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發(fā)現(xiàn)的作文400字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)的作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇1
世界之大，無(wú)奇不有。那許許多多不為人知的秘密，只有靠我們更多地觀察，用心去發(fā)現(xiàn)，才能找到答案。在尋找答案的過(guò)程中，你會(huì)感受到世界原來(lái)是那么奇妙。
一次偶然，我去朋友家里玩。玩著玩著，我突然看見(jiàn)了一種草，它的葉子像柳葉一般，彎彎的，又像我們的眉毛。我越看越喜歡，就用手碰了它一下，可令我意想不到的是，它突然縮了起來(lái)，原本舒展的葉子合了起來(lái)，像一位羞羞答答的小姑娘。這下，我可被嚇了一大跳，“這草怎么縮了，我把它給弄死了嗎？”我不解地問(wèn)，說(shuō)完還低頭看了看罪魁禍?zhǔn)住约旱氖�。這時(shí)，朋友告訴我：“這是含羞草，至于它為什么“害羞”我就不知道了。”
回家后，我越想越奇怪，便上網(wǎng)查了一下，才知道了真相。原來(lái)，在含羞草的葉柄基部有一個(gè)膨大的器官叫“葉枕”，葉枕內(nèi)生有許多薄壁細(xì)胞，這種細(xì)胞對(duì)外界刺激很敏感。一旦葉子被觸動(dòng)，刺激就立即傳到葉枕，這時(shí)薄壁細(xì)胞內(nèi)的'細(xì)胞液開(kāi)始向細(xì)胞間隙流動(dòng)而減少了細(xì)胞的膨脹功能，葉枕下部細(xì)胞間的壓力降低，從而出現(xiàn)葉片閉合，葉柄下垂的現(xiàn)象。
發(fā)現(xiàn)來(lái)源于觀察，只要用心，就可以收獲。
發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇2
大自然是一本書(shū)，大自然是一本深?yuàn)W的書(shū)。通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我對(duì)大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一天，在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊有成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，從草坪上的縫隙里爬到一棵大樹(shù)的縫隙里。它們走得很匆忙，而且每一只螞蟻的`嘴里都背著一個(gè)白色的東西。我心想：這么多螞蟻，是不是要發(fā)生什么事情了？我猛地一抬頭，便發(fā)現(xiàn)天空中烏云密布，可能會(huì)下大雨。我趕緊跑，不一會(huì)兒，果然就下起了傾盆大雨。到家后，我連忙把身上的雨水擦干，拿了雨傘，撐開(kāi)雨傘走到剛才的大樹(shù)旁，發(fā)現(xiàn)螞蟻們?nèi)及踩粺o(wú)恙的躲進(jìn)了樹(shù)洞。我不禁想道：螞蟻們?cè)趺粗澜裉鞎?huì)下大雨呢？
第二天來(lái)到學(xué)校，我便把這個(gè)問(wèn)題告訴了老師。老師說(shuō)：“每當(dāng)螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地往高處走的時(shí)候，就告訴我們明天會(huì)下大雨；每當(dāng)螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地往低處走就說(shuō)明明天會(huì)天晴。這就是‘螞蟻搬家蛇過(guò)道，明天必有大雨到’的含義。”
大自然真奇妙啊！讓我們一起留心大自然吧！在這本奧妙的書(shū)里你一定會(huì)有意想不到的收獲！
發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇3
在我幼兒的時(shí)候，我的老師就有著調(diào)動(dòng)。他們有的是嚴(yán)厲無(wú)比，有的是溫柔和藹，有的是風(fēng)度翩翩，有的是美麗可愛(ài)。但是，她們的言語(yǔ)是那么不一樣，直到六年級(jí)，我才漸漸地懂得每個(gè)老師、每種老師、男女老師的談吐是怎樣的。
先從語(yǔ)文老師說(shuō)起：上課的時(shí)候，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，愛(ài)和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑。使不活躍的課堂活躍起來(lái)，使乏味的課講起來(lái)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。這就是語(yǔ)文老師上課談吐的方法。批評(píng)學(xué)生：說(shuō)話很婉轉(zhuǎn)，不會(huì)一針見(jiàn)血，會(huì)扭著彎來(lái)教育學(xué)生，或者跟那個(gè)學(xué)生開(kāi)個(gè)玩笑，使他對(duì)自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)更深，并且有決心改正。這就是語(yǔ)文老師語(yǔ)言的魅力所在。
再說(shuō)數(shù)學(xué)老師：屬于一針見(jiàn)血的類型。學(xué)生犯錯(cuò)誤了：總是說(shuō)一些表面上聽(tīng)起來(lái)逆耳，實(shí)際上是對(duì)我們有用、有益的話，許多同學(xué)認(rèn)為這話是不好的、難聽(tīng)的，但是我覺(jué)得這也不是不對(duì)，這也有他的教育意義，這或許是一種激將法，使學(xué)生更加想做好這件事，不想讓老師的話靈驗(yàn)，這就是數(shù)學(xué)老師說(shuō)話的.奧秘吧！
英語(yǔ)老師呢：屬于兩面派的人。不發(fā)火的時(shí)候：柔情似水，好像一只溫順的小綿羊，對(duì)我們說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)。發(fā)火的時(shí)候：那棒子劈劈啪啪地落在講臺(tái)上。在平時(shí)英語(yǔ)老師都用教育的口吻，找我們這些上課不聽(tīng)講的人談話，做到用溫和來(lái)感化學(xué)生。
唉，老師言語(yǔ)還有待探索。
發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇4
今天是星期天，天氣晴朗，媽媽帶我去公園玩。一進(jìn)公園，一陣香味撲鼻而來(lái)，哦，原來(lái)是迎春花開(kāi)了，風(fēng)一吹，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在唱著春天真美的歌曲。
來(lái)到公園的草坪上，我發(fā)現(xiàn)了小草露出了腦袋，睜開(kāi)了它那雙朦朧的睡眼，它探著身子，好像發(fā)現(xiàn)了什么，使勁抬頭望著，還時(shí)不時(shí)地?fù)u著它那小腦袋。草坪上的草綠了，花兒開(kāi)了，它們似乎在說(shuō)：“春天來(lái)了！”
當(dāng)我們來(lái)到湖邊的時(shí)候，看到湖邊的柳樹(shù)吐出了嫩枝，就想起李老師教的那首詩(shī)：“碧玉妝成一束高，萬(wàn)條垂下綠絲絳……"柳樹(shù)上的柳葉好像是一絲絲女孩的'長(zhǎng)發(fā)，垂了下來(lái)，在湖水里洗發(fā)。你看湖里還有小魚(yú)兒在歡快地跳躍著，它們好像在比賽跳高呢！
在湖邊的草坪里，我發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻正在搬運(yùn)糧食，可是糧食太大了，它搬不動(dòng)，于是，這只小螞蟻用觸角傳遞信息，呼喚自己的小伙伴來(lái)幫忙，不一會(huì)兒，一群小螞蟻從四面八方趕來(lái)了。它們齊心協(xié)力地把糧食搬運(yùn)回家了。此時(shí)，我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量！一個(gè)人遇到困難要靠自己解決，更要靠集體的力量！我正想著，這時(shí)柳樹(shù)伸出它一只手來(lái)?yè)崦业哪橆a，我“哎呀”地叫了一聲，螞蟻們聽(tīng)到了，嚇得東逃西竄，一會(huì)兒就跑得無(wú)影無(wú)蹤。
俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春�！蔽蚁矚g春天，我更喜歡春天里的萬(wàn)物復(fù)蘇！
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