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這就是我想要的平安校園作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的這就是我想要的平安校園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
這就是我想要的平安校園作文1
"你很拽啊！ ‘哪個班的，知不知道我是誰�。 芩�，直接打就是了。’
隨著喧鬧的聲音不斷擴(kuò)大，我發(fā)覺到了事態(tài)的嚴(yán)重，我趕忙走出教室，映入眼簾的竟是一樓道的人正在欺負(fù)一個很小的男生，我翹起腳尖，努力張著頭伸向人群，當(dāng)我突破重重障礙，擠到最前面時(shí)，只聽到那幫打架的一個人說道：你很拽��！這里不是你拽的地方，信不信老子把你捏死��！啊！接著便是一群人的起哄、嚇唬，他們對面的男生雖然看起來很瘦很小。卻也因?yàn)楹蟮降脑桓适救酰簛戆�，真�?dāng)我怕你��！喊人��！’未經(jīng)歷過這些事的我，被他們喊得一愣一愣的，甚至有些人下的躲在教室里不敢出來。就這樣，導(dǎo)火線一出，大戰(zhàn)爆發(fā)了，有的人從身邊的角落拿起了班級水掃帚上的'木棍，甚至有的人從口袋掏出了小刀。隨即，我想起了一個至今未變的情節(jié)，老師來了�！蠋焷砝侧诹恋穆曇粢怀�，只見剛剛氣勢洶洶的一幫人，跑的只剩幾個人站在原地反應(yīng)不過來。在還沒有喊之前，我就已經(jīng)慢慢退到最后，那一聲混天雄厚的聲音也就是我喊的，喊完之后我連忙滾回教室坐著，因?yàn)楫?dāng)時(shí)場面太混亂我也不擔(dān)心有人看的。我原以為這件事應(yīng)該會散了，不會再引起波瀾了，這件事也會沉入大海慢慢淡化�？僧�(dāng)星期五的下午放學(xué)我才理解了，打架是不打不罷休啊！在街上網(wǎng)吧的門前，依舊如當(dāng)日一般，全都是人，社會上的青年，學(xué)校的同學(xué)，各式各樣的，如果當(dāng)時(shí)忽略了他們是打架的話，那么只能說場面相當(dāng)?shù)膲延^。不知道是運(yùn)氣不湊巧還是怎么，我們剛往旁邊經(jīng)過就打了起來，我看到一個一個男生跳起來一腳踢在了另外一名男生的肚子上，當(dāng)那名男生被踢倒在地的時(shí)候，他竟用腳反復(fù)踢他，甚至用棍棒打他。當(dāng)時(shí)的我真的嚇壞了，我趕忙向家的方向用平時(shí)幾倍的速度飛奔而去，當(dāng)我跑出一截時(shí)，身上的重量已無法讓我再向前跑去，我也第一次嫌棄自己吃得太多，在我彎著腰大喘氣的時(shí)候，一輛警車鳴著笛飛馳而過。后來，聽說帶頭挑事打架的幾人已經(jīng)被伏法，去接受他們該接受的懲罰時(shí)，我不由得心里松了一口氣。
接下來的幾天，老師每節(jié)課都在跟我們強(qiáng)調(diào)關(guān)于校園暴力的事情和處理方法。其實(shí)，我認(rèn)為在校園里，每個同學(xué)都應(yīng)清楚校園的真正含義。
少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年弱，則國弱；如果社會上的青年在如此放蕩不羈，那談何少年強(qiáng)。校園的存在，是為了塑造人之靈魂，牽引它，走向成功，走進(jìn)夢鄉(xiāng)的地方。
百年大計(jì)，教育為先，千秋大業(yè)，教育為本。每天清晨看著學(xué)校上空蕓繞著的書香之氣，聽著瑯瑯的清脆詩歌，給人以舒服，陶醉的感覺，但隨著社會的發(fā)展，人民生活水平的提高，學(xué)校里不再是角角都是讀書人，處處都是讀書氣，現(xiàn)在總有與之不符的校園欺凌發(fā)生，它破壞了校園氛圍，帶壞了校園風(fēng)氣。
其實(shí)，校園里的欺凌很簡單，也很粗暴，簡單的是，沒人嘴上掛一句對不起，粗暴的是低調(diào)行事。
我曾在美國作家凱魯亞克的【在路上】看過這樣一段句子‘真正不羈的靈魂不會真的計(jì)較什么，因?yàn)樗膬?nèi)心深處有著國王般的驕傲�！松肥浅錆M未知的，是目前不存在的，只有付出百分之百的努力為夢想買單的人才能夠得到自己想要的人生，而讓我們通往夢想大道的直徑只有一個——校園
所以我想要對各位說：‘叛逆只是一個過程，而作人卻是一輩子，不要讓青春的污點(diǎn)，毀了我們的一生，生活總會有點(diǎn)不順意，我們都會犯錯，天性如何并不重要，重要的是你開始改變。
我想要一個我們共建的和諧校園，充滿書生意氣，擁有百花簇族。每個學(xué)生都會為了夢想拼博。將‘盡最大的努力，留最小的遺憾’作為在前進(jìn)道路上拼博努力的座右銘。
這就是我想要的平安校園作文2
秋風(fēng)，送來丹桂的飄香，今年九月份，我就是一名初中生了。傍晚時(shí)分，我踏著黃昏的落葉，走進(jìn)了校園，開始了初中三年的生活�？粗矊幒椭C的校園，我不禁感嘆道：這就是我想要的平安校園。
聽我說：這就是我想要的和諧校園。早晨，同學(xué)們來到了操場上。溫暖輕柔的陽光灑在我們的笑臉上，我們，朝著朝陽，邁著輕松的步伐，開始了美好的一天。大家排著整齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備跑早操。當(dāng)老師的哨子吹響了，我們十一個班便整齊地跑了起來。清風(fēng)，在我們的耳旁訴說著青春的美好，整齊的腳步聲無不顯出我們的活力。沒有推推搡搡，也沒有吵吵鬧鬧，有的是婉轉(zhuǎn)的鳥叫聲和整齊有力的腳步聲。一片樹葉從樹枝上悠悠飄落，伴隨著我們的腳步聲隨著風(fēng)兒去旅行了。校園無不顯出一片和諧的畫面。
聽我說：這就是我想要的'和睦校園。教室里傳來了我們的朗朗書聲，講臺上訴說著老師的諄諄教誨。同學(xué)們相處的十分和睦，大家從不吵架，你不會的我教你，我不會的你教我。大家總是互相幫助，你沒有的東西我借你，我沒有的東西你借我。同學(xué)們都很熱心，一個同學(xué)受傷了，其他同學(xué)都來幫助他。走讀的同學(xué)總會幫助住校的同學(xué)帶一些需要的東西。大家互相幫助，一起進(jìn)步，就像一家人一樣，共創(chuàng)了一個和睦的班集體。
聽我說：這就是我想要的平安校園。下課了，同學(xué)們來到了操場上，沒有人追逐打鬧，也沒有人大聲喧嘩，到處都有值日老師來維持秩序，時(shí)刻保護(hù)我們的安全。特別是放學(xué)或者周末放假，老師都要去學(xué)校門口的公路邊維持秩序，讓回家的同學(xué)安全通過公路，有的班級班主任老師甚至讓同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，把同學(xué)們送過公路。迄今為止沒有發(fā)生任何安全事故。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了一個學(xué)期，我對校園更了解，也更喜愛了。我愛這個美麗的校園，聽我說：這就是我想要的平安校園！
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