【精華】初中作文合集九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的初中作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
三只猴子闖天下
海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個(gè)孩子。老大叫猴聽(tīng)話，老實(shí)本分；老二叫猴機(jī)靈，很愛(ài)動(dòng)腦筋；老三是個(gè)女孩，叫猴美麗，長(zhǎng)得很漂亮。有一天，猴媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前，給了他們每人100元錢，叫他們離開(kāi)家去獨(dú)立生活，看誰(shuí)能夠過(guò)上富足的日子。三個(gè)孩子聽(tīng)后都很高興，他們各自拿著自己的錢去獨(dú)立生活了。
猴老大離開(kāi)家后，租了一套大公寓。住了三四天，猴老大只剩下不到20元錢了，心想：只剩不到20元錢了，我該怎么辦呢？如果不想辦法，我該挨餓了。猴老大靜下心來(lái)想了想，對(duì)呀，我有力氣，我應(yīng)該找份工作來(lái)養(yǎng)活自己。于是，他找了一份促銷家用電器的工作，一個(gè)星期過(guò)去了，他已經(jīng)賣了50多臺(tái)家用電器。老板看他成績(jī)突出，人又老實(shí)肯干，所以就不斷地提拔他并不斷給他漲薪水，最后他當(dāng)上了總經(jīng)理，已經(jīng)住上了高等別墅。
猴老二剛出家門(mén)就直奔公共汽車公司，在那里當(dāng)上了一名售票員。當(dāng)他因?yàn)楣ぷ鞑徽J(rèn)真，每天只能夠掙到10多元錢，不到一個(gè)月就被辭掉了。他一直在不停的找工作，沒(méi)有一份做的時(shí)間長(zhǎng)、掙的錢多的工作。
老三猴美麗高高興興的離開(kāi)了家，首先用媽媽給的100元錢買了很多名牌化妝品，然后又蓋了一間小房。一開(kāi)始她到美容店工作，但沒(méi)過(guò)幾天，美容店的老板發(fā)現(xiàn)猴美麗經(jīng)常將店里的美容化妝品帶回家自己使用，后來(lái)就將猴美麗辭掉了。
從那以后，猴美麗就不工作了，每天好吃懶惰，沒(méi)有吃的就到處去向別人要一些，過(guò)著非常貧苦的生活。
一年后，三個(gè)孩子相繼回到了猴媽媽身邊，老大手里拿著掙來(lái)的厚厚的一疊人民幣；老二拿著僅剩的.幾千元錢；老三手里空空如也，什么也沒(méi)有。老大、老二的錢是用勤勞的雙手掙來(lái)的。可老三只知道美麗打扮自己，好吃懶惰，所以最后落了個(gè)窮光蛋的下場(chǎng)。哎，記住吧：天上是不會(huì)掉餡餅的。
初中作文 篇2
你總喜歡注視著我，看著我的一舉一動(dòng)，對(duì)你來(lái)說(shuō)那是一種極大幸福。每當(dāng)我抬起頭，從你那雙依舊深邃的眼睛里，我能讀到很多很多。它們就像一個(gè)個(gè)音符緩緩進(jìn)入我的耳朵。
孩子，光陰似箭，彈指一揮間，早已過(guò)了了16個(gè)春秋，在這期間你的每一絲情緒都牽動(dòng)著我的思慮：當(dāng)你眉開(kāi)眼笑，我就迫不及待地想與你分享心中的那份快樂(lè)；當(dāng)你蹙眉，憂心時(shí)，我真恨不得把你所有的憂慮都寄托到我身上，那樣會(huì)使你快樂(lè)些。
我親愛(ài)的，自從你出生，我就對(duì)自己承諾我要把全世界的愛(ài)都給你，我要讓你成為這世上最幸福人，我愿意為你付出我的'一切，因?yàn)槲覑?ài)你，因?yàn)槲覀児侨怆y分，我希望你一生平安幸福。
我能對(duì)你談人生的真諦，但不能替你到達(dá)彼岸。前方?jīng)]有平坦的路，那段最黑暗的路終究是要自己走完的。途中你會(huì)遇到坎坷崎嶇甚至遇到難以逾越的溝壑，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，相信自己一定能夠成功。
我能告訴你人生需要怎樣走，但卻改變不了你要走的人生軌跡。你的命運(yùn)掌握在自己手里，你付出的努力永遠(yuǎn)與你收獲的東西成正比，你也還有很多日子要走，還有很多明天要過(guò)，我唯一希望的就是無(wú)論今后你在何處顛沛流離，請(qǐng)不要迷失最初的自己......
我能給你年少時(shí)的快樂(lè)，但卻給不了你一生的幸福。你即將成年，面對(duì)未來(lái)，你應(yīng)該像那旭日，緩緩升起，創(chuàng)造屬于你自己的人生巔峰，我祝你幸福。時(shí)光時(shí)光慢些吧，但愿我能從你眼里讀出更多的愛(ài)，更多的人生哲理。你一定不知道當(dāng)你注視著我時(shí)我心里是有多幸福啊!
我小心翼翼把這一個(gè)個(gè)音符演奏成一首歌，我要把它放在我心里，無(wú)論將來(lái)我在何處流浪，它都將隨時(shí)演奏在我耳邊。
初中作文 篇3
天空中云霧彌漫，我站在武當(dāng)山金頂，又留下了眼淚......
那天天空陰沉著臉，下著蒙朦朧朧的小雨，在夏令營(yíng)的我燒著熱水，坐在窗臺(tái)邊，享受著清晨的寧?kù)o......
薄霧被微風(fēng)吹散了，被初陽(yáng)蒸融了。我換好了道服，踏上了前往金頂?shù)穆吠�。我邁開(kāi)步伐。那時(shí)的我又怎會(huì)想到今天我會(huì)感動(dòng)的哭呢？
我們坐纜車上到了半山腰，抬頭望著埋在霧里的山頂，一開(kāi)始，我們十分熱鬧，你打一下我，我拍一下你，說(shuō)說(shuō)笑笑，走了一會(huì)，師傅他依然還是健步如飛的在前面，在看我們，一個(gè)個(gè)像極了霜打了的茄子，垂著頭，一步一步緩緩?fù)吓�，有的三五成群，互攙互扶，一起往上走；有的找了一根棍子，撐著走。我呢？因?yàn)樗ち艘货釉缇偷絷?duì)了。在后面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)被隊(duì)伍拋下，心中有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)，。我一瘸一拐地咬著牙走著，唉，如果這時(shí)候有人幫我一下該多好，我心里想。
忽然，前面有一個(gè)熟悉的身影，他是我的朋友，不知為什么停了下來(lái)，我還以為他走不動(dòng)了呢。自顧自的向前走，等走到他面前，他把手伸出來(lái)：“怎么走這么慢啊，一起走吧！”“我摔了一跤�！蔽野欀碱^說(shuō)�！鞍�？”他臉上露出同情的'神色，然后朝前面大喊了一聲：“廖哲浩受傷了——”接著，前面的同學(xué)也喊了起來(lái)，同時(shí)他們立即從前面也跑了回來(lái)�！耙灰o？”一張張通紅的臉，一雙雙關(guān)切的眼睛出現(xiàn)在我面前�！安唬灰o。”我的心里熱乎乎的，那一刻，我的眼淚充滿了淚水……
沒(méi)想到這，我的淚水就不受控制的往下掉。
初中作文 篇4
今天，也許真是個(gè)命中注定不該做炸醬面的一天，請(qǐng)大家來(lái)與我回憶一下這個(gè)倒霉的日子吧！
這個(gè)星期天，老師把《勞動(dòng)與技書(shū)》上的第四課——做炸醬面給我們布置成了作業(yè)，我當(dāng)時(shí)還很不以為然，覺(jué)得天天看著媽媽做飯是那么的容易，做炸醬面，小kiss啦！可是當(dāng)我真正開(kāi)始的時(shí)候，連悲劇怎么寫(xiě)的都忘了。
上午十一點(diǎn)，與媽媽買菜歸來(lái)后，我便馬不停蹄的開(kāi)始了準(zhǔn)備工作。把買好的'肉絲放到菜板上，我一只手拿起菜刀，另一只手扶住菜板，開(kāi)始使勁地剁肉�！斑�，咚，咚……”，我的媽呀，這肉也太難切了吧！“我就不信了，一上來(lái)就這么難！”我一下子就急了，那種倔強(qiáng)的性格使我又使出一股更大的力量繼續(xù)剁肉。豎著切切，橫著砍砍，總算是完成了，繼續(xù)！我本以為接下來(lái)的切蔥和切姜會(huì)有一些麻煩，沒(méi)想的卻是一帆風(fēng)順。
好了，該正式開(kāi)始了。我把鍋里的水先燒干，然后往里倒入一些油。等到油熱了后，我按照書(shū)上講的，小心翼翼地將肉放進(jìn)去，然后拿鏟子來(lái)回翻炒。“加入少許醬油，加入少許醬油……醬油！”我拿起醬油壺，沒(méi)想到醬油壺里的醬油這么重，“刷”的一下子從手中脫落，只聽(tīng)得“嘭”的一聲，醬油壺摔到了地上。我驚得本能的向后一跳，不過(guò)還是濺的拖鞋和襪子上都是醬油。完了，看來(lái)今天又要洗襪子了。我一邊飛快的打掃著，一邊在心中暗暗想道。當(dāng)我把調(diào)料全都放到了鍋里時(shí)，突然想起來(lái)，誒呀，忘放水了！水管里的還是飲水機(jī)里的呀，算了不管了，反正也不可能把廚房給炸了吧！我迅速的從水龍頭里接了大半碗水，倒入鍋中，然后再去把面條鍋接上水，開(kāi)始下面條�！把�！面條鍋的水溢出來(lái)了，怎么老讓我碰上倒霉事啊，嗚嗚！”
折騰了半天，這炸醬面終于做出來(lái)了。媽媽嘗著我做的這來(lái)之不易的炸醬面，臉色有點(diǎn)不對(duì)勁。“怎么了？”我關(guān)心的問(wèn)道�！邦~，這炸醬面也忒咸了點(diǎn)兒�！眿寢尷蠈�(shí)地回答道。聽(tīng)到媽媽的回答，想到一會(huì)兒還要洗拖鞋和襪子，我頓時(shí)感到很無(wú)語(yǔ)，差一點(diǎn)暈倒。
天哪！難道我第一次做炸醬面就這么注定不走運(yùn)么？
初中作文 篇5
“荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫(huà)船搖�！�
淡淡的清風(fēng)吹過(guò)，吹來(lái)一陣淡淡的幽香，口中咀嚼著微苦的蓮子，坐在池邊，將雙腳放入水池中，那清澈的水中，偶爾會(huì)有幾尾彩魚(yú)游蕩于我的雙腳間，也會(huì)與我的雙腳嬉戲。清澈的水、翠綠的柳和嬉戲的魚(yú)卻都比不過(guò)池中央的那位“仙子”啊。
她那柔弱卻不失仙氣的臉上泛著淡淡的醉紅，好似喝醉的仙子。翠綠的衣裙在水中泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，隨著風(fēng)，手中托著不含一絲瑕疵的翡翠碧玉盤(pán)，漸漸地向你緩步走來(lái)，風(fēng)吹亂了她的發(fā)，也吹甜了我的心。她是誰(shuí)？來(lái)自何方？
我想，大家都應(yīng)該認(rèn)識(shí)她，她是蓮啊！
她出生在腐爛的淤泥之中，卻不會(huì)沾染污穢。她兩袖清風(fēng)、不圖名利有美麗無(wú)比。但你可知道她有多么的努力才能從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)嗎？她是一棵普普通通的蓮子。卻只因蓮蓬的一句“一不小心”而落入淤泥之中�？伤桓市木瓦@樣墜落下去��！她不愿意待在腐爛的淤泥之中等待死亡的來(lái)臨，所以她就要生長(zhǎng)，生長(zhǎng)成一株潔白的'蓮花，這是她的夢(mèng)想！她堅(jiān)實(shí)而又緩慢地生長(zhǎng)出一根根結(jié)實(shí)的根須，深深地扎進(jìn)淤泥之中，又漸漸地生長(zhǎng)出一根中通外直的莖，她很自豪，但莖內(nèi)的空虛告訴她不要驕傲，要謙虛。暗地中與這艱苦的生活環(huán)境較勁，不斷戰(zhàn)勝自我，且承載著淤泥的不屑于嘲笑。她不管，只是一個(gè)人靜靜地生長(zhǎng)著。她的莖只是一根，從來(lái)不會(huì)橫生藤蔓、旁生枝徑，只是一個(gè)人默默地努力著……
她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉�！彼龔挠倌嘀猩L(zhǎng)出來(lái)卻不沾染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻并不顯得過(guò)分妖艷。她的莖內(nèi)空外直，不橫生藤蔓，不旁生枝徑，香氣傳的越遠(yuǎn)越清幽，靜靜地挺立在水中，可以從遠(yuǎn)處觀賞卻不能靠近褻玩。
不是過(guò)了多久，她竟生出一個(gè)小小的花苞，逐漸在一天天的時(shí)間中開(kāi)出第一朵花。她是多么地潔白�。∽屛也唤肫鹆恕稌猿鰞舸人滤土肿臃健分械囊痪湓挕敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”在夕陽(yáng)照應(yīng)著的蓮花真的很美。但是她經(jīng)歷了多少的磨難才開(kāi)出這一朵花？但她這一刻美得仿若天上飄飄欲飛的仙子，在飛升之時(shí)遺落下幾滴摻甜苦的淚。
“碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。秋花冒綠水，密葉羅青煙。秀色粉絕世，馨香為誰(shuí)傳”
淡淡的花香飄得很遠(yuǎn)，卻異常地清香。而她，花香的來(lái)源，只是靜靜地挺在水中，不驕不躁、不問(wèn)世事、潔身自傲。她如此的美麗之所以沒(méi)有人將她折下，是因?yàn)樗遣豢梢钥拷媾�，只可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞。只是這樣，我也滿足了。
初中作文 篇6
“相處”一詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。可以說(shuō)，我們隨時(shí)隨地都在和不同的人打交道。
一生之中，我們要和太多太多的人相處，有的可能是生命中重要的伙伴，在成長(zhǎng)路上相互分擔(dān)喜憂；有的可能是引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的人，他們交給我們處世之道；有的可能只是生命中的匆匆過(guò)客，只是相處短暫的幾秒鐘……
許許多多的人就像我們生命之曲中的一串串美妙的音符，給我們的生活增添不同的色彩。
總有人說(shuō)相處很難，而我覺(jué)得——相處很簡(jiǎn)單，相處讓我們的生活充實(shí)，快樂(lè)。
先說(shuō)與伙伴的相處吧。我覺(jué)得，不是每一個(gè)朋友都是可以值得信任的，不是每一個(gè)朋友都可以成為知己。我們應(yīng)該慎重選擇交往對(duì)象，以最真的的心對(duì)待朋友，當(dāng)然，注意自己的品行是最為重要的！
都說(shuō)交友要遵守“互惠”原則。朋友對(duì)我們好，我們也要對(duì)他們好；朋友傾訴心中煩悶喜憂，我們要認(rèn)真聆聽(tīng)；我向來(lái)最最討厭把別人的秘密到處宣揚(yáng)的人。我認(rèn)為，朋友既然把心中的秘密告訴了我們，我們應(yīng)該對(duì)得起他們的對(duì)我們的信任，這，不僅保護(hù)了一個(gè)秘密，更保護(hù)了我們與朋友之間的友情。
引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的'人，不容置疑，是我們的父母。我想說(shuō)，他們真的很累，很累。要工作，又要教育我們……但是平時(shí)，我很少很少會(huì)想到這些，也許是因?yàn)樗麄兙驮谖业纳磉�，離我太近了，如果有一天，離開(kāi)他們，我想，哪怕只是一兩天，我都會(huì)受不了沒(méi)有他們的日子吧。所以，我們應(yīng)該好好珍惜和父母在一起的時(shí)間，互相理解，多與他們溝通，多換位思考，體諒他們的良苦用心，不辜負(fù)他們對(duì)我們的期待。
生命中的匆匆過(guò)客可以說(shuō)是最多的了吧！——公交車上讓座；扶起一個(gè)摔倒的小孩；幫助老奶奶過(guò)馬路；幫路人撿起落下的東西……
這些，都是小事，也都是瑣事，換來(lái)的也許只是一瞬間的相視一笑，可是，這些短暫的相處后，卻會(huì)讓我們學(xué)會(huì)許許多多，領(lǐng)悟到許多許多……
和我們相處人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一些，好好珍惜和他們度過(guò)的每一秒，不要讓自己后悔；謝謝他們和我們度過(guò)的每一天，不要留下遺憾。
或許，下一秒，有個(gè)人將要和你相識(shí)、相知、相處。
初中作文 篇7
初中軍訓(xùn)作文
瞧，這位身穿黑色華達(dá)呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語(yǔ)文老師——陳老師，軍訓(xùn)作文600字。陳老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們尤其愛(ài)聽(tīng)他的作文課，他講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上作文，逐步懂得一點(diǎn)寫(xiě)作的“奧秘”。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進(jìn)教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開(kāi)嘴，搖搖頭。陳老師接著說(shuō)：“今天早上，我到貿(mào)易市場(chǎng)，一元錢，買了兩只老母雞，你們說(shuō)能不高興嗎？”同學(xué)們哄地一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來(lái)了。我想：陳老師準(zhǔn)又在開(kāi)玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的，我從來(lái)不說(shuō)假話。不信，我讀給你們聽(tīng)�！闭f(shuō)著，他拿起一本作文本大聲念了起來(lái)。原來(lái)一個(gè)同學(xué)在作文中寫(xiě)他跟爸爸到貿(mào)易市場(chǎng)去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，陳老師在批評(píng)有的同學(xué)寫(xiě)作文不顧事實(shí)，胡編亂造。陳老師說(shuō)：“不管你的描寫(xiě)多么生動(dòng)，詞語(yǔ)多么豐富，不真實(shí)的文章是沒(méi)有意義的，就不是好作文�！蔽蚁耄乙渤７高@種毛病，如以前寫(xiě)秋游時(shí)，卻寫(xiě)“春光明媚，百花爭(zhēng)艷……”打這以后，同學(xué)們寫(xiě)作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問(wèn)題，便問(wèn)老師、家長(zhǎng)或者查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。
又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學(xué)拖出門(mén)外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門(mén)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問(wèn)大家：“你們說(shuō)陳俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的服裝？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問(wèn)，大家都怔住了，誰(shuí)也不吭聲。過(guò)了一會(huì)兒，陳老師叫陳俊走進(jìn)教室，我們這才打量起來(lái)：他上穿一件天藍(lán)色拉鏈衫，下著海藍(lán)色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“這就去觀察校園的花圃�！边@次我們看得可仔細(xì)了，對(duì)花圃的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習(xí)性及生活規(guī)律，都進(jìn)行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)參考書(shū)。這次作文，大家都寫(xiě)得較好。通過(guò)這件事，我們懂得：要仔細(xì)觀察，才能寫(xiě)出好作文。
陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說(shuō)，我們有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，能不感到高興嗎？我們對(duì)寫(xiě)作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？
我覺(jué)得，軍訓(xùn)便是在鍛煉我們、磨礪我們，我們要想成為閃閃發(fā)光的金子，就要勇于接受軍訓(xùn)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮。這樣，我們才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)，能更有勇氣去乘風(fēng)破浪，迎接學(xué)習(xí)、生活的挑戰(zhàn)!
初一時(shí)，我們已經(jīng)試過(guò)軍訓(xùn)了，但經(jīng)過(guò)這次初三的軍訓(xùn)，我覺(jué)得初一的軍訓(xùn)好像對(duì)我們很放松，感覺(jué)我們像被呵護(hù)的溫室花朵，很難經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)。而這一次的軍訓(xùn)，才算得上是我們的試金石。
這一次的軍訓(xùn)，要求更加嚴(yán)格：烈日當(dāng)空，我們頂著炙熱的太陽(yáng)，一動(dòng)不動(dòng)地站著軍姿，任憑汗水肆意地從額頭沿著滾燙的臉頰，再流向曬得黑黑的`脖子。沒(méi)有教官的命令，即使汗流浹背，我們也不能用手去擦拭汗水，更不用說(shuō)是活動(dòng)手腳了，如果我們當(dāng)中有一個(gè)人放松了，甚至是悄悄地動(dòng)了，那是逃不過(guò)教官的金睛火眼的，我們便要全體受罰——跑圈、俯臥撐、蹲下起立……每一次的懲罰都會(huì)使我們筋疲力荊這時(shí)，我真的很像放棄，但是，我心里默默地鼓勵(lì)自己：一定要堅(jiān)持!絕對(duì)不能輕言放棄……那么我就會(huì)咬緊牙關(guān)，努力挺過(guò)去。哈哈!就讓陽(yáng)光來(lái)得更猛烈些吧!我一定不會(huì)那么容易屈服的!我會(huì)堅(jiān)持到底!
軍訓(xùn)，不但鍛煉了我的，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)體質(zhì)和意志，而且，對(duì)我的思想教育有了不少的影響。盡管德育課上，教官說(shuō)的都是老生常談的道理，他不像專業(yè)的老師那樣出口成章，也沒(méi)有妙語(yǔ)連珠，但是，從他專注的眼神，和用心的教育里，我讀懂了他，讀懂了他對(duì)我們的嚴(yán)格要求，讀懂了對(duì)我們無(wú)盡的關(guān)懷。
雖然許多道理，我早已懂得，但是在這短短的四天軍訓(xùn)里，我發(fā)現(xiàn)，那些我曾經(jīng)以為耳熟能詳?shù)牡览�，原�?lái)有了真正的意義，有了真正的詮釋，直到今天，我才赫然覺(jué)得，這是我第一次真切地感受它們的真諦——一個(gè)人，你可以是矮小的，你可以是瘦弱的，但你絕對(duì)不能沒(méi)有精神!一個(gè)集體，你可以不是最優(yōu)秀的，你可以不是學(xué)習(xí)最好的，但是你絕對(duì)不能失去團(tuán)結(jié)的力量!在一個(gè)部隊(duì)里，在一個(gè)班級(jí)里，你代表的不僅僅是你個(gè)人，你的言行舉止還代表了整個(gè)集體!人不僅要向前看，有時(shí)還應(yīng)該向后看一下，看自己是否錯(cuò)過(guò)了什么!不論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，因?yàn)檫@個(gè)世界不只是你一個(gè)人……
經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，我們能更加勇敢地翱翔天際，搏擊蒼穹;經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，我們不再是溫室嬌嫩的花朵，我們能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，迎接暴風(fēng)雨;經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，我們?nèi)松狭酥匾囊徽n!
初中作文 篇8
若說(shuō)人生是株盎然的植物，那壓力即為天地間之甘露，使其茁壯、芳馥，預(yù)約未來(lái)的美麗，若說(shuō)生命是逆流而上的鮭魚(yú)，壓力即是那崇山峻嶺和激流，使其回游之路備受挑戰(zhàn)，因而締造激勵(lì)人心的傳說(shuō)。人無(wú)法希冀一條平坦的人生路，時(shí)有壓力的痛苦和心理的考驗(yàn)，在這憂喜參半的旅程，更需學(xué)習(xí)逆著風(fēng)，與壓力共舞。
考卷發(fā)下，如掛號(hào)信般準(zhǔn)確無(wú)誤的遞送到同學(xué)手中，誰(shuí)知此微不足道的小動(dòng)作，卷起千堆雪，心湖已不能風(fēng)平浪靜，望著點(diǎn)點(diǎn)紅字，我放棄似的任它燒灼我干澀的瞳眸，任它似無(wú)忌憚在我腹中挑起一次次的翻騰，旁人笑語(yǔ)在腦中響著回音，或嘲諷或同情，我只有恨自己的不長(zhǎng)進(jìn)，那余音繚繞屢試不爽。再一次，我深陷壓力的泥淖。
下課又上課，講臺(tái)上的我膽子早已瑟縮成螻蟻，老師碼表按下，時(shí)間賣命似的拔腿向前沖刺，我腦中開(kāi)始展開(kāi)內(nèi)戰(zhàn)，零星的字詞面對(duì)大腦的要求永遠(yuǎn)是僧多粥少的.，方才輸入的原稿不知被誰(shuí)粗心的刪除，外在的我手心冒汗，嘴巴試圖力挽狂瀾，卻總言不及義。終于，碼表二度按下，時(shí)間煞住腳，回首睥睨慚愧的我，眼中盡是不屑。壓力對(duì)我的攻擊是毫不手軟甚至樂(lè)在其中。
在飽受壓力無(wú)情的對(duì)待，我選擇跳脫現(xiàn)實(shí)的枷鎖，走出教室，讓藍(lán)天白云沉淀我的憂思，洗滌我的狼狽，想想天氣雖有陰雨連綿之時(shí)，但未嘗沒(méi)有陽(yáng)光普照之日， 看那優(yōu)雅的云朵信步漫游蒼穹，它也會(huì)經(jīng)歷數(shù)次痛苦流淚的苦楚。低潮帶來(lái)無(wú)盡的壓力，當(dāng)心中因壓力而激起狂風(fēng)驟雨，它不是為了壓垮你，而是期許你在它的催化下激出奮發(fā)再起的力量，不是嗎？壓力的存在是在如此不可或缺，學(xué)習(xí)與它共舞，必能在一次次絢麗的旋轉(zhuǎn)中，畫(huà)出圓滿的結(jié)局。
明代菜根譚作者洪自誠(chéng)曾說(shuō)：“天地有萬(wàn)古，此身不再得，人生只百年，此日最易過(guò)，幸生其間者，不可不知有生之樂(lè)，亦不可不懷虛生之憂。誠(chéng)如所言，人生短 短數(shù)十寒暑，活得豐富，何其有幸，而壓力即是點(diǎn)綴生命的良方。從那時(shí)，我將正視恐懼，戰(zhàn)勝壓力，因?yàn)槲覉?jiān)信，在每一次交會(huì)時(shí)，我們踏出的舞步將是無(wú)與倫比的美麗。
初中作文 篇9
掌聲是代表著贊美與肯定；掌聲是所有辛苦及汗水的結(jié)晶。我們總是期盼著他人的掌聲，希望所有的努力，能在這一刻綻放出絢麗的光采。
記得幾年前，我參加過(guò)一場(chǎng)鋼琴演奏會(huì)，當(dāng)天聽(tīng)眾云集，黑壓壓地?cái)D滿了整個(gè)會(huì)場(chǎng)。我還記得，當(dāng)我懷著一顆忐忑不安的心，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地步上舞臺(tái)，鞠躬的那一剎那；我還記得，當(dāng)我坐到鋼琴前，那種心跳幾乎停止的感覺(jué)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)一片寧?kù)o，聲音似乎都被抽干了。我還記得，自己壓抑住內(nèi)心的'恐懼，想辦法讓自己的演奏撥動(dòng)人心時(shí)，那種期待又害怕受傷害的感覺(jué)；當(dāng)樂(lè)音從指尖流泄出來(lái)，我感受的到，全場(chǎng)聽(tīng)眾都在仔細(xì)聆聽(tīng)。
而我將永遠(yuǎn)記得，演奏完畢站起身來(lái)，全場(chǎng)熱烈的掌聲，那是一種從沉靜中爆發(fā)出的火花，點(diǎn)亮了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，也溫暖了我的心；靜默倏忽消逝得無(wú)影無(wú)蹤，空氣中彷佛有什么東西炸開(kāi)了一樣，順間沸騰了起來(lái)。我激動(dòng)得熱淚盈眶，久久不能自己，多年來(lái)的耕耘總算開(kāi)花結(jié)果，血淚交織的學(xué)琴歷程，終于在這一刻綻放出最燦爛的火花。那分掌聲一直深深烙印在我內(nèi)心深處，它成了我自信的催化劑，也是我繼續(xù)苦練鋼琴的原動(dòng)力。靜默的場(chǎng)景爆發(fā)出如雷的掌聲，多么令人動(dòng)容��！
我們都需要掌聲的肯定，我們也期待掌聲的鼓舞，一個(gè)人，如果總是盡心盡力地去完成每件事情，但得到的只是挑剔和批評(píng)，時(shí)間一久，他也將灰心喪志、自暴自棄。因此，當(dāng)我們期望他人的掌聲的同時(shí)，也要不吝給予別人掌聲，為對(duì)方精采的表現(xiàn)喝采。不是只有勝利和成功者才能獲得掌聲，一個(gè)曾經(jīng)竭盡全力，但卻不幸敗北的人；一個(gè)謹(jǐn)守“運(yùn)動(dòng)家精神”，但卻鎩羽而歸的選手，都值得我們抱以掌聲，也值得我們尊敬效法�？纯歹倘绹�(guó)手黃志雄吧！他為了替朱木炎出清金牌之路，毅然增加一個(gè)量級(jí)，最后雖是奪銀，但那面銀牌成色已與金牌相當(dāng)，人們給予他的掌聲和贊賞，也早超越了勝敗的境界。掌聲不是勝者的專利，每一個(gè)人，只要是曾經(jīng)用心耕耘，只要是光明磊落，只要是不屈不撓，都值得我們抱以熱烈的掌聲。
美國(guó)職棒的觀眾，只要球員有好表現(xiàn)，總是不忘掌聲鼓舞，因?yàn)檎坡暷芗?lì)一個(gè)人的潛能，能增加他的自信，能使他相信自己，進(jìn)而有好表現(xiàn)。既然如此，我們又何必吝嗇給予他人掌聲呢？
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