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風箏與線作文600字_初一作文

時間:2024-11-12 01:00:42 作文 我要投稿
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風箏與線作文600字_初一作文

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的風箏與線作文600字_初一作文,希望能夠幫助到大家。

風箏與線作文600字_初一作文

風箏與線作文600字_初一作文1

  “看,多么漂亮!”風箏自由自在地翱翔在天際,很高很高,她擺動著自己妖嬈的身體,天空就像是風箏的舞臺,她盡情地跳舞,盡情地歡樂。這一天,小伙伴們都在草地上放風箏。是。《嗝雌涟!線牽引著風箏,不離不棄;風箏依戀著線,愛意纏綿。

  風箏與線,構(gòu)成了多么美、多么和諧的畫面啊!多么像兩個人:媽媽和我。媽媽從小照顧我,愛我,但小時候,我總?cè)菋寢屔鷼,媽媽也總批評我。那時候,我就覺得媽媽一點都不好,我很害怕媽媽,我總是想要這個,想買那個,而媽媽也總是不給我買,我很氣憤,怪媽媽。這么多年過去了,那個總?cè)菋寢屔鷼獾男∨⒊闪饲啻合蛏系拇笈,萬分感慨,時間過得好快啊!轉(zhuǎn)眼間,我從五歲一下子變成了十五歲,十年過去了,就這樣一步一步地走過來了。還真懷念小時候,天真,爛漫,快樂無憂。

  我現(xiàn)在也懂得了許多,小時候媽媽對我的批評是對我的愛。因為愛,所以在乎,所以關(guān)懷。小時候的事,雖深深記在心里,但也記不太清了,模模糊糊,F(xiàn)在,我問媽媽,你還記得我小時候嗎?媽媽說:“當然記得,你小時候啊,很胖,很可愛,別人都夸你胖嘟嘟的`,很漂亮!蔽叶加洸惶遄约盒r的模樣了,我多么希望自己可以記得小時的事情,可惜腦海里只記得那么幾件事。媽媽因為愛著,所以記著。

  現(xiàn)在,我上初中了,媽媽的“嘮叨”也總是伴隨著我。我長大了,我會理解媽媽了,我知道,這是愛。我一定會好好學習,因為我知道我是媽媽的希望,我會記得媽媽的好,長大好好孝敬媽媽!

  多么美。【牽引著風箏,風箏依戀著線,你托著我,我拉著你,相伴到永遠。

風箏與線作文600字_初一作文2

  風箏,是我小時候最喜歡放的,它代表著我們的夢想,放飛風箏就等于放飛夢想?墒秋L箏是怎么飛起來的呢?沒有線風箏是飛不起來的,這正如兒女和父母一樣,沒有父母兒女是不可能成功的,都是父母在背后的支持。

  我就是這樣的例子,剛起飛的風箏就如我的童年,一點也不穩(wěn)定,生怕什么時候遇到某種情況下,我緊緊的抓住那根線。

  我是風箏,母親是線。母親是我的指路人,雖然她的文化不高,但是她給我生命的`教育。她教會我做人做事,為人為事,教會我生活,讓我知道哪些事該做,哪些事不應(yīng)該做,我依靠母親這根線漸漸長大。

  風箏必須越飛越高,我有了想束縛母親的想法,在初中階段,母親天天對我嘮嘮叨叨,一天不知得囑咐我多少件事情,我覺得很煩,有時還會對母親發(fā)生矛盾,甚至發(fā)生口角。我和母親說我已經(jīng)不是小孩子了,母親回答說:”在我眼里你永遠是個孩子。"

  風箏脫了線,那又怎樣?一只脫線的風箏變得孤獨,整天處于恐懼的狀態(tài),天氣萬變,承受著雨打風吹的痛苦,你能不著地嗎?

  在去年寒假里,我得了一場大病,總是咳嗽不好,最后成了肺炎,母親急得哭了,母親趕緊帶我去市里的醫(yī)院看病,那一天正好趕上下大雪,我又發(fā)燒不停,母親看到我發(fā)燒的樣子心里很難過,這個情景我永遠忘不了,現(xiàn)在我漸漸長大了,母親的嘮叨少了,但少不了要我努力學習,也許我原來的心理是不對的,現(xiàn)在我懂了,在母親眼里,我永遠是個孩子,母親為我指明前進方向。

  老舍先生說:"失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。”風箏也是一樣,失去了線,雖然表面還是完整無缺但卻失去了方向無法再放飛。

風箏與線作文600字_初一作文3

  空中的風箏因線而飛的更高,而我因為母親而走得更穩(wěn)。

  ——題記

  落日的余暉將我的影子拉得很長,腳下的小草隨著我的腳步發(fā)出了一聲又一聲的響聲,將我的記憶擱淺在那個尋常的中午。

  拿著手中的答卷使我變得迷茫,沮喪的走向家的方向,不知是怎樣打開門進了臥室,隨后審判官似地母親又準備詢問上次測試的結(jié)果,看到了書桌上的那份答卷,臉上立刻由晴轉(zhuǎn)到陰,我已經(jīng)預(yù)測到下面的畫面,甚至可以把那些話倒背如流。于是轉(zhuǎn)身用盡全身力量關(guān)上門,沖了出去,留下了讓媽媽驚訝的背影,也許她會想平日乖巧聽話的女兒今日怎么了?

  發(fā)熱的頭腦在初春的風中漸漸冷卻。也不明白那股無名火是從哪兒來的。可能很早就有了,只是今天才爆發(fā)。經(jīng)過一個廣場,我看見許多人在放風箏,突然有一種想放風箏的沖動,于是買了一只風箏,再賣風箏的人熱情指導下,我的風箏很快飛了起來。起先,我沒敢把風箏放得很高,只讓它低低地飛,因為那小小的風箏與我之間有一根細的看不見的線連著。我害怕風箏會飛走,遠遠的離開我。這時我能做的,只是緊緊地握住線軸。風箏在低空飛,我漸漸放了心,開始慢慢的放線,隨著風箏一點一點的升高,一點一點離我遠去,我的心再次懸了起來?娠L箏依舊十分聽話的任我擺布,忽高忽低。我覺得這根細線完全把風箏束縛住了,它只能聽任我的擺布。我開始厭惡自己,甚至希望線斷掉,讓風箏自由的飛去。

  線以放到盡頭,突然線斷了,風箏猛地向高處飛去。我松了口氣,目送它遠去。但后來發(fā)生的事卻是可怕的.。風箏竟開始在空中上上下下的翻滾起來,很快便栽到對面的人行道上。

  我原以為風箏擺脫了束縛,會自由飛翔,可沒想到它的命運卻是如此凄涼。瞬間,我明白了——我就是那空中的風箏,渴望自由的飛翔,而父母的“良苦用心”正是那牽扯風箏的線。如果沒有了父母的管束與呵護,“我”又怎能在廣闊的天空飛得更穩(wěn)、更高、更遠呢?

  懷著激動的心情,我向家的方向走去,我知道母親正在家中等我。

風箏與線作文600字_初一作文4

  藍天下,一只只風箏在同藍天嘻洗戲。那絢麗多姿的風箏好比常年在外的游子,而牽引著風箏的線則就是家中的慈母對漂泊在外的兒女的牽掛。

  古往今來,有許多文人墨客以母愛為話題大展筆墨。如冰心的《紅蓮》中:天上泄氣了傾盆大雨,眼前那株嬌艷的紅蓮即將被摧毀,而荷葉將彎下身來為紅蓮擋住了風雨。風雨過后,荷葉被狂風暴雨襲打地支離破碎,而紅蓮依舊嬌艷欲滴。文中的荷葉便是母親,她在兒女遇到困難與危險的時候,不假思索的挺身去保護他們。

  不僅是植物,我們?nèi)祟愐嗍侨绱,人間萬物皆有此情。我有一個好朋友,她長得清秀可人,可他母親的面容卻十分令人懼怕,有被重創(chuàng)過的感覺。一次偶然的機會,我從朋友的口中得知:原來,小月的媽媽原本長得跟她一樣漂亮,可是在小月三歲那年,她們一家去郊游。不料,突然下起了大雨,而且山路崎嶇并不好走,就在這時,汽車的剎車突然失靈了,他的爸爸讓媽媽抱著小月跳下車去。媽媽跟小月跳到了路上?墒菋寢尩哪樦刂氐乃ぴ谝粔K大石頭上。從此,媽媽的臉龐就變成了這幅模樣。其實,在他們跳下去是時,小月的媽媽完全可以用一只手擋住臉,但是她沒有,因為她寧愿用自己一生的美麗去換女兒的健康。

  天下的媽媽都是一樣的。他們做的每一件事無不都是為自己的兒女著想。他們總是以兒女的`利益為首要,從來都不會考慮自己的安危。母愛就是這般的無私與偉大。它不像父愛那樣深沉,他不想師恩那般令人敬重,他就是這樣的純粹,他就是這樣的無微不至。

  兒女的成長就像母親的催老劑,兒女的年齡越大,母親臉上的皺紋就越多。因為自從兒女落地那天起,母親就心甘情愿的為兒女付出自己的一生。

  不管你年齡多大,不管你身份多高,不管你飛得多遠,你都永遠離不開那條思念、牽掛著你得線。

風箏與線作文600字_初一作文5

  風箏與線密不可分,風箏是線的寄托,線則是風箏飛翔的道路。

  題記。

  生活路上的風箏與線。

  在成長的道路上,我們的生活就有如風箏與線一般,我們就是風箏,而父母則是牽引我們的線。

  生活中的我們,無時無刻都在父母的牽引下成長,父母把一切的希望都寄托在了我們的身上,他們鞭策著我們,激勵著我們,引導著我們,讓我們得以翱翔在藍天之中,可有時,我們卻不滿于這種束縛,想要努力掙脫,可一旦掙脫,便會摔個粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護下成長,總有一天,父母也會離我們而去,總有一天,我們也會變?yōu)樾埴,不用父母的引導,也可以在碧海藍天中任意翱翔。

  學習路上的風箏與線。

  學習的路途上,我們的學習就有如風箏與線一般,我們是風箏,而老師則是指導我們的線。

  在學習的`道路上,老師總是一點一滴地耐心的教我們,他教會了我們?nèi)绾纹痫w,教會了我們?nèi)绾卧诟吒叩奶炜罩斜绕渌L箏更勝一籌。正處于青春叛逆期的我們,厭煩了老師的管教,總想脫離這種束縛,但此時的我們更應(yīng)努力。有句話說的好人生難得幾回搏,此時不搏何時搏,只有現(xiàn)在努力,將來才可以搏擊天空。

  未來路上的風箏與線。

  每個人的未來都是一個未知數(shù),未來的我們,或許飛的高,讓人遙不可及,也或許飛的低,令人無暇顧忌,但有一點永遠都不會改變,就是成功永遠都離不開從小就伴隨著我們的線,這條線便是我們的理想,沒有了理想,我們便有如沒頭的蒼蠅,失去了目標,失去了方向,永遠都無法到達成功的目的地。

  風箏與線密不可分,斷了線的風箏有如迷了路,無處可達,而失去風箏的線,就有如失去了希望,孤獨乏味。

風箏與線作文600字_初一作文6

  在一家精品店里,掛著一只漂亮的風箏。它有著絢麗的色彩,精致的圖案,身上的每一個角落都是那么的引人注目。終于有一天,一個小女孩來買走了它。

  只要是風和日麗的日子,女孩便會拽著風箏在空地上跑呀跑呀,把風箏放得很高很高。漸漸,風箏開始留戀在天空中飛翔的自在感,留戀那雪白的云層,留戀那嘰嘰喳喳的小鳥,留戀那俯視大地的感覺……可每當它想飛得再高一些,望得再遠一些的時候,卻被腳下那根極細而又極其堅固的線牢牢地牽引著。不知有多少次,風箏用力地掙扎,想掙脫線的捆綁,不受拘束地隨風翱翔,可它終究沒有成功。

  又是一個刮風的日子,那只風箏已經(jīng)在廣闊的'天空中飛行多時了,它還想做最后一次掙扎。于是,風箏努力地飛向最遠處,不停地拉扯著風箏線,風箏線感受到了強大的拉力,它大聲告誡風箏:“不要再用力了,如果我斷了,遭秧的可是你!”風箏一心只想掙脫線的束縛,哪里聽得進,用盡全身的勁向上一拉,“嘣!”——線斷了。風箏高興極了,終于得到了解脫,在天空中亂飄一陣。

  飄著飄著,風箏越來越感到不對勁,它發(fā)現(xiàn)無法控制自己的飛行方向以及起落了,它習慣性地朝腳下望了望,線早已消失得無影無蹤。風箏又想抓住它面前的那幾朵白去,但這也無濟于事。風箏絕望了,它后悔莫及,可這一切已經(jīng)晚了,風箏隨風飄向了茫茫大海之中。

  在生活中,我和媽媽就好比那風箏和線,我們互相牽絆著,是彼此生命中不可缺少的一部分,誰也離不開誰。但總有一天,我將慢慢長大,也許我會厭倦媽媽充滿愛和關(guān)懷的念叨,不顧一切地掙脫媽媽的懷抱,那我便成了只糊涂的風箏……

風箏與線作文600字_初一作文7

  有時看到風箏在天空中飛翔,總自比于風箏妄想飛翔,卻忽略了風箏本身也是不自由的,所以有時覺得風箏就像是我們,既不想被線所束縛,而又離不開線的約束。

  相信風箏也曾掙扎過,獲得了自由,真正的在空中自由自在的飛翔,但好景也許并不長,也許上一秒還在天空中飛翔下一秒緊接著就掉了地上,這一切的種種就是應(yīng)為沒了線的約束。落到地上的風箏違背了自己想要自由的初衷,也偏離了自己想要飛翔的意愿。但也許風箏從未掙扎,想著有了線自己還能回家。

  我們就像風箏,風箏也像我們,并且我們之間的相似之處是不能用言語表達的,類似于只可意會不可言傳。有個人曾說過:我的女兒是一只剛剛在天空中翱翔的風箏,而我是那只牽連著她的風箏線,云淡風輕時她盡情的在空中翱翔,而在狂風暴雨即將來臨之際我會及時把她帶回溫暖的'港灣,保護她的安全,讓她可以更好地為下一次起飛做準備。

  這只是一個普通父親說的話,但是卻多么的偉大。我們總想離開父母獨立生活,有些人想著就去做了但最后卻走上了一條條不歸路,最后害了自己更苦了父母。我們離開父母確實可以自由,但那有著時間的限制。風箏離開了線,開始時確實自由但后來卻因為失去了線的指引而迷失方向,只能盲目的飛最后掉落。我們離開父母同樣失去了指引方向,只能盲目的開拓,最后無法回頭。

  有時總在思考,到底是風箏比我們幸運呢,還是我們比風箏幸運呢?可是這個答案應(yīng)該誰都說不出吧。因為我們每人都有著無奈,曾無奈過許多事的不公,曾無奈過自己的懷才不遇,也曾無奈過父母的管束,但仔細想想風箏對線的無奈,卻是這些無奈所無法比擬的。

  我們似箏,父母如線,雖曾想過分離,但最終卻難舍難分。

風箏與線作文600字_初一作文8

  天空中,風箏曾無數(shù)次的想要掙脫那一根線的束縛,尋找自己的天空。——題記

  那一次,與祖母生了爭執(zhí)。本想著自己還小,沒什么,卻讓祖母傷透了心。在祖母眼里,自己已不是那個口無遮攔、什么話都敢說的沒長大的孩子了,F(xiàn)在的我,已是一名初中生,卻說出了那樣傷人的話,真是狠狠的捅了祖母的心一刀。

  說了那話的結(jié)果,便是祖母放下狠話:再也不照顧我了。本以為這只是一時的狠話,結(jié)果在接下來的幾天,一不會洗衣,二不會做飯的我遭到了報應(yīng)。剛開始,由于平時需要上學,祖母并沒有狠下心來不管不顧,依舊是每天給我們做飯,依然給我們盛好,等我們來吃早飯,慈祥的對待“他們”之外的我。而我也被祖母的慈祥以待而感動。一直在懺悔,悔不該當初說那樣的話,心靈一只在遭受著譴責。而在懺悔之后,接下來發(fā)生的,更讓我覺得自己當初的做法大錯特錯。安閑的度過了五天,之后便是周末,內(nèi)心承載著滿滿的'懺悔也已經(jīng)像快要決堤的河水一樣泛濫。周末的這兩天,再也不見祖母前時的慈愛,有的只是形同陌路:獨把那一堆我換過的衣服留出來,把我的那碗飯空出來,把關(guān)于我的話在耳邊清除。

  旁觀這一切的我,內(nèi)心早已是滿滿的懺悔,便想著一定要去和祖母道歉,即使得不到她的原諒,也要求的良心的解放。于是,便開始付諸行動……

  經(jīng)歷了這一切,我終于知道,不管你已經(jīng)多么強大,但那都是自己認為的虛有的外表。而在這背后的總是一根用親情連成的線的扶持、牽引,沒有了它,生活就像斷了線的風箏,慢慢慢慢的從空中跌落下來,一蹶不振。所以,感恩牽引風箏的線----你給風箏創(chuàng)造出一片美好的藍天。

風箏與線作文600字_初一作文9

  有一天,我和爸爸來到公園?吹接欣先嗽诖蛱珮O拳,有的小孩圍在一起踢毽子,有的小孩在玩滑滑梯,玩的不亦樂乎,有的小孩在放風箏。那風箏可真漂亮呀!有最簡單的“瓦片兒”,也有長達丈余的蜈蚣,還有那彩色的蝴蝶,最精妙的是黑色的'燕子在天空飛翔著。

  一股微風吹來,我忽然看到一個小男孩的蜈蚣風箏斷了線,那“蜈蚣”在天空飄動著,不一會便栽了下來,看到了這里,我想了很多很多。

  我們是學生,不能像斷了線的風箏。

  在學校,我們要遵守學校紀律,不遲到、不早退。聽老師的話,上課認真聽講,下課認真完成作業(yè),要勤奮學習,勇于探索,不怕挫折。要尊敬師長,友愛同學,善于合作,樂于助人。要學會維護集體榮譽,做關(guān)心集體利益的好學生。如果不遵守學校紀律,學習成績就會下降,就會沒有集體觀念,最后就會落在同學們的后面。

  在上學、放學的路上,我們要遵守交通秩序。不要闖紅燈,過馬路的時候,一定要左右看看,沒有車子時才可以過。在車子多的時候,一定不要想讓車子躲你,不要著急,因為安全第一,等車子走了之后再走。如果不遵守交通秩序,有可能就會對自己及他人造成傷害。

  當我們長大了,走向了社會,一定要遵守社會公德,遵守國家法律。在我們身邊有些人因為不遵守國家法律,而進了監(jiān)獄。為什么那些人進了監(jiān)獄,因為他們從小就不遵守紀律,懶懶散散。長大了才無法無天,胡作非為,最后受到了法律的制裁,失去了自由。

  這些事情告訴我們,從小要遵守紀律。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。所以我們只有遵守紀律,長大才能做一個對祖國有用的人。我們要像風箏一樣,只有在線的束縛下才能飛的更穩(wěn)、更高!

風箏與線作文600字_初一作文10

  秋日,放風箏的好時節(jié)。藍藍的天空,有幾絲白云在游走,夾雜著些許涼意的秋風迎面吹來。

  看!一只風箏正在沖上云霄,披著她那五彩繽紛的羅群,在天空中自由的舒展著,搖曳著。我看到了一種強烈的欲望,風箏想掙脫線的束縛,卻被線緊緊的牽制著。原以為,風箏是自由的象征,與云兒、鳥兒為伴,與風兒同游,可以在風中盡情舒展。在這時,風箏猛地掙開了線,想飛的更遠一些,她在風中左蹦一下,右跳一下,不一會就落了下來。原來,沒了線的牽引,風箏在空中無法飛舞,毫無方向,這風箏與線,不正如我們與父母的關(guān)系嗎?

  年少輕狂的我們,有多少次都想離父母遠些,遠離他們對我們的束縛,可真正沒了他們對我們的約束、管教、提醒,遇到困難的我們萎靡不振;得到些許成功,便開始驕傲、浮躁。( )

  當我們懷著慚愧的心面對錯誤時,父母意味深長的教給我們做人的道理,將我們那顆無知的心帶到了正確的道理中,帶進從錯誤走向正確的生活中。

  當我們懷著失落的心面對失敗時,父母來到我們身邊,給我們以勇氣與希望,將我們那顆受傷、氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中,帶進了以后成功的大門里。

  當我們懷著喜悅的心對待成功時,父母善意的提醒給我們以謙虛,將我們那顆驕傲、浮躁的.心帶到了巍巍的“高山”上,帶進了自強不息的世界里。

  當我們……

  天上的風箏兒飛,地下的人兒跑,時光荏苒美好的東西會隨時間遠去,被時間珍藏。

  風箏依然在想著掙脫線的束縛,而地上的人們早已沒了那時的不耐煩,取而代之的是感恩,是快樂,是成長,我何嘗不是這樣呢?

風箏與線作文600字_初一作文11

  回家路過新世紀廣場,漸漸回想起了那件事……

  那天我與爸爸去放風箏,看到天上有許多各式各樣、五顏六色的風箏,場面甚是壯觀。

  我們也迫不及待的想把風箏飛上天,我們怕風箏線不夠,又去買了一個。買回來,需要把線纏在一起,爸爸先把它倆的線頭接在一起,他們就像一對雙胞胎一樣,相親相愛。再就是把風箏線纏在線拽上了,我自告奮勇來纏。一開始,我纏著挺有意思,一圈圈安分的在線拽上,后來我加快了速度,可弄得我眼花繚亂,線就像一個淘氣的小娃娃,一蹦一跳的蹦出了線拽,我好不容易才把線纏好,然后系在風箏上。

  我們就要放風箏了,我拿風箏,爸爸拿線拽,我們前后配合起來,我在前面跑,,爸爸在后面追,我用勁一放風箏,爸爸趕忙把線放長,風箏慢慢悠悠的放上天空,漸漸飛高,好像在說:“不著急,不著急,慢慢來。”爸爸一收一放,來回反復(fù)。我手癢癢,也想試試,爸爸允許了。我一手接過線拽,滿懷欣喜,我也模仿爸爸一收一合,但風箏好像無動于衷,而且風箏因我掌握不住,線一松,風箏掉了下來。我不甘心,再來一次。我就不信,哼,飛不上天去。爸爸一放風箏,我手里拿著線拽接著跑起來,可偏偏風箏斜了,像是折了翅一樣,無力飛翔,再一次落下來。我灰心喪氣,不想玩了。爸爸過來,手把手教我,“要注意節(jié)奏,一放一收,適當跑一下……”我又鼓起勇氣,風箏放起來時,又左斜了,我便用手握住線往右放,慢慢地,風箏飛上天空了,終于能展翅高飛。

  看著這風箏,霎時,我似乎明白了什么:

  我就如這風箏似的,線如父母一般,從小牽著我,小時候的我享受這時光。而現(xiàn)在,風箏似我,想飛向湛藍的天空,自由的`飛翔。我手不由得顫抖了一下,眼中映出風箏的影子。風箏似乎掙脫著,要擺脫線的束縛,在天上搖晃著。我心里似乎有了什么東西,在父母的眼里,我永遠是長不大的孩子,但我卻向往那遙不可及的天空。

  望著天空――我向往的地方……

風箏與線作文600字_初一作文12

  線與風箏本是一對。

  線記得,當它剛剛誕生到世上時,就與眼前的風箏緊緊地束到了一起,也就是從這一刻起,線明白了自己的使命,它知道什么該做,而什么不該?伤磉叺娘L箏,卻還像個孩子。

  線時常仰望藍天,那抹藍仿佛直直的照到了它的心底。它知道,當風箏飛上天去的時候,它會觸摸到那藍天的,它時時期望著?僧斔嬲粺o邊無際的藍包圍,卻隱隱的從心底升騰出一股不安,他害怕自己有一天會失去這一切,大概如此吧。線這樣想。

  在風箏看來,藍天是美麗且神秘的。它的.心曾經(jīng)過無數(shù)次的飛上藍天,甚至更遠的地方。然而當它想要擁抱藍天時,它開始討厭線了。偏僻每次遨游,都有線這家伙礙手礙腳。每每看見小鳥都自由自在的從身邊飛過,它對線的厭惡便更增一分。它開始醞釀一個大膽的計劃。

  當它再一次飛上藍天,風箏想,我應(yīng)該行動起來了。于是借一股向上的疾風,它掙脫了線。

  線驀地一驚,它終于知道之前的種種不安怎么解釋,原來他早就知道這天會來,可卻沒想到就在今日。

  線軟軟的垂到了地上,它覺得它再也見不到風箏了,可它又覺得它一定可以。

  風箏此時擺脫了線的束縛,正興高采烈。藍天那么美麗,為什么不追逐呢?

  沒了興高采烈,也沒了自信滿滿。風箏這時軟軟地垂到了樹枝上。一場暴雨把它淋得濕透。那抹沁人心脾的藍和和煦的風兒早已無影無蹤,取而代之的,是漫天的大雨滂沱。

  怎么會失去控制呢?風箏懊惱的想。天色陰暗下來時,小鳥煽動翅膀靈活的飛走了,可自己卻不聽使喚,無力的時上時下……

  天晴了,風箏也平靜了下來。它開始后悔當初為什么沒聽線的話,可這又有什么用呢?如此落魄,誰會注意?

  轉(zhuǎn)過頭去,風箏卻突然發(fā)現(xiàn)——地上有一團物事,正是自己曾厭煩的線。

  片刻,都已了然。

  線與風箏又拴到了一起。

  藍天里,風箏感激地對線說:“正是因為有了你,我才得以擁抱藍天!

  線笑笑,不語。

  線與風箏,還是一對。

風箏與線作文600字_初一作文13

  風箏與線由歡樂變?yōu)楸瘋,命運的齒輪已經(jīng)轉(zhuǎn)動,他們,可還會繞在一起?

  —題記

  風箏小時候很愛與線玩耍,而線呢,一直包容寵溺。無論刮風亦或者下雨,只要風箏一句話就可以奮不顧身,哪怕被扯的遍體鱗傷,也可以毫不在乎。

  風箏漸漸長大,不愿意與線玩耍,認為是線束縛著它的自由,他想要飛的更高,去追求更無限的自由,看看外面更廣闊的天空,看看外面的風景。是的,風箏厭倦了,厭倦了幾年來日復(fù)一日,年復(fù)一年的風景;厭倦了被束縛的自由;厭倦了即使飛得再高,也終究要回到起點的重復(fù)。終于,他與線分開了……

  沒有了線,風箏再也不能展翅高空,只能借助于風一步一步艱難的爬著,跳躍,曾經(jīng)被它俯視而不屑一顧的小草成為傷害風箏的利刃,一刀一刀的劃在風箏的身上,心上。

  漸漸地,風箏失去了他昔日光鮮的外表,遍體鱗傷。外面的世界并不是想象中那么美,太過險惡,始終沒有與線在一起的'那份安逸,寧靜,還有那寵愛著他的線。當風箏拖著傷痕累累那身體,回到線的身邊。一切都始終沒有變,唯一變的,就是因為風箏的離開,而“臨死垂危”的線……

  也許它再也不可能回來,心里就會有一顆悔恨的種子。

  而我們就像那只風箏,而父母對子女的愛就像是牽制風箏的那根線,我們是被愛的,父母是給予愛的。無論在哪,身后的“線”總是跟隨著,隨著我們一天天長大,那“線”也一天天跟不上我們的步伐,但始終不與我們分開,就在這樣愛與被愛的關(guān)系中,無數(shù)的子女與父母連在一起,纏繞在一起無數(shù)的線……。

風箏與線作文600字_初一作文14

  如果我是風箏,那么家就是線。不管風箏飛得多高多遠,總也離不開線的牽絆。

  世界上總有這么一個地方,在狂風肆虐的時候,給我們以庇護;在心靈疲倦時,供我們能夠休憩;在我們孤單無助時,帶給我們以安慰;在我們垂暮之年時,還要苦苦追尋、夢中呢喃。這就是家,那個聽起來就感到溫暖又踏實的伊甸園。

  冰心說過:“天上的風雨來了,鳥兒躲進母親的巢里;人間的風雨來了,女兒躲進母親的懷里!背砷L的歷程坎坷曲折,家成了我堅強的后盾、唯一的依靠。當起風的時候,我自由的飄飛在藍色手帕一樣的天空上,與鳥兒一起歌唱,與風兒一起奔跑?僧敱╋L雨來臨,我開始迷茫,開始不知所措。這時,線牽著風箏一點一點降落,落到安全的地方。家——避風的港灣。

  飛累了,有一個地方可以讓我們隨時休息。那里不僅可以歇腳,還有三月陽光一樣的.愛。在那里,我可以盡情地放松,或是大哭一場。家已不僅僅是一個歸宿,還是心靈的花園。親情的溫暖可以化解一切委屈和疲倦,就像是雪天的火爐。在休息過后,我可以帶著希望與自信重新趕路。家——心靈的處所。

  心若沒有棲息地,在哪里都是流浪。在追逐夢想的路上,也許會感到孤獨無助。但心中總有那一點光,支撐著我繼續(xù)向前。沒有家的人是可悲的,就像是斷了線的風箏。永遠唯唯諾諾,永遠孤苦無依。家,有一份似水的柔情,有一分脈脈的恬淡,有一分肆意的嬉戲;有聲問候,有聲俏罵,有聲嘮叨。有了顧盼,有了牽腸,有了守望,在哪里都不會孤單。家——希望的燈塔。

  未來的每一步,思念的線永遠牽絆著我。就像風箏飛得越高、越遠,思念的線就會牽得越長、越緊!

風箏與線作文600字_初一作文15

  風箏,脫了線,雖然會飛得很高,但卻容易掉落,有了線的牽引才能更踏實的飛翔。

  ——題記

  大大小小無數(shù)次考試在初三已成為家常便飯,每一次考試都是一次轉(zhuǎn)折。在我的記憶中,印象最深刻的是第一次初三考試......

  "鈴..........”又是熟悉的音樂聲,今天是月考。當散發(fā)著油墨香氣的試卷化落到我手中時,我的心中既興奮又帶一絲緊張。題目不是太難,我的心中充滿了自信,甚至在之后走路的步伐都有些輕盈。

  可當試卷再一次“滑落”在我手中時,我的臉上只有一種表情———驚訝。我一直以為我的數(shù)學還不錯,但這次我徹底明白了。紅色的數(shù)字反復(fù)呈現(xiàn)在眼前----85.我該如何形容它呢?也許,似乎還不錯,但這可是我引以為傲的數(shù)學。這一天,我都像一個被雨水澆過的.雞,之前還驕傲地仰頭“喔喔”,現(xiàn)在卻失落的抬不起頭。

  回到家中,爸爸一眼看出了我的端倪。我結(jié)結(jié)巴巴的把所有經(jīng)歷說了一遍。爸爸突然沉默了,他的臉上寫滿了失望。我回到房間里,小聲啼哭,噙在口中的眼淚是苦的 。我再一次面對試卷,看著那紅色的數(shù)字,他還是那么刺眼,也許,我應(yīng)該思考一下了。不管是什么考試,只要我取得一點點成績,就會驕傲,從來不會反思:我哪里做錯了。經(jīng)過這次以后,我變得沉默了許多,每天更加努力地學習,終于,功夫不負有心人,在下一次考試中,我取得了很大的進步。

  時間又繼續(xù)運轉(zhuǎn),我從記憶中回過神來。挫折,從來不是終點,成功,也不是終點。生活中,也許有許多挫折,但我們不能從此一蹶不振,甚至放棄。挫折,就像一根無形中的線,緊緊的拉住我這只風箏,沒有了這根線,即使我飛得再高,也會瞬間摔落。這根線緊緊拉住我這只小風箏,讓我在天空中自由的翱翔。

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