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機器人進(jìn)校園作文推薦
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的機器人進(jìn)校園作文推薦，歡迎閱讀與收藏。
機器人進(jìn)校園作文推薦1
現(xiàn)在的社會有許多消防安全隱患，除了要提高人們的消防知識以外，我還希望發(fā)明出一個滅火機器人——獵豹。
記得有一年的清明節(jié)，我和我的爸爸媽媽一起去掃墓。發(fā)現(xiàn)山上一大片樹林都被燒焦了，我疑惑地問道：“媽媽，為什么這么大一片的樹林都被燒焦了呢？”“這是因為有人在拜山的時候沒有熄滅火就離開了，所以引發(fā)了火災(zāi)�！眿寢屨Z重心長地說。當(dāng)時我心里就想，如果我能發(fā)明一種可以快速撲滅火災(zāi)的'機器人就好了。
我的“獵豹”可不僅僅是滅火機器人那么簡單，它既可以連接衛(wèi)星查看當(dāng)?shù)赜袥]有火災(zāi)警情，還可以利用紅外線傳感器在兩千米里內(nèi)準(zhǔn)確定位。它的主要材料是鎢，除了可以承受3140攝氏度的高溫，危急情況下還可以像潮蟲一樣把身體卷成球形滾出危險區(qū)。因為它有六條“關(guān)節(jié)”的腿，因此它可以行動自如。它體內(nèi)既裝有小型水箱和滅火粉末噴射器和水霧滅火器，還可以根據(jù)地形和原因采取相應(yīng)的措施。如果是遇到易燃易爆有毒物品爆炸時，它既可以分析發(fā)生爆炸物品性質(zhì)、數(shù)量，又可以分析污染程度等。
生活中有許多的消防安全隱患，有了這種滅火機器人，世界將會大大減少因火災(zāi)死亡的人數(shù)。我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，將來一定可以發(fā)明出這種匯聚全人類智慧的滅火機器人。
機器人進(jìn)校園作文推薦2
今天下午最后一節(jié)課，老師組織我們來到操場，觀看“京劇進(jìn)校園”的活動。
我們搬著椅子來到操場。演出之前京劇老師為我們講解了京劇的悠久歷史。各種京劇臉譜色彩斑斕，京劇分角色為生、旦、凈、丑；類型分為唱、念、做、打。說完基礎(chǔ)知識表演就開始了。首先上場的是幾位老師為我們演奏的《夜深沉》隨后生旦凈丑依次上臺表演，他們各有各的特色。生是威武的'，旦是柔美的，凈是清正的，丑是好笑的。緊接著一位叔叔上臺，他拿著一根紅纓槍，揮動著長槍，用單手將木棒轉(zhuǎn)的飛快，看得我們眼花繚亂，都不禁發(fā)出感嘆。
但令我最喜歡的節(jié)目是變臉了，只見叔叔武器那雙拳，踢起那兩條腿，頭上的紅纓甩來甩去。正當(dāng)我們看的入迷時，突然叔叔一轉(zhuǎn)頭，紅色的臉竟然變成了綠色的臉。同學(xué)們一片歡呼，叔叔走下臺來為我們近距離展示。好不容易叔叔來到我們這邊，我心想：倒要看看他是怎么變的。于是我緊緊盯著叔叔的手和臉。叔叔說三、二、一“唰”的一下又變成了紅色的臉，看的我滿臉疑惑。心想：咋就看不出破綻呢？緊接著我又仔細(xì)看，還是沒看明白。
表演間歇，京劇老師邀請學(xué)生到舞臺上學(xué)習(xí)一些基本京劇動作，大家都熱情高漲，模仿的不亦樂乎。
時間過得真快。進(jìn)校園的活動已經(jīng)接近尾聲，但我們都意猶未盡。依依不舍，這次京劇進(jìn)校園讓我們了解了許多有關(guān)京劇的知識。欣賞了京劇，開闊了我們的眼界，它不僅是傳統(tǒng)。古文化更是珍貴的文化遺產(chǎn)，我為中國有這樣的文化遺產(chǎn)而驕傲！
機器人進(jìn)校園作文推薦3
我們每一個人是國家的一份子，對于我們來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么社會的整體素質(zhì)才能提高。
不知大家是否記得，有一次中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場上，隨處可見口香糖殘跡，44萬平方米的地面上，到處是香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的.神圣和莊嚴(yán)形成了強烈的反差。
從上面的例子，可以看出文明素質(zhì)跟我們還有一定的距離。我還清楚的記的幾件事：在一個風(fēng)和日麗的下午，我和我的朋友一起在教室樓下玩耍，正當(dāng)我們玩的開心的時候，一滴什么東西忽然滴落下來。我來不及躲閃結(jié)果那滴東西就掉在了我的衣服上。我仔細(xì)一看結(jié)果我發(fā)現(xiàn)那一滴東西竟然是一團(tuán)口水，我很氣憤也很擔(dān)憂。我氣憤的是它這種行為很不文明，我擔(dān)憂的是這種不文明的現(xiàn)象會不會發(fā)展下去！還有一次，我在垃圾箱邊看到一個大概只有七八歲小男孩他！他手拿一個塑料袋在不停的拾著什么。我走前一看他在烈日下不停的拾著地上的果皮紙屑。我便問他“小朋友你為什么要來這撿垃圾�。 蔽矣X的這里很臟，看著很不順眼就撿起來丟到垃圾桶內(nèi)。”
現(xiàn)在正是疫情發(fā)展發(fā)雜時期，更需要我們講好衛(wèi)生。衛(wèi)生、文明，是我們學(xué)習(xí)，生活的根基，是我們健康成長的翅膀。沒有了文明素質(zhì)，就沒有了基本的道德底線。學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起！
機器人進(jìn)校園作文推薦4
芳芳，我們都比較陌生。僅僅通過趙老師的介紹，知道她是一位少年兒童喜愛的文學(xué)家。明天，她將來忻州市第十三中學(xué)給我們做講座。我們都很期待。
第二天，老師讓我們第二節(jié)課后帶好凳子、紙和筆到操場上。不用想，肯定是要去聽芳芳老師的講座了，我們興奮地在老師的組織下來到了操場上。
當(dāng)我們整齊有序的坐好時，期待已久的芳芳老師終于出現(xiàn)了，整個操場爆發(fā)發(fā)出了熱烈的掌聲。待掌聲結(jié)束，芳芳老師開始了她的講座。曹老師寫過許多作品，比如散文集《肩上的童年》《水邊的故鄉(xiāng)》；長篇小說《香蒲草》《天空的天》《丫丫的四季》等。通過聽講，我不僅更深入地了解了芳芳老師，還對寫作有了新的認(rèn)識：寫作時，我們要寫出自己的風(fēng)格，不能把作文定格在一個觀點上。曹老師說每個人的心中都有一個秘密花園，她就是把自己童年時的趣事以書的形式展示給我們，我們也應(yīng)該從自己的秘密花園中去挖掘自己的趣事。
講座結(jié)束后，我們本以為曹老師要走了，沒想到曹老師對我們說，誰提一些關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的問題，就可以得到一本她的`簽名書。我們都高高的舉起了手。“請問《丫丫的四季》中丫丫的事是真實的嗎？”“請問，您在寫荷葉時是怎樣想的呢？”……曹老師一一作了解答。但就是沒有選到我�；顒咏Y(jié)束后，我們依依不舍的送別了曹老師。
這次活動，我雖然沒有得到曹老師的簽名書，但我通過聽講座對寫作有了新的認(rèn)識。
機器人進(jìn)校園作文推薦5
10月21日上午，全體高一年級學(xué)生前往風(fēng)雨操場參加“戲曲進(jìn)校園”活動。
首先演出的是《貴妃醉酒》，唯美的唱腔訴說著長安往事，楊貴妃與唐玄宗沉睡千年的故事被世人知曉。古代戲曲中很多題材都是才子佳人，《梁�！愤@個節(jié)目的精彩表現(xiàn)帶領(lǐng)我們跨越千年，我們?yōu)樗麄兿嘤龆吲d、又因他們離別而惋惜�！缎℃�(zhèn)小城》、《紅燈記》、《打龍袍》、《大圣歸來》等淮劇、京劇無不令我們眼前一亮，但我最喜歡的還是《繡紅旗》這個節(jié)目，主人公是大家熟悉的江姐，講述了在解放前期被看管的中國共產(chǎn)黨人在大牢里聽到了令人振奮的`消息，牢房的女同志們拿出了稀有的紅色布料以及黃色針線，每個人夜以繼日、一針一線繡出了這面國旗。這不僅是一面鮮艷的國旗，更是她們對這片廣袤土地深沉的愛呀。節(jié)目最后，她們閉上眼睛將臉緊緊的貼在這面嶄新的國旗上，或許她們知道自己也許看不到共產(chǎn)主義的旗幟插遍全中國的那一天，但她們知道這一天一定會到來。此刻我才明白原來政治書上那些看似枯燥乏味的理論，真的是先輩們視作一生的信仰。
戲曲是中華文明的瑰寶，做自信的中國人，就要堅持文化自信，“戲曲進(jìn)校園”這個活動就是在播撒熱愛戲曲的種子，讓我們高雅的情趣和美學(xué)素養(yǎng)得到培養(yǎng)，讓戲曲藝術(shù)之花在學(xué)校生根發(fā)芽，綻放異彩。我相信，在不久的將來，戲曲定能迎來它的高光時刻且生生不息，代代相傳。
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