小學作文細節(jié)描寫

1.當我獲獎時

獲獎的感覺真好，我從老師手中接過獎狀的情景，還記憶猶新。

那是上個學期的一天下午，我們正在教室里收聽學校廣播。當時廣播里念到我的名字，讓我去廣播室領(lǐng)獎。我非常高興，連蹦帶跳地跑向廣播室。

我來到廣播室以后，老師把獎狀發(fā)給我。我捧在手里一看，真是興奮極了。我沒有想到自己居然能夠獲得兩張獎狀。這兩張獎狀一張是“西城區(qū)電子一等獎”，另一張是“北京市電子三等獎”。這獎狀對我來說，可是來之不易啊!參加比賽前的情景，猶如連續(xù)的畫面，再現(xiàn)我的眼前。上個學期我報名參加了一個“電子技師班”，開始學習有關(guān)電子的知識。在這個班上，輔導老師還指導我們制作一些簡單的電子c。我印象最深的是我們電子技師班使用的工具，都是有危險的，尤其是電烙鐵。你別看它的樣子長得很像一支筆，但是它的頭通電以后，溫度有300—450度那!在使用的時候，如果不慎被燙傷，還要落疤那!這電烙鐵是我們主要使用的工具，真是夠危險的!我每次使用的時候都是小心翼翼，但還是被燙到過。我沒有被嚇倒，堅持參加訓練，按照要求，認真完成每件作品的制作。我們的制作主要使用電子元件，種類繁多，大小不一。電子元件對制作非常重要，無論多名細小的元件，都要按照線路圖來設(shè)計，準確無誤焊接在電路板上。制作過程中缺少一個電子元件，焊接錯一個元件，都不會成功。

功夫不負有心人，平時的努力，使我在參加比賽時發(fā)揮出色。這獎狀，這榮譽，不僅是我努力換來的，更飽含了輔導老師的辛苦和期望，我在心里真誠地對您說：“謝謝您”

這兩張獎狀，激勵著我，一定要努力，爭取獲得一等獎。我更要讓電子制作，成為我自己的特長，真正成長為一個特長生。

2.大自然的故事

小草

我躺在松軟的泥土里，漸漸蘇醒，我開始往地面上鉆，雖然沙礫劃破了我稚嫩的皮膚，但我沒有停止。我感到離地面越來越近，終于有一天，地面被我頂出了一個小小的裂縫，一絲細細的溫暖的陽光投了進來，像一根明亮的琴弦，我好想去撥一撥，那聲音一定很美麗，但是我的手太短了，但我相信過不了多久，我不僅能撥到那根溫暖的琴弦，還能摸到那架完整的陽光之琴。

我拼命地向上頂，突然一個硬邦邦的東西擋在了我通往陽光的路上，我試圖把那個家伙頂開，但連著幾次都失敗了。那家伙還紋絲不動地躺在那兒。不!不能放棄，要堅持!我離陽光之琴只有一步之遙了。于是我咬緊牙關(guān)，再次向上頂去，骨碌碌，那家伙終于滾到了一邊，我鉆出了地面，看到了那架巨大無比的琴。我情不自禁地用嫩綠的手指撥動著那一根根溫暖的、明亮的琴弦，聆聽著那優(yōu)美的琴音，我終于找到了屬于自己的那片天空。

天鵝

碧藍的湖面靜得像一面鏡子，映著幾只高貴的身影，那是媽媽正帶著我們做游戲呢。清風中傳來媽媽慈愛的聲音：“快快長大吧，用你們潔白的翅膀去撫摸藍天和白云，在天空中書寫你們的高貴吧!”

終于有一天，湖面上響起“撲棱撲棱”的聲音，那是姐妹們拍打稚嫩翅膀的聲音，緊接著，天空中出現(xiàn)了幾朵有翅膀的白云，但是有一只卻傾斜著跌入湖面，濺起幾朵傷心的浪花。那就是我。媽媽游了過來，眼睛里蒙著一層淚霧：“孩子。你永遠也飛不起來，因為你的翅膀比別人的短�！蔽业拖铝祟^，看著自己在水中的倒影，同樣的潔白與高貴，像一朵盛開在水中的白蓮花。雖然上天賜給我的是一雙殘疾的翅膀，但我不會放棄追求藍天的夢想。因為我相信，心靈的飛翔比翅膀的飛翔更容易接近快樂。

蝴蝶

我是一只小小的毛毛蟲。“我真羨慕你!”好朋友小螞蟻正在用亮晶晶的眼睛望著我，目光中充滿了羨慕，“有一天，你會擁有一對斑斕的翅膀，飛在花叢中。”小螞蟻的話就像一片陽光融入我的心田。盼啊!盼啊!我的身體慢慢地變硬，外面裹著一層厚厚的繭，我聽不到春風，看不到陽光，度日如年，但我心中始終懷著一個夢想，一個翅膀的夢想。終于有一天，包裹著我的繭露出了一條小縫，我迫不及待地往外鉆，但又厚又硬的繭劃破了我的皮膚，我掙扎著，忍著疼痛，拼命地鉆出了繭。濕漉漉的翅膀耷拉在身體的兩旁，但并不斑斕，而是難看的灰色�！霸趺磿�這樣?”小螞蟻也睜著驚訝的眼睛看著我：“哦?你……你不是蝴蝶，你是蛾子?”

我笑了，笑得陽光還要燦爛：“雖然我的翅膀不是斑斕的，但我有一顆斑斕的心。因為我和蝴蝶同樣擁有破繭而出的那一瞬間的美麗，擁有迎接翅膀誕生的快樂�！闭f完，我張開了翅膀。

聆聽大自然的故事，會讓我們的心靈變得像大海一樣遼闊，像小溪一樣清澈，像陽光一樣燦爛。你聽，大自然還在繼續(xù)講述著它的故事，娓娓而深沉……

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