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【精華】假如的作文600字3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的假如的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如的作文600字 篇1
假如我希望我是一只小鳥，我會每天早上唱歌，飛的越高，唱的越響亮。如果有一天天要下雨，我會飛的很低，不但可以讓行人知道要下雨了，還不會影響我唱歌的速度和音量，那時候我會唱給小寶寶聽，讓他心情高興的像一朵花；還要唱給老奶奶聽，和她一塊兒聊新鮮事，可以讓老奶奶心情更舒暢。
我還有另外一個本領(lǐng)，那就是可以幫別人送信。比如說有一個人生病了，在醫(yī)院里住院，想給家里人說件事情，就可以寫封信，放在我的背上，讓我背著信，或者放在我的嘴里，讓我叼著信，送給他的家人。
假如，我是一只小鳥，就想天天在天空中自由的翱翔，我可不想被關(guān)在陰暗的籠子里，成天很悶，沒人可以玩，很無聊，被關(guān)在籠子里，雖然有時候主人會帶著我出去玩，但是我依然被繩子牽著，如果餓了，主人只會給我?guī)琢Ｐ∶�，沒有蟲子也沒有面包屑什么的，而且如果冬天籠子掛在院子里，可能會被凍死，夏天當(dāng)然也可能會被熱死。如果有一點(diǎn)機(jī)會，我就想要逃跑，在天空中自由飛翔，呼吸到新鮮的空氣，看到無數(shù)的行人穿著五顏六色的衣裙。如果有獵人來了，我會躲來躲去，不會被他的獵擊到。如果是真的受了一點(diǎn)小傷，我會找個地方躲起來，那個地方或許只有一點(diǎn)食物，但我會省著點(diǎn)吃，實(shí)在沒有了，我會隱蔽的走出來，不被獵人發(fā)現(xiàn)，悄悄的出去找點(diǎn)食物。等我的傷養(yǎng)好了，我會搭建一個窩，生個小寶寶，每天和他出去散步，和他在溫暖的窩里度過漫長的`夜晚。早晨，我分好食物以后，要教會他走路和飛翔，如果寶寶是個男孩，他長大了會保護(hù)我，如果是個女孩，她長大了會吸引來很多“帥哥”，然后，他們做朋友，一起出去打工掙錢，有時間了回來陪我。
假如我希望我是一只小鳥，在天空中遇到飛機(jī)，我還是第一次看到這種交通工具，它比我飛的快，還很高大，所以我很羨慕它。
在天空中自由的飛翔，是我的的夢想，小朋友，你們的夢想是什么呢？
假如的作文600字 篇2
今天早上，我從睡夜中迷迷糊糊地醒來，發(fā)現(xiàn)身邊多了一個人。天呢！我不敢相信自己的眼，這是上知天文，下知地理的諸葛亮，我連忙起身說：“孔明兄，有何貴干？”只見諸葛亮笑笑說：“無事，我只是來找你的�！�
我早上吃完飯，坐著諸葛亮送我的馬車來上學(xué)，我請了幾個同學(xué)一起坐，他們都問哪來的？我說是諸葛亮送我的，同學(xué)們都不信，放學(xué)時諸葛亮來接我，同學(xué)們一個個都不敢相信。
在午飯吃好后，作業(yè)里的一道思考題給難住了，我連忙去請教諸葛亮，諸葛亮看了一眼，一下子就給我舉了一個例子，我一下子就懂了，諸葛亮可真是名不虛傳��！例子不但好懂，而且非常好寫，諸葛亮在我身邊就等于有了一個不用請的家教，可以讓我學(xué)到很多知識。
在一個風(fēng)和日麗的'早上，我出家門時，諸葛亮卻遞給我一把傘讓我?guī)�，他還說：“一會兒要下大雨�！笨烧媸�，我課上到一半時，天上的雷公公打起了巨鼓，雨婆婆也開始給大地澆水了。同學(xué)們一個個都被淋成了落湯雞，我有傘就沒被淋到。
回到家，諸葛亮對我說：“明兄，天氣如何？”我說：“孔明兄，你也太神了，這都能知道。”諸葛亮說：“還不是朝霞不出門，晚霞行千里嘛！”
要考試了，我很頭疼，因?yàn)槲也恢酪趺磸?fù)習(xí)，諸葛亮猜出了我的心思，就把我的書拿了出來，讓我把知識點(diǎn)一句句的畫出來背一背，又出了幾道題給我做，真是“功夫不負(fù)有心人”，我考了100分。
諸葛亮說：“以后也要這樣復(fù)習(xí)才能考高分。”
叮鈴鈴！一陣響聲把我叫醒，原來全部都是夢啊！可是我還是舍不得這場夢。
假如的作文600字 篇3
如果青春能夠重新盛開，如果把回憶折疊起來，如果時光可以倒轉(zhuǎn)開來，那么回憶是否會更加精彩�！}記
六歲
陽春三月，草長鶯飛，初春的山嵐里飄揚(yáng)著新草與雛菊的芬芳。芳草萋萋的山坳里，我的風(fēng)箏孤零零地掛在一棵樹上，亂七八糟的線圈與枝椏糾纏在一起。仰著頭，踮起腳尖，一條手臂直直地伸向隨風(fēng)飄揚(yáng)的一角布料，我努力地靠近著懸在樹枝間的風(fēng)箏，卻仍差了一段不長不短的距離。“算了，明天再叫大人來夠吧�！睙o奈地放下手臂，我一邊嘀咕一邊向外走。次日清晨，一陣轟鳴的雷聲將我從睡夢中驚醒，而那枝椏上的風(fēng)箏，卻早已帶著我的'激情消失在了風(fēng)雨的遠(yuǎn)方。
假如時光可以倒流的話，那么我是否可以找回，消失在風(fēng)箏里的歡笑。
十歲
攝影師的手指按在相機(jī)的快門上，隨著“咔嚓”一聲脆響，六十四張笑臉?biāo)查g被定格在了薄薄的底片上。少年不識愁滋味，離別的惆悵剎那間便湮沒在笑鬧著的背影里。一曲《驪歌》唱罷，悠揚(yáng)的曲調(diào)卻聽不出原有的哀愁。木槿花朝開夕落，蜉蝣晨生暮死，五載春秋轉(zhuǎn)瞬而過，卻來不及認(rèn)真地說一句道別。
假如時光可以倒流的話，那么我是否可以找回，遺忘在歲月里的告別。
十二歲
多少次，提劍縱馬，說詩酒趁年華，又可知年華，又可知年華只是彈指一剎，初入中學(xué)，原本輕松的課程驟然加快，然而小學(xué)里的散漫作風(fēng)卻不幸地保留了下來，光陰似箭，水難復(fù)返，歲月如夢成浮云，當(dāng)年華退卻，留下的卻是無盡的遺憾。
假如時光能夠倒流的話，那么我是否可以找回，飄散在碌碌中的流年。
回憶若能下酒，往事便可做一場宿醉，而光陰的兩岸，終是無法一葦渡航，時光不能倒流，我們惟一能做的，便是把握今朝織起一段爛漫的未來。
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