教師作文600字通用[3篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的教師作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

教師作文600字 篇1

　　歲月里總會(huì)有一些事讓人牢記心懷，人生中總會(huì)有一些人使你經(jīng)久不忘。

　　教師節(jié)來(lái)臨之際，我又情不自禁地回憶起了學(xué)生時(shí)代和老師相處的幾件小事，又思念起浩蕩無(wú)比的師恩和辛勤奉獻(xiàn)的老師。

　　我小學(xué)是在湖南老家上的。我們家鄉(xiāng)小學(xué)分初小(1-4年級(jí))和高小(5-6年級(jí))兩種，我在離家較近的《昆侖橋小學(xué)》讀完4年級(jí)以后，考到了鎮(zhèn)里的《湘鄉(xiāng)完小》讀書(shū)。班主任老師是一位年輕的男教師，他叫李燦煌。李老師教我們語(yǔ)文，他還是學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員。

　　年幼的我人還算機(jī)靈，學(xué)習(xí)成績(jī)也蠻不錯(cuò)。李老師讓我擔(dān)任了中隊(duì)長(zhǎng)，培養(yǎng)我走上了“領(lǐng)導(dǎo)崗位”。六年級(jí)時(shí)改選學(xué)校大隊(duì)干部，李老師又鼓勵(lì)和支持我參加競(jìng)選，并在他的大力推薦下，當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng)。

　　頸系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，佩帶著三道桿的標(biāo)志，我努力地做好老師布置的各項(xiàng)工作，盡情地品味著奉獻(xiàn)的樂(lè)趣，幸福地享受著恩師的哺育，茁壯地成長(zhǎng)在快樂(lè)的.童年。

　　當(dāng)時(shí)正值三年自然災(zāi)害期間，食品和物資都非常短缺，能吃上一次肉是很難得的一件事。記得班上有位男同學(xué)唐--，一次家中吃肉打牙祭，他為了能多吃一點(diǎn)，把自己的唾液吐在碗中，獨(dú)自享受了佳肴。我們幾個(gè)班干部知道以后，要求李老師在班上嚴(yán)歷批評(píng)他。但李老師沒(méi)有批評(píng)他，卻安排我們開(kāi)了一個(gè)《如何做一個(gè)好孩子》的班會(huì)，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做孝悌的孩子。

　　我清楚地記得，唐--自醒含淚檢討了自己的錯(cuò)誤，李老師給我們?nèi)�體同學(xué)上了一堂生動(dòng)的道德教育課，并且給我們啟迪了一個(gè)優(yōu)秀的教人技藝。這件事令我終生難忘！也讓我在成年以后的工作生涯中受益匪淺。

　　1962年2月13日，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)，也告別了李老師。雖然和他失去了聯(lián)系，但我永遠(yuǎn)懷念他，并衷心地祝福他一生平安幸福。

教師作文600字 篇2

　　老師的愛(ài)，凝結(jié)在紅色的批注里，軟化在親切的話(huà)語(yǔ)里，躲藏在陽(yáng)光的角落里，串通在學(xué)生的心靈里。默默無(wú)聞，心念感恩，一件件小事銘記在孩子的心中。本期教師節(jié)特刊，來(lái)自三十所學(xué)校的同學(xué)，用他們真摯的話(huà)語(yǔ)表達(dá)對(duì)老師的'感恩，細(xì)品他們的告白，感受那份對(duì)老師的感激之情。那目光，我終生難忘。

　　高高的個(gè)子，小小的眼睛上架著一副眼鏡，白皙的皮膚，齊肩短發(fā)。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)，她都會(huì)甜甜的一笑，那笑容，讓人有種說(shuō)不出的舒服和親切感。她就是我的啟蒙老師—王君玲老師。

　　三年級(jí)的那個(gè)冬天，特別冷，我在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)冰棱，好東西啊，看我的。我撿起來(lái)奔回教室，看到宗子劍，我故意和他握手，他被冰的直喊“什么，這么冰啊”，一個(gè)個(gè)同學(xué)被惡作劇了，最后冰棱化成了水，留在了教室。上課鈴響起，王老師走進(jìn)教室，她發(fā)現(xiàn)了地上的水，生氣地問(wèn)：”誰(shuí)把水弄在地上？有人踩到滑倒怎么辦？”沒(méi)有人回答，我心里慌，怕老師責(zé)備我，也沒(méi)敢說(shuō)話(huà)。王老師環(huán)顧一圈，“下課以后可以單獨(dú)來(lái)辦公室找我，我相信你們�！毕抡n后我鼓足勇氣來(lái)到辦公室，王老師聽(tīng)我說(shuō)完整個(gè)事情，她看著我說(shuō)：“這件事你好好想想，事情發(fā)生以后該不該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，你現(xiàn)在能來(lái)，說(shuō)明你能敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，也希望你能吸取這個(gè)教訓(xùn)，設(shè)身處地為他人著想，做一個(gè)優(yōu)秀的班干部�！蓖趵蠋煹哪抗庵杏胸�(zé)備，更多的是對(duì)我的期望。那目光，我終生難忘。

　　時(shí)光荏苒，我們與王老師相處已四年有余，她那溫柔慈祥的目光，責(zé)備威嚴(yán)的目光，抑或堅(jiān)定期許的目光，喜悅關(guān)懷的目光，都蘊(yùn)含著王老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和期望，讓我們感受到愛(ài)和溫暖。

教師作文600字 篇3

　　"一寸光陰一寸金，"寸金難買(mǎi)寸光陰"這句話(huà)說(shuō)得真對(duì)��！

　　初一短短的一年時(shí)間就這樣過(guò)去了，我們從不懂事變得懂事，從頑皮變得成熟。但是，老師對(duì)我們的教育也是可貴的。

　　我們班是個(gè)集體團(tuán)結(jié)的班，馬上就是教師節(jié)了，我們班可熱鬧呢，昨天，一大早全班湊夠了錢(qián)，就去買(mǎi)花和禮物，把教師布置得干干凈凈，在黑板上寫(xiě)了"老師，教師節(jié)快樂(lè)"幾個(gè)大字，代表了我們對(duì)老師的祝愿，在黑板的上方掛滿(mǎn)了彩帶，代表老師的光輝與色彩，在墻上掛滿(mǎn)了氣球，代表了明天的希望與朝氣。

　　每個(gè)老師進(jìn)到教室后，我們帶著真心的祝愿，向每個(gè)老師道了一聲：老師，您辛苦了！再把我們自己的禮物送給了老師，每個(gè)老師都激動(dòng)的.贊嘆了一句：謝謝你們，這是我第一次得到的待遇。

　　其實(shí)，我認(rèn)為，教師節(jié)不只是送禮物那么簡(jiǎn)單，其實(shí)老師想要的并不是禮物，而是我們能好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)添加光彩，這才是老師最最希望得到的禮物．每個(gè)老師都很辛苦，每天早出晚歸，回到家還要改作業(yè)，還要整理筆記，為了我們，老師們的白頭發(fā)在一天天的增加．有些同學(xué)說(shuō)：那是應(yīng)該的，他們也有工資�。〉�是，同學(xué)們，你們知道嗎，每個(gè)老師的工資其實(shí)也高不到哪里去，每個(gè)月下來(lái)，老師為了我們的學(xué)習(xí)，甚至還自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)學(xué)習(xí)的東西，當(dāng)我們累的時(shí)候，老師還請(qǐng)我們出去玩，難到這是老師應(yīng)該做的嗎？

　　老師，您是我們的第二個(gè)媽媽?zhuān)�您哺育了我們，教育了我們�(cè)鯓幼鋈恕?/p>

　　老師，您是我們最好的大朋友，您給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，給我們帶來(lái)的朝氣。

　　老師，您是我們的金鑰匙，有了您，我們才能打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。

　　老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您，忘不了您對(duì)我們的希望，您對(duì)我們關(guān)懷，所以，老師，讓我們?cè)俅蜗蚰�道一句：老師，您辛苦了�?/p>

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