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期末作文600字

時(shí)間:2023-07-21 14:25:55 作文600字 我要投稿
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期末作文600字

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的期末作文600字3篇,歡迎大家分享。

期末作文600字

期末作文600字 篇1

  我認(rèn)識(shí)一位美國(guó)的腦科權(quán)威醫(yī)生,他向我講述了一個(gè)真實(shí)的故事。

  “我的父母都是醫(yī)學(xué)界的權(quán)威,我的兄弟姐妹都很有出息?晌倚r(shí)候?qū)W習(xí)很吃力,三年級(jí)時(shí)都寫(xiě)不出一句完整的話(huà)。老師和同學(xué)們都認(rèn)為我很笨,經(jīng)常挖苦我取笑我,這使我很難受。我也自認(rèn)為很笨,感到什么都不如人,一天天消沉下去。父母意識(shí)到我可能是個(gè)智障者,但對(duì)我卻并不諷刺,這使我感到一點(diǎn)欣慰。我的'姨媽對(duì)我沒(méi)有偏見(jiàn),她愛(ài)孩子。她總是耐心地教我認(rèn)字,拼寫(xiě),背誦,計(jì)算。當(dāng)我又忘了怎樣拼寫(xiě)一個(gè)長(zhǎng)單詞而泄氣時(shí),她總是用鼓勵(lì)地眼神看著我,好像在說(shuō):‘沒(méi)關(guān)系,咱們從頭來(lái)!’當(dāng)我有一些進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),她都會(huì)擁抱我說(shuō):‘好極了’,然后是吃小甜餅和繼續(xù)學(xué)習(xí)了。在姨媽的幫助下,我逐漸找到信心,我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí),考上了中學(xué),大學(xué),最終成了一名醫(yī)生。如果沒(méi)有姨媽和父母的鼓勵(lì),我可能不會(huì)有今天。是他們用愛(ài)使我變得自信,變得堅(jiān)韌!

  聽(tīng)到這兒,我不禁想起隔壁的妹妹,因?yàn)樗L(zhǎng)得不好看,所以經(jīng)常受到別人的嘲笑,老師不喜歡,她對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有信心,父母不愛(ài)她,經(jīng)常斥責(zé)她。當(dāng)我們玩耍時(shí),她總是一個(gè)人低著頭呆在一個(gè)角落。她需要?jiǎng)e人的理解和鼓勵(lì),可沒(méi)有人關(guān)心她,愛(ài)她。

  一個(gè)人從小孩子到長(zhǎng)大成人,不是一帆風(fēng)順的,人人都需要?jiǎng)e人的愛(ài)。因?yàn)閻?ài),別人才能在你最困難的時(shí)候鼓勵(lì)你,而不是譏諷你。一個(gè)孩子無(wú)論是聰明還是愚蠢,是漂亮還是丑陋,都需要關(guān)愛(ài),得到信心。腦科醫(yī)生是幸運(yùn)的,而還有許多像他這樣的孩子得不到愛(ài)。愛(ài)是人類(lèi)最偉大的語(yǔ)言,愛(ài)會(huì)影響一個(gè)人,給他帶來(lái)溫暖,鼓勵(lì),信心,愿每個(gè)孩子都能得到鼓勵(lì),得到愛(ài)。

期末作文600字 篇2

  今天是期末考試,第一天考的是語(yǔ)文8:10——10:10,地理10:30——11:30,英語(yǔ)13:40——15:20,生物16:00——17:00,兩門(mén)主課兩門(mén)小課。早上我早早的起了床,吃完早飯騎著自行車(chē)來(lái)到學(xué)校。這句話(huà)說(shuō)得簡(jiǎn)單,做起來(lái)可是不簡(jiǎn)單。因?yàn)轵T車(chē)的路程是very苦的呀!我剛剛出小區(qū)門(mén)騎了一段路,不知道我在想些什么,差一點(diǎn)和別人撞上來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)。還有一些高難度的動(dòng)作,就不跟大家講了。

  來(lái)到了學(xué)校,開(kāi)始上早讀。我剛拿出書(shū)來(lái),剛想讀我身旁傳來(lái)了一些笑聲,我一看原來(lái)是我同桌他們?cè)谛,我?wèn)了原因。很生氣說(shuō):你都復(fù)習(xí)好了,有信心能考個(gè)好成績(jī)?他說(shuō):沒(méi)。我就不再搭理他們開(kāi)始復(fù)習(xí)。不久,耳邊傳來(lái)了一陣笑聲,一看又是他們。頓時(shí)我火冒三丈,拿起書(shū)就打他們。原來(lái)他們?cè)诤忘S色污染鬧,我很生氣站起來(lái)吼了他們一頓。這不,一個(gè)復(fù)習(xí)的好時(shí)間被他們浪費(fèi)了(我心情不太好)。

  不一會(huì),我們進(jìn)了考場(chǎng)發(fā)下了試卷開(kāi)始考試。最倒霉的是我心情不好,帶著情緒做試卷,成績(jī)可能不太好(自我感覺(jué))。一開(kāi)始,是四個(gè)選擇題。我一看到選擇題,就頭腦發(fā)暈,因?yàn)槲易畈粫?huì)做選擇題了。這四個(gè)選擇題分別是:1、是找注音錯(cuò)誤的一項(xiàng).2、是成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。3、是沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。4、是標(biāo)點(diǎn)使用不恰當(dāng)?shù)腵一項(xiàng)。我想做出來(lái),都能錯(cuò)二分之一。后來(lái)還考了課外文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀,課外文言文考的還可以······

  當(dāng)然考試還在繼續(xù),我也需要在努力。在這里地理英語(yǔ)生物也都沒(méi)有說(shuō),當(dāng)然考的都不好了,當(dāng)然英語(yǔ)除外(考了96·5分)剩下的都不說(shuō)了Byebye。

期末作文600字 篇3

  教室里一片靜寂,靜到連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。

  監(jiān)考老師在教室里來(lái)回兜著圈子,不時(shí)瞄一眼學(xué)生的試卷。這時(shí),老師的手機(jī)“滴滴滴”地響了起來(lái)。老師連忙把手機(jī)調(diào)到靜音,快步走到門(mén)外接聽(tīng)電話(huà)!鞍ィ侠,第四大題第一題咋做。俊卑嗌蟼鱽(lái)細(xì)微的說(shuō)話(huà)聲!鞍,這樣做卷子是會(huì)被判為零分的!”“老李”憂(yōu)慮地看著那位問(wèn)他問(wèn)題的同學(xué)甲。同學(xué)甲愁眉苦臉地對(duì)老李說(shuō):“哎,現(xiàn)在老師在外面打電話(huà),看在我們幾年的交情上,你就幫我這次忙吧!”

  老李有些猶豫,最后,他仍然選擇了維護(hù)正義,沒(méi)有把答案告訴同學(xué)甲。同學(xué)甲抓耳撓腮了好一陣子,還是沒(méi)有做出那道題目。監(jiān)考老師進(jìn)了教室,環(huán)顧了一下全班同學(xué),又在教室里兜圈。

  漸漸的`,同學(xué)們做到作文題了。有的同學(xué)抓耳撓腮,硬是想不出該寫(xiě)哪一處風(fēng)景;有的同學(xué)埋頭苦寫(xiě),不時(shí)抬起頭來(lái),似乎突然中斷了思路;而那些所謂的“學(xué)霸”們就像一臺(tái)臺(tái)寫(xiě)字機(jī)器一樣,頭也不抬,臉上掛著得意的笑容,同樣是埋頭苦寫(xiě),但他們好像沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考,直接把作文寫(xiě)上去一樣,筆都不帶停的。

  老師走到一位學(xué)生旁邊,那位學(xué)生正好剛開(kāi)始寫(xiě)作文。他思考了好一會(huì)兒,一直都沒(méi)發(fā)現(xiàn)老師站在他旁邊。突然,他好像茅塞頓開(kāi)似得抬起了頭,剛想到怎么寫(xiě),頓時(shí)發(fā)現(xiàn)了站在自己旁邊的老師,思路一下子因?yàn)槭艿襟@嚇被嚇沒(méi)了。老師見(jiàn)了他這幅樣子,似乎有些愧疚地笑了笑,繼續(xù)去其他學(xué)生旁邊觀察了。

  “叮鈴鈴——同學(xué)們,下課時(shí)間到了,老師,您們辛苦了!睂W(xué)校廣播響了起來(lái)!笆站砹耸站砹!都停下手中的筆!”監(jiān)考老師有些粗魯?shù)匕盐覀兊木碜印皳尅弊吡。教室里又恢?fù)了考試前的情景。

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