初中�？甲魑姆段模ㄍㄓ�34篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的初中常考作文范文（通用34篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初中�？甲魑� 1

　　在我們?nèi)松�中一定遇到過不少老師吧！有幽默風(fēng)趣的，溫柔的，嚴(yán)厲的等等，至今我還記得我那位數(shù)學(xué)老師——梁老師。

　　梁老師的身高中等，皮膚白皙如雪，皮膚吹彈可破。那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)總是“搖擺”。典型的瓜子臉，還是一個(gè)吃貨，不過呢！她是屬于那種怎么吃都吃不胖的體質(zhì)。她最喜歡穿黑白的衣服了，比如白色上衣，黑色半身裙。

　　“你們啊！怎么都不改改粗心的毛病呢！本來可以考更高的分，既然考得那么差，連最簡(jiǎn)單的題你們都做錯(cuò)了，你讓我說你們什么好�！鼻疲�老師又開始嘮叨了。這次月考的成績(jī)考得很差，我111分，圍在我周圍的同學(xué)跟我的成績(jī)差不多一樣�！袄蠋�，試卷難嘛！我不會(huì)�！庇陜喝鰦傻��！斑@么簡(jiǎn)單的試卷還難，回去給我抄十遍�！崩蠋熐昧饲糜陜旱念~頭�！安徊�，老師，試卷簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單。”雨兒討好道�！凹热贿@么簡(jiǎn)單還給我考個(gè)98分�！崩蠋煔鈶嵉卣f。“老師，那些聽力題我都聽不懂。”我站出來說話。“聽力聽不懂可以原諒，但筆試部分必須全對(duì)，熙兒��！你怎么那么粗心啊！考了111”梁老師不滿地說。“老師，111聽著挺順口的嘛！”我調(diào)皮地說，還朝老師吐了吐舌頭�！拔也还�，這次期中考試你必須考上115以上�！崩蠋熧嚻さ卣f�！鞍�，115我考不了那么高怎么辦�！蔽艺Ｖ�大眼睛問�！翱疾坏�，把試卷抄一百遍。”老師毫不客氣地說�！鞍。�對(duì)于我來說上一百已經(jīng)很好了�！崩蠋熍呐奈业募绨蛘f“熙兒，你是個(gè)優(yōu)秀的.孩子，應(yīng)該給自已定一個(gè)更高的目標(biāo)�！薄斑�有你們啊！考不到一百分以上也要抄試卷一百遍�！崩蠋煶�我周圍的人說道�！鞍。〔灰�啊，老師。”“老師你怎么能這樣子。”“老師一百遍未免也太多了吧！”抱怨身不斷�！皼]什么好說的，就這么定了，我期待你們的好成績(jī)噢！”說完留下一個(gè)帥氣的背影。我們?cè)谠�地發(fā)呆。有時(shí)候老師真像個(gè)孩子��！

　　啊！離期中考還有一個(gè)星期了，加油吧！熙兒！

　　初中�？甲魑� 2

　　當(dāng)樹上最后一片葉子終于無可奈何地落下時(shí)，我終于意識(shí)到冬天來了。

　　這個(gè)世界上無數(shù)的生命都熬過了酷暑。不知道有多少生命能熬過寒冬，一個(gè)？?jī)蓚�(gè)？還是很多？嗯，可能跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒有。

　　落葉，光禿禿的樹枝，寒風(fēng)，似乎都在向我們展示冬天的傲慢。對(duì)了，學(xué)校正廳前的老樹上還有鳥巢。如今，生命的跡象已經(jīng)消失得無影無蹤，只剩下一堆空稻草和幾根羽毛，孤獨(dú)而自豪地面對(duì)冬天，虛偽地大喊：“我代表生命！”與他所依附的古樹獨(dú)立三百多年的大雄寶殿，不知能否聽到他的話，只好在心里說：“阿彌陀佛，但愿這就是輪回。”轉(zhuǎn)過頭去，突然想到自己不信佛。

　　那天晚上下了一場(chǎng)大雨，伴隨著一陣風(fēng)和一陣?yán)茁暋Ｌ稍诖采�，盯著夜里某一片黑，突然心里想：“冬天的雷震，夏天的雨雪，敢和你決定！”現(xiàn)在，半個(gè)發(fā)言都發(fā)生了，誰和誰分開了？希望分開的人能幸福，沒有分開的人要珍惜幸福。

　　第二天早上，我頂著寒冷去了書房。城市還沒醒，太陽還在床上。我不敢說我是第一個(gè)在黑暗中醒來的人，但至少我是第一批。

　　學(xué)校還是空的，收音機(jī)，擴(kuò)音器，一群生物創(chuàng)造的無生命物體。早晨，當(dāng)生命的聲音大的時(shí)候，他們就扮演著生命的主動(dòng)幻象，弱弱地為生命挑戰(zhàn)自然。

　　走到大雄寶殿的時(shí)候，我驚訝的`發(fā)現(xiàn)，空蕩蕩的鳥巢昨晚已經(jīng)被風(fēng)雨摧毀，散落一地的雜草和羽毛在枯死的枝葉上刺眼。我悲傷但又幸災(zāi)樂禍地想，“我最終不會(huì)活下來。算了吧！就是這樣！”撿起一根羽毛。

　　突然發(fā)現(xiàn)這羽毛很溫暖。

　　剎那間，一聲凄厲的鳥叫聲在我頭上響起，我驚恐地抬頭尋找鳥的蹤跡，卻一無所獲。

　　大概是因?yàn)槎�夜太黑太長(zhǎng)吧！

　　初中�？甲魑� 3

　　窗外暴雨不止，像潑、像倒，同學(xué)們的爭(zhēng)論似乎也激烈了起來。

　　“同學(xué)們，你們認(rèn)為‘未若柳絮因風(fēng)起’和‘撒鹽空中差可擬’哪個(gè)較好呢？”語文課上，同學(xué)們正在學(xué)習(xí)《詠雪》這篇課文，我們興致正濃，老師拋出了一個(gè)疑問，引發(fā)了我們激烈的爭(zhēng)論。

　　“轟”，教室里直接炸開了花，在空中飄灑，塵埃落定，成為一鍋粥，我和我的同桌也吵得不可開交。

　　“我覺得，一定是‘撒鹽空中差可擬’更好一些，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花像撒鹽一般飄落，多生動(dòng)啊，柳絮哪里有這種感覺？”同桌洋洋得意地說道，臉上充滿了自信。

　　“怎么可能！‘未若柳絮因風(fēng)起’這句，寫出了雪的形態(tài)，柳絮可比撒鹽美多了，當(dāng)然是‘未若柳絮因風(fēng)’起更勝一籌�！蔽矣昧骼�的話語反駁了同桌，對(duì)于這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我可是志在必得，我的臉上浮現(xiàn)出了勝利的微笑。

　　“‘撒鹽空中’寫出了雪下得快、下得急，與上文的‘俄而雪驟’相呼應(yīng)，柳絮是慢慢在空中飄的`，和‘驟’這個(gè)字又有什么關(guān)系呢？”正當(dāng)我以為他無話可說時(shí)，同桌又發(fā)話了。

　　我啞口無言，一時(shí)不知道該如何駁回他的話，我動(dòng)了怒，臉上因?yàn)榧��?dòng)漲得通紅，嘴唇微微顫抖，眉頭逐漸擰緊，就在我以為我在這場(chǎng)爭(zhēng)論中落后時(shí)，靈感忽然如泉水般傾瀉而出，“作者把雪寫成柳絮寓意著冬天來了，春天也已經(jīng)不遠(yuǎn)了，難道‘撒鹽空中差可擬’有這樣的寓意嗎？”

　　我學(xué)著同桌的語氣駁回了他的話，一副勝券在握的樣子，看著同桌氣急敗壞的樣子，我心里得意極了，剛想趁勝追擊時(shí)，老師站上講臺(tái)，隨即讓我們停止了爭(zhēng)論。

　　“同學(xué)們，這是一道較開放的題目，并沒有什么固定答案，但聽到了大家討論我很開心，每個(gè)人都發(fā)表了自己不同的意見和獨(dú)到的見解，這才是這個(gè)環(huán)節(jié)的最重要的目的。”

　　是啊，爭(zhēng)論是思想的最好觸媒，爭(zhēng)論最重要的不是結(jié)果，而是爭(zhēng)論過程中人與人擦出思考的火花。

　　初中�？甲魑� 4

　　圓潤(rùn)無瑕，潔白無瑕。錯(cuò)過了一年沒見的滿月，但說再見的時(shí)候很慶幸。一種輕松在我心里蔓延。又是一個(gè)明亮的夜晚，但是星星并不明亮，那月是圓的。

　　靜靜地坐在陽臺(tái)上，仰望夜空。我從小就這樣，夜空似乎吸引了我——的美好。云飄得很輕，很薄，如果看起來像輕云，那月是不完整的，但它也在；偶爾在群星中，只有幾顆在望的星星安靜的睡著。豈不是給人一種快感？

　　望著星星，望著月亮，我從不煩躁，我是多么的安靜和諧。繼續(xù)走，我想。但是時(shí)間不允許，很多繁瑣的事情要做。月，我有多久沒這么凝視過了？

　　你給我的距離不算什么。你為什么要肢解你的身體和心臟？小時(shí)候，我夢(mèng)見過你。我長(zhǎng)大了，能看到你的樣子，卻千瘡百孔。為什么這么滄桑？地球在轉(zhuǎn)，在變，你為什么不學(xué)？唉，你這么死氣沉沉，還是你這個(gè)樣子，也是我小時(shí)候看的側(cè)面。我變了，你還在守護(hù)著滄桑。

　　八月，從前，我抬起頭，忘記了原來的心，看見了你。比如我看到小時(shí)，我，好像好悠閑��！不，只是想想。

　　中秋節(jié)的月亮，一個(gè)美好的假期，今天你可以陪我，我可以陪你。你晚上還在擁抱這片土地嗎？

　　夜深了，四周沒有聲音，蟬也不唱了。只有風(fēng)，還在慢慢來，走來走去。我在角落里，看到你的`心，永遠(yuǎn)是圓的，里面有什么是圓的。

　　淡淡的雪正在盛開，多么潔白優(yōu)雅。淡淡的，淡淡的。開在心里。

　　我站起來，站在陽臺(tái)上，伸出手，看著夜空。我知道這很傻，但我從小就喜歡這樣做。

　　月光如水，流到窗前，滴落在我的房間里。謝謝你的擁抱，謝謝你的溫柔。你破碎的心被圓過多少次，卻錯(cuò)過了多少次？我知道，我也知道，誰不忍心？

　　淡淡的，滿月，那是我的明月，藍(lán)藍(lán)的心。

　　我自己回去睡覺，月亮又會(huì)圍著你的心轉(zhuǎn)。

　　初中�？甲魑� 5

　　夜，幽幽地從一點(diǎn)溢出，慢慢散布開來，狂怒的風(fēng)嘶叫著，似在怒吼，又似在發(fā)泄，憤怒的叫嚷聲充滿了殺氣，響徹了大地，也震撼了我。

　　我癡癡地坐在窗前，凝望著這混亂的夜……

　　風(fēng)在怒吼，我也在怒吼�？粗�眼前的它耀武揚(yáng)威的輕蔑，我的血液就止不住地沸騰，鐵青的.血管緊迸得要爆裂，我想用我沸騰的血把它熔化，看著它一點(diǎn)點(diǎn)被我摧毀。然而，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……刺耳的鈴聲嘲笑著我的失敗�！盎蛟S是這道題太難了？嗯，一定是！”我的自我催眠使我有些松動(dòng)，揉了揉被脹酸的腦袋，轉(zhuǎn)向了窗外。

　　只見，風(fēng)的怒氣更大了，它的狂爪似乎想把所有的一切都抓在手里，然后“砰”地一把捏碎，不留任何痕跡。

　　頃刻，班級(jí)內(nèi)的嘈雜似乎減小了，那狂暴的風(fēng)也似乎累了，繞著一棵低矮的小樹打轉(zhuǎn)。突然，風(fēng)像是受了刺激，再次伸出它的狂爪撕咬起來，小樹在它的酷刑中煎熬著，它的手臂已被折斷，搖搖欲墜，僅連著的薄皮也在漸漸地撕開，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，但就在僅差一絲時(shí)，卻好像被釘上似的，任憑風(fēng)的蹂躪和擊打，也沒有將它撕開。我不禁有一絲震撼。突然，不知明的思緒從腦中流到了指尖，手指不受控制地動(dòng)了動(dòng)。

　　此時(shí)，狡猾的風(fēng)仍不放棄它的暴虐。它繼續(xù)沖擊著小樹，一次又一次地突襲，讓小樹沒有喘息的余地。

　　我拿著筆繼續(xù)苦思著，可隨即而來的思緒卻轉(zhuǎn)瞬即逝了。煩躁再次向我襲來，我無奈地再次放下筆，心想：我一定不行！我得放棄了。瞥了瞥小樹，它也已經(jīng)奄奄一息了。我感到它和我同病相憐，但它仍不向狂風(fēng)投降，它死死咬住土地，盡管它已經(jīng)筋疲力盡了�？吹竭@，我的心好像被什么東西緊緊抓住。

　　終于，風(fēng)屈服了。它停止了咆哮，悄然地走了。它沒有想到自己會(huì)輸在這樣一棵脆弱的小樹手里。

　　這就是不屈的生命吧！那股韌勁，那種頑強(qiáng)，令我折服了。我還有什么理由說放棄呢？一道難題就這樣輕易地打敗了我，那我也太軟弱了吧？想到這，我再次抓起筆向它抗?fàn)帯��?/p>

　　初中�？甲魑� 6

　　風(fēng)輕輕吹過，時(shí)間一分一秒地度過，這看似無特別之處的背后，其實(shí)是地球母親在漫長(zhǎng)地等待。

　　她在等什么？是在等待人類進(jìn)一步地發(fā)展科學(xué)技術(shù)嗎？是在等待她的兒女繼續(xù)大遷徙嗎？不，不是。她在等待人類，等待人類的覺悟起來，不再傷害她！

　　有人說，她干嘛等待，不會(huì)反抗嗎？難道地球上一次又一次的災(zāi)難，不就是地球在提醒人類嗎？而她又是一個(gè)包容孩子錯(cuò)誤的母親——不忍心傷害人類。她在等待孩子認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤，所以她選擇等待！然而無知的人類卻繼續(xù)毫不留情地浪費(fèi)資源，卻還打著發(fā)展科技的幌子；互相殘殺著，爭(zhēng)先恐后地發(fā)展核武器，卻還宣揚(yáng)人類的和平。人們，你何時(shí)覺悟呢？我們的母親在等待！

　　一天早上，我去上學(xué)。聽見一個(gè)可愛的小妹妹問媽媽：“媽媽，天上的星星最近越來越少了，為什么呀？”“是啊，為什么？可能是我們開夜燈的原因吧！夜燈那么亮，燈火通明地，星星的光那么弱，就被燈光湮滅了�！边@位母親回答道�？墒�，星星少了的原因背后，就是這樣簡(jiǎn)單嗎？不，不是！試問這燈火又從哪里來？需要電，電又從哪里來？要水，要煤炭，這些就是自然資源。由于自然資源的不可再生，到了枯竭的那天，人類該怎么生存？生物的`減少最終會(huì)影響人類的生存，我們還要等待那樣的一天嗎？

　　人類，覺悟吧！地球母親希望我們的醒來，她在等待我們。而當(dāng)她再也等不下去的時(shí)候，就是她爆發(fā)的時(shí)候，那時(shí)的覺悟也太晚了，來不及了。請(qǐng)停止我們肆意浪費(fèi)的行為，請(qǐng)停止我們?nèi)我獾臍�壞，�?qǐng)停止對(duì)地球的傷害，給母親。給自己一個(gè)有希望的明天！

　　地球在等待我們的行動(dòng)，為了未來，我們行動(dòng)起來，好嗎？不再隨意的浪費(fèi)，不再排放大污染，不再任意建造核電站，互為利益而大開殺戒，最終傷害的不還是我們？

　　請(qǐng)我們攜手行動(dòng)起來，結(jié)束這等待吧！

　　初中�？甲魑� 7

　　“耶！”我們到達(dá)了期待已久的嵩山訓(xùn)練基地！

　　走進(jìn)大門，左邊微笑的石頭微笑著歡迎我們。一切準(zhǔn)備就緒，登山即將開始。同學(xué)們都在摩拳擦掌，抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)。

　　“姓什么？從幾百個(gè)姓里查一下……”響亮的歌聲在峽谷中回蕩，學(xué)生們快步向前行進(jìn)。漸漸的，歌聲不再那么響亮，節(jié)奏不再那么輕松，一切都低了。我邁著無盡的腿，艱難地走在蜿蜒的山路上。

　　“加油，七（4）節(jié)課！”學(xué)生們堅(jiān)持不了多久，但他們不放棄。他們用最有力的聲音鼓勵(lì)自己，激勵(lì)別人。這種充滿神奇力量的聲音怎么能不打動(dòng)我們的心呢？是的，來吧�！爸挥泻顾疀]有眼淚�！蔽彝蝗桓杏X到一股巨大的力量，于是我再次鼓起勇氣，就像一股矜持的`涓涓細(xì)流流進(jìn)了浩浩蕩蕩的海洋。帶上十八疊仙池，進(jìn)入逍遙洞，沖進(jìn)野豬林……最后這些景點(diǎn)都被我們一一征服了。

　　“哇！”學(xué)生們驚呼道。立刻忘記全身的疲憊，奔向仙境般的景象。它位于嵩山森林風(fēng)景區(qū)的逍遙山山頂。它是一個(gè)六邊形的亭子，展開翅膀，呈現(xiàn)出森林中“萬綠叢中的一點(diǎn)紅色”的意境。

　　“同學(xué)們辛苦了！”劉爺爺提前到達(dá)目的地，在那里為我們歡呼。我用盡最后的力氣，向目的地跑去。像一只跑了幾天幾夜的小狗，它就蹲在凳子上。

　　“莫言下山不能不費(fèi)勁�！笨赐曛�后，我們每個(gè)人都抱著厚厚的一臂柴火下山了。一千一百步讓我雙腿打顫，但想到神秘的篝火晚會(huì)，沒有人會(huì)放棄。

　　有一種風(fēng)景，如畫，讓人為之尖叫；有一種風(fēng)景，比如茶，需要人細(xì)細(xì)品味。嵩山是一個(gè)像茶一樣的景點(diǎn)。只有細(xì)細(xì)品味，我們才能品味到它的美。

　　現(xiàn)在看著笑臉巖，我好像有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)它有了深刻的理解。短短兩天，這茶一樣的風(fēng)景告訴了我太多：成功需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力、不斷的努力和所有人的共同努力。

　　初中�？甲魑� 8

　　在五中校園生活學(xué)習(xí)三年后，我以為我對(duì)學(xué)校的每個(gè)角落都了如指掌：紅磚白墻的教學(xué)樓，生成中生機(jī)勃勃的空氣操場(chǎng)，典雅古樸的文化長(zhǎng)廊……我可以一一介紹，像幾件珍品。所以當(dāng)我進(jìn)入初中的時(shí)候，我就在想，會(huì)有什么新的東西嗎？

　　我很幸運(yùn)得到了一個(gè)靠窗的座位。每天早上，我早上看書的時(shí)候，都是在這個(gè)清晰的位置，把文字讀高或讀低�！啊�一切看起來就像我剛剛醒來，我很高興睜開眼睛“我一邊看，一邊瞥見窗外老榕樹前的石墻上有一片綠色的——，爬山虎隨意攀附其上。窗外，就在窗外！我高興地看著它。

　　"一個(gè)裝滿是的大箱子……"

　　墻磚是棕色火山巖，由深灰色水泥粘合而成。綠色的爬山虎爬得像塊石頭，腳爬在凹凸不平的巖壁上，隨意的走來走去，跳來跳去；路上，不時(shí)有幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的朋友出來玩，和他們一起散步。就這樣，第一眼看去，墻上全是綠、草、綠、淺綠！

　　這綠色重疊交替，層次分明，好隨意，好舒服！葉子上的綠色和黃色圖案稀疏而密集，比其他密集而密集的綠色更清新。每一片葉子都與眾不同，每一片葉子都是旺盛向上的`。

　　"快樂，呼喚著朋友們炫耀著他清脆的喉嚨，唱著流動(dòng)的歌，回蕩著微風(fēng)和流水”。

　　微風(fēng)吹過，草沙沙作響，感傷的石墻“搖擺”。墻上沒有密不透風(fēng)的“綠波”，但綠葉只是搖頭，像是在早讀我們。

　　石墻的堅(jiān)實(shí)體支撐著弱小的爬山虎，使其蜿蜒而上，肆意翠綠�？粗�它，我的心漸漸開朗起來。秋天到了，但這里的風(fēng)景仍然充滿了春天，給人帶來了希望。在熟悉的校園里，每一天都是新的。怎樣才能失去尋找美好和希望的眼睛？怎么可能？

　　“‘一年的計(jì)劃在于春天’，剛剛開始，有的是時(shí)間，有的是希望……”

　　早讀的聲音從窗外傳來，與綠葉緊緊交織在一起。我想起房子里等著我的是一個(gè)全新的群體，有很多風(fēng)景等著我慢慢品味。

　　初中�？甲魑� 9

　　冬至一到，3月9日開始寒冷。冬至前夕，我們稱之為冬夜，這是一年中最長(zhǎng)的寒夜。在農(nóng)村，經(jīng)常聽到老人說：“冬至大如一年。”“有的吃了又吃了一夜；沒東西吃，冰凍一夜�！彼�以每個(gè)冬夜，家家戶戶都要準(zhǔn)備花生、葵花籽、炒豆。吃得開心，睡得香。

　　我是住院醫(yī)師，沒事干，不能請(qǐng)假回家。冬天的夜晚似乎會(huì)在學(xué)校度過。冬夜，北風(fēng)如刀刮在我臉上。前一天落在樹上的幾片梧桐葉再也停不下來，紛紛逃離凌風(fēng)的高枝，投入大地母親溫暖的懷抱。從中午開始，父母就來學(xué)校看孩子，送東西。我想：今天爸媽上班，家里就沒人來看我了。我真的不得不整晚呆在冰凍的地方。

　　到了晚自習(xí)，學(xué)生們?cè)僖矝]有心思讀書寫字，拿出自己家里送來的飯菜，幸福早已掛在臉上。只有我和幾個(gè)很遠(yuǎn)的同學(xué)坐在一起發(fā)呆。班長(zhǎng)凌凱走過來，手里拿著瓜子，遞給我說：“張夢(mèng)婷，給你一些瓜子�！蔽疫�沒來得及說謝謝，我的同伴郁芳和林萍也送來了他們父母買的花生和油炸玉米粒……我感動(dòng)得流下了眼淚。這時(shí)，我們的'班主任王先生來了。雖然她戴著圍巾，但她的臉被寒風(fēng)吹得通紅。我認(rèn)識(shí)王小姐。她昨天剛上班。她今晚不必來學(xué)校。我看見她一手拿著手電筒，一手提著一大包東西。學(xué)生們的這一幕早已引起了老師的注意，她的臉上露出了滿意的微笑。老師走到講臺(tái)上，放下手中的東西，對(duì)同學(xué)們說：“今天是冬夜。假期一起吃花生吧！”老師特意給了我一大把花生，然后給了40多個(gè)住校生每人一大把，然后表?yè)P(yáng)了那些關(guān)心別人的同學(xué)。我們津津有味地吃著，一邊吃一邊猜老師給的謎語：“麻房子，紅窗簾，白胖子住在里面。”熟花生特有的香味彌漫了整個(gè)教室。雖然窗外寒風(fēng)凜冽，教室里卻充滿了熱氣。

　　那天晚上，我覺得很溫暖，睡得很甜很甜。多么難忘的冬夜。老師！你就像冬夜的火爐，燃燒自己走向繁榮，給我們無盡的溫暖。

　　初中�？甲魑� 10

　　“不古，不古”，這是一篇報(bào)道春天到來的帖子！

　　在我心中，春天有冰雪融化的濕氣，有小草生長(zhǎng)、鶯飛的生機(jī)，有花朵鮮艷的色彩，有煙雨的溫柔。

　　轉(zhuǎn)眼間，嚴(yán)冬逝去，春天悄悄向我們走來，這是我們每個(gè)人奮力前行的開始。

　　人們期待著春天的到來，這確實(shí)是一個(gè)充滿活力的季節(jié)。一切來到蘇醒，奔向自己的天堂。春天不僅是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，也給了別人力量去創(chuàng)造他們生活的`新篇章。

　　清香隨其起伏。如夢(mèng)如雪，地被碾成泥，香氣不散。我既驚訝又著急�；ò晔侨绱舜嗳酢；ǖ蛄�，芽發(fā)芽，芽預(yù)放，小蟲竊竊私語；承蒙日月之恩，吸取雨露之精華，感受風(fēng)之觸，聞天籟之音，花瓣綻放，絢爛奔放…

　　春天，她像一個(gè)多愁善感的女孩，追逐著蝴蝶，一路哼著歌笑著。

　　春天來了又去，匆匆忙忙，把她的魔筆擲到心坎里，大地成了她夢(mèng)里的一幅畫。她是一個(gè)精靈，給走過寒冬的人帶來活力，她用了一輩子。它是在演繹了自己的故事之后，把刻有花香的故事留在了這個(gè)世界上。恍惚中我開始迷失自我，熱風(fēng)帶我到了不知道哪個(gè)季節(jié)，只看到綠色的光芒感染著所有的生物；她是生命的化身，就像早晨八九點(diǎn)的日出，照耀著迷失的人。她呼喚理想，孕育希望；她是一個(gè)有遠(yuǎn)見的人，她的作品在天地間閃耀。

　　"春天算一年，早晨算一天。"我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，這樣我們才能更好地回報(bào)我的祖國(guó)，感謝他長(zhǎng)期以來對(duì)我們的好。我們應(yīng)該為我們的祖國(guó)感到高興和驕傲。國(guó)家的發(fā)展離不開每個(gè)人的努力，所以我們要團(tuán)結(jié)一致，創(chuàng)造更多輝煌的成就！

　　初中�？甲魑� 11

　　時(shí)間的輪軸碾壓過歲月堆起的土壤，印下一道道不可磨滅的痕跡，而你的等待被印刻在痕跡里，從未淡出我心里的那片土地。

　　尚且年幼之時(shí)，居住在爺爺奶奶的老家，農(nóng)村里的夏天悶熱、干燥，小時(shí)候卻沒有覺得絲毫不適，依舊和鄰家的.幾個(gè)男孩女孩脫了拖鞋，光著腳丫子在田里滾燙地撒野撒歡，而爺爺就樂呵呵地在旁邊揮著鋤頭，偶爾停下，支著鋤頭，看著我們跑到田野的盡頭，跑到枯樹林的邊緣，跑到渾濁的河岸邊。無論何時(shí)，累了，熱了，回來了，總能看到爺爺坐在田間的小路邊，目光時(shí)刻跟著我，安安靜靜地，等我跑近了，直起身，揉揉腰，粗糙的大手牽起我稚嫩的小手，在夕陽里一起走在回家的路上。

　　漸漸地，爺爺開始拿不動(dòng)鋤頭了，我也到了上學(xué)的年紀(jì)。爺爺和我一起來到了鎮(zhèn)上，和爸爸媽媽一起住在小房子里。我感覺被關(guān)在了漆黑的牢籠。作業(yè)、考試、學(xué)琴，畫畫，一樣樣地捆綁住了我的自由。和爸爸媽媽的溝通開始閉塞。和爺爺卻以前一樣要好。每次到老師家補(bǔ)課，爸爸媽媽總是差遣爺爺接送，兩個(gè)小時(shí)下來，頭腦昏沉渾濁，從樓梯上下來，隔著鐵門，爺爺安安靜靜地坐在花壇邊，手指間夾著一支煙，目光卻直直地望著鐵門，看到了我，輕輕笑笑，掐滅手中的煙，朝我遞來他依舊粗糙溫暖的大手，夕陽依舊，等待依舊。

　　時(shí)至今日，爺爺已經(jīng)十分蒼老，在老家由爺爺奶奶照顧，奶奶跟我說，爺爺總是坐在院子里，守著我每次來探望他時(shí)經(jīng)過的路，爺爺已經(jīng)足夠的老了。往日溫暖厚實(shí)的大手如今漸漸枯槁無力，力氣也開始消失殆盡，雙眼也盛不下往日的精神和笑意，盡管開始混濁，卻依舊有一抹光彩，那也只是我出現(xiàn)在他眼前時(shí)，因久違的相逢而感激，名為等待的光彩。

　　歲月依舊，在過去，有個(gè)人總是在為我而等待，珍惜每一次的等待，品嘗到的卻是等待中那份無言沉默的愛。那么下次，請(qǐng)換作我來等待吧。

　　初中�？甲魑� 12

　　我的興趣十分廣泛，看課外書、打籃球、上網(wǎng)、下象棋……其中，我最愛下象棋。

　　記得我五六歲的時(shí)候，常�？礌敔敽蛣e人下象棋。原本好動(dòng)的我只要一看到象棋，就變得特別安靜。媽媽見我對(duì)象棋感興趣，便送我去青少年活動(dòng)中心學(xué)下象棋。

　　教我的老師是蕪湖天星棋校的校長(zhǎng)——崔厚峰老師。崔老師是安徽省象棋大師，我對(duì)他可崇拜了！崔老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，每堂課都詳細(xì)地向我們講解各種棋局，如：“順手炮”“屏風(fēng)馬”“貼身車”“仙人指路”“二鬼拍門” “中炮對(duì)屏風(fēng)馬”……在他的教導(dǎo)下，我知道了下棋時(shí)，開局要調(diào)兵遣將，精打細(xì)算；中局要斗智斗勇，巧用戰(zhàn)術(shù)；殘局要明爭(zhēng)暗斗，步步為營(yíng)；殺棋要兇狠果斷，勢(shì)如破竹。我還知道了“擔(dān)子炮”“連環(huán)馬”“破象攻殺”等戰(zhàn)術(shù)和“謀子”“兌子”“棄子”等策略。

　　經(jīng)過幾年的刻苦學(xué)習(xí)，我的棋藝越來越高，我也更癡迷下象棋了。只要有空，我就會(huì)纏著爺爺、爸爸或者幾個(gè)會(huì)下象棋的小伙伴對(duì)弈。和他們對(duì)陣時(shí)，我往往占據(jù)著上風(fēng)，有時(shí)把他們殺得丟盔棄甲，最后投子認(rèn)輸。每當(dāng)這時(shí)，我就像打了勝戰(zhàn)的大將軍，心中滿是自豪和驕傲。

　　沒人和我下棋時(shí)，我就自?shī)首詷�。我時(shí)而靜坐棋盤邊，既當(dāng)紅方又當(dāng)黑方；時(shí)而閱讀棋書，遇到好的.棋局，還在棋盤上實(shí)踐一番；時(shí)而上網(wǎng)與各地高手殺上幾盤……有了象棋的陪伴，我的課外生活更加豐富多彩了。

　　我曾多次參加省級(jí)和市級(jí)的象棋大賽，還被評(píng)為“甲”級(jí)小棋手。我在市級(jí)比賽中得過第五名，在省級(jí)比賽中獲得第二十三名，在天星棋校連續(xù)兩次獲第一名。盡管取得良好的成績(jī)，不過我還要再接再厲，不能有半點(diǎn)驕傲，因?yàn)槲倚闹杏懈�高的目�?biāo)——戰(zhàn)勝崔老師。

　　下象棋不但可以鍛煉我的反應(yīng)能力，而且還能增長(zhǎng)我的智慧。象棋成了我最好的伙伴，成了我生活中不可缺少的一部分。如果沒有象棋，我的生活一定會(huì)失去許多光彩。

　　初中�？甲魑� 13

　　天，灰蒙蒙的，昏暗一片。教室外，下起了猛烈的暴風(fēng)雨；教室內(nèi)，沒有了往日的歡樂，氣氛沉重得讓人喘不過氣來。

　　“小欣，351分，第一名。小李，349分，第二名。小余……”老師念著我們小升初的成績(jī)，所有人都斂聲屏氣，都渴望知道自己的分?jǐn)?shù)是為自已指向未來的天使還是切碎希望的劊子手。壓抑和不安的氣氛籠罩著整個(gè)教室，我坐在課椅上，焦急和不安不禁使起來。許久，還未念到我。怎么辦？平時(shí)能輕而輕舉考出優(yōu)異成績(jī)的我這次怎么發(fā)揮失常了？

　　終于，我的名字從老師嘴里蹦了出來：“小凌，334分，第十二名。”我眼里泛起淚花，無明業(yè)火在心中雄雄燃燒，一氣之下將成績(jī)單撕了個(gè)粉碎。小升初考試的失常，也就意味著會(huì)與自己理想的重點(diǎn)初中失之交臂！

　　雨，還在狠狠地拍打著窗戶，天，似乎在哭。我趴在課桌上，和天一起哭，哭得一蹋糊涂，六年的辛勤付出，六年的堅(jiān)持不懈，為何會(huì)換來這種結(jié)果？

　　同學(xué)們都回家了，獨(dú)我一個(gè)人還留在教室里傷心著，老師來了，讓我跟著她。

　　我與老師走近窗邊，她指著窗外風(fēng)雨中搖曳的'樹枝說：“看，那段枝葉�！�

　　我順著她指的方向望去，那是怎樣的一段枝葉啊！枝丫處早已斷裂，僅只有一點(diǎn)枝筋與主干相連著，但雖如此，在狂風(fēng)中，它卻只搖不落，任憑風(fēng)嘯雨擊，它也不曾離開主干，落入荒草之中。

　　“看到了嗎？這段殘枝在面臨死之時(shí)依舊不肯放棄對(duì)生的希望，依舊奮斗不息；而你雖處困境之中，但也并非絕境�。∧阋獔�(jiān)信：‘山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村’！”老師轉(zhuǎn)過身來，拍拍我的肩，微笑著離開了。

　　我獨(dú)站窗前，注視著那段殘枝。不知不覺，風(fēng)停了，雨止了。老師的話以眼前的景色好似一汪清澈的月光洗滌著我，那么亮，那么凈。心中，希望生起……

　　初中�？甲魑� 14

　　佇立窗前，呼出的空氣在燈光下化作一團(tuán)霧，升騰著我的思緒。凝望窗外，寒風(fēng)在四通八達(dá)的城市里肆意沖撞，我仿佛看見，安逸的生活正躺在燈紅酒綠的街道上，期盼安逸的人們的眼神中卻折射出難以滿足的目光。

　　下晚自習(xí)了，走出教室，望著灰朦朦的天空，我想起了遠(yuǎn)方的父母。三年前，因?yàn)閴?mèng)想，我憑著“雙A”的成績(jī)進(jìn)入了這座向往已久的校園。

　　相處越久，就愛得越深。雖然還沒到與初中生活說再見的時(shí)候，我卻已經(jīng)知道南雅給我的，太多太多……。

　　幾年來，我經(jīng)常與同學(xué)們?yōu)橐粋�(gè)題目爭(zhēng)得面紅耳赤，也因?yàn)楹屯瑢W(xué)違反寢室紀(jì)律被老師責(zé)罰；我時(shí)常打電話要爸媽來看我時(shí)買這買那，也能做到周末一個(gè)人在家照顧自己�，F(xiàn)在回想自己憋紅了臉上臺(tái)競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，都不知道是從哪里來的勇氣。時(shí)間在流逝，我也在成長(zhǎng)，當(dāng)了老師的小助手，成為同學(xué)的好朋友，有了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)感恩，一點(diǎn)一滴，潛移默化，漸漸地固化了我的信念。

　　走在回寢的路上，看著被燈光拉長(zhǎng)的身影，我又在審視自己的人生目標(biāo)，我應(yīng)該成為什么樣的人？

　　人們常說自己屬于什么，我想那講的不僅是歸屬，更是方向。父輩從農(nóng)村走到了城里，給了我新起點(diǎn)。我從湘西來到長(zhǎng)沙求學(xué)，猶如當(dāng)年的沈從文外出求學(xué)一樣，尋找更大的歸屬。我知道，這是大山給了我胸懷，是溪水給了我靈性，是親人給了我勇氣。

　　我想，很多人都和我一樣，從還不懂事開始就有了自己的目標(biāo)，然后隨著不斷成長(zhǎng)而不斷改變。

　　還記得臺(tái)灣歌手費(fèi)翔唱的歌：“不要問我從哪里來，我的'故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方”。我覺得人生就應(yīng)該是不問出處，重要的是心靈的歸屬、信念的守望。這個(gè)歸屬就是遠(yuǎn)方的目標(biāo)，這種守望就是不懈地追求。

　　是的，一個(gè)人總是需要點(diǎn)精神的，這種精神就是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的力量。

　　力量來自遠(yuǎn)方的故土和家鄉(xiāng)，因?yàn)槟抢镉形覀儼卜澎`魂的地方。

　　我堅(jiān)信，從南雅出發(fā)一定能走得更遠(yuǎn)、飛得更高，哪怕有一天我又回來了，也是在地球上劃了一個(gè)圈。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)方其實(shí)不遠(yuǎn)。

　　初中�？甲魑� 15

　　春姑娘又邁著輕盈的步伐向我們走來，瞧，她舉起魔法棒輕輕一揮，剎那間，草綠了，花紅了，迎春花也吹起金色的小喇叭，它們是在歡迎春姑娘呢！

　　瞧，田野間，出現(xiàn)了大片大片的油菜花，它們金黃金黃的，像春姑娘一不小心把顏料潑在了大地上似的。從山上俯瞰，金黃色的油菜花和碧綠的水稻互相映襯著，像給大地穿上了一件黃綠相間的春裝，走近了，你就會(huì)聞到一股濃郁的花香，幾乎都能讓人醉了。仔細(xì)一瞧，這油菜花比我還高，花有四個(gè)瓣兒，摸上去軟軟的，似乎風(fēng)一吹它就要破。中間還有三四根花蕊，小蜜蜂正在里面辛勤地采蜜呢！真不知道春姑娘是怎樣調(diào)出這迷人的黃色呢！如果黃色再濃一點(diǎn)，就不會(huì)這么嬌嫩，有透明感，如果黃色再淡一點(diǎn)，就不會(huì)這么艷麗，這么惹人喜愛。

　　草地上，小草探出了小腦袋，它們嫩綠嫩綠的，筆直筆直的，似乎睜大了眼睛，在細(xì)細(xì)打量這個(gè)世界呢！瞧，挨過冬天的草爺爺，草奶奶們個(gè)個(gè)彎下了腰，而新草卻三五成群地聚在一起，似乎在開會(huì)，又好像在聽春風(fēng)姑娘講旅途中的故事。有時(shí)，蝸牛弟弟也背著小屋來串門，它一會(huì)兒跟這根小草聊聊天，一會(huì)兒又親親另一棵小草，逗得小草哈哈大笑。

　　當(dāng)蒙蒙細(xì)雨沙沙而下時(shí)，你可以“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”哦。瞧，柳樹舒展開了她們的長(zhǎng)發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像被籠罩了一層淡淡的`，綠綠的煙霧。忽然，雨從“牛毛”變成了“瓢潑”，給樹木花草們洗了個(gè)澡，看，枇杷樹的陳年舊葉在雨的洗刷下綠得發(fā)亮，而新葉則像一把綠色的劍，可漂亮啦！最可愛的要數(shù)小果子啦，它們?nèi)�三兩兩地聚在一起，好像在說：“好冷吶！好冷吶！”一陣風(fēng)吹來，枇杷樹的葉子隨風(fēng)搖擺，好像在風(fēng)中跳舞呢！

　　在陽光中，在草地上，我們踏青尋春感受著“吹面不寒楊柳風(fēng)”的愜意，放飛著五彩風(fēng)箏，把天空打扮得五彩繽紛。

　　初中�？甲魑� 16

　　走進(jìn)蔥郁的林子，正值初夏時(shí)節(jié)。

　　在重迭的濃翠中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，不時(shí)閃出若隱若現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)金光，一閃又一閃，誘著人不停地穿梭于錯(cuò)綜的樹木間去努力追尋。那光點(diǎn)，一忽兒在這兒沖我們眨眼睛。一忽兒又到另一邊哧哧地笑去了。

　　我們累得夠嗆，那光點(diǎn)也漸漸善解人意起來——它們?cè)絹碓矫�，越來越亮。等我們隨它們轉(zhuǎn)過最后一個(gè)小岔灣時(shí)，驀地眼前一片耀目的明亮——一汪燦爛的湖！

　　萬道陽光金屑般灑在粼粼的湖面，跳躍著，相互推攘擁動(dòng)著，笑著，叫著……好一派勃勃的生機(jī)！

　　我們抑住心中涌動(dòng)的歡喜，小心地繞過湖邊那片茵茵的綠草地，用手輕輕拂過一簇又一簇輝煌的淡紅色的小花，彎腰穿過一叢又一叢矮矮的卻又翠郁得明艷的小灌木叢，這才在湖邊仔細(xì)地揀了一塊清潔光滑的石頭，坐了下來。

　　湖水在明麗的陽光下，透著淺淺的綠。綠，不是濃郁的，它是透亮閃光的，像一塊天然的綠寶石三棱鏡，燦燦爛爛、亮亮麗麗、活活潑潑地折著陽光。那繽紛絢麗的色彩夾雜在明亮的金黃色陽光中，灑在躍動(dòng)的.湖面上，灑在蒼蔥的樹蔭上，灑在彎曲的路徑上，灑在我們舒展的雙肩上……夜深了，彎彎的月兒的臉映在參差交錯(cuò)的樹梢邊，一切都靜了。這時(shí)的湖輕輕地被籠在一層淡青色的薄紗中，像一個(gè)不醒的夢(mèng)。

　　我悄悄地從地上爬起來，離開露營(yíng)的熟睡的伙伴；在皎潔的月光下，獨(dú)自踱步到了湖邊。

　　若說白天的湖是一位活潑的少年，那么這時(shí)的湖則更像一位沉靜的少女。

　　天上淡淡的云彩悠悠地游著，陣陣夾著花香的夜風(fēng)輕輕拂過湖面。

　　湖，微微皺了皺眉頭，又沉沉地睡去。

　　這時(shí)的湖，已不再是淺綠了。夜幕下的它，像一塊溫潤(rùn)的碧玉，沉著深深清清的綠，看也看不透，仿佛億萬年滄桑后的恬祥，是沉實(shí)而深刻的綠；可又是那么清幽而滑潤(rùn)的一種。但它不是死沉沉的，它是生動(dòng)的，它的靜更讓人覺得在它那種神秘的綠下必是伏著虎虎的生氣，仿佛是一觸即發(fā)，又仿佛沉睡千年……

　　初中常考作文 17

　　“阿斗？"一個(gè)不和諧的音符從我的指尖下蹦出來，我媽的女高音立刻在我耳邊“爆炸”：“這首歌你是怎么彈的？你技術(shù)不是很好嗎？再犯錯(cuò)就要小心了！”我不耐煩了�！澳愠呈裁矗俊蔽覜]有時(shí)間每天練琴，不陌生才怪！”我媽氣得跑回寢室，嘴里不停地吼，“氣得我全身的血都沖到頭上了”“啪！”我砰的一聲關(guān)上門，走了出來。

　　這是我的上級(jí)和我媽初中后的`矛盾。

　　我一個(gè)人在街上閑逛，街上熱鬧祥和的氣氛和我孤獨(dú)壓抑的心情成反比。我痛苦地想：“我的父母是我自己的嗎，為什么他們總是對(duì)我這么粗魯？”為什么他們不能理解我？現(xiàn)在上了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)增加了。我通常沒有時(shí)間練習(xí)鋼琴。我能不犯錯(cuò)嗎？”這樣想著，我不自覺地下樓去找我的好朋友藍(lán)雪。我嘆了口氣，心想；”反正也沒什么。上去玩吧。我希望她在家�！�，然后她跑上來，敲了敲門，門開了。藍(lán)雪獨(dú)自在家看電視。我來了，她發(fā)現(xiàn)我臉色不好，開玩笑說：“怎么了？喜歡磨砂茄子，和父母吵架？”我疲憊地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她剛要說什么，我攔住她說：“別勸我理解他們。誰會(huì)理解我？”她笑著輕聲說，“既然你什么都聽不進(jìn)去，那我就給你講個(gè)故事吧！"

　　“唐山地震的時(shí)候，有一個(gè)倒塌的房子，里面有一個(gè)母親和一個(gè)孩子。母親才三十多歲，兒子才幾個(gè)月大。她沒有斷奶。兩天過去了，他們沒有掉進(jìn)水里。大人們還能忍受，但孩子們不能，哭著。她媽媽從她的眼睛里看到了這一點(diǎn)，心里很焦慮。于是，她媽媽拿起一塊碎玻璃，砍在她的手腕上，讓兒子吮吸從她身上溢出的血。過了兩天，救護(hù)人員終于來了。當(dāng)他們救出母親和孩子時(shí)，母親已經(jīng)安詳?shù)厮廊�，躺在熟睡的孩子旁邊……�?/p>

　　“其實(shí)每個(gè)母親都愛自己的孩子，只是表達(dá)方式不同！”

　　聽完藍(lán)雪的故事，我已經(jīng)淚流滿面，匆匆告別了朋友，快步跑回家。心里只有一個(gè)念頭：在最短的時(shí)間里擁抱最愛的媽媽…

　　初中常考作文 18

　　世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了。

　　——題記

　　嚴(yán)冬，北風(fēng)呼嘯，枝頭孤零零的枯葉被吹得瑟瑟發(fā)抖。我裹緊衣襟，獨(dú)自一人負(fù)氣走在路上，行人很少，不時(shí)一陣寒風(fēng)襲卷而至，讓人忍不住打起冷顫。偶爾碰到一個(gè)人，也是全副武裝——匆匆往家趕。心中不禁一怔：有媽媽真好。

　　同媽媽拌嘴后，我負(fù)氣而走，路漸漸走到盡頭，我突然很想家。想家的溫暖，想念媽媽熟悉的味道，心不忍一顫：有媽媽真好。

　　跺著凍僵的腳，轉(zhuǎn)身朝家跑。朦朧中聽到一個(gè)聲音：“寶貝，快來穿上。”循聲望去，一位婦女正把她身上的衣服給小男孩穿上。還不住地說：“來，快穿上，這么冷的天，凍感冒了可不好�！毙∧泻⑦叴驀娞邕呁浦�說：“媽媽穿，媽媽穿�！眿D女把小男孩抱在膝上，為他扣好扣子。繼而蹲下身，給小男孩搓手取暖，低頭望著身上單薄的毛衣，冷風(fēng)毫不留情地順著縫隙襲遍全身，雙手早已凍得通紅，耳朵也時(shí)時(shí)感到陣陣痛感。心中一陣哽咽：有媽媽——真好。

　　獨(dú)自站在一旁，淚水不覺間悄然滑落，順著面頰往下淌。想起此時(shí)必然也有一個(gè)人，正焦急的.矗立在門邊，四下尋找我的身影。想起與媽媽拌嘴只是因?yàn)閶寢寗裎掖┘�厚棉襖，我卻不領(lǐng)情，與媽媽拌起嘴，還氣得“離家出走”。想到媽媽不正是擔(dān)心我凍著了、感冒了才會(huì)苦口婆心地勸阻嗎？有媽媽真好！

　　我加快了步伐往家趕，一個(gè)身影漸漸清晰起來——一個(gè)人正拿著羽絨服，站在路邊——焦急地等待著�！皨寢專�媽媽——”淚水奪眶而出，止不住地淌下。有媽媽真好！

　　真是媽媽呀！她立馬朝我跑來，急忙幫我把衣服穿上。我抽泣著，只是倚著媽媽哭。媽媽笑著說：“傻孩子！”便拉著我回家，又端上姜湯讓我喝。喝著甜甜辣辣的姜湯，我在心中輕輕說道：“有媽媽——真好！”

　　媽媽��！您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了您，誰能為我遮風(fēng)擋雨！

　　有媽媽真好！有媽媽——真好！

　　初中�？甲魑� 19

　　每年，每個(gè)月，每天，每小時(shí)，每分每秒。這個(gè)世界充滿了分離和相遇。與親人分離，與愛人相遇，與痛苦分離，與希望相遇，當(dāng)然還有我們的本質(zhì)——生命。

　　時(shí)間是一個(gè)巨大的齒輪，永遠(yuǎn)不會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。每個(gè)人都曾經(jīng)坐在它的牙齒邊，享受著壓倒一切的快感，卻又悄悄地蹲下，蹲下，再隨它蹲下，最后被扔進(jìn)它的縫隙里。

　　然后一聲嘆息。

　　然后一用力。

　　一雙溫柔的手從過往中帶出來，一片歡騰和喜悅從未來中帶出來。所有的苦難和等待都化為烏有。他像一個(gè)小火炬手，帶著無盡的希望和風(fēng)景，接過生命的火焰。所以。

　　世界上最美好的時(shí)刻是新生命到來的時(shí)刻，是你出生哭泣的時(shí)刻。

　　但是為什么死亡不能解釋美？

　　當(dāng)一對(duì)緊緊擁抱在一起的木乃伊靜靜地看到了天光，默默地接受了世人的目光，他們顯得那么和諧快樂，仿佛只睡了一千年，未經(jīng)同意穿越時(shí)空，創(chuàng)造了神話。沒有人想象過他們?cè)俅嗡廊�時(shí)的痛苦。甚至考古學(xué)家也常常因?yàn)檫@個(gè)激動(dòng)人心的發(fā)現(xiàn)而暫時(shí)忘記了冷靜思考。仿佛眼前不再是一具干癟的尸體，而是一對(duì)攜手千年的美麗靈魂，接受著大家的'祝福。所以。

　　世界上最美好的時(shí)刻，也許還有死亡。是一塊黯然失色，最后拋入海中的玉，晶瑩剔透；也是流星對(duì)地球最后的告別，轉(zhuǎn)眼即逝卻留下了永恒的美好。

　　但畢竟生死只是人的起點(diǎn)和終點(diǎn)，大多數(shù)人都不能自己做主，也不能做主人。而這個(gè)旅程，這個(gè)冒險(xiǎn)，這個(gè)一步一步從頭到尾的戰(zhàn)斗，真的是我們自己的巨大財(cái)富，別人拿不走，也拿不走。

　　起點(diǎn)和終點(diǎn)再好，也只是過眼云煙。只有能享受一生的人才算擁有財(cái)富。只有豐富的出身或美麗的葬禮，怎么能過上平靜幸福的生活？聰明的人不抱怨家里的事，不擔(dān)心自己的后代，只要踏實(shí)的生活，安心的履行自己的職責(zé)，就夠了。

　　世界上最美好的時(shí)刻是出生？是死亡嗎？或者。

　　我覺得每個(gè)人心里都有自己的答案。

　　初中常考作文 20

　　德萊塞曾經(jīng)說過：“誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。”誠(chéng)信使人際關(guān)系和諧、個(gè)人人格健全、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)。

　　“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！闭嫒�，便是指誠(chéng)實(shí)守信之人。“誠(chéng)信者，天下之結(jié)也”，誠(chéng)信能贏得他人對(duì)你的信任，建立良好的人際關(guān)系。誠(chéng)信對(duì)人格的塑造，對(duì)促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展，都起著不可或缺的作用。

　　誠(chéng)信能營(yíng)造人際關(guān)系的和諧。一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信之人，必然能令人傾心相交，而真誠(chéng)也是處事行事的最好方法。北宋詞人晏殊素以誠(chéng)實(shí)著稱。在他14歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝，皇帝召見了他，并令其參加考試。晏殊發(fā)現(xiàn)考試題自己十天前剛練習(xí)過，就如實(shí)向真宗報(bào)告，得到真宗贊賞。在其當(dāng)官之時(shí)，群臣游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，真宗欲封賞，晏殊卻謝恩說：“我亦愛游玩飲宴，奈何家貧�！标淌獾恼\(chéng)實(shí)品質(zhì)，令其在群臣面前樹立起了信譽(yù)，宋真宗意欲加信任他，一生仕途順暢，朋友無數(shù)，人際關(guān)系和諧。

　　誠(chéng)信能塑造健全的人格。李苦禪是我國(guó)當(dāng)代著名畫家，為人爽直，凡答應(yīng)給人作畫，從不食言。有一次，一位老朋友請(qǐng)他做一幅畫，但他卻未及時(shí)完成。不久，當(dāng)他接到老友病故的訃告時(shí)，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事提上老友的名字，蓋了印章，隨即攜至后院將畫燒毀。韓非子說過：“小信誠(chéng)則大信立�！崩羁喽U用行為詮釋了誠(chéng)信，誠(chéng)信讓他的人格高尚，也讓他的繪畫技藝更上層樓，成就一代繪畫大師之名。

　　誠(chéng)信促進(jìn)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)。華盛頓幼時(shí)用小斧頭砍倒了他父親的一棵櫻桃樹，但他在盛怒的父親面前毫不避地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，父親被感動(dòng)了，稱華盛頓的誠(chéng)實(shí)比所有櫻桃樹都寶貴。但人背信則名不達(dá)，信用的`得到并不容易，費(fèi)十年功夫積累的信用往往由于一時(shí)的言行而失掉。同樣是美國(guó)總統(tǒng)的尼克松，因在“水喬叟說：“誠(chéng)實(shí)是一個(gè)得以保持的最高尚的東西�！闭\(chéng)信或許不是萬能的，但沒有誠(chéng)信絕對(duì)是不能的。

　　初中�？甲魑� 21

　　老師的教導(dǎo)是人生道路的鋪路石，人生不能缺少教育，教育也不能沒有老師。老師是我們理想道路上的路標(biāo)，是我們知識(shí)的源泉，是陪伴我們成長(zhǎng)的人。在我的學(xué)習(xí)生活中，有這樣的老師也給我留下了深刻的記憶。

　　我小學(xué)的時(shí)候，英語成績(jī)一直很好。進(jìn)入中學(xué)后，我隱約能感覺到自己的英語成績(jī)比平時(shí)的小考下降了很多，但我并沒有太在意。直到第一次期中考試，我才意識(shí)到我的專業(yè)很嚴(yán)重，英語成績(jī)比字?jǐn)?shù)差了20—30分。

　　一個(gè)老師跟我說：“你知道桶效應(yīng)嗎？”我搖搖頭回答說：“不知道。”老師告訴我：“木桶效應(yīng)是指木桶要想裝滿水，每塊木板都必須是平齊的，并且完好無損。如果木板有不規(guī)則或木板下面有洞，桶就不能裝滿水。也就是說，一桶能裝多少水，不是看最長(zhǎng)的板子，而是看最短的板子。也就是說，你的英語是你最短的一塊木板，所以即使你其他科目很好，也不能偏科，但是偏科很不好……”我突然意識(shí)到老師的話讓我覺得很感動(dòng)。的確，我不應(yīng)該僅僅因?yàn)橄矚g自己喜歡的科目就去關(guān)注，然后把其他科目拋在腦后。

　　聽了老師的'話，我好像開始明白什么是正確的學(xué)習(xí)觀念了。漸漸地，我們?cè)谡n堂上都注重聽力。當(dāng)我們回家后，我們不再像小學(xué)一樣看動(dòng)畫片和玩游戲。每天，我們都可以背誦英語。這樣做了以后，平時(shí)的英語小考成績(jī)也提高了。

　　每當(dāng)想起老師的教導(dǎo)，我就會(huì)找到方向，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。也是老師讓我學(xué)會(huì)找到自己的目標(biāo)，努力。所以，我也很感謝這位老師，感謝他的指導(dǎo)和極大的幫助。

　　春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。春蠶一輩子沒說過自夸的話，吐出的銀絲就是衡量生命價(jià)值的標(biāo)尺。老師，你從來不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對(duì)你的最高評(píng)價(jià)。

　　初中常考作文 22

　　自然給予所有人的是物質(zhì)的精華，而最后，她從人們那里得到的回贈(zèng)，是物質(zhì)的垃圾。

　　——題記

　　家鄉(xiāng)有片名為北海的大海，她煙波浩淼，一望無際。夏天，烈日當(dāng)頭，大樹早已在春雨的滋潤(rùn)下枝繁葉茂，那數(shù)不清的葉子和著風(fēng)的歌聲在跳舞；呼呼吹過的海風(fēng)幸福的擁抱著海洋。數(shù)不清的魚在海水里翻飛旋轉(zhuǎn)。沙灘上面細(xì)小的`沙子被太陽照耀成一粒粒珍珠，泛著銀白的光。夜晚，人們就在這些珍珠上面圍著一簇簇火焰歡歌載舞。大樹就在旁邊靜靜聽著，偶爾搖著葉子，好像是給人們伴奏。

　　但是，有些短窄的目光看到了黑黝黝的煤炭和金燦燦的礦產(chǎn)，于是他們大肆的開發(fā)，冒著黑煙的挖掘機(jī)，賊眉鼠眼的投資商不斷地從四面八方涌了過來。

　　肥頭大耳的開發(fā)商指揮著工程隊(duì)在這里挖一個(gè)大洞，在那里掘一個(gè)深井；挖掘機(jī)起早貪黑的工作，轟隆隆的聲音震耳欲聾。于是石油和煤炭源源不斷的運(yùn)了出去，那些投資商笑的連眼睛都瞇成了一條縫，碩大的金牙閃閃發(fā)光。

　　后來，人們不再歡歌載舞了，沙灘上面早已經(jīng)建起了許多說不出名字的機(jī)器，咸咸的海風(fēng)被臭氣熏天的石油煤炭味蓋住，海洋也失去了漂亮的藍(lán)色，上面漂滿了五顏六色的油。魚兒和鳥兒像是約定好似得，扔下死去的同伴，逃走了。

　　美麗的北海，風(fēng)度不再，漸漸地黯淡了下去�？墒侨藗�?nèi)匀粓?zhí)迷不悟，不愿拯救這一切。

　　初中�？甲魑� 23

　　哇！今天怎么這么熱鬧呀！哦，原來是一年一度的森林音樂會(huì)呀！

　　一大早，小動(dòng)物們個(gè)個(gè)打扮的漂漂亮亮的準(zhǔn)備參加音樂會(huì)。你看小青蛙穿著一身迷彩裝多帥氣呀！還有斑馬穿著黑白相間的衣服顯得更加苗條。瘦氣，小兔呀。小熊呀也個(gè)個(gè)精神抖擻趕往音樂會(huì)場(chǎng)。它們正走著走著忽然聽見有人喊救命，它們尋著聲音去找，原來是受傷的麥子，有氣無力地求救命。走到跟前一看，麥子遍體鱗傷，她說救救我吧。我被蟲子咬的.快要死掉了。動(dòng)物們聽了著話都非常驚訝！這時(shí)小青蛙站了出來，說：“麥子別傷心，我救你�！逼渌�的動(dòng)物說你不參加音樂會(huì)了？小青蛙

　　說：“你們先去，等我吧麥子身上的蟲子抓完后我再去�！焙冒桑�那我們先去，小青蛙說著跳入麥田開始捉蟲，沒過多長(zhǎng)時(shí)間就把害蟲捉完了，小兔，大象，一看小青蛙滿頭大汗，它們走到主持人身邊說小青蛙來晚的原因，小青蛙雖然來晚了但是這種樂于助人的精神值得我們大家學(xué)習(xí)，這個(gè)獎(jiǎng)杯應(yīng)該發(fā)給小青蛙。主持人說完。會(huì)場(chǎng)的小動(dòng)物鼓起熱烈的掌聲。

　　音樂會(huì)在熱烈的掌聲中結(jié)束了。

　　初中�？甲魑� 24

　　一位偉人說："退一步，海闊天空"這句話的意思是，有時(shí)候?yàn)榱俗非蟾鼜V闊的未來，我們需要退一步。面對(duì)困難的時(shí)候，如果我們一味地勇往直前，只會(huì)導(dǎo)致更加嚴(yán)峻的局面，失敗也會(huì)接踵而至。這時(shí)候，唯有退讓才能成為事態(tài)轉(zhuǎn)變的契機(jī)。退讓是一種智慧的藝術(shù)。

　　讓是一種為人的藝術(shù)。

　　讓并非屈服，而是在面臨進(jìn)退兩難時(shí)做出明智的選擇。不強(qiáng)求名利，讓出它們，換取一片寧?kù)o無噪音的世界，遠(yuǎn)離塵囂紛擾，只留下一份內(nèi)心的香氣供自己品味。自古以來，許多文人墨客自稱為"居士"，從"香山居士"到"東坡居士"。這正是對(duì)讓的最恰當(dāng)詮釋，他們放棄了高官厚祿，讓出了一切世俗所看重的東西，放棄了名利。而在古今中，多少人攀附權(quán)貴，而世間只有一個(gè)李白��！他們所留給自己的.，僅僅是靈魂的凈化與升華，而這正是人類所必需的。因此，他們給我們留下了無數(shù)不朽的詩(shī)篇。

　　讓是一種做事的藝術(shù)。

　　我相信大家都熟悉“退避三舍”的故事。一次退讓，引發(fā)了一場(chǎng)著名的戰(zhàn)役，創(chuàng)造了輝煌的成功。退讓并不意味著認(rèn)輸，相反，在退讓之后，我們會(huì)獲得更大的動(dòng)力和實(shí)力。就像小時(shí)候玩的彈弓一樣，你越是拉后退，石子飛出的速度反而越快。暫時(shí)的回避會(huì)讓你在更合適的時(shí)機(jī)釋放出更大的潛力，從而事半功倍，向著那片光芒飛翔。

　　讓是一種生活的藝術(shù)。

　　我們每個(gè)人都是生活舞臺(tái)上的演員，也是社會(huì)的一份子。人生就像一條直線，在無限延伸的世界中，我們總會(huì)與其他人的直線相交，發(fā)生一些或平凡或激烈的故事。無論是一次回眸，一次小小的碰撞，還是一段深刻的談話，都能在心靈中激發(fā)出火花。人際交往中，讓是非常重要的。從年幼者對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬，到陌生人之間的讓路、讓座，都能促進(jìn)心靈的交流。或許，讓就是上天派來的使者，它能孕育友情，融合親情，甚至催生愛情。有了讓，才有情；有了情，才有友；有了友，我們才能緊握對(duì)方的雙手，共同托起整個(gè)世界。

　　音樂是一種奇妙的藝術(shù)形式，它能夠提升我們的生活品質(zhì)，深化我們的人生體驗(yàn)，美化我們的日常。在這個(gè)充滿互助與友善的世界中，我們共同享受著同一片廣袤的天空。

　　初中常考作文 25

　　每個(gè)人都要相信自己，做自己才是最好的。如果你總是在意別人的眼光，那么那個(gè)人就不再是自己了。

　　有一個(gè)人從來不在乎別人怎么想。她只為自己的目標(biāo)奮斗。當(dāng)別人嘲笑她，諷刺她時(shí)，她選擇不在乎，但還是更加努力把那些事情做好。后來她成功了，成了最有名的人。還有一個(gè)人，他從來不邋遢，即使走在街上，他還是那個(gè)樣子。他相當(dāng)有名。當(dāng)他走上街頭時(shí)，沒有人會(huì)認(rèn)出他。他在路上走的'時(shí)候被描述成乞丐，但他只是微張著嘴說。可惜你連乞丐都不如。后來，當(dāng)這個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己如此出名時(shí)，他開始后悔了。最后，他是個(gè)聰明人，擅長(zhǎng)辯論，很出名，但是有人很嫉妒他。有一天，他在路上遇到了那個(gè)人，那個(gè)人趾高氣揚(yáng)的說，擋在路上的不是好狗。智者想了想讓開，說：“我給好狗讓路。”。那個(gè)人很生氣，但他不能爭(zhēng)辯，所以他不得不生氣地離開。

　　對(duì)于這樣的人，我們或許可以忽略甚至無視他們。其實(shí)做自己很好，比他們強(qiáng)多了。所以讓我們一起努力，做好自己，不要被別人左右。

　　初中�？甲魑� 26

　　時(shí)間在不經(jīng)意間從指尖流走，大樹的年輪陪伴著我們走過了十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨。每一個(gè)人都有屬于自己的一段美麗而動(dòng)人的故事放在內(nèi)心深處，驀然回首，自己一直生活在故事的織網(wǎng)里，那樣的幸福！

　　我將把我們的故事永恒的存放心里，也許它不想一場(chǎng)電影那樣完美無瑕，但值得我們回憶；也許它沒有華麗的文字來修飾，但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載著我們的夢(mèng)想，記錄著我們的成長(zhǎng)。

　　還記得那個(gè)稚氣未褪的我們嗎？在大樹下埋藏著奮斗的寄語，永恒的友誼。我們的故事讓別人羨慕，所以我們要繼續(xù)走下去，讓它更加輝煌。不會(huì)忘了，我們?cè)�在同一教室下努力奮斗與拼搏。即使我們之間也會(huì)有些小矛盾，但是歲月的風(fēng)，終會(huì)將頭腦里的'愁云吹散，留下最美的故事。我相信，我們的故事是一段歷史的傳奇。

　　還記得那個(gè)逆境中的我們嗎？一路走來，路上并不是鋪滿了鮮花，充滿著掌聲，而是也有棘刺的陪伴，有淚水的痕跡，但是我們依舊邁著步伐去繼續(xù)行走。即使翅膀斷了，心也要飛翔去探求未來的道路，困難若一場(chǎng)雨，“雨”過天晴，彩虹便出現(xiàn)在你我的眼簾；困難像逆行的小船，不進(jìn)則退，終于一天我們會(huì)駛向成功海岸的邊沿。所以，我們的故事雖有苦澀，但忘卻不了美好的存在。告訴自己，即使自己是微弱的星星，也要努力綻放光芒。

　　我們的故事，隨著歲月的流逝會(huì)越來越多，不需要太完美，但都能成為內(nèi)心深處的支持。一段段故事，若一顆顆珍珠，串穿起來，便會(huì)成為迷人的項(xiàng)鏈；一段段故事，若一筆筆字跡，譜寫著我們的歷程；拿起手中的畫筆，去描繪那屬于我們的故事，充滿色彩。愿每一個(gè)人都能有一個(gè)平凡而珍貴的故事陪伴自己！

　　我們的故事仍在繼續(xù)……

　　初中常考作文 27

　　元旦是我的生日，但我說：“正月初二也是元旦。”所以這個(gè)時(shí)候，邀請(qǐng)朋友來過生日的時(shí)候要提前預(yù)約。不然都是拜年，收壓歲錢。于是爸爸笑著對(duì)我說：“你真的忍心叫你的小朋友嗎？這將使他們?cè)馐苤卮蟮慕?jīng)濟(jì)損失！”“哈哈哈�！蔽倚Τ雎晛�。

　　我們打算去永安公園玩，然后沿途看風(fēng)景。我很久沒去過這個(gè)公園了，舊的燈現(xiàn)在換成了新的；那些隱約松動(dòng)的瓦片被新的取代了，但是公園中心那棵古老的松樹卻紋絲不動(dòng)。松樹上淡淡的'綠色點(diǎn)綴著藍(lán)天。其實(shí)不能說看，只能說回憶。小學(xué)幾個(gè)好學(xué)生都很高。站在他們身邊讓我顫抖。真的感覺自己是個(gè)侏儒。當(dāng)我看星星的時(shí)候，我會(huì)抬頭看星星。但俗話說得好，專注才是本質(zhì)。我經(jīng)常這樣安慰自己。他們沒怎么變，但又變了。溫柔可愛的外表透露出一些成熟的氣息。是的，我們總是先長(zhǎng)高，然后再變大。我們手拉手在公園里走來走去，互相訴說著這學(xué)期的喜怒哀樂。

　　走累了，我們找了個(gè)地方落腳，然后準(zhǔn)備吃蛋糕。這是一個(gè)漂亮的蛋糕，穿著白色的毛皮，上面點(diǎn)綴著各種水果。我忍不住想咬一口。我開始唱生日歌。大家都很激動(dòng)，一遍又一遍地唱。那一刻，我太感動(dòng)了！

　　過完生日，我就要長(zhǎng)大一歲了。是的，我會(huì)更懂事，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)更多做人的道理！

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　　在我們成長(zhǎng)的過程中，會(huì)發(fā)生許多的故事，長(zhǎng)大了，小時(shí)候的事成為回憶，美好的回憶，成為我們童年的見證。

　　從牙牙學(xué)語到長(zhǎng)大成人，這個(gè)過程需要很長(zhǎng)時(shí)間，而父母則是在這個(gè)過程中虛心照顧我們的人。第一聲哭聲，牽動(dòng)了父母的心，證明了一個(gè)小生命的存在。第一次走路，拉著父母的手搖搖晃晃走到家。第一次說話，催化了父母的眼淚，我們聲聲的叫著爸爸媽媽。

　　人生如戲，當(dāng)然戲的主角是自己。在家里，我們是父母的孩子。在里，我們是老師的學(xué)生。但是我們必須扮演好為人子和學(xué)生的角色。這是我們的任務(wù)，也是必完的任務(wù)。一場(chǎng)戲里有主角配角。那么老師，父母是配角。而我們則是配角。老師父母為我們鋪好了路，就看我們?cè)趺醋哌@條路，當(dāng)然自己的人生自己主宰。

　　小時(shí)候的我，唱唱在爸爸懷里撒嬌，讓爸爸給我講這樣那樣的故事，總覺得爸爸有講不完的故事。還曾因?yàn)椴粚懽鳂I(yè)挨過罵，最后的結(jié)果都是自己乖乖的去寫作業(yè)，可是媽媽畢竟是媽媽，她曾在寒冷的`冬天到學(xué)校給我送過棉襖，也曾在我發(fā)燒時(shí)悉心照顧我，長(zhǎng)大的我們，有些叛逆，時(shí)常跟父母吵架，傷他們的心，但是在我的心里從來沒恨過他們，畢竟他們是生我養(yǎng)我的父母，是陪伴在我身邊的人。

　　在夜晚，我想象過無數(shù)我長(zhǎng)大的情境，想自己長(zhǎng)大干什么，在哪個(gè)地方工作等等。在這些想象里，充滿了美好的幻想，不再像小時(shí)侯一樣想自己變成白雪公主一樣找到白馬王子，像灰姑娘一樣穿上漂亮的水晶鞋，像小紅帽一樣打死大灰狼，而是想一些更現(xiàn)實(shí)的問題，當(dāng)然目前不需要想那么遠(yuǎn)，只是偶爾想一下。

　　童話故事的結(jié)局往往是人們所向往的，但是人生不可能總一帆風(fēng)順，現(xiàn)在的我們只能努力學(xué)習(xí)，讓未來一片光明，未來靠我們創(chuàng)造，只能說，加油！

　　初中常考作文 29

　　禮儀是人與人之間相互尊重的體現(xiàn)，但更是加固親情的紐帶，即使是一句簡(jiǎn)單的問候也能帶來寬慰。

　　依稀記得兒時(shí)的自己，活潑好動(dòng)，常常想萬能膠似的年在父親身邊。父親經(jīng)常語重心長(zhǎng)的教我一些道理。每當(dāng)我放學(xué)回家，總是在推開門的一剎那叫道：我回來了。然后我就圍著父親，興奮地講著學(xué)校里的`趣事。父親也就耐心地聽著，我們一起有說有笑、萬分融洽。

　　時(shí)間如細(xì)沙般流逝，一次次的碰擦似乎正消磨著歷史的痕跡。

　　逐漸的，我的個(gè)子接近了父親。我是在長(zhǎng)大，父親是在變老。不經(jīng)意間，我與父親隔了一段距離。我倆之間很少說話，似乎記憶中不曾笑過。這是怎么了，為社么我感覺不到兒時(shí)的我。

　　直到那一夜，我才清楚意識(shí)到，是父親教會(huì)我的東西一倍時(shí)間消磨殆盡了。

　　那天，夜很黑顯得格外寧?kù)o。月光灑下，映得地上似水一般清澈透明。咔嚓，猛開了。父親披著一身月光，帶著一臉疲憊回到家里。我盯著父親的臉看著，竟然沒吐出一個(gè)字。父親盛了一碗飯，一個(gè)人狼吞虎咽著。我的心似乎被什么東西卡住，梗塞了。

　　我回到房間，對(duì)著陽臺(tái)，望著月亮。我突然清晰看到如今的自己，不正是跟今天一樣，進(jìn)門悄無聲息，看見父親也不吭聲。指引今夜的寧?kù)o，突然見到父親憔悴的臉，才使這感覺變清晰。我忘卻父親所授；親人之間更需要禮儀，哪怕一句問候也會(huì)給以寬慰。

　　我深吸一口氣，揚(yáng)起了嘴角。我打開房門，父親正在收拾碗筷。我趕忙迎上前去：爸，我來吧。于是，我便洗邊與父親聊天。我找回了兒時(shí)的感覺。

　　夢(mèng)中隱約顯現(xiàn)兒時(shí)的畫面。父親教會(huì)我禮儀，然而，我竟一度忘卻。我想：即使不再像兒時(shí)那樣天真，也要記住親人間的禮儀。

　　禮儀處處在，親人間的禮儀尤為重要，他將悄悄融化于親人心間。

　　初中常考作文 30

　　我們今生能夠在那么大的世界中相遇，這都是一種緣分。萬千世界，多少個(gè)國(guó)家，多少個(gè)民族，多少種人，多少的今生都不會(huì)見到的人……可我們，卻在那么多人當(dāng)中相遇了，多大的緣分啊。哪怕是和陌生人的一次擦肩而過都是前世修來的緣分，哪怕和陌生人有過照面之緣，這都是一種幸運(yùn)。哪怕，你今天只是在網(wǎng)絡(luò)上看到了我寫的作文，這都是一種莫大的榮幸。一生你會(huì)遇到許多的人，這個(gè)許多其實(shí)也很渺小，至少在那么多的人當(dāng)中這個(gè)許多真的很小。

　　所以說，今生我們能在同一個(gè)時(shí)間同一個(gè)地點(diǎn)碰面都是緣分，哪怕你在很久之后才看到了我的這篇作文，可你終究還是看過了我的作文，哪怕是一篇你認(rèn)為很差的作文，哪怕你只是匆匆瞥了幾眼�？山K究還是有印象的，能讓別人今生記住自己幾分鐘，哪怕是幾秒，都是一種緣吶。那是上天賜予的`緣分，哪怕是陌生人的一次擦肩而過，都值得我們?nèi)フ湎�。那么多的人，可我們卻相遇了。能碰到的都是緣，所以入門在外，如果遇到別人有困難，能幫就幫了吧。畢竟，別人都是一種人，中國(guó)人！畢竟大家都有緣，如果你的善心能幫助一個(gè)和你有緣的人，多好呢？能讓別人多記住你一會(huì)兒，哪怕微不足道的一會(huì)兒，可她們終究對(duì)你有印象，這多好呢？何樂而不為呢？

　　哪怕是陌生人，都值得我們?nèi)�幫助，因�(yàn)槲覀冇芯墶２灰�認(rèn)為是陌路的人就可以不去幫忙，就可以漠視了，別忘了我們都是有緣的人，萬千世界，能碰到的，能相遇的，就是一種緣……

　　初中�？甲魑� 31

　　不要吝嗇于幫助別人，因?yàn)閹椭鷦e人就是幫助自己。

　　在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，人們總是希望付出的極少，收獲的卻是最多。而現(xiàn)實(shí)的情況卻總是出了往往得不到回報(bào)。盡管有大部分的人都明白在這其中的道理，可是有人卻偏偏腦子里還是奢望別人的感恩。但是這樣就違背了我們幫助人別人的初衷了啊，難道你幫助別人就僅僅只是為了別人的那一點(diǎn)回報(bào)嗎？假如，你給了路邊的乞丐十元錢，那你會(huì)指望有一天他會(huì)還給你一百元錢嗎。

　　世界上，沒有誰欠著誰的。所以，當(dāng)你給予別人幫助的時(shí)候，并不是出于你的責(zé)任心，只是源于你內(nèi)心深處的愿不愿意而已。當(dāng)然了，為別人做好事這也是屬于一種幸福。因?yàn)樵谀愀冻龅耐瑫r(shí)，你會(huì)獲得一種快樂感。所以，在你幫助別人付出愛心的時(shí)候，你自己也會(huì)收獲很多。也有可能，在你幫助別人的時(shí)候，不僅僅只是為了滿足你自己內(nèi)心的快樂感，你也有可能結(jié)實(shí)一些對(duì)你有益朋友。所以，在你幫助別人的時(shí)候就已經(jīng)存在了快樂，為什么還要奢求別人的感激呢？

　　善待他人，就是善待自己。

　　俗話說得好，種因得因種果得果。所以，當(dāng)你如何的對(duì)待別人時(shí)，別人就會(huì)怎么對(duì)待你。當(dāng)你不憎恨別人不辱罵別人時(shí)，就會(huì)得到別人的尊重，當(dāng)你不責(zé)怪別人不與別人爭(zhēng)吵時(shí)，就會(huì)得到別人的'友好對(duì)待。

　　不要總?cè)ハ雱e人怎么待你不好，他有什么事兒惹你不高興了。因?yàn)檫@些都會(huì)波及到你的情緒，擾亂你心中的寧?kù)o，使你的心情變得非常的不好。然后你就會(huì)變得無比的煩躁，坐立不安。所以，當(dāng)這些出現(xiàn)的時(shí)候，我們應(yīng)該以平和的心態(tài)去面對(duì)因?yàn)闋?zhēng)吵對(duì)于現(xiàn)實(shí)沒有任何的幫助。

　　不要因?yàn)閯e人而燃燒起心中的怒火，因?yàn)槟菢又粫?huì)把你自己燒傷。

　　為別人做好事兒，就是對(duì)自己最大的幫助。

　　初中�？甲魑� 32

　　每個(gè)人似乎生下來就在和別人比較。你會(huì)畫畫，我就要學(xué)唱歌，絕不能輸在才藝；你會(huì)寫作，我就要學(xué)實(shí)驗(yàn)，絕不能擺在成績(jī)。而那個(gè)比較的對(duì)象，是誰？是親戚，是同學(xué)，是別人家的孩子。

　　她似乎生下來就是為了吸引他人的注意的：成績(jī)拔尖，長(zhǎng)相清秀，氣質(zhì)突出，和任何人都能成為朋友，對(duì)家中的客人更是能應(yīng)付得極好，使人百般夸贊。相比之下，假小子的我，什么也不會(huì)。

　　我和她比，比成績(jī)，她年級(jí)前十；比相貌，我三天不洗一次頭；比氣質(zhì)，她是人人口中夸贊的淑女；比交際，我只有寥寥無幾的幾個(gè)知心朋友。我氣，我怒，可她散發(fā)的光芒依舊刺人眼。她笑著對(duì)我伸手，我還是會(huì)不由自主去接。

　　那天是下著雨的，我護(hù)著懷里的獎(jiǎng)狀，低著頭走路，不小心撞到了人。我們一起摔在地上，兩張看似相同的獎(jiǎng)狀，明晃晃地露在人行道上，水附在薄薄的紙上，滲出幾片斑駁的灰暗。我抬頭，啊，又是她，那個(gè)鄰家的姑娘，那個(gè)別人家的孩子。她看見是我，忙說著對(duì)不起，一邊抓了張獎(jiǎng)狀站起。我撿起剩下的，一眼瞄去，卻是張一等獎(jiǎng)，看看名字，果然，她的。她看看自己手中的二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀，抬頭對(duì)我笑笑，說：“考得不錯(cuò)�！痹撍溃�她是在嘲笑我嗎！我冷著臉要搶回來，她卻不給，張嘴還要說話。我怒了，拍開她伸來的手。她一愣，還沒說些什么，我先哭了：“為什么你總這么厲害！為什么你就能得到所有人的稱贊，為什么……為什么我就是比不過你！”我蹲下，放聲大哭。差一分的'差距，卻是兩個(gè)檔次的差別。不甘，委屈，都一口氣爆發(fā)。她似是走近了，一把傘擋住了落下的雨點(diǎn)。“別哭呀，和我比什么……我其實(shí)，才是和你比呢……我媽媽總是說著你的好，拿我和你比較。她說你博學(xué)多才，說你永遠(yuǎn)在看書，說你從來沒有不良嗜好，總讓我學(xué)你多出去運(yùn)動(dòng)……我……多想和你比，比過你�！蔽姨ь^，卻只看到她光滑臉頰上落下的晶瑩淚珠。

　　我們都在和別人比，卻從未想過，自己也是他人比的對(duì)象。其實(shí)有什么好比？一人都有一人的特長(zhǎng)，一人都是一片芳芳。

　　比，別和別人比，和自己比，比出自己。

　　初中�？甲魑� 33

　　陽光溫暖著我的身體，我享受著閉著眼睛送人“玫瑰”的滿足感�！�銘文

　　院子里還有春雨的痕跡。我徒步而來，納悶“為什么充滿書香大氣？”定睛一看，原來爺爺又在研究他的書法。不知道什么時(shí)候爺爺頭上的幾根黑發(fā)已經(jīng)消失的無影無蹤。眼角的皺紋是爬皮時(shí)間的.證明。我忍不住垂下眼睛。不知道是懷念爺爺背上的時(shí)光，還是抱怨時(shí)間過得太快。我不記得我爺爺?shù)臉幼恿恕?/p>

　　一聲喊斷了我的思緒，我和朋友們踏上了春游之旅。

　　在林間小道上騎著自行車，微風(fēng)把我們所有的煩惱都從云里吹出來，我們唱著歌，臉上掛著燦爛的笑容。突然笑聲戛然而止，我的目光被旁邊的老人吸引住了。

　　亞麻布看起來像衣服打了補(bǔ)丁，到處都可以看到縫線。他趔趄著背上的藥箱，太陽拉著他的影子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，孤獨(dú)的。我不禁想起了爺爺，我平靜而平靜的心蕩漾著。小伙伴們面面相覷，其中一個(gè)說：“我們把老人送走吧。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德�！薄熬褪强粗�他走感覺好難過�！笔�五歲的我們不會(huì)矯情，不會(huì)忸怩，不會(huì)權(quán)衡利益。我們有我們的宣傳，不能忍就有熱情去幫他。

　　“爺爺，你去哪里？”老人笑著指著前面說：“去前面的小山村看病吧�！薄澳氵@么大了還幫別人看病，真是太好了。要不我們送你去？”我們用方言和爺爺交談�！笆欣锏尼t(yī)生不想過來看。也有像我這樣的老人真的很窮。我也有鍛煉的權(quán)利。好孩子，去玩吧�！薄皠e客氣，爺爺。來吧，我?guī)�你上去�！币粋�(gè)男孩微笑著說�！爸x謝你孩子的卷子�！薄安豢蜌猓�我老了，人也老了。”他們帶著極大的熱情上路了，而我們留下的卻是一大堆想法�！澳莻�(gè)老人真好，真好�！薄皼]錯(cuò)，還是有人在爭(zhēng)論老人摔倒了能不能幫忙。太沒有同情心了。”“對(duì)，照顧老人，人人有責(zé)，這個(gè)我不懂�！�

　　親愛的人們，你們身邊有這樣一個(gè)總是無條件接受你們的老人嗎？當(dāng)你在街上漫無目的的行走，看到一個(gè)老人在風(fēng)中行走，你會(huì)心疼嗎？各位，不要對(duì)身邊的老人漠不關(guān)心，給一點(diǎn)愛，趁著時(shí)間還沒走遠(yuǎn)！

　　看，那個(gè)男孩正騎著自行車慢慢向我們走來。陽光剛剛好，藍(lán)天還在，我們重新開始！

　　初中�？甲魑� 34

　　這兩天在外婆家，最有意思的是種蒜——

　　星期二：我很孤獨(dú)，因?yàn)槲覠o事可做。我心血來潮想到了大蒜。我從柜子里翻出一個(gè)瓷盤，然后蓋上奶奶的醫(yī)用紗布，往盤里倒了半盤水，精心挑選了最好的三個(gè)胖乎乎的蒜頭放在紗布上。因?yàn)檫@些東西以前沒種過，感覺很新奇。做完這一切，我把盤子放在陽臺(tái)上，讓它自己生長(zhǎng)。過兩天，讓我大吃一驚。周三周四：蒜頭一直沒起色，還是三個(gè)“光頭和尚”。我極其失望。媽媽說：“天太冷了，大蒜長(zhǎng)不出來�！蔽抑缓冒阉鼈儼峄匚堇�，放在餐桌上，心想：人家說“水仙花不開。”你不種葉子？我希望你明天能長(zhǎng)出葉子。你想假裝什么

　　星期五：果然不出我所料，兩個(gè)蒜頭樹的頭都腫了起來，看起來又肥又可愛�？梢钥吹降�淡的綠色。我跟我媽說喜歡發(fā)現(xiàn)新大陸，我媽開心的閉上了嘴。周六：三棵蒜苗發(fā)芽了，其中兩株長(zhǎng)得特別高，葉子也長(zhǎng)到了一厘米長(zhǎng)。另一個(gè)大蒜還不錯(cuò)，只是稍微矮了一點(diǎn)，但是葉子格外寬，比前兩個(gè)肥多了，也壯多了。它們油膩膩的綠葉，泛著耀眼的綠光，似乎是專門為寒冷的冬天設(shè)計(jì)的。周日，周一，周二：這幾天三棵蒜薹都茁壯成長(zhǎng)，從來沒有辜負(fù)過我對(duì)它們的愛。也許他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)看誰高誰壯。一陣風(fēng)吹來，大蒜的葉子在風(fēng)中搖擺，像一群頑皮的孩子在玩耍，又像三個(gè)婀娜多姿的女孩在跳舞。我越來越喜歡這些大蒜朋友，他們的`身影深深的映在我的腦海里，我無法忘記他們。現(xiàn)在大蒜還在長(zhǎng)，讓我們用審美的眼光靜靜地看，就像父母看著我們茁壯成長(zhǎng)一樣。

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