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我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文900字
指導(dǎo)教師劉希儒
我養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣。
記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期日的早晨，我們?nèi)乙黄鹑ワL(fēng)景優(yōu)美的香山公園。一走進(jìn)香山公園的門(mén)口，一眼望去，到處是連綿起伏的山，峰戀重迭像海面上起伏的波浪。山上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的大樹(shù)。我們一邊爬山一邊欣賞著美麗的風(fēng)景，不知不覺(jué)地爬到了平臺(tái)。那里有很多人，大家做著各種的運(yùn)動(dòng)。突然，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)老奶奶，有的把腿架在樹(shù)枝上在壓腿，有的在用后背蹭樹(shù)，樹(shù)仿佛被折磨得痛苦地呻吟著。我好像聽(tīng)見(jiàn)大樹(shù)說(shuō)：“放開(kāi)我吧！我快要不行了，如果我死了人們將看不見(jiàn)綠色，優(yōu)美的環(huán)境里將沒(méi)有我的身影，為了保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)大家養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣吧。”我再也看不下去了，迅速地跑到老奶奶的跟前說(shuō)：“奶奶，請(qǐng)您愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木�！崩夏棠炭粗艺f(shuō)：“對(duì)不起，今后我們要向你學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣�！蔽逸p輕地扶正那幾棵受傷的小樹(shù)，把自己的水給它們喝。
太陽(yáng)落山了，我回到了家。剛到樓下，我看見(jiàn)幾只小狗正在草地內(nèi)追跑打鬧。我快速跑過(guò)去，把小狗一只只地抱出來(lái)，并且蹲下來(lái)對(duì)它們說(shuō)：“花草樹(shù)木是人類(lèi)的朋友，你們要愛(ài)護(hù)它�！毙」泛孟衤�(tīng)懂了我的話(huà)，不好意思地走了。
我想，好習(xí)慣是平時(shí)一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來(lái)的，我一定要多宣傳，讓大家都來(lái)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
點(diǎn)評(píng)：
本文寫(xiě)了兩件事。第一件事寫(xiě)小作者來(lái)到香山公園，看到幾個(gè)老奶奶有的把腿架在樹(shù)枝上壓腿，有的用后背蹭樹(shù)，就迅速跑過(guò)去，勸說(shuō)老奶奶們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。第二件事寫(xiě)小作者看見(jiàn)幾只小狗在樓下的草坪內(nèi)追跑打鬧，又迅速跑過(guò)去，把小狗一只只地抱出來(lái)，還給小狗講愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的道理。
這兩件事都圍繞著“我養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣”記敘，文章非常緊湊，重點(diǎn)突出。
小作者在敘述事情的過(guò)程中，能運(yùn)用聯(lián)想，如：看到有的老奶奶把腿架在樹(shù)枝上壓腿，有的用后背蹭樹(shù)時(shí)，感到“樹(shù)仿佛被折磨得痛苦地呻吟著”，好像聽(tīng)大樹(shù)說(shuō)：“放開(kāi)我吧！我快要不行了，如果我死了人們將看不見(jiàn)綠色，優(yōu)美的環(huán)境里將看不見(jiàn)我的身影，為了保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)大家養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣吧”。再如小作者給小狗講道理之后，感覺(jué)小狗“好像聽(tīng)懂了我的話(huà)不好意思地走了”。這樣寫(xiě)，就使文章生動(dòng)、活潑多了。
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