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難忘的掌聲作文600字（精選38篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的難忘的掌聲作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的掌聲作文600字 1
許多人時�？畤@：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?
當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的'燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水�？梢�，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當(dāng)你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣;當(dāng)你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解;當(dāng)你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
難忘的掌聲作文600字 2
“掌聲響起來，我心更明白，歌聲交匯你我的愛�！比说囊簧�，會有許多次站在舞臺上的時候，在掌聲響起的那一刻，我心中無限感慨。
雪花飄飄灑灑地落下來，像柳絮、像蘆花、像蒲公英帶絨毛的種子在風(fēng)中飛舞。外面已是白雪皚皚，時間也將近晚上九點鐘了，張家口廣播電視臺的錄播大廳里仍舊是一片熱鬧非凡。
只見電視臺的工作人員忙前忙后地指揮著后臺即將表演的小朋友，而孩子們則是三個一群、五個一伙地聊天、做游戲。臺下的家長們有的拿著衣服坐在那里等候，有的走來走去還不停著看著手表，臉上則露出焦急的表情。后臺有一群“小老頭老太太”等候著上臺表演，我便是其中的一員。這是我們孔鵬舞蹈學(xué)校為了喜迎春節(jié)，專門編排的“張燈結(jié)彩鬧新春”。
燈光變黑了，大家屏住呼吸快步走上舞臺，我的心像一只受驚嚇的小兔子一般，“咚咚”亂跳。當(dāng)看到臺下那一片片黑壓壓的觀眾時，我的'大腦一片空白，我不停地對自己說“沒什么，練得很熟了，不要緊張”。過了一會兒，燈光亮起來了，伴著悠揚動聽的旋律，小班的孩子們率先跳了起來，“還有五個八拍，四個八拍，三個八拍”我們揮舞著紅綢子，露出了雪白的牙齒，踩著音樂的節(jié)奏跳了起來。
近三個月以來的汗水和淚水換來的成績，全部都在這短短的幾分鐘內(nèi)展示出來，大家配合默契、動作嫻熟，雖然已經(jīng)疲憊不堪，但仍然露出了最燦爛的笑容。當(dāng)我們完成最后一個紅袖飛舞時，音樂停止那一剎那，臺下立刻響起雷鳴般的掌聲，這掌聲緩解了我內(nèi)心的緊張，減輕了我的疲勞，猶如一股清泉，流進(jìn)了我的心里。我忽然覺得之前付出的全部努力，在這一刻，都值得。
這場演出我感受頗深，那片刻的掌聲一直回蕩在我的耳邊，如一束閃耀著的光芒照亮我今后漫漫人生成長路。
難忘的掌聲作文600字 3
我時常會想起那位陌生的叔叔，想起他給我的獎品——掌聲……
小學(xué)三年級了，我依舊很自卑，膽怯或許班主任想給我一個鍛煉的機會她讓我在元旦晚會上代表全班朗誦一首詩。我甚至連回絕的勇氣都沒有，硬著頭皮接受了這個“艱巨”的任務(wù)。既受之，則練之。我無可奈何，總是不能違背老師吧，那我可不敢。于是每天放學(xué)后就蹲在陽臺上小聲練習(xí)著，一遍又一遍。
一天傍晚，我一邊練著，一邊怪自己一點兒長進(jìn)都沒有，讀的這么糟，到時候在臺上轟下來怎么辦？那我還有什么臉見人？想著想著淚水都快流出來了，不禁又開始怪起老師來，干嗎把這該死的朗誦任務(wù)交給我？
正在這時，我聽到了一陣掌聲，一陣節(jié)奏穩(wěn)重，堅定有力而又真誠的掌聲。我的心為之一震，這是給我的掌聲嗎？一陣狂喜之后我又感到一種失落，這掌聲怎么會是給我的呢？我讀的`這么糟。
我慢慢站起來，果真看見樓下有一位叔叔正在鼓掌，他笑盈盈地說：“小朋友，讀得真好，加油練吧！”我興奮極了，這真的是給我的掌聲嗎？我真的讀得好嗎？我的心撲撲直跳，我的臉也有些發(fā)燙，忽然感覺腰板也挺直了很多，仿佛身上內(nèi)有了一根強大的支柱。我沖那為叔叔笑了笑，不只說什么好，他又用力拍了幾下掌，然后就走了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我在心中默默地說：“謝謝！”
然后，我信心大增，僅僅因為�；仨懫鹉钦坡�，最終我拿回了最佳優(yōu)秀節(jié)目獎……
難忘那掌聲，這個特殊的獎品，它給了我信心和動力，原來我們有時需要的僅僅是一點掌聲。
難忘的掌聲作文600字 4
我時常會想起那位叔叔，想起他給我的那陣掌聲。
在小學(xué)三年級下學(xué)期，我依舊很膽怯，大隊輔導(dǎo)員蘇老師要給我一次“練膽”的機會。讓我在“十一”大合唱時獻(xiàn)詞。我當(dāng)時很緊張，連拒絕老師的勇氣都沒有，只好硬著頭皮接受了這個“艱巨”的任務(wù)。既受之，則練之。每天放學(xué)后，我就蹲在二樓陽臺上小聲練習(xí)，一遍又一遍地朗讀。
一天傍晚，我又來到陽臺，一邊大聲朗讀，一邊怪自己沒一點長進(jìn)，讀得這樣糟糕，到時候在臺上被同學(xué)們?nèi)⌒υ趺崔k？那我豈不是太丟人了？想著想著，淚水不爭氣地流了出來，心里不禁又怪起老師來，干嗎要把這該死的任務(wù)交給我呢？
正在這時，我聽到了一陣掌聲，一陣節(jié)奏明快、堅定有力而又真誠的掌聲。我的心為之一震，這是給我的掌聲嗎？一陣狂喜之后，我又感到很失落，這掌聲怎么會是給我的呢？我讀得這樣糟糕。
我慢慢地走近窗戶，探頭看到樓下有一位叔叔正在鼓掌，他笑盈盈地對我說：“小朋友，讀得真好，加油啊！”我興奮極了，這真的是給我的掌聲！原來我真的`讀得沒那么糟！我的心撲撲直跳，臉也有些發(fā)燙，忽然感覺腰板也挺直了許多，仿佛體內(nèi)有一股強大的力量支撐著我。我沖那位叔叔笑了笑，不知說什么好。他又用力拍了幾下手，然后伸出左手的大姆指，微笑著走開了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我在心中默默地說：“好叔叔，謝謝您。”
從那以后，我的信心大增，因為耳邊常�；仨懫鹉钦坡�。因此我順利地完成了“十一”大合唱的獻(xiàn)詞任務(wù)。
那掌聲給了我信心和動力，使我永遠(yuǎn)也不能忘懷。
原來我們有時需要的僅僅是一點鼓勵。
難忘的掌聲作文600字 5
夜深了，窗外的燈都熄滅了，只剩一些星星還固執(zhí)地在云間發(fā)亮。淡淡星光灑進(jìn)屋來，恰似一席紗幕;徐徐微風(fēng)襲來，窗簾翻轉(zhuǎn)，床紗微動，微微的涼意使人倍感舒暢。我望著窗外，一點兒睡意也沒有，忽然發(fā)現(xiàn)眼前之景似曾相識，又似乎少了什么。我在腦海中不斷搜索。終于，我得到些許零星的記憶碎片，對了，是父親，今夜又少了父親呀!
同樣是這樣的夜晚，同樣是這樣的情景，同樣，我望著窗外不能入睡。突然，一陣熟悉的`腳步聲向我逼近，我忙蓋好被子，閉上眼睛，佯裝已入睡之狀。
門被推開了，燈也被打開了，但房間里卻沒有半點聲音，我微微地睜開眼，瞇成一條細(xì)細(xì)的縫，小心翼翼的朝門口望去，父親高大的身軀便映入了我的眼眸。我心中驚奇，父親怎么到我房間來了?我心中雖十分驚訝，卻依舊假睡。父親緩步向我走來，拉開床紗，輕輕地坐在床邊，目不轉(zhuǎn)睛地端詳著我。好一會兒，他才起身在床紗內(nèi)張望，似乎在尋找什么。
我心中愈加驚訝，父親在找什么呢?會不會是……難道……正猜疑間，父親厚重的掌聲打斷了我的思緒。我微微張開雙眼，偷偷地張望父親，模糊中竟發(fā)現(xiàn)父親的手中有一灘紅紅的血跡與一只被壓得變形的蚊子……
“傻孩子，也不知道先趕趕蚊子再睡。”父親慢悠悠地說著，并繼續(xù)趕著蚊子。原來是這樣啊!我心中不禁充滿了對父親的羞愧之情，很不是滋味，臉上也感覺火辣辣的，鼻子一酸，感動得淚水幾乎要掉落下來。
沒過多久，父親就將蚊子消滅干凈了，他輕輕的俯下身子，用臉貼著我的額頭，微笑著低語：“這下可以睡安穩(wěn)了。”我癡癡地想著，腦子漸漸昏沉，眼前朦朦朧朧的，眼皮也支撐不住了，漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
也不知過了多久，又一陣熟悉而渾厚的掌聲在耳畔響起，我勉強睜開了眼睛，睡眼惺忪間，看見了那只熟悉的大手，帶著殷紅的血色和蚊子變形了的軀體…
難忘的掌聲作文600字 6
夏日的午后，漫步在校園的小路上，法桐正茂盛地生長著。抬頭望去，夏日的陽光像被篩子篩過一樣，細(xì)碎的光芒穿透枝葉，灑滿一地，望著這斑駁的影子，記憶隨之飄到那年夏天。
那年夏天，我正年少，花兒般的季節(jié)，憑著一腔熱血參加了學(xué)校廣播站播音員選拔賽。高傲自負(fù)的我總以為自己會成功，然而結(jié)果卻令我羞憤。原本以為自己很優(yōu)秀，失敗的瞬間我恍然大悟：我什么都不是，只是一個很平凡的女孩。在家，爸媽寵你，那是因為你是他們最愛的女兒；在學(xué)校，老師夸獎你，那是因為你是老師眼中的好學(xué)生。在同學(xué)間，你什么都不優(yōu)越，你和別人是平等的。所以，從那以后，我不再鋒芒畢露，而是低調(diào)處事；我不再自以為是，而是虛心向同學(xué)求教。然而遺憾的是，我不再朗誦。它是我心靈的'一塊瘡疤，它疼痛地裸露在我的心中，我不愿再去碰觸它。那是年少時一段痛徹心扉的記憶，我不愿讓任何人看到我曾經(jīng)的失敗。就這樣，默默地守著，守著……
是誰說過，上帝關(guān)閉了你所有的門，但總會給你打開一扇窗。而敬愛的張老師便是那照進(jìn)窗的陽光，驅(qū)走了我心底的陰霾。
又一次，我們學(xué)校組織了演講比賽。在張老師的支持、鼓勵下，我懷著忐忑不安的心情參加了。每當(dāng)我害怕的時候，張老師信任的目光就會浮現(xiàn)在我的腦海。這次，我成功了。當(dāng)我走上領(lǐng)獎臺時，我看到了同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，還有張老師那一如既往的支持的目光。在這回蕩的掌聲中，我又找到了那個熱愛朗誦的自己，我重新拾起了自信的行囊。在那之后，我變得堅強并且自信。
事隔多年，我卻永遠(yuǎn)忘不了那個夏天，那個掌聲中突然長大的女孩兒。哦，難忘那掌聲！
難忘的掌聲作文600字 7
生活中處處都有掌聲，而有些掌聲令人久久不能忘懷。
那是我讀三年級的時候，老師在上英語課。她突然提了一個問題，吵鬧的聲音戛然而止，教室瞬間鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。我知道答案，但是我不敢舉手，我怕說錯，但是我想：我以前幾乎都沒舉過手，我這次一定要舉手。就這一次吧，答對了說不定還能得到表揚呢。我慢慢地舉起了手。我顫顫抖抖地把手舉了起來�？刹排e了幾秒，我就沉不住氣了：萬一答錯了呢？說不定同學(xué)們還會嘲笑我呢，那我以后怎么在同學(xué)們面前抬起頭呀？不行，我不能為了一次表揚而冒這么大的風(fēng)險，受到同學(xué)們的嘲笑。我還是放下吧，不表揚就不表揚了。我正準(zhǔn)備放下，突然與老師的目光相碰，那目光無比慈愛，仿佛在鼓勵我：“韓鑫益，把你的手堅定地舉起來吧。答錯了沒關(guān)系，同學(xué)們不會嘲笑你的，老師也不會批評你的。加油，把手堅定地舉起來吧，老師相信你一定會答對的，加油，加油！”我情不自禁地把手伸得更直了，目光也變得堅定�！绊n鑫益，你來回答這個問題�！崩蠋煿唤形伊恕Ｎ覐娜莶黄扔挚焖俚卣玖似饋�，不緊不慢地回答了。頓時，教室里出現(xiàn)了經(jīng)久不息的掌聲，同學(xué)們把手都拍紅了。那一刻，我很自豪，老師的目光仿佛也變得欣慰起來，她在掌聲中說：“回答得很好，韓鑫益，你以后要多舉手，老師相信你�！蔽颐雷套痰叵耄菏堑�，老師說得對，以后我要多舉手。
這就是我難以忘懷的掌聲，它讓我找回了自信，找回了人生道路上正確的方向，它給我的'鼓勵無法用言語來形容，它帶給我的幫助也無法用言語來形容，它像一束黎明的曙光，照亮我前進(jìn)的方向。
難忘的掌聲作文600字 8
用老師和自己來評價，我們簡直是糟糕透了，這是老師多次觀摩后定的評價，在老師的眼中，我們跳的像一頭大象那樣笨重，距離比賽的時間只剩下兩個月，可是……我們的……
一天下午我們早早的'出現(xiàn)在訓(xùn)練營營地，心里不禁慌張起來：距離比賽只有兩個月了，可是如果按目前來看的話，我們只能取消參加比賽了。
我們與平常一樣，做好熱身，忽然我們聽見了腳步聲，我們原本以為是老師來了，結(jié)果呢……是一位外來老師。我們不以為然，嚴(yán)肅的神情，迅速恢復(fù)成原來的表情——失落、垂頭喪氣等，老師還沒來，我們先練習(xí)一遍。
我們這個節(jié)目是有六分多鐘的，每一次跳完，滿頭大汗便成了常態(tài)！我們準(zhǔn)備休息一會兒時，一聲掌聲響亮的進(jìn)入耳簾，說：“跳的不錯，很棒，剛才為什么要垂頭喪氣呢？”我們?nèi)鐚嵈鸬�。心里卻高興的快要飛上了天。因為這是我們訓(xùn)練時第一聲由內(nèi)而外，真心的掌聲！這一聲掌聲讓我們重拾信心，我們鼓了鼓士氣，重新來過。我們再次重新抬頭望了望那位“她”，她說：“我姓劉，稱呼我為劉老師就好�！眲⒗蠋�，沖我們笑了笑，又說：“你們的老師這幾天出差，由我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)ビ?xùn)練。”說完我們開始訓(xùn)練，糾動作等，在訓(xùn)練期間，劉老師總是不忘鼓勵我們說加油，你可以做的更好，好，這里做的很好。這是我們第一次受到表揚。訓(xùn)練完，我們與老師總是大汗淋漓，但又快樂著。
在這短短的幾天中，我們進(jìn)步很快，劉老師驕傲的說：“教我們總能看見從前的自己，同時也有自豪感。你們一定能夠在舞臺上脫穎而出，獲得好成績！加油�！�
直到老師回來訓(xùn)練時，告訴我們：“劉老師，可是一位鼎鼎有名的舞蹈專家，多少團(tuán)隊請都請不動呢！”我們驚呆了。
時間如期而至，我們站上舞臺表演時，迎來臺下一片掌聲，原本在做自己事情的人，紛紛被我們吸引。
那片掌聲是多么的清脆、響亮�？墒俏覀儫o論如何都忘不了那第一聲掌聲。
難忘的掌聲作文600字 9
自信是通向成功邁出的第一步，朋友們，你是否對自己充滿信心呢?也許有人會說，因為我膽子很小，沒有勇氣，不敢向成功邁出那勇敢的步伐，所以很少有人為我鼓掌;也許有人會說，我在舞臺上很有自信，不管前面有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我一定要成為最強者，所以我經(jīng)常贏得掌聲。
記得在二年二期的時候，媽媽對我說：“申申，下期就要學(xué)英語了，你有什么打算嗎?”我毫不在乎地說：“英語有什么好怕的呀，不就是大聲讀，用心記住就可以了，誰讓我是‘天才’呢，保證一學(xué)就通!”一個學(xué)期很快就結(jié)束了，當(dāng)我第一天上英語課時，老師讓我回答問題，我心里一蒙，一滴滴冷汗“迫不及待”地流了出來，我慢吞吞地站起來，原來自稱“天才”的我馬上成了“蠢才”，同學(xué)們見我沒出聲，都哈哈大笑起來，老師見我不會答，便讓我坐了下來，可當(dāng)時我心里就像是打翻了五味瓶-----不知啥滋味。放學(xué)了，我耷拉著腦袋，臉紅得像蘋果一樣回家了。媽媽見了，問我怎么了，我一頭撲到媽媽的懷里，說：“上英語課的時候，老師讓我答問，我不知道，同學(xué)們都嘲笑我�！闭f著眼淚如潮水般涌了上來，媽媽說：“沒關(guān)系，我們只要多努力，一定可以的。”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“可是……可是我……真的`不敢讀。”媽媽說：“別怕，萬事開頭難，只要功夫深，鐵棒磨成針，你只要加油一定能行!”說著并為我鼓起了掌。從此，我每天大聲讀英語，上課認(rèn)真聽講，我的英語成績有了明顯的進(jìn)步了，在期末英語考試時我竟然得了一百分，我高興地把試卷給媽媽看。
媽媽看了，又給我鼓起了掌，這次掌聲是那么持久，那么響亮……
難忘的掌聲作文600字 10
當(dāng)掌聲響起，內(nèi)心泛起陣陣快樂的漣漪；當(dāng)掌聲響起，臉上逐漸綻放開心的花朵。當(dāng)掌聲響起，彷彿在為我的努力豎立個里程碑；當(dāng)掌聲響起，彷彿一根無形的柱子，挺立在我心中的一隅，為我撐起一片屬于自己的榮耀。
從小，似乎便與音樂結(jié)下了不解之緣。心頭被烏云籠罩，信心被荊棘糾纏，希望也不知隱沒到那朵人們揶揄之云的背后。此時，腦中浮現(xiàn)了一段旋律，輕快地將音符送進(jìn)陰暗的心，將朵朵的沉重驅(qū)離；如一場甘霖，下在枯寂的心田，希望開始萌芽、信心開始茁壯。好輕盈的心，乘著音符，極欲去追求、征服每一次的挑戰(zhàn)，并相信自己能秉持信念，往夢想邁進(jìn)！因?qū)芬粲蟹N溢于言辭的熱愛，我加入了合唱團(tuán)，享受每次和音樂共舞的時刻、徜徉每次唱歌的喜悅！漸漸地，我們合唱團(tuán)的比賽，也在鋼琴及歌聲中，向我們緩緩逼近......。
猛烈的燈光打在臉上，前方的老師從容不迫地抬起手，鋼琴聲輕輕地滲入我緊張的心房，臉上僵直的線條化為一抹柔和的微笑。此時，我是一個斷了線的風(fēng)箏，飛越層層山巒的蓊郁、飛過一片海洋的湛藍(lán)，一次又一次層層堆疊的音符，將一顆想飛的心推至更遠(yuǎn)的地方。鋼琴聲一轉(zhuǎn)，全場登時染上一股淡淡的.哀愁，我是位流浪到故鄉(xiāng)的游子，將自己比擬一朵浮云，向你傾訴我回到故鄉(xiāng)的近鄉(xiāng)情更怯及物是人非的感觸。和弦凝在一個完美的高音，音符仍停佇在空氣中不肯消逝，臺下一陣熱烈的掌聲，臉上綻放朵朵歡愉的花，我們做到了！
偶然憶起那次的比賽，腦中不自禁又蕩起那股旋律，那時的掌聲直烙心頭，令我難以忘懷！當(dāng)掌聲響起時，同學(xué)們面容都不住地開出一朵朵的滿足！好輕盈的心輕輕地飛起，當(dāng)掌聲響起，我的心也再次擁有一根成功的支柱，支撐起我對音樂那份執(zhí)著的熱愛。
難忘的掌聲作文600字 11
人們總會留下一些記憶深刻的東西，有歡喜、有悲傷、有鼓勵、還有感動，而留給我的卻是那一陣陣傳來的掌聲……
我以前是個膽子小，不愛說話，過于文靜內(nèi)向的小女孩，因此我不敢當(dāng)眾說話，在陌生人面前，我就像個“啞巴”。
或許老師知道我的情況，有意安排讓我從“啞巴”變成“八哥”。我清楚的記得在二年級，老師要每一個同學(xué)輪流講PPT，我很緊張，我看同學(xué)們在講臺上揮灑自如，繪聲繪色的表現(xiàn)時，我羨慕極了。在不知不覺中就輪到我講述了，那一刻我手抖得很厲害，臉開始像小火爐一樣發(fā)燙了，老師喊道：“下一個，王貝妮�！蔽以谕瑢W(xué)們緩緩的掌聲中慢慢站起來，小腿像篩子一樣晃動起來，感覺整個人都輕飄飄的，就在這時，耳邊響起一陣陣強勁有力“嘩嘩嘩”的掌聲，這掌聲如同有魔力般的`攆著我勇敢的走向講臺。
在講PPT的過程中，我依舊很緊張，全身都在抖，整個身體已不屬于我，講話結(jié)結(jié)巴巴，視線一片模糊。不知在誰的帶領(lǐng)下，班里又響出一陣長久不息的掌聲，在掌聲中我仿佛聽到了同學(xué)們對我的加油鼓勁，聽到了老師的期盼和贊許，我停頓了一下，頭慢慢抬起，視線里同學(xué)們和老師的身影漸漸清晰起來，我仿佛感受到了原來大家都喜歡聽我的演講，此刻，我不再發(fā)抖，我不再臉紅；我不再聲如細(xì)蚊，我要大聲講出來！
在同學(xué)們和老師再一次的熱烈掌聲中結(jié)束了我的PPT演講，我信心滿滿的走下講臺，那一刻感覺一切都很輕松，緩緩的掌聲平靜下來，我的心情也隨著掌聲恢復(fù)了往日的平靜。
這次演講徹底改變了我，我不再是以前那個膽小、不愛說話的女孩了！一個開朗、自信、幸福的女孩正向你們走來！
掌聲��！我謝謝你，我永遠(yuǎn)記得你的魅力，掌聲！是你給我不斷的鼓勵，給我支持，給我信心！
“送人玫瑰，手有余香”，愿我們的生活中處處都有精彩的掌聲。
難忘的掌聲作文600字 12
人都需要掌聲，在我的成長過程中，我擁有過許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有親人的，還有老師、同學(xué)的…其中有一次掌聲最令我刻骨銘心。
別看我平時話很多，可到了課堂上就像一只縮頭烏龜，從來不舉手。老師也經(jīng)常對我媽媽說：“我什么都好，就是上課不舉手發(fā)言�！眿寢屢渤３ξ艺f：“孩子，你怎么老是不肯舉手呢？難道你比別人差嗎？”我也經(jīng)常想：張港輝，你為什么總是不舉手呢？你可以的，你下次一定要舉手……可是，課堂上，我的手就仿佛有千斤一樣，不管我心里怎么使勁，我的手卻紋絲不動…
這一節(jié)又是語文課，徐老師問了個很簡單的'問題，我心里其實早就知道了問題的答案，可是我的手又和平常一樣變得千斤重。看著我周圍的一雙雙小手都高高地舉起，我也想舉手，可是我心里又不由自主地?fù)?dān)心起來：我要是回答錯了該怎么辦呢？這么簡單的問題我要是答錯的話，肯定會被同學(xué)們笑話的，那我的面子該往哪兒擱��！我正東西望時，正好和老師的目光相遇，老師用微笑的眼神看著我，好像在對我說：“張港輝，我相信你”，我頓時有了勇氣，把手微舉到45度，老師馬上像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的叫我回答，我的聲音很輕，像蚊子叫，老師對我說：“張港輝，你回答對了，要是你的聲間再響亮點兒就更好了�！蔽仪逦猪懥恋赜只卮鹆艘淮�，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。啊，這掌聲給予了我自信和溫暖，使我覺得我不比別人差，從此之后，我都高高地舉起了我的小手，和以前判若兩人。
有首歌唱得好“掌聲響起來，我心更明白，我的愛將與你同行…”的確，這掌聲中包含著老師和同學(xué)對我濃濃的愛，掌聲伴我成長！
難忘的掌聲作文600字 13
那次掌聲，可能還算不上掌聲，卻令我無法忘卻。
作文課上，老師正讀著我的文章，優(yōu)美的文字讓我陶醉，眨眼間就到了文章的末段，我心中不僅洋洋得意起來：這樣棒的文章，換做誰都會給我一片熱烈的掌聲的。沒有幾分鐘，老師就把作文給讀完了，我嘴角上揚，臉上掛著自信的微笑，等待著那一陣屬于我的熱烈掌聲�？勺蟮扔业�，教室里就是靜悄悄的`，一點聲音都沒有，有些尷尬。我感覺臉上滾燙滾燙的，有些悶得透不過氣來，心似乎要撞出胸腔，連我自己都聽得清那大得出奇的心跳，手掌心汗涔涔的，做深呼吸也無濟(jì)于事。我想笑，卻笑地別別扭扭，又想哭，卻很清楚哭會讓我更難堪。一大堆雜亂的思絮“殺”進(jìn)了我的腦袋：“難道大家都覺得我的作文寫得很差？難道他們不認(rèn)可我？難道……”一瞬間，剛才那美妙的心情便消失的無影無蹤。
忽然，“啪啪啪……”一陣清脆的掌聲打破了教室的沉寂，我立即扭頭，尋找聲音的來源。哦，是錢俊宇！盡管只有他一人拍手，但他卻是一臉認(rèn)真，分開，并攏，分開……每個動作都做得一絲不茍。他每拍一下，我內(nèi)心的感動就增加一分，對他的感激，一點一點充滿了我的心靈。
老師開始讀下一篇文章了，掌聲也已停止�？晌业囊暰�依然久久地停留在錢俊宇的身上。平時，他就是一個標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)皮鬼，老師口中的“熊孩子”，我從未對他有過好感。但是，不得不承認(rèn)，他，卻是最會贊美，欣賞別人的人！雖然，他只是堅持不懈的給所有人送上那一小片掌聲……
那次難忘的掌聲，也算不上什么掌聲，但在我心中，它比全班的掌聲更熱烈，更精彩！
難忘的掌聲作文600字 14
掌聲在生活中并不鮮見：人們對舞臺上演員精彩的表演報以掌聲，那是欣賞;人們對生活中見義勇為的勇者報以掌聲，那是敬佩;人們對花園中驕艷的花、可愛的草報以掌聲，那是贊美;人們對在“非典”中奮不顧身的白衣天使報以掌聲，那是感動與信任。
我正在努力，努力得到那完完全全屬于自己的完美掌聲!記得小時候，掌聲對我來說一點兒也不陌生。幼兒園里跳個舞，舞臺上唱支歌兒，都有悅耳的掌聲送來對自己的肯定。小學(xué)時，班里或?qū)W校，同樣唱首歌，跳曲舞，老師與同學(xué)的掌聲仍會響徹耳畔。
那時候，是最幸福的，也是最自豪的。漸漸地，我長大了。俗話說：“有得也必有所失。”我得到的，是連自己也說不清的東西，可失去的，卻太多太多――天真、無憂無慮還有那兒時常聽到的`掌聲。我常想，難道是我做得不好嗎?為什么能為我而響起的掌聲越來越少呢?
但是，往往想到這時，我便否決了自己的想法。不，我做得很好!我無時無刻不在努力著，只是生活在變，過去的我也許是優(yōu)秀的，但大家都在改變自己，大家都在努力使自己更完美，都在盡力讓自己在同齡人中脫穎而出。于是，在濟(jì)濟(jì)的人才中，掌聲便不再常聽見。有時，也許人們想為你而鼓掌，可是還有比你更好的人在等待他們的掌聲，他們便理所當(dāng)然放棄了你。要想得到掌聲，我只有努力、再努力、更努力。
我堅信，在將來的某一天，我會得到那我期盼已久的，滿載著對我的贊許與欣賞的掌聲。一本書中曾寫道：“或許在將來的某天，不管是在風(fēng)雨樓中聽風(fēng)雨，還是在夕陽影里看夕陽，不管追尋到的是青春的足跡還是幽長的失落與惆悵，都無須感嘆”是的，即使將來我聽不到那掌聲，只要我的人生是精彩的，那么，在我的心底，就永遠(yuǎn)有一份來自心靈深處最動聽的掌聲陪伴著我、激勵著我。
難忘的掌聲作文600字 15
那一次，我真正的發(fā)出內(nèi)心的高興，那一次的掌聲，我永遠(yuǎn)也忘不了。
記得有一次寒假，我們?nèi)忝茫何�，劉海蘭和韋超陽準(zhǔn)備舉行一場三人吹笛子比賽，地點在韋超陽家的天臺。當(dāng)我們?nèi)齻�人證準(zhǔn)備走到天臺時，韋超陽冒出了一句話：“友誼第一，比賽第二！”說著說著，不知不覺地已經(jīng)到了比賽場地。我一本正經(jīng)地說：“比賽正式開始！相信大家已經(jīng)知道了比賽規(guī)則了，那么三人吹笛子比賽真是開始！”我們有模有樣地學(xué)這藝術(shù)家的姿勢，美妙的牧童笛聲就這樣響耀天下。突然我不知怎么了，我心愛的牧童笛發(fā)出嘶啞的聲音，仿佛感覺我第一次吹牧童笛那樣。那一剎那，我感覺我失敗了……就在這時候，我那兩個姐妹也停下來了，便朝我的方向走過來，溫柔的.語調(diào)對著我，說：“龐鈺濱，我們就當(dāng)這是一場練習(xí)，并不是正式比賽，我們可以重新再來，常言道：失敗乃是成功之母！”聽了她們的一番話，我再次地回復(fù)了信心，再次地拿起我那心愛的牧童笛。過了不久，我們漸漸聽到腳步聲，正一步一步地向我們走過來。我們四處張望，只發(fā)現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人站在門口。我們因為羞澀，所以停止了手中的牧童笛。老人看見我們停止了手中的牧童笛，便奇怪的問：“小朋友，你們怎么不吹拉？難道我打擾你們了嗎？”我們異口同聲地說：“不，爺爺，您沒有打擾到我們，只是我們羞澀而已�！�
“那竟然我沒有打擾到你們，那你們繼續(xù)吹吧！”話音剛落，我們再次吹響那優(yōu)雅的笛聲。過了一會兒，那位白發(fā)蒼蒼的老人響起了雷鳴般的掌聲，我看得出來，那掌聲是老人發(fā)自內(nèi)心的掌聲，那是第一次陌生人為我們而排出內(nèi)心的掌聲。自從那一次以后，我做任何事情都非常有自信。事實上我無論是失敗還是成功。在我心中，我就是冠軍。
那一次掌聲是在我藝術(shù)中最刻骨銘心掌聲！
難忘的掌聲作文600字 16
用老師和自己來評價，我們簡直是糟糕透了，這是老師多次觀摩后定的評價，在老師的眼中，我們跳的像一頭大象那樣笨重，距離比賽的時間只剩下兩個月，可是……我們的……
一天下午我們早早的出現(xiàn)在訓(xùn)練營營地，心里不禁慌張起來：距離比賽只有兩個月了，可是如果按目前來看的話，我們只能取消參加比賽了。
我們與平常一樣，做好熱身，忽然我們聽見了腳步聲，我們原本以為是老師來了，結(jié)果呢……是一位外來老師。我們不以為然，嚴(yán)肅的神情，迅速恢復(fù)成原來的表情——失落、垂頭喪氣等，老師還沒來，我們先練習(xí)一遍。
我們這個節(jié)目是有六分多鐘的，每一次跳完，滿頭大汗便成了常態(tài)！我們準(zhǔn)備休息一會兒時，一聲掌聲響亮的進(jìn)入耳簾，說：“跳的不錯，很棒，剛才為什么要垂頭喪氣呢？”我們?nèi)鐚嵈鸬�。心里卻高興的快要飛上了天。因為這是我們訓(xùn)練時第一聲由內(nèi)而外，真心的.掌聲！這一聲掌聲讓我們重拾信心，我們鼓了鼓士氣，重新來過。我們再次重新抬頭望了望那位“她”，她說：“我姓劉，稱呼我為劉老師就好�！眲⒗蠋�，沖我們笑了笑，又說：“你們的老師這幾天出差，由我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)ビ?xùn)練�！闭f完我們開始訓(xùn)練，糾動作等，在訓(xùn)練期間，劉老師總是不忘鼓勵我們說加油，你可以做的更好，好，這里做的很好。這是我們第一次受到表揚。訓(xùn)練完，我們與老師總是大汗淋漓，但又快樂著。
在這短短的幾天中，我們進(jìn)步很快，劉老師驕傲的說：“教我們總能看見從前的自己，同時也有自豪感。你們一定能夠在舞臺上脫穎而出，獲得好成績！加油�！�
直到老師回來訓(xùn)練時，告訴我們：“劉老師，可是一位鼎鼎有名的舞蹈專家，多少團(tuán)隊請都請不動呢！”我們驚呆了。
時間如期而至，我們站上舞臺表演時，迎來臺下一片掌聲，原本在做自己事情的人，紛紛被我們吸引。
那片掌聲是多么的清脆、響亮�？墒俏覀儫o論如何都忘不了那第一聲掌聲。
難忘的掌聲作文600字 17
生活中，人人都需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以新的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人一種信心，給人一種勇氣，給人以奮進(jìn)的動力，應(yīng)該說掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。同學(xué)們，你們獲得過掌聲嗎？接下來就聽我說說當(dāng)我獲得掌聲時，那種美好又激動的感受吧！
那是不尋常的一天，老師讓我們評選班干部。在評選班干部時，要當(dāng)場即興演講。我終于盼到了這一天，因為我想競選一個我夢寐以求的職位——班長。但是今天得當(dāng)場來一段競選演說，在沒有一點兒充分準(zhǔn)備下，當(dāng)時的我有一些局促不安，束手無策，我被緊張的.氛圍籠罩著，我拼命地想，拼命地寫，只想給大家留下一個好的印象。
時間如流水一般快，快輪到我了，我緊張得仿佛心里有一只活蹦亂跳的小兔子�！跋乱粋�，黃琪心。”老師一聲令下，我慢慢走上講臺，不好意思地給大家鞠了一個躬，便結(jié)結(jié)巴巴地說道：“大……大……家好！我……我……叫黃琪心……”當(dāng)時我覺得那時的我簡直是糟糕透了，我在心里默默地對自己說：黃琪心，你不是一個膽小怕事的人，你應(yīng)該大大方方地面對同學(xué)，我相信你，你是最棒的！隨后我做了一個深呼吸，讓緊張的心情放松下來，之后微笑地對同學(xué)們說：“大家好！我叫黃琪心……”時間一分一秒地過去了，我也發(fā)言完了。那時的我如釋重負(fù)，同學(xué)們微笑地望著我，好像這是對我發(fā)言的首肯。突然，臺下響起了一片響徹云霄的掌聲，這掌聲是那么動聽，這掌聲有著巨大無比的魔力，它使我弱小的心靈強大起來！這掌聲，使我終身難忘。
同學(xué)們，你們獲得過掌聲嗎？我相信你們獲得掌聲時一定和我一樣，那種開心而激動的心情覆蓋了全身。所以，同學(xué)們，請多多鼓掌吧，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌！
難忘的掌聲作文600字 18
上二年級的時候，我很膽小，不敢說話，就連上課也很少發(fā)言，或許是老師在鍛煉我吧!每次上課都提問我問題，我一站起來，心里像揣了一只小兔子一樣“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，因為我怕站起來回答錯了被同學(xué)們笑話，所以我以前上課時始終不敢發(fā)言。但是，是李老師讓我有了上課發(fā)言的自信，下面就由我給大家講講吧!
記得有一次上課，老師出了一道題，同學(xué)們都沒有在課文中找到答案，而我也十分困惑，想在課文中找到正確答案，但是，我一下子讀了很多遍課文都不行，于是我想要放棄，正在這時，我突然想找到了救命稻草一樣看到了這道題的答案，但是仔細(xì)一讀，又感覺到不像是，于是就沒有舉手回答，怕回答錯。
而這時，老師就要提問了，我本身以為老師不會提問我的，但是，千不幸，萬不幸，老師偏偏提問到了我，我只好按自己找到的說了出來，而這時，我便可以感受到我的臉漸漸的變紅了，而且滾燙滾燙的`，我就在等待著老師的批評，可是，老師卻沒有批評我，卻表揚了我，這時，我的臉也不那么紅了，老師說：“王一奧說的很對，為什么大家就沒有想起來呢?
一奧，你說的這么好，為什么上課的時候就不愛回答問題呢?所以呀以后你要多多發(fā)言，這樣你才能提高你的成績。來!大家為她鼓掌，祝她下次還會答有價值的問題。”這時，我心里邊充滿了自信，我想，我一定要多發(fā)言，不要辜負(fù)老師對我的期望，從此，我認(rèn)真思考老師所提出的問題，然后思考。
不久，我就學(xué)會了思考，認(rèn)真思考，仔細(xì)思考，最終我會的知道答案的，從此，課堂上便時常會有我回答問題的身影，不管打錯了還是怎么的，老師都不會批評我，認(rèn)真的為我講解這道題，于是，我便對這道題的印象更深刻了，所以，我決定以后要多回答問題。
我想，就是因為這次掌聲，讓我重新找回了我的自信，讓我漸漸的干在課堂上回答問題，所以，我要感謝老師，感謝老師給我了一次又一次的機會，我要好好學(xué)習(xí)，報答老師。
難忘的掌聲作文600字 19
在我過去的時光里，最令我難忘的是那次掌聲。
蟬鳴撕開夏日的帷幕，天氣晴朗。上課的預(yù)備鈴準(zhǔn)時響起，同學(xué)們陸續(xù)地回到教室坐好。這時，老師走進(jìn)了教室。隨著老師的到來。我的心也在“撲通，撲通”緊張地跳動著。教室立刻安靜了�！敖裉煳页椴楸痴b，誰能在十五分鐘內(nèi)背完《匆匆》，有獎勵哦！”老師微笑著說。
聽到有獎勵，同學(xué)們頓時來了興趣。班里一位同學(xué)好奇地問：“老師，是什么獎勵呀？”同學(xué)們個個睜大眼睛等待老師的回答。只見老師神秘地眨了眨眼睛，面帶微笑地說：“保密�！彼诸D了頓，說：“現(xiàn)在開始抽查背誦�！甭牭竭@，我把頭埋得更低了，甚至天真地以為這樣老師就看不到我。只見老師掃視了全班，隨即說道：“我們請33號同學(xué)起來背誦�！乙惑@，我不就是33號么？班里頓時炸開了鍋。我慢吞吞地從座位站起來，臉色蒼白，低頭用手搓衣襟，喉嚨里硬是擠不出一個字來�！坝泻脩蚩戳恕９！薄彼胁恍邪。俊薄八娴姑��！蓖瑢W(xué)們的議論聲像利劍般刺中我的心，難受極了。
我忍著淚水，僵直地站在那里，不知所措。這時老師走了過來，拍了拍我的肩，柔聲說道：“沒關(guān)系，老師相信你�！崩蠋煹腵一句話，給了我莫大的鼓勵。我抬起頭，鼓起勇氣，一路斷斷續(xù)續(xù)，磕磕碰碰終于背完了。
“雖然這位同學(xué)背得不太熟練，但還是有在規(guī)定的時間內(nèi)背好，那就獎勵她吧。”老師說完，走上講臺，從身后像變戲法似的拿出了一個粉筆盒大小的盒子，左手握盒，右手輕輕打開盒蓋。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著，期待著神秘之物的降臨。當(dāng)老師把寫著“掌聲”的紅紙舉起后，同學(xué)們都驚呆了，隨后教室里便響起了雷鳴般的掌聲。
我的臉紅一下子紅到了耳根，淚水奪眶而出……
在那之后，每當(dāng)我遇到困難時想要退縮時，我都會想起那天的掌聲，渾身充滿了自信的力量，堅持不懈，勇往直前。難忘掌聲……
難忘的掌聲作文600字 20
熱情的陽光和云朵用陽光和棉花糖造就了我，所以我的臉上總掛著一絲甜甜的微笑。
每一次回憶著同窗六年來的點點滴滴，我臉上搞怪的表情就像流水一般涌出來，爽朗的笑聲隨著風(fēng)兒一起飄出窗口......
（一）鼓勵的掌聲
六年級上學(xué)期家長會上，我和丁柯穎，田若菡等六人要作為學(xué)生代表發(fā)言。這不，晚上我便忙忙開了：打草稿，修改，謄寫就快要把我的頭脹破了。時間偷偷地溜走，轉(zhuǎn)眼就過去了一兩個小時，我的發(fā)言稿完成了，硬是把爸爸，媽媽和妹妹“按”在沙發(fā)上，“逼迫”他們聽我演講。
我拿起發(fā)言稿，把他們想象成同學(xué)們的父母，清了清嗓子，正兒八經(jīng)地演講起來，剛讀完，爸媽和妹妹三人不約而同地拍起了手，并給我提了一些建議。這鼓勵我的'掌聲，使我更有自信了。
（二）贊許的掌聲
通過一晚上的練習(xí)，我已經(jīng)胸有成竹了。第二天大的家長會上，當(dāng)田若菡伴隨著一陣熱烈的掌聲走下臺時，我也拿著發(fā)言稿落落大方的走上了臺。
在我演講時，家人那鼓勵的掌聲時時回響在我耳畔，平時做事毛毛躁躁的我今天顯得格外小心。每講到精彩處，我還會不時加上一些手勢，瞧那陣勢，真像一個小小的演說家。我聲情并茂，抑揚頓挫地演講完后，家長們向我投來了欣賞的目光，教室里爆發(fā)出一陣陣贊許的掌聲。
走出教室，下一個上臺的佘曼寧向我使了一個勝利的眼色，“幕后工作者”妹妹也向我投來了羨慕的目光。星星手拉手跳起了舞，月亮也向我伸出了大拇指，風(fēng)兒與樹葉也“沙沙”打起了鼓。同學(xué)們都跟隨著老師去辦公室了，留我一人在夜幕下唱歌，心中充滿無限喜悅。
雖然這件事已經(jīng)過很久，但它被我做成一份美味的營養(yǎng)大餐，永遠(yuǎn)留在我心中，那難忘的掌聲被我用腦海中的小型錄音機錄下來，時時鼓勵著我，催促著我努力前行！
難忘的掌聲作文600字 21
掌聲是對人們的鼓勵，是對別人的稱贊，也能成為人們不斷進(jìn)步的動力。那次掌聲，就像一朵美麗的浪花，永遠(yuǎn)跳躍在我記憶的長河中。
在我5歲那年，那時候，我正讀幼兒園，有一次，我們幼兒園要編排一個“慶六。一”的活動，我們班要表演一個叫《思故鄉(xiāng)》的.舞蹈，我被趙老師光榮的選中了，在排練時，我們大家都很辛苦，早上，別的小朋友可以8；30才來上學(xué)，而我們呢，要提早一個小時就來排練，別的小朋友可以早早的回家，我們卻要再晚半個小時才可以回去，那個時候，我有點想放棄，每天都睡得不大好，而且還腰酸背痛，可咬咬牙，我堅持下來了！終于，熬過了一個月，終于要上臺演出了，我的手心冒出了汗珠，手腳不聽使喚地亂動起來，我擺好姿勢，“嘩”的一聲幕布拉開了，眼前全是觀眾，多的數(shù)不清，燈光全照在我們身上，我十分害怕，這時，我想起了媽媽說的一句話，“下面的全是南瓜，樂湉，你一定不怕南瓜！加油！”我閉上眼，深呼一口氣，不怎么再緊張了，這時，柔緩的音樂響了起來，我發(fā)揮好自己的真正水平，跳了起來，仿佛這個世界除了我，不再有別人，在我的宇宙里，我就是自己的中心，我的一整個舞蹈都發(fā)揮地非常好，當(dāng)舞蹈以最后一個動作結(jié)束時，在華麗的舞臺下響起了一股排山倒海般的掌聲，第一次，我在眾目睽睽的掌聲中，笑了，沒有一點害怕，絲毫沒有一絲的害羞，到了后臺，媽媽見到我，馬上跑過來，將我抱住，說：“我就知道，你是最棒的！”一旁的爸爸和阿姨紛紛拍手贊同，在我第一次上臺，在這么多人的注視之下，完成了這一次表演，而且還得到了家人的贊同和肯定
這一次的掌聲，或許對別人來說，一文不值，根本懶得去注意，可是對我來說，這次的掌聲太重要了，我會記住，在我最需要安慰而響起的聲音，這聲音，是證明了我沒有被困難所打敗，這個掌聲，好偉大，這個掌聲，我會永遠(yuǎn)記住的！
難忘的掌聲作文600字 22
我在金話筒學(xué)習(xí)語言表演，剛剛上了半年。有一天，王老師突然對我說：“丫丫，再過幾個星期，有個去濟(jì)南的比賽。你學(xué)的比較好，我們想推薦你參加比賽。你回去跟你媽媽商量商量，機會難得。 ”
我從來沒有參加過比賽，聽到這個消息，高興得不得了，回到家就嚷著要參加比賽。媽媽見我這么懇切，便答應(yīng)了。
老師給我找了個故事讓我練習(xí)背下來，還要加動作、注意語氣什么的。這個容易，沒幾天我就背了下來。可是老師、給我指導(dǎo)的時候卻不那么簡單了。老師給我糾正了許多毛�。赫Z氣不到位、動作 不自然斷句不正確……沒有想到辛辛苦苦練了好幾天，竟然有這么多的毛病，什么時候能練好那？我頓時喪失了了信心，練著練著就忍不住痛哭流涕，吵著說：“不練了，不練了，我練不好！”說著 委屈的撲到媽媽的懷里，吵著要回家。媽媽撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“孩子，要想爬上高峰，看到美麗的風(fēng)景。途中就要付出無數(shù)的艱辛，可不能做縮頭烏龜喲！”聽了媽媽的話，我鼓起了 勇氣繼續(xù)練習(xí)。
比賽那天，我面對著眾多的觀眾，心緊張的砰砰直跳，都快從嘴里蹦出來了。就在我剛剛走上舞臺的時候，不只是在誰的'帶動下，四周頓時想起了一陣掌聲，那掌聲熱淚、持久。我感動得熱淚盈眶 ，好久沒有開始講話。掌聲漸漸平息了，我也穩(wěn)定了情緒，開始講起了故事。令我沒有想到的是我比平時講的更好了。當(dāng)我講完的時候，觀眾席上傳來了經(jīng)久不息的掌聲。我向觀眾鞠了一躬，微笑著走 下了舞臺。
比賽結(jié)果出來了我竟然得了省里的一等獎，我無比驕傲和自豪。從那以后，我變得活潑開朗，不像以前那樣害羞靦腆了。并且更加熱愛語言表演了。我想這一切都應(yīng)該歸功于那些掌聲。掌聲是泥濘中 ，一只扶持的雙手；岔道口，一個引導(dǎo)的箭頭；挫折時，一句溫暖的話語。我永遠(yuǎn)也忘不了那一陣掌聲。
難忘的掌聲作文600字 23
在我5歲那年，得到了平生的第一次掌聲，第一次自己的努力得到了肯定。
那年，我正讀幼兒園，那時候，我被趙老師選中了，那時候正在排一個叫《思故鄉(xiāng)》的舞蹈，我被光榮地選中，在排練時，看著別人盡情揮灑著自己的舞姿，自己也很想這樣，可是我害怕出丑，這種心理占據(jù)了我的1/2，在一旁默默地看著他們，在排練時，我也不曾讓人注意，總是一次有一次地被人忽視掉，這種感覺很是難受，終于，要上臺演出了，我的手心冒出了汗珠，手腳不聽使喚地亂動起來，到了我們幼兒園了，我擺好姿勢，“嘩”的一聲幕布拉開了，眼前黑鴉鴉的全是觀眾，多的數(shù)不清，燈光全照在我們身上，我十分害怕，不知是誰說了一舉：“大膽”我慢慢體會這兩個字，消話這兩年這兩個字，閉上眼，在心中默念：“下面的全是南瓜，我不怕南瓜！”漸漸地心情有了好轉(zhuǎn)，心情也好起來了，不怎么再緊張了，我發(fā)揮好自己的真正水平，跳了起來，仿佛這個世界除了我，不再有別人，在我的宇宙里，我就是自己的中心，我的`一整個舞蹈都發(fā)揮地非常好，當(dāng)舞蹈以最后一個動作結(jié)束時，在華麗的舞臺下響起了一股排山倒海般的掌聲，第一次，我在眾目睽睽的掌聲中，笑了，沒有一點害怕，絲毫沒有一絲的害羞，到了后臺，媽媽見到我，馬上跑過來，將我抱住，說：“我就知道，你是最棒的！”一旁的爸爸和阿姨紛紛拍手贊同，在我第一次上臺，在這么多人的注視之下，完成了這一次表演，而且還得到了家人的贊同和肯定。
這一次的掌聲，或許對別人來說，一文不值，根本懶得去注意，毫不在意它，可是對我來說，這次的掌聲太重要了，我會記住，在我最需要安慰而響起的聲音，這聲音，是證明了我沒有被困難所打敗，這個掌聲，好偉大，這個掌聲，我會永遠(yuǎn)記住的！
難忘的掌聲作文600字 24
如果是我第一次上講臺，應(yīng)該是二年級的作文課。
那天上課前，老師說讓我和幾個同學(xué)去講臺上給大家念作文。我突然慌了。學(xué)了這么久，上課從來沒上過講臺，更別說看作文了！這是第一次。我該怎么辦？
上課鈴響了。我的心跳開始加快。雖然剛才練了，還是覺得心慌。該死的作文課，該死的老師，啊…我要是知道的話早就亂涂亂寫作文了…
老師走到講臺上，開始讓第一個同學(xué)讀。第一個看完了，第二個開始看。
耶穌基督！我是下一個。這時，我的心像幾百只兔子撲通撲通地跳著，我的身體不禁顫抖起來。我心里一直在說“下課了！下課了！親愛的同學(xué)，你最好不要下來，繼續(xù)這樣看書…
我不明白為什么我同學(xué)退休了。我用“恨鐵不成鋼”的眼神盯著他，心卻像海浪一樣翻滾著，風(fēng)呼嘯著：啊！為什么鈴還沒響？還有，你為什么去得這么早.��！慢點，慢點。再抬頭，老師正用很溫柔的`眼神看著我，仿佛在說：去吧，勇敢點。無奈之下，我只好以蝸牛的速度走上講臺.
按照老師的方法，我握緊雙手，那只貓站在講臺上，腰“讀”。偶爾向前一瞥，看到四十多雙眼睛緊緊盯著我，我立刻低下頭繼續(xù)看書。這一刻，我只覺得臉上火辣辣的。我真的很想沖下去，但是剛一轉(zhuǎn)身就遇到了老師充滿鼓勵的眼神。
不知何故，讀書�？磿曇粼絹碓酱�，腰也直了。這是，我開始希望作文稿能越來越長.
看完之后，我走下講臺。突然老師笑著拍了拍手說：“(我名字滴.)同學(xué)們終于克服了膽小的心理，坐在這里的同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)！”“啪”“啪”“啪”臺下從幾個拍了全班的人開始鼓掌。我一時反應(yīng)不過來，然后呆楞的表情慢慢變成了興奮。原來老師這次是在幫我克服膽小的心理！
難忘的掌聲作文600字 25
掌聲歡呼聲，我拼盡全力，用力一跳，過了！隨著視線模糊，我被拉回記憶中……
我被選上了跳高這個項目，完全沒有學(xué)過跳高的我，得知這個消息愣了十幾秒，即開心又害怕�！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)了，同學(xué)們嬉鬧地回家，我就坐在座位上一動不動，過了幾分鐘，班上就我一個了，于是就背起書包，關(guān)門，來到體育館。
由于天空下著暴雨，體育館沒有人，我來到了跳高處，前面跳的非常順利，開始到了一個高度，我卻跳不上去了，后背全濕，雙手撐在腿上，滿臉通紅，喘著大氣，一遍一遍，窗外的雨也越來越大，聲音也越來越大，一刻也不消停，我準(zhǔn)備放棄了，也許這就是我的`最高點了吧……
在家過了兩天垂頭喪氣的，腦袋里全是跳高，運動會時間也在漸漸逼近，這時，我想到了贏到前五名就能給我班級加分，又想到成功時，老師同學(xué)的笑容與掌聲，我又回到了那熟悉又陌生的體育館。
“老師！”
我轉(zhuǎn)過頭，瞪大眼睛，原來是老師聽到了我的事便來了，每一個動作，每一個力度都用心教我，在她認(rèn)真的臉上，我找到了原本的自信。
到了比賽那天因為老師要在觀眾席管班級不能過來，但我看得到她的目光，開始，所有人都過了，過了一會兒，淘汰的人越來越多，到了我最恐懼的高度了，我原地跳了跳，“加油！”我朝著聲音的方向看去，是同學(xué)們，他們一個個大聲喊著，手上不停地鼓著掌，我一躍那一秒最長，我閉著眼，眉頭緊縮，過來！心上巨大的石頭放下，老師笑了，我也笑了……
在領(lǐng)獎臺下，我看到了老師和同學(xué)們在那里興奮的歡呼，激烈的鼓掌，雖然沒拿到前三。但依舊給班級加了分，那天的掌聲，我永遠(yuǎn)也不會忘記……
難忘的掌聲作文600字 26
生活中我們?nèi)巳硕夹枰坡暎≌坡�，或許是你對別人的稱贊，或許是別人對你的認(rèn)可，而我得到的這次掌聲充滿了鼓勵，鼓勵著我不斷前進(jìn)！
記得有一次我們學(xué)校舉辦“六一兒童節(jié)”活動，一聽老師說要征集節(jié)目，許多人都報名參加了，我也不例外。于是我每天寫完作業(yè)就勤加練習(xí)，轉(zhuǎn)眼間就到表演節(jié)目的那天！看著臺上同學(xué)們表演的身影，我內(nèi)心隱隱感到不安。心想：萬一跳錯了舞步怎么辦？要是出丑了，我的面子以后往哪兒擱呀？這時，我的心里就像壓了兩塊兒石頭一般壓得我喘不過來氣兒！該我表演了，我走上臺，心里甚是緊張，我的雙手緊緊地攥著我的裙子。我不斷的.鼓勵自己：你是最棒的！全力以赴吧！于是我就開始了我的節(jié)目表演，還沒跳幾個動作我便感受到那千萬雙眼睛緊緊地注視著我，我內(nèi)心萬分緊張。突然我發(fā)現(xiàn)我跳錯了幾個步子，心想：這下可怎么辦？以后可沒臉見人了，怎么辦？怎么辦？我一邊跳一邊內(nèi)心忐忑著。一曲終于結(jié)束了，我慌亂地站在臺上，心里想著：肯定沒人給我掌聲的，我正準(zhǔn)備灰溜溜的下臺，突然臺下響起了經(jīng)久不衰的掌聲，那掌聲震耳欲聾！我感受到了，那掌聲里充滿著鼓勵，充滿著對我的認(rèn)可。我突然想起了媽媽曾經(jīng)說過的一句話：“臺上一分鐘，臺下十年功！”從這次掌聲以后，我變得比以前更勤奮，更刻苦了！我想只有我更刻苦的練習(xí)，只有我使自己變得更優(yōu)秀，才對得起這次的掌聲！
這次的掌聲對我來說，就像那沙漠中的一口井，給我?guī)砹讼Ｍ�；就像那航行中的一個路標(biāo)，指引我前進(jìn)的方向！啊，掌聲！是你帶給了我力量，帶給了我自信！
難忘的掌聲作文600字 27
在每個人成長的道路上，有許許多多的掌聲，在我的時光里，有三次難忘的掌聲在我的耳邊回響。
上小學(xué)時，膽小幼稚的我上課時總不喜歡發(fā)言，老師經(jīng)常找我談話，對我說:"膽小并你的錯，你不努力改掉毛病你的不對了。"我當(dāng)時似懂非懂地點了點頭，聆聽了老師句簡單而意義深重的話。有一次上課時，老師提了難度的問題，并宛如為難我似的把我叫起來回答，我頓時面紅耳赤，張口結(jié)舌，好像有無數(shù)只螞蟻在我心中跳上躥下，老師看見了我著急的樣子，連忙帶頭和同學(xué)們一起鼓起了掌，使我在一瞬間信心大增，我的勇氣，我重新整理好思路，一下子回答了問題。次掌聲使我終生難忘。
初中生活來臨之前，爸爸媽媽就問過我:"中學(xué)時期到來之際，你有打算嗎?"我思忖了一會兒，聲情并茂地回答到:"到了初中學(xué)門檻前，就等于又步入了新的起點，我將會用嶄新的姿態(tài)去學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答對我有過幫助的人，用成績說明一切。"話音剛落，我依稀聽到了一陣掌聲，原來是爸爸媽媽的'手的，掌聲中有對我欣賞的成分，也包含有對我初中學(xué)習(xí)的殷切希望。掌聲又使我銘記在心。
暑假期間，英語班了競賽活動，我也被選定為參賽選手，心情也就格外緊張激動。比賽時，選手們都題型的訓(xùn)練，了不錯的成績。的努力下，以三百二的最佳成績了競賽的名。霎時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，掌聲是之聲，使我記憶猶新。
三種掌聲都令我難忘，但包含的意義就各不相同。每當(dāng)我打開記憶的"閘門"，這三次難忘的掌聲的情景就浮現(xiàn)在我的眼前，將我人生重大的鞭策。
難忘的掌聲作文600字 28
在生活中，有一種十分美好的聲音掌聲。它給人以鞭策，給人以鼓舞。
以前，有一個害羞的女孩。在“六一”前夕，大家都在準(zhǔn)備著節(jié)目。女孩的幼兒園老師讓她作為領(lǐng)讀，帶著同學(xué)們表演《三字經(jīng)》。那個女孩平常并不愛說話，老師為什么要選她領(lǐng)讀?因為老師看到了那個女孩的優(yōu)點：她的聲音清脆，且在做每一件事時，都十分執(zhí)著，想要盡力做好。
在老師告訴她這個決定后，她先是很吃驚，之后便下決心要做到最好。
從那之后，她每天早起一會兒，進(jìn)行練習(xí)，將《三字經(jīng)》中要表演的那一段不停地讀，不停地背。并且在空余的時間里，面對鏡子，練習(xí)微笑。在班上，她不再像之前那樣沉默不語了，而是向每一個見到的同學(xué)微笑，打招呼。放學(xué)后，在同齡孩子玩耍時，她卻在向媽媽表演，由媽媽對她進(jìn)行指導(dǎo)。每一次，媽媽只提一個要求，而每一次進(jìn)步，都會得到媽媽鼓勵的掌聲。
日復(fù)一日，兩個星期過去了，女孩卻一點兒沒有煩躁，因為每一次練習(xí)，都有兩樣?xùn)|西陪伴在身旁：媽媽的掌聲與做到最好的信念。
又一個星期過去了，到了表演的'日子。女孩帶領(lǐng)著全班同學(xué)開口誦讀道：“人之初，性本善”
表演結(jié)束了，謝幕，掌聲響起，經(jīng)久不息。
那一陣掌聲給了女孩最大的鼓勵，讓她變得自信、陽光。
那女孩便是我，那年我5歲。
掌聲，是一種美妙的聲音。它飽含著鼓勵與認(rèn)可。
當(dāng)一個人失落無助時，給予他掌聲，使他邁步向前;當(dāng)一個人自卑時，給予他掌聲，使他變得開朗;當(dāng)一個人心中烏云密布、陰霾不散時，給予他掌聲，便會趕走陰霾;這個世界如果充滿掌聲，世界也會變得陽光燦爛!
難忘的掌聲作文600字 29
在我的小學(xué)生涯中，有許多那以忘懷的事。有的在我孤獨時給予我歡樂，有的在我感到無助時給與我朋友般的幫助，有的在我迷茫時給與我希望，最讓我難忘的是那次講課時完美回答問題后的掌聲。
我的膽子一向很膽小，上課既不敢大聲回答問題又不敢看著老師，所以一直埋著頭，一到六年級，都是如此，直到六年級下學(xué)期才“真正”的回答了一個問題。
記得那是星期四的下午，老師正在講“記金華的`雙龍洞”，我筆直的坐著，做好了回答問題的準(zhǔn)備，這時老師問我們: “你們對時鐘乳和石筍的描寫中體會到了什么？”剛開始沒有一個人舉手，我想：那么多好學(xué)生都不舉手，我也別舉了。說著，我把舉過半空的手放了下來。漸漸的我感覺要是把手悄悄抬起就會被叫出名字，我又想：要是自己站起來回答錯了怪丟臉的，回答對了還好說。我思前想后還是嘗試回答一下吧！沒準(zhǔn)還會答對并且受到老師的表揚。于是我看到自己微微顫抖的小手舉起一點便又放下了下來，一連好幾次都是這樣，最后我還是要緊了牙，把手高高舉起，老師點我起來回答，我緩緩的站起來，一副胸有成足的樣子，但心里卻緊張得很，一說話就露了餡，聲音像個蚊子，回答的結(jié)結(jié)巴巴，老師聽了十分贊許，興奮的說道：“大家給站起來的人一些掌聲，這是他第一次自己回答問題。”同學(xué)們的掌聲先是稀稀疏疏，到了后來就變得震耳欲聾起來，我頓時心花怒放，神采飛揚，感到有一股暖流從我的心頭流過，從此以后，我經(jīng)常舉手，膽子也變大了。
掌聲令人充滿了自信，令人感到那種發(fā)自內(nèi)心的溫暖，令人感到努力后成功的滋味。每當(dāng)回想起那次掌聲，我的心里總是暖暖的。
難忘的掌聲作文600字 30
人人都需要掌聲，在我的成長過程中，我擁有過許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有親人的，還有老師、同學(xué)的……其中一次掌聲令我刻骨銘心。
“快送到急救室，病人的`右手骨折錯位，必須馬上手術(shù)”。這是我七歲時，被送到醫(yī)院后聽到的一句話。事情還要從吃飯說起。當(dāng)時過中秋節(jié)，我去奶奶家吃飯，結(jié)果那天家中停電，我們只能去飯館吃飯。我們到飯館后，先點了菜，大人們在聊天，我和哥哥、妹妹在飯館門口的臺階上玩滑梯�！翱欤侥懔��！泵妹脤ξ艺f道，我站到上面，還像平時一樣，從上面滑了下去，可不小心卻摔倒在路邊的水泥地面上，我想爬起來，卻感到右臂刺骨的疼，嘴里也開始不由地發(fā)出痛苦的呻吟，我的家人聽到叫聲，急忙跑過來看我，爸爸媽媽當(dāng)機立斷，急忙開上車送我去醫(yī)院，媽媽一手托著我的手臂，爸爸則以最快的速度開車往邢臺市三院趕，于是便有了開頭的那段醫(yī)生的話。
醫(yī)生說要手術(shù)，可媽媽卻不同意，怕我承受太大的手術(shù)痛苦并且長時間影響以后的學(xué)習(xí)，爸爸就咨詢醫(yī)生別的治療方案，醫(yī)生說可以保守治療，但必須先矯正骨頭，那種痛苦正常人幾乎不能承受，但恢復(fù)時間短，效果好。當(dāng)時媽媽堅持選擇了這種治療方法，當(dāng)我被推到醫(yī)院的硬板床時，我的心中七上八下，甚至有一種這條胳膊以后都不能動了的感覺，正在這時耳邊傳來幾聲清脆的掌聲，爸爸媽媽和醫(yī)生一起鼓勵我，這次掌聲給了我莫大的安慰，心頭不禁充滿信心。當(dāng)醫(yī)生努力扭動我的骨頭時，我沒有哭，之后努力鍛煉，終于在一個月后就重返校園。
每當(dāng)我遇到困難和挫折時，耳邊�；叵肫鹉顷囌坡�。難忘那掌聲，它給了我信心和動力，它讓我不再那么膽怯，對生活充滿了信心。
難忘的掌聲作文600字 31
記得那時一個秋天，我學(xué)會了騎自行車，我在那個秋天迎來了大家都掌聲。
那是一個秋天，我在姥姥家玩耍，看見了一群小盆友騎著自行車，飛快地騎著，我想如果我有一量自行車，那不就干什么都方便嗎！于是在和姥姥百般勸說下，姥姥終于同意了給我買自行車了。
姥姥給我買的是一輛重疊的自行車，我一看高興極了，那車上藍(lán)色的，炫酷的.車型，在陽光下閃閃發(fā)光，我興奮極了，馬上學(xué)了起來。
姥姥說：“先坐在上面，手握著把，保持平衡。我就這樣練了幾個星期，我可以玩飛車了，有了自行車真方便，我可以給姥姥買東西，我騎著自行車，不一會兒就買回來了。還可以騎著它去很遠(yuǎn)的地方玩，而且還可以……
有一次，我在一個廣場旁邊玩耍，我無意中看見了一群小盤友在爬樹，其中一個小朋友不小心從樹上摔了下來，不小心腿撞到了一個石頭上，流出來很多鮮紅的血。我連忙把他抱到了車上，他坐在上面不住的哭叫“痛”。我用最快的速度把他送到最近的醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生把他帶到了一個屋子里給他清洗傷口，上藥。經(jīng)過檢查，是骨頭錯位了，要在醫(yī)院多待一些時間，我也打電話聯(lián)系到了他的家人，當(dāng)時時間太晚了我必須要回家了到了第二天，我去看那個小孩他家人全在那里，我一進(jìn)去，那小孩說就是他，就是他把我送進(jìn)醫(yī)院的，當(dāng)時，那是剎那間，過了一會兒全屋子的人一起鼓掌，那小孩的爸爸媽媽含著眼淚沖了過來抱起了我，說著“謝謝你”……那掌聲持續(xù)了大約2分鐘。
我一出來淚水不爭氣的流了出來……
難忘的掌聲作文600字 32
在每個人的成長道路上，我們都少不了掌聲，掌聲賜予我們鼓勵，勇氣和信心。在我的成長道路上，就有一次掌聲令我至今難忘。
記得那是讀五年級的時候，我要上臺演講《國旗下的講話》。我們學(xué)校每個星期一都有升旗儀式，升旗完畢后，就是某個班級里的一位同學(xué)代表上主席臺演講，演講完后我們就退場回教室了。
下個星期一正好輪到是我們班演講，老師在班里精打細(xì)選，最后選擇了我。我心里很歡喜，因為這意味著老師對我的信任，但我又很害怕，怕自己在主席臺上太緊張說錯了話，會辜負(fù)老師的一片期望。
時間很快過去了，到了星期一那天升旗儀式完畢之后，廣播里說：“請(7)班的.同學(xué)準(zhǔn)備上臺演講，請(7)班的同學(xué)上臺演講……”我拿著準(zhǔn)備好的演講稿，帶著歡喜、激動的心情上了臺。我對自己說：“加油!池孜睿，你是好樣的，你一定可以的!”
我站在臺上，拿起麥克風(fēng)準(zhǔn)備要說時，可是我十分緊張起來。生怕自己會說錯話，讓自己給班級抹黑，結(jié)果我說話時斷斷續(xù)續(xù)，經(jīng)常出錯。同學(xué)們和老師聽到我演講時太緊張了，都不敢說話了，就很著急。我看見老師的眼神好像在暗示我，“不要緊張，放松心情，大膽地說出來。”我照著老師的話做，雖然比剛才好，但還是不夠連貫。
突然，老師大聲地跟同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們給池孜睿一點掌聲好嗎?”同學(xué)們說：“好!”說完之后，我們班同學(xué)鼓起了熱烈的掌聲，其他班的同學(xué)好像受到感染，也紛紛鼓起掌來，全校同學(xué)都在給我鼓掌。
我聽見了同學(xué)們的掌聲，頓時鼓足勇氣，便流利有感情地讀完了這篇演講稿。臺下又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。
這就是令我最難忘的一次掌聲，讓我至今難以忘懷。
難忘的掌聲作文600字 33
人人都需要掌聲，在我的成長過程中，我擁有過許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有親人的，還有老師、同學(xué)的…..其中有一次掌聲最令我刻骨銘心。別看我平時話很多，可到了課堂上就像一只縮頭烏龜，從來不舉手。
老師也經(jīng)常對我媽媽說：“江晗笑什么都好，就是上課不舉手發(fā)言�！眿寢屢渤３ξ艺f：“江晗笑，你怎么老是不肯舉手呢？難道你比別人差嗎？”我也經(jīng)常想：江晗笑，你為什么總是不舉手呢？你可以的，你下次一定要舉手……，可是，課堂上，我的手就仿佛有千斤一樣，不管我心里怎么使勁，我的手卻紋絲不動…..。這一節(jié)又是語文課，徐老師問了個很簡單的問題，我心里其實早就知道了問題的答案，可是我的手又和平常一樣變得千斤重�？粗抑車囊浑p雙小手都高高地舉起，我也想舉手，可是我心里又不由自主地?fù)?dān)心起來：我要是回答錯了該怎么辦呢？這么簡單的.問題我要是答錯的話，肯定會被同學(xué)們笑話的，那我的面子該往哪兒擱��！
我正東西望時，正好和老師的目光相遇，老師用微笑的眼神看著我，好像在對我說：“江晗笑，我相信你”，我頓時有了勇氣，把手微舉到45度，老師馬上像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的叫我回答，我的聲音很輕，像蚊子叫，老師對我說：“江晗笑，你回答對了，要是你的聲間再響亮點兒就更好了�！蔽仪逦猪懥恋赜只卮鹆艘淮�，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。啊，這掌聲給予了我自自信和溫暖，使我覺得我不比別人差，從此之后，我都高高地舉起了我的小手，和以前判若兩人。有首歌唱得好“掌聲響起來，我心更明白，我的愛將與你同行…..”的確，這掌聲中包含著老師和同學(xué)對我濃濃的愛，掌聲伴我成長！
難忘的掌聲作文600字 34
前年，我在“藍(lán)天大劇院”里看一場演出，題目叫做《新龍門客�！罚莩龃蟾旁诎它c左右開始，于是，我們便在七點半多一點就早早地到了大劇院，坐在位置上邊聽音樂邊等待。
等了大約半個多小時之后，演出終于開始了！燈光驟然一亮后又暗了下去，緊接著，所有的燈光和著節(jié)目的場景，不停地閃爍著，變化著。終于，一個“瘦弱”的婦人艱難地出現(xiàn)在了舞臺上，她“面色憔悴”，懷里抱著一個四十分米來長的“小嬰兒”，在“刺骨”的寒風(fēng)中快步走著，我想：她或許被家人趕出來了吧！否則怎么會懷里抱著一個剛剛出生的“小嬰兒”呢？正在這時，幾個臉上蒙著黑布的`彪漢跳了出來，攔住了他們，他們手上各自拿著一把大刀，欲要搶那個孩子，那婦人奮力反抗，卻始終擺脫不了這些“大漢”，就在這關(guān)鍵的時刻，一位頭戴斗笠的“俠客”出現(xiàn)了，他一揮劍，朝那些彪形大漢沖了過去，彪行大漢見了，連忙拿起大刀，團(tuán)團(tuán)圍住那位見義勇為的“大俠”，他們開始拼命地“廝殺”，“大俠”左一劍，右一劍，一會兒便“戳”翻好幾個，剩余的見了又沖了上去，開始了第二輪的拼命“廝殺”。終于，敵人全部都被“大俠”干掉了。一個個橫七豎八地“倒斃”在了地上。大俠見了之后，連忙護(hù)送那位婦人抱著“孩子”消失在了觀眾們的視線前。
全場安靜了下來，停頓了三四秒之后，全場又爆發(fā)出了排山倒海般熱烈的掌聲。而這僅僅是整場演出的開始。在這短短的五六分鐘里，讓我們覺得已經(jīng)過了一個小時。觀眾的掌聲不只是為那銀鏈般的“刀光”和演員熟練地技藝所響的，更是為演員全身心的投入所響的。��！難忘的掌聲。
難忘的掌聲作文600字 35
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的大隊長了。雖然已經(jīng)是三年前的事了，但我仍然記得很清楚。
那是一個陽光明媚的下午，清晰響亮的上課鈴聲在學(xué)�；厥帲蚱屏诵@的寧靜。語文老師走進(jìn)教室，臉上帶著微笑，“這節(jié)課，讓我們學(xué)習(xí)想象和演講的主題！”老師的'話還沒說完，學(xué)生們就開始正面對話了。有人說，“想象的主題是什么？你知道嗎？”知道得更多的學(xué)生自豪地說，“這很簡單，難道不是高年級學(xué)生通常說的擴展問題嗎？”我一個人默默低著頭。直到老師說安靜，學(xué)生們的討論才“平靜下來”。當(dāng)老師教我們什么是想象力時，他又給了我們幾個例子。最后，老師說，“請回答黑板上的問題。”突然，一雙小手高高舉起。我也想舉起我的手，但是我的心臟很亂:它是舉起還是不舉起？老師不會給你打電話的！我心里默默地想。老師似乎理解我的心，“邱佩文！”我的名字在教室里回蕩。老師打電話給我。我不敢相信我的耳朵！我的臉就像一只煮熟的紅蹄子，“不要緊張，說出你心中的想法。大膽說出來，如果你錯了也沒關(guān)系！”我照老師說的做了，我也不敢相信。我的語言比平時更快，我的情緒更強烈。我也不緊張。！當(dāng)我回答完后，老師在課堂上表揚了我，“我希望每個人都能從邱佩文身上學(xué)到更多，邱佩文會繼續(xù)保持下去！”“啪啪啪啪啪啪" 。一陣熱烈的掌聲，持續(xù)了很長時間！我的心激動而快樂。這是我第一次得到老師的表揚和同學(xué)的掌聲。
難忘的掌聲作文600字 36
學(xué)校的文藝節(jié)目開始了，其中有唱歌、跳舞、鋼琴、小品等。
全班同學(xué)都推舉我去參加舞蹈這項，班主任說：“東彤，加油吧！老師相信你可以的，我們班的‘舞王’�！崩蠋熚⑿χ鴮ξ艺f。“我可以嗎？”我在心里嘀咕著，這可是我第一次上臺表演哦。
同學(xué)們急急忙忙地幫我去報名，我的好朋友說：“東彤，你要為我們班級爭光呀！我看好你呦！”我咋心里說：嗯，我會加油的，不會辜負(fù)你們隊我的期望的。
要上臺了，我穿上舞蹈服進(jìn)了賽場。一見到那么多人，我臉都白了�！叭f一我跳錯了怎么辦？”
“別緊張！”啊，是我們班的`拉拉隊呀。她們隨著我坐到了賽位上，“五號陳東彤。”輪到我了？我一臉吃驚，不知所措地看著老師，老師朝我笑笑說：“加油哦！”我走到臺上深呼一口氣，告訴自己不要害怕。
音樂起，我一抬手一投足，專心致志不敢分神，突然看見臺下那么多雙眼睛直瞪我，我一時間腦袋一片空白，亂了手腳。此時，我隱隱約約聽到外面班在為我喊加油，臺下也響起了掌聲，掌聲給了我莫大的安慰。我準(zhǔn)確無誤地一首曲子跳下來，頓時臺下掌聲如雷“嘩嘩”響成一片。我感動地一句話都說不出來，班主任露出了欣慰的笑臉。
表演結(jié)束，掌聲依舊在我耳邊響起，讓我久久難忘。
難忘的掌聲作文600字 37
掌聲在我失敗時給我動力，使我勇于奮斗；掌聲在我成功時給了我安慰，讓我信心倍增。四年級的時候我上課很少發(fā)言，我每次回答問題，我一站起來，心里像揣了一只小兔子一樣“怦，怦”直跳，手 心里握出了汗。
我記得四年級的時候，老師讓同學(xué)們上講臺演講。 同學(xué)們一個個接著走上了講臺，他們那動聽響亮的聲音，念得那么流暢，真讓我佩服不已！我于是舉起了我的小手，看到同學(xué)們的'精彩表現(xiàn)，我開始擔(dān) 心了，我擔(dān)心自己沒有別人講得好，沒有別人的自信！我對自己失望了，美滋滋的心，變成了酸溜溜的，好不是滋味！當(dāng)我上臺時，我就更加忐忑不安了，不知怎么走上了講臺，面對同學(xué)和老師，我就更 緊張了�？粗麄儙е谂蔚哪抗庾⒁曋遥业男摹皳渫�、撲通”地跳個不停，我呆住了，當(dāng)時教室靜得出奇，就連一根頭發(fā)掉下來的聲音也能聽的見。我慌慌張張地講了起來， 頭低著看著稿子…… 就在這時，同學(xué)老師鼓起了熱烈的掌聲，那掌聲蕩漾在教室里的每一個角落，它帶給了我很大的自信，于是，我打心眼里不想讓他們失望，就盡自己的最大能力，把自己想好的盡情地發(fā)揮出來，我的聲 音變得漸漸洪亮起來，不知不覺我的演講完了，頓時，同學(xué)和老師又鼓起了雷鳴般的掌聲。我紅著臉走下講臺。
從那以后，我就上課積極發(fā)言，是掌聲意味著我成功了！我戰(zhàn)勝了自己！是掌聲給了我自信！我永遠(yuǎn)忘不了的掌聲！
難忘的掌聲作文600字 38
讓我最難忘的是一年級競選班干部時，同學(xué)們給我的三次掌聲。
牟老師布置了準(zhǔn)備競選班干部這個任務(wù)，放學(xué)后，我忐忑不安的回到家告訴爸爸媽媽：“明天我們班要競選班干部，可是我們班有好多個優(yōu)秀的小朋友，我擔(dān)心我競選不上。其中有中隊長，副中隊長，組織委員，學(xué)習(xí)委員......�！眿寢屨f：“你要對自己有信心，你一定可以的�！�
競選班干部的一天到了，上課鈴響了，同學(xué)們一蜂窩地跑進(jìn)教室，班里參加競選的同學(xué)緊張地等待著牟老師。牟老師走進(jìn)教室，簡單地講了一下競選規(guī)則。大家都很安靜，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。
開始競選了，我憂心忡忡，非常怕選不上，其他幾個競選的同學(xué)更是坐立不安。
牟老師報到我的名字，說：“同學(xué)們，我們有請錢旻淵上臺演講�！毕旅骓懫鹆藷崃业恼坡�。我攥緊了拳頭，邁著擔(dān)心的步伐緊張地走上了講臺，臺下立刻響起了熱烈的掌聲。我開始演講了：“我叫錢旻淵，今天來競選班干部......�！毖葜v完以后，牟老師說：“我們?yōu)殄X旻淵精彩的`演講鼓掌，臺下又響起了掌聲，我激動的回到座位。
最后，牟老師來公布競選的最終結(jié)果：”中隊長劉音，副中隊長朱姿伊、夏弋洋，組織委員錢旻淵和陳子涵（女）......�！迸_下又響起了掌聲，為所有被選上的同學(xué)鼓掌。我開心極了，感謝老師和同學(xué)們對我的信任。我心想：我一定要為班級服務(wù)，好好學(xué)習(xí)，和班級一起成長。
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