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以靜為話題作文650字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的以靜為話題作文650字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以靜為話題作文650字1
我喜歡，我喜歡一個(gè)人坐在彌漫著風(fēng)的味道的教室，細(xì)聽(tīng)著窗邊那微弱的腳步聲；我喜歡獨(dú)自躺在干凈的睡床上，恣意地享受那屬于我的寧?kù)o。
常�？吭谀菑堃驯粴q月磨礪得有些蒼老的課桌上，閉著眼，幻想著自己正一個(gè)人。拿著純白封面的書(shū)本，聽(tīng)著音樂(lè)，有點(diǎn)愜意地沉浸在自己的世界，耳邊碎發(fā)的飄動(dòng)，告訴我風(fēng)兒的.調(diào)皮，慢慢地在另一個(gè)世界，享受那祈盼已久的寧?kù)o。當(dāng)清脆而又急促的上課鈴打響，帶著極不情愿得心思蘇醒過(guò)來(lái)，我明白得那份寧?kù)o也會(huì)如指縫中的風(fēng)，悄然遠(yuǎn)去，即使我很留戀……
課業(yè)的繁雜與人際得復(fù)雜總會(huì)讓我頭痛不已，也總想把一切放下，躲避躲避。那只有我一個(gè)人的地方，靜止的心情去調(diào)適所有的煩惱。在寧?kù)o安詳中，會(huì)讓我變得溫順，變得理智。我在那一片寧?kù)o的港灣中找到彷徨的出口，把周?chē)暮谏磧簦褵┰甑男那閾崞侥蔷秃孟窨吹搅讼Ｍ�，看到了光明。往往到這時(shí)。也必將是陰霾暗淡的時(shí)刻，太陽(yáng)升起的瞬間，感到點(diǎn)點(diǎn)的溫暖。我需要寧?kù)o，是“寧”也是“靜”。
我不明白為何要爭(zhēng)吵，為何在爭(zhēng)吵時(shí)分，讓自己沖動(dòng)得像一頭蠻牛，像一個(gè)粗魯?shù)囊靶U人，破口大罵，甚至動(dòng)起手腳。而這有時(shí)也只是因?yàn)橐粫r(shí)的口舌之快，最終結(jié)果也不過(guò)是兩敗俱傷，問(wèn)題得不到解決，反而更糟糕�；蛟S有的人后悔，有的人不會(huì)。但我想說(shuō)，為甚么有的人會(huì)被原諒，有的卻一直活在別人的誤解中，這不是取決于對(duì)待這件事的態(tài)度嗎？試想，如果在當(dāng)時(shí)瀕臨沖動(dòng)的邊緣，給自己一個(gè)理由，一個(gè)借口，讓寧?kù)o的理智包圍你，想一想對(duì)錯(cuò)，想一想道理，或許事情就不會(huì)變得那么糟，那么壞，反而會(huì)讓自己的思想升華，得到更多理智的感受。難道你不認(rèn)為與我一樣需要適時(shí)地給自己一片寧?kù)o的天空嗎？
有的人會(huì)問(wèn)我，為什么不是“安靜”而是“寧?kù)o”呢？這樣不更貼切嗎？
我想說(shuō)，因?yàn)槲倚枰氖恰八枷搿倍皇恰捌较椤蔽铱梢栽趯庫(kù)o中找到理智，正確的出口�？梢砸徊讲阶呦虺晒Φ淖约海蚁硎苤鴮�?kù)o，享受那一個(gè)屬于自己的獨(dú)特的世界。
以靜為話題作文650字2
生活中總是充斥著各種誘惑，有的人為此走了彎路，有的人則走上了不歸路。其實(shí)，當(dāng)你感到焦慮煩躁時(shí)，當(dāng)你迷茫無(wú)助時(shí)，不妨遠(yuǎn)離“噪音”，把心靜下來(lái)，正視問(wèn)題，理清思路，想想自己究竟要什么，怎么解決困難，怎樣達(dá)到目標(biāo)。靜的時(shí)光短暫，但可能會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
劉禹錫說(shuō)：“斯是陋室，惟吾德馨�！甭乙蚱渲魅恕暗萝啊倍骨嗍贰，F(xiàn)代作家路遙曾將自己關(guān)在煤洞數(shù)年，在簡(jiǎn)陋而安靜的環(huán)境中，專(zhuān)注于寫(xiě)作，條件所限，他有時(shí)甚至要忍饑挨餓。日復(fù)一日，年復(fù)一年，就在那間破舊寒冷的'煤洞里，誕生了《平凡的世界》這部佳作！那個(gè)年代人間真情令人感動(dòng)，孫少平、孫少安這兩位人物令人溫暖，他們自強(qiáng)不息的奮斗歷程就是最樸素的勵(lì)志材料。艾默生說(shuō)，“永遠(yuǎn)被風(fēng)吹著的水面，不會(huì)平靜下來(lái)接受美麗的風(fēng)景”。路遙在那段靜下來(lái)的時(shí)光，細(xì)膩地書(shū)寫(xiě)著普通百姓在時(shí)代變遷中艱難曲折的人生歷程，摘下茅盾文學(xué)獎(jiǎng)皇冠上的明珠！
諸葛亮說(shuō)：“靜以修身，儉以養(yǎng)廉”。面對(duì)形形色色的誘惑，我們還需堅(jiān)守，不能輕易迷失自我。遇到劉備前，諸葛亮一直住在簡(jiǎn)陋的茅屋中，“躬耕隴畝”，并潛心研究學(xué)問(wèn)，人稱(chēng)“臥龍”。正是那段時(shí)光靜靜的積淀，他有了“上知天文、下知地理”的學(xué)識(shí)，有了未出茅廬就預(yù)測(cè)“天下三分”的雄才大略，一出“茅廬”就一鳴驚人！諸葛亮博學(xué)多識(shí)、運(yùn)籌帷幄、神機(jī)妙算，成為中國(guó)歷史上智慧的代名詞！
靜下來(lái)，不讓欲望沖昏了頭腦，才能達(dá)到理想的境界。晉陶淵明“不為五斗米折腰”，才能在筆下描繪出世外桃源的理想境界，寫(xiě)下《桃花源記》的傳世佳作；南朝陶弘景退出世事紛擾，隱居茅山，潛心修道，雖為“山中宰相”，但心靜，這才能寫(xiě)出寫(xiě)出“山川之美，古來(lái)共談”的佳句。
靜下來(lái)，調(diào)控自己。享受一段靜的時(shí)光，那段充實(shí)的時(shí)光會(huì)成為成長(zhǎng)路上一道亮麗的風(fēng)景！營(yíng)造靜的心境，用心勾畫(huà)你的人生藍(lán)圖，執(zhí)著向前，向著理想進(jìn)發(fā)，你會(huì)給自己一個(gè)驚喜！
以靜為話題作文650字3
是什么？靜是無(wú)聲的，卻著實(shí)溫馨。
靜寂漆黑的夜空中的月亮掛在樹(shù)梢，皎潔的月光從一家敞開(kāi)的窗戶(hù)射到被主人打掃得一塵不染的地板上。被照得雪亮的地板的一邊，是躺著正在熟睡的可愛(ài)嬰兒的嬰兒床。他的呼吸均勻，吃的圓鼓鼓的小肚子一升一落。突然，門(mén)嘎吱一聲開(kāi)了，一位披頭散發(fā)的穿著睡衣的少婦輕手輕腳地走了進(jìn)來(lái)，剛走到嬰兒床邊，就在寶貝的額頭留下了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的吻，又把被寶寶踢開(kāi)的被子重新蓋在了寶寶身上，然后，有親了親小寶寶的嫩唇，而寶寶卻渾然不知。這為位媽媽看了媽媽一會(huì)兒，就緩緩走了出去。這個(gè)畫(huà)面沒(méi)有任何聲音，卻有著充滿(mǎn)愛(ài)意的.動(dòng)作，這種靜，令人感到無(wú)比幸福！
靜有時(shí)是美。
黃昏，夕陽(yáng)落山，把西邊的一片天染紅，這種紅，紅得刺眼。也把微波粼粼的水面映紅。魚(yú)兒在水面跳躍著，似乎跳出水面只為欣賞這難得的美景。而我靠在一棵大樹(shù)下，閉上眼睛，張開(kāi)懷抱，享受著夕陽(yáng)余暉給予我的紅暈。
冬季，雖然寒冷無(wú)比，但也充滿(mǎn)美與溫暖。天空深沉，飄下漫漫飛雪，飄著飄著，融入了積雪中，猶如鵝毛緩緩飄下，最后落到了地下。一切都銀裝素裹。我懶散的坐在書(shū)桌前，托腮安靜的望著窗外。雪花飄落，讓我勾起了一絲對(duì)生命的傷感，落葉從樹(shù)上晃晃悠悠飄下，直至到樹(shù)根，這讓我感受生命的短暫。一棵堆滿(mǎn)積雪的樹(shù)上，有一個(gè)鳥(niǎo)窩，幼鳥(niǎo)在叫著，但聲音極細(xì)，似乎是餓了，在等去覓食的鳥(niǎo)媽媽。果不其然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)翅膀的撲哧聲，它嘴里銜著一只小蟲(chóng)。它站在鳥(niǎo)窩邊緣，把嘴里的小蟲(chóng)子送到了幼崽的嘴里。這又讓我知道，生命里需要愛(ài)，溫暖人心的愛(ài)�；蛟S，靜有時(shí)傷感動(dòng)人。
一切的靜，并不遙遠(yuǎn)，只在我們身邊。發(fā)現(xiàn)這些靜之美，閉上眼睛，張開(kāi)雙臂緊緊擁抱它。好好感受它給我們帶來(lái)的美！
以靜為話題作文650字4
靜靜的，夜的朦朧里流淌光的花朵，片片點(diǎn)亮了煙火人間，點(diǎn)亮了漱漱的一川月色中。
靜靜的房間，燈光微黃，無(wú)力地填滿(mǎn)著房間，填滿(mǎn)了空蕩蕩的水杯，填滿(mǎn)了吃了一半的餅干盒，填滿(mǎn)了一顆又一顆疲憊的心。
靜靜地坐著，我、她、還有在廚房里忙碌的母親。唯一活躍，透出生機(jī)的，只有鍋中源源升騰起的熱氣，它像動(dòng)人的少女太過(guò)熱情，冰冷的燈光與它左擁右抱，也有了些難以察覺(jué)的溫意。在這個(gè)寒冷的冬夜里，時(shí)間加快了腳步，留下一個(gè)連一個(gè)冗長(zhǎng)的寂寥。
靜靜地，月色滲進(jìn)窗欞，撒在了母親烏黑的發(fā)梢上，竟也顯得有些汔白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，忽憶起了童年里，一團(tuán)雪白的球砸在了姐姐最喜愛(ài)的烏黑的毛呢外套上，隨后就是一串銀鈴般的笑聲，回蕩在記憶深處，空蕩又可笑。
“嗶——嗶——”
兩雙眼睛瞬間閃起光來(lái)，如大雪初霽，一陣溫潤(rùn)卻令人激動(dòng)的'陽(yáng)光穿透萬(wàn)里云層，幾秒后照射在一片連著一片潔白上，它們皆是善良的，都怕著彼此的消逝，便是高山流水的錯(cuò)過(guò)。
“我回不來(lái)了，事情太多了……”
喘息和著顫抖，父親定是在寒燈下用力搓著手回答的吧，常年的工作同一支麻醉劑，我們都在一支支電話中倒下了，冰冷的，同樣還有胸膛里的心。
我們對(duì)視了一眼，嘆了口氣，內(nèi)心無(wú)奈良辰佳節(jié)又悄悄溜走了，母親也嘆了口氣，父親工作繁忙，連母親電話也很少接，心中更是不好受吧。我們的任性、調(diào)皮都讓這個(gè)扛著家的婦女早已不堪重負(fù)了吧。
“對(duì)不起，爸爸媽媽答應(yīng)你們的煙火放不來(lái)了了……”，母親眼中淚光瑩瑩，接著便是一片沉寂。
忽憶小時(shí)候，父親常常牽起母親的手，懷中抱著我，母親抱著姐姐到處旅游，歲月不再，想想我們也該成長(zhǎng)了……
突然門(mén)外傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，緊接著，一朵綺麗的花綻放夜空，此時(shí)房間里依舊寂靜，只見(jiàn)夜的朦朧里多了煙火，點(diǎn)亮了一川月光，至此，寒冬已去，星河長(zhǎng)明……
以靜為話題作文650字5
古人云：“世間萬(wàn)物，唯靜最好�！�
在我們的日常生活中，能夠靜下來(lái)的人已經(jīng)不多了，大家總是在緊張快速的生活著，沒(méi)有時(shí)間來(lái)享受靜的樂(lè)趣。
但我認(rèn)為，靜是無(wú)處不有的`。
在教室中，我們專(zhuān)心做題，認(rèn)真聽(tīng)講，心無(wú)旁騖，這難道不是靜嗎？在圖書(shū)館中，我們細(xì)細(xì)讀書(shū)，沉浸于書(shū)香之中，這難道不是靜嗎？其實(shí)，靜就在我們身邊。
那么，尋找到靜后該怎樣享受它呢？
古代學(xué)者常常幾月不出門(mén)，在獨(dú)處與寂寞中享受靜的樂(lè)趣。我國(guó)大文學(xué)家朱熹，在家中設(shè)一小屋，每日必到那里去享受靜。有人問(wèn)他：“自己在一間小屋中，什么也沒(méi)有，難道不會(huì)厭煩嗎？”朱熹回答道：“世間少有清靜處，目光常有望遠(yuǎn)方。獨(dú)處一屋身自在，遨游云中樂(lè)開(kāi)懷�！敝灰蛑祆涿咳障硎莒o的樂(lè)趣，最終成了大文學(xué)家。
這，就是靜。
我國(guó)著名作家錢(qián)鐘書(shū)，才華橫溢，但他很少參與娛樂(lè)活動(dòng)，大多數(shù)時(shí)間都是在書(shū)房中度過(guò)。但就是這樣沉默的人，竟在書(shū)房中寫(xiě)出了令人震撼的經(jīng)典小說(shuō)——《圍城》。
他的沉默，也是靜。
我國(guó)著名詩(shī)人、作家巴金，他寫(xiě)出了許多著作，令世人所嘆服。但又有誰(shuí)知，他每天只喜歡把自己鎖在房間中，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的美好，用自己的筆，寫(xiě)下不平凡的文字。他的孤獨(dú)，有誰(shuí)知；他的寂寞，又有誰(shuí)知。
他的獨(dú)處，也是靜。
安靜是一種生活態(tài)度，在生活的各個(gè)方面都需要靜。諸葛亮說(shuō)過(guò)：“大學(xué)需靜也，才須學(xué)也�！闭且�?yàn)橛辛遂o，才有了“明月松間照，清泉石上流”的恬淡，有了“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的高遠(yuǎn)。
我們只要能發(fā)現(xiàn)靜，并享受它，才能激發(fā)無(wú)窮的智慧之花，讓人生的意義不斷提高，讓生活變得更加美好。
任歲月，唯靜好！
以靜為話題作文650字6
一雞鳴而四海皆白，心有壯志者皆可吟詠。而一葉落而天下知秋，卻只有淡靜之人才可品味其中妙玄。淡靜處世，才能休會(huì)更好的人生。
淡靜，使紛亂的歷史上多了一絲清明。
昔古往今，大智近妖而淡泊如水者，唯諸葛孔明也。入，則“躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”，平平淡靜愿過(guò)完一生，臥龍本愿臥龍鄉(xiāng)。出，則“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”扶蜀之大廈于將傾，功績(jī)千秋，但他仍碎念“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”來(lái)告誡自己，他做到了，終生淡靜不求名利，死而后已，孔明終得明一方。淡泊，造就了孔明，留給我們一個(gè)瘦弱而偉岸的背影。
淡靜，給萬(wàn)色詩(shī)壇留下一個(gè)不一樣的背影。
出仕與出世是古之詩(shī)人學(xué)者久困于心的兩個(gè)問(wèn)題。鳶飛戾天者，汲汲于功名，患得患失，使自己倍受煎熬。但陶淵明卻保持淡靜平和之心，毅然辭官。他悠閑——策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀；他恬淡——采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山；他安于天命——樂(lè)夫天命復(fù)奚疑？正是他的淡然，超脫他于世俗之外，在詩(shī)界成為了遺世獨(dú)立的隱士，留下平凡而又不平凡的.背影供我們贊嘆。
淡靜，也給動(dòng)物一個(gè)安定美好的生活。蟹六跪而二螯，何等強(qiáng)大，能在水中橫行，但它用心躁也，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托；及觀蚯蚓，無(wú)爪牙之利筋骨之強(qiáng)，上食埃土下飲黃泉，何也？用心一也。一，即為淡靜專(zhuān)注。蟹什么時(shí)候最紅？并非烤好盛于盤(pán)中時(shí)，而是在水下驕橫浮躁，橫行霸道時(shí)。人亦復(fù)如是，為什么不淡靜處世，集中全心，像蚯蚓那樣引導(dǎo)一個(gè)美好生活呢？
生活中也需要淡靜，手表丟失了，只有淡靜才能找到，浮躁不安地尋找反而是南轅北轍。
做任何事都要淡靜�？鬃釉f(shuō)：“無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利，欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成”。品詞聽(tīng)歌需平靜的心，只有淡靜之人才能詠出“雨撐霜葉，撣落一地過(guò)往，影飐西風(fēng)，飐亂幾絲離殤。云遮秋葉，遮住十載月光；月墜星天，墜入一泊思愴”的遼遠(yuǎn)之句。
淡靜處世，更得美好人生。
以靜為話題作文650字7
我喜歡安靜，更熱衷于享受它獨(dú)特的魅力。
在某些時(shí)刻，我會(huì)做一些自己熱愛(ài)的事情：喜歡在晚上開(kāi)燈看書(shū)，或者寫(xiě)一些培養(yǎng)時(shí)尚的文字，沉浸在一個(gè)人的寧?kù)o時(shí)光里；就像雨夜，雨似乎有故事，總能讓人懷念。用輕柔的音樂(lè)，歌詞仿佛寫(xiě)著自己，因?yàn)橛心愣o靜地歌唱；我很喜歡做自己熱愛(ài)的事情。當(dāng)我的心安靜下來(lái)，頭腦沒(méi)有雜念的時(shí)候，我覺(jué)得自己就像現(xiàn)在的自己，安靜下來(lái)，關(guān)心這個(gè)世界。
回頭看舊的自己，安靜的定義很簡(jiǎn)單。高二來(lái)了，我想了一下：原來(lái)時(shí)間過(guò)得真快。在這不驚訝不開(kāi)心的日子里，我毅然學(xué)會(huì)了自己一個(gè)人的時(shí)候的個(gè)人時(shí)間。也許高中畢業(yè)后，我們應(yīng)該開(kāi)始學(xué)會(huì)用脆弱來(lái)面對(duì)命運(yùn)。到時(shí)候可能會(huì)有和過(guò)去不同的安靜定義。
初中那段懵懂喧囂的歲月，夾雜著混沌的事件，單純和對(duì)生活的美好向往。在不同的時(shí)期，他們都表現(xiàn)出了不同尋常的態(tài)度，讓人不禁在安靜的氣氛中回憶起來(lái)。
來(lái)來(lái)回回，無(wú)論天怎么飛檐走壁，我還是在尋找心中的寧?kù)o。從心底里，從高中起就一直密切關(guān)注著自己。我們相遇過(guò)，聚散過(guò)，一次醒來(lái)。在磕磕絆絆的日子里，他逐漸在坎坷中成長(zhǎng)。我們?cè)絹?lái)越喜歡隱藏，只愛(ài)安靜時(shí)的閑適。也許我知道有時(shí)候很難過(guò)，但畢竟還是生活，我愿意欣然接受它的一切得失。
我見(jiàn)過(guò)我奶奶躺在搖椅上休息。和達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》差不多。都融入了一種安靜的`氛圍，但都是人做的。每個(gè)人的解釋都不一樣，就像這個(gè)世界想找感同身受一樣。同類(lèi)真的太少了
奶奶出生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。那一天，外面的世界在殺戮，在肆無(wú)忌憚的行動(dòng)。他們這一代人，經(jīng)歷了不同的經(jīng)歷，吃過(guò)饑寒交迫的苦，沒(méi)有米，沒(méi)有油，沒(méi)有鹽，沒(méi)有醬，沒(méi)有醋，沒(méi)有茶，沒(méi)有日出日落，那些向往寧?kù)o日子的人，到今天為止，都是珍惜的，永遠(yuǎn)活下去的。
在這個(gè)世界上，如果我找到了心中最美的寧?kù)o，那將是一件令人滿(mǎn)足的事情。如果我能得到這份寧?kù)o，我愿意用我的心溫暖最好的年華。也許當(dāng)我靜靜地讀著自己喜歡的書(shū)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射進(jìn)來(lái)，那種寂靜可能會(huì)向我襲來(lái)。安靜，很好。
當(dāng)樹(shù)葉落下時(shí)，月亮又誕生了。
以靜為話題作文650字8
“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡薄無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！�
靜，可以使我們修心，修身，一個(gè)內(nèi)心寧?kù)o的人，才能看清事物的本質(zhì)，才冷保持清醒的大腦，不被外物所迷惑。
靜，可以使我們的注意力集中于一處，內(nèi)心的平靜，可以使我們發(fā)揮100%的能力來(lái)做事，專(zhuān)注于我們腳下的每一步。
靜，可以使我們保持清醒的大腦，讓我們?nèi)ニ伎际挛锏谋举|(zhì)，而不是還在表象中掙扎。
一個(gè)人做事，如果這件事沒(méi)有做完就做那件事，那么注定要失敗，因?yàn)樗粫?huì)把握重點(diǎn)，專(zhuān)注于一件事上面。
獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)女科學(xué)家屠喲喲，不善交際，內(nèi)心平靜的她，淡泊名利，只知道老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，終于取得了卓越成就，我感覺(jué)，她就和我的一位老師一樣，默默無(wú)聞，老老實(shí)實(shí)的做學(xué)問(wèn)。
我的老師，和屠喲喲一樣不善于交際，正因?yàn)檫@樣，他有一顆平靜的心，每次考試過(guò)后，他都會(huì)去學(xué)習(xí)那些教得比他好的老師的優(yōu)點(diǎn)，而不是像有些老師總是懷疑那些教得比他們好的老師，當(dāng)我們班的.月考成績(jī)比其他班高出十多分的成績(jī)時(shí)，我的老師一笑了之；當(dāng)別人說(shuō)他知道題目時(shí)，我的老師依然一笑了之。后來(lái)提起這件事時(shí)，他的話語(yǔ)讓我恍然大悟，他說(shuō)：“第一次比他們高，有許多老師都會(huì)懷疑我知道題目，但是第二次，第三次，第四次呢？就算我在牛人，再厲害也不會(huì)知道這么多次的考題吧。我注重的是平時(shí)的實(shí)效。”
是啊，不為事物的表像所迷惑，這才是靜。我的老師，用其他的老師玩樂(lè)的時(shí)間去攻克題目，去研究做題方法，我曾經(jīng)看過(guò)他的筆記，當(dāng)別人才寫(xiě)了不到三分之一時(shí)，我的老師已經(jīng)寫(xiě)完一本了。于是乎，成績(jī)就是這么來(lái)的，而不是所謂的提前知道考題。
古語(yǔ)云；知者而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
以靜為話題作文650字9
何謂靜？靜，是別人在對(duì)你說(shuō)三道四時(shí)你只做的那一笑。靜，是你在午后陽(yáng)光下定心閱讀時(shí)老臺(tái)鐘悠閑的“嘀嗒”聲。靜，是你在凌晨五點(diǎn)身著睡衣在陽(yáng)臺(tái)窗口感受到的大地低沉而平靜的呼吸聲。
靜這個(gè)字出現(xiàn)的最多的要算在醫(yī)院和圖書(shū)館了。養(yǎng)病和閱讀都是靜心的過(guò)程，而在這些場(chǎng)合大聲喧嘩確實(shí)令人不悅，也讓人心神不寧。公共場(chǎng)合尊重他人，注意言行舉止，便是靜的表現(xiàn)。而面對(duì)他人的不雅舉止，自己的那一份淡定與克制，更表現(xiàn)出一種儒雅與沉穩(wěn)的靜。文明禮貌唯有靜才能將其表現(xiàn)得自然又莊重。
微博向來(lái)讓人靜不下來(lái)，而最近鬧得最火的莫過(guò)于韓寒與方舟子的博弈。隨著事態(tài)升級(jí)，媒體關(guān)注，兩人將戰(zhàn)場(chǎng)由網(wǎng)絡(luò)搬至法庭�；叵肫饋�(lái)，網(wǎng)絡(luò)中的各種“你來(lái)我往”早已屢見(jiàn)不鮮，明星微博戰(zhàn)成為了一種潮流。惡語(yǔ)相擊的同時(shí)卻又美其名曰“揭露真相”、“挖掘真相”、“澄清真相”。而我看到的真相卻是，一名賽車(chē)手與一位生物學(xué)家為文學(xué)版權(quán)爭(zhēng)論不休。在他們身上，我看不到靜的影子。經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎咸平教授雖言辭犀利，但對(duì)于他的非議他幾乎不作回應(yīng)，因?yàn)楫?dāng)真相浮出水面時(shí)，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)便一目了然。爭(zhēng)，只是心虛的表現(xiàn)，而靜，才能真正體現(xiàn)出淡定與城府，唯有靜心之人才能以穩(wěn)重贏得尊重。
“不要打吶，蒼蠅正搓它的手，搓它的腳呢�！边@是朱光潛在《談靜》一文最后引用小林一茶的一句話。孩子般的表達(dá)，沒(méi)有善惡、美丑的`評(píng)判，只看得到一種對(duì)生命的細(xì)致觀察與一顆純真善良的心靈。正所謂“一沙一世界，一草一天堂�！边@里的靜如同佛教中說(shuō)的那樣充滿(mǎn)了禪意。生活在城市喧囂中的人們，能否有一天可以脫離網(wǎng)絡(luò)的束縛，資訊的侵?jǐn)_，排開(kāi)一切是非對(duì)錯(cuò)，找回那塵封的純真童心，在午后的陽(yáng)光中坐下，只為享受那一刻的閑適與清靜。想必這便是靜的一大境界了吧。以靜為話題的作文600字
靜不在遠(yuǎn)方，就在舉止談笑間，就在淡定的吐息間，就在蒼蠅搓手搓腳間。
閉上布滿(mǎn)血絲的雙眼，放松緊繃的神經(jīng)，雜念與負(fù)擔(dān)便在這一呼一吸之間灰飛煙滅……
于是這樣，整個(gè)世界便都靜了下來(lái)。
以靜為話題作文650字10
叩過(guò)閩南淡水老街的紅磚古瓦，踏過(guò)午后那細(xì)碎如影的陽(yáng)光，我來(lái)到了這里。
隨著眾人一起，拜訪了老五中對(duì)面的那條街，拜訪了這里的人們?cè)谡南镏袖伾霞?xì)細(xì)磨過(guò)的青石板。兩側(cè)的牌坊大都是用竹子修成。坐在搖搖晃晃的竹椅上，“嘎吱嘎吱”的聲音甚是有趣。便與友相視一笑，趣味盡在不言中。驀地猛然抬頭，目光落在不遠(yuǎn)的.地方。那是一間奇異的屋子，同樣是用竹子所修，店主卻將一枝剪好的芍藥插在門(mén)牌上。店門(mén)打開(kāi)，內(nèi)無(wú)旁人。
我悄悄地走過(guò)去，這是一間書(shū)店。里面所擺的無(wú)非是一些旅游書(shū)籍。唯有在一個(gè)書(shū)架上，整齊的擺放著一套古色古香的書(shū)籍。這家書(shū)店，處在的是廈門(mén)最最寧?kù)o的街口，晨起有旭日東升，中午時(shí)分，必定有老人家執(zhí)手一番，殺他一盤(pán)楚界漢河。溫暖午后，如那平凡深邃的古井一般無(wú)波。
我翻開(kāi)書(shū)籍，一陣風(fēng)鋪面而來(lái)，如同落入了一個(gè)古老的故事中：
大雪紛飛，門(mén)前的燈籠亮了，小小書(shū)童坐在偏室的書(shū)案上，吟哦其陣陣書(shū)聲。里屋驀然響起琴聲，側(cè)耳傾聽(tīng)，掃弦輕緩，好似吳音般輕儂柔軟。室外風(fēng)雪漸漸減小，聲音低沉嘹亮，小弦切切私語(yǔ)陣陣。彈指一揮間，清風(fēng)掃落葉，風(fēng)卷殘?jiān)�，恰似月濺星河。一霎時(shí)，琴聲竟變得洪亮許多，似是與風(fēng)雪齊鳴。琴聲開(kāi)始融入咆哮的風(fēng)雪中，時(shí)急時(shí)緩。飛流瀑布，濺起三千弱水。而后所曲，金剛怒號(hào)，雨打芭蕉般，恰似雷聲陣陣，波濤洶涌，卷起激流澎湃！雷公震怒，云母瞪眼，一時(shí)間，大弦嘈嘈急流四散，怒發(fā)沖冠。望向窗欞外，風(fēng)聲蕭蕭。一曲《廣陵散》尾音落下，我卻早已聽(tīng)呆。竟如此震撼人心。
我合上了書(shū)，喝完杯中清茶，離開(kāi)書(shū)店，一時(shí)間覺(jué)得這種彈琴焚香、煮茗品茶的生活是如此如此的寧?kù)o，讓人心曠神怡，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
就像那“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”的灑脫，那流傳千古無(wú)比神奇的“柯?tīng)�”的故事，還有那高山與流水、孔明遇伯約的故事，一個(gè)個(gè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
正是那——非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)！
以靜為話題作文650字11
喜歡安靜，更熱衷于享受其獨(dú)有散發(fā)而開(kāi)的魅力。
有些許時(shí)刻，會(huì)做點(diǎn)滴喜愛(ài)之事：喜歡在夜晚挑燈夜讀，或是寫(xiě)一些陶冶風(fēng)尚的文字，沉浸于一個(gè)人的安靜之際；喜歡淅淅瀝瀝的雨夜，雨仿佛是有故事的，總可給人帶來(lái)想念，放著輕聲的音樂(lè)，歌詞似乎寫(xiě)的是自己，靜悄悄的因你而唱；甚喜歡做自己熱愛(ài)的'事，讓內(nèi)心寂靜，心無(wú)雜念時(shí)，就像如今的自己，安靜無(wú)聲，感懷世間。
回頭看看往昔的那個(gè)自己，對(duì)于安靜的定義只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。高二生涯已來(lái)臨，斟酌片刻心想：原來(lái)，時(shí)間流逝真的很快速，在這無(wú)驚無(wú)喜的日子里，我毅然學(xué)會(huì)了獨(dú)處時(shí)那份個(gè)人時(shí)光。或許靜等高中畢業(yè)，要以柔弱之軀，開(kāi)始學(xué)會(huì)和命運(yùn)對(duì)抗，那時(shí)，也許即會(huì)有與往日對(duì)安靜的不同定義。
初中那個(gè)懵懂而嘈雜的歲月，夾雜著雜亂無(wú)章的事段，夾雜著單純與對(duì)生活的美好向往，不同時(shí)期，皆各顯自己非凡姿態(tài)，讓人忍不住在安靜的氛圍里回憶。
來(lái)來(lái)回回，日子不管如何飛檐走壁，我依然尋覓著心底里的那一份安靜。心底里的那份初心，至此高中，亦緊跟隨于自己，我們?cè)鲆?jiàn)過(guò)，聚散過(guò)，也曾醒悟過(guò)，跌跌撞撞的日子里，伴隨著坎坷逐漸成長(zhǎng)。我們?cè)絹?lái)越喜歡隱瞞，亦更獨(dú)愛(ài)安靜時(shí)那份閑暇。也許我知道，它時(shí)而很難過(guò)，可它畢竟依舊是生活，我愿欣然接受其所有得與失。
曾見(jiàn)過(guò)奶奶躺在搖椅上歇息，與達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》可有點(diǎn)相似，她們皆融入于安靜的氛圍里，只是因人而為，每個(gè)人的解說(shuō)皆不相同，就像世界上想找到感同身受的同類(lèi)，真的太少……
奶奶是出生在抗戰(zhàn)時(shí)期，出生那日，外面世界正打打殺殺肆意妄為。她們這輩人，歷經(jīng)不同，受過(guò)大多饑寒交迫，沒(méi)有柴米油鹽醬醋茶，沒(méi)有日出而作日落而歸的生活，那些渴望日子的恬靜，至此今日，她們皆明曉珍惜與永久。
塵世間，若是找到了屬于自己心底里那份最唯美的安靜，其將會(huì)是一件令人滿(mǎn)足的事，若我可得此靜，我愿用心去溫暖那段最好的歲月。也許在我靜靜翻看喜愛(ài)的書(shū)本，陽(yáng)光殘余的透過(guò)窗戶(hù)照射而來(lái)，那份安靜，也許就降臨于我。安靜，甚好。
靜葉落，月重生。
以靜為話題作文650字12
物靜，人靜，心靜。
——題記
古語(yǔ)云，知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
由此可以看出，如果想要“得”，便得“慮”，先安而后慮，而“安”是因?yàn)椤办o”。
諸葛亮曾說(shuō)過(guò)，君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
所以說(shuō)，“靜”是極為重要的。
物靜而能人靜，人靜而后心靜；心靜如止水，才能成功。
美國(guó)瓦倫達(dá)家族是走鋼絲演員世家。眾所周知，走鋼絲是一門(mén)極具挑戰(zhàn)性的高難度技術(shù)，一不小心就可能跌入萬(wàn)丈深淵。但是這個(gè)家族每一位成員都能成功且完美的走過(guò)這一段漫長(zhǎng)的'路程，這是為什么呢？這個(gè)家族的一位代表曾經(jīng)說(shuō)過(guò)他們?cè)谧咪摻z時(shí)，心靜如止水，思維不受任何干擾，只專(zhuān)注于腳下的每一步，所以總能成功。
我國(guó)也有這樣一起事例，剛剛獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)大陸女科學(xué)家屠呦呦，不善交際，內(nèi)心安靜的她，淡泊名利，只知道安安靜靜地做學(xué)問(wèn)，終于取得了卓越的成就。
所以說(shuō)若想成功，便得心靜。
可是，說(shuō)心靜容易，做到心靜卻難如登天。如何做到心靜呢？
小時(shí)候，在炎熱的夏天，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有風(fēng)扇，只有那一把把笨重的蒲扇，當(dāng)熱得如同蒸籠上的螞蟻時(shí)，老人們都會(huì)說(shuō)一句話“心靜自然涼”。
摒除外界干擾，是自己的思維不受任何干擾，做到心靜，自然會(huì)涼下來(lái)。
當(dāng)一個(gè)人憂(yōu)慮太多的時(shí)候，他的心情便會(huì)變得煩躁不安，這將會(huì)導(dǎo)致他做任何事情都無(wú)法成功；可是，當(dāng)一個(gè)人心靜下來(lái)時(shí)，就會(huì)成功。這是因?yàn)樗乃季S不受任何干擾，只是專(zhuān)心致志的做自己想要做的事。
心靜，贏得成功。
品一杯茶，捧一本書(shū)，讓身心得到放松，讓靈魂得到升華。
聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，心靜入止水。靜而后能安心，人靜心靜方專(zhuān)心。
以靜為話題作文650字13
靜，是一種美，是一種溫柔而和諧的美。靜靜的是多么美妙！
獨(dú)自一人走在鄉(xiāng)村路上，皎潔的天空因?yàn)槲叶�；平坦的小路因我而漫長(zhǎng)；和諧的夜晚因我而美麗……多么安靜的夜晚，只聽(tīng)見(jiàn)一片片的蛙聲。是的，他們?cè)谄醋嵋皇资變?yōu)美的曲子，讓我聽(tīng)！但是……
在和諧而美麗的校園里，一切都是那么美好！突然有一天，嘈雜的施工隊(duì)打破了校園的寧?kù)o，從此校園也不在寧?kù)o，那令心人心煩的聲穿梭在校園周?chē)�。不，我討厭這種聲音，回到從前好嗎？我想這不現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)與理總是隔著一層厚厚的膜。寧?kù)o的校園讓人回味，鳥(niǎo)兒的聲音，莘莘學(xué)子的讀書(shū)聲……
深林里，一切都是那么的美好，獵人的來(lái)襲打破了和諧二寧?kù)o的深林，動(dòng)物逃跑時(shí)的腳步聲，無(wú)情的子彈穿過(guò)空氣進(jìn)入動(dòng)物的軀體中，他倒下了，不在動(dòng)彈。殘忍的他們破壞深林的寧?kù)o，他們的罪過(guò)無(wú)法彌補(bǔ)。寧?kù)o是多么美好！為何你們卻要打破這寧?kù)o？眼前的'利益迷惑了你們，目光太短淺。
我渴望這寧?kù)o永遠(yuǎn)也不會(huì)消失，那是多么好！
平坦的小路因我而漫長(zhǎng)，我希望這路永遠(yuǎn)不會(huì)有盡頭，就這樣，讓我一直沿著走下去，不要出現(xiàn)什么可怕的事。在皎潔的月光下，平靜的湖面把我的身體顯得那么清晰，這才真正讓我看清楚我的模樣。
一首首曲子一直伴隨著我，腳步聲也好像消失了，我被這優(yōu)美的曲子陶醉了。我喜歡這種感覺(jué)，如同整個(gè)身體都漂浮在上空，太舒服是我不愿落地。
看看遠(yuǎn)處得的茅草屋，燈光也慢慢消失沒(méi)有什么，嘈雜的聲音將這夜的靜給打破，天空依舊是那么美，星星在夜空中顯得是那么和諧、那么美麗！更為夜空中增添了一份美麗的色彩。
我喜歡靜，靜是一種美，是一種溫柔而和諧的美。
以靜為話題作文650字14
湛藍(lán)的天空上撒上一層黃昏的金黃色的紗，一切都是那么的寂靜。
從碼頭吹來(lái)的一陣清風(fēng)拂過(guò)臉頰，微冷，里面夾雜著一些微腥的氣味，那海風(fēng)的味道是那么的清新，籠罩著黃昏下的寂靜。
靜靜的，唯一只有在廚房中翻騰的油的聲音，在燈光下母親的頭發(fā)也更加顯出幾絲的白，在經(jīng)過(guò)歲月的流逝與瑣事，母親的臉?lè)路鹨捕嗔藥追譁羡帧?/p>
生活在海岸邊，每天看見(jiàn)的還總是一種帶有黃色泥沙的，只有去別地才能看到那藍(lán)色大海。忽逢記憶中，我與弟弟赤腳在那柔軟的黃沙上散步，用那湛藍(lán)的海水互相潑濕對(duì)方的衣服。，隨后還在那傻呵呵的笑，時(shí)隔多年，我們也想在“瘋”一把，彼此欣賞那湛藍(lán)的海。
一切似乎都是那么的寂靜，沒(méi)有人發(fā)出一點(diǎn)的聲音。就在前幾天，父親也說(shuō)過(guò)要帶我們?nèi)タ春�，這似乎還帶著一點(diǎn)的.小興奮。一串手機(jī)的電話鈴聲打破了這個(gè)寂靜，母親奮步走過(guò)去接起了父親的電話：“行里緊缺工作人員，總行命令我工作兩個(gè)職位，這次旅行又要取消了。”說(shuō)完這句話，旁邊就有喧雜的聲音，母親連一句話都沒(méi)說(shuō)完，父親就掛了。母親拖著那沉重的步伐和嘆息聲，對(duì)我們說(shuō)：“爸爸的工作太忙了，我們出不去了。”隨后又是拖著那沉重的步伐回到了廚房。
一切又回歸到那從前一般的寧?kù)o，弟弟的臉上顯示出一種很不滿(mǎn)的神情，但也沒(méi)有說(shuō)一句話。低頭看到那張照片，照片里爸爸抱著我，我們背對(duì)著大海，一起享受那清涼的海風(fēng)，那洶涌澎湃的海浪，那湛藍(lán)的大海，聞著那稍帶腥味卻顯得格外清新的海風(fēng)。
那已經(jīng)是以前，歲月不再，我們已經(jīng)不是小孩子了，再不會(huì)享受到那樣的關(guān)懷，父母更加忙碌，我們欣然接受。不能改變什么，只能表達(dá)的是一種無(wú)奈。我們已經(jīng)長(zhǎng)大，早已不是小孩子了。
抬頭仰望那天空，已經(jīng)全黑了，一陣清風(fēng)吹過(guò)，這風(fēng)是如此之清新，夾雜著一些腥味。仰望星空，一切又是如此的寧?kù)o。
以靜為話題作文650字15
山間明月，若沒(méi)有寂靜的夜空哪能得一聲?shū)B(niǎo)的清脆啼叫；林中小道，若沒(méi)有清靜的樹(shù)叢哪能得一股叮咚清泉響徹山中；高山寺廟若沒(méi)有脫俗的寂靜哪能得一聲悠長(zhǎng)的鐘鳴。靜是世界的禪意，是仙境的經(jīng)典，成事需靜，靜無(wú)止境。
忙碌生活總是充滿(mǎn)熱氣，丟了手表急切地到處尋找卻找不到，總是要等到一切安靜，沿著表聲鞋動(dòng)的樂(lè)曲才尋得到。學(xué)習(xí)要求我們“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而思靜”，只有放下浮躁才能獲一生安定。
靜，陶冶身心，贏得人生。有一名棋客，從事于段祺瑞政府之下，人生中贏得種種棋局，在錯(cuò)綜復(fù)雜的棋盤(pán)上馳騁，有人問(wèn)他贏得萬(wàn)人獲彩的秘訣，他卻道：“下棋前我總是通覽一次《道德經(jīng)》，便沉醉在棋局中，無(wú)畏輸贏�！眳乔逶吹靡活w莊子心，染一習(xí)莊子氣，用靜心凝神把輸贏顯于棋局之外，用靜在白子黑子之間詮釋下棋的真諦，成為一代令人敬仰的棋手，人生亦如棋路，布滿(mǎn)了惱人的黑白子，繁雜的棋路，只需靜，便能沖破重重迷霧，找到光明的道路，這便有“柳暗花明又一村”的情趣了。
靜，培育文學(xué)大師，豐富文化世界。瑞典大師托馬斯幾年前獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。80歲老人半身癱瘓，卻在鋼琴書(shū)法中用靜舒緩身心，正是因?yàn)殪o，他的一首詩(shī)經(jīng)歷了十年歲月的打磨。正是因?yàn)殪o，他的文學(xué)作品獲得諾貝爾獎(jiǎng)，贏得詩(shī)被翻譯成數(shù)十種語(yǔ)言的成果；正是因?yàn)殪o，他說(shuō)他用幾年換一首詩(shī)值得，他在靜中取樂(lè)，在靜中創(chuàng)造出更多的優(yōu)秀詩(shī)歌，這種內(nèi)心的.寧?kù)o正是發(fā)展中的中國(guó)忙碌的中國(guó)人所缺乏的。我們需要靜中生活，能得到更多的質(zhì)樸之物。
靜，孕育古今中華兒女多年，是發(fā)展的必不可少之物。朱熹在靜中格物致知；陶淵明在靜中悠然見(jiàn)南山；曹雪芹在靜中書(shū)寫(xiě)詩(shī)意紅樓。他們無(wú)不在史冊(cè)中留下名字，他們的故事流傳千秋萬(wàn)代。中華兒女呵，靜是奇美之物，怎能留在歷史中，得不到發(fā)揚(yáng)傳承呢？非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。要發(fā)展，要去遠(yuǎn)方，守住自己的心，需靜方能到達(dá)。
丟了東西不著急，靜心便能找到，成績(jī)波動(dòng)不焦慮，靜心便宜是進(jìn)步。享受生活中的靜，用靜塑造性格。成事需靜，人生荒野，唯靜最高。
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