永遠(yuǎn)的校園作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的永遠(yuǎn)的校園作文，希望能夠幫助到大家。

永遠(yuǎn)的校園作文1

　　如果說(shuō)青春是一條河，那么，這條河淌過(guò)的樹(shù)木芬芳、草叢濕潤(rùn)的兩岸，應(yīng)該大部分屬于校園。沒(méi)有喧囂、沒(méi)有紛擾......只有藍(lán)得像水洗了一般的高遠(yuǎn)浩渺的天空，還有那流動(dòng)著的濕潤(rùn)、帶著樹(shù)木的清香，彌漫在身旁。只有在校園里，一切才變得如此清新，青春的血液像是過(guò)濾透析一樣，清水般的清澈。

　　校園是我心靈的寄所，校園是我心靈的凈土。校園，在我心中，總是那么美。我漫步在校園，回望這里熟悉的一切。

　　文海的竹園，不久前還是一片沒(méi)有長(zhǎng)出竹筍的空地，沒(méi)想到只見(jiàn)一棵棵冒尖的竹筍，競(jìng)破土而出，努力地伸出小腦袋打量著這個(gè)世界。我很好奇，為什么這些竹筍不在晴天時(shí)冒出來(lái)，卻一定要在陰雨天時(shí)冒出來(lái)呢?小小的竹筍竟有如此的氣魄，那是因?yàn)樗鼈冇杏職�，不怕風(fēng)雨!

　　池塘里，有一群小魚(yú)在迎接夏天的降臨，它們一會(huì)兒悠閑地轉(zhuǎn)著圈，一會(huì)兒互相追逐，箭一般在水里穿梭，看起來(lái)十分喜歡這里的夏天。操場(chǎng)上，同學(xué)們脫掉了笨重的冬裝，在打鬧、游戲，歡聲笑語(yǔ)在空氣中傳播開(kāi)來(lái)，他們用行動(dòng)宣布夏天的到來(lái)，述說(shuō)著夏天的快樂(lè)。

　　印象中，以前最愛(ài)和一群小伙伴去教學(xué)樓旁的花園玩耍。花、草都是我們的玩伴。幾個(gè)女孩子總是拔三根草，打個(gè)結(jié)，編個(gè)麻花，然后盤在頭上，比誰(shuí)的最美。我呢，就是愛(ài)花，摘朵花，往頭上一插，然后到處?kù)乓�開(kāi)去，逗得大家直發(fā)笑。

　　畢竟是小女生嘛，不像男生，下了課就追追跑跑，打打鬧鬧，然后又大汗淋漓地跑回教室上課。我們總愛(ài)做點(diǎn)小玩意，最經(jīng)典的是“香水”。

　　兩三個(gè)小孩結(jié)伴去尋花，一個(gè)去接水，一個(gè)守“陣營(yíng)”，以防不測(cè)。待一切備齊后，我們就開(kāi)始動(dòng)手。把一些花瓣呀什么的都放進(jìn)水里，搖兩下，再過(guò)濾出花、葉，留下泛著清香的水，那水便是香的.。我們喜歡沾了這香水涂在手腕，耳根......

　　今天，我又站在這里，憶起往事。我想伸手抓住時(shí)間的衣襟，卻又感嘆時(shí)間的飛逝。一路尋去，迎面而來(lái)的總是聞不完，看不完的，一波又一波的花海，把我埋沒(méi)在時(shí)間的流里。

永遠(yuǎn)的校園作文2

　　稚嫩懵懂的我，懷揣著夢(mèng)般的童話，帶著對(duì)青春的夢(mèng)想與憧憬，踏進(jìn)了那個(gè)神圣之地，在哪兒踏上了成長(zhǎng)之梯，開(kāi)始了成長(zhǎng)之路。

　　在哪兒的三年生活，三年成長(zhǎng)，三年的苦與樂(lè)，三年的汗水與淚水，慢慢在我意識(shí)海中剪接，拼湊，成了一卷唯美珍貴的成長(zhǎng)影錄。

　　記得，在這里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。原來(lái)，不經(jīng)意間，她的每處“肌膚”，都已被我踏遍，都留下了我的身影與足跡。

　　記得，她那美麗的花園中修剪的很漂亮的花草。

　　記得，她那寬闊操場(chǎng)的籃球架底下的談笑，在單雙杠上玩耍。

　　記得，她那溫馨的八人宿舍，一起瘋到半夜的.流年。

　　記得，她那莊嚴(yán)的教學(xué)樓里，曾努力拼搏的汗水與成功的淚水。

　　記得，她那一條鋪著“六方石塊”的寬闊路上，玩跳“宮格”。

　　記得，她那餐廳的阿姨與門外的保安叔叔很有夫妻臉。

　　原來(lái)從一樓到三樓的距離真的只有三年…

　　那些年，我們一起瘋過(guò)的日子，在那留下了太多太多，帶不走，抹不去。

　　時(shí)光荒蕪了青春，落寞了年華。再回首，一切已經(jīng)結(jié)束。當(dāng)在她那里生活成長(zhǎng)的一幕幕，猶如電影般一部部的在腦海里浮現(xiàn)，想重新來(lái)過(guò)，卻以為時(shí)已晚，只恨當(dāng)時(shí)的那一千多個(gè)日日夜夜自己沒(méi)有好好珍惜。

　　當(dāng)年華不再，青春不再，物是人非之后，又該如何？

　　某一天，我重新回到那個(gè)讓我心心念念的母校，卻以物是人非，感嘆時(shí)光的悲涼。一步步走到曾經(jīng)停留的地方，卻再也沒(méi)有未回到之前的那種激動(dòng)，是不是失去的才懂得珍惜，擁有的總不在乎？

　　走了幾個(gè)地方，我便回去了，沒(méi)有再繼續(xù)。

　　我永遠(yuǎn)的母校，就讓你在我的記憶中留存，永不逝去！

　　青春的河流應(yīng)該在校園里流淌，青春的種子應(yīng)該在校園里萌發(fā)，正值青春花季的少年，請(qǐng)珍惜。

　　珍重，我永遠(yuǎn)的母校。

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