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一堂有趣的作文課_四年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的一堂有趣的作文課_四年級作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一堂有趣的作文課_四年級作文1
今天,我們上了一節(jié)既有既有趣又好玩的實驗課。
上線的時候,我聽見同學(xué)們在嘰嘰喳喳地聊天。我剛想湊個熱鬧,就看見爸爸從外面買回了一盒又大又圓的雞蛋和一根白色的蠟燭,媽媽還風(fēng)風(fēng)火火地從廚房里拿出了一個胚子。我困惑不已,連忙問媽媽:“你們拿這些東西干什么?”媽媽神神秘秘地笑了。
這時上課了,我回過神來,老師說:“今天我們要做一個有趣的實驗,那就是讓雞蛋變成銀蛋!敝灰娎蠋熌贸鲆活w大大的雞蛋。我仔細(xì)看了看,心想,這不就是一顆普普通通的雞蛋嗎?怎么會變成銀蛋呢?老師又端來一杯水,我認(rèn)真看了看,好像也沒有加什么化學(xué)物質(zhì)。最后老師從背后拿出一根細(xì)長的蠟燭。
開始實驗了,老師抽了一雙筷子,然后將那顆平平無奇的雞蛋放在上面。然后,老師點(diǎn)燃了蠟燭。我死死地盯著老師的`一舉一動。他又舉起筷子,夾著雞蛋,放在蠟燭上面烤。一轉(zhuǎn)眼,雞蛋的底部就變成黑色了。我非常激動,想看老師還有什么后招。
過了一會兒,雞蛋成了一個黑不溜秋的黑蛋。我忍不住問老師:“我們明明要銀蛋。槭裁磿䶮珊诘澳?”老師一聲不吭,又把黑蛋放在水里。結(jié)果,我真的看到了一顆銀蛋,真是太神奇了!
老師告訴我們,烤黑的雞蛋殼上附著了一層碳顆粒。將黑蛋放入水中,表面的碳顆粒不會溶解,相反,它還會發(fā)生放射現(xiàn)象,當(dāng)我們從水面看時,整顆雞蛋就變成銀光閃閃的“銀蛋”了。我恍然大悟,對科學(xué)實驗更感興趣了。
一堂有趣的作文課_四年級作文2
昨天上午,我們上了一節(jié)實驗課。
我們來到實驗室,看到了好多做實驗用的東西,同時,也注意到了老師講臺上的點(diǎn)火機(jī),心想:這節(jié)課應(yīng)該要點(diǎn)火,我好害怕呀?墒,我只要小心就好了。接著,老師開始講課:“今天,我們講鹽在水里是怎樣溶解的`。首先,你們的桌子上都有很多物品,有酒精燈,有燈帽,有石棉網(wǎng),有三角架等等物品。我給你們都倒了鹽水,再給你們點(diǎn)上火,你們的任務(wù)就是觀察!闭f完,我們就靜靜地看著鹽水的變化。過了一會兒,我們看見鹽水在冒泡,我覺得結(jié)果應(yīng)該是全部冒泡;又過了幾分鐘,冒泡的地方越來越多,鹽水開始冒汽;最后,我們明顯得看到鹽水的外側(cè)都有著像結(jié)冰一樣的東西,而里面卻變成了一團(tuán)東西。我想了想,說:“這鹽和我們平常吃的鹽一樣嗎?我可是從來也沒發(fā)現(xiàn)過的。這讓我特別驚喜。后來,我們知道了,里面這個東西也是能吃的,原來跟正常的鹽一樣呀!
現(xiàn)在,我們知道了,鹽是一個盡管在水中溶解了,可是卻不會隨著水一起變成水蒸汽的東西。
一堂有趣的作文課_四年級作文3
7月6日,我們四(1)班的7個同學(xué)上了一堂生動有趣的欣賞課。早上,我們來到學(xué)校,在全校的老師面前上了一堂生動有趣的欣賞課。
上課了,袁老師問我們:“如果有人撞了你家的墻角,向你家索賠時,你會怎么辦?如果有人取笑你,你會怎么辦?”有的同學(xué)說:“我不陪,因為是他自己撞到墻角的,管我們家什么事!”“不理他,古話說得好‘走自己的路,讓別人說去’吧!”我說。袁老師開始放動畫片了,里面包括,有人撞到孔融家的墻角,向孔融家索賠五十兩銀子,有人取笑孔融。
看完之后,袁老師又問我們同樣的問題,A說:“我會賠給他,提醒他下次注意一點(diǎn)。”B說:“我不會管他,讓他說去吧!”袁老師又問:“你覺得孔融或孔融一家是一個怎么的人或怎么樣的一家?”我說:孔融一家是寬容的一家,因為當(dāng)有人是自己撞到孔融家的墻角向他家索賠時,他們毫不猶豫的`給了他。”我們七個同學(xué)回答之后,看到袁老師露出滿意的笑臉。
最后,我們受到了全校長的表揚(yáng)。短短的40分鐘悄然逝去,只留下了無盡思念,快樂的時光飛馳至遠(yuǎn)方……
一堂有趣的作文課_四年級作文4
哈哈,今天有趣的一幕在我們?nèi)?)班教室里上演了,是什么呢?
寫字課上,姜老師讓作文寫得好的同學(xué)上講臺分享作文。輪到可欣了,只見她昂首挺胸地走上講臺,拿起自己的作文本,繪聲繪色地朗讀起來。就在這時,教室外面響起了一陣很大的吵鬧聲,把可欣的聲音都蓋住了。
說時遲那時快,姜老師雙手向前一伸,敏捷地做了一個停止動作,一邊喊道:“1、2、停!可欣,你的聲音能不能再大一點(diǎn)兒!敝灰娍尚郎钗豢跉猓^續(xù)往下讀,聲音果然比之前大了一點(diǎn)?墒墙蠋熕坪踹是不滿意,笑瞇瞇地對可欣說:“來,把你那邊的喇叭打開!”一邊說著,一邊伸出右手,對著正前方做了一個順時針旋轉(zhuǎn)動作,仿佛手里真的握著一個喇叭的音量調(diào)節(jié)旋鈕似的。果然,可欣的聲音漸漸大起來了。姜老師見狀,就把手放了下來,可她剛把手放下,可欣的聲音就又低下來了。這次,姜老師索性沖到了可欣身邊,在她面前使勁地旋轉(zhuǎn)喇叭旋鈕,惹得可欣噗嗤一聲笑了起來。這下教室里沸騰起來了,同學(xué)們紛紛模仿起姜老師的動作來,“咔咔咔”,似乎真的`能聽到旋鈕轉(zhuǎn)動的聲音,“哈哈哈”,歡快的笑聲隨著喇叭旋鈕的調(diào)節(jié)一浪高過一浪。
多么有趣的一堂寫字課呀!
一堂有趣的作文課_四年級作文5
今天,上課鈴一響,老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,她對我們說:同學(xué)們,今天我們玩一個有趣的游戲。請每一個同學(xué)都說一個自己喜歡的成語。大家按座號一個一個地說!薄捌咦彀松唷⒒ㄌ炀频、屁滾尿流、自作多情”同學(xué)們脫口而出!昂茫F(xiàn)在拿出一張紙,在紙上先寫上‘暑假的一天,我’然后把你們剛才所說的成語接在句子的后面。
同學(xué)們按座號順序,一個接一個往下讀,張紅寫:“暑假的一天,我一刀兩斷!眲傉f完,教室里哄堂大笑。李亮寫:“暑假里的一天,我落花流水!薄皣W——”同學(xué)們哈哈大笑起來,有的同學(xué)把正在喝的水都噴了出來,有的`笑得趴在桌上。笑聲剛完,小麗又說:“暑假里的一天,我含血噴人!薄笆罴倮锏囊惶,我屁滾尿流!薄笆罴倮锏囊惶,我自作自受!薄笆罴倮锏囊惶欤遗n^不對馬嘴”“暑假里的一天,我碎尸萬段!卑嗌狭⒖滔裾ㄩ_的油鍋,笑聲此起彼伏,有的笑得捂著肚子捧腹大笑,有的笑得離開了座位,有的笑得直拍桌面,有的笑得前俯后仰,有的笑得趴到地上。有的笑得流出眼淚。老師也忍不住捂著嘴哈哈大笑起來。
“好了,現(xiàn)在把剛才的活動,仔細(xì)地寫下來,就是我們今天的作文!崩蠋熜χf。同學(xué)們恍然大悟,原來是老師讓我們練習(xí)習(xí)作,真是太有趣了,我真想多幾節(jié)這樣的作文課。
一堂有趣的作文課_四年級作文6
今天,我們老師要給我們上一堂課做奶茶的課。它可跟市場奶茶有很大的區(qū)別,因為它是純奶茶,而市場奶茶是含食品添加劑。就是用牛奶和茶。
我們開頭先聽了同學(xué)的茶藝表演,是幾個同學(xué)在上面泡茶,一個同學(xué)彈古箏?此麄兪炀毜募记,我們不禁有些躍躍欲試了。但在茶藝表演中觀眾要保持安靜。看那優(yōu)美的泡茶動作,動聽的音樂,整個人好像進(jìn)入了天堂般!
聽夠了也看夠了,終于要開始了。其實很簡單,就是把牛奶放入一瓶的三分之二,紅茶在放入。其中要講究技巧的`,比如;如果牛奶瓶裝有一個孔,怎么倒呢?要用吸管放進(jìn)去,再往杯子里一擠就出來了。我們做好奶茶,那就興奮了。比比誰的味道好喝,比比誰的顏色濃,比比誰的味道香那個是勁啊!我也不例外,我觀察到牛奶里裝入紅茶顏色就會變色。我遇到了一個問題,紅茶應(yīng)該裝多少呢?我去問老師,老師讓我自己思考。我怎么也想不出來,突然,我想要是倒三的話,牛奶用了二,紅茶就用一了。簡直是‘山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村’。
今天我們學(xué)了做奶茶。做到了方便,便宜,營養(yǎng)的奶茶,這樣一會再想喝奶茶不用買,自己做就行了。
一堂有趣的作文課_四年級作文7
今天上午,我們數(shù)學(xué)老師給我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課,我非常喜歡。
一上課,我們就看到黑板上老師精心畫得漂亮圖形。有三角形、正方形、菱形和五角星形,顏色各不相同,但很有規(guī)律。原來今天要學(xué)找規(guī)律呀,大家頓時來了精神。
楊老師先讓我們同桌討論黑板上的圖形,大家七嘴八舌的開始討論,頓時教室里熱鬧起來。接著楊老師開始提問了。同學(xué)們爭先恐后地舉手,我也把手舉得高高的。可惜老師好像把我看成了一個隱形人似的,就是不挑我。
同學(xué)們的回答都十分簡單。有的說:“斜著一行都是星星!庇械.說:“橫著和豎著圖形一樣!边有一個同學(xué)特搞笑,他自信地站起來大聲說:“老師,這些圖形好像在走迷宮。”大家聽了哈哈大笑。最后,還是鄭涵文說了一個完整的答案,“每行的第一個變到了下一行的最后一個!崩蠋熥尨蠹覟樗恼啤0!真可惡,她都搶了我的臺詞了,要不然這個掌聲應(yīng)該是我的。
楊老師怕我們不明白,還專門給我們做了一個示范。老師拿來三個粉筆盒和一張卡片,并排橫著擺成一排,然后把第一個粉筆盒放到了最后一個。連續(xù)移動了四個,像開火車一樣,大家一下子看明白了,都笑了起來。
最后,老師又給我們詳細(xì)總結(jié)了怎樣找規(guī)律。還讓我們在課本上做了練習(xí),結(jié)果我全做對了。這真是一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)呀!
一堂有趣的作文課_四年級作文8
今天下午,甘老師給我們上了一堂精彩紛呈的習(xí)作課。
在課堂上,她帶動我們玩了一個神奇的游戲,那就是“神耳游戲”。顧名思義就是通過多玩這種游戲,可以訓(xùn)練我們耳朵的靈敏度。
玩這個游戲的規(guī)則是:只能用耳朵仔細(xì)聆聽,用心去記憶,聽老師報數(shù)字,按要求回答老師指定的一個數(shù)字“3”在一長串?dāng)?shù)字中出現(xiàn)的次數(shù)。好高難度!于是我特別集中注意力,豎起小耳朵凝神聽。當(dāng)老師口中吐出一串?dāng)?shù)字,我只聽到一半,頭腦就一片混亂,老師究竟說了多少個同樣的數(shù)字呢?老師提問:“一大串?dāng)?shù)字中,一共出現(xiàn)了幾次3?”看著同學(xué)們爭先恐后地舉手,我本就慌亂的心就更加焦躁。犯迷糊的`我不敢抬頭看老師,只是費(fèi)九牛二虎之力在心里默默地回憶老師說的那一長串?dāng)?shù)字,終于確定老師說了8個3。當(dāng)老師公布答案果然是8個3的時候,一股快樂的力量瞬間涌入我的心頭,我跟著同學(xué)們一起歡呼起來。
這就是“神耳游戲”帶給我們快樂的體驗,我期待自己練就一雙“神耳”!
一堂有趣的作文課_四年級作文9
“丁零零”上課了,老師帶著微笑走進(jìn)了教室,跨上了講臺說:“今天我們來玩?zhèn)游戲,那就是搶椅子大賽‘耶!’”同學(xué)們歡呼起來,老師把規(guī)則詳細(xì)地說了一遍。
第一輪游戲開始了,老師拿來三把椅子,叫了四位同學(xué),其中三男一女,我們旁邊的人當(dāng)觀眾說“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,他們就圍著椅子轉(zhuǎn)了起來;我們說停,他們就坐了下來。一位男生被張真給撞出去了,一屁股坐在地上,這下子,搞得我們哄堂大笑,有的同學(xué)笑得直擦眼淚呢!有的同學(xué)笑痛了肚皮,還有的同學(xué)露出了大牙,那個男同學(xué)在我們的.笑聲中愁眉苦臉地下了場,現(xiàn)在只有兩把椅子,三個人了,我們又說轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),他們又轉(zhuǎn)了起來,我們說停他們就坐了下來,一個男生和一個女生同時坐了下來,可惜那位女同學(xué)慢了一點(diǎn)點(diǎn),就是那一點(diǎn)點(diǎn),她垂頭喪氣的被趕下了場。最后只有一把椅子,兩位同學(xué)了,那是最緊張的時候了,我們睜大眼睛繼續(xù)說轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),他們也繼續(xù)轉(zhuǎn)了起來,他們緊張的連汗水都流了出來,因為不知道,他們兩個同學(xué)誰是之王,這時我們說停,他們就坐了下來,一位同學(xué)沒坐到椅子,一位男同學(xué)坐到了椅子,坐到椅子的那位男同學(xué)勝利了,沒有坐到的那位男同學(xué)被打下了場,嘴里還不停的嘀咕著:“哎呀,真倒霉!”“丁零零”下課了,快樂的時光總是短暫的,在歡聲笑語中,第二輪游戲又開始了。
我覺得今天的這堂課真有趣!
一堂有趣的作文課_四年級作文10
今天作文課,老師用右手小心翼翼地托著一份神秘的禮物。這個禮物是用淡粉色的包裝紙包的,還印著許多白色和粉色的小花。它非常漂亮,我想得到它。
同學(xué)們七嘴八舌地議論這份禮物是什么?老師慢慢地把包裝紙打開,里面又包了一層厚厚的牛皮紙。當(dāng)老師撕開牛皮紙以后,同學(xué)們都很失望,原來這份禮物是一塊紅色的磚頭,我非常驚訝,外表這么漂亮的禮物,里面卻裝著一塊紅磚。老師為什么要給我們這樣的禮物呀?
老師問我們,磚頭有什么作用?有的同學(xué)說能鋪路,有的`同學(xué)說能蓋房子,還有的同學(xué)說能練習(xí)人的力量,如果每天用手托磚頭,就可以練習(xí)臂力。這是,老師告訴我們磚頭還可以磨練人的意志,老師給我們講了一個故事:古時候有個人叫陶侃,他以前是一個大官,結(jié)果得罪了小人,被皇上免去了官職,回了老家,他為了磨練自己的意志,從前院到后院來回搬磚,最后他終于東山再起,成為一個有本事的人。
這堂課太有趣了,通過上這堂課,我知道了磚頭雖然很普通,卻有那么多的用處,更懂得了看東西不能只看外表。
一堂有趣的作文課_四年級作文11
這是我的第一堂作文課,這節(jié)課讓我從快樂中,游戲中學(xué)到了知識。
我的作文老師姓楊,是一個長得帥氣而又幽默的老師。在這里我認(rèn)識了,包括楊老師在內(nèi)的十二個朋友。這節(jié)是讓我們做自我介紹的一堂課。在做自我介紹之前,楊老師在黑板上寫到要怎樣做:首先是把自己的名字先報上,年齡、家庭住址、自己喜歡什么、興趣愛好、還有喜歡吃什么、在哪里上學(xué),還可以把自己喜歡的老師同學(xué)都可以說出來。先從第一個來,同學(xué)們介紹得很詳細(xì),也說得津津有味,讓我了解到我的這些同學(xué)有在八中上的,有在七中上的,還有在子路小學(xué)上的,還知道了很多跟我一樣喜歡跳舞的,還有跟我一樣喜歡吃大米飯的······在這堂課的`結(jié)尾還留有玄機(jī)······楊老師說:“你們一個個說的頭頭是道,接下來,老師交給你們一個小小的任務(wù)。”老師拉長了聲音“那就是把你們所介紹自己的話,寫在我給你們發(fā)的作文本上,看誰寫的又快又好,還有獎勵喔。”同學(xué)們不但沒有反感,反而興致勃勃的寫起來。
我這才明白楊老師的用意了,這就是一篇不用絞盡腦汁,苦思冪想的理想作文嗎?我真是受益匪淺,也讓我對作文產(chǎn)生了興趣。
一堂有趣的作文課_四年級作文12
狂天,我們在快樂魔方上一節(jié)有趣的游戲。
上課了,老師神秘兮兮地走進(jìn)教室,只見她手里拿著一大袋花生,兩個碗和一雙筷子,看到這情景,同學(xué)們個個七嘴八舌議論紛紛,不知道老師葫蘆里賣的什么藥。最后,老師說這節(jié)課我們玩游戲。老師話音未落,教室就沸騰起來仿佛炸開了鍋,比賽就要開始了,此時我心里又緊張又激動,心里仿佛有一頭牛在四處亂碰撞,隨著老師一聲令下,教室就響起了“咔嚓”聲。同學(xué)們有的全神貫注地剝著,有的一邊剝一邊笑,好像毫不在意,有的半天也剝不開一個居然用牙咬,還有的更牛竟然用腳踩。
第二輪比賽開始了,教室里又沸騰起來,只見兩位選手自信滿滿、大步流星地走上講臺。隨著老師一聲令下,選手們以迅雷不及掩耳之勢的速度拿到筷子,伸進(jìn)碗里小心翼翼、哆哆嗦嗦地夾著,眼球也跟著筷子轉(zhuǎn)動,可花生像個小孩,死活不到筷子中間,好像在說:“想抓我,沒門兒!”,氣的選手臉漲的.通紅,像一顆熟透了的大紅蘋果,額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠,急得上氣不接下氣,最后,我方贏了,對方輸了,輸了得像一只只斗敗的公雞!贏了的像中了大獎。
通過這節(jié)課我懂得了,心急吃不了熱豆腐的道理。
一堂有趣的作文課_四年級作文13
喂,朋友,你來看我們的教室,黑板上寫著“傳話”兩個大字,此時你的心中一定會起一個大問號,我們這是在干什么。噢,原來我們在上游戲作文課。
游戲規(guī)則是這樣的:老師隨便點(diǎn)幾個同學(xué)上來,讓他們站在過道上排成一隊。老師拉排在第一位的同學(xué)過來,對他說一句話,然后讓他把話傳給下一個人,但傳的'過程中,不能讓臺下的人聽見,依此類推
游戲開始了。老師開始選人。同學(xué)們拼命地舉手,有的還站了起來,同學(xué)們都希望參加游戲。老師選好了人。我也參加了比賽,而且我還是站在第一個的同學(xué)。一切準(zhǔn)備好了,老師把拉到跟前對我說了一些話。然后我把我聽到的話快速地給下一個同學(xué)說了一遍。只見他對老師說了一聲:“他說地太快,我聽不清!庇谑抢蠋熡职盐依诉^去,又對我說了一遍。然后我又把話對第二個同學(xué)說了一遍,這就這樣傳到了最后一個同學(xué)的耳朵里。然而,我不明白地是原來的“外婆給我說了一個故事,這是一個狼和羊的故事,她一會兒學(xué)兒狼叫,一會兒學(xué)羊叫”的話盡成了“狼和著的故事”這句話。
通過這個故事,我明白了“眼見為實,耳聽為虛!边@個道理。
一堂有趣的作文課_四年級作文14
寒假前,我們上了一節(jié)科學(xué)課,科學(xué)老師讓我們每人帶一根蠟燭。帶蠟燭?難道要上節(jié)蠟燭有關(guān)的課?我雖然覺得奇怪,但還是早早的帶著一根蠟燭來到學(xué)校。
科學(xué)課到了,老師讓我們先把蠟燭點(diǎn)燃。于是我掏出打火機(jī),點(diǎn)燃蠟燭。見我們都點(diǎn)好了蠟燭,老師給蠟燭比較長的同學(xué)每人發(fā)了一個大量杯,讓同學(xué)們把量杯倒扣在蠟燭上。由于我的蠟燭不長,所以便扭頭去看我后面同學(xué)的蠟燭,只見量杯漸漸被一層白氣蒙住,看不見里面的蠟燭了。又過了一會兒,老師把量杯都拿到講臺上,給我們看里面是什么樣的。天哪!量杯的底部已完全被燒焦了!同學(xué)們都發(fā)出驚呼。
這是怎么回事?老師用手指觸碰了一下被燒焦的部分,當(dāng)他抽出手指時,我們驚訝的'發(fā)現(xiàn),他的手指上沾著黑色的粉!而被他觸碰的地方,又恢復(fù)了原來透明的樣子,原來瓶子并沒有被燒焦啊。
接著老師讓我們把蠟燭收起來,開始和我們講解化學(xué)變化與物理變化,我們得知,化學(xué)變化就是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化,而物理變化就是沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化,蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化。
科學(xué)老師用這種特別的方式,給我給我們上了一節(jié)有趣的課。
一堂有趣的作文課_四年級作文15
今天,課上老師說:“咱們來做一個成語比賽!崩蠋煱淹瑢W(xué)分成四個組。
老師先出了一個故事成語,老師先說出一個故事,四個大組來說成語。我們組的組員分別是王鶴穎、王佳儀、陳藝萌和我。
比賽開始了,老師說的'第一個成語故事,我們絞盡腦汁也沒想出來,沒辦法,老師只好公布答案,第二題沒有搶到只好給別的組加分了,第三題我組有陳藝萌率先搶到了,太好了,我們組加了一分,第一個游戲只有二組沒有加分。第二個游戲叫猜謎說詩名字,第一個我先想到是孟浩然,可是別的組比我們先舉了手,又沒搶到。直到第五個和第六個,我組王鶴穎、王佳儀才上去寫,哇!又寫對了。第三個游戲我們正玩得不分上下,老師出了第三題,我馬上舉了手,寫對了。就這樣,我們組以一個正和二組贏了全場比賽。比賽結(jié)束了,我們贏了,得了一個貼畫和一個五星。在這個游戲里,我學(xué)會了二十八個成語,使我又一次豐富了知識,而且我玩得非常高興。
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