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描述我的文具作文（通用13篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的描述我的文具作文（通用13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描述我的文具作文1
地球儀是大家都熟悉的文具，很普通。而我，卻對(duì)我家的地球儀有特殊的感情。
這個(gè)地球儀是我小的時(shí)候媽媽給我買的，我把它視為寶貝，整天拿著它玩。
我的小地球儀是由球體、地軸和底座組成的。它的球體有一個(gè)小皮球那么大，球面上的圖形代表著世界各國(guó)在地球上所處的位置，以及海洋、河流、平原、山脈、沙漠的分布情況。地軸的上端連接著北半球頂端的北極，下端連接著南半球頂端的南極，球體固定在地軸上，安置在底座上，以便小地球儀能穩(wěn)穩(wěn)地放在桌子上，不會(huì)滾動(dòng)。
小地球儀的顏色很好看：成片的綠色表示平原，窄長(zhǎng)的綠色表示谷地，淡黃色的是高原，深黃色的是山脈，藍(lán)色表示海洋，顏色越深，表示海洋越深。國(guó)與國(guó)之間有國(guó)界線，鄰近的國(guó)家版圖又以不同的顏色加以區(qū)分。影色的球體安置在天藍(lán)色的底座上，顯得十分和諧。
我經(jīng)常拿著地球儀，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，看那上面的一個(gè)個(gè)國(guó)家和地區(qū)�？粗曳路鸪闪艘幻眯屑遥何铱吹搅巳毡镜母皇可�，游覽了埃及的金字塔，到了莫斯科紅場(chǎng)瞻仰了列寧陵墓，我還在美國(guó)舊金山的'唐人街上漫步……小小的地球儀把我?guī)肓嘶孟胧澜�，它太奇妙了�?/p>
地球儀還是一個(gè)不說話的小地理老師呢！它幫助我解決了一個(gè)又一個(gè)地理上的問題。有一次爸爸考我：“柏林在哪里？在哪個(gè)洲？”我想了想，卻是一無所知，便拿出了“小老師”。我輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)球體，眼睛仔細(xì)地查找著“柏林”兩個(gè)字�？吹搅�！看到了！我興奮極了，大聲回答道：“在歐洲的德國(guó)！”爸爸聽了，滿意地笑了。
我愛我的小地球儀，不僅因?yàn)樗式k麗、造型精致，更因?yàn)樗刮叶昧嗽S多地理知識(shí)，還使我的思想飛得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……
描述我的文具作文2
大家好我有一個(gè)漂亮的書包，媽媽總是把它洗的干干凈凈。
它的顏色火紅火紅，像秋天開放的郎毒。上面繡著兩只小白兔，一只小白兔在開車，一只小白兔拿著一棵大白菜在它前面搖晃，好像在說快來吃吧！另一只小白兔使中不管它，好像在說如果我吃了，會(huì)撞車。
那個(gè)書包天天陪伴著我，每當(dāng)我看到它的時(shí)候，那只開車的小白兔好像在對(duì)我說我要像它學(xué)習(xí)，那樣學(xué)習(xí)才會(huì)好，我很喜歡我的書包，應(yīng)為有了它我的'學(xué)習(xí)一直在前十名。
我喜歡學(xué)習(xí)，但我更喜歡我的書包。
描述我的文具作文3
我的鉛筆盒的外形是一臺(tái)藍(lán)色的迷你的鐵皮跑車，我常常幻想有一天它會(huì)變身成為機(jī)器人，成為守護(hù)我的'擎天柱。同學(xué)們都說這是男孩子用的，而我卻非常喜歡它，因?yàn)檫@是爸爸送給我的開學(xué)禮物。
它既有堅(jiān)強(qiáng)的外表，又有包容的心，在我心中就是一個(gè)完美的形象。在它的肚子里，我放了三把尺子、一個(gè)橡皮擦、若干支筆還有一本小便利貼。這驚人的容量讓我想起了一句古話：宰相肚里能撐船。從此以后它就有了一個(gè)別名——宰相盒。
有一次我跟同桌發(fā)生了一些爭(zhēng)執(zhí)，她一怒之下把我的宰相盒狠狠地扔到了地下，以至于里面的東西都逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不僅如此，她還用她那佛山無影腳對(duì)我的宰相盒進(jìn)行三連擊，在那一刻我發(fā)誓再也不要跟她玩了，因?yàn)樗龤У袅宋易钚膼鄣臇|西。
雖然宰相盒再也不能陪我一起上學(xué)了，但是它會(huì)永遠(yuǎn)存在我的記憶中。
描述我的文具作文4
我有一只可愛的小瓷虎存錢罐，它是姥姥送給我的。
它的頭很大，上面豎立著兩只小耳朵，額頭上有一個(gè)大大的“王”字，看起來很威風(fēng)，還有一雙很機(jī)靈的'橢圓形的眼睛，和一只很靈敏的三角形似得鼻子，兩邊翹著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，嘴巴笑的甜甜的，好像有什么開心的事情，可愛極了。一只毛茸茸的尾巴繞回來調(diào)皮的玩著。黃澄澄的小腳，坐在那兒像是一個(gè)頑皮的小朋友等待伙伴的到來。
可別看它的身子小，我把爸爸媽媽平時(shí)給的零花錢全部放進(jìn)去了，把它喂的飽飽的，等我需要時(shí)取。
我的小瓷虎——存錢罐很可愛吧。
描述我的文具作文5
我最喜愛的文具是一個(gè)書包，這是一個(gè)朋友送給我的，我給你們分享這其中的快樂吧！
這件事發(fā)生在一天下午，那天是我的.生日，我所有的朋友都來了。小明送了我一個(gè)大書包，這個(gè)書包十分漂亮，這書包的前面印著一只米老鼠，它正在踢足球。側(cè)面有兩個(gè)網(wǎng)袋，一個(gè)是用來裝杯子，而另一個(gè)是用來裝文具盒的。這書包還有兩個(gè)可以放書的地方，這兩個(gè)我一個(gè)用來放書，另一個(gè)用來放作業(yè)本。還有其他朋友也送了我禮物，我們沉靜在歡樂之中。
小明現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是他送給我的書包和友情還在。
描述我的文具作文6
單看外形，我是一個(gè)再普通不過的小袋子。
我是由塑料做成的。除了邊和上面的圖，全都是深藍(lán)色的。我可以用來放好多好多其它學(xué)習(xí)用具。比如說尺子，你想把它放在文具袋的哪個(gè)部位呢？左看看，右看看，呀，這兒可以，我把它放在了文具袋中間最大的袋子里。當(dāng)然，我那么多袋子里不光可以放尺子，但在這兒就不一一點(diǎn)名了。
怎樣，我是不是主人不可缺少的'學(xué)習(xí)用具？
描述我的文具作文7
哈羅，大家好，我叫文具袋。表面看我是一只綠色的小貓�？次壹饧獾亩洌淮蟠蟮哪X帶，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，紅通通的臉蛋和笑瞇瞇的嘴巴，你說可不可愛。
我有三層，第三層是最漂亮的，因?yàn)樗侵恍∝�。我的第一層是裝鉛筆和鋼筆。第二層裝水彩筆、紅筆和碳素筆等。最漂亮的這層是用來裝尺子、擦頭和膠帶。
我是這樣來的`，一天，主人的哥哥參加運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)了，他們的獎(jiǎng)品是我和我和兄弟姐妹們，哥哥的妹妹太喜歡我了，所以哥哥就把我送給了妹妹。
我現(xiàn)在的主人特別喜歡我，從早到晚都帶著我，我喜歡我的主人，主人了喜歡我。
描述我的文具作文8
我的自動(dòng)筆三年級(jí)以來一直都陪伴著我。
它的外表長(zhǎng)著一個(gè)黃色的向日葵和一個(gè)落日，遠(yuǎn)處還有幾座連綿起伏的大山，以及兩行英文字母，真是美極了！
它的底部有一個(gè)筆頭，筆頭的下面有一個(gè)小洞，只要把鉛放進(jìn)去，再按一下上面銀色的按鈕，就可以寫字了。
在自動(dòng)筆不用的時(shí)候，我就將它放進(jìn)文具盒媽媽的懷抱里，那里有鋼筆大哥、粉紅色的.橡皮妹妹和性格開朗的圓珠筆姐姐……陪伴著它，讓它不會(huì)感到孤獨(dú)。
我真喜歡我的自動(dòng)筆，我更會(huì)愛惜我的自動(dòng)筆。
描述我的文具作文9
書包里有一間漂亮的房子，那里住著幾口人，沒錯(cuò)這房子就是文具盒。
一天，它們吵了起來。鉛筆弟弟先發(fā)言，他說：“我的作用最大，小主人寫字時(shí)總離不開我，而且我有五彩的.身體，長(zhǎng)得最漂亮。”鉛筆弟弟剛發(fā)完言，小刀哥哥也發(fā)言了，說：“我的作用最大，要是鉛筆頭斷了，怎么辦？就得我上場(chǎng)，把鉛筆弟弟削好，要不然鉛筆弟弟你還能用嗎？”這時(shí)，尺子姐也發(fā)言了，她說：“我的作用最大，要是小主人要畫圖形，沒有我鉛筆弟弟畫線能畫直嗎？”“我作用大，我作用大……”這時(shí)，字典爺爺來了，就說：“孩子們，不要爭(zhēng)了，你們各有各的用處，都有貢獻(xiàn)�！�
最后，文具盒恢復(fù)了往日了平靜。
描述我的文具作文10
文具袋是我們小學(xué)生都會(huì)有的一樣物品。樓房是人類的家，土地是螞蟻的家，那文具袋是誰(shuí)的家？答對(duì)了，是文具的家。
我要給大家推薦的這種文具袋的袋皮是藍(lán)色的，圖畫是一個(gè)小女孩吹著蒲公英，蒲公英飛向遠(yuǎn)方帶走了小女孩的`苦惱。畫面上還有一只大大的蝴蝶，仿佛蝴蝶馬上就要起飛了！
這個(gè)筆袋一共有三間，第一間在袋皮的下面，用來裝修正帶和尺子。第二間用來裝筆，什么鋼筆、中性筆、圓珠筆、紅筆，都在這一間。最特別的一間是第三間，這是網(wǎng)子連網(wǎng)子的一間，帶網(wǎng)子的當(dāng)然是鉛筆、橡皮的`樂園了。
我推薦的這個(gè)文具袋是不是很奇特？
描述我的文具作文11
在小主人的鉛筆盒里生活著一群快樂的文具。
他們各有各的`本領(lǐng)與優(yōu)點(diǎn)�？墒俏木邆兌己苡憛捨木吒绺纭z帶，因?yàn)樗偸窍矚g欺負(fù)別人，而文具們總是想幫助他改掉這個(gè)習(xí)慣。
在一次舞蹈晚會(huì)上，大家都欣喜若狂。水筆姐姐跳著優(yōu)美的華爾茲，伴隨著音樂翩翩起舞。而膠帶哥哥正和鉛筆妹妹吵架而悶悶不樂。到底怎么了，原來是為了搶蛋糕呀！不知怎么，漸漸地就吵起來了。鋼筆爺爺走過去對(duì)膠帶說：“孩子��！你應(yīng)該要學(xué)會(huì)分享，不能應(yīng)該依賴武力去橫行霸道，也該讓讓妹妹。”膠帶慚愧極了，把頭低了下去，慢吞吞地說：我知錯(cuò)了。”大家都為了膠帶哥哥能知錯(cuò)就改而高興呢！晚會(huì)依然在繼續(xù)，只是比原來更快樂了。
人應(yīng)該懂得分享，“給永遠(yuǎn)比拿愉快”，人們都應(yīng)該銘記在心，有了這句話，世界該變得多么美好啊！
描述我的文具作文12
在小麗家里有一個(gè)文具盒，里面有許多文具，鉛筆、橡皮擦還有三角尺，它們總是吵吵鬧鬧，一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)。
晚上，文具們又爭(zhēng)吵起來，鉛筆站起來神氣十足地說：“小主人今天考了100分都是我的功勞……”橡皮擦一聽就忍不住了，氣急敗壞地大喊起來：“你寫錯(cuò)了字，不是我?guī)湍悴恋�，小主人能�?00分么！”
三角尺臉漲得通紅，不服氣地說：“要不是我把線畫得直直的，小主人能得100分么！”他們都?xì)獾妹婕t耳赤，吵得不可開交。
鉛筆帶著輕蔑的神氣又發(fā)話了，說：“喂！文具盒，你說我們誰(shuí)的.功勞最大？”一直沉默地的文具盒終于發(fā)話了：“你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只有大家和睦相處，互相幫助，才能更好地幫助小主人�！便U筆、橡皮擦、三角尺都臉紅了，不好意思地低下了頭。
從此以后，文具們?cè)僖膊怀臣芰�，在大家的齊心協(xié)力下，小主人的成績(jī)?cè)絹碓胶昧恕?/p>
描述我的文具作文13
我喜歡的文具是鉛筆，它是在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候爸爸送給我的生日禮物。
小鉛筆穿著一身粉紅色的大衣，上面畫著三個(gè)大大的米妮圖案。米妮穿著淺粉色的連衣裙，還有一雙漂亮的水晶鞋，大衣上面還裝扮著許多小花和小星星，非�？蓯邸Ｐ°U筆圍著銀灰色的圍巾，帶著奶白色的'小帽子，神氣極了。小鉛筆的腳尖尖的，在它走過的地方就會(huì)留下腳印。
小鉛筆陪我度過了一天又一天，每次在我需要它的時(shí)候，它都會(huì)挺身而出，幫助我記字詞和成語(yǔ)。每當(dāng)我寫錯(cuò)的時(shí)候，它就會(huì)毫不猶豫的“跑”過來，用它奶白色的小帽子幫我把錯(cuò)的地方擦干凈。小鉛筆在一天天地縮短，而我的知識(shí)掌握的也越來越多了……
啊，我愛我的小鉛筆！
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