(優(yōu)選)掌聲的作文600字4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的掌聲的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

掌聲的作文600字 篇1

　　雖然生活中處處都有掌聲，但從不知道得到掌聲的人有多么高興。掌聲不僅可以帶來(lái)安慰，還能給人帶來(lái)快樂(lè)，能帶來(lái)什么快樂(lè)呢？從下面的游戲就知道了掌聲有多么大的魔力。

　　我們下午舉行了一個(gè)非常有意思的游戲，規(guī)則是每人輪流把紙條藏在教室里某個(gè)角落，找到的人勝利，時(shí)間為五分鐘，輪到我之后，我聽(tīng)見(jiàn)教室里滔滔不絕的聲響，應(yīng)該是他們急得像熱鍋上螞蟻，急的`團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！暗降撞卦谀睦铮俊币婚_始我做了兩次，我在外面等的渾身發(fā)燙，好不容易才能進(jìn)去。

　　進(jìn)去之后，我見(jiàn)張渺渺急忙把書一蓋，我就多了一個(gè)心眼。走過(guò)去把書一掀開。果然，一張鮮紅的小紙條安靜的被夾在那兒。沒(méi)想到他們不承認(rèn)說(shuō)重來(lái)。我氣急敗壞，只好出去。

　　在我曬得快成烤鴨子的時(shí)候，門終于開了，我進(jìn)去之后，掌聲有時(shí)候有，有時(shí)候沒(méi)有，我納悶了：“我根本就沒(méi)有動(dòng)，為什么掌聲時(shí)響時(shí)不響，難道它長(zhǎng)腳了嗎？”肯定是在人身上，我對(duì)每個(gè)人都起疑心，想了一個(gè)辦法，跟著總是走動(dòng)的人，結(jié)果，柯以然總是走來(lái)走去，“是不是就在他身上呢？”我起了疑心。我看他那里什么都沒(méi)有，又死心了。

　　這時(shí)，騰思宇突然說(shuō)了一句：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前！眼鏡�。　蔽易叩娇乱匀慌赃�，我認(rèn)為柯以然有眼鏡，肯定是藏他身上！最后總是發(fā)現(xiàn)了他眼鏡框旁邊夾著的紙條！

　　找到以后，梁老師問(wèn)：“難道你沒(méi)有覺(jué)得每次柯以然到你身邊就沒(méi)有掌聲嗎？”

　　原來(lái)，掌聲也能起到很大作用，每個(gè)人得到掌聲，他就覺(jué)得高興，可我們卻滿不在乎，等我們需要得到掌聲就發(fā)現(xiàn)此時(shí)有多么珍貴！

掌聲的作文600字 篇2

　　人生的掌聲永遠(yuǎn)不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們追求靈魂的高尚與完善，掌聲比金錢更重要，比名利更重要。為了得到更多的掌聲，我仍然不斷地努力著……我想擁有更多的掌聲掌聲傳遞著愛(ài)意，掌聲傳遞著友誼，掌聲給了一個(gè)又一個(gè)人開心的笑容，給了他們一份又一份勇氣和鼓勵(lì)。

　　其實(shí)，掌聲的響起只是個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻有一個(gè)深?yuàn)W的意義。

　　記得有一次，我因?yàn)榈昧霜?jiǎng)，到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)我站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，臺(tái)下掌聲如雷。我心潮澎湃，心想：只有一次掌聲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我要擁有更多的掌聲，來(lái)釋放我的激情。

　　為了得到更多的.掌聲，我不斷地努力著。一次，老師讓我參加第十屆“海峽冰心”杯作文比賽，我興奮極了。接下來(lái)的幾天就是努力地選材，查找資料，花費(fèi)了很多心思。一個(gè)星期過(guò)去了，我終于完成了我的“杰作”。投稿那天，我把稿件寄出去時(shí)，心“嘭嘭”直跳。投完稿，我躺在床上焦急地等待著。終于有一天，《快樂(lè)語(yǔ)文》編輯部寄回了一張獎(jiǎng)狀，上面寫著我得了特等獎(jiǎng)，還獲得了“快樂(lè)作文寶貝”的榮譽(yù)稱號(hào)。還有什么比這更快樂(lè)的事情呢？我又一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，臺(tái)下雷鳴般的掌聲又一次為我響了起來(lái)，我的內(nèi)心再一次得到滿足，我對(duì)自己又充滿了信心。

　　因?yàn)槲业呐�力，我得到了一次又一次的掌聲。參加各�?xiàng)比賽獲得名次時(shí)，我得到了掌聲；通過(guò)競(jìng)選而當(dāng)上了副大隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，我得到了掌聲；幫助需要幫助的同學(xué)時(shí)，我得到了掌聲……人生的掌聲永遠(yuǎn)不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們追求靈魂的高尚與完善，掌聲比金錢更重要，比名利更重要。為了得到更多的掌聲，我仍然不斷地努力著……

掌聲的作文600字 篇3

　　掌聲，這世間最普遍而又最神奇的東西。它，就像一盞指路的明燈，在你失去方向時(shí)，給你指引方向，讓你從迷茫中走出，它給你歡樂(lè)，給你勇氣，還給你心中帶來(lái)的那份感動(dòng)。

　　今天，我在課堂上學(xué)到了一個(gè)讓我終身難忘的東西。在上課的時(shí)候，老師與我們一起玩了個(gè)小游戲——找紅心。這個(gè)游戲的規(guī)則是：先讓一個(gè)同學(xué)出去稍等片刻，隨后老師讓同學(xué)們把紅心藏起來(lái)，再讓外面的同學(xué)進(jìn)來(lái)尋找紅心，這時(shí)同學(xué)們可以用掌聲提醒他（如果離紅心遠(yuǎn)掌聲就會(huì)變?nèi)�，如果離紅心近，掌聲就會(huì)越強(qiáng)烈），并且得在規(guī)定的`時(shí)間內(nèi)找到。

　　游戲開始：老師先讓凱雯同學(xué)到外邊去，在她出去時(shí)大家一同將紅心藏在某個(gè)同學(xué)的手機(jī)殼里，并將手機(jī)放在桌面上。這時(shí)凱雯同學(xué)進(jìn)來(lái)了，她像個(gè)偵探一樣?xùn)|瞧西望的，輕輕地向前走了一步，掌聲也便悄悄地響了起來(lái)。她又向前一步，這時(shí)掌聲洪亮了起來(lái)，她含著微微的笑意又向前又了一步，掌聲卻變?nèi)趿�。凱雯似乎有了些明白，便也得意了起來(lái)。可是她翻來(lái)翻去還是什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，她有些灰心了。過(guò)了一會(huì)兒，她又充滿斗志的細(xì)心聆聽(tīng)掌聲，分析紅心到底藏在哪里。我猜這會(huì)兒，她肯定在心里想：沒(méi)關(guān)系，這只是一個(gè)游戲而已，輸嬴不重要，重在參與……結(jié)果，時(shí)間到了游戲結(jié)束了，凱雯還是沒(méi)找到紅心。我們告訴她答案時(shí)，她知道后萬(wàn)分驚奇，并稱沒(méi)想到我們竟然把紅心藏在了手機(jī)殼里。雖然凱雯輸了，但看她依然是面帶微笑。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我收獲卻很大，在迷茫的時(shí)候，給人予一個(gè)掌聲就能讓人豁然開朗，我們何樂(lè)而不為呢？

掌聲的作文600字 篇4

　　在我短暫卻美好的小學(xué)生活中，我最難忘的，就是那熱烈的愛(ài)的掌聲。

　　那是剛進(jìn)入六年級(jí)的一個(gè)嚴(yán)冬，我因?yàn)榈挚共蛔×餍行愿忻暗囊u擊住進(jìn)了醫(yī)院，情況很嚴(yán)重，為了避免再次感染，我付出了沉重的代價(jià)——剃光了自己一頭柔順的頭發(fā)。我感到難過(guò)極了，看著鏡子里丑陋的自己和青澀的頭皮，覺(jué)得萬(wàn)念俱灰。

　　回學(xué)校的那一天是一個(gè)陰雨天，我戴著一頂灰色的帽子，小心翼翼地走進(jìn)教室，低著頭，我隱藏著自己內(nèi)心的自卑和孤獨(dú)。出乎意料，教室里僅僅沉默了幾秒又恢復(fù)了往日的快樂(lè)和生機(jī)，班長(zhǎng)帶頭微笑，同桌曉彤依舊是記憶中那個(gè)大大咧咧的模樣，她像是我闊別了幾年的'老朋友，一下子從凳子上竄起，跑過(guò)來(lái)拉著我的手，噓寒問(wèn)暖，顯得親切又溫馨。

　　上課了，劉老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，說(shuō)著：“這是小英創(chuàng)作的一篇小詩(shī)歌，寫得很好，同學(xué)們，讓我們用掌聲歡迎小英上來(lái)朗誦一下怎么樣？”聽(tīng)了這話，我漲紅了臉，可是，全班幾十個(gè)同學(xué)都在鼓勵(lì)我，他們伸出雙手，對(duì)我報(bào)以十分熱烈的掌聲，那掌聲就像一片汪洋，緊緊淹沒(méi)了我的自卑。我不愿看見(jiàn)老師和同學(xué)們失落的神情，走上講臺(tái)。

　　沒(méi)錯(cuò)，那就是我寫下的詩(shī)歌，叫做《難忘小學(xué)時(shí)光》，我低著頭，緩慢地念著、念著，一時(shí)之間，紅了眼眶�！半y忘的，是老師那纖細(xì)的手指，為我拭去眼淚，擦去孤獨(dú)……”“最難忘的還是同學(xué)們的歡笑……”就在一切進(jìn)行得十分自然的時(shí)候，令我始料未及的一幕出現(xiàn)了，窗外的大風(fēng)像調(diào)皮的娃娃一下子掀起了我頭上的針織帽，于是，我青色的頭皮便毫不猶豫展露在了大家面前。我的詩(shī)歌也在這時(shí)候讀完了，但是，我害怕極了，快要哭出來(lái)。

　　可是，教室里沒(méi)有任何一個(gè)人笑，沒(méi)有鄙夷，也沒(méi)有嘲諷，“啪啪……”又是一陣熱烈得好似雷鳴的掌聲淹沒(méi)了我，掌聲經(jīng)久不息，我終于抬起頭，看見(jiàn)每個(gè)同學(xué)都是那樣真誠(chéng)地鼓著掌，歡呼著，為我加油。我一下子哭了出來(lái)，哦，我難忘的同學(xué)們……

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