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溫故知新作文（精選40篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的溫故知新作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫故知新作文 篇1
爺爺哭了。我第二次看見他握住病床上的奶奶的手哭了。再次回顧這個畫面的我，心里有了不同的感受，正所謂“溫故知新”，但這份“新”注入我心底時，沉甸甸的。
還記得我第一次看見爺爺流淚是在奶奶躺下的第一天。那時的我還很小，還不明白這個愛跳舞愛打扮的老太太被“貼”上植物人的標(biāo)簽后會怎么樣，我以為那不過是一個長長的覺，誰知道她就不醒了？那時的爺爺顯然知道，這個貪睡的老太太不會再醒了。他坐在病床前，后背弓得很彎，我看見他把頭靠向奶奶，哭了。
他的淚水在臉上的溝溝壑壑中淌過，淌過他曾經(jīng)上揚的嘴角、棱角分明的臉龐。那時的我還不懂是什么讓這位老兵哭了。我們不知道他年少時面對日本鬼子時是如何倔強(qiáng)與堅強(qiáng)。我們不知道他從一個大地主家的二少爺變成一個土地里打滾的窮小子時是怎樣的樂觀。我們不知道他在哈軍工讀書時，在八月十五的夜里被叫起來去抵御幾十年難遇的洪水時，泥土大堤上的他可曾怯懦……我們只知道，他沒有哭。
但是，兩次的男兒淚，他都因為奶奶而滴落。
曾經(jīng)，我年幼，無知，不懂。而今，再次重溫這個畫面，我，模模糊糊地懂了。爺爺?shù)哪橗嫳粴q月無情地奪去了光彩，只留下更多的皺紋。淚水就這樣從深陷的眼窩中、皺紋中跋山涉水地流出，爺爺毫不客氣地想把淚水全部獻(xiàn)出，他怕這是永別了，若這個可愛的老太太走了，他的淚還未誰？人老了，不過就意味著注視你的人、愿花時間注視你的人越來越少，但爺爺對我說過，他愿用一生的時間注視著奶奶，無論奶奶是否已無法睜開雙眼。
再次回顧、感受這份淚水的滴落，我，模模糊糊地明白了，我也許一直都明白，不過只是經(jīng)過歲月的沉淀，我更明顯地感受到了�！澳阄纯创嘶〞r，此花與汝同歸于寂，你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外”。
溫故，知新，我心中的花被爺爺?shù)臏I潤出不同的色彩，干凈純潔，就像爺爺對奶奶的愛，沉甸甸的、永不黯淡。
溫故知新作文 篇2
“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話，相信很多人都知道。但你知不知道，“溫故知新”這個詞，不僅指溫習(xí)舊知識，得到新知；而且指對過去經(jīng)歷的重溫，得到新的經(jīng)驗。
還記得在小的時候。有一天幼兒園放學(xué)，在回家的路上，路過一個廣場。廣場中有一座很大的充氣玩具，玩具上有很多小朋友又蹦又跳，歡快地笑著。這笑聲就像是一只手，直把我的心向那里抓。在征得媽媽的同意后，她把車停在了路邊。沒等車停穩(wěn)，我就像一顆子彈，從車?yán)镲w出去，直奔玩具。等到媽媽停好車，我已經(jīng)脫好了鞋，只等著交錢了。
進(jìn)到里面，我也和其他小朋友一樣，一邊跑著，一邊開懷大笑。這時，我聽見有巨大的聲音從背后響起來。我很快轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)有很多小朋友正從一個高臺上向下跳。這激起了我的探索欲。正巧，我身邊的很多小朋友也要去高臺，于是我們幾個就一拍即合，一起上了高臺。
這個高臺雖然在下面看起來沒什么可怕。但我一上去卻有一種頭暈?zāi)垦５母杏X，這使我直往后退。不過看那么多小朋友跳下去都沒事，我心里不知從哪里來了一種勇氣。就這樣我在向下跳的隊伍后排上了隊。很快輪到我了。我站在跳臺上，緊緊閉上了眼，雙手環(huán)抱，雙腳輕輕一躍，跳了下去。著陸時，我似乎聽見了自己的手臂響起了一聲清脆的“喀嚓”聲，接著就什么也不知道了。當(dāng)我再醒來時，已經(jīng)是在家里了，手上還打著石膏……
現(xiàn)在回想起這件事，真是心有余悸。記得我剛醒來不久，媽媽焦急的對我說：“你真是太不小心了，聽醫(yī)生說，你差一點就摔到脊柱了。”現(xiàn)在想到這，真是能讓我在三伏天能汗流浹背。在政治課上，我學(xué)過一個詞，叫“從眾心理”。顧名思義，這個詞就是指許多人都去做一件事時，你也會不由自主地去做。我當(dāng)時一定是受了這種心理的害了。明明自己想放棄，但是看見那么多人都去了，自己也跟著一起去了。所以，通過這件事，我們得出了一個什么道理呢？那就是：不要盲目從眾，相信自己的觀點。
溫故知新，回憶過去，發(fā)現(xiàn)未來。
溫故知新作文 篇3
時光一分一分地流逝，轉(zhuǎn)眼來到了初三，自從升入初中以來，感覺“班”這個大家庭，沒有原來那么溫暖融洽了，不知不覺地翻開了手中的一本相冊。
我的目光停留在了一張照片上，上面37張燦爛的笑臉，映入我的眼簾。思緒不禁回到了那段日子。那是初二我們班“紅五月”歌詠比賽時的記憶，在那段學(xué)業(yè)繁重的日子，我們只能抽出時間來排練，一到課間同學(xué)們就趕忙互相討論，切搓，那時只為了將最美的歌聲獻(xiàn)給自己，獻(xiàn)給聽眾。在驕陽似火的正午，大家努力地唱好每一個字，做好每一個動作，汗水不信的往下流，噪子啞了，沒關(guān)系，手臂酸了，也沒關(guān)系，終于我們盼到了比賽的那一刻。
我們信心百倍地走上了舞臺，伴隨著優(yōu)美的旋律我們盡情的歌唱，《我相信》的每一句歌詞都好像是我們的心聲，初一相遇時的驚喜，初二相知時的滿足，初三離別時的不舍。都好像我們在詮釋。禮堂里的每個人都被我們感動了，舞臺上37條心連在了一起，歌聲剛落，掌聲便響起，久久不息，我流下了激動的淚水，因為我們的努力沒有白費，我們終于獲得了成功。閃光燈一閃，記錄下了我們歡樂的時候，我的心底也記錄下了這個永生難忘的一刻。
正像歌詞寫的那樣，“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線，拋開煩惱，勇敢的大步向前。我堅信未來的我們會獲得成功。
照片上也記錄著老師和我們濃濃的師生情，是老師教我們一句句歌唱，唱出了心中的理想；是老師教我們連接電路，連接人生的階梯；是老師教會我們實踐操作，實踐人生的真諦。這些我永遠(yuǎn)都不會忘記。
輕輕的合上相冊，我的思緒又回到了眼前，一陣風(fēng)輕輕的拂面而來，窗外小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，我的心卻久久不能平靜，我似乎似有所悟。馬上就要離開這個集體了，三年初中的時光將會陪伴在我左右，不論以后遇到什么風(fēng)雨變故，我都要將它珍藏在心底。
溫故知新作文 篇4
放學(xué)啦！
不知不覺，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)回到家，可是，布置的作業(yè)必須要完成。要背誦課文，預(yù)習(xí)功課。在家里，我的小小學(xué)習(xí)桌前，沒有課堂上小朋友一起大聲念書，也沒有語文老師掃視在我身上的眼神。我的小肚子咕咕叫，我的眼睛向窗外瞄，我豎起耳朵聽媽媽在廚房里做飯的聲音，我的小腦袋里總是想著打開房門，往外跑。
“我好煩惱�！蔽覍ψ约赫f。
腦子里蹦出了媽媽的身影：“乖寶寶，好好背誦、預(yù)習(xí)功課�！�
“可是，我想出去玩！”我煩惱地閉上眼睛。
“好孩子要先完成作業(yè)，然后出去玩。溫故知新是每個小學(xué)生必須養(yǎng)成的好習(xí)慣�！眿寢尩穆曇粼谖业亩吇仨�。
我的小腦袋里“背書”和“出去玩”在打架。我咬了下鉛筆，把身體坐端正。要像媽媽說的那樣，溫故知新會學(xué)到好多本領(lǐng)。
好吧，把煩惱都拋掉，開始背書了！
溫故知新作文 篇5
“溫故而知新，可以為師矣。”這是孔子的一句名言，出現(xiàn)在我們初中的課本里。對這句話，我有很深的體會。
記得那次，我拿著僅僅四十分的數(shù)學(xué)卷子找爸爸簽字。一路風(fēng)吹日曬，路上經(jīng)歷了春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，如西天取經(jīng)那般的難。滿分可是一百呀！我心想：爸爸不撕了我才怪。想著想著，已經(jīng)從我的小屋里來到了間隔兩米的爸爸屋門前。我輕輕地推開門，里面的一切仿佛都是那么耀眼，卻都帶著一股殺氣。爸爸像一尊活佛，慢慢的轉(zhuǎn)頭向我看過來。我像一只犯了天條的小蟲，滿眼憂傷的望著他。我什么也沒說，也不知道說什么，便把卷子給了爸爸，順口說了：”簽字。“便打算逃之夭夭。可是，他怎肯輕易放過我？”等等�！耙痪涞统�、恐怖、厚重的話語正正的砸在了我的腦袋上。像是雞蛋碰石頭，砸得我頭昏腦漲，神志不清。當(dāng)我從惡魔老爹的掌中逃出來是時，已經(jīng)皮開肉綻了。這頓打，我已經(jīng)銘記在心了。我記住了”勤學(xué)苦練出人才“這幾個大字。
不久以后，又迎來了第二次考試。這次我有了充足的準(zhǔn)備。信心滿滿，胸有成竹這種詞語，非我莫屬呀�？墒堑筋^來還是熱情貼了個低分?jǐn)?shù)。六十。我有一種絕望的感覺。這不像我呀，成績優(yōu)異，活潑開朗，這才是我呀。而現(xiàn)在，死氣沉沉，成績很差，這、這、我又像上次一樣，無奈的找爸爸簽了字。
我暗下決心，再不能像這樣。每次考試前，等我都會想一想爸爸打我的那兩次。第三次，八十六。不知道為什么，爸爸又打了我。我有些生氣，決定于爸爸較勁，非要考個高分給他看看。第四次，九十六。這次爸爸沒話了，勝利的曙光終于照到了我的腳下。
以后的每次考試，我都會想起那三次挨打，可是想著想著，卻變了味道。我明白了。
它不再疼痛，不再傷心，不再讓人憤怒，而只是讓人感慨，感慨一個偉大父親對兒子的愛。那種愛，不體現(xiàn)在表面，不顯現(xiàn)在平時，而體現(xiàn)在父親對孩子的期望上。它促使著每一位父親，用最偉大的父愛去管教孩子。
溫故知新作文 篇6
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
溫故才可知新。同一種事物，在不同的情境，不同的時期給人的感受與啟迪是不一樣的。隨著時間的推移與年齡的增長，帶給我們的是機(jī)智與深沉，更加豐富的人生閱歷與社會經(jīng)驗使我們對于同一事物會有更加深刻的理解與認(rèn)識。因此，重溫過去，總能使我們有新的收獲。清末著名文學(xué)家曹雪芹筆下的《紅樓夢》被稱為中國四大名著之首，集高度的思想性與藝術(shù)性于一體，是中華文化藝術(shù)中的瑰寶。然而現(xiàn)代著名女作家冰心在十三、四歲的時候讀《紅樓夢》時不但沒有對其產(chǎn)生興趣，甚至還對賈寶玉的“女聲女氣”，林黛玉的“哭哭啼啼”感到了厭煩。當(dāng)她在中年的時候捧起《紅樓夢》，重溫作者筆下那血肉鮮活的人物形象與曲折動人的故事情節(jié)，卻嘗到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代與家庭的興亡盛衰的滋味。這是為什么呢？正是溫故而知新。如果冰心沒有重新來品讀《紅樓夢》，那么她有怎么會體會到曹雪芹在字里行間傾注、流露出的辛酸與無奈，又怎么會理解“世事洞明皆學(xué)問，人情煉達(dá)即文章”的事理，又怎么會看到一個黑暗、封建腐朽的社會，在內(nèi)心與作者產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴呢？由此可見起重要性。我們現(xiàn)在是中學(xué)生，正處于一個接受知識、增長智慧的黃金時段，我們的大腦每天都會收到各種各樣的、大量的信息與知識，但其中能夠被真正徹底消化的不及50%。這就更需要我們做到溫故知新，像牛吃草一樣，將胃里的東西重新翻出來，細(xì)細(xì)咀嚼品味，思考分析，去其糟粕取其精華，并且充分吸收加以更好地利用。有的人從來不或者說極少溫習(xí)舊知識，久而久之，這些知識就會逐漸地淡忘，最后在腦海中消失，等到需要時，雖記得曾經(jīng)知道，可就是說不出個所以然來，更別提運用。也有的人雖然有做到“溫故”，但卻總是用一成不變的眼光去對待舊的知識或事物，自然也是難有什么新的見解與收獲。所以，溫故而知新！
有人說：“總是重復(fù)溫習(xí)同一事物或知識，就好比總是在水里泡的米一樣，難道不乏味么？”其實不然，在水里泡了十年的米不但不乏味，更是釀就了一壇香醇的美酒，令人不飲自醉。知識亦如此，懂得溫故知新的人能夠在一次次的重溫與知新中，讓心靈再度啟迪，享受如飲醒醐般的陶醉。
溫故知新作文 篇7
“溫故而知新，可以為師矣�！边@句出自《論語》的千古名言，我反復(fù)誦讀，回味無窮。
在還沒有接觸《論語》之前，我是一個自作聰明的的女孩，學(xué)習(xí)知識全憑在課堂上聽老師講一遍，回家后就再也不回顧了。老師檢查時，也能憑借“小聰明”說出個一二來，“瞞天過海”。
有一次，要月考了。老師在黑板上寫了幾個字：：“溫故而知新”，說：“這是《論語》中的一句話，意思是學(xué)習(xí)新知識過程中，要時常溫習(xí)以前學(xué)過的知識，這樣學(xué)習(xí)起來才愉快輕松。凡平時做到這點的同學(xué)，考試就能考出好成績。”我滿不在乎地看了看那幾個字，并沒有放在心上。發(fā)下試卷時，我就傻眼了，發(fā)現(xiàn)有一道題不會做，老師上課時講過，課后自己沒有再復(fù)習(xí)，現(xiàn)在怎么也記不起來了，這道題可是五分呀！我著急了，一會兒閉目沉思，一會兒抓耳撓腮，恨不得馬上回到課堂上，重新聽聽老師的講解。我雖然絞盡腦汁，冥思苦想了半天，可還是徒勞無功，只好帶著滿腹遺憾交上了試卷。等到公布成績那天，我真是心亂如麻，忐忑不安，“尹童，89分！”
霎那間，仿佛有一萬雙眼睛齊刷刷地盯著我，我真是無地自容啊，恨不得地上有個縫能鉆進(jìn)去躲起來，臉也羞得通紅。因為我平時的考試成績一向名列前茅，可這一下子跌入深谷，我難過極了。
后來，在我無意間翻閱《論語》時，一眼就看到了老師講過的那句話：
“溫故而知新，可以為師矣�！蔽页了剂撕芫�，想想自己的學(xué)習(xí)成績，忽然，覺得茅塞頓開，明白了許多道理。我把這句話寫在課本的扉頁上，做為警語，時刻提醒自己。
從此，我就每天堅持復(fù)習(xí)功課，不明確的知識就查閱資料或者詢問老師、同學(xué)，有所感悟的地方就提起筆來標(biāo)標(biāo)畫畫或記錄積累�？蓵r間一長，我這顆心又有些浮躁起來。那是一個秋天的晚上，我寫完作業(yè)了，正準(zhǔn)備復(fù)習(xí)白天學(xué)過的內(nèi)容。這時，樓下傳來小伙伴嬉笑玩耍的聲音，我貪玩的心一下子躁動不安起來，放下課本，就鄉(xiāng)沖出房門，可一低頭，不經(jīng)意間看到了課本上自己親筆寫下的“溫故而知新”，剛剛邁出的腳又收了回來，可想玩的念頭就像雜草一樣在心中肆意橫生：好久沒玩了，就玩一個晚上，對學(xué)習(xí)不會有多大影響吧！轉(zhuǎn)念一想：學(xué)習(xí)貴在堅持，“溫故而知新”不可半途而廢，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能通過“溫故”學(xué)到新的知識。想到這里，我平靜了一下心情，回到書桌前坐下，心里充滿了自信，拿起課本，埋頭苦讀起來。
功夫不負(fù)有心人，在第二次月考中，我取得了全年級第一名的好成績，同學(xué)們都向我豎起大拇指。
“溫故而知新，可以為師矣�！弊屛沂芤娣藴\。不僅使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也給予了我人生的啟迪。
溫故知新作文 篇8
“溫故而知新”——這簡簡單單的五個字，是孔子汗水與智慧的結(jié)晶，是眾多聞人志士的經(jīng)驗之談。這五個字，包含了千千萬萬的哲理，教會了我們讀書學(xué)習(xí)的實質(zhì)和方法，反映了圣人孔子在教書育人的獨到見解，是博大精深的儒家文化和源遠(yuǎn)流長的中華上下五千年文化場合中的一顆熠熠生輝的明珠。它像是一杯飄香的香茗，需要我們細(xì)細(xì)品味。
兒時咿呀學(xué)語的我們也許就會背誦這句話，也許還知道這句話的意思是我們要勤于復(fù)習(xí)，但是，只有長大了，才能用心去體悟這句話的真諦，才會用實踐去踐行這句話，才能收獲這句話后蘊藏的巨大寶藏。有些故事，讀了一遍后，還會再讀第二遍、第三遍，或者更多，當(dāng)你讀第二遍時，你可能已從那個剛會認(rèn)字的小孩變成了一個學(xué)識淵博的學(xué)者，對故事本身的理解和看法也會大相徑庭。我們從小就是聽著愚公移山的故事長大的，那時候，我們只懂得做事要堅持不懈這一我們自認(rèn)為很深奧的道理。
我想，只有等到十年后，當(dāng)我們真正踏入社會的大門，真正感受過人生疾苦之后，我們才會真正理解在困難艱險面前昂頭挺胸、堅定不移是多么的不易，又是多么的重要。也只有把這種愚公移山的精神領(lǐng)悟一遍又一遍，我們才會學(xué)著去把這種精神運用到實際生活工作中去，成為我們的精神支柱。
在我的學(xué)習(xí)生活中不乏這樣的現(xiàn)象：在英語考試中，試卷上上出現(xiàn)了一個七年級學(xué)過的單詞，許多同學(xué)竟然都不知道，有的同學(xué)甚至還以為這是個新單詞，沒學(xué)過。到底是什么原因造成這種現(xiàn)象？毋庸置疑，當(dāng)然是未復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，逐漸淡忘了。然而，這種現(xiàn)象并不少見，并不是說只在英語上有類似情況，在語文，數(shù)學(xué)等學(xué)科目上也都出現(xiàn)過這種現(xiàn)象。相信大家一定或多或少有過這種類似現(xiàn)象，不過，那些總是什么都忘不了的“學(xué)神”一定都是經(jīng)�！皽毓省钡陌�！
當(dāng)你把當(dāng)下的學(xué)識研究透了，新的問題便會自然生出，當(dāng)你費盡心思解決這個新問題后，舊的知識就得到了更深層次理解和補(bǔ)充。這便是“知新”的過程，也是人類不斷發(fā)展的歷程。
學(xué)習(xí)是一個不斷探索的過程，但在這個探索的過程中千萬不要忘了已經(jīng)被自己挖掘出來的“寶藏”，所以，學(xué)習(xí)要時常溫習(xí)，這樣才能收獲的更多，才能了解到以前我們所不知道的知識。這就是“溫故而知新，可以為師矣�！睖毓手�，回憶過去，發(fā)現(xiàn)未來。
溫故知新作文 篇9
近期，數(shù)學(xué)老師在班級群里發(fā)了六年級時的練習(xí)題給我們，讓我們重新鞏固一下以前所學(xué)的知識，做到溫故而知新。也許這樣才能在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加輕松、容易吧！
通過做題可以發(fā)現(xiàn)，我在解決《整式的乘除》中的一些問題時的方法和技巧都已經(jīng)忘得一干二凈，所以做這套題的時候，時不時就要翻一下書，查找一下所對應(yīng)的知識點，但是做題的方法、技巧書上并沒有給出，所以只能憑自己的算數(shù)能力硬算了。這也導(dǎo)致了我做一套這樣的每日一練至少需要40、50分鐘，而且不能保證全對。幸好通過這一寫題，發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)方面的不足之處。接下來就要看該如何行動，彌補(bǔ)這個缺失。
可以仔細(xì)翻讀課本，把里邊的每一個知識點都閱覽一遍，也可以查找當(dāng)時的試卷以及錯題木。主要是從里面挖掘做題的方法和技巧，只知道公式、定義，那做題的時候還不夠，知道了解題的方法才是事半功倍�；ǖ脮r間少了，正確率也提高了，至少一看題不會懵，而是一眼下去就知道解題的邏輯和思路。
孔子說的話，印證了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法要溫故而知新。只有前面打好基礎(chǔ)了，接下來的學(xué)習(xí)過程中才能披荊斬棘。但如若沒有打下良好的基礎(chǔ)，那么以后學(xué)數(shù)學(xué)的道路上一定會障礙重重，每學(xué)一個知識點，都要停在那兒許久，才能琢磨透。這就是亊半功倍、事倍功半之間的差距，你就算用再多的時間學(xué)習(xí)，也抵不過別人半個小時一個小時的學(xué)習(xí)效果。所以我們故而知新吧！
溫故知新作文 篇10
翻開《論語》最短的一句就是“溫故而知新”，所以我最喜歡它，之后一番經(jīng)歷使我更是對它肅然起敬。
“明天準(zhǔn)備考試，同學(xué)們回去復(fù)習(xí)。孔子說過‘溫故而知新’�！苯處熅o張地宣布著。
“這首詩的意思是……”我正在復(fù)習(xí)，忽然窗外傳來一陣歡笑聲，我拉開窗簾，往下一看。原先是鄰居家的小妹妹在玩跳皮筋！我心里發(fā)撓騷了，好想下去顯露顯露。
我心里搗鼓著：“下去玩吧，反正以前的只是學(xué)過不會那么容易忘的，又不是健忘癥；不去玩，我心里憋著難受，也復(fù)習(xí)不好；那如果明天考不好？…不會的我的記憶力那么好！”不管三七二十一，我如箭離弦似的沖了出去。
游戲最終結(jié)束了，我玩得大汗淋漓，累得趴在床上睡著了，眼睛睜開時已經(jīng)天亮了。我到學(xué)校剛想那語文書起來復(fù)習(xí)，只見教師拿著一疊試卷宣布考試。
考試開始了，沒想到被第一題生字小子打敗了，按課文資料填空也如一只攔路虎對我虎視眈眈。我一會兒閉目沉思，一會兒抓耳撓腮。我恨不得立刻回到課堂上，重新聽聽教師的講解；恨不得回到考試前晚，好好復(fù)習(xí)課文。我雖然絞盡腦汁，可還是徒勞無功。最終只好硬著頭皮交上去。
試等到公布成績那天，我真是心亂如麻……“主愛，89分！”霎那間，仿佛有一萬雙眼睛齊刷刷地盯著我，我真是無地自容啊，恨不得地上有個縫能鉆進(jìn)去躲起來。因為我平時的考試成績一向名列前茅，可這一下子跌入深谷，我難過極了。
“溫故而知新”，我反復(fù)誦讀著，不斷反思著。學(xué)習(xí)新知識過程中，要時常溫習(xí)以前學(xué)過的知識，這樣學(xué)習(xí)起來才愉快簡便，才能取得好成績；哎，不聽孔子言，吃虧在眼前。我把“溫故而知新”寫在課本的扉頁上，做為警語，時刻提醒自我。功夫不負(fù)有心人，在期末考試中，我取得了全年級第一名的好成績。
“溫故而知新”，話語簡短，卻引領(lǐng)著我的成長。
溫故知新作文 篇11
子曰：“溫故而知新。”這句流傳千古的佳句從我上小學(xué)起就一向深深地印在我的腦海里。并讓我明白了，溫習(xí)舊功課和學(xué)習(xí)新知識是多么重要。
記得有一次，我奧數(shù)考試考差了，只考了60分，媽媽氣地火冒三丈，就像一只大獅子。可是爸爸卻沒有罵我，而是幫我復(fù)習(xí)那些我一向似懂非懂的功課。從那一次起，我每都不厭其煩地復(fù)習(xí)，踏踏實實，勤勤懇懇地復(fù)習(xí)，只為了下次能考好。功夫不費有心人，在我的努力下，最終我考試取得了87分的好成績，我高興地仿佛從地球飛到了外太空，我的腳步就像鳥兒一樣活潑。這讓我明白了復(fù)習(xí)功課的重要性。
還有一次，教師上課提問問題，大家都不明白正確的答案，教室鴉雀無聲。這時，我大膽舉手，響亮而又整齊地報出了正確答案。而答案就是我看的那些古文書里找到的，這也讓我明白到了“溫故而知新”的魅力。
從那時起，“溫故而知新”這句話我牢記在心，雖然有時做得不太好，但我還積及改正錯誤。
“溫故而知新”讓我們一齊記住這句話，一齊加油吧！
溫故知新作文 篇12
學(xué)習(xí)是一個不斷探索的過程，但在這個探索的過程中千萬不要忘了已經(jīng)被自我挖掘出來的“寶藏”，所以，學(xué)習(xí)要時常溫習(xí)，這樣才能收獲的更多，才能了解到以前別人所不明白的知識。就是“溫故而知新，能夠為師矣�！�
孔子說：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎�！笔前�！學(xué)習(xí)不僅僅要向前看，又是也要往后看，復(fù)習(xí)一下你到底學(xué)了多少，到底真正掌握了多少，這樣的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。
在我的學(xué)習(xí)生活中有這樣的現(xiàn)象：在英語課堂上，課本上出現(xiàn)了一個七年級學(xué)過的單詞，竟然有三十多為同學(xué)都不明白，有的同學(xué)甚至還以為這是個新單詞，沒學(xué)過。
到底是什么原因造成這種現(xiàn)象？當(dāng)然是未復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，逐漸淡忘了。然而，這種現(xiàn)象并不少見，并不是說只在英語課上有類似情景，像語文，數(shù)學(xué)等學(xué)科目上都出現(xiàn)過這種現(xiàn)象。
再舉一個簡單的例子，想必同學(xué)們都經(jīng)�？措娨暟�！為什么電視劇里的故事同學(xué)們能記得那么清楚呢？對于這個問題絕大多數(shù)同學(xué)的回答是：“都看過好幾遍了，能不記得嗎？”沒錯，正因為你看了好幾遍了所以你才記得這個故事，甚至連臺詞都能背下來了，有時還能自我表演下來，甚至比電視劇里的人物演得還好，這時你就開始找這些演員在演戲時的一些不足，讀書就像這種情景，僅有反復(fù)讀，不斷溫習(xí)才能找出其中的不足，有時可能一個小小的缺點就能啟示一代又一代的學(xué)生。
同學(xué)們，想想自我的學(xué)習(xí)方法，是否有溫習(xí)知識這一種方法，從此刻起復(fù)習(xí)舊知識，從中尋找新知識，做一個真正的學(xué)者吧！
溫故知新作文 篇13
學(xué)習(xí)是一個不斷探索的過程，但在這個探索的過程中千萬不要忘了已經(jīng)被自己挖掘出來的“寶藏”，所以，學(xué)習(xí)要時常溫習(xí)，這樣才能收獲的更多，才能了解到以前別人所不知道的知識。就是“溫故而知新，可以為師矣�！�
孔子說：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎�！笔前�！學(xué)習(xí)不僅要向前看，又是也要往后看，復(fù)習(xí)一下你到底學(xué)了多少，到底真正掌握了多少，這樣的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。
在我的學(xué)習(xí)生活中有這樣的現(xiàn)象：在英語課堂上，課本上出現(xiàn)了一個七年級學(xué)過的單詞，竟然有三十多為同學(xué)都不知道，有的同學(xué)甚至還以為這是個新單詞，沒學(xué)過。
到底是什么原因造成這種現(xiàn)象？當(dāng)然是未復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，逐漸淡忘了。然而，這種現(xiàn)象并不少見，并不是說只在英語課上有類似情況，像語文，數(shù)學(xué)等學(xué)科目上都出現(xiàn)過這種現(xiàn)象。
再舉一個簡單的例子，想必同學(xué)們都經(jīng)�？措娨暟�！為什么電視劇里的故事同學(xué)們能記得那么清楚呢？對于這個問題絕大多數(shù)同學(xué)的回答是：“都看過好幾遍了，能不記得嗎？”沒錯，正因為你看了好幾遍了所以你才記得這個故事，甚至連臺詞都能背下來了，有時還能自己表演下來，甚至比電視劇里的人物演得還好，這時你就開始找這些演員在演戲時的一些不足，讀書就像這種情況，只有反復(fù)讀，不斷溫習(xí)才能找出其中的不足，有時可能一個小小的缺點就能啟示一代又一代的學(xué)生。
同學(xué)們，想想自己的，是否有溫習(xí)知識這一種方法，從現(xiàn)在起復(fù)習(xí)舊知識，從中尋找新知識，做一個真正的學(xué)者吧！
溫故知新作文 篇14
“溫故而知新，能夠為師矣”，自古以來，孔子就告知我們學(xué)習(xí)不僅僅要學(xué)習(xí)新的知識，更要復(fù)習(xí)舊的知識。這句話隨著時代的變化，我們并沒有覺得它過時，相反我們卻用這句話教育了無數(shù)個學(xué)子，之所以這樣，正是因為它有著獨特的魅力。
“溫故而知新”，對為人師者提出了一個看似簡單，其實是十分重要的條件與標(biāo)準(zhǔn)，就是說，當(dāng)教師的一個首要條件就是，能夠在溫習(xí)或復(fù)習(xí)舊知識過程中舉一反三，能有所發(fā)現(xiàn)，有新的收獲，新的體會，新的聯(lián)想，新的創(chuàng)見，或?qū)εf知識進(jìn)行整合，使之系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，或?qū)εf知識進(jìn)行重新排列、組合，使之成為一種嶄新的概念或構(gòu)建為新的事物。我覺得重新組合，也是一種創(chuàng)見。
對于我們而言，這句話用到生活中也同樣讓人受益匪淺。生活中我們需要經(jīng)常不斷地去嘗試，以迎取新生活，在這個過程中總會有失敗或受挫的時候，但如果我們在失敗后再回想一下以往的所作，進(jìn)而得出結(jié)論，就會有新的'發(fā)現(xiàn)，這樣就能夠避免再犯原先的錯誤并采取新的方式去應(yīng)對問題，所以說“溫故而知新”，能夠讓我們在生活中更好地解決問題。同樣，在生活中能夠少走很多的彎路，也給他人供給了借鑒�？桌戏蜃拥脑�，我們能夠從不一樣的方面去思考，真是讓我們獲益不少。期望我們共勉。
總而言之，我們對待身邊的一切事物，僅有用溫故與知新的態(tài)度，我們的生活才會更上一層樓。
溫故知新作文 篇15
在上一期的周報上，齊琦的一篇文章《不快活的作業(yè)》在班級引起了很大的反響。我看了，也有很多的話要說。我認(rèn)為齊琦這是一種不負(fù)責(zé)任的說法，當(dāng)學(xué)生怎么能不做作業(yè)呢？
齊琦，縱觀古今中外，有哪個學(xué)生不用做作業(yè)呢？你試說出一個來。我估計你也說不出來吧。說不出來，就說明了沒有一個人。既然是這樣，我們作為學(xué)生又怎么能想不做作業(yè)。當(dāng)然，我們也知道做作業(yè)并不是一件愉快的讓人高興的事情。但是，要是不做作業(yè)呢？難道你就會快活？到時，成績下滑，父母的責(zé)怪肯定夠你吃一壺的。當(dāng)然，你現(xiàn)在成績好�？墒悄请y道不是因為你有做作業(yè)的原因？因此，說不快活的作業(yè)，我覺得這樣說是不對的。
學(xué)生不做作業(yè)和老師不教書是一個樣的，也和農(nóng)民不干農(nóng)活也一個樣。你說，要是我們的老師不教書，那我們學(xué)什么？怎么成長？不可能吧。要是農(nóng)民不干農(nóng)活，那我們吃什么？沒得吃的，我們還有好日子過？所以，不是我說好聽的話，作業(yè)，本來就是我們中小學(xué)生必須做的。是的，做作業(yè)會影響到你和朋友玩的時間，但是，如果你早一點做的話你就可以跟朋友玩了呀。
其實，我們的祖先早在一千多年前就告訴了我們要做作業(yè)，做作業(yè)等于讓我們在學(xué)習(xí)一遍呀，這可是最基本的“溫故而知新”��！
所以，你不要再不喜歡做作業(yè)了，好嗎？
溫故知新作文 篇16
中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，是中華民族賴以生存的精神支柱和心靈家園，國學(xué)經(jīng)典誦讀是中華文化的集中體現(xiàn)，是民族精神的重要載體，誦讀國學(xué)經(jīng)典，品悟中華文化，傳承民族精神，涵養(yǎng)民族修為，承繼民族智慧，造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的現(xiàn)代中國人，
我們應(yīng)該都喜歡的國學(xué)經(jīng)典，國學(xué)是一種對我們有利的東西，對我們兒童也更是有利。那么同學(xué)們最喜歡的國學(xué)是什么呢，我呢最喜歡的是《論語》因為論語有孔子的一些講座，還有孔子講的做人的道理。比如第一篇《學(xué)而》是論語第一篇的篇名。這一篇主要是述讀書與做人的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)嚴(yán)于律己，仁愛他人，以及仁、孝、信等道德范疇。《論語》中的各篇一般都是以每一章的前兩個字作為篇的篇名�？鬃犹岢鲆詫W(xué)習(xí)為樂事，做到人不知而不慢，反映出孔子學(xué)而不厭，誨人不倦，注重修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己的主張，這比思想主張在論語中多處可見。此外，在做人方面，孔子和儒家注重人的實際行動，特別強(qiáng)調(diào)人應(yīng)當(dāng)言行一致，千萬不能空談浮言，心中不一。這種踏實態(tài)度和質(zhì)樸的精神長期影響著中國人，成為中華傳統(tǒng)思想的文化中的精華內(nèi)容。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慢，不亦君子乎？”這就是論語，讀了論語我非常高興，因為《論語》是我愛的一本書，這本書里面有一位老師，一位值得世人敬仰的孔圣人和一些平生做人的道理和一些怎么去學(xué)習(xí)的道理，讓我從這里看到了許多。
國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，更是炎黃子孫奮斗不息，富國強(qiáng)兵的力量源泉！它猶如一束光芒，潤澤著一代又一代華夏兒女！
溫故知新作文 篇17
學(xué)而時習(xí)之不亦說乎，今天我在圖書館讀書時再次讀到了關(guān)于有理數(shù)的相關(guān)知識，認(rèn)識更加深刻了。
之前學(xué)到了乘方的定義，怎么計算，可是居然有人利用乘方的性質(zhì)重挫了驕傲的國王，事情是這樣的：有一個國家的大臣發(fā)明了國際象棋，國王非常高興要重賞這個大臣，國王說你想要的什么？大臣卻說我的要求你滿足不了，國王當(dāng)然不信，于是大臣讓國王按自己的要去把64格棋盤擺滿大米，第一格放一粒米，第二格放兩粒，第三格放四粒米以此類推，總共擺滿這64個格。國王聽了哈哈大笑“這有何難？”看到此我盡管覺得不會太簡單，但是對于擺滿64個到底得多少米沒能口算出來，心想一個國家呢難道拿不出這點米？可是接下來發(fā)生的故事卻讓我瞠目結(jié)舌，看來我想的太簡單了，故事里的國王也大意了。這太有趣了！我接著往下讀，國王讓人扛來麥子開始數(shù)數(shù)，最后國王發(fā)現(xiàn)把這六十四個米裝完不好實現(xiàn)�。∮谑钦{(diào)集人馬全國征米，結(jié)果整個國家的米都放進(jìn)去，還不夠呢！因為這個數(shù)大約為184萬兆呢！盡管他的國家非常富有，但是還是不能按要求裝滿這64格米。這真是“大意失荊州”�。∠胂雵鯙槭裁磿蕴�，吃這么大虧��？因為他犯了想當(dāng)然的毛病，當(dāng)他看到64這么小的數(shù)，以為放滿64個格也不會放太多米吧，但他沒考慮到乘方這個問題，只憑感覺才吃了大虧。
今天我還學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于負(fù)數(shù)的知識。在生活中，人們經(jīng)常遇到盈虧的問題，社會上有說法正負(fù)數(shù)像阿拉伯?dāng)?shù)字一樣是“引進(jìn)”的，但據(jù)史料記載，中國的三國時期就有了正負(fù)的說法，到了17世紀(jì)，荷蘭人日拉爾才承認(rèn)負(fù)數(shù)并使用它�？磥聿荒苤皇锹犝f，真為我們國家感到驕傲。
今日溫故而知新感覺特別開心，更深深的認(rèn)識到做任何事都不能像那位國王一樣想。
溫故知新作文 篇18
智慧題，也就是我們數(shù)學(xué)試卷上最后面的附加題。它的類型很多，知識面廣，分?jǐn)?shù)也高，難度也比較大。
以前，老師不會叫我們?nèi)プ鲋腔垲}，只是在課內(nèi)將基礎(chǔ)題做一下，讓我們鞏固課堂上所學(xué)的知識。但到了考試時，同學(xué)們的分?jǐn)?shù)總是考不高，因為后面的附加題有好多同學(xué)不會做。同學(xué)們對許多經(jīng)典的數(shù)學(xué)題并不了解，就連一些復(fù)雜的等式計算都不會，老師分析試卷給我們講智慧題時，有的同學(xué)還是似懂非懂�，F(xiàn)在，老師除了讓我們做課堂作業(yè)紙上的基礎(chǔ)題外，還會出一些提高訓(xùn)練的智慧題來讓我們做。從這以后，我們除了做好課堂作業(yè)紙上的作業(yè)以外，還試著去做一做智慧題。剛開始，我們對智慧題的解法不是很了解，通過老師有針對性的講解，我們不僅對懂得了那道題的解法，對同一類型的題目也能解答，既鞏固了以前的知識，也學(xué)到了新的知識�，F(xiàn)在我們都能聽懂老師講的內(nèi)容，考試成績也在慢慢提高。同時，同學(xué)們的數(shù)學(xué)水平也有了較大的提高，對數(shù)學(xué)的愛好也在加強(qiáng)。
我覺得用“溫故而知新” 這句話來評價我們做數(shù)學(xué)的智慧題來說是最恰當(dāng)不過了。
溫故知新作文 篇19
“溫故而知新”，僅僅五個字，但是卻包含了千千萬萬的哲理，教會了我們一些學(xué)習(xí)的方法。不僅反映在教育方法上的獨特見解，更體現(xiàn)了儒家文化的博大精深，和中華民族上下五千年的文化。
以前的我，對“溫故而知新”這幾個字，糊里糊涂，經(jīng)常把這句話掛在嘴邊：“溫故而知新�！敝钡浇裉�，經(jīng)過老師的講解，我才明白了“溫故而知新”這句話：
人們讀書往往只讀了一遍，學(xué)習(xí)后，就再也不會過問，使得人們無法深入了解文章中所蘊含的深刻道理，失去了一個又一個學(xué)習(xí)的機(jī)會�！皽毓识隆边@句話的意思很好理解：溫習(xí)學(xué)過的知識，可以獲得新的理解和體會。我們也必須學(xué)習(xí)，但更重要的是去復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。說不定就會有之前并沒有發(fā)現(xiàn)的問題和意想不到的收獲。
從今天開始，我一定要改正我以前學(xué)習(xí)上的壞毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，像“溫故而知新”那樣，學(xué)了舊知識一定要經(jīng)常復(fù)習(xí)。
今天的收獲真多��！
溫故知新作文 篇20
古代儒家思想創(chuàng)始人，偉大的思想家孔子曾說過：“溫故而知新”。它的意思是：人們讀書往往只讀一遍，這種讀書方式，只能看懂表面的意思，卻不能了解它在內(nèi)在的意思和更多的知識。說白了，就是要多復(fù)習(xí)。以前我對這句話只是一知半解，覺得以前的舊知識已經(jīng)明白了，再多看幾遍又能多學(xué)到什么呢？
記得初一時有了月考，在考前同學(xué)們都抱著書復(fù)習(xí)那些學(xué)過的知識，而我卻不屑一顧地做著自己買的資料，只是一味地做題等卷子發(fā)下來以后，成績并不好，看著卷子上的錯題，這些我都會啊，為什么會錯呢？我向幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)詢問后，他們告訴我：溫故而知新。我好像明白了點兒什么�；氐郊�，我翻出好久都不曾用過的課堂筆記，把它擦干凈，認(rèn)真地看起來……不知過了多久，我站起來活動了一下身體，看著自己的課堂筆記，嘴角浮起一絲笑意�！皽毓识隆边@是我一直不曾在乎的，一直被我們所忽略的，可短短的幾個小時內(nèi)，我對它的印象大有改觀。
這幾個小時，通過我所復(fù)習(xí)的知識，我從中找到了不少自己以前學(xué)習(xí)的漏洞，并且獲得了不少新知識，這是無論做多少道題都做不出來的。從那以后，每次回家我做的第一件事就是翻開當(dāng)天的課堂筆記，復(fù)習(xí)老師講的每一個知識點。從此，學(xué)習(xí)對我來說再也不是那么困難，我也再不會只做那些沒有用的提高題。當(dāng)我復(fù)習(xí)知識時從中又可以得到新的知識，這種欣喜是無法言說的，所以“溫故而知新”已深深地印在我的腦子里。
“溫故而知新，可以為師矣”讓我受益匪淺，不僅使我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，也給予了我人生的啟迪。
溫故知新作文 篇21
當(dāng)你復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，并能從中收獲到新的知識。這是人人向往的一種學(xué)習(xí)境界，但卻并不是所有人都具有的。如果你對生活一絲不茍，就會從以往的教訓(xùn)中有所反思；如果你對學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，就會從學(xué)過的知識中有所收獲……
從前的我是馬虎的，在仰望星空時，卻總忽略堅實的基礎(chǔ)，往往失敗的很慘。
上初一時學(xué)校有了月考，在考前同學(xué)們都抱著書復(fù)習(xí)那些學(xué)過的知識。我卻不屑一顧自己做那些所謂的拔高題。卷子下發(fā)后才發(fā)現(xiàn)自己的成績在全班是倒數(shù)第一�！斑@樣的恥辱我不想再受第二次”在心里暗暗發(fā)誓，向幾個成績好的同學(xué)詢問后卻得到了“溫故而知新”這句話，仔細(xì)品味，我好像悟到點什么。
回到家，翻出那本早已被我遺忘的課堂筆記，輕輕吹去上面的灰塵，打開在上面圈畫起來……不知過了多久，我站起來伸了個懶腰，望著被圈圈畫畫的筆記，嘴角浮顯出一絲笑意�！皽毓识隆边@就是我一直忽視的吧！我心里暗暗想，短短的一個晚上，通過復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，我從中找到了不少自己在學(xué)習(xí)上的漏洞，還從中獲得不少新的知識。我連忙找出一張白紙，在上面寫下溫故而知新幾個大字，貼在床頭上以此來警示自己。
每次回家，我做的第一件事就是翻開當(dāng)天的課堂筆記，從中找出有用的知識點，漸漸的學(xué)習(xí)不再成為我的痛苦。每當(dāng)考試前我就會放棄做提高題，捧著筆記不時在上面批注，每當(dāng)從中收獲一些新知識時我都會欣喜不已�，F(xiàn)在溫故而知新這幾個字已深深印在我的腦海里。
一天，二天……一個月過去了，新的筆記本已經(jīng)被我搞成了“古董”我的基礎(chǔ)也越來越牢，這才真正意識到復(fù)習(xí)時多么重要。果然在下一次的月考中我的成績擠進(jìn)全班前五，每當(dāng)有人問我用了什么方法使成績?nèi)〉萌绱诉M(jìn)步，我總是笑著對他說：“溫故而知新�！�
在一次月考中我遭受失敗，也是在一次月考中我重拾信心。這一切都源于溫故而知新。我永遠(yuǎn)也忘不了孔子說的這句話，溫故而知新仿佛將我單調(diào)的生活，描繪出一幅美麗的畫卷。因為溫故而知新，我重拾信心；因為溫故而知新，我收獲新知……在今后的學(xué)習(xí)生活中，我忘不了溫故而知新。
溫故知新作文 篇22
全句是“溫故而知新，可以為師矣�！闭Z出《論語·為政》。意思是說，溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，又有新的體會，就可以做老師了。
近來，常常隨手翻一翻史籍一類書籍，讀到一些名言警句，使人很受啟迪，有些使人豁然開朗，眼前一片光輝燦爛，真有醍醐灌頂之感。老祖宗的一些至理名言，是傳統(tǒng)道德的總結(jié)和張揚，幾百年甚或數(shù)千年以來，教育了一代又一代的仁人志士，為人類社會的發(fā)展進(jìn)步，積攢下了無量的功德。及至到了現(xiàn)在，仍符合人性之善，符合社會發(fā)展的規(guī)律，應(yīng)該發(fā)揚光大才是。這便是“溫故”的好處了�？墒�，現(xiàn)實狀況卻每每與此相悖，有的甚至形同水火。這常常又使我困惑：是古人錯了，還是我們現(xiàn)代的人變了？如果是古人錯了，那么，這些稱得上經(jīng)典的東西，何以能被歷史的滾滾洪流淘洗流傳至今？如果是現(xiàn)代人變了，那么，種種與傳統(tǒng)道德相背離，與人性的真諦相忤逆的污穢行為，像荒草一樣瘋長且大行其道，就比較地不難理解了。就個人而言，這恐怕是另一種意義上的“知新”了。這種“知新”能不能“為師”另當(dāng)別論，心中的憂慮日甚一日倒是真情實感。在時間的隧道里正在拼命往前趕的人們，也真應(yīng)該放緩狂奔的'步子，低下現(xiàn)在還在高昂的、藐視一切、自以為無所不能的頭顱，深刻地檢視一下自己的什么地方出了毛病，發(fā)生了問題，且趕快診療，以免日后沉疴不起而悔之晚矣。
溫故知新作文 篇23
讀書百遍，其義自現(xiàn)，不要簡簡單單的讀過一本書，就覺得這本書不重要，其實書中蘊含著深層的知識，怎樣才能獲取這些寶貴的知識呢？
首先，預(yù)習(xí)很重要，預(yù)習(xí)并不是簡單地翻翻課本，而是要把文章通讀一遍。了解這篇課文的主要內(nèi)容，概括出文章大意，了解中心思想。文章中的好詞好句可以標(biāo)注起來，寫作的時候要用的那些好句好段可以細(xì)細(xì)的品味想象一下作者當(dāng)時的情感，把自己的感受可以寫到好句好段的旁邊。在預(yù)習(xí)的時候一定不要脫離教材，如果沒有教材像古詩、文言文……這類需要翻譯的知識，如果自己拿不準(zhǔn)或是翻譯不出來，可以借用教材，從中獲取更深的知識，這樣自己的理解能力也會大大提高。
接著復(fù)習(xí)也很重要，我每天都要學(xué)習(xí)很多的新知識，很多同學(xué)在課上記憶了一些知識而忽略了課后的復(fù)習(xí)。這是一種錯誤的做法，我們的記憶存在一個遺忘的過程，如果不及時復(fù)習(xí)很快就會忘掉。比如：今天剛學(xué)了一首古詩，在課上背的滾瓜爛熟，第二天老師提問的時候卻被的磕磕絆絆，甚至?xí)巢怀鰜�，這就是沒有復(fù)習(xí)的緣故。
預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)有著共同的重要性，我們在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時一定要以課本為主，教材上的例題要反復(fù)練習(xí)，溫故而知新，用預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)讓知識扎根。
溫故知新作文 篇24
“溫故而知新”這是孔子有關(guān)學(xué)習(xí)的著名論述。這句話的意思是溫習(xí)舊的知識，能夠得到新的理解和體會。
現(xiàn)在的我們正處于對知識的學(xué)習(xí)與積累階段。每一天需要學(xué)習(xí)記憶的東西非常的多。而人的記憶力是有階段性的。有些東西間隔一段時間不去觸碰它，那么你對它的記憶就會模糊。時間再久一點，甚至?xí)晃覀冞z忘。這時就需要我們?nèi)ァ皽毓省�。我們只有不斷的去�?fù)習(xí)、鞏固、梳理學(xué)過的知識，才能加深對知識的認(rèn)知與記憶。
俗話說“書讀百遍其義自見”。在我們反復(fù)的去“溫故”的同時，我們對書上內(nèi)容的理解與體會也會不斷的更新、加深。學(xué)習(xí)其實就是一個反復(fù)的過程。在這個過程中，如果我們能嚴(yán)格的秉承孔老夫子對我們諄諄教誨，那么日復(fù)一日，年復(fù)一年，如此的日積月累之下，那么我們的成績定能有質(zhì)的飛躍。
記得小時候很喜歡讀《西游記》，每次都會被里面跌宕起伏的故事情節(jié)所吸引。讀的不亦樂乎，好不熱鬧。小時候以為《西游記》寫的只是唐僧師徒歷經(jīng)艱難險阻，戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪去西天取經(jīng)的故事。長大后，再捧起細(xì)嚼品之，才明白《西游記》其實是通過對唐僧師徒的描寫表達(dá)了中國人不畏強(qiáng)權(quán)、除惡務(wù)盡的戰(zhàn)斗精神，作者用詼諧幽默的手法對當(dāng)時社會現(xiàn)實進(jìn)行了嚴(yán)肅的批判。
“溫故而知新”這句話除了能用在學(xué)習(xí)上，其實它還可以用在我們的人生當(dāng)中。
在成長的道路上，我們每個人都是經(jīng)歷了無數(shù)的磕磕絆絆才逐漸成長起來的。當(dāng)我們遇到困難挫折，我們勇敢的戰(zhàn)勝了它后，能適時地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吃一塹長一智。那么在以后人生路途中，如果再遇到類似的情況，我們就可以繞過它，或者能更好的度過他。這時這所謂的挫折也就不再是挫折。而我們的人生之路也將會變得風(fēng)調(diào)雨順�！皽毓省�、“知新”，總結(jié)過去的人生經(jīng)驗，可以更好的認(rèn)識現(xiàn)在，開創(chuàng)未來，它是幫助我們走出疑惑之門的“鑰匙”，也是促進(jìn)我們成長進(jìn)步的有效途徑和走向成功的“催化劑”。
“溫故而知新”簡短五個字，卻蘊含著無限的能量。讓我們把“溫故而知新”作為人生的座右銘，時刻警醒自己，溫故知新，回顧過去，展望未來，讓我們逐漸成為一個學(xué)識淵博的人。
溫故知新作文 篇25
一剎那間，到了第十七周。開學(xué)，有可能就在下個星期，也有可能是下個月。
在這個特長的“寒假”里，每天，我都會像上學(xué)一樣早上六點多起床。吃早餐后開始讀語文書，看數(shù)學(xué)題，背英語單詞。
然后，寫作業(yè)。作業(yè)寫了就去吃午飯。
再午睡一小時，看一下書，休息一下。
到了晚上九點睡覺。
在這些日子里，幾乎每天都和這差不多。
在這幾天里，主要的任務(wù)是復(fù)習(xí)。昨天和前天都默寫了古詩。在默寫時，我把《早春呈水部張十八員外》里的“呈”寫成了上面“口”下面“土”。這說明我對這首詩不是非常熟，還有多背誦幾遍。
這周還默寫了文言文兩則。在《兩小兒辯日》這一篇里，有一句我不是很熟。
這幾天，在復(fù)習(xí)前幾課的時候，我發(fā)現(xiàn)之前學(xué)過的課文讀起來也不是很好，總會讀得多一個字或少一個字。
但我還發(fā)現(xiàn)了，第一次學(xué)，和第一次復(fù)習(xí)有很大的差別。
第一次學(xué)不會熟讀的時候總感覺奇怪。然后，復(fù)習(xí)時就感覺已經(jīng)不會和剛學(xué)時那樣奇怪。因為，懂了這個詞或句子的意思。
還有一種差別就是，復(fù)習(xí)時會發(fā)現(xiàn)很多第一次學(xué)習(xí)不知道的內(nèi)容。
比如，第二課《臘八粥》。剛學(xué)時只覺得是一碗很普普通通的粥。復(fù)習(xí)時，讀到“臘八粥”，感覺空氣里彌漫著一股香氣。這就是復(fù)習(xí)的好處，能發(fā)現(xiàn)更多有趣的知識。
這就是我發(fā)現(xiàn)的復(fù)習(xí)的好處。
我們一定不可以偷懶，不管是一天、一個月或比這更短更長的時間，都要像上學(xué)時一樣用功。
溫故知新作文 篇26
孔子是我國古代著名的思想家、教育家和文學(xué)家。他勤奮好學(xué)、博學(xué)多才，寫過許多意義深刻的書�！墩撜Z·為政》就是其中的一本。
今天早上，我翻開《論語·為政》，看見了一句好熟悉的話——“子曰： ‘溫故而知新，可以為師矣。’”“這，這不是老師經(jīng)常說的話嗎？沒意思，不看了不看了，讀英語吧。”說著，去讀英語了�！巴�，好難呀！3級的英語真難呀！”這時，我為之一震，忙翻開《論語·為政》中那一頁。——“子曰： ‘溫故而知新，可以為師矣�！边@句話的意思是“復(fù)習(xí)舊的知識（指學(xué)習(xí)過的知識），能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，這樣的人可以當(dāng)老師了�！� 孔子認(rèn)為，不斷溫習(xí)所學(xué)過的知識，從而可以獲得新知識。這一學(xué)習(xí)方法不僅在封建時代有其價值，在今天也有不可否認(rèn)的適應(yīng)性。人們的新知識、新學(xué)問往往都是在過去所學(xué)知識的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。我天天讀這句話，難道這么簡單的道理也不懂嗎？英語只有多讀、多聽，時常復(fù)習(xí)才能記住。我都不復(fù)習(xí)，沒有把不懂的弄懂，這樣，日久天長，疑問越積越多，我當(dāng)然不會了。
“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話使我受益匪淺 。
溫故知新作文 篇27
孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣”，無論是人還是國家，都應(yīng)該回望過去，只有從過去汲取經(jīng)驗，才能更進(jìn)一步。
拿我個人來講，之所以我的字有飛一般的進(jìn)步，就是因為我回顧過去，總結(jié)了過去自己犯下的寫字不規(guī)范等錯誤，才能有我現(xiàn)在的榮譽。
國家也是這樣，假如這個國家沒有回望過去，吸取教訓(xùn)，那么，這個國家就不會進(jìn)步，我們中國人，并沒有忘記過去，火燒圓明園，這段歷史我永遠(yuǎn)不會忘。
圓明園，美如仙境，可是法蘭西和英格蘭兩個“強(qiáng)盜”來了以后，一切都變了，他們瘋狂地掠奪財物，藝術(shù)品，金銀財寶，什么都搶，好好的圓明園被糟蹋得慘不忍睹。
幾天過后，他們又再一次“光顧”了圓明園，接著，為了銷毀罪證，他們一把火燒掉了滿是瑰寶的圓明園，只留下一片廢墟，圓明園不再有昔日的光芒。
中國幾經(jīng)滄桑，換來暫時的幸福，和平。只要我們看到過去，從中吸取經(jīng)驗，未來將會更加輝煌。
溫故而知新，只有不時回望，看到過去的錯誤并改正它，才能更上一層樓。
溫故知新作文 篇28
回顧過去，了解新情況雖然只有五個字，但它包含了成千上萬的哲理，教給我們一些學(xué)習(xí)方法。它不僅反映了獨特的教育方法觀，也反映了儒家文化和中華民族五千年文化的廣度和深度。
過去，我對“回顧舊，了解新”這個詞感到困惑，經(jīng)常談到這句話：“回顧舊，了解新”；復(fù)習(xí)舊，了解新“”直到今天，經(jīng)過老師的講解，我明白了“復(fù)習(xí)舊，了解新”這句話
人們通常只讀一次，學(xué)習(xí)后從不提問，因此，人們不能深刻理解文章所包含的深刻道理，錯過一個又一個學(xué)習(xí)機(jī)會回顧舊，了解新的含義很容易理解：回顧你所學(xué)到的知識，你可以獲得新的理解和經(jīng)驗。我們也必須學(xué)習(xí)，但更重要的是回顧我們所學(xué)的東西。也許會有以前沒有發(fā)現(xiàn)的問題和意外收獲。
從今天起，我必須糾正我的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就像“復(fù)習(xí)舊知識，了解新知識”，我必須經(jīng)常復(fù)習(xí)舊知識。
今天是多么豐收��！
溫故知新作文 篇29
孔子說：；回顧舊的，了解新的這句話從小學(xué)起就深深印在我的腦海里。這讓我明白了復(fù)習(xí)舊課和學(xué)習(xí)新知識的重要性。
我記得有一次，我在奧林匹克數(shù)學(xué)考試中不及格，只得了60分。我媽媽很生氣，就像一頭大獅子。但是我父親沒有責(zé)罵我，而是幫助我復(fù)習(xí)我一直理解的課程。從那時起，我就不厭其煩地復(fù)習(xí)，堅持不懈地努力，只為在下次考試中取得好成績。不費吹灰之力。在我的努力下，我終于在考試中得了87分。我很高興，好像我從地球飛到了太空，我的腳步像鳥兒一樣活潑。這讓我明白了復(fù)習(xí)功課的重要性。
還有一次，當(dāng)老師在課堂上提問時，每個人都不明白正確的答案，教室里一片寂靜。這時，我大膽地舉手，大聲而整齊地報告了正確的答案。答案就在我讀過的古籍中，這也讓我明白了“重溫舊知新”的魅力。
從那時起，我一直牢記著“回顧舊的，了解新的”這句話。雖然有時我做得不好，但我仍然努力改正我的錯誤。
回顧過去，了解新情況讓我們記住這句話，加油！
溫故知新作文 篇30
“太陽總是在風(fēng)雨之后，請相信有彩虹！如何在不經(jīng)歷風(fēng)雨的情況下看到彩虹，沒有人能隨隨便便成功；當(dāng)遇到困難和挫折時，你會感到懊惱和失望。為什么不用這首歌來鼓勵自己呢？
不要說你失望了，也不要因為失敗而沮喪。在漫長的人生道路上，這只是第一場風(fēng)暴。不要害怕，不要退縮，努力奮斗，勇往直前。這是正確的選擇。抬起頭，擦干最后一滴傷心的眼淚，理清情緒，忘記所有的悲觀和失望，因為如果你為失去太陽而哭泣，你也將失去群星（泰戈爾）。
詩人艾青曾經(jīng)這樣描述過珊瑚礁的形象：“這是一個很好的例子�！保灰焕耍焕�，滔滔不絕。每一個波浪都傾瀉在礁石腳下，并破碎成碎片。它的身體和臉上都有疤痕，但它仍然站在那里，微笑應(yīng)對海洋,“期待我們成為詩人艾青筆下的巖石。人生道路坎坷曲折，但只要你有珊瑚礁的勇氣和精神，你就一定能夠成功。殘廢而堅定的張海迪不是這樣說的嗎？即使翅膀斷了，心也會飛起來。作為健康的人，我們不應(yīng)該有這種意志和信念嗎埃弗倫斯？
如果你失敗了，不要氣餒，因為我們還年輕。事實上，如果你跌倒了，不要害怕，因為我們擁有世界上最珍貴的兩樣?xùn)|西：青春和健康。不要因為再次跌倒而失去對生活的信心。不要無所事事，消耗令人羨慕的資本——年輕人。緊緊抓住青年,“在黃金時代不再到來的日子里，很難回到早晨。歲月不等人只要你奮斗、追求、奮斗，即使失敗，你也不會后悔。記住，最終成功的人往往不一定是最有才華的人，但那些能夠忍受的人，知道如何去做。”訓(xùn)練，永不輕易放棄。
是金子，永遠(yuǎn)發(fā)光，是玫瑰，永遠(yuǎn)開放。失敗了，不要徘徊，不要哭泣。我相信我一定能夠擺脫痛苦，戰(zhàn)勝失敗，用青春創(chuàng)造自己的美好未來。因為我相信太陽總是在風(fēng)雨之后！
溫故知新作文 篇31
辛棄疾的詞伴隨著我的成長，串起了許多時光。幼小的我只懂了那“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”的安然愜意，把他想象成一個筆風(fēng)平淡自然而不失輕快的田園詩人，于是便是“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”這點滴的農(nóng)村生活，也充滿了情趣與詩意的韻味。然而隨著我逐漸長大，再重讀那些耳熟能詳?shù)男猎~時，又對辛棄疾產(chǎn)生了新的認(rèn)識，對他詞中所含之情有了新的理解，正是溫故而知新。
再次捧起《稼軒集》時，我突然發(fā)現(xiàn)便是鄉(xiāng)村生活，辛棄疾過得也并不悠然�！胺参寅t鳥同盟，往來莫相猜”后，我體味到了一種未曾有過卻真切的憂傷無奈，于我，這是一個全新卻真實的辛棄疾，淡然了無，卻是那“欲說還休”的無可奈何，“江晚正愁余”的孤凄惆悵，“無人會，登臨意”的抑郁落寞充滿了他的胸膛，滴作兩顆清冷的淚，凝成一聲愁苦的嘆息，化為幽幽的絕美的一曲，暗暗傾訴給千百年來的世人。
當(dāng)辛詞隨年歲增長漸漸爛熟于胸，我再次重讀那已泛黃的詞集，對辛棄疾又有了一個更加深刻而全面的認(rèn)識。溫故而知新，原來，俠之大者，為國為民，不論是他“壯歲旌旗擁萬夫”生擒叛將，在湖南扯起一支鐵甲烈馬的飛虎軍，還是他孤郁臺下淚眼望長安，賞心亭上獻(xiàn)愁供恨、可惜流年，無不浸染著他那一顆炙熱的愛國之心。這拳拳之忱浸染了他筆下的每一個字，無需斟酌便已成詞，未待吟唱便已成歌。其詞，以刀劍為筆，蘸之以淚，涂之以血，筆走龍蛇，如炸響驚雷，沉郁頓宕，氣度恢弘，慷慨縱橫，成不可一世之慨，便是悲，也悲得壯，愁，也愁得愴！言為心聲，其人，本秦人真將種，上馬擊賊，下馬草檄，眼光有棱，足以照應(yīng)一世之豪，背胛有負(fù)，足以荷載四國之重。重溫辛詞，我對辛棄疾有了更深的認(rèn)識，對他詞中之情有了新的理解：他是一位躊躇滿志的志士，忠肝義膽的江南游子，艱辛做就、閑愁最苦的鐵血男兒，欲沙場點兵、馬革裹尸的愛國將軍，憂心忡忡心急如焚的政治家，以“胡塵飛、金戈鳴壯其詞威，民族仇、復(fù)國志煉其詞魂”，使其未待細(xì)讀便已氣血上涌、慷慨落淚，不需細(xì)品便已覺虎嘯風(fēng)生，橫絕六合！
溫故而知新，當(dāng)我一次次重讀辛詞時，我一次次體味，不論是辛棄疾的詞魂，還是他那崢嶸歲月所煉就的將軍魂，我都會有全新的認(rèn)識和理解。
溫故知新作文 篇32
吃過晚飯，我聽見爸爸、媽媽在嘰哩咕嚕談個不停，好像還提到了我，弄得我真是“丈二的和尚，摸不著腦袋”。
我走過去，假裝嚴(yán)肅的問他們："怎么！又在打我小報告啦？"心想：這次舌斗我一定要斗贏！我以為他們會尷尬無比�？墒前职謪s神態(tài)自故地對我說："沒有��！我們在說你的本領(lǐng)慢慢少了。
"什么……？"還沒容我弄清楚，媽媽搭腔了："過去你學(xué)的鋼琴啊、畫畫啊，還有好多東西都沒有了。比如說畫畫吧，以前你得了全國三等獎、省佳作獎、市二等獎……，現(xiàn)在你再能畫好嗎？"想不到?jīng)]說幾句我就敗下陣來了。
我不再解釋，翻出宣紙，沉思了一會兒：這是我的絕活，可不能讓它失傳，現(xiàn)在要練練筆。我用毛筆蘸了墨。
以往我三筆二筆就能畫好一幅，可今天我突然感到用的筆仿佛有千斤重，手再也沒有過去那樣靈活了。不好，這時我發(fā)現(xiàn)已有一滴墨滴到宣紙上了。
出筆失誤，我還能畫好嗎？我對我這"精湛"本領(lǐng)提出質(zhì)疑。我想：千難萬難我也要畫出一幅像樣的畫。
這時，我的思緒又回到了三年級，我在美術(shù)老師的指導(dǎo)下畫好了一幅《真神氣》，登上了一本小學(xué)生畫畫作品交流冊。對！還是畫它。
我想著，想著，我的手緊握住我的毛筆，一筆……二筆……，我越來越覺得畫畫的動作輕松自如。經(jīng)過一翻的努力，終于我的新畫呈現(xiàn)在我爸爸、媽媽的眼前。
雖然畫得不怎么樣，但我依舊十分高興�！墩撜Z》中的“溫故而知新，可以為師矣”說的就是這個道理。
我想：我們學(xué)習(xí)知識同樣如此，只有不斷溫習(xí)舊的知識，才能獲得知識的積累，掌握更多的本領(lǐng)。
溫故知新作文 篇33
所謂溫故而知新就是在溫習(xí)已學(xué)過的知識的同時，從中得到新的知識和感悟。只有不斷的溫習(xí)學(xué)過的東西，才能從中獲得更多的心得和體會。
在暑假里的一天，我去游泳館游泳。因為已經(jīng)有兩年沒游泳了，我心里還真有點小緊張，擔(dān)心我會不會忘記動作呀，怕下水后嗆水什么的。當(dāng)我做好準(zhǔn)備活動，將身體泡入水中準(zhǔn)備游泳時，我的烏鴉嘴竟然真的應(yīng)驗了：我連最基本的蛙泳的動作都忘記了。就在我?guī)状卧囼炏胗蒙眢w記憶來讓自己游起來都無功而返后，我才明白過來：要想讓身體游起來就必須從最簡單的動作開始一點點復(fù)習(xí)來“激活”我的運動腦神經(jīng)。
無奈的我只好找了塊沒人的地方開始在水里練習(xí)起來。先是用手扒著水池的沿，伸直手臂讓自己漂起來，然后練習(xí)腿部動作：“收、翻、蹬、夾；收、翻……”在我默默年到大約二十遍時，才感到熟練感。然后我開始復(fù)習(xí)上肢動作：先伸直，然后抱水，吸氣，最后頭埋進(jìn)水里吐氣。我一邊想一邊練習(xí)，這次只用了七八次就熟練了。為了確保動作的標(biāo)準(zhǔn)性，我有多練習(xí)了幾次才進(jìn)行了下一個環(huán)節(jié)：試游。我努力壓下“會不會溺死”這個想法毅然決然地用我那于出血脂無異的動作和與蝸牛有一拼的速度，慢慢地向神水器那邊“漂去”。在我不停的練習(xí)和向灰太狼學(xué)習(xí)的屢戰(zhàn)屢敗的精神作用下，我的動作漸漸熟練了，速度也慢慢上來了。而且還總結(jié)到了一些以前我在游泳時沒有體會到的技巧：手在抱水時不能動作太大，腿在蹬水時要用力且把腳夾緊，在吐氣時要全身放松，在水上漂一會兒，這樣才能游得快。
通過這件事我了解到了溫故而知新的重要性，尤其是我現(xiàn)在上初三了，要學(xué)的東西多了，更不能忘記復(fù)習(xí)以前的舊知識，因為往往從舊的知識網(wǎng)絡(luò)里也能夠得到新的啟發(fā)。只有復(fù)習(xí)好了舊知識，打好基礎(chǔ)，才能更好的投入到新知識的“戰(zhàn)場”上，打贏每一場“戰(zhàn)役”。
溫故知新作文 篇34
孔夫子說過“溫故而知新，可以為師矣”意為只有溫習(xí)過舊的知識后，才會有新體會，新發(fā)現(xiàn)，可別以為它只是簡簡單單的十個漢字，有的人學(xué)會了溫故而知新，取得別樣的成績。
“呼呼”山頂?shù)娘L(fēng)不時從耳邊刮過吹亂我的頭發(fā)，泰山雖高，往上爬，只要你有充足的體力，就絕非難事。坐上一段纜車，欣賞著源自高山間的美與壯觀，只需十五分鐘，便可以至達(dá)山腰。下了車，我與同行者順著道路前進(jìn)著，一路邊走邊吃，有好風(fēng)光伴隨左右，便也不覺得無聊了。一直走了一個多小時才到了山頂，寒風(fēng)刺骨，卻絲毫不擾游人興致，體會著杜甫詩中所寫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是一種怎樣的感覺，我也不例外，在山的最高峰，望著遠(yuǎn)處的峰巒疊翠，一切都好似被踩在了腳底下。在山頂一塊巨石上歇息片刻后，便去尋找下山的路了。
山風(fēng)比剛才又大了許多，直直的竄進(jìn)我的衣服里，我縮著身子，瞇著眼睛在這一片白茫茫中困難的前行著。重復(fù)著上山來的路，海拔一點點降低，山風(fēng)一點點變小，倒也走得輕松，我本以為著下山的路會比上山的路更為輕松的，直到我到了名為十八盤的地方。
泰山十八盤是泰山登山盤路中最險要的一段，共有石階1600余級，為泰山的主要標(biāo)志之一。此處兩山崖壁如削，陡峭的盤路鑲嵌其中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似天門云梯。我瞬間被折服了，這么高，這么陡峭，我會成功嗎？心中暗想，卻還是大著膽子邁出了第一步，就這樣握著欄桿，一鼓作氣的下了很長一段，腿卻開始發(fā)軟，呼吸也不勻稱了�！罢罩@個樣子走，到了山底你非得癱瘓了”。一邊的妹妹沖我白了一眼，她年紀(jì)尚小，只能被抱著。大腦飛速的運轉(zhuǎn)著，我嘗試了各種方法來讓自己既省力，又省時間的下山，但最后都以失敗告終。驀地腦子里閃過了一個念頭，爺爺教過我省力登山法，調(diào)勻呼吸，每走四步呼吸一來回，我當(dāng)時還對此嗤之以鼻，覺得那不過是老頭子愛用的辦法罷了，可是現(xiàn)下細(xì)細(xì)一想，卻又覺得十分有道理，同樣是調(diào)勻呼吸，我何不將其運用到下山上呢？剎那間眼前一片柳暗花明，我照著心中所想，并將方法加以改良，于是乎我的[下山法】華麗麗的登場了。
我漸入佳境，在下山的同時欣賞著山間的風(fēng)景，怪石交疊成各種不同的形狀，山間小溪清澈可見底，聞水聲更是覺得如鳴佩環(huán)，心情愉悅，伴著清涼的山風(fēng)，與清新的空氣，山底終于到了。坐在返程的車上，還可以看見泰山十八盤的景觀，隨著距離一點點的變遠(yuǎn)，泰山也一點點變小，卻絲毫不減在我心中雄壯的氣勢。
通過下山這件事，我更加深入的體會到了在一件事情的基礎(chǔ)上，反復(fù)琢磨，便可以有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會這個道理。倘若人人“溫故而知新”未來一定會更美好，未來的生活，一定會有更多大膽的新創(chuàng)意。
溫故知新作文 篇35
今天我和往常一樣寫完作業(yè)，心想：今天媽媽要抄寫資料，肯定不能給我聽寫單詞了。于是我躡手躡腳地走到客廳，啪的一聲，打開了電視，本想坐在沙發(fā)上，一邊嗑瓜子一邊看電視來度過這段美好時光�？晌覄傋拢宦爧寢屨f：“王明昊，你該聽寫單詞了�！边@聲音真是恐怖之極，嚇得我魂飛魄散，我恨不得立刻變成一只鼴鼠，用三秒鐘時間挖個大大的洞，然后藏起來。算了，不做美夢了，我有氣無力地答應(yīng)：“哎，來了�！�
晚上我終于聽寫完了當(dāng)天學(xué)的單詞，躺在臥室里，開始實行A計劃，“催眠術(shù)”只見我雙手抱緊，仿佛在給媽媽催眠，我嘀咕著：“千萬別問我！千萬別問我！……”但是這樣一點用也沒有，媽媽還是問道：“dohousework怎么拼？”開始實行B計劃，“裝睡法”我立刻把頭埋進(jìn)枕頭里，閉上眼睛，輕聲打著小呼嚕。媽媽聽到?jīng)]有人吱聲，“我就會治裝睡的�！痹捯粑绰鋴寢尵蛠淼搅宋业拇睬�，撓我的癢癢，笑得我前仰后合，沒辦法只好回答她的問題，直到背完了前幾天學(xué)的單詞后，媽媽才肯放我睡覺。
在媽媽的魔鬼訓(xùn)練下，我的英語成績在不斷進(jìn)步著，和以前比起來，我對英語也越來越有興趣了，溫故而知新是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的法寶。只有溫故而知新，才不會像狗熊掰棒子一樣學(xué)一點兒忘一點兒，才會有更多的收獲。
溫故知新作文 篇36
孔夫子說過“溫故而知新，能夠為師矣”意為僅有溫習(xí)過舊的知識后，才會有新體會，新發(fā)現(xiàn)，可別以為它只是簡簡單單的十個漢字，有的人學(xué)會了溫故而知新，取得別樣的成績。
“呼呼”山頂?shù)娘L(fēng)不時從耳邊刮過吹亂我的頭發(fā)，泰山雖高，往上爬，只要你有充足的體力，就絕非難事。坐上一段纜車，欣賞著源自高山間的美與壯觀，只需十五分鐘，便能夠至達(dá)山腰。下了車，我與同行者順著道路前進(jìn)著，一路邊走邊吃，有好風(fēng)光伴隨左右，便也不覺得無聊了。一向走了一個多小時才到了山頂，寒風(fēng)刺骨，卻絲毫不擾游人興致，體會著杜甫詩中所寫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是一種怎樣的感覺，我也不例外，在山的最高峰，望著遠(yuǎn)處的峰巒疊翠，一切都好似被踩在了腳底下。在山頂一塊巨石上歇息片刻后，便去尋找下山的路了。
山風(fēng)比剛才又大了許多，直直的竄進(jìn)我的衣服里，我縮著身子，瞇著眼睛在這一片白茫茫中困難的前行著。重復(fù)著上山來的路，海拔一點點降低，山風(fēng)一點點變小，倒也走得簡便，我本以為著下山的路會比上山的路更為簡便的，直到我到了名為十八盤的地方。
泰山十八盤是泰山登山盤路中最險要的一段，共有石階1600余級，為泰山的主要標(biāo)志之一。此處兩山崖壁如削，陡峭的盤路鑲嵌其中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似天門云梯。我瞬間被折服了，這么高，這么陡峭，我會成功嗎？心中暗想，卻還是大著膽子邁出了第一步，就這樣握著欄桿，一鼓作氣的下了很長一段，腿卻開始發(fā)軟，呼吸也不勻稱了。“照著這個樣貌走，到了山底你非得癱瘓了”。一邊的妹妹沖我白了一眼，她年紀(jì)尚小，只能被抱著。大腦飛速的運轉(zhuǎn)著，我嘗試了各種方法來讓自我既省力，又省時間的下山，但最終都以失敗告終。驀地腦子里閃過了一個念頭，爺爺教過我省力登山法，調(diào)勻呼吸，每走四步呼吸一來回，我當(dāng)時還對此嗤之以鼻，覺得那可是是老頭子愛用的辦法罷了，可是現(xiàn)下細(xì)細(xì)一想，卻又覺得十分有道理，同樣是調(diào)勻呼吸，我何不將其運用到下山上呢？剎那間眼前一片柳暗花明，我照著心中所想，并將方法加以改良，于是乎我的下山法華麗麗的登場了。
我漸入佳境，在下山的同時欣賞著山間的風(fēng)景，怪石交疊成各種不一樣的形狀，山間小溪清澈可見底，聞水聲更是覺得如鳴佩環(huán)，心境愉悅，伴著清涼的山風(fēng)，與清新的空氣，山底最終到了。坐在返程的車上，還能夠看見泰山十八盤的景觀，隨著距離一點點的變遠(yuǎn)，泰山也一點點變小，卻絲毫不減在我心中雄壯的氣勢。
經(jīng)過下山這件事，我更加深入的體會到了在一件事情的基礎(chǔ)上，反復(fù)琢磨，便能夠有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會這個道理。倘若人人“溫故而知新”未來必須會更完美，未來的生活，必須會有更多大膽的新創(chuàng)意。
溫故知新作文 篇37
每個人的成長經(jīng)歷里，總有一本好書相隨，我也不例外。身邊陪伴我的好書不計其數(shù)，有《湯姆~索亞歷險記》、《綠山墻的安妮》、《哈利~波特》等等。但我最喜愛，讓我受益最多的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這本書主要講述了一位農(nóng)村家庭的小孩―保羅柯察金。在哥哥等人的培養(yǎng)教導(dǎo)下，參加了布爾什維克黨，加入了保衛(wèi)家園的隊伍。其中保羅歷經(jīng)過許多次戰(zhàn)斗，執(zhí)行過很多艱難的任務(wù)，例如：在冰天雪地?fù)屝掼F路、在風(fēng)雪中下河撈枕木等。多次與死神擦肩而過，九死一生的事更是數(shù)不勝數(shù)，最終成為了一名正真的鋼鐵戰(zhàn)士。
我最喜愛的書你們也明白了，此刻讓我來更你們分享一下我的讀書感受吧！
第一次讀（九歲）
第一次見到這本書的時候我便被這本書的外皮所吸引，于是我立即放下了手中的遙控器關(guān)了電視，開始了我的暢讀之旅。漸漸地我被書中的情節(jié)所吸引，眼前出現(xiàn)了這樣一幅影像：保羅騎著馬在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣、奮勇殺敵，后面跟著許多像保羅一樣的愛國勇士———我繼續(xù)讀著，一邊想象著畫面，一邊在默默吸收著好詞好句期望以后作文也能用上。這不剛看完這本書的一個星期后，我的作文就被教師拿上去當(dāng)范文讀了。我當(dāng)時十分興奮又有點緊張，因為這是我作文第一次被當(dāng)范文讀�。∽x完后教師讓我談?wù)勛魑脑鯓硬拍芴岣呖�，我便回答是因為我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。教師聽后，就對我們?nèi)嗤瑢W(xué)說《鋼鐵是怎樣煉成的》是本好書，要多讀幾次體會更深的含義。我聽到后默默把這句話記在了心里。
第二次讀（13歲）
雖然我默默把教師話記在了心里，可我第二次讀也還是跳了很長一段時間，這段時間里我長大了，懂得也更多了，也變成6年級的大哥哥了。有一天我突然想起了教師的那句話，于是從書櫥里把《鋼鐵是怎樣煉成的》又取了出來，又慢慢看了起來。這次讀我比上次看要認(rèn)真許多，上次看我只是關(guān)注主要情節(jié)，而這次我是把小細(xì)節(jié)一個個看出來，所以我這次讀比上次更有意義。因為我找到了許多我上次讀丟失的東西，而正是這些地方最有意義。我慢慢看著書，又想起了那次作文的事，此刻我的作文寫得不錯了，正是我閱讀了好書的功勞�？偠灾@次的復(fù)讀使我對這本書的理解更加透徹了，也更能體驗作者心境了。估計我的這些新收獲是我長大的饋贈吧。
雖然這本好書我只讀了兩遍，但我最喜愛的書的寶座依然是它的，所以我還會不停地讀，不停地去溫故，不停的收貨新知識的！
溫故知新作文 篇38
“溫故而知新�！被仡欉@單元寫的關(guān)于書的課文，我的感受頗為深刻。其中最吸引我的是第4課《我的“長生果”》。因為作者葉文玲描述的小時候的她，和我簡直是一個模子里刻出來的。不是形似，而是我那股愛書勁和她一樣。從識字起，我便開始讀書，并且我還擁有更好的條件：啟蒙書不是“香煙人”，是包裝精美的“童話故事”。和葉文玲奶奶一樣，隨著年齡的增長，我看的書越來越多，課外知識也越來越豐富。讓我受益匪淺的是作文，有了平時的積累，我的寫作思路暢通，語言豐富，經(jīng)常受到教師的表揚。
上個禮拜六，我在書店買了本《女生日記》。雖然只是讀了個大概，可那一件件的事深深吸引了我。那是以第一人稱寫的，日記的作者是與我同齡的小女孩，看了她的敘述，我頗為震驚。沒想到那一件件發(fā)生在生活中的平凡小事，用簡潔生動的語言描述也能那么地精彩、那么地吸引人。所以，同學(xué)們，邱教師讓我們寫“每日簡評”，其實是個很好地鍛煉寫作的機(jī)會，我們要好好珍惜。等我們長大了，再看看我們的《成長日記》，你會感嘆，原先童年生活是如此精彩。
溫故知新作文 篇39
子曰：“溫故而知新，能夠為師矣。”
從孔子說的這一句話里，我明白了復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)中的重要性：經(jīng)常復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，就能夠獲取到更多新的知識；經(jīng)常這樣做，就能夠為人師表，受到別人的尊重。
我們此刻正處在學(xué)習(xí)知識，積累知識階段，每一天還要學(xué)習(xí)十分多的知識。所以，我們要不斷地復(fù)習(xí)以前所學(xué)過的知識，才能理解、理解更新、更深的知識。
其實，這就是教師給我們布置復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)的目的。以前，我們都應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷過，那些按教師要求復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)過的同學(xué)，在第二天的課堂上，教師講的東西，都能很容易地聽懂。而那些不按照教師要求做的同學(xué)，上課很難聽懂，最終，成績也就不那么穩(wěn)定了。
所以，我覺得，我們應(yīng)當(dāng)牢記這句話：“溫故而知新，能夠為師矣”。我們不追求當(dāng)別人的教師，也不追求當(dāng)別人的榜樣，可是，我們要常常用這句話，激勵自我，讓自我逐漸成為更有知識的人。
溫故知新作文 篇40
星期天，陽光異常好，我很快完成了作業(yè)，因為昨日爸爸媽媽答應(yīng)我，讓我騎一騎我的小自行車。我已經(jīng)有半年多沒騎自行車了，每次看見別的小伙伴騎車，我的心里就直癢癢。我把這個想法告訴了爸爸媽媽，他們答應(yīng)在我完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后能夠帶我出去練習(xí)騎車。
爸爸幫我把車子搬出來，我一下子跨上去用腳一蹬，“哎呀！”我大叫一聲，真是出師不利啊，剛上車就差點沒摔倒。我一下子捏住車閘，心撲騰撲騰地跳。我問爸爸：“為什么我原先騎車騎得那么好，那么快，此刻一騎上去，就感覺要掉下來了呢？”爸爸說：“你上一次騎車子是在什么時候�。肯胂氚肽昴愣紱]有摸過這個車把了，當(dāng)然就會忘記騎車的技巧了，此刻多練一會兒就會好些的�！蔽壹�(xì)心翼翼地掌握著車子的平衡，最終能夠慢慢地來回騎幾趟了，騎車的那種感覺好像也回來了。之后騎得很熟練時，我都能夠單手扶把了。
原先學(xué)習(xí)任何東西都要“溫故而知新”，就連騎自行車也不例外。
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