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科學(xué)實驗作文800字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的科學(xué)實驗作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)實驗作文800字1
哇，盼星星，盼月亮，終于把媽咪盼來參加家長助教！她一進(jìn)入班級，同學(xué)們像趕集似地蜂擁過來。小叮當(dāng)們紛紛過來打招呼：“阿姨好！映彤媽媽好！”看來，大家對這堂科學(xué)手工課滿懷期待呢。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課啦！我這位智慧與美麗于一身的園長女神媽媽，果然身手不凡。一開始就通過提問的方式激發(fā)小叮當(dāng)們對風(fēng)力小車的興趣。首先，她通過ppt展示了從古至今汽車的發(fā)展歷程，遠(yuǎn)古的祖先馴服了牛與馬，也創(chuàng)造了各式各樣的人力與獸力車，如馬車、牛車、驢車等；近代史上，人類利用蒸汽機(jī)裝在車上，真正的'汽車誕生于1886年1月29日，由曼海姆制造的裝有0.85馬力的汽車引擎三輪車。此后，許多現(xiàn)代汽車如雨后春筍般地生產(chǎn)出來，并為世人所運(yùn)用。
緊接著，媽媽與小叮當(dāng)們進(jìn)行精采紛呈的互動。小叮當(dāng)們爭先恐后地舉手發(fā)言，闡述著對自己心目中汽車的理解。更令人驚喜的是不少小叮當(dāng)不僅得到媽媽的表揚(yáng)，還獲得獎品呢。
真正激動人心的時刻開始啦。媽媽展示了風(fēng)力小車的成品，讓同學(xué)們認(rèn)真觀察其構(gòu)造，列出所有準(zhǔn)備材料，引導(dǎo)同學(xué)們逐一認(rèn)識。在她的引導(dǎo)下，小叮當(dāng)們用自己能干的雙手和聰明的大腦，共同開啟了制作風(fēng)力小車之旅。
第一步先取出長方形框底座，取直角輪軸分別插入底座四個角；第二步把4個紅色孔立柱，分別插在直角輪軸的孔上，再把4個車輪安裝在直角輪軸外側(cè)；第三步取正方形底座，插在四也立柱上，接著把三孔平扣插在正方形底座的左右兩邊和正中間；第四步把電池盒底座，插在正方形底座的中線上。第五步把電機(jī)夾插入固定在三孔平扣上，把小電機(jī)固定卡在電機(jī)夾上，取出電池盒，卡在電池盒底座上，再把風(fēng)扇葉安裝在電機(jī)上，裝上電池。最后開啟電池夾上的小開關(guān)，風(fēng)扇轉(zhuǎn)了，小車也動了。
演示完畢風(fēng)車制作的這幾個步驟后，媽媽鼓勵大家親自動手實驗，利用風(fēng)力原理使小車運(yùn)動起來，鍛煉自己的動手能力。大家饒有興趣開始動手操作，有的動手能力強(qiáng)，上課認(rèn)真聽講，很快就制作成功；有的則慢慢吞吞，撓手腮耳，卻一直制作不出來。當(dāng)然，最后在媽媽耐心指導(dǎo)下才完成。
通過這堂精彩紛呈的科學(xué)實驗課，同學(xué)們掌握了汽車的發(fā)展歷程，懂得風(fēng)力小車的制作原理，培養(yǎng)了實際動手操作的能力。同學(xué)們紛紛表示獲益良多，希望媽媽有機(jī)會再來給大家上課呢。通過這堂課，我也由衷為有這樣一位智慧與美麗并存的媽媽感到驕傲與自豪呢！
科學(xué)實驗作文800字2
“哈哈哈，雞蛋浮起來了”，實驗室里面充滿了歡聲笑語，響應(yīng)在走廊的每一個角落。怎么回事呢？讓我來給你說說吧。
上課鈴聲響起，科學(xué)楊老師走進(jìn)來說：“今天我們來學(xué)習(xí)‘漂浮’，生活中我們常見的漂浮有哪些呢”？楊老師話音未落，便聽見同學(xué)們爭先恐后的回答：有的說葉子、有的`說船、有的說魚漂，還有的說漂浮板……楊老師見狀，笑著說：“你們所見都是生活常見的，其實漂浮是遵循一定原理的”。聽見楊老師這樣說后，一個個臉上都寫滿著期待的眼神。
楊老師開始介紹實驗器材，大容器杯、小容器杯都分別裝了一定容量的水，還有乒乓球、雞蛋和白色的‘外星物質(zhì)’。楊老師問：“大家知道乒乓球能在水里漂起來嗎”？大家都不用考慮，異口同聲地說，肯定能漂起來嘛。只見楊老師把乒乓球放在小的容器杯里，漂起來了，楊老師用木條試圖把乒乓球壓下去，可怎么也壓不下去；然后又把乒乓球放在大容器杯里面，又用手使勁往下按，按到水底乒乓球還是會漂浮起來。大家都覺得這個實驗索然無味，開始竊竊私語。楊老師說：“安靜”！然后只見楊老師把乒乓球從容器里面取出來，把雞蛋放進(jìn)了水中，只見雞蛋穩(wěn)穩(wěn)的”坐”在水中，楊老師讓大家注意觀察，同學(xué)們見狀，嗤之以鼻，不以為然。然后只見楊老師把白色固體一勺一勺的舀進(jìn)水中，一勺、兩勺、三勺、四勺，只見雞蛋紋絲不動，到第五勺時雞蛋慢慢浮起來了，同學(xué)們鴉雀無聲，靜靜的等待奇跡出現(xiàn)，楊老師每加一勺雞蛋就上浮高一點，到第十勺時雞蛋完全浮到了水面上。
浮到了水面以后，大家對這個白色物質(zhì)是什么特別好奇。就在這時，有位同學(xué)說要嘗一嘗，嘗完以后說了一句味道還不錯，我們大家聽了都說要嘗這個物質(zhì)，嘗完之后，我們教室響起了“呸呸呸”的聲音，什么外星物質(zhì)��？這不就是鹽嘛。楊老師說：”外星物質(zhì)是從外面的星際百貨買來的�！蔽覀兟犕旰蠖及V呆了，接著老師給我們解釋了雞蛋為什么會浮上來。是因為雞蛋比水的密度大所以浮不上來，既然無法改變雞蛋的密度，就改變水的密度，把可溶解的物質(zhì)倒入水中就可以了。
聽了楊老師這堂實驗課以后，我們覺得科學(xué)非常有趣，都反思一定要好好學(xué)習(xí)，用知識去探索科學(xué)的真理。（公眾號：芒果之家）
科學(xué)實驗作文800字3
上周日，我們迎來了秋天的最后一個節(jié)氣——霜降。看著老師呈現(xiàn)給我們的一張張美麗的表面覆蓋著霜的圖片，我贊嘆不已�？梢贿B幾天在小區(qū)里都未發(fā)現(xiàn)霜的影子，我實在忍不住了，決定自己制霜。
我按照網(wǎng)上的要求，準(zhǔn)備好了制霜的`材料：一只易拉罐、一塊濕布、一些食鹽，一支溫度計和幾塊冰塊。
開始制霜了！我拿起剪刀把易拉罐的頂面剪開，冰塊寶寶們爭先恐后地擠了進(jìn)去，然后我便把溫度計插了進(jìn)去。"如果不放鹽對霜的形成有沒有影響呢！我先不放試試看！"我一邊想著，一邊雙眼緊盯著溫度計上的液壓。誰知一分鐘過去了，罐內(nèi)的溫度始終不能到零度以下。“這是為什么呢”我心里充滿了疑惑。“難道鹽就對制霜有著這么大的影響嗎？”爸爸聽了我的疑惑后向我解釋說：“那是因為鹽在深化時會吸收大量的熱，所以導(dǎo)致罐內(nèi)溫度下降�！�
“哦！原來是這樣！”我恍然大悟，往罐子里舀了兩大勺鹽，然后拿起來輕輕地晃動。罐子里的冰塊寶寶發(fā)出“哐哐哐”的聲音，好像在為不想融化而發(fā)出抗議。我放下罐子，朝里面看去，原來顆粒感很強(qiáng)的鹽和很快就溶化了，像極了冬天的積雪。
我再次把溫度計插入罐中，只見紅色的液壓柱不停地往下降，我緊張極了。“0，降到0度！”我在心里默默地祈禱。終于，紅色的液壓停在了“-2”度上，我興奮極了，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯死著罐壁，大氣也不敢出一口，生怕自己呼出的熱氣會影響霜的形成。
過了一會兒，罐壁上先是出現(xiàn)了一層白色的、象輕紗一樣的霜。漸漸地，它們連成了一片。霜，越來越厚、越來越濃，甚至覆蓋掉了易拉罐原來的顏色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似給易拉罐蒙上了一層銀白的面紗。霜，在燈光下閃著五彩的光，美麗極了，像鉆石一般熠熠生輝。
我小心地伸出手指在易拉罐上輕輕一抹，罐子上便留下了一個手指印。霜，涼絲絲的，舒服極了，質(zhì)感有點兒像雪，而我手指尖上的霜，轉(zhuǎn)眼間便融化成了水。
這次制霜真有趣！不僅收獲了快樂，還懂得了科學(xué)知識，真是一舉兩得啊！
科學(xué)實驗作文800字4
放大鏡可以點燃樹葉？一樣的綠豆在不同的環(huán)境下葉子顏色不一樣？泡沫、鞋盒、錫紙和礦泉水瓶子可以做成什么東西？當(dāng)老師告訴我們要拿這些材料做成太陽能熱水器時，教室里一片沸騰，好像就是一鍋燒開的粥。
下課后，我、小吳、小鄧組成了一個小組，然后我們分好工，各自帶什么材料。
熊老師高興地說：“好，那誰先來呢？”
科學(xué)課上，只有我們帶齊了材料，老師就讓我們做。我們就開始七嘴八舌地討論了，一個同學(xué)說：“應(yīng)該把錫紙?zhí)舆@里！”
“不，應(yīng)該把這里涂成黑色。”于是我們手忙腳亂地照著書上做。當(dāng)然，我們也不順利，有時把錫紙貼錯了，有時涂錯地方了。下課時，我們雖然做成了，但是個錯的。
回家后，我立刻找出一個相當(dāng)不錯的盒子，然后把瓶子放在中間，接著把四周貼上錫紙，再小心翼翼地把泡沫填滿剩余的'空間，最后拿筆把盒子旁邊涂成黑色，這樣是為了吸熱。
第三天，我把小太陽能熱水器帶到了學(xué)校里。哇！同學(xué)們的做法真是令我大開眼界，真是五花八門。有個同學(xué)把盒子貼成一個密封的了，結(jié)果光線進(jìn)不來；有個同學(xué)直接把瓶子上貼了錫紙，同樣光線也進(jìn)不來；有的……
科學(xué)課上，我們把太陽能熱水器拿到了操場上，老師還讓我們玩了太陽能電板，用它可以把小燈泡點亮，可以節(jié)約不少資源呢。我們也把自己的太陽能熱水器打開，陽光可以直射，然后也把太陽能電板放到了陽光直射的地方，兩面鏡子放在旁邊，使陽光反射到太陽能電板上面。
萬事俱備，只欠東風(fēng)！我們只要耐心等待就行了。于是我們趴在地上，眼睛瞪得圓溜溜的，心里都在祈禱：“快點亮吧！”如果有同學(xué)擋住光線，我們就毫不猶豫地把他趕走。有些同學(xué)耐不住寂寞了，就把泡沫弄在跑道上，使操場上泡沫漫天飛，好像下雪了似的。
叮鈴鈴，下課了，雖然小燈泡沒亮，可我的冷水卻變成了溫水，看來效果還是有的。
這個科學(xué)實驗不但好玩，而且讓我悟到了一個科學(xué)道理：科學(xué)是嚴(yán)格的，不能容納一點錯誤，所以每一個實驗、每一件事情我們都要認(rèn)真對待。
科學(xué)實驗作文800字5
今天，肖老師提著一袋子?xùn)|西走進(jìn)教室，老師高興地對我們說：“今天，肖老師十分幸運(yùn)，一大早就撿到了一條燒不破的手帕�！�
大家十分疑惑，世界上真的有這種燒不破的手帕嗎。
肖老師說：“等一下你們就知道了�！闭f完，她微笑地沖著我們一笑�！罢堃粋�同學(xué)上臺來體驗這個實驗的全過程�！痹拕偮湟簦瑢W(xué)們就爭先恐后地說：“我來！我來！”我也不甘示弱地舉手。最后，老師叫了我們班的重要級人物―鄒天行。
老師從塑料袋里拿出一瓶醫(yī)用酒精，然后又從塑料袋里拿出一個瓷盆，拿出一條手帕沾濕、扭干后遞給鄒天行，說：“請你把手帕放進(jìn)瓷盆里，然后把它攤平�！编u天行輕輕地把手帕放進(jìn)瓷盆里后，老師把醫(yī)用酒精遞給鄒天行。鄒天行用九牛二虎之力把橡皮塞打開，然后把酒精倒入瓷盆內(nèi)，老師說：“最激動人心的時刻快要來臨了�！崩蠋煆乃芰洗锬贸鲆缓谢鸩�，遞給鄒天行，鄒天行拿出一根火柴�！捌潯钡囊宦�，火馬上跳動起來，他然后把火柴扔進(jìn)瓷盆里。火燃燒起來了，我心情十分害怕，也十分擔(dān)心鄒天行會被火燒到，因為他是我的好朋友。老師拿出蓋子，“啪”的一聲把蓋子蓋在瓷盆上，過了不久，老師拿起手帕，說：“手帕沒有破，奇怪，要用平常的'火就已經(jīng)把手帕燒破了。”我還見過大人把酒精一倒，點著火，酒精把周圍的草都燒光了。
老師笑嘻嘻地說：“那塊手帕是濕的，假如是干的，會不會燒破呢？”同學(xué)們異口同聲地說：“會，一定會�！崩蠋熣f：“那可不一定，我們再來做一次實驗，好嗎？”“好。”同學(xué)們答到。
老師把瓷盆里的濕手帕拿出來，放在一旁，然后把一塊干的手帕拿出，放進(jìn)瓷盆里，攤平，接著又拿出酒精，毫不費力的把橡皮塞打開，把酒精倒入瓷盆里，又把火柴拿出�！班辍钡囊宦�，火苗又跳動起來。老師的神情有點緊張，我想：肖老師也許很害怕。她飛快地把火柴扔進(jìn)瓷盆里，火苗一下子串了出來，黃色的火苗跳動起來，同學(xué)們在底下大聲說：“手帕快燒破了�！编u天行插話了，說：“里面有水燒不破。”頓時，教室里人聲鼎沸，底下變成了辯論會。過了幾分鐘后，老師把蓋子蓋上，過了一會兒，把蓋子拿開，拿出手帕，說：“手帕又沒有燒破。從這個實驗我琢磨出了一個科學(xué)道理酒精是易燃的，可水能吸熱而不能燃燒，當(dāng)手帕上的酒精燒著時，水一面吸收熱量，一面把火和手帕隔開，火就燒不著手帕了�！�
沒想到這小小實驗，競蘊(yùn)藏著這么深厚的科學(xué)道理。
科學(xué)實驗作文800字6
一天，我在網(wǎng)上看到了一個制霜的視頻。我覺得十分神奇，決定自己在家試試看。
我準(zhǔn)備了易拉罐一個，濕毛巾一條，冰塊一些和少許鹽。我興奮地望著這4樣?xùn)|西，心中充滿了疑惑，就這么4樣?xùn)|西真的可以做出美麗的爽嗎？帶著疑惑，我開始了“制霜”這個小實驗。
我先把易拉罐的頂部剖開了一個大口子，接著把冰塊倒入了易拉罐中。那些冰塊就像頑皮的孩子，爭先恐后的擠入了易拉罐中。然后，我挖了3勺鹽倒入了易拉罐中。接著，我拿起一直筷子，在易拉罐中用力攪拌�？墒怯捎谧雷犹桌抟恢辈荒芄潭ㄔ谧雷由�，我不得不用手抓住易拉罐。當(dāng)我的手碰到易拉罐的罐壁時，一股涼嗖嗖的感覺從手指尖傳來。我一手扶住易拉罐上方，一手抓住筷子在易拉罐中快速攪拌，發(fā)出“哐哐哐”的聲音，就像冰塊寶寶們不愿融化發(fā)出的抗議聲。鹽終于均勻的分散在易拉罐的各個角落時，開始慢慢溶解。接著，我插了一根溫度計進(jìn)去。溫度計剛剛插入易拉罐，水銀柱就立即降了下去。隨著鹽的溶解，罐內(nèi)的溫度快速地下降。我把易拉罐放在濕毛巾上，靜靜地等待著霜的出現(xiàn)。
我坐在那里，大氣也不敢喘，生怕呼出的氣影響了爽的形成。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)罐壁上出現(xiàn)了一個個小點。銀色的，透明的，帶著一些“小絨毛”，十分可愛。漸漸地罐壁上的點越來越多，連成了一片。我伸出手摸了摸罐壁上的霜，質(zhì)感有點像雪，硬硬的，冰冰的，舒服極了。我剛碰到霜，霜就在我的.手指尖上融化了，罐壁上留下了我的一個手指印。當(dāng)我準(zhǔn)備收工時，發(fā)現(xiàn)霜把罐子下面的毛巾也凍住了，我費了好大的力氣才把易拉罐從毛巾上拉了下來。
我看著那美麗的霜花，心中充滿了疑惑：為什么只要這些東西就能制作出這么美麗的霜花呢？這時，爸爸告訴我，說：“因為鹽在溶解的時候要吸收熱，使罐內(nèi)的溫度低于了0度，當(dāng)空氣中的水蒸氣遇到了0度以下的易拉罐，就凝結(jié)成了冰晶，形成了霜�！甭犕臧职值慕忉�，我恍然大悟。
通過這個小實驗，我更加喜愛科學(xué)了，大自然是多么的奇妙啊！
科學(xué)實驗作文800字7
56、57、58……”在一聲聲稚嫩的喊聲下，科學(xué)課的鈴聲打響了。 科學(xué)老師仍是夾著備課本、備課材料、課本走進(jìn)了教室。不同的是，今天同被他捎來的，還有一個大的塑料桶。塑料桶被擱在一旁，透過稍藍(lán)的外皮，我清楚地看到了里面組裝好了的三角架，還有鐵沙網(wǎng)、燒杯、溫度計、酒精燈，當(dāng)然，還少不了盛在瓶蓋里的火柴。 來自：作文大全“今天，我們做一個科學(xué)實……”
“還沒等老師說出“驗”一字，同學(xué)們條件反射似地舉手。不過這一次我們變乖了，不到5秒，右胳膊如被閃電電著，痛快地放在了左手之上。 “嗯，嗯，這次不錯，不錯，那一個、那一個、那一個還有你，上講臺觀察實驗！
”站在我面前的科學(xué)老師指著我的'額頭。 我隨習(xí)慣性地捎了一張紙，一枝筆到了講臺。只見科學(xué)老師把組裝好的三角架拿上講臺，又拿出了鐵沙網(wǎng)蓋上，盛了熱水的燒杯也理所當(dāng)然地站了上去。當(dāng)點燃的酒精燈放在了燒杯之下，溫度計已經(jīng)浸泡在水中。“現(xiàn)在的溫度是27攝氏度！
”我拿筆刷刷記了下來。 “現(xiàn)在37攝氏度！
”天哪，才一分鐘，度數(shù)漲得就這么快？我想，要是炒股者可以看到此實驗，一定要想：如果股市大盤的“溫度”如溫度計的溫度多好�。�
過了7分鐘后，只見燒杯中的水開始往上冒氣兒，表面稍稍有點波動，溫度是68攝氏度。在后來的一分鐘里，溫度從底往上有一些細(xì)小的渣子，那是水分泌出來的，而且夾著它出來的，還有幾點點小水泡泡，很小。三分鐘又過去了，在這個期間溫度計漲了11攝氏度！
這時從水里冒出來的氣泡越來越急，有點旋轉(zhuǎn)式，也似想急著爭什么。五分鐘過后，溫度是89攝氏度！
這時與水深平對視，可以看到從底卷起的一層層漣漪，比較模糊，似一層層淤泥。這時觀察燒杯水的刻度，比以前少了1厘米了！
原來，那1厘米的水，都頑皮地由水蒸氣升入空中了！
當(dāng)溫度達(dá)到90攝氏度，同學(xué)們驚愕地說：“爆炸啦——”而這時正巧下課鈴聲響了，可差點把我嚇破了魂。實驗就這樣結(jié)束了，說實在話，我是多么想看看溫度達(dá)到100攝氏度時，同學(xué)們的表情、老師的眼神還有這個實驗到底會是什么樣子��！
科學(xué)實驗作文800字8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，這個奇妙而又有趣的實驗就這樣，開始了……
陳老師右手拿著一只綠粉筆，鄭重、嚴(yán)肅地寫下了幾個剛勁有力的大字——吹氣球！教室里頓時炸開了鍋，嘰嘰喳喳地議論開了。我也是丈二和尚摸不著頭腦，絞盡腦汁來猜測：這不是什么稀奇的事情呀！吹氣球？三歲小孩都能干啊！難不成……是把氣球吹出朵花？想了好一會兒，這個謎仍像一團(tuán)云霧纏繞著我，而我也是搞不懂陳老師葫蘆里賣的什么藥。
這時，只見陳老師挽起袖子，清了清嗓子，慢慢地走到了辦公桌前，彎下腰，低下頭，仔仔細(xì)細(xì)地搜尋了一番。一會兒工夫后，她雙手托了一個裝巧克力的袋子，走到講臺中央。又神秘地拿出兩個瓶子，之后，小心翼翼地將手放進(jìn)去，摸出兩個夾著夾子的氣球，實驗就這樣拉開了帷幕。
陳老師掃視了整個班級，發(fā)現(xiàn)大家都屏息凝神，便故意賣了個關(guān)子，還“請”前排同學(xué)往后躲，說以免試驗中被誤傷，這使得這時的氣氛更加神秘而緊張。在大家迫切的目光中，在一個個小腦袋探向前時，陳老師擰開了瓶蓋。
只見她將一個空瓶的瓶口對準(zhǔn)地面，倒了倒，確認(rèn)沒有任何東西后，又?jǐn)Q開了另一個瓶子。這回，里頭裝有半瓶透明的不明液體，陳老師不慌不忙地將液體倒入小瓶子中，翹起纖細(xì)的蘭花指，松開了夾子，把氣球緊緊地套在瓶口處。這時，少許白色粉末如天女下凡似的，落入了水中，接著，便是奇跡般的一幕—白色物體在不明液體中排山倒海，興風(fēng)作浪，翻滾不停，最終于液體融為一體。這時，氣球像被施了“膨脹咒”，一點一點，慢慢地，微微地“發(fā)起�！眮恚瑘A潤了許多。隨后，一根細(xì)小的.水柱從氣球一個小孔處直沖出來，如同一根細(xì)細(xì)的噴泉，直直地想往外竄，同學(xué)們看了不禁開懷大笑，不亦樂乎。
不過這，是什么原理呢？楊陳宇迫不及待的想告訴大家，可說了半天我們卻聽不懂。看來啊，“解鈴還須系鈴人”，陳老師緩緩說道：“小蘇打中有碳酸氫鈉，白醋中有醋酸，它們遇到后會產(chǎn)生氣體，二氧化碳使氣球膨脹，但今天氣球破了，所以實驗今天不是很成功，但也達(dá)到了效果，氣球鼓起來了�！贝蠹衣犃嘶腥淮笪颍涸瓉砥孔右材堋按禋馇颉卑�！
這次的實驗，可真是奇妙而有趣呢！
科學(xué)實驗作文800字9
實驗可以揭開許多“謎”，也可以讓人知道這些鮮為人知的“謎”背后隱藏著的秘密——科學(xué)原理。20xx年四月的一天，我們班也上了一堂有趣的實驗課。
那天，太陽緩緩爬上天邊，猶如一個恬靜溫婉的少女羞澀地探出頭來。陽光溫暖地灑在一草一木上�？諝庵袕浡粚拥撵F。小鳥們嘰嘰喳喳地唱起了動聽的歌�；▋簜兟冻隽藸N爛的笑容。
我像往常一樣伴隨著小鳥的歌聲走在上學(xué)的路上，唯一不同的是今天我手里捧著一個涼涼的生雞蛋，為什么要拿雞蛋呢？那是因為——今天我們學(xué)校會來一位教授給我們講課。
“大家都從家里拿一個生雞蛋來學(xué)校，這是那個教授的要求。這與明天的實驗有關(guān)。”老師頭一天放學(xué)的時候這樣說。同學(xué)們聽了都皺了皺眉頭，奇怪地問：“拿雞蛋干什么呢？做浮雞蛋的實驗嗎？可是什么也不拿只拿生雞蛋，這到底要做什么實驗呀？”有一位同學(xué)開玩笑說：“是不是要給我們煮雞蛋呀？”全班哄堂大笑。
上課了，給我們上寫作課的是白老師，白老師說：“請你們不要借助任何東西，并且還要保證雞蛋完好無損的前提下，把雞蛋立在光滑的.桌面上�！蓖瑢W(xué)們都在私下嘀咕：“這怎么可能呢？”白老師的話音剛落，就聽到一位同學(xué)的歡呼聲：“立起來了！”同學(xué)們都投去了羨慕的目光。我心中燃起了斗志，心想：一定要把雞蛋立起來。
開始立雞蛋了，可是那雞蛋一點兒也不聽話，一會兒滾到這兒，一會兒滾到那兒，像一個頑皮的小孩子。
聽著一個又一個同學(xué)們的歡呼聲！我心中便產(chǎn)生了一絲失望和急躁，真想把它摔在地上。
正在這時，白老師看到我們好些人都沒有立起來就教給了我們一個秘訣——“心要靜，手要穩(wěn)，蛋要平�！蔽矣种厝级分�，再試了一次�？墒悄请u蛋還是不配合，東滾西滾。我把心沉了下來，漸漸明白了其中的奧秘。原來，立雞蛋考驗的是人的耐心，只要你有足夠的耐心等蛋黃在蛋殼內(nèi)緩緩下沉到底部，它才有可能立起來。最后在我的堅持不懈下，終于成功了。
這個有趣的實驗讓我感受到了成功的喜悅，讓我知道了立蛋的秘密，也讓我明白了一個道理：“無論做什么事情都不要急躁。心要靜下來，還要有堅持不懈，鍥而不舍的精神，做事情才能成功！”
科學(xué)實驗作文800字10
假期里，我讀了一本由英國作家喬治娜·安德魯斯寫的《讓孩子開動腦筋的100個創(chuàng)意科學(xué)實驗》書。書中的小實驗取材簡單，幾乎都是我們生活中隨手可以找到的有可能丟棄的東西。每個實驗都是揭開生活中常見的一些現(xiàn)象的科學(xué)原理，圖解得很詳細(xì)，它不同于其他科技類書的枯燥，讓我從充滿樂趣的動手操作中了解到許多科學(xué)的奧秘。
我對書中“沉浮瓶”的小實驗最感興趣，迫不及待地按照書中教的操作方法演練起來。首先找一個附有筆夾的圓珠筆帽（帽上端不能有洞），在筆夾里夾上一枚曲別針，再用彩色塑料片剪出一個小潛水員的形狀，并把“潛水員”掛在曲別針上，在他身上粘一些橡皮泥配重，不斷調(diào)整橡皮泥的多少，使得掛著“潛水員”的筆帽能夠浮在水中。接著我又找來一個大飲料瓶，往瓶里加入大半瓶的水，把掛著“潛水員”的筆帽小心的從瓶口放進(jìn)去，并且蓋上瓶蓋。這時用手?jǐn)D壓塑料瓶，“潛水員”就會往下沉，再松手放開，潛水員又會浮回水面。
我手上不停地重復(fù)著擠壓的動作，眼睛盯著“潛水員”上下沉浮、輕松潛水的矯健身姿，心中不斷問著自己：這到底是怎么回事？想了半天都百思不得其解，我只能求助書中詳解。原來把潛水員放下去時，會有氣泡殘留在筆帽頂端。擠壓瓶子的同時會把大瓶中的水往筆帽內(nèi)擠，因而擠壓筆帽內(nèi)的氣泡，讓更多的水進(jìn)入筆帽，增加筆帽的整體重量，使“潛水員”往下沉。松手后，氣泡恢復(fù)原來的'大小，排出筆帽里的水，使?jié)撍畣T減重而浮起來。難怪書里要特意強(qiáng)調(diào)筆帽的頂端不能有洞呢！這個實驗把壓力、浮力這種深奧的物理學(xué)知識融入到看似操作起來簡單的小實驗中，只要肯用眼去觀察，動手去實驗，用腦去思考，就能理解又記牢這些知識。讓我深刻體會到“動手做”是科學(xué)的根本之道。我很自然的想到：那我身邊的還有哪些現(xiàn)象也運(yùn)用了這種原理呢？顯然潛水艇自不用說了，自來水是壓力現(xiàn)象，抽水馬桶是即有壓力又有浮力現(xiàn)象……
這是一本充滿樂趣的科學(xué)書，它讓我愛不釋手，大開眼界，帶我遨游在神奇的科學(xué)領(lǐng)域。使我通過一個個小實驗理解了科學(xué)原理，即動手又動腦。真可謂是我的“良師益友”。
科學(xué)實驗作文800字11
古有詩仙李白，今有酒仙老唐，唐老師的“烈焰酒精實驗”那可不是一般的高！
那天，唐老師把我們這群在下課時間瘋玩的“孫悟空”們召喚回來。我一進(jìn)教室就看見實驗桌上擺著臺電磁爐和三瓶不同的酒，唐老師手里還拿著一個打火機(jī)，我們都特別好奇。
實驗開始了，唐老師先把白酒倒進(jìn)鍋里，用電磁爐加熱。頓時一股酒精味撲鼻而來，嗆得前排的同學(xué)直掩鼻子。鍋里的酒不斷地冒泡，沒啥稀奇的，老師到底要搞什么名堂？難道是要“煮酒論英雄”嗎？我心里犯嘀咕�！叭f事俱備，只欠東風(fēng)，見證奇跡的時刻到啦！”唐老師拿著打火機(jī)大聲地吆喝著。我的眼睛直勾勾地盯著鍋，生怕錯過精彩的瞬間！只見他在鍋邊緣點了一下火，火焰便迫不及待地往上爬，火苗猖狂地跳起舞來，同學(xué)們嚇得哇哇大叫。沒想到唐老師一關(guān)掉電磁爐，火焰就漸漸滅了。代替尖叫聲的是重重疑問，唐老師告訴我們，這種現(xiàn)象是因為白酒里有可以燃燒的酒精。
“你們覺得紅酒和啤酒會不會燃燒呢？”唐老師又?jǐn)[出魔術(shù)師般的神態(tài)，指著另外兩瓶酒賣關(guān)子。
“會！”有幾個同學(xué)斬釘截鐵地叫嚷著，也有人小聲地說“不會”。我覺得啤酒不會燃燒，因為我爸經(jīng)常喝啤酒，而且一喝就是十幾瓶，要是會燃燒，他的肚子豈不是成了大火爐啦！我正納悶時，唐老師又將紅酒倒入鍋里，打算為我們解開謎團(tuán)。
等紅酒滾燙起來的時候，唐老師再次點火。瞬間，熊熊烈火在鍋里飛檐走壁，“哦！哦！”我們都會意地喊起來。接下來試驗啤酒，加熱后的啤酒像瘋了似的`，泡沫如柱，攔也攔不住，竟然躥出鍋外，唐老師的打火機(jī)打了許多次火，也不見一個火星子。同樣是酒，白酒和紅酒都會燃燒，啤酒為什么不會呢？
唐老師揭曉謎底了。原來，白酒和紅酒含有的酒精高達(dá)20%以上，已經(jīng)到了可以燃燒的水平；而啤酒的酒精只有5%左右，是燒不起來的。唐老師還告訴我們，酒的用處可多啦，小到取暖、怡情，大到醫(yī)療、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)……他還順便為我們普及了一下中國的酒文化：三國煮酒論英雄，水滸英雄靠酒拉幫結(jié)派，紅樓品酒吟詩作畫……
科學(xué)實驗真奇妙�。∥覀円诳茖W(xué)實驗中，尋找奇跡。
科學(xué)實驗作文800字12
天氣越來越冷，早晨樹葉上總有些霜，我對這些霜充滿了好奇，便在周末進(jìn)行了有趣的制霜實驗。
通過網(wǎng)絡(luò)，我查到了怎樣制霜，準(zhǔn)備開始動手制霜。我首先在廚房間找到了一盒冰塊、一罐鹽和一個易拉罐，然后我在衛(wèi)生間找到一塊濕毛巾和一個溫度計，我把它們?nèi)抗怨缘胤旁诓鑾咨�，�?zhǔn)備開工。
我先把易拉罐放在濕毛巾上，然后往易拉罐里倒冰塊，只見一個個冰塊像淘氣的小娃娃一樣，爭先恐后地擠進(jìn)易拉罐，裝滿大半罐后，我用勺子舀了些鹽放入易拉罐里。然后，我拿起攪拌棒開始費勁地攪拌著冰塊，只聽到“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”的聲音，仿佛是冰塊寶寶不想融化而發(fā)出抗議的聲。因為桌子上有水，攪動時易拉罐隨著我的攪拌棒不停地打轉(zhuǎn)，我用手去扶罐子，“哇，好冰！”剛碰到罐壁我就大叫了起來：“哼，我就不信勝不了你！”我堅持著繼續(xù)攪動冰塊。過了一會兒，我總算把淘氣的冰塊和鹽攪拌均勻。我放進(jìn)溫度計，伸長脖子仔細(xì)觀察，等待霜的來臨。
很快，溫度計的銀柱開始下降，原來顆粒感很強(qiáng)的鹽開始融化，像銀色的積雪覆蓋在冰塊上，過了一會兒，易拉罐表面出現(xiàn)了一些小冰晶，銀色的，透明的，帶著一些小絨毛，在陽光的照耀下，顯得十分美麗。漸漸地，它們連成一片，越來越多，越來越厚，甚至覆蓋掉原來的'顏色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是給易拉罐表面蒙上了一層瑩白色的紗，看著它們，我大氣都不敢出一口，生怕毀了這美麗的霜。
我小心翼翼地用手碰了一下易拉罐上的霜，涼涼的，軟軟的，很舒服。再看看溫度計，已顯示零度以下。我看著這美麗的霜，心中充滿了疑問：“為什么這些東西能制成霜？”媽媽告訴我：“鹽在融化時，會吸收大量的熱，所以導(dǎo)致易拉罐里的溫度下降，到了冰點以下，空氣中的水分碰到了零度以下的罐壁，就會變成冰晶，所以就有了雙霜�！�
我恍然大悟，當(dāng)我拿起易拉罐準(zhǔn)備收工時，竟發(fā)現(xiàn)罐子已經(jīng)連在毛巾上，我用力將它們分開，濕毛巾上競留下了一個冰圈，硬硬的，有趣極了。原來霜的形成蘊(yùn)含著科學(xué)道理，這次的制霜實驗讓我大開眼界。
科學(xué)實驗作文800字13
昨晚我看了少兒節(jié)目《智慧樹》，里面有一個科學(xué)泡泡節(jié)目——如何用雞蛋分辨清水和鹽水，對這個小實驗我很感興趣。
早上一起床，就讓爸爸和我一起做實驗。爸爸從廚房拿了兩個盛滿清水的碗，一個生雞蛋，一小盒鹽。我按照電視教的步驟：第一步先用小勺子把鹽倒進(jìn)其中一個清水碗里，用筷子將鹽攪的看不清楚（就是讓鹽融化——琪琪爸爸）；第二步，我檢查雞蛋，把雞蛋放在耳朵邊搖晃，聽見里邊有響聲，說明是生雞蛋；第三步把雞蛋放進(jìn)水碗里，雞蛋沒有浮起來，這個碗里就是清水。然后把雞蛋拿出來又放進(jìn)另一個水碗里，雞蛋還是沒有浮起來，可是這個碗是放過鹽的呀？
“爸爸，怎么回事？雞蛋怎么沒有象電視里講的那樣浮起來呀？”我問爸爸。爸爸說：“我也不清楚，是不是咱們放鹽少了？來，再加點兒”，爸爸邊說邊又加了一勺子鹽，我把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋還是沒有浮起來。我想了想昨晚電視演的過程，沒有做錯呀。
“爸爸，這個雞蛋是不是壞的？”“不是，剛買了幾天，不會壞的�！蔽铱戳丝磧赏胨蝗幌肫痣娨暲锸怯玫耐该魉皇怯玫耐�，就對爸爸說：“爸爸，咱們別用碗做實驗了，換成和電視一樣的玻璃水杯吧”“咱家沒有，怕你不小心摔壞，喝水用的都是不銹鋼的”爸爸說，我抬頭向餐桌上看了看，發(fā)現(xiàn)爸爸的喝水杯比較高，就說：“爸爸，把你的喝水杯拿過來試試唄！”“行，試試看吧”爸爸去把水杯拿過來，先把鹽水碗里的.水倒進(jìn)去，我把生雞蛋放到杯子以后，奇跡發(fā)生了——生雞蛋在杯子口浮著沒有沉下去，我有點不相信又用手向下按了按雞蛋，雞蛋向下沉了點，我手一松開雞蛋又浮上來了。“爸爸，成功了，你剛才用碗做不對�！薄跋葎e高興的太早，還沒做清水的呢”爸爸把鹽水倒回碗里，又把另一碗清水倒進(jìn)水杯，我把雞蛋放到杯口，手一松開雞蛋不見了，等了半天也沒浮上來。雞蛋在清水里下沉，在鹽水會浮起來，通過實驗可以區(qū)分出來哪杯是清水，哪杯是鹽水，試驗真的成功了！
我特別高興，期盼下期《智慧樹》科學(xué)試驗節(jié)目！
科學(xué)實驗作文800字14
黃老師讓我們在周末做一個小實驗，接到消息的時候我都還沒有主意。到了星期五，我突然想起來黃老師發(fā)的一篇范文，這篇范文寫的實驗是水中點燈，我覺得這個實驗很不可理解，為了解除我心中的疑惑，我打算挑戰(zhàn)水中點燈這個實驗。
第一步，先準(zhǔn)備材料。我準(zhǔn)備了一根蠟燭，一把剪刀，一卷雙面膠，一些水和一個礦泉水瓶的細(xì)段，也就是瓶口段。
關(guān)于這個瓶子，我為什么選的是細(xì)段呢？那是因為我這次實驗開始前，我先做了一個預(yù)備實驗，我選的是礦泉水瓶的瓶底段，結(jié)果預(yù)備實驗開始沒有多久，蠟燭就漂起來了，我吸取上次的教訓(xùn)，不用瓶底段，選用細(xì)的瓶口段。
第二步，我用雙面膠把蠟燭粘在了瓶子上，倒入水，水不要超過蠟燭。
第三步，我讓媽媽媽點燃了蠟燭，哇！太美了！我看見了火焰，把蠟燭的頂部燒出了一個小盆地，接著我又看見了蠟油，從盆地溢出，流向了水面上。這時我的小心臟一下子提到了嘴里，差點就跳了出來。我想蠟油流到水面會怎么樣呢？是會凝固，還是原來的樣子？是沉下去，還是浮起來？這些我都不知道。
當(dāng)蠟油流到了水面的一瞬間，蠟油一下子就凝固了，下一波蠟油流到了第一波蠟油上，又流到了水上，又凝固了，這樣一層一層的疊加和擴(kuò)散，像火山噴發(fā)后巖漿的冷卻凝固。一會兒我的`蠟油形成一個大圓島，我特別得開心。
不過快要到最刺激的時候，發(fā)生了一個小意外。事情是這樣的，在火焰熊熊燃燒的時候，我在火焰上滴了幾滴水，接著，我聽到了劈里啪啦的聲音，火苗掙扎著，慢慢變?nèi)�，后來竟然熄火了，這是水能滅火的道理。我讓媽媽用打火機(jī)復(fù)活我的小火焰，打火機(jī)點了幾下，火焰終于又熊熊發(fā)出光芒。
過了一會兒，我看見火焰的周圍形成一個更大的盆地，中間的火焰已經(jīng)到水面以下了，但是火苗還是沒有熄滅，又過了一會兒，火苗慢慢熄滅了，消失在蠟油之中。
原來蠟油遇到水會凝固，這樣形成了一道圍墻，擋住水，保護(hù)蠟燭芯不被水澆滅�？茖W(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，只要我們細(xì)心觀察，身邊處處有科學(xué)。
科學(xué)實驗作文800字15
今天下午我去北海小學(xué)參加了科學(xué)實驗比賽。在去的途中，我把每個實驗的步驟、方法及注意事項在腦海里回憶了一遍，又猜想這比賽會有多少人參加水平怎么樣？
到達(dá)北海小學(xué)后，我盡量放松自己，是大腦處于微興奮狀態(tài)。走進(jìn)休息室，我本以為是人山人海的場面卻被不足十個學(xué)校所代表。雖然對手不足十個但決不可掉以輕心，我相信他們都是學(xué)校里挑選出來的精英。看著各個選手都志在必得的談笑風(fēng)生，令我十分不安，他們肯定很厲害，與他們相比我能有幾分勝算？實力懸殊會有多大這個？答案只能在賽后見分曉。細(xì)心、慈祥的錢老師似乎看出了我的不安，走過來撫摸著我的.額頭，對我說：“不要緊張，他們都不如你，你很厲害，你一定能贏他們，我相信你！加油！”錢老師的一番話讓我信心大增，接著錢老師幫我做賽前準(zhǔn)備，模擬一些問題讓我來操作回答。
領(lǐng)隊陳老師把抽好的簽?zāi)昧诉^來，從一個偌大的信封里拿出了一張長約15？寬約1·5？的紙條，上面印著：“次序1用顯微鏡觀察植物細(xì)胞�！苯�(jīng)過一番詢問得知，這次比賽只做一個實驗。只做一個實驗豈不妙哉？
要比賽了，監(jiān)考的老師把選手集合在休息室外的走廊上。六年級與四年級按簽的次序排成兩排，不知為甚把我與3號選手對調(diào)了一下位置，我在心中竊喜“太好了”，這樣不僅可以讓我洞察考場里的一切還可以及時做出應(yīng)對方案。輪到我了，我闊步走入考場。考官給了我一張紙，需要我寫上學(xué)校、班級、姓名，粗略看了一下內(nèi)容，我原以為是實驗試題，沒想到竟然是實驗步驟，以防萬一，我又瀏覽了一邊確認(rèn)沒有其它需要填寫空格后便開始操作實驗。首先打開盒子把顯微鏡拿出來裝上目鏡，調(diào)試反光鏡，然后把植物標(biāo)本的載玻片放到載物臺上用壓片夾夾住，然后慢慢調(diào)試著物鏡與載玻片的距離可就是看不到標(biāo)本，我便將載玻片稍微移動一下調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦旋鈕，隨著旋鈕的的旋轉(zhuǎn)，從目鏡中看到的圖像也越來越清晰。我趕忙讓開讓考官來檢查。待考官檢查完畢后，我便有條不紊地把目鏡從顯微鏡上拆下來，整理好后放回盒子里。
等所有的選手比完賽后，全體選手及帶隊老師去合影留念。
比完賽后我如釋重負(fù)，接下來就是等待比賽的成績了。這次比賽只是為了下次更重大的比賽小試牛刀。我愛科學(xué)，科學(xué)是為人類開創(chuàng)新紀(jì)元的唯一途徑，我愿意做這條途徑上為人們披荊斬棘的先驅(qū)者。
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