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我愛(ài)語(yǔ)文
我愛(ài)語(yǔ)文1
《我愛(ài)語(yǔ)文》我愛(ài)語(yǔ)文 六月，驕陽(yáng)似火。而我那喜愛(ài)語(yǔ)文的心就如這六月驕陽(yáng)般的熾熱。曾經(jīng)讀過(guò)一句句的名人名言，也看過(guò)一則則的故事，還有那一篇篇優(yōu)美的散文……遨游在語(yǔ)文的海洋中，名言讓我明白生活的是非；故事讓我感受人生的哲理；散文讓我體會(huì)事物的'美妙……語(yǔ)文，是我們中華民族的母語(yǔ)，學(xué)好母語(yǔ)是每一個(gè)愛(ài)國(guó)中華兒女的基本職責(zé)。語(yǔ)文，是一門(mén)神奇而偉大的學(xué)科。打開(kāi)書(shū)本，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的方塊漢字整齊地排列著。細(xì)心觀(guān)察每個(gè)漢字，你便會(huì)領(lǐng)略到漢字的樂(lè)趣。比如：“凹”與“凸”就非常有趣�！巴埂弊窒蛏瞎钠�，就像畫(huà)圖一樣，畫(huà)個(gè)正方形向上鼓起，所以就寫(xiě)作“凸”�！鞍肌弊忠惨粯�，只不過(guò)原本的正方形向下陷，所以就寫(xiě)作“凹”了。生活處處有語(yǔ)文，不錯(cuò)，偶爾發(fā)現(xiàn)街上店鋪牌子有錯(cuò)別字。更有趣的是，一些廣告詞也往往具有很深的含義。比如：“成功之路，從頭開(kāi)始”這是飄柔洗發(fā)水的廣告詞。生活中的酸甜苦辣，和一些對(duì)你來(lái)說(shuō)有意義，有所感悟，有所啟發(fā)的事。怎能忍心讓它隨時(shí)間而消逝？聰明的，你應(yīng)該想到了。讓你學(xué)過(guò)的漢字及其他知識(shí)，以日記或其他文學(xué)的方式來(lái)記住，感悟那美好有意義的瞬間。如今，多少文學(xué)作家都是這樣！語(yǔ)文多么奇妙，語(yǔ)文多么有趣，我愛(ài)語(yǔ)文！這是一門(mén)神奇而偉大的學(xué)科。
我愛(ài)語(yǔ)文2
我們就像是一群魚(yú)兒，漫游在語(yǔ)文的浩瀚海洋中，永遠(yuǎn)補(bǔ)充著能量——知識(shí)。因?yàn)樗苁刮覀冏兊贸瘹馀畈饋?lái)。
今年的“語(yǔ)文月”終于在我們的期待中再次到來(lái)了，又是該我們大顯身手的時(shí)候了！瞧，教室里多熱鬧，同學(xué)們?nèi)宄扇旱恼诟墒裁囱�？一打�?tīng)，原來(lái)是在討論有關(guān)開(kāi)展“語(yǔ)文月”的方案！一個(gè)同學(xué)發(fā)言后，另一個(gè)同學(xué)也緊跟著開(kāi)始了那滔滔不絕的.言論，旁邊的同學(xué)就記錄著討論的整個(gè)過(guò)程。一片熱火朝天的景象！
“語(yǔ)文月”的活動(dòng)也是豐富多彩！最有趣的就是各班的“語(yǔ)文超市”——舞臺(tái)展示節(jié)目了。
瞧，操場(chǎng)上最耀眼的就是表演臺(tái)上了，同學(xué)們正大膽而又認(rèn)真地表演著節(jié)目：一只青蛙鼓著兩只大眼睛，挺著雪白的肚子在大聲斥責(zé)小鳥(niǎo)：“我的天只有井口那么大，你的天為什么無(wú)邊無(wú)際呀？……”“好，真棒！”同學(xué)們都以熱烈的掌聲來(lái)回報(bào)他們的精彩表演！臺(tái)下的同學(xué)有的手托著腮，有的捧腹大笑……不僅是同學(xué)，連老師們也樂(lè)得笑開(kāi)了懷！就這樣，精彩的表演就在快樂(lè)的“語(yǔ)文月”中進(jìn)行著，也在同學(xué)們的心中進(jìn)行著……
今年的“語(yǔ)文月”已經(jīng)落幕，但我們隨時(shí)都要整裝待發(fā)，在新的“語(yǔ)文月”中學(xué)習(xí)新的知識(shí)！
我愛(ài)語(yǔ)文3
快到春節(jié)了，為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召對(duì)社會(huì)做點(diǎn)有用的好事，我和表妹想一起慰問(wèn)孤寡老人，于是媽媽找居委會(huì)聯(lián)系了張奶奶。
去的頭一天，我和妹妹商量每個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目，把歡樂(lè)送給張奶奶。雖說(shuō)妹妹才上一年級(jí)，但卻乖巧懂事，拍著小手一個(gè)勁兒地說(shuō)：“太棒了，哥哥最聰明了！”別看她人小，但夸起人來(lái)真讓人倍感舒服，讓我好不得意，不由自主的跳起了鳥(niǎo)叔的《江南style》引得妹妹不住的叫好。幫我選完節(jié)目，妹妹也不甘示弱，轉(zhuǎn)著眼珠，擺弄著自己的小辮兒想呀想，一會(huì)兒高聲地說(shuō)：“哥哥，明天等著看我的表演吧。不但給張奶奶，還要給大家一個(gè)驚喜。”說(shuō)著轉(zhuǎn)了個(gè)圈，小花裙也隨著飄舞起來(lái)像一朵綻放的小花。
第二天來(lái)到張奶奶家，當(dāng)我還不知道如何開(kāi)始時(shí)，妹妹已經(jīng)大大方方的站在張奶奶面前，大聲說(shuō)：“張奶奶，快過(guò)年了祝您身體健康，開(kāi)心快樂(lè)！我給您準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目，詩(shī)朗誦《雪花》�！�
“雪花、雪花你有幾個(gè)小花瓣，我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看一、二、三、四、五、六，咦？剛數(shù)完雪花怎么不見(jiàn)了，只留下一個(gè)圓圓的小水點(diǎn)兒�！泵妹糜盟侵赡鄣穆曇�，配上豐富而優(yōu)美的`動(dòng)作，讓我們仿佛置身在童話(huà)的冰雪世界中。你說(shuō)這樣的小妹妹誰(shuí)不愛(ài)呢？
我愛(ài)語(yǔ)文4
我愛(ài)語(yǔ)文有許許多多的原因，下面我就講講其中的一個(gè)原因。
我喜歡語(yǔ)文，學(xué)習(xí)語(yǔ)文讓我認(rèn)識(shí)了并了解了喜歡上了中國(guó)剛勁端莊的漢字。中國(guó)的漢字已經(jīng)有四千多年的歷史了，他經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的演變，由最初人們刻在動(dòng)物骨頭上的甲骨文到金文到篆書(shū)，再到行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)，最有演變到現(xiàn)在我們?cè)谑褂玫暮?jiǎn)體字。漢字有這么長(zhǎng)的歷史，造就了他與西方文字巨大的不同，西方文字只是一些冷冰冰的符號(hào)，而中國(guó)的漢字則是一些有些有肉充滿(mǎn)活力的精靈，它們十分美麗。漢字活躍在紙上，組成一個(gè)個(gè)鮮活的.詞語(yǔ)，變成了一句句優(yōu)美的句子，編織成一篇篇讓人留戀往返的文章。正因?yàn)闈h字如此美麗神奇，我就非常喜歡用漢字來(lái)傾訴我的心靈，通過(guò)漢字讓人們來(lái)了解走近我。我喜歡漢字還因?yàn)槲蚁矚g寫(xiě)漢字，我覺(jué)得寫(xiě)漢字是一種享受，一種美的享受。一個(gè)個(gè)漢字就如同一幅幅畫(huà)，我用心去描繪一個(gè)個(gè)漢字更好讓漢字展現(xiàn)中國(guó)文化。我在寫(xiě)漢字是心情十分舒暢，我用心去感受每一個(gè)漢字的神韻、氣息，感受他的博大精深，讓漢字不停在我腦海里旋轉(zhuǎn)跳躍……
我喜歡漢字，學(xué)習(xí)語(yǔ)文讓我愛(ài)上了漢字，所以我喜歡語(yǔ)文。
我愛(ài)語(yǔ)文5
媽媽你辛苦了，您將您可以給予我的東西都給予我。你對(duì)我的愛(ài)如春風(fēng)輕柔，讓我深深的感受到母愛(ài)。您的愛(ài)不是掛在嘴上的。而是實(shí)際上的默默無(wú)聞的.關(guān)心我，關(guān)愛(ài)我。
您的生日快到了，您日漸消瘦的面容，我想到您日日勞累、頻頻工作時(shí)，眼淚不由自主地流了下來(lái)，但是哭是沒(méi)用的，我一定會(huì)好好讀書(shū)，將來(lái)考上好大學(xué)，找到好工作，我一定不會(huì)忘記您的，我知道，光用嘴說(shuō)是沒(méi)用的。用行動(dòng)來(lái)證明一切才是對(duì)的，您打我，您罵我，我都有和您記仇，我和您頂過(guò)嘴，那是我錯(cuò)了，是您不得不使出最后的武器，那就是打，媽媽?zhuān)也缓弈�，�?huà)說(shuō)“打是愛(ài)，罵是親�！甭铮∫院笪以僖膊豁斪炝�。不讓您的頭發(fā)變白了，長(zhǎng)大后，我一定要讓你享清福。
在晚上，我復(fù)習(xí)的時(shí)候，您給我遞來(lái)一杯暖暖的白開(kāi)水，晚上，我睡覺(jué)的時(shí)候，您替我蓋好被子。我的生子骨自從小時(shí)候就很虛弱。晚上，我經(jīng)常發(fā)高燒，那時(shí)候您忙的不可開(kāi)交，您一邊裝水，一邊遞藥，然后用濕毛巾給我敷上，再不行的話(huà)，您就背我上醫(yī)院。我十分感動(dòng)。
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)：“謝謝您，給予我母愛(ài)，您的愛(ài)，我一輩子都記在心中，永不忘記。
我愛(ài)語(yǔ)文6
假如我可以賦予語(yǔ)文以顏色，我更希望它是這樣的：
我希望，我可以賦予語(yǔ)文以綠色，因?yàn)榫G色飽含著詩(shī)人對(duì)于春天美景寄予的希望，以及對(duì)新春的無(wú)限生機(jī)的感嘆。如賀知章筆下的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。劉方平所言的.“今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗�！边@不都是詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)以及贊美之情嗎？
我希望我可以賦予語(yǔ)文以紅色，紅色中隱藏著的是詩(shī)人的壯志與悵惘。岳飛的《滿(mǎn)江紅》發(fā)出的是：“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅！”的壯志凌云；杜牧的《悵詩(shī)》“狂風(fēng)落盡深紅色，綠葉成陰子滿(mǎn)枝�！泵枥L出詩(shī)人對(duì)未能看到早春美景的惆悵；陸游的《初夏絕句》體現(xiàn)出的則是：“紛紛紅紫以定塵，布谷聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始終身是太平人。”對(duì)于處于太平之世激發(fā)出的無(wú)限感慨。
我希望，我也可以賦予語(yǔ)文以黃色。因?yàn)辄S色代表了一些漂泊在外游子的思鄉(xiāng)之情，比如高適的《別董大》“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛�！北泱w現(xiàn)了送別時(shí)的不舍之情。再如杜審言的《和晉陵路丞早春游望》中：“淑氣催黃鳥(niǎo)，晴光轉(zhuǎn)綠蘋(píng)。忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。”則蘊(yùn)含著濃濃的思鄉(xiāng)之情。
其實(shí)語(yǔ)文更像一個(gè)百花園。用任何形容一種顏色形容都未免顯得單調(diào)。因?yàn)檎Z(yǔ)文是五彩繽紛的，是五光十色的，更是璀璨奪目的。
我愛(ài)多彩的語(yǔ)文！
我愛(ài)語(yǔ)文7
三年前，我已經(jīng)滿(mǎn)六歲了，就來(lái)到了這所學(xué)校讀書(shū)。
開(kāi)學(xué)的第一天，我們高高興興地來(lái)上學(xué)。開(kāi)學(xué)典禮后，我便坐在我的座位上，看著語(yǔ)文書(shū)發(fā)呆：這本書(shū)這么厚，而且這些內(nèi)容還從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，我到底能學(xué)懂嗎？
正在迷惑不解時(shí)，一位風(fēng)度翩翩的女教師走進(jìn)了教室。這位老師姓鄒，是語(yǔ)文教師。鄒老師的自我介紹完畢后，就讓我們打開(kāi)書(shū)的第一課，上面有一個(gè)一個(gè)的方塊，里面都畫(huà)著圖畫(huà)，印著象形字和宋體字。
鄒老師把字一一抄在黑板上，又逐一解釋?zhuān)骸叭恕保厦娴钠彩巧象w，下面的二撇是大腿；“月”，月亮像小船一樣，所以“月”是由簡(jiǎn)化而成；“水”，表示小河滔滔不絕地流著，“水”也是由它簡(jiǎn)化而成……不知不覺(jué)，要下課了，我還沉浸在老師的`講解中。
老師的表達(dá)形象逼真，慢慢地我就不再懼怕學(xué)語(yǔ)文了，而是熱愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。課堂上，我學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，課后按要求完成作業(yè)。
在老師的精心培育下，我的進(jìn)步很快，我學(xué)會(huì)了繪聲繪色地朗讀，學(xué)會(huì)了寫(xiě)很多字，還學(xué)會(huì)了寫(xiě)話(huà)……
很遺憾的是，鄒老師只教了我們一個(gè)學(xué)期，但她對(duì)我的影響和幫助，至今我還記得清清楚楚。
謝謝鄒老師，是她讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，我一定要學(xué)好語(yǔ)文！
我愛(ài)語(yǔ)文8
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是力量的源泉，是進(jìn)步的階梯……我愛(ài)書(shū)，尤其對(duì)語(yǔ)文課本更是情有獨(dú)鐘。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是力量的源泉，是進(jìn)步的階梯……我愛(ài)書(shū)，尤其對(duì)語(yǔ)文課本更是情有獨(dú)鐘。
課本中的文章都是編輯部的叔叔阿姨們精挑細(xì)選的。她們就像是我的一位循循善誘的老師，讓我足不出戶(hù)就游覽到祖國(guó)壯麗的萬(wàn)水千山、眾多的名勝古跡。是她使我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫(huà)的《桂林山水》，走過(guò)了氣勢(shì)非凡的'《長(zhǎng)城》，從長(zhǎng)城的望口里，我看到了一片蒼茫的《林�！�，穿過(guò)林海，又來(lái)到《草原》，這里的“天空多么晴朗，空氣多么新鮮”，我感受到了草原的寬廣美麗。
語(yǔ)文課本還教會(huì)我很多道理。她教會(huì)我“做人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”。她使我明白了“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是一樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試！” 她還教我許多寫(xiě)作文的技巧：“作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的‘鮮味’才好。而且要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造”……
��！語(yǔ)文課本，你是我的良師益友！我愛(ài)你！
我愛(ài)語(yǔ)文9
書(shū)，是人們的精神食糧。古人曾云：“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚�！�
我從小生長(zhǎng)在偏僻的農(nóng)村，家中經(jīng)濟(jì)也不寬裕。因此，我的見(jiàn)識(shí)非常淺薄。是書(shū)，是語(yǔ)文書(shū)這位出色的“導(dǎo)游”，讓我開(kāi)拓了視野，看到了一個(gè)色彩繽紛的世界；是書(shū)，是語(yǔ)文書(shū)這位真誠(chéng)的“好友”，讓我學(xué)會(huì)了生活，懂得了人生的意義。
我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。通過(guò)語(yǔ)文書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的方塊字；認(rèn)識(shí)了祖國(guó)壯麗的河山——?dú)鈩?shì)雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，仙境般迷人的張家界……認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)難忘的人物——為人民鞠躬盡瘁的周總理，命運(yùn)凄慘的'小音樂(lè)家揚(yáng)科……通過(guò)語(yǔ)文書(shū)，我深切地感受到祖國(guó)是偉大的，祖國(guó)人民是勤勞、善良、勇敢、聰明的，我為自己生長(zhǎng)在這樣的國(guó)家而感到無(wú)比自豪。
我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)，因?yàn)樗o予我力量和信心。有一次，我們學(xué)校舉行作文競(jìng)賽。當(dāng)成績(jī)揭曉后，我沒(méi)有拿到名次，于是我失望極了，一連數(shù)日，我都無(wú)精打采，上課也沒(méi)有心思聽(tīng)講，結(jié)果，我的學(xué)習(xí)一落千丈。后來(lái)，我讀了《為人民服務(wù)》這篇課文，書(shū)上說(shuō)：“我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣�！蔽业男闹蓄D時(shí)豁然開(kāi)朗，我懂得了“失敗是成功之母”的道理，于是我從消沉中重新抬起了頭。
語(yǔ)文書(shū)啊，是你使我學(xué)到了知識(shí)，鞭策我進(jìn)步……朋友，愛(ài)書(shū)吧，因?yàn)闀?shū)永遠(yuǎn)是我們向美好翱翔的翅膀。
我愛(ài)語(yǔ)文10
在人與人的溝通和交流中，必不可少的是語(yǔ)言，它使我們有了在社會(huì)中與人交往的能力，走向多姿多彩的世界。
不同的人，有著不同的語(yǔ)言。它在我們口中說(shuō)出，從而變成筆下精彩的文章；當(dāng)將優(yōu)美的它慢慢積累，就變成了出口成章的文學(xué)家。這，就是語(yǔ)文。
如果將語(yǔ)文比作浩瀚的海洋，我就是微不足道的魚(yú)兒，只為尋找充饑的食物；如果語(yǔ)文是蔚藍(lán)的天空，我就是高飛的小鷹，尋找著屬于自己的那片云彩……
我愛(ài)語(yǔ)文，愛(ài)習(xí)作，著迷于它的奇妙和魅力，總是忘我的陶醉在語(yǔ)文的世界。每當(dāng)看到那些活潑可愛(ài)的小精靈在我的筆下跳躍時(shí)，我既開(kāi)心又激動(dòng)。我沉迷于這個(gè)五彩繽紛的.世界，學(xué)會(huì)了感恩與愛(ài)，學(xué)會(huì)了感受人間的真情，領(lǐng)悟人生的意義，為了理想而奮斗。
它，教會(huì)了我怎樣與人交往，教會(huì)了我怎樣面對(duì)毫無(wú)征兆的挫折，怎樣迎接坎坷。它為我的生命添上了光鮮的幾筆，照亮路途的黑暗，領(lǐng)著我走向光明的未來(lái)。
我愛(ài)語(yǔ)文，它像一盞明燈，為我指引迷失的方向；我愛(ài)語(yǔ)文，讓它充滿(mǎn)我的生活，陪伴在我的人生。
我愛(ài)語(yǔ)文11
語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮; 語(yǔ)文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴; 語(yǔ)文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫; 語(yǔ)文是新鮮味美的`果汁，讓人滋心潤(rùn)肺。
有時(shí)，你很讓我討厭，
但我的生活卻不能沒(méi)有你。
一開(kāi)始我并沒(méi)有喜歡你，甚至討厭你，
但你沒(méi)有因此而拋棄我，反而是處處幫著我。慢慢地，我喜歡上了你，甚至發(fā)現(xiàn)我的世界根本不能沒(méi)有你。
漢字是你的語(yǔ)言，我喜歡用這種語(yǔ)言和朋友們互相交流，從字里行間讀取她們的心聲。而你也用這種語(yǔ)言告訴了我好多好多。
是你告訴我，信任是人與人之間相處的必需品。所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”，只有付出真心才會(huì)得到真心。對(duì)他人的信任也是對(duì)他人的尊重。但是在這個(gè)有些渾濁的世界里還必須做到“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。
是你告訴我，做人要有一顆寬容之心。“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”，沒(méi)有人是完美無(wú)缺的。在別人犯下錯(cuò)誤時(shí)，要以“人無(wú)圣賢，孰能無(wú)過(guò)?”之心去安慰她，告訴她正確做法，讓她改正錯(cuò)誤。但寬容不是對(duì)霸者的忍氣吞聲，在霸者面前我們需要正義和勇氣。
我愛(ài)語(yǔ)文12
愛(ài)漢字，但不是因?yàn)槟欠N毫無(wú)目的的愛(ài)，我愛(ài)漢字是因?yàn)橛辛藵h字才有了孔子的論語(yǔ)、李白的詩(shī)句、李清照的詞等一些文學(xué)巨獻(xiàn)。
當(dāng)我看見(jiàn)了“飛翔”的飛字時(shí)，仿佛讓我看見(jiàn)了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的.天使手握仙女棒，在雪白的云層間自由自在的穿梭。我想到這里，好像聽(tīng)見(jiàn)了一首既快樂(lè)自在又悅耳的歌曲�！帮w”一個(gè)極其簡(jiǎn)單又普通的字卻帶給了我們?cè)S多的遐想和見(jiàn)識(shí)，如《井底之蛙》中的小鳥(niǎo)，他可能飛去過(guò)一望無(wú)際的大森林、波濤洶涌的大海，甚至世界的角角落落，正是因?yàn)檫@樣他是見(jiàn)多識(shí)廣的而不至于只看見(jiàn)井口大的天。
當(dāng)我又看見(jiàn)“森林”的森字時(shí)，我的眼前又出現(xiàn)了另一幅美麗的圖畫(huà)，那是一片無(wú)邊無(wú)際郁郁蔥蔥的綠色天地---森林，連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲，那聲音好似清泉的叮咚聲、風(fēng)鈴的動(dòng)聽(tīng)之音。還有各種上串下跳小型動(dòng)物和各種體積較大食草或食肉型動(dòng)物，形成了一條永遠(yuǎn)不會(huì)斷裂的生物鏈。森林讓我們?nèi)祟?lèi)有了生棲之處，是有之物。
我愛(ài)漢字，愛(ài)他那造型美、圖畫(huà)美、音樂(lè)美以及思想美。
我愛(ài)語(yǔ)文13
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是力量的源泉，是進(jìn)步的階梯我愛(ài)書(shū)，尤其對(duì)語(yǔ)文課本情有獨(dú)鐘。
書(shū)中的文章全都是專(zhuān)家精挑細(xì)選的。她就像是我的老師，讓我足不出戶(hù)就能游覽到祖國(guó)的萬(wàn)水千山，名勝古跡。是她帶我走進(jìn)了風(fēng)景如畫(huà)的桂林山水，目睹了千姿百態(tài)的黃山松，領(lǐng)略了氣勢(shì)非凡的黃果樹(shù)瀑布，我還跟著巴金爺爺他們來(lái)到了內(nèi)蒙古大草原，走在一碧千里的草原上，仰望著湛藍(lán)的天空，呼吸著清新的空氣，使我感受到了草原的寬廣美麗，蒙古人民的熱情好客。更令我心馳神往的是宏偉瑰麗的莫高窟壁畫(huà)，世界第八大奇跡秦兵馬俑
語(yǔ)文書(shū)不僅是我的良師，更是我的益友。在頑強(qiáng)不屈的夏洛蒂·勃朗特身上我明白了默默無(wú)聞的小草經(jīng)過(guò)不懈的努力可以變成參天的.大樹(shù)；看到董存瑞舍身炸碉堡時(shí)我知道了今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的；從小英的變化中我懂得了人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。
��！語(yǔ)文書(shū)，你是我的良師益友。我愛(ài)你！
我愛(ài)語(yǔ)文14
以前我不愛(ài)讀書(shū)，奶奶給我買(mǎi)了好多的書(shū)，我從來(lái)也沒(méi)讀過(guò)，梁老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)我的要多讀書(shū)，我這才明白老師讓我們讀書(shū)的重要性，我聽(tīng)了老師的話(huà)，在寒假里我堅(jiān)持讀書(shū)，找到了讀書(shū)的'樂(lè)趣，只有書(shū)讀多了，腦子里積累的東西也就多了，寫(xiě)作文自然就得心應(yīng)手了。
正像詩(shī)人杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x萬(wàn)卷書(shū)，同學(xué)們，讓我們一起在校園多讀幾卷書(shū)，開(kāi)卷有益學(xué)無(wú)止境，讓我們盡快行動(dòng)起來(lái)，使我們的校園風(fēng)聲、雨聲、讀聲、聲聲入耳；讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)，讀一本好書(shū)是一位很好的老師，我們又有什么理由不熱愛(ài)讀書(shū)，而沉迷于電視呢？
讀書(shū)是一條人生道路，那么我們就要堅(jiān)持讀下去，我們堅(jiān)信：只要行動(dòng)，就有收獲，要堅(jiān)持才能創(chuàng)造奇跡，要記住老師的話(huà)堅(jiān)持閱讀要讓讀書(shū)成為我們的生活習(xí)慣像吃飯穿衣一樣自然、必須。養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才！
我愛(ài)語(yǔ)文15
我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具,也不愛(ài)那漂亮?xí)r興的服裝.你問(wèn)我到底愛(ài)什么？我將自豪地對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)！”
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是語(yǔ)文書(shū)。我一拿到手，就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去，。每當(dāng)上語(yǔ)文課的時(shí)候，我瞪大雙眼，看著老師寫(xiě)在黑板上的字，傾聽(tīng)老師地講解，生怕放過(guò)一個(gè)字。每當(dāng)霞光四射的時(shí)候，我就坐在教室里，放聲朗讀著課文，一篇、兩篇……毫不厭倦。
�。≌Z(yǔ)文書(shū)，我該怎樣感謝你呢？你像一位親切而又耐心的'知識(shí)老人，從拼音“aoe”到深?yuàn)W的古詩(shī)，都用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解；你把我們帶到知識(shí)的海洋，使我們認(rèn)識(shí)了境遇悲慘的凡卡，舍己救人的海力布，淳樸憨厚的少年閏土……你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的習(xí)性。
歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了4個(gè)春秋，你也源源不斷把知識(shí)送給我們，使我們懂得了怎樣讀書(shū)，怎樣做人。
��！我愛(ài)的語(yǔ)文書(shū)，我全心愛(ài)著的語(yǔ)文書(shū)！對(duì)你有著說(shuō)不完的感謝！
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