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有趣的數(shù)學(xué)作文400字5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的有趣的數(shù)學(xué)作文400字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有趣的數(shù)學(xué)作文400字 篇1
今天上午第二節(jié)課,我們上了一堂有趣的數(shù)學(xué)課,那就是生活中的百分?jǐn)?shù)。
講完書上的習(xí)題,謝老師把一節(jié)課,看到的一些有關(guān)生活的知識(shí)講給我們大
家聽。我覺的這節(jié)課十分有趣。
首先,謝老師給我們講了三個(gè)超市在節(jié)日期間打折的情況,A超市打9折,B超市不打折,C超市打八折。先開始講時(shí),謝老師問我們打9折什么意思,吵鬧的教室安靜下來(lái),只有幾只手還豎在那里,謝老師讓我回達(dá)了這個(gè)問題,我說(shuō)打9折是乘0。9,但這時(shí)楊易勝說(shuō)不對(duì),他說(shuō)了想法,謝老師聽完楊易勝的回達(dá)后說(shuō),乘0。9也就是楊易勝說(shuō)的方法。說(shuō)完我們計(jì)算出了打折后的價(jià)格和他們的.大小。
接下來(lái),謝老師又給我們看了一條信息,就是早晨——中午和晚上有些肉價(jià)價(jià)錢的差別,比如:早上9元到下午晚上就是8元或7元一斤,謝老師就問我們?yōu)槭裁磿?huì)這樣,我們班同學(xué)的答案差不多統(tǒng)一,就是肉類到了晚上會(huì)不怎么新鮮了,為了進(jìn)貨方便,所以就想快一點(diǎn)賣出去,自然肉類就便宜了。
然后,謝老師又列出了一份表格,比如買肉類要注意什么,買電器要注意什么,買飲料要注意什么,我們大家也都一一應(yīng)答,所以我又了解了許多與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的問題。
這節(jié)課不僅讓我了解了許多生活中的百分?jǐn)?shù),還讓我增加了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
有趣的數(shù)學(xué)作文400字 篇2
暑假里我過得十分愉快,特別是在做數(shù)學(xué)的時(shí)候,興趣越來(lái)越濃了,我漸漸的喜歡上了數(shù)學(xué),并學(xué)習(xí)了很多的我還沒有學(xué)過的.知識(shí),我非常高興。
這天,我寫完了今天所有要完成的作業(yè),但我不知怎么不想出去玩了,所以,我找媽媽教我做一些五年級(jí)要學(xué)的題。
媽媽一聽我想學(xué)習(xí)一下,就給我講了講五年級(jí)學(xué)的稍微難一點(diǎn)的分?jǐn)?shù),我馬上有了興趣,專心致志的聽了起來(lái)。媽媽出了一道題:
5分之3加6分之4等于幾?
我馬上傻了眼,這分母不一樣,怎么算啊?媽媽笑了,我教你吧:“
首先要找他們的公倍數(shù),公約數(shù),而且還要找最小的。”“?那什么是公約數(shù),什么是公倍數(shù)呢?”我撈撈頭,“最小公倍數(shù)就是比如:2和4,他們就有公倍數(shù)4除以2就等于2,它們的公倍數(shù)就是2,然后,就讓2和4相乘,2和2相乘,兩分子同時(shí)和2相乘,的出來(lái)的相加,答案就出來(lái)了。但是如果答案分子比分母大,那這個(gè)答案就叫假分?jǐn)?shù),要把它化簡(jiǎn),就要看分母加多少等于大的分子,接著把算出來(lái)的寫在分子那,再在分?jǐn)?shù)前面寫1就大功告成了。
你會(huì)了嗎?我會(huì)了。
有趣的數(shù)學(xué)作文400字 篇3
今天的數(shù)學(xué)課上,沈老師讓我們做課堂作業(yè)第24頁(yè),做完前面的題目后,我們都在研究最后一題。這道題告訴我們:一群小動(dòng)物在渡口過江,現(xiàn)有一大一小兩只渡船,大船限載重20xx千克,小船限載重600千克。5只小動(dòng)物同時(shí)過渡口,該怎樣乘船?(小老虎408.26千克,小獅子532.5千克,小象1588.29千克,猴子9.76千克,袋鼠58.74千克。)
如果大象和老虎乘在大船上,其余的動(dòng)物都坐在小船上,這樣的話,小船就超載了1千克。怎么辦呢?大家動(dòng)起了腦筋。有個(gè)小朋友想到了把袋鼠寶寶放在大船上,但是我們又不知道袋鼠寶寶的質(zhì)量。況且,剛出生的寶寶是不能離開媽媽的。還有更好的辦法嗎?這時(shí),我想出了第二個(gè)辦法,可以讓小船上的某個(gè)動(dòng)物,比如猴子,用爪子抓住船舷,身體泡在水里,這樣,利用浮力,減輕自身的重量。小船就不會(huì)超載了。這時(shí),同學(xué)們提出了第三種辦法:如果把江水換成海水,就可以使船的載重量增加了。沈老師夸我們班的`同學(xué)真會(huì)思考。我的心里也是美滋滋的。
今天的數(shù)學(xué)題目真有趣。
有趣的數(shù)學(xué)作文400字 篇4
星期三上午,唐老師用多媒體電腦給我們上了一節(jié)有趣的電腦數(shù)學(xué)課——《圖形的面積》。
課前預(yù)習(xí)的時(shí)候,我感到有些問題特別難,像什么叫做面積呀,比較圖形大小呀,分辨周長(zhǎng)和面積概念呀,真是令人頭暈?zāi)垦,越想越糊涂。上課了,唐老師一按電腦鍵盤,大屏幕上立刻就出現(xiàn)了圖形,那些圖形會(huì)重疊,會(huì)上下左右移動(dòng),會(huì)變大會(huì)縮小……使人一看就心明眼亮,恍然大悟。不信?就聽我說(shuō)吧!
陳老師在屏幕上打出兩個(gè)差不多的圖形問同學(xué)們:“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)正方形和長(zhǎng)方形,哪個(gè)面積大?”我一看,心里想:真簡(jiǎn)單,肯定是長(zhǎng)方形面積大!可黃震宇等幾個(gè)同學(xué)卻說(shuō)是正方形面積大。正在大家爭(zhēng)得難分難解的時(shí)候,陳老師按動(dòng)鍵盤,把兩個(gè)圖形重合在了一起。這樣把兩個(gè)圖形多出的地方多出的部分再重疊在了一起。很明顯了,正方形多出的部分多,它的面積當(dāng)然大。隨后,老師還教我們分辨了周長(zhǎng)和面積的概念。為了然我們理解地更快,陳老師在屏幕上再次打出了長(zhǎng)方形和正方形,又用兩個(gè)小圓點(diǎn)繞著圖形的'邊走了一圈,還放出了悅耳的歌曲。小圓走的這一圈是圖形的周長(zhǎng)。接著又給圖形上色,像用彩筆畫畫似的涂滿了整個(gè)圖形。原來(lái)用顏色填滿的地方就是圖形的面積。
當(dāng)同學(xué)們回答時(shí),電腦小博士還會(huì)公正地判斷對(duì)錯(cuò),并用簡(jiǎn)練的話總結(jié)整節(jié)課的主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法。
這堂課老師講得輕松,同學(xué)們學(xué)得也很輕松。
真是一個(gè)快樂的電腦數(shù)學(xué)課呀!
有趣的數(shù)學(xué)作文400字 篇5
最近,我正在看《名偵探柯南探案集》,雖然只看到不到五分之一,但已經(jīng)被主人公超強(qiáng)的路基推理能力深深吸引了。我暗暗發(fā)誓,有機(jī)會(huì)一定也要當(dāng)會(huì)偵探。
俗話說(shuō):“無(wú)巧不成書,”機(jī)會(huì)還真來(lái)了。今天,媽媽對(duì)我說(shuō):“崇章,你們這段時(shí)間不是在學(xué)推理嗎?出道題考考你。如果答對(duì)了,我和你爸爸帶你去北坡公園玩!薄皨尠。WC完成任務(wù)。”我興奮的說(shuō)。“甲乙丙三人,有一個(gè)總說(shuō)謊,有一個(gè)有時(shí)說(shuō)謊,一個(gè)從不說(shuō)謊。一次談到他們的職業(yè),甲說(shuō):“我是油漆工,乙是鋼琴師,丙是建筑師。乙說(shuō):我是醫(yī)生,丙是警察,你如果去問甲,甲會(huì)說(shuō)他是油漆工。丙說(shuō):乙是鋼琴師,甲是建筑師,我是警察。你知道誰(shuí)在說(shuō)謊嗎?”剛聽媽媽把題說(shuō)完,我就懵了:“暈死了,也太難了吧!”“我給你一上午時(shí)間!眿寢屨f(shuō)。
當(dāng)時(shí)真是“亞歷山大”,好在我相信柯南說(shuō)的那句話——“真相只有一個(gè)!币簧衔鐣r(shí)間很快過去了,最終在爸爸的幫助下我順利地完成了這個(gè)艱巨的任務(wù),隨后,我們就去了北坡公園高興的玩了一下午。你知道我是怎么推出正確答案的嗎?下面就讓我來(lái)告訴你們事情的.真想吧!坝扇藢(duì)話可以推出:乙從不說(shuō)謊,則說(shuō)謊的只能是丙或甲。假設(shè)甲總說(shuō)謊,則甲不是油漆匠,乙不是鋼琴師,丙不是建筑師;丙說(shuō)的乙是鋼琴師為假,其他兩句則為真。以上設(shè)定符合題意。因此,正確答案是:甲總說(shuō)謊,丙有時(shí)說(shuō),乙從不說(shuō)謊!
大家說(shuō),我算不算一個(gè)小小測(cè)謊師呢?
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