優(yōu)秀的作文400字

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　暑假里，我們一家三口來到了蕭山國際機場。這次，我們的目的地就是傳說中東方的馬爾代夫——海南三亞。

　　我興奮地坐上了飛機，準備一次美好的三亞之旅。到了三亞，我精神飽滿，就吵著要爸爸媽媽帶我到海邊玩，爸爸媽媽也答應了。

　　到了海邊，一排排椰子像哨兵一樣歡迎我們。椰樹上結滿了椰子，好想爬上去摘一個吃。

　　從沙灘上方看那五顏六色的貝殼和海螺在陽光的照射下就像天上的繁星閃著光彩。有的圓圓的，有的扁扁的，有的一頭尖尖的，有的 像潤潤的白玉，有的像把微型扇子，有的十分光滑像上了釉的.瓷器，有些貝殼的花紋像幅山水畫，天然形成。如果不是親眼所見，我真的想象不出貝殼竟然如此美麗。

　　金黃色的沙軟軟的把我慢慢地往下推，一直推到平沙灘，我在平沙灘上挖了個溫泉，沙柔柔的，曬著“日光浴”整個人都放松了。

　　我又向大海飛奔而去，一個浪打上來，上面的沙子全都往下陷，我的腳被死死的埋在里面，再向大海走幾步一陣陣浪打在我的身上讓人感覺一陣清涼，把夏日的炎熱都沖走了。

　　難忘的大海，難忘的沙灘，難忘的貝殼，中國的馬爾代夫——三亞，我還會再來的。

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　我家養(yǎng)了一只泰迪狗，它叫“巧克力”。

　　它有一身卷卷的棕色毛，它還有一個小小的鼻子，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，大大毛茸茸的耳朵，可愛極了!

　　先講講他的生活習慣吧!每次它只要一回到老家就會在院子里飛快的上下奔跑，好像要告訴每一個人它回來了，跑累了就一動不動地趴在大門口休息。

　　我寫作文的時候，他有時會跳到凳子再跳到我的桌上，好像要給我一些靈感，它還會跟我玩捉迷藏呢。我前一秒還看見它在樹下，后一秒就不見了。我在院子里找啊找，發(fā)現它躲在一個鍋蓋下面，要不是有響聲發(fā)出來，我肯定找不到它。它喜歡在我吃飯的時候在我腳下賣萌，好讓我給它肉吃。

　　它很聰明，夏天很熱它就會把整個身體貼在地板上吸地板上我涼氣。

　　它吃飯必須要有肉、狗糧、水。每當外婆給它肉吃它就拼命的在籠子里跳來跳去，好開心。只要有肉配狗糧滿滿的一碗狗糧也會被吃的光光的。

　　“巧克力”是絕對的看家高手，只要有生人來訪它就會厲聲叫囂。有一次一個叔叔來我們家裝燈，它就一直狂吠，知道我過去摸摸它的'頭和它說幾句話，它才作罷。

　　看，這就是我家的“巧克力”!一只聰明、活潑的小狗!

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　我有一本《少年百科全書》，它是爸爸送給我的生日禮物，我非常喜歡。

　　這本書封面很漂亮，白色的塑皮面上畫著很多自然世界中的物體，有大象、袋鼠、昆蟲、樹葉、菊花、衛(wèi)星、火箭；反面畫著蛇、老鷹、汽車、飛機等等。這本書的內容分為宇宙科學、地球科學、生物科學等，內容涉及到天文、地理、物理、化學各個領域。這本書具有兒童情趣，每一頁都印著彩色的插圖，畫著漂亮的'圖畫，讓人很好理解，叫人想看，愛看。在看書的同時，讀者不知不覺就能把知識給牢牢地記住了。這本書還幫了我不少忙呢！

　　有一回，我對鄰居家的小朋友們說：“其實地球中的軟體動物有五萬多種呢�！彼麄冋l也不相信，說我是“吹牛大王”�；丶液�，我在書柜里找這方面的資料，終于在《少年百科全書》這本書上找到了關于生物界的一篇。我拿去給小朋友們看，證實了我的說法，他們都夸我知識豐富。還有一回，我在一本書上看到了“銀暈”這個詞，不知道是怎么回事，就打開《少年百科全書》尋找答案，在第13頁就找到了這個答案。原來，銀暈是銀河系隆起的球狀部分，有一層非常薄而高溫的氣體，大多數球狀星團都分布其中。

　　《少年百科全書》豐富了我的知識，開闊了我的視野，幫助我更好地學習和生活，是我的“良師益友”。

優(yōu)秀的作文400字 篇4

　　“沒有老師，就像在大森林里失去向導的游客；沒有老師，我們無法得到教育與知識；沒有老師，我們無法走到光明的大道……”

　　每當遇到困難，是老師幫助你；每當傷心時，是老師安慰你；當犯錯誤時；是老師耐心地教導你……在學校里，處處呵護你的'無不是老師。

　　白天，老師站在講臺上講著一道道題。誰都知道他的目的并不是要展現自己的才能，而是要讓學生叢從中獲取大量知識與經驗，長大后報效祖國。

　　晚上，當千家萬戶關燈睡覺時，只剩下一盞燈孤零零地亮著，不看也知道，肯定是老師在燈光下專心地批改著學生的作業(yè)，認真地備課……

　　日復一日，年復一年，老師頭上的白發(fā)日夜增多。他剛送走一階屆學生，又迎來一批新的學生。他無厭無悔，如常地講課。他深深的地知道：作為一個老師，最大的目的是教好學生，才對得起自己。他常常把學生當作自己的孩子一樣看待，精心地哺育著……

　　夜再次來了，燈仍然亮著。燈仿佛倦了；對于這一切，老師仿佛習慣了……

　　在茫茫的海上，老師仿佛是一艘“探路船”，正領著每一艘“小船”，在遼闊的海面上遠航!

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