【精選】初一我的同學(xué)作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的初一我的同學(xué)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初一我的同學(xué)作文 篇1
我的同學(xué)是一個(gè)其貌不揚(yáng)的男孩子。
他叫何威，與他的名字一點(diǎn)兒也不像：他的個(gè)子矮矮的，有著一個(gè)白凈的臉，戴著一副眼鏡。他平常總是文文靜靜的，下課時(shí)從不打鬧，總是安安靜靜的呆在座位上，有時(shí)看看書，有時(shí)坐在座位上呆呆的望著遠(yuǎn)方。與周圍打打鬧鬧的男生們顯得格格不入。
何威是轉(zhuǎn)校生，不知道我的運(yùn)氣是不是“太好了”，班主任，就把這個(gè)轉(zhuǎn)校生安排到了我旁邊。我對(duì)他的第一印象很不好，因?yàn)橐话闱闆r，轉(zhuǎn)校而來(lái)的一般都是差生。
上課時(shí)，除了老師點(diǎn)他發(fā)言，除此之外，他從來(lái)不舉手發(fā)言。奇怪，上次老師點(diǎn)他回答問(wèn)題，他回答的有條有理，怎么就不舉手啊。
到了每月一次的檢測(cè)，這是我最得意的了�？僧�(dāng)試卷發(fā)下去時(shí)，我錯(cuò)了一道算術(shù)題，被扣了1分，我在懊惱極了，無(wú)意間瞟了一下何威的試卷，不由得大吃一驚：滿分!
我吃驚的望著他，他仍是那種不咸不淡的表情。下課后，我問(wèn)他：“你怎么這么聰明?”“本來(lái)就不難，你不一樣考得好嗎?”他淡淡道。不一樣!天知道我是多么仔細(xì)的檢查了好幾遍，雖然有一點(diǎn)失誤。
放學(xué)后，我回到了家里，跟好朋友說(shuō)起了何威。沒(méi)想到她竟然吃驚的'跳了起來(lái)：“他是你同桌?你不知道，他跟我原來(lái)是一個(gè)學(xué)校的，在全校都有名呢，他的爸爸媽媽離婚了，他受到了刺激，就變得沉默寡言，就知道學(xué)習(xí)，他曾經(jīng)可是我們的年級(jí)第一呢……”
從那之后，我對(duì)何威的印象改觀了，我也知道了一個(gè)道理：人不可貌相，海不可斗量。
初一我的同學(xué)作文 篇2
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，昨天似乎還停留在小學(xué)，可今日已升入初中。世事依舊可故人已散，小學(xué)的一些同窗，今日想再見(jiàn)怕是不大可能的。
可萬(wàn)幸的是我和小學(xué)最好的朋友——趙俊宇分到了一個(gè)班里，我們又可以做三年同學(xué)了。
看到趙俊宇，給人的第一印象就是高，你若仔細(xì)觀察他，就會(huì)喜歡上他的.。一雙眼睛不算大，但總放射著光芒，他的嘴角總是向上翹著露著微笑，釋放出熱情的火光。他為人很開(kāi)朗大方，幽默，喜歡交朋友，但其中又包含一點(diǎn)點(diǎn)高傲，這大概就是他的魅力所在吧！
上了初中，趙俊宇當(dāng)上了我們班的體委，他總是全心全意為同學(xué)們著想，絲毫不計(jì)較個(gè)人的利益，為此，全班同學(xué)都很敬重他。
記得那天下午，我們正在操場(chǎng)上軍訓(xùn)，天上驕陽(yáng)高掛，光芒刺眼。我們當(dāng)時(shí)正面對(duì)著太陽(yáng)訓(xùn)練，太陽(yáng)照得我們睜不開(kāi)眼，我們又不能把眼閉上，只能這樣強(qiáng)忍著。當(dāng)時(shí)學(xué)校要求體委和隊(duì)伍面對(duì)面站著，趙俊宇是背著太陽(yáng)的。當(dāng)他看到同學(xué)們被烈日曬的頭昏腦漲時(shí)，他把牙一咬，心一橫大聲命令道：＂全體都有，向后——轉(zhuǎn)�。⑼瑢W(xué)們愣了一會(huì)兒，緊接著熱烈地鼓起掌來(lái)，我熱淚盈眶，我心中不知是什么滋味。
還有一次那是中學(xué)第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，趙俊宇參加了兩項(xiàng)比賽，但在比賽之余，他全然沒(méi)顧得上自己休息、看比賽，而是在看臺(tái)上跑上跑下，幫助老師組織紀(jì)律，把現(xiàn)場(chǎng)管理得井井有條，可他自己卻一整天沒(méi)得到好好休息，累得筋疲力盡。
有這樣一位為別人著想，工作又如此認(rèn)真、努力的體育委員何嘗不是一年五班體育事業(yè)的幸福��！他的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
這就是我的同學(xué)趙俊宇，不知道你們有沒(méi)有喜歡他呢？
初一我的同學(xué)作文 篇3
看到這個(gè)題目，你也許會(huì)問(wèn)，為什么要用蛋來(lái)形容他(她)呢？其實(shí)，我也不知道為什么？就是覺(jué)得用蛋來(lái)形容她挺合適的。
說(shuō)真的，她還真是個(gè)“蛋”呢！只不過(guò)她可不會(huì)“破殼而出”喲！至于身世嘛！暫不透露，反正不是從雞窩里生出來(lái)的。
一、“可愛(ài)蛋�！闭f(shuō)實(shí)在的，這個(gè)外號(hào)配她簡(jiǎn)直是完美無(wú)缺。水靈靈的眼睛，小巧的鼻子，櫻桃小嘴，兩個(gè)圓圓的不太明顯的小酒窩，光這稚嫩的小臉就有幾分可愛(ài)之意，你要還質(zhì)疑的話，那請(qǐng)看下文吧！
就拿她的操技來(lái)說(shuō)吧！那可絕對(duì)是一流的.。你看，這不又賣弄起來(lái)了嗎？只要音樂(lè)一響，只要一看見(jiàn)我們做操，她那肉墩墩的小臉便嚴(yán)肅了，隨著節(jié)奏認(rèn)真地做起來(lái)，我們本以為她會(huì)像個(gè)猴子一樣抓耳撓腮的，可沒(méi)想到學(xué)的還不賴呢！畢竟她是祖先猴子的后代，免不了遺傳下來(lái)一些“絕技”，做到第五節(jié)兩手向里彎曲時(shí)，因沒(méi)有受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，“楚蛋兒”難免會(huì)顯出一些祖宗留下的動(dòng)作。該握拳頭時(shí)她卻撒開(kāi)了手，該伸直時(shí)她則彎曲了，那樣子活像只小猩猩在拍胸脯。她一邊做動(dòng)作，一邊得意地望著我們，好像在說(shuō)：“咋樣，我做的還不錯(cuò)吧！”你說(shuō)，這種不需要買票的雜技表演，誰(shuí)不樂(lè)意瞧上一眼呢？
二、“頑皮蛋”。有一天，在學(xué)校里我偶爾遇到這個(gè)小頑皮，一下子來(lái)了興致！硬纏著她叫我一聲“姐姐”，我半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：“怎么，見(jiàn)個(gè)面這么沒(méi)禮貌？”她也像陪著我開(kāi)玩笑似的，慢悠悠的叫道：“陳星宇——”“什么？”我生氣了，怎么搞的，能直呼人姓名嗎？正當(dāng)我就要火冒三丈的時(shí)候，她冷不丁的來(lái)一句“姐姐”，令我哭也不是，笑也不是真是哭笑不得呀！
她，就是可愛(ài)頑皮的龔翹楚，聽(tīng)完我的介紹，你是否也覺(jué)得她是個(gè)“蛋”呢？
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間我們九年級(jí)新來(lái)的六位同學(xué)，已經(jīng)在北京第三聾人學(xué)校生活了近一個(gè)月了。我們已經(jīng)彼此熟悉，大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互
初一我的同學(xué)作文 篇4
步入初中兩個(gè)月，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)非常熱愛(ài)數(shù)學(xué)的同學(xué)。
她非常喜歡數(shù)學(xué)，經(jīng)常去問(wèn)數(shù)學(xué)老師問(wèn)題，而她的思維也是很奇特的，有一次都快把數(shù)學(xué)老師氣炸了。
那一次數(shù)學(xué)下課，她拿著一道數(shù)學(xué)問(wèn)題去問(wèn)數(shù)學(xué)老師，題目是這樣的“一個(gè)兩位數(shù)，十位數(shù)字是個(gè)位數(shù)字的兩倍，將兩個(gè)數(shù)字對(duì)調(diào)后得到兩位數(shù)比原來(lái)的數(shù)小36，求這個(gè)兩位數(shù)”，本來(lái)這個(gè)是列方程解的，十位數(shù)字為1到9，個(gè)位數(shù)字也只能是0到4，可她偏說(shuō)十位數(shù)字是10或10以后的`數(shù)，數(shù)學(xué)老師剛開(kāi)始耐心地說(shuō)，如果十位數(shù)字是10，個(gè)位數(shù)字則是5，則答案為105，但它求的是兩位數(shù)。她一口否決，說(shuō)個(gè)位數(shù)字是5，十位數(shù)字是10，那不就是15嗎？一番討論后，數(shù)學(xué)老師的臉紅得像個(gè)辣椒似的，咽了一口口水，繼續(xù)解釋道：“那怎么可能是15呢……”過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)都圍上來(lái)，不過(guò)都因她講的目瞪口呆，自己的思維停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，有些同學(xué)本想替數(shù)學(xué)老師出口氣，最后悻悻地離開(kāi)。
還有一次更搞笑，她做錯(cuò)了一道題，數(shù)學(xué)老師說(shuō)她錯(cuò)了，她便問(wèn)為什么。數(shù)學(xué)老師笑了一下，說(shuō)錯(cuò)了就是錯(cuò)了。她一拍桌子“我哪里錯(cuò)，為什么錯(cuò)？”“沒(méi)有為什么，就是錯(cuò)了”數(shù)學(xué)老師回答道。他一扭頭，長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息一聲。
雖說(shuō)她這么奇葩，不過(guò)她那種勤學(xué)好問(wèn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，她就是我的右桌同學(xué)。
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