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盡責(zé)讓人美麗作文（精選10篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼谋M責(zé)讓人美麗作文（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
盡責(zé)讓人美麗作文1
黃昏里，一個(gè)老人扛著鋤頭，哼著歌從我面前走過。我對此已經(jīng)見怪不怪了，眼睛都沒瞟一下就扭過頭，繼續(xù)睡我的覺。
也不能怪我目無尊長，我只是一株蒲公英。大老遠(yuǎn)的被風(fēng)吹到了這里來，這不，最近才剛發(fā)芽。
對于蒲公英我來說，剛發(fā)芽的日子里充滿了好奇，每天一大早就起來東瞅瞅西望望，可是見得最多的便是這位老人。
這位老人說不上多大年紀(jì)，滿頭白發(fā)，臉上布滿了皺紋，一年四季就那么幾套舊軍裝，腳穿一雙解放鞋。給我印象最深的是他的手，據(jù)旁邊的油松說，整座山的植物都是他親手栽下的，因此，那雙布滿老繭的手已經(jīng)開裂了許多次，每次經(jīng)過我身邊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他手上的裂紋又加深了許多。
一天，打他又經(jīng)過我身邊時(shí)，停了下來。拿起鋤頭就在我身邊忙了起來。我看著他放在旁邊的樹苗頓時(shí)明白了——他要在這里補(bǔ)種些樹。
老人干得很認(rèn)真，大概是年老的緣故，他每刨一會便要停下喘口氣，歇一歇，再接著挖。一直干到了太陽快要落山了他才踉踉蹌蹌地直起身來，望著栽好的樹微笑著。他身上的衣服已經(jīng)濕透了，臉上還掛著汗珠，但他那溝壑縱橫的臉卻不顯狼狽，反而透著幾分……美。
望著老人離去的背影，我心中百感交集，一剎那，我似乎對美有了更深刻的理解。
時(shí)間過得總是很快，春天還沒留下多大印象，夏天就來了。蟬們終于有理由叫了，我自己也變化了不少，尤其令我驚喜的是我頭上開出了花苞，我頓感自豪。
那個(gè)老人呢，他還跟以往一樣，只是巡山的次數(shù)更多了，我關(guān)注的是他單薄衣服下的瘦弱身板，這令我添了一絲莫名的心疼。
此后我一直扎根，把它伸向土壤的深處，并舒展身體，努力接受太陽給我的能量。我希望我能開出漂亮的花，我也更希望老人能注意我。
盡管我如此努力，可老人在我身邊從不曾停留。他是這座山的神，應(yīng)該不會為一株蒲公英停下腳步，我心中沒有遺憾，只有對老人的崇拜。
當(dāng)我被秋天的.第一枚落葉打醒時(shí)，我頭上的花已然不見，取而代之的是一團(tuán)毛茸茸的球。我欣喜地等待著老人的出現(xiàn)，卻望見山對面添了一個(gè)孤獨(dú)的土丘。
“真可惜呀，再也找不到一個(gè)像他那樣盡責(zé)的人了。”“是呀，什么人能在這種地方守四十年呢，可惜了，可惜了�！�
我聽著人們的談話，已經(jīng)明白發(fā)生了什么事。我使勁抖了抖身——我要為這個(gè)世上最美的人送去一場蒲公英雨！
盡責(zé)讓人美麗作文2
在一條小巷子里，我經(jīng)常碰到一位騎著破舊三輪車倒垃圾的清潔工。他大約五十多歲，矮小身材，背稍微有點(diǎn)駝，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了深深的皺紋。他總是戴著一個(gè)口罩，穿著一套灰色衣褲和一雙舊的雨鞋。
每天清晨，這么老清潔工就來我們家住的小巷子。他一只手推著三輪車，另一只手緊握著鈴鐺，有節(jié)奏的叮鈴叮鈴地?fù)u著，提醒著人們來到垃圾。
人們一個(gè)接著一個(gè)來倒垃圾。老清潔工總是微笑著說：“小心點(diǎn)，小心點(diǎn)�！边呎f，邊把垃圾桶收拾干凈。有時(shí)，人們不小心把垃圾倒到車子外面，他就會馬上取下掃帚和簸箕，掃去地上的垃圾。干凈了，他就繼續(xù)緩緩向前走去。
有一次，老清潔工又叮鈴叮鈴地?fù)u著鈴鐺。沒走幾步，從身后傳來急促的腳步聲。老清潔工回頭一看，見來的是一位七八歲的'小男孩，手里提著沉甸甸的一袋垃圾，臉漲得通紅，還使勁喘氣。老清潔工正要幫他，小男孩卻心急地把垃圾倒到車?yán)��？上�，由于他個(gè)子矮小，結(jié)果有一半垃圾撒到地上。小男孩很不好意思的吐了吐舌頭，老清潔工摸摸小男孩的頭，和藹的說：“沒關(guān)系，以后注意點(diǎn)就行了�！彪S后快速的把垃圾掃起，小心翼翼地倒進(jìn)垃圾車?yán)�，騎著他破舊的三輪車，繼續(xù)向前走去。
現(xiàn)在回想起來，老清潔工的一言一行給我留下了深刻的印象，他是多么盡責(zé)��！
盡責(zé)讓人美麗作文3
人生須知責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。梁啟超。
有許多人不愿意去承擔(dān)責(zé)任，它就像個(gè)燙手山芋，處理不好，手燙著了，山芋也沒有吃到，得不償失。但你若盡心盡力的去對待它，那份山芋的香甜，是甜到心中去的。
出黑板報(bào)，這在許多學(xué)校可是個(gè)搶手活，是個(gè)展現(xiàn)個(gè)人才華的好機(jī)會！可在我們班，這卻是個(gè)大麻煩，誰都不愿花那個(gè)心思去操辦這件事！于是乎，初一時(shí)滿腔熱血的我便接下了這個(gè)“歷史重任”！這一接，就是三年。而這三年中，再美滿的幻想也被骨感的現(xiàn)實(shí)消磨的所剩無幾了
似乎每次出黑板報(bào)都是虎頭蛇尾，拖拉再拖拉。一千個(gè)讀者心中就有一千個(gè)哈姆雷特，56位同學(xué)就有56種想法。但一叫他們真正干活，卻又是怨聲載道，各種推脫。而一向辦事利落、迅速的班主任卻會時(shí)時(shí)監(jiān)督，以至于現(xiàn)在每出一次黑板報(bào)，我都會盡量躲著他。也因?yàn)檫@件事，被他批評過好幾次。
最嚴(yán)重的一次，好像是八年級，又到了出黑板報(bào)的時(shí)候，班主任點(diǎn)名時(shí)，我都希望自己是個(gè)小飛蟲，能夠逃離他的視線。頭幾乎埋進(jìn)書里，心中祈禱千萬別點(diǎn)我！但還是聽到了我的名字，無奈之中卻還抱有一絲期望，“說不定這次能做好呢”！
回到家，在飯桌上我說我要出黑板報(bào)，想讓父親在網(wǎng)上幫我找點(diǎn)素材。話音剛落，便聽到他們不滿道：“怎么一天天的，就你最積極！能不能多花點(diǎn)心思在學(xué)習(xí)上”我張了張嘴，卻還是沒說什么。
第二天一到學(xué)校，我就想找其他同學(xué)幫忙。但這種事，又有幾個(gè)能夠心甘情愿呢？勤勤懇懇的忙完一大半，結(jié)果有的同學(xué)又說不好，要改這改那。看著他們手中揮舞著的板擦，看著那一點(diǎn)點(diǎn)消失的板報(bào)。我張了張嘴，什么也說不出，但心中像塞了團(tuán)大大的棉花。
在反反復(fù)復(fù)的修改中，時(shí)間漸漸的流逝，但板報(bào)中央還有一塊好大的空地。我盯著那塊空地，心里也是空落落的。班主任來了，看了一眼板報(bào)，看了一眼我。之后他說了什么，我已經(jīng)記不清了，只記得他并沒有怎么批評我，只是隨口提了一下。但當(dāng)全班同學(xué)的眼睛都注視在我身上的時(shí)候，我低下了頭，心中的委屈卻不由自主的'溢了出來，眼淚轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，終究還是砸在了書上。扭過頭，眼前一片模糊，可依舊還能看清板報(bào)上的那一片空白，好像在無情的嘲諷著我之后的黑板報(bào)，我依舊負(fù)責(zé)。終于又一次，一期完完整整，賞心悅目的黑板報(bào)按時(shí)完成了。也是那一次，我們的黑板報(bào)獲得了二等獎(jiǎng)。那一刻，似乎一切都是值得的！那一刻，我也終于嘗到了這顆燙手山芋的味道，是真的甜到心里去的！
盡責(zé)讓人美麗作文4
林清玄曾說：“人生的畫幅，我在乎的不是怎么去畫，我在乎的是畫出了什么。就像滄浪之水，可以洗臉，也可以沖洗污穢，但水只是水，在盡著宇宙一滴的責(zé)任�！�
三位畫家都表達(dá)了自己作畫的態(tài)度，第一位有追求，有使命，第二位享受人生，快樂作畫，第三位有超然態(tài)度，隨性生活。三位作家的態(tài)度迥然不同，但是，有高低貴賤之分嗎？并沒有。他們?nèi)磺∏∮兄餐c(diǎn)：完成了自己滿意的作畫，完成了人生的畫幅，就像一滴水，盡著宇宙一滴的責(zé)任罷了。
為了使命而作畫，自然是一種對生命足夠尊重，一絲不茍的態(tài)度。曹雪芹評《紅樓夢》為“字字看來都是血，十年辛苦不尋�！�，他用心用血磨出文字的金銀緋紫，在奔逃中創(chuàng)作藝術(shù)，讓我們?yōu)橹磷�，為之癡狂，得到精神上心靈上的陶冶。他用我們最能理解的對生命與藝術(shù)的理解與尊重，創(chuàng)造了美麗的畫卷，盡著自己一滴責(zé)任。十年難產(chǎn)，洗盡世間鉛華，滋養(yǎng)億萬心靈。他有追求，肩負(fù)使命，終成一家之言。
那么，若是作為一名“快手”，就無法沉淀出想要的自己了嗎？
并非如此。享受人生的態(tài)度并非是碌碌無為，隨遇而安。至少他的心中是向往藝術(shù)，向往完成自己人生的畫幅的。既然是一名畫家，以創(chuàng)造藝術(shù)為生，若是把作畫當(dāng)做負(fù)擔(dān)，處心積慮，自然是無法創(chuàng)造藝術(shù)的。只是，并不存在永遠(yuǎn)能讓人沉迷的東西。把藝術(shù)當(dāng)做使命，這當(dāng)然沒有錯(cuò)，但是，使命扛在肩上，和另外一個(gè)詞“負(fù)擔(dān)”并肩。對藝術(shù)過分癡狂，認(rèn)為生活等于藝術(shù)，等于創(chuàng)造價(jià)值的進(jìn)行時(shí)的話，這樣的生活還能叫生活嗎？又或者把這僅僅當(dāng)做謀生的手段，為了生存而藝術(shù)，這種藝術(shù)該是多么可笑。作家路波以“多產(chǎn)”出名，可畢生著作，不超過四百萬字。當(dāng)初他可日更一萬字。我不禁想象，倘若他一天可有一百字的.哲思，稀釋到一萬字，還能有多少養(yǎng)分？何況稀釋完的營養(yǎng)更難吸收。
快手雖快，但不應(yīng)丟棄自己所需的責(zé)任。相應(yīng)的，人生有時(shí)也需要這樣的“快”，若是一直沉淀，人生道路始終是緩緩而行，想必那過分的尊重也會變成你的絆腳石。
而第三位所喜愛的輕松人生，也一樣是你漫長道路中不可缺少的一部分。無論是有意還是無意，輕松曠達(dá)的心態(tài)也并不為古今人士所唾棄，甚至?xí)腥酥鲃拥剡x擇這樣一種人生。當(dāng)初路過孔子的楚狂接輿，不也是想把那拼命想扛起使命的孔子拉向這樣一種人生嗎？孔子否認(rèn)了這種態(tài)度嗎，沒有，相反他大大敬仰楚狂，至少那種輕松的人生不單單是“輕松”。
我們都在書寫自己的人生畫幅，我們的人生，有時(shí)輕松，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)難產(chǎn)，有時(shí)快速，不管背后的動機(jī)如何，落筆時(shí)最好有飽滿的色彩，最理想的風(fēng)格，最無悔的決心。盡出自己對自己的責(zé)任，對宇宙的責(zé)任。
三種畫家，他們各自應(yīng)該體驗(yàn)一下不同的方式，這樣他們落筆時(shí)，便會有輕有重，有緩有急，就像那流水，時(shí)而娟娟，時(shí)而淘淘，但其中的每一滴水，都明白自己改流向何方。
盡責(zé)讓人美麗作文5
對于大多數(shù)人來說，科代表只是個(gè)芝麻大小的官，也就僅僅起個(gè)收發(fā)作業(yè)的作用，但在我看來，雖然科代表是個(gè)非常小的職務(wù)，可是，它卻有著無可替代的作用：科代表是連接任課教師與同學(xué)們的紐帶和橋梁，同學(xué)們的意見需及時(shí)報(bào)告給教師，這樣，教師才能通過同學(xué)們的反映對授課方式及內(nèi)容進(jìn)行不斷的調(diào)整，這就保證了讓同學(xué)們更易接受教師講授的內(nèi)容。既然科代表有如此的作用，你還能說它微不足道嗎？
我不敢說自己是個(gè)稱職的科代表，但我擔(dān)保我是個(gè)盡職盡責(zé)的科代表。雖然不是整日地奔波于教室與辦公室之間，可我絕對會保證每次任務(wù)都會完成得讓教師十二分滿意。從布置作業(yè)到收發(fā)作業(yè)，從統(tǒng)計(jì)錯(cuò)題到反饋同學(xué)們的意見，我都會一絲不茍地認(rèn)真完成，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，不忽視每一個(gè)過程，這樣做，是否對得住“盡職盡責(zé)”這四個(gè)字呢？
當(dāng)然，你絕對要相信路不是平的的.道理，別說那些權(quán)高位重的官員們辦事曲折，就連小小的科代表都要經(jīng)受各方面的考驗(yàn)。這，不由得讓我想起了幾星期前發(fā)生的事情。
臨近我的同學(xué)都知道每次收完作業(yè)后，我會逐個(gè)查出沒交作業(yè)的同學(xué)，然后挨個(gè)詢問他們是否交作業(yè)，若不交，我也只得將他們打入“黑名單”。這一次，依然是收作業(yè)，按照習(xí)慣，查出未交作業(yè)的同學(xué)后，我逐一地詢問他們交不交作業(yè)。當(dāng)來到一位同學(xué)面前時(shí)，他很不滿地嘟囔著。雖然這不是第一次，但那時(shí)我的心像是充氣過多的氣球——砰的一聲爆了。他示意要過來大家，不過被別人攔住了，此事就此平息。有時(shí)有同學(xué)會說我這樣一份一份地查作業(yè)是不值得的，再問他們是否交作業(yè)更不值得。我只是笑著回答說，每個(gè)人在我的心目中的地位是平等的，絕不能因?yàn)橐粋�(gè)人的學(xué)習(xí)成績差就不收他的作業(yè)，更何況老師讓我當(dāng)科代表是出于對我的信任，我豈能歧視同學(xué)？
末了，我并不是在宣揚(yáng)自己的品德有多么得高尚，我只不過是在申明盡職盡責(zé)就是對自己的生命負(fù)責(zé)這一道理！
盡責(zé)讓人美麗作文6
我們從小到大，從剛開始的啼哭到現(xiàn)在的獨(dú)立，我們都經(jīng)歷的太多，還記得我們當(dāng)初第一次喊出爸爸時(shí)，爸爸激動的神情，也正是在那一個(gè)爸爸便被賦予了一個(gè)尊貴的稱號父親。
父親無時(shí)無刻不在守護(hù)著我們，關(guān)心著我們，愛著我們，盡管它們都很不明顯，有時(shí)常常讓我們誤解但我們要理解，父親是愛我們的。他有時(shí)不得不充當(dāng)著負(fù)面角色，為了讓我們印象深刻不再調(diào)皮，有時(shí)還會打兩下但打是父親最后逼不得已的手段“打”，他們把握分寸，小心翼翼的使用“打”這武器。我們卻絲毫不知父親的`苦心，經(jīng)常跟父親生氣。時(shí)至今日我才懂得父親的苦心。
可憐天下父母心，我們小時(shí)的無知，錯(cuò)誤不知傷了多少次父親的心，我相信以后我也不會再犯這種錯(cuò)誤，也許在將來當(dāng)上父親時(shí)我才會真正懂得父親的良苦用心，我在此向全天下的父親說一聲“感謝一路有您”
父親就是一種責(zé)任！
盡責(zé)讓人美麗作文7
老師選我當(dāng)了值日生，我心里可高興了，因?yàn)槲覐膩頉]有當(dāng)過值日生，我看到過的值日生都可威風(fēng)了。
第二天一早，我胸前掛著值日生牌，邁著神氣的步伐走進(jìn)校園，甭提有多驕傲了！但是，到了班上，我心里卻暗暗擔(dān)心，“今天，我值日，他們會不會不聽我的話呢？會不會嘲笑我呢？”我鼓起勇氣，走進(jìn)班里。
正是早讀時(shí)間，除了我的好朋友周潤芝在講話，別的同學(xué)都在認(rèn)真地讀書。我提醒了他一下，他不光不理不睬，反而講得更響了。我生氣極了，準(zhǔn)備把他的學(xué)號記在黑板上。但是，我轉(zhuǎn)念一想，他是我最好的朋友，看在友誼的`份上，我可不能記他的呀！這時(shí)，我聽見有同學(xué)小聲地說：“為什么我們說話，劉好就記，周潤芝說話劉好就不記呢？”
聽見這話，我再也不敢想周潤芝跟我的友誼了！頭腦里飛快地閃過一個(gè)念頭，“我是值日生，我可要做一個(gè)正直的人�！庇谑�，我大步走上講臺，記上了周潤芝的學(xué)號。
班級里面安靜了很多，我是一個(gè)盡責(zé)的值日生，我自豪！
盡責(zé)讓人美麗作文8
我們班里，每個(gè)人都會擔(dān)任不同的職務(wù)，而每一個(gè)職務(wù)都伴隨著一份責(zé)任。這種責(zé)任，給了我們壓力，更帶給我們真正的快樂，也正是這壓力中的快樂，伴隨著我們的`成長。而我的職責(zé)，是衛(wèi)生委員。
一天下午，馬上要放學(xué)了，我收拾好書本正要奔出教室，忽然得知：值日小組的同學(xué)要都去集體排練朗誦比賽了。我心里一沉，教室里一片狼藉，一會兒就要檢查衛(wèi)生了，怎么辦？又一想，反正今天不是我值日！可是，等排練結(jié)束再打掃衛(wèi)生肯定來不及了啊……此時(shí)教室里只剩下我一個(gè)人，我猶豫不決中拿起了掃把，看著窗外的同學(xué)們?nèi)鰵g兒似的涌向校門，心里不停地掙扎。教室里的柳絮似乎也在和我做對，我的掃把剛一靠近它，它就調(diào)皮地飛走了，等我把掃把放下，它又落回到原地。我煩躁起來，扔下掃把決定先擺桌椅，可不知怎么了，桌椅前后對齊了，左右就歪了，而左右對齊了，前后又不是一條直線。我有點(diǎn)兒絕望，心中不停地抱怨：值日生為什么不值日后再去排練？為什么不提前安排好其他同學(xué)替換？害的我這個(gè)衛(wèi)生委員在這里著急！
“衛(wèi)生委員？”我忽然想起了什么，衛(wèi)生委員不就是應(yīng)該在這種特殊時(shí)候?yàn)榘嗉壭l(wèi)生負(fù)責(zé)任嗎？我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，心情似乎也不那么煩躁了。我先在地上灑了一點(diǎn)兒水讓柳絮“聽話”，再從前向后一點(diǎn)一點(diǎn)把它們收集起來。然后又去接水，涮墩布，仔細(xì)地把地面擦拭一新。天熱，地面很快就干了。這時(shí)，我又開始碼桌椅，沒想到，桌椅擺放也易如反掌，很輕松嘛！很快，衛(wèi)生打掃完了，我的額頭也布滿了密密的汗珠。
望著干凈整潔的教室，一種強(qiáng)烈的自豪感從心中涌出。這種快樂就是源于我的盡責(zé)！責(zé)任盡得越大，快樂便會越多。
盡責(zé)讓人美麗作文9
責(zé)任常常是雙向的。父母對子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對父母有贍養(yǎng)之責(zé)任；個(gè)人對社會有奉獻(xiàn)的責(zé)任，同時(shí)社會也有對個(gè)人的責(zé)任。
能夠承擔(dān)責(zé)任的被稱贊為勇者。古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動地之舉，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫。要承擔(dān)責(zé)任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動和代價(jià)。不信，讓我講這樣一個(gè)故事：
一個(gè)11歲的美國男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12.5美元。這12.5美元在當(dāng)時(shí)可謂是天文數(shù)字，足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見兒子為難的樣子，父親拿出了12.5美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我。”男孩賠了錢之后，便開始艱苦地打工。終于，經(jīng)過半年的努力，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來的美國總統(tǒng)羅納德·李根。他還回憶說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了到底什么是責(zé)任�！�
還有在今年全國遭受“非典”的襲擊下，600萬醫(yī)護(hù)人員勇敢的沖向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同“非典”的戰(zhàn)斗中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑“非典”有多么可怕，卻無法吞咽醫(yī)護(hù)人員那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。病人來了，每個(gè)人不分晝夜，細(xì)心照顧；有的醫(yī)護(hù)人員倒下了，就立刻有人補(bǔ)充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中他們沒有辜負(fù)國家和人民寄予他們的厚望。最終，“非典”被制了，這是用醫(yī)護(hù)人員沒日沒夜的奉獻(xiàn)和那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心換來的。如果他們沒有一顆強(qiáng)烈的`責(zé)任心，那就不知道這場風(fēng)暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。
的確，承擔(dān)責(zé)任是需要付出勞動和代價(jià)。有的責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，而不是可以逃避的。但是，承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則，有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的，要量力而行。當(dāng)我們在做事之前，要對整件事有個(gè)大概的了解，正確地估計(jì)一下自己的能力。否則，你將會迎來不堪設(shè)想的后果。
有時(shí)候，也會常常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的事情，它們往往會釀成悲劇。
1982年5月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報(bào)廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。
古希臘人說，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責(zé)任；替別人解決困難，是助人為樂的責(zé)任。責(zé)任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會輕易動搖。對自己付責(zé)，責(zé)任是嚴(yán)格的教官；對別人付責(zé)，責(zé)任是生命財(cái)產(chǎn)安全的保證；對國家付責(zé)，那是社會進(jìn)步的條件。拋棄它，感到了站暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。責(zé)任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個(gè)人都富有責(zé)任心，去戰(zhàn)勝與一次次突如其來的考驗(yàn)?zāi)前眩?/p>
盡責(zé)讓人美麗作文10
有人曾說過：生命總有職責(zé)，我們能做到的，只有盡職盡責(zé)。還要人說過：在人生的道路上我們肩負(fù)著很多，其中有一部分叫做責(zé)任，我們應(yīng)該對我們要做的盡職盡責(zé)。
對于很多人來說課代表只是個(gè)芝麻大小的官，但在我看來，課代表這個(gè)職務(wù)非常重要，且無法代替。它是老師和同學(xué)之間的一座橋梁，把老師希望傳達(dá)的任務(wù)和需要的作業(yè)運(yùn)來和運(yùn)走。所以，課代表要盡的責(zé)是不小的。
就在幾個(gè)月前，我們班開始閱讀《駱駝祥子》這本書，作業(yè)就是在書上做批注。第二天我要把作業(yè)送到辦公室去，看著平時(shí)只有一小摞的作業(yè)，今天卻堆得像小山一樣，我犯了難：一次都抱過去，可能太沉了；分兩次抱，又會耽誤我早上的語文領(lǐng)讀。沒辦法，為了兩邊都不耽誤，我只能硬著頭皮一次都抱過去了。
我把雙手放在整摞書的下面，胳膊使勁往上抬，書山就慢慢起來了。但因?yàn)榇蠹业臅疾灰粯哟�，也沒有按照上小下大的順序放，所以整摞書東倒西歪眼看就要倒了。我連忙往另一側(cè)使勁，可書山又往相反的一側(cè)歪。我兩只手不敢動了，只能兩腳小心翼翼地向辦公室的方向挪。
突然，我的`重心沒把控好，一大半的書都掉到了地上，我突然有些不知所措。但及時(shí)運(yùn)送作業(yè)是我的職責(zé)，況且還要馬上返回教室領(lǐng)讀，時(shí)間不等人，我立刻把書一本本撿起，小心翼翼地抬起小書山，慢慢地向辦公室挪去。把書放辦公桌的一瞬間，我兩只手已經(jīng)麻了。從教室到辦公室，這不到五十米的距離，我居然走了五六分鐘。但此時(shí)的我如釋重負(fù)，心里有一種說不出的暢快與歡樂。突然想起還有責(zé)任在身，我立馬跑回教室?guī)鹪缱x。
雖然每天早晨運(yùn)送作業(yè)沒有人鼓勵(lì)我，更沒有人表揚(yáng)我，甚至有時(shí)候我還會遇到一些小困難，但每次我都很快樂。因?yàn)槲仪猩眢w悟到：盡責(zé)才是人生最大的快樂！
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