有趣的實(shí)驗(yàn)700字
有趣的實(shí)驗(yàn)700字1
上課時(shí),同學(xué)們都在桌前看著書,這個(gè)時(shí)候老師卻拿出一個(gè)熟雞蛋在同學(xué)們面前晃了晃。我心想:“老師這是干什么呢?難不成老師早上沒吃飯?”各種問題縈繞在我的心頭,接著老師開口了:“同學(xué)們,我們今天要做一次有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫做‘鐵錘錘蛋錘不破’!崩蠋熢捯粑绰,教室里就炸開了鍋。吵鬧中我聽見有的同學(xué)說:“既然老師說了,那就一定是真的,老師不會(huì)騙人的!本瓦@樣我們做了一個(gè)賭注,有一方是賭能砸破的,另一方則賭不會(huì)破的。
實(shí)驗(yàn)開始后,吵鬧聲才漸漸停息。只見老師一手拿著鐵錘一手扶著雞蛋,下面還墊著一本厚厚的書。我注意到老師臉上浮現(xiàn)出了一絲神秘的笑容,同學(xué)們的臉都繃的緊緊的`,連眼睛都不敢眨一下,生怕錯(cuò)過了那個(gè)神奇的瞬間。第一次砸的時(shí)候,眼看錘子就快要碰到雞蛋了,老師“搜”的一聲拿走了那個(gè)雞蛋,錘子“咚”的一聲砸到了書本上。就在我們都疑惑不解的時(shí)候,老師開口了:“我想請一位助理來幫助我!碧暨x好助理后又開始了第二次實(shí)驗(yàn),和第一次一樣,老師這次雖然沒有拿走雞蛋,但在即將砸到雞蛋的時(shí)候老師的手下意識(shí)的朝右邊滑拉一下,錘子再一次的砸到了書本上。我想老師已經(jīng)知道答案了!斑@是最后一次了!崩蠋熡帽傅恼Z氣說道,最后一次老師用的力氣比剛才小很多,但是這次命中靶心。隨著“咔”的一聲雞蛋裂開了。
哇!碎掉了!那些說雞蛋會(huì)碎的同學(xué)在歡呼著。但老師卻說:“大家看到了吧,雞蛋破掉了,可老師說的是鐵錘錘蛋錘不破呀!大家看錘子破掉了嗎?”這是我們才恍然大悟。原來我們都被這句話所迷惑了。
老師如此用心良苦,就是想借此機(jī)會(huì)教會(huì)我們在一個(gè)詞語中體會(huì)兩個(gè)不同的意思,并且會(huì)把一個(gè)詞語用在兩個(gè)不同的句子中,表達(dá)兩個(gè)完全不同的意思。
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“我來摸!我來摸!”“哇!瓶子癟了!”這是什么聲音?原來是我們班正在做一個(gè)叫“瓶子癟了”的實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>
上課鈴一響,老師神秘地走進(jìn)教室,問我們:“你們能不用手就把瓶子弄癟嗎?”教室里立刻炸開了鍋:“用腳踩!”“往里面吸氣!”“用頭把它頂癟”……老師卻說:“我不用你們所說的任何方法,就能把瓶子弄癟!薄鞍!”同學(xué)們不相信的一大片。
只見老師不慌不忙地轉(zhuǎn)過身,從袋子里緩緩地取出一個(gè)礦泉水瓶和一個(gè)保溫杯,慢慢地放在桌子上,又拿起保溫杯,把蓋子擰開,將溫?zé)岬乃⌒囊硪淼氐惯M(jìn)了礦泉水瓶,那溫水好像一個(gè)個(gè)可愛的孩子,紛紛跳進(jìn)了礦泉水瓶。霎時(shí),礦泉水瓶里裝滿了水蒸氣,不一會(huì)兒,水也裝滿了瓶子,可瓶子就是沒癟。同學(xué)們臉上掠過一絲懷疑的神情,老師已經(jīng)做了這么多步,可是瓶子并沒有癟呀。老師又叫了一個(gè)同學(xué)上去摸一摸礦泉水瓶,那同學(xué)一碰到瓶子,立刻像觸電了一樣把手縮回去,原來是水太燙了?伤疇C和瓶子癟掉又有什么關(guān)系呢?同學(xué)們更加疑惑了。
這時(shí),老師說話了:“如果我現(xiàn)在把瓶子里的'水倒進(jìn)垃圾桶里,再把瓶蓋擰緊,會(huì)怎么樣呢?”有的同學(xué)說會(huì)熱脹冷縮,也有的同學(xué)說會(huì)空氣縮小。老師拿起瓶子,對準(zhǔn)垃圾桶,一咕嚕把水全倒光了,又迅速將瓶蓋擰緊。此時(shí)瓶子里面已經(jīng)有一滴滴的小水珠在往下流,同學(xué)們的眼睛都睜得大大的,生怕錯(cuò)過最精彩的時(shí)機(jī)。突然,瓶子開始癟掉,同學(xué)們立刻一窩蜂沖到上面目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子,瓶子已經(jīng)癟得像個(gè)細(xì)腰葫蘆,如果我不是親眼看見,一定不會(huì)相信這一幕。
老師說:“這是因?yàn)闊崴惯M(jìn)瓶子里,瓶里的熱氣很多,當(dāng)把水倒出瓶子時(shí),瓶子外的熱氣過多,才把瓶子弄癟的。
原來,生活中的科學(xué)不處不在,只要我們細(xì)心觀察,就一定會(huì)有收獲。
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上課了,楊老師神神秘秘地從袋子里拿出兩個(gè)雞蛋、兩個(gè)玻璃杯、一袋食鹽和一把勺子。在同學(xué)們期待的目光下,實(shí)驗(yàn)終于開始了。
楊老師先往一號、二號兩個(gè)玻璃杯里接滿了純凈水,接著把雞蛋分別放入兩杯水中,這時(shí)的雞蛋猶如潛水健兒一樣跳入水中,安然地躺在水底。此時(shí),楊老師往二號杯子里源源不斷地加入食鹽,奇跡發(fā)生了……只見此時(shí)的蛋寶寶猶如一位睡美人從夢中醒來,揉揉眼睛、伸伸懶腰、微微向上移動(dòng)!同學(xué)們的眼睛瞪得圓圓的、大大的,直直地盯著二號杯子,生怕錯(cuò)過了見證奇跡的時(shí)刻!慢慢地,慢慢地,雞蛋浮出水面了。頓時(shí)教室里沸騰起來了,同學(xué)們異口同聲地尖叫起來,但很快又安靜了下來,我們心里充滿了疑惑:為什么蛋寶寶會(huì)浮起來呢?楊老師好像看穿了同學(xué)們的心思,語重心長地說:“當(dāng)我們往水中加鹽時(shí),水的密度發(fā)生了改變,當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí),雞蛋就會(huì)浮起來。所以我們看到二號杯子里的蛋寶寶浮起來了!甭犃藯罾蠋煹脑,同學(xué)們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
為了幫助同學(xué)們理解浮力,接著,楊老師給我們做了一個(gè)有趣的游戲。賴奕帆同學(xué)扮演雞蛋,楊老師扮演純凈水,此時(shí)的`賴奕帆被楊老師緊緊地抱著,她費(fèi)了九牛二虎之力也掙脫不了楊老師,接著楊老師又陸續(xù)請了幾名同學(xué)扮演鹽,在這幾名同學(xué)共同的幫助下,賴奕帆同學(xué)快速逃脫了。噢……原來如此,同學(xué)們異口同聲地說。通過這個(gè)游戲,我也找到了答案:物體能否在水中漂浮取決于它的密度。在清水中加入食鹽后,清水就變成了鹽水,當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí),雞蛋所受的浮力大于重力,于是,雞蛋就順理成章地被“托”起來了。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣!通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了兩個(gè)道理:一是鹽水的密度比純凈水的密度大,二是我們只要在生活當(dāng)中,仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,大膽實(shí)驗(yàn),就可以從身邊獲取更多的科學(xué)道理。
有趣的實(shí)驗(yàn)700字4
大千世界,無奇不有,世上有無數(shù)有趣的東西,它們可能重如泰山,或輕如鴻毛,可能無處不在,又或許一生難遇。而微生物,恰屬陰魂不散,隨處可見的那種。
幾個(gè)月前的一天下午,科學(xué)課。老師推來一車顯微鏡,說:“今天我們來觀察微生物!”教室里一時(shí)炸開了鍋,老師簡單地介紹了用法,分了材料,實(shí)驗(yàn)開始了……
我把污水滴在玻璃片上,斜放到顯微鏡里,緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng),畫面漸漸地清晰起來……
一條黑線!一條會(huì)動(dòng)的黑線撞入我眼中。它又細(xì)又長,尾部不停地左右擺動(dòng)著,仿佛一艘巨輪底下那轉(zhuǎn)個(gè)沒完沒了的螺旋槳。他似乎發(fā)現(xiàn)了我,只見他快馬加鞭,速度越來越快,仿佛一個(gè)拼命逃跑的蒙面大盜。又好似一只人人喊打的過街老鼠。很快,它就竄出了我的視線。
多么有趣的一幕,這個(gè)黑乎乎的小家伙,為微生物這個(gè)大家族添上了濃墨重彩的一筆!也讓我難以忘卻。我再接再厲,輕輕移動(dòng)著玻璃片。
霎時(shí),顯微鏡下的世界又熱鬧了起來。幾個(gè)小精靈出現(xiàn)了。它們是橢圓形的,全身棕色,但有的深,有的淺。我仔細(xì)一看,它們好像是自己在動(dòng),又好像是被它們身邊的小黃球擠來擠去。這些小黃球只有它一半大小,像一粒粒飽滿的黃豆,又像是被人撒落在茫茫宇宙中的'金子,看起來金燦燦的。它們成群結(jié)隊(duì)地在一起,互相擠碰著。兩三個(gè)棕色的,混雜在“黃豆”中,顯得格外顯眼。乍一看,還以為是一群農(nóng)民工和幾個(gè)外星人在趕春運(yùn)呢!
它們是多么有趣!我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了老師。老師告訴我:“黑黑的是線蟲,棕色的是草履蟲,黃色的叫綠藻!蔽一腥淮笪,微生物多么有趣呀!
大千世界,無奇不有。就連最古老、最原始的生物都這么有趣,這么美麗,壯觀,讓人們肅然起敬。也讓我不禁嘖嘖稀奇,拍手叫好。
通過這些有趣的實(shí)驗(yàn),我對科學(xué)的興趣更濃厚了。我會(huì)更加認(rèn)真地做好每一次實(shí)驗(yàn)。
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老師一走進(jìn)教室就微笑著說:“同學(xué)們,今天我們又要做實(shí)驗(yàn)了!”教室里立刻沸騰起來。
我們一共分成了八個(gè)小組,每個(gè)小組有一個(gè)操作員,一個(gè)記錄員,其余是觀察員,而我有幸被選中當(dāng)操作員。老師說:“現(xiàn)在請每組的操作員過來領(lǐng)實(shí)驗(yàn)儀器!蔽倚判臐M滿地走上臺(tái),端過來一個(gè)圓柱形的大盆,盆里有一小袋小蘇打,一瓶一百毫升的白醋,一盒火柴,一根蠟燭,一個(gè)廣口瓶,瓶里裝著一個(gè)小勺和一個(gè)大勺。老師開始講了:“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)是——白醋和小蘇打混合后會(huì)發(fā)生什么變化?首先放入廣口瓶三勺白醋,一小勺小蘇打,然后迅速蓋上玻璃片,觀察它會(huì)發(fā)生什么變化,F(xiàn)在各組操作員開始實(shí)驗(yàn),記錄員要仔細(xì)記錄,觀察員要仔細(xì)觀察,如果有發(fā)現(xiàn),可以小聲告訴記錄員。好了,開始吧!
我小心翼翼地拿起大勺子,把三勺白醋倒入廣口瓶中,再放進(jìn)一勺小蘇打,接著趕緊蓋上玻璃片,瓶里立刻開始冒氣泡,但過了一會(huì),又都破滅了,只留下一些小小的'沉淀物,但這些沉淀物不是沉在瓶底,而是從下而上不停地旋轉(zhuǎn),當(dāng)白醋里加入小蘇打的那一刻起瓶體就變涼了,而且玻璃蓋上面還有一些水滴。然后老師又讓我們點(diǎn)燃一根火柴放入廣口瓶里。我點(diǎn)燃一根火柴,剛放進(jìn)廣口瓶,火柴瞬間熄滅了,我們都很奇怪,這是為什么?老師說:“一會(huì)兒就知道了,現(xiàn)在點(diǎn)燃蠟燭,然后拿開廣口瓶上的玻璃片,接著倒在蠟燭上!蔽覀冋罩蠋熣f的做了,奇跡發(fā)生了,蠟燭瞬間熄滅了,我們都迫不及待搶著問老師怎么回事?老師拍拍講桌說:“好了,現(xiàn)在我來告訴大家這是為什么,因?yàn)樾√K打和白醋混合后產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳自己不燃燒,也不幫助燃燒,有滅火的作用。”我們恍然大悟,真有趣。
這次實(shí)驗(yàn)給我留下了深刻的印象,從此我愛上了做實(shí)驗(yàn)。我喜歡做實(shí)驗(yàn),喜歡發(fā)現(xiàn)新的奧秘,大自然的無窮奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿。讓我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),用知識(shí)武裝自己,用科學(xué)的方法來認(rèn)識(shí)大自然,進(jìn)而保護(hù)大自然,保護(hù)我們賴以生存的地球。
有趣的實(shí)驗(yàn)700字6
今天,我們在科學(xué)課上學(xué)習(xí)了關(guān)于火山的內(nèi)容。課后,老師布置道“今天大家都回家查查,想想,火山是怎么爆發(fā)的?”我一頭霧水,就是搞不明白究竟是怎樣爆發(fā)的。我便有了好多不合實(shí)際的猜想:難不成是外星人住在地底下,還是火神感冒了噴出來鼻涕,也有可能是……我左思右想,決定用科學(xué)實(shí)驗(yàn)來探究其中的奧秘!
可這個(gè)實(shí)驗(yàn)該怎么做呢?我又看書,有上網(wǎng),終于找到了?蓪茖W(xué)一竅不通的我看著這些專業(yè)術(shù)語搞得暈頭轉(zhuǎn)向!鞍,沒辦法。就照著方法一步一步來吧!蔽覝(zhǔn)備了一只玻璃杯,一瓶白醋和一點(diǎn)兒洗衣液,哦對了,還有一瓶蘇打粉。
首先我興致勃勃的往杯子里的倒入一些小蘇打,再小心翼翼的.倒入一些洗滌劑,做到這一步,我感到十分奇怪:“干嘛要放這些東西?”于是我懷著疑問往杯子里倒進(jìn)醋,突然奇跡出現(xiàn)了,剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑,它們安安分分的閉目養(yǎng)神,怎么才過了幾秒鐘的時(shí)間就變成了活蹦亂跳的泡沫呢?白白的泡沫真是好動(dòng),而且本來只是一點(diǎn)點(diǎn),剎那間不斷地瘋漲,就像從山口涌出的熔漿。才過了十幾秒,就從玻璃杯口蜂擁而上,溢出瓶口流到桌子上了。這時(shí),我又興奮又驚訝,目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫,生怕漏掉了什么細(xì)節(jié)。大約過了18分鐘,泡沫又漸漸地消失。嗬,真神奇!
可這到底是怎么一回事呢?我急忙抓過書查了起來,可書上一個(gè)字也沒提,唉!沒辦法,只好自己琢磨琢磨了。我突然想的:小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)起白沫并爆發(fā),就像汽水一樣搖一搖也因壓力過大產(chǎn)生一些泡沫,“碰”的頂開瓶蓋爆炸,就說明了熔漿因地殼運(yùn)動(dòng),地下壓力過大而從山縫里噴出來。那么洗滌劑又起了什么作用呢?我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘,我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍,發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜叽倥菽a(chǎn)生爆發(fā)。
哇塞,原來兇猛可怕的火山噴發(fā)是這么一回事,并非外星人入侵或火神流鼻涕,看來問題都要用科學(xué)來證明,不能沒有依據(jù)的瞎猜。而且這次實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!
有趣的實(shí)驗(yàn)700字7
叮鈴鈴上課鈴響了。冷老師拿著一疊紙笑吟吟地走進(jìn)了教室。
同學(xué)們,今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!老師說道。
同學(xué)們個(gè)個(gè)滿臉疑惑,都不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。
這時(shí),只見老師拿來了一疊紙,平均分給了每個(gè)同學(xué),讓大家把紙撕成許許多多的小紙片。教室里頓時(shí)安靜了許多,都認(rèn)認(rèn)真真地撕了起來。大氣都不敢喘一口,生怕一不留神吹走了小紙片。教室里只聽到不時(shí)傳來撕破紙片的嗤嗤聲。
過不多久,同學(xué)們的.都撕好了。我向四處望了望,只見每個(gè)同學(xué)撕出的紙片形狀各不相同:有的像小扇子,有的像小帽子,還有的像小人國人民穿的小鞋子
然后,冷老師又讓我們用一把塑料尺在自己的頭上摩擦。于是,我們又按照老師的要求拿把塑料尺在頭上使勁地來回蹭來蹭去,許多同學(xué)的頭發(fā)不一會(huì)兒就亂得一團(tuán)糟了,只有個(gè)別慢條斯理的同學(xué),輕輕用尺在頭發(fā)上摩擦,頭發(fā)一點(diǎn)兒也不亂。
又過了好一會(huì)兒,老師又讓我們將摩擦好的尺拿好,漸漸地靠近小紙片。這時(shí),只見許多小紙片像著了魔似的都往塑料尺上貼。有的紙片像壁虎一樣緊貼著尺子不肯下來;有的紙片仿佛在練習(xí)芭蕾舞,倒懸著貼在尺子上;還有的似乎不舍得與其它紙片朋友分離,甚至拉著朋友懸在尺子上了。
看到這有趣的現(xiàn)象,我再實(shí)驗(yàn)了一次。這次許多紙片都服服帖帖地貼在了尺子上。但也有個(gè)別的芭蕾舞演員在尺子上跳起了圓圈舞,不停地在尺子上打轉(zhuǎn)。更有趣的是,有一個(gè)小紙片為了保住自己的生命安全,我的尺一靠近它,它就飛快地蹦到了尺的上面!
到底是什么讓小紙片貼到了塑料尺上?老師一講,我們恍然大悟。原來是靜電在作怪。當(dāng)摩擦過的塑料尺靠近帶有正電荷的紙片時(shí),由于尺與頭發(fā)摩擦過而產(chǎn)生了靜電,使得小紙片被吸附在了尺子上。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是讓我受益匪淺!我要好好學(xué)習(xí),解開更多的科學(xué)奧秘!
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“科學(xué)是將帥,實(shí)踐是士兵!边@是達(dá)·芬奇說的一句名言。是呀,科學(xué)是一種強(qiáng)大的智慧的力量,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,要想獲得科學(xué)知識(shí),必須要通過實(shí)踐得來,這不,我上次就通過一次有趣的實(shí)驗(yàn),了解了不少知識(shí)呢。
我做的實(shí)驗(yàn)叫什么名字呢?不急不急,說出來準(zhǔn)把你嚇一跳——“有孔紙片不漏水”。剛聽到這個(gè)名字,你們也許很驚訝吧。是呀!有孔的紙片怎么可能不漏水呢?我一開始也與你們一樣,感到很是詫異?墒,事實(shí)勝于雄辯,跟我做完實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎!
首先,我找來一張普通的紙片,拿起圓規(guī),使勁地往上戳——我戳呀戳,戳呀戳,哼,我非要把你扎成馬蜂窩才肯罷休!
我又找來一個(gè)盛著水的玻璃杯,把這張紙片墊在杯口,然后倒扣在手上,啊呀呀,水怎么留出來了呢?難道……難道我改變了科學(xué)原理?我不信!我仔細(xì)地翻看說明書,咦?到底錯(cuò)在哪兒呢?
哦!我終于找到了——原來是要盛——滿——水呀!我重振信心,再來了一次,沒想到稍不留神,手一抖,杯子里的水全部灑了出來,我心想:唉,怎么失敗這么多次?可轉(zhuǎn)念又想:從哪里跌倒就要從哪里爬起!于是我撿拾起那張已是滿目瘡痍的紙片,再一次做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這一次,我很有信心,手也不抖了,終于,我成功啦!實(shí)驗(yàn)結(jié)果真令人驚嘆——不僅沒有漏水,而且紙片緊緊地吸附在了杯口!
咦?這到底是怎么回事呀?我查閱了資料,終于明白了其中的奧秘:薄紙片能托起瓶中的水,是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上,產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來,是因?yàn)樗斜砻鎻埩,水在紙的表面形成水的薄膜,使水不?huì)漏出來。這如同布做的`雨傘,布雖然有很多小孔,仍然不會(huì)漏雨一樣。
通過這件事后,我明白了科學(xué)的重要性。有了科學(xué),人類才會(huì)進(jìn)步;有了科學(xué),人類才會(huì)發(fā)展;有了科學(xué),我們才能獲取知識(shí)。來吧,讓我們一起做生活中的“有心人”吧!
有趣的實(shí)驗(yàn)700字9
現(xiàn)在的大樓中,上上下下,最方便的就是乘坐電梯了。我對電梯特別感興趣,今天,我正對著大樓的電梯呆呆出神,覺得很神奇。這時(shí),爸爸走過來對我說:“電梯有什么神奇的,我還能讓玉米粒坐電梯呢!”“真的嗎?”我半信半疑,“那趕緊回家給我演示一下吧!”于是,我們回到家,開始了緊鑼密鼓的準(zhǔn)備工作。我們拿來了小蘇打、玉米粒、檸檬酸、紫甘藍(lán)等材料,一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)開始了。
爸爸先在兩個(gè)透明杯子里各放入60毫升的水,分別把白色的小蘇打粉末和檸檬酸倒進(jìn)不同的杯子里,用扁木棒攪拌,直到完全溶解。爸爸又在另一個(gè)杯子里加入10毫升的水,放入紫甘藍(lán)粉末,攪拌均勻!拔覀兿纫娮R(shí)一下紫甘藍(lán)的本領(lǐng)吧!”爸爸說著,用滴管吸了一些紫甘藍(lán)溶液,一滴一滴地加到小蘇打和檸檬酸的杯子里,我驚奇地發(fā)現(xiàn),小蘇打溶液變藍(lán)了,而檸檬酸水變紅了!斑@就是紫甘藍(lán)的本領(lǐng)了,它遇酸變紅,遇堿變藍(lán)。一會(huì)兒,我們就可以通過溶液的顏色知道哪種材料不夠了!
終于到今天的主角——玉米粒登場了。只見爸爸把玉米粒倒進(jìn)了小蘇打的`杯子里,我以為玉米粒會(huì)上上下下,可是一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有,我急了,連忙問爸爸,懷疑爸爸在跟我開玩笑,但爸爸沒說話,拿來了檸檬酸的水,倒了進(jìn)去,頓時(shí),杯子里的水沸騰起來,玉米粒也跟著氣泡上上下下動(dòng)起來了,看起來真像在坐電梯。我高興得一蹦三尺高,說:“太好了,太好了!”同時(shí),我也充滿了疑惑:“玉米粒為什么會(huì)上上下下呢?”爸爸告訴我:“檸檬酸和小蘇打在一起會(huì)反應(yīng)產(chǎn)生氣泡。氣泡比較輕,所以會(huì)上升到溶液的上面,這時(shí),附著在玉米粒上的氣泡就會(huì)帶著玉米粒來到水的表面。而氣泡來到水表面以后就會(huì)破掉,玉米粒又沉到了杯底。這樣反反復(fù)復(fù),玉米?雌饋硪簿湍茉谒锷仙舷孪铝恕!鳖D時(shí),我感到茅塞頓開,于是我問爸爸:“如果杯子里的玉米粒不動(dòng)了,里面的液體是紅色的,我就要加點(diǎn)小蘇打;里面的液體是藍(lán)色的,我就要加點(diǎn)檸檬酸,對嗎?”爸爸豎起大拇指直夸我:“對!你真棒,你已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考了!”
這次的實(shí)驗(yàn),不僅讓我感受到了做實(shí)驗(yàn)的樂趣,還讓我學(xué)到了好幾個(gè)科學(xué)知識(shí),更讓我懂得了一個(gè)道理:做事一定要多動(dòng)腦筋、善于觀察、勤于思考。這次的實(shí)驗(yàn)真令人難忘啊!
有趣的實(shí)驗(yàn)700字10
科學(xué)家是天空中的一群小鳥,向著未知的方向進(jìn)發(fā),他們是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。今天,熱愛科學(xué)的我將帶著你走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的第一站土雞蛋大變夜明珠。
實(shí)驗(yàn)材料:白醋、兩個(gè)玻璃杯(不能用塑料杯,因?yàn)樗芰媳龅酱兹菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng),從而破壞實(shí)驗(yàn)效果)、兩個(gè)土雞蛋、綠色熒光劑(也可以用其他顏色熒光劑)。
首先我將兩個(gè)雞蛋輕輕地順著玻璃壁分別滑入兩個(gè)杯中,然后倒入白醋,其中一個(gè)杯中還額外加入綠色熒光劑。放入白醋的那一瞬間,神奇的事情發(fā)生了:雞蛋殼上立刻出現(xiàn)了許許多多小氣泡,這些小氣泡像絨毛一樣把雞蛋包裹在其中。這時(shí)的白雞蛋活像一只可愛的小刺猬,而加入了綠色熒光劑的'那枚雞蛋則像一個(gè)毛毛的奇異果。太奇妙了!我暗暗驚嘆。雞蛋殼上為什么會(huì)出現(xiàn)氣泡呢?帶著疑問我上網(wǎng)查了一下,原來,蛋殼上的主要物質(zhì)是碳酸鈣,它遇到白醋中的醋酸就會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,這些氣泡就是二氧化碳。謎團(tuán)解開了,實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù)。
第二天,我發(fā)現(xiàn)液體的表面漂著一層浮靡,而氣泡也越來越大,雞蛋也浮出醋面大概三分之一,輕輕碰一下蛋殼,感覺它變軟了。
第三天,一層被軟化的蛋殼不知什么時(shí)候脫離雞蛋浮在杯面,我等不及它完全剝離,輕輕地?fù)破痣u蛋,放到水龍頭下面把被溶解的蛋殼清洗干凈。哇!實(shí)驗(yàn)成功了,土雞蛋大變夜明珠。沒了殼的雞蛋被一層透明的膜包裹著,感覺吹彈欲破,而里面的蛋黃清晰可見。用手輕輕一按,嗯,柔軟Q彈。我把他們放到暗處,拿手電筒一照,夜明珠變得晶瑩剔透,還散發(fā)出一層淡淡的光暈,加了綠色熒光劑的那枚則變成綠色的了,活脫脫的兩枚夜明珠!
我興奮地拿起那枚綠色的夜明珠手舞足蹈,嘴里叫著實(shí)驗(yàn)成功了!話音還沒落,軟軟的夜明珠我手上滑了出去,我趕緊用手去兜,可惜已經(jīng)遲了,夜明珠咕嚕一下摔在地上爆開,流出金色的蛋黃液和粘稠的蛋清。咦?里面居然跟新鮮雞蛋一樣,沒有變化呢。
雖然還沒給綠色的夜明珠拍張漂亮的照片有點(diǎn)遺憾,但這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)增長了我的見識(shí),它見證了科學(xué)的神奇,讓我深深地迷上了未知的科學(xué)世界。
有趣的實(shí)驗(yàn)700字11
今天老師對我們說:“這堂課,我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”老師一說起做實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都起了興趣,一起問道:“做什么實(shí)驗(yàn)呀?”老師微笑著說:“保密,你們看了就知道了!边@時(shí)我心想,老師要做什么呀?去除污點(diǎn),吹乒乓球……到底是什么呀?先看看再說。
這時(shí)老師走到了放道具的地方,拿出了一杯水,一根筷子,一個(gè)雞蛋,還有看起來又像糖又像鹽的白色粉末,心想,老師拿這些東西干什么呀?
首先,老師把裝滿水的水杯放在了桌子上,這時(shí)同學(xué)們都非常好奇,有的站起來,有的趴在桌子上翹首以盼,還有的直接跟老師站在一起啦,老師微笑說,:“今天我能讓雞蛋浮在水面上,你們信嗎?”我心里說鬼才信嘞。同學(xué)們也滿臉疑惑,有的喊:“不信,這怎么可能?”還有的喊:“既然老師說可以就一定可以!”這時(shí)我看老師的表情一直都是微笑著的,好像一切都在她的掌握之中,這時(shí)老師說:“好啦不要吵啦,我們看實(shí)驗(yàn)過程吧!”
老師說完,拿起一個(gè)橢圓形黃色的雞蛋放入水中,只見雞蛋慢慢的落到了杯底,接著又把白色粉末倒了一些進(jìn)去,老師又一邊用筷子攪一邊說:“你們看清楚。”這時(shí)候我看同學(xué)們都是瞪大眼睛,我也跟著看了過去,只見那雞蛋像陀螺似的轉(zhuǎn)起來,可不一會(huì)兒,雞蛋又落了下去,心想這是什么實(shí)驗(yàn)呀,看吧,雞蛋浮不起來了吧,可就在這時(shí)老師似乎早就猜到了,“放的不夠,我們再加點(diǎn)”,說完老師又加了點(diǎn)白色粉末?稍谶@時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)水變渾濁了,心想水怎么會(huì)變渾濁呢?到底是怎么回事?可是雞蛋卻慢慢的開始浮動(dòng)了,我以為它要浮起來,沒想到它又慢慢的落了下去,同學(xué)們有的臉上已經(jīng)露出了失望的表情。
只見老師又往水里倒了點(diǎn)白色粉末,并用筷子攪拌不一會(huì)兒雞蛋就浮了起來,露出了可愛的小腦袋,原來雞蛋真的能浮起來啊。老師又用筷子點(diǎn)了點(diǎn)雞蛋露出的.小腦袋想把它點(diǎn)下去,可它下去后又浮上來,真好玩!
老師放下筷子說:“剛才我加的是鹽,同學(xué)們知道這是什么原理嗎?”看著我們迷惑的表情,老師接著就告訴了我們:“因?yàn)辂}溶解在水里,鹽水的密度比雞蛋的密度大,所以雞蛋就浮上來了!
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了不管什么實(shí)驗(yàn)都要一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地的去探索。
有趣的實(shí)驗(yàn)700字12
“太神奇了,真有趣,哈哈哈……”這是哪里傳來的聲音?哦!原來是三(9)班的同學(xué)們在做一個(gè)有趣的靜電實(shí)驗(yàn)。
要做靜電實(shí)驗(yàn)首先要準(zhǔn)備一些材料:一把塑料尺子和一些米粒般大小的碎紙片。當(dāng)陳老師拿著這些東西進(jìn)入教室的時(shí)候,大家看得一臉疑惑。“老師這是干什么呢?你知道嗎?”“我不知道,你呢?”“我也猜不透。 薄敖裉,我們要進(jìn)行一次靜電實(shí)驗(yàn)!标惱蠋煱咽掷锏臇|西放在講臺(tái)上對同學(xué)們說!耙 苯淌依镱D時(shí)喧鬧起來。一個(gè)個(gè)用期待的目光注視著陳老師。
陳老師讓大家安靜下來后,問:“同學(xué)們,你們在生活中見到過靜電嗎?”“見過,見過!”同學(xué)們興奮地直嚷嚷。一個(gè)男生說:“我在梳頭的時(shí)候因?yàn)轭^發(fā)干,頭發(fā)常常跟著梳子飄起來,越梳越亂!绷硗庖粋(gè)女同學(xué)說:“天冷的時(shí)候,我脫毛衣,常常會(huì)有噼里啪啦的聲音,像小針扎在身上一樣,還伴隨著藍(lán)光。”
陳老師面帶微笑,滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“同學(xué)們真是善于觀察,發(fā)現(xiàn)了一些生活中的靜電現(xiàn)象。下面,我就教你們怎樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!大家要認(rèn)真看仔細(xì)!”說完,陳老師拿起尺子的一端在頭頂使勁摩擦了幾下,然后把它橫著放在碎紙屑上方,但是還保持著一點(diǎn)距離?粗惱蠋煹膭(dòng)作,我的心里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號:“老師這是干什么呢?”環(huán)顧了一下周圍,大家的表情和我一樣,這問號都帶到了臉上!斑祝垦!哇——……”神奇的一幕發(fā)生了,白紙上的`紙屑就像一個(gè)個(gè)小精靈似的隨著尺子翩翩起舞,還有一些紙屑竟然立在了尺子上。同學(xué)們都看呆了,一個(gè)個(gè)的嘴巴都張得可以直接塞進(jìn)個(gè)雞蛋。
看著大家驚奇的表情,陳老師笑了笑說:“這種現(xiàn)象就叫做靜電。剛才,我拿尺子在頭上摩擦?xí)r尺子與頭發(fā)就產(chǎn)生了靜電,靜電就吸附在尺子上。當(dāng)我把尺子靠近紙屑時(shí),紙屑就被靜電所影響,從而吸在了尺子上。當(dāng)兩種不同的物體互相接觸、摩擦、分離時(shí),就會(huì)產(chǎn)生靜電!甭犕昀蠋煹慕忉專蠹也呕腥淮笪,便迫不及待地拿起直尺在頭發(fā)上擦來擦去,做起了靜電實(shí)驗(yàn)。
通過實(shí)驗(yàn),只要我們擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你一定可以發(fā)現(xiàn)生活中的許多奇妙的事!
有趣的實(shí)驗(yàn)700字13
處處留心皆學(xué)問,生活中有許多令你疑惑的地方,這時(shí)你就要通過實(shí)驗(yàn)來解開你心中的疑題。我們都想像愛迪生一樣,成為一名偉大的科學(xué)家,雖然我們沒有愛迪生神一樣的大腦,也沒有愛迪生那樣專業(yè),但我們可以做些書本上簡單而又普通的小實(shí)驗(yàn)。以下就是我一次成功試驗(yàn)的案例。
一天傍晚,我去喂雞,從雞窩里撿回了幾個(gè)雞蛋,我見這幾個(gè)雞蛋全身臟兮兮的`,就想給他們洗個(gè)舒舒服服的“澡”。在給雞蛋“洗澡”的過程中,見雞蛋一直沉在水里,我心中便閃出了一個(gè)疑問,你說,能不能讓雞蛋浮在水面上,讓雞蛋在水面上“游泳”呢?這件事引起了我的好奇,我決定親身實(shí)驗(yàn),來解開這個(gè)謎題。
星期天中午,我的實(shí)驗(yàn)開始了。實(shí)驗(yàn)的材料有:一個(gè)大玻璃碗,幾個(gè)雞蛋。我去水龍頭那用玻璃碗打了一碗水,再把雞蛋放在水里。我把雞蛋輕輕地放在水面上,一放手,雞蛋慢慢下沉到碗底。我再把雞蛋輕輕放在水面上,它還是沉了下去。經(jīng)過無數(shù)次試驗(yàn),雞蛋始終還是沉了下去。我有點(diǎn)氣餒,可還是不想放棄。難道我的第一次實(shí)驗(yàn)必定是失敗的嗎?不,不。我不會(huì)放棄的。我打開電腦,上網(wǎng)查詢資料,資料顯示,只要在清水里放點(diǎn)鹽就可以讓雞蛋浮在水面上,因?yàn)殡u蛋的密度小于鹽的密度,所以雞蛋會(huì)浮在鹽水水面上,當(dāng)向鹽水中加入清水時(shí),鹽水的密度就會(huì)不斷減小,當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時(shí),雞蛋就會(huì)下沉了。原來是這樣,我看了資料,又有了信心回到實(shí)驗(yàn)地點(diǎn),往清水里加了點(diǎn)鹽。果然,雞蛋浮在了水面上,雞蛋終于可以在水面上“游泳”了!
通過這次實(shí)驗(yàn),讓我明白了生活中的一些常識(shí),華羅庚說過:“科學(xué)上沒有平坦的大道,真理長河中有無數(shù)礁石和險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者,只有不怕巨浪的弄潮兒,才能登上高峰采得仙草,深入海底覓得驪珠!敝挥胁粩鄬(shí)驗(yàn),才能獲得成功;只有不斷實(shí)驗(yàn),才能獲得真理。
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呼呼!終于放假了,我回到了闊別已久的鄉(xiāng)下老家,真正意義上投入到了大自然的懷抱。來到鄉(xiāng)下的當(dāng)天,我看著一切的一切都覺得新鮮,真想玩?zhèn)通宵達(dá)旦,便大叫道:“有趣,爽。〗K于獲得自由了!”
自從我來到姥姥家以后,我一刻也不閑著:不是逗逗貓,就是弄弄狗。姥姥被我煩極了,便打發(fā)我到后院外邊的小林子里去玩。我到了后院林子,呀!有清澈見底的小溪,小溪里有自由自在游的小魚和跳躍著的青蛙。這么美的一幅畫啊!我情不自禁地感嘆道。出于好奇,我抓住了一只瞪著大眼睛的小青蛙,玩得愛不釋手,玩著玩著,我眼珠子一轉(zhuǎn),突然盟生了一個(gè)壞點(diǎn)子:“把它扔進(jìn)沸油里,來個(gè)油炸青蛙怎么樣?肯定是一頓上等的美餐,既新鮮又美味。”我說干就干,馬上找到油和小火爐,等到油沸了,我一下子把青蛙扔進(jìn)油里,青蛙受到了突然“襲擊”以后,條件反射似的來了個(gè)“鯉魚跳龍門”,逃脫了死亡線。這時(shí),我趕忙逮住它,又把油換成了涼水,把青蛙放進(jìn)去,然后,悄悄地開了火,生怕被它的大眼睛發(fā)現(xiàn)。水被一點(diǎn)一點(diǎn)地加熱,它渾然不覺,還在享受“中央空調(diào)”。等水燒開以后,它一下子沒招了,使勁掙扎了沒兩下,就折騰不動(dòng)了,最終命喪黃泉。我從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論:對敵人來個(gè)突然襲擊,對方可能會(huì)臨陣逃脫,如果放長線釣大魚,先禮后兵,有可能會(huì)讓對方“死無葬身之地”。
我從這個(gè)“青蛙”實(shí)驗(yàn)中收到了啟發(fā)后,對做“實(shí)驗(yàn)”及其產(chǎn)生的結(jié)果,充滿了濃厚的興趣。
那次,我?guī)屠牙咽半u蛋,啪!一個(gè)雞蛋不小心掉在了地上,雞蛋頓時(shí)粉身碎骨。這時(shí),調(diào)皮的.弟弟正巧踢著一節(jié)電池過來,電池與碎蛋來了個(gè)親密擁抱。奇跡出現(xiàn)了:“嘶!”隨著白煙騰空而起,雞蛋被一下子凝結(jié)了!我壯著膽子摸了摸那凝結(jié)的蛋,硬邦邦的。我想弄個(gè)究竟,上網(wǎng)一查:原來是電離子遇液體后的高溫使雞蛋里的蛋白質(zhì)和脂肪凝結(jié)在了一起。我驚叫起來,不亞于哥白尼發(fā)現(xiàn)新大陸后的興奮勁。
我到鄉(xiāng)下的收獲可真不少,這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺!啊,鄉(xiāng)下真好!
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從三年級開始,我們學(xué)校就開展了海洋實(shí)驗(yàn)課。這是我最喜歡的課了,因?yàn)樵谡n上不僅可以了解海洋知識(shí),還能在實(shí)驗(yàn)室里親手做小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
今天,我們又一次滿懷期待來到了實(shí)驗(yàn)室,準(zhǔn)備提煉海藻酸鈉微球。老師給我們介紹了微球形成的原因和它的制作方法。我了解到,海藻酸鈉微球是把海藻酸鈉的提取液用滴管和注射器注射到燒杯里,然后凝固而成的。我們開始做實(shí)驗(yàn),我先把一個(gè)空燒杯放在桌子中間,再把裝著提取液的瓶子取過來,輕輕地拿起滴管,把它深入到提取液中,然后用力一捏滴管的頂部,提取液就被乖乖的吸了上來。我迅速把空燒杯拿到眼前,用燒杯接住馬上要滴下來的提取液,輕輕地?cái)D壓滴管,一滴,兩滴,三滴……我緊盯著滴管,生怕出了差錯(cuò)?粗崛∫阂稽c(diǎn)點(diǎn)滴到燒杯里,我的心里突然冒出一個(gè)奇怪的念頭:“如果我擠壓出來的不是一滴滴的,而是一條水柱形狀的提取液,又會(huì)怎樣呢?”這樣想著,我手指使勁一捏滴管的頂部,只聽見“嘩啦啦”幾聲,我一下子把剩余的提取液全擠完了,滴管里剛才擠出的是一條細(xì)細(xì)的水柱!“到底結(jié)果會(huì)怎么樣呢?”我心里既興奮又緊張,焦急地等待著。
過了一會(huì)兒,微球逐漸凝固成形。我把微球倒進(jìn)染色液中,再把它們撈出來放在一張紙上仔細(xì)觀察。經(jīng)過染色后,現(xiàn)在的微球穿上了淺藍(lán)色的外套,變得更加美麗了。它們晶瑩剔透,在陽光的'照耀下,像一個(gè)個(gè)帶著金邊的藍(lán)寶石。微球圓滾滾的,摸起來滑嫩又有彈性,可愛極了!在一堆微球中,我一眼就發(fā)現(xiàn)了自己剛才制作的“特殊型號”。微球只有一滴滴的擠壓滴管才能成為圓形,因?yàn)槲覄偛庞玫牧馓,所以凝結(jié)后看起來像一條長長的“藍(lán)寶石項(xiàng)鏈”。我開心地叫同學(xué)來看,這次我做出的微球真是與眾不同!
這次的海洋實(shí)驗(yàn)課,我不僅增長了知識(shí),還做出了許多美麗又不同的微球,這真是一次有趣的海洋實(shí)驗(yàn)課!
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