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孤獨_小學生六年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的孤獨_小學生六年級作文，希望對大家有所幫助。
孤獨_小學生六年級作文1
從小生活在安樂窩里的我，從不知道孤獨的滋味。看到月亮的踽踽獨行；看到無腳鳥的孤標傲世；可當我看到詩人的煢煢孑立……我似乎有了絲絲感悟！
20xx年8月11日，我剛剛小升初完畢，還沉浸在無作業(yè)的喜悅之中，就在這時，爸媽給了我當頭一棒：他們竟然要出差！我霎時覺得五雷轟頂，讓一個依賴父母的我獨自在家，實在是太難了！可父母卻無視了我的不滿，堅決而無情地走了。
瞬間，房子靜得有些可怕。我望著窗外星星三五成群的談天論地，心中不免有些悵然：星星是否有一天也會寂寞？是否有一天也會黯淡？是否有一天也會傷心？……想到這，滾燙的淚悄無聲息地流下臉龐，而后淚水決堤，咸澀的淚滴先恐后地涌出。我不知道為什么？可能是我嘗到孤獨的滋味了吧。
明明前幾天，我還和父母撒嬌，和父母去江心島散步，他們還寵溺地問我吃不吃這個，吃不吃那個；明明前幾天，我還和父母在一起吃飯，和父母一起看電視，他們還八卦地問我學校的這事那事；明明前幾天……
這時的我猶如星星，看著身邊的`都是伙伴，其實距離遙不可及。今晚只有孤獨陪我入睡了……
教師意見：行文流暢，畫面生動，天上人間，交相互動，抒情自然。但是，這里的孤獨含義似乎淺了些。其實我們每個人的成長就是一次孤獨之旅，歡迎你看一下曹文軒的作品《孤獨之旅》�；蛟S會有對孤獨更深刻的認識。27分。
孤獨_小學生六年級作文2
人生便真的只如那一趟單程列車，你無法控制它的前進，而在這班列車上，也只有你自己，你不知道它開往何處。因為，這是你的人生。因為你的人生是孤獨的。
有位作家說過：“坐在時代的列車上，每個人都是孤獨的�！钡谝淮慰匆娺@句話，它便深深地觸動了我的內(nèi)心。很久以前便真真切切地知道沒有什么會永垂不朽，也沒有什么人會陪你走到最后。
每當繁星高掛，月亮爬上柳梢，我就開始回憶往事，這時才發(fā)現(xiàn)，我可以忘卻別人的名字，別人的笑容歡顏，但那些傷害過我的`東西，卻忘不掉，揮之不去。那些在記憶里的一閃而過的永恒的思念，依舊會像長春藤一樣纏繞著我，任憑人怎樣去努力怎么去拼命緊鎖那片淚水打濕的回憶，它依舊會在某個角落悄悄地叩響我的心門，于是我領略到了什么叫做孤獨。
在夜晚中只有影子陪伴著我，陪伴了我多年，我也孤獨了多年，也領悟了朋友的內(nèi)涵，朋友原來是兩顆飄忽不定的心在長長旅途中必然的邂逅；友情，會在瞬間里發(fā)出紫色的浪漫，粉色的柔情，紅色的熱情，隨著時針的不斷滑過數(shù)字，友情，不應是茶水，越?jīng)_越淡，而應該像隔年的陳醋，愈久愈香。
當潮濕的空氣，濕潤了我的心田，時間的季風，吹皺了對朋友的思念：在細雨蒙蒙中，孤獨寂寞的空氣又彌漫在回憶的空間，我愿把笑容伴淚水留下，回憶中朋友的臉模糊了又變得清楚，原來友情還沒從我視線中消失，于是孤獨使我明白：人生總有離別，朋友也難免產(chǎn)生矛盾，“忘卻”不屬于我的不快回憶，美好就會注滿心田，愿你我他現(xiàn)在都將心中的孤獨放置最僻遠的心園一隅。
其實，孤獨很美好。
孤獨_小學生六年級作文3
一只老年螞蟻坐在躺椅上，戴著老花鏡，孤獨的回憶起二十年前的事情。
那是一個陽光明媚的早上，螞蟻媽媽帶著她的一群孩子們出去吃早餐，孩子們一出家門都高興的'蹦蹦跳跳，東看看西看看，螞蟻媽媽疼愛的看著它們，說：“你們慢點，別走丟了�！�
吃完早餐它們快到家時，突然一只小螞蟻大叫起來：“快來看呀，這里有好多狗尾巴草�！贝蠹叶己芸靽松蟻�，你一根我一束地摘了起來。螞蟻媽媽見了說：“這些東西只能看，不能吃，我先回家收拾一下，你們一會自己回家，記住了嗎？”小螞蟻們點點頭算是答應了。螞蟻媽媽一走，小螞蟻們就很快把她的話甩到腦后了，它們把狗尾巴草一會戴到頭上，一會放在胸前，不知是哪只小螞蟻不經(jīng)意間放到嘴里，“好甜呀！”剩下的小螞蟻聽見了，紛紛把草梗放在嘴里，大家都覺得這個比糖還要甜，還要好吃。很快這些狗尾巴草被小螞蟻們吃光了，它們一個個捂著圓鼓鼓的肚子，打著飽嗝回家去了。
剛到家門口，一只小螞蟻突然覺得肚子疼，接著所有的小螞蟻都倒在地上打著滾。螞蟻媽媽聽見聲音連忙跑出來了，一看這情況，嚇得趕緊打了120。急救車把它們拉到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說：“這是食用過多狗尾巴草中毒了，這種草毒性太強，我們無能為力�！蔽浵亱寢寕臉O了，它把小螞蟻們拉回家，看著它們的尸體嗷嗷大哭，可是怎么哭也喚不回它的孩子們了。
想到這里，兩行淚珠又掛在了它的臉上。
孤獨_小學生六年級作文4
有些人來了又走了。您會覺得世界已經(jīng)崩潰了，但實際上，沒有人能保證世界會滅亡。那是人的天性，也是無能的法則。
我必須承認，小鵬的命運對他的`生活產(chǎn)生了重大影響。他離開了，我感到我的生活如夢似幻。生活不知道它是如何過去的，日子如何消逝。我覺得自己一直在夢中徘徊的那種幻想。當我必須自己做所有事情時，我感到非常孤獨。但是最初是這樣的。那時不是很好嗎？
我記得我們是因為這些同伴而爭論的。我說她對我很好。如果我離開一天，我將無法適應。我想我會受到傷害，所以如果我不能保證自己一直都很好，那么我將不再。一開始，我們所有人都誓言我們不會分開就離開，但最終我們?nèi)匀环珠_。所以這就是為什么我現(xiàn)在不敢太依賴他。
真的，一旦有了真誠的感覺，分散之后，序幕就不會充滿活力，僅僅幾次，眼睛就不會隱藏，然后改變言論，取消信息，然后我們就會散去。現(xiàn)在，我們不再好朋友。然后我開始遭受損失。我開始真正地擔心自己會再次陷入一段感情。然后感情終于空虛了。最后，我只剩下一個尸體。每一天都不是真的。我只覺得自己一直在做夢。似乎世界從未聽說過我曾來過這里。
很累。實際上，我不敢相信太多。其實，如意算盤也很好。我從未有過期望。我不會太失望。生命的板塊不會傾覆，不會粘住。
孤獨_小學生六年級作文5
一百四十年前，你們怎樣在罪孽的火海里呻吟？一百四十年前，你們又怎樣在這罪孽的火海里重生？你們一次次地呻吟，一次次地掙扎。終于喚起了人們即將墮落的靈魂，喚起了人們將被掩埋的良知。
而它被稱為你們那段血與淚的描繪，一段對你們最深刻的描述。它便是后來被誤認為是美國南北戰(zhàn)爭的導火線之一的《湯姆叔叔的小屋》。雖是一部小說卻最深刻最真實地描述了你們的.那段血淚史。
最可恨的就是那些口口聲聲要宣揚基督的仁愛，卻毫無人性得將你們摧殘的地主＇黑奴主們。他們殘暴，不你們折磨；他們毫無人性，把你們的家庭拆散。他們這樣不僅讓你們身體受到傷害，更讓你們的精神上蒙受了巨大的刺激�？墒窃谀銈儺斨杏羞@樣一個人。他卻至始至終忠于他的主人。他就是湯姆大叔。他從小便受到歧視，從小便很卑賤，他的童年在被人使喚中度過。雖然長大后是主人家所有奴隸的總管可他依然是奴隸，依然受其他人的歧視。后來，他的主人謝爾比為了還債不的不把湯姆賣給了一個心狠手辣的奴隸主勒格里。到那兒后。他每天都要忍受主人非人的折磨。毒打更是家常便飯。
終于，他在一次忍受毒打后便停止了呼吸。他在得到永遠的解脫之前他說：“你放心吧老爺，我根本不怕死。死地越快越好。你可以拿鞭子抽死我，餓死我，燒死我----那只不過把我送到我想要去的地方罷了�！笨梢娝刻於际沁^著怎樣的生活？忍受剝削，忍受摧殘。只有天堂才能讓他那倍受折磨的靈魂得到永生。
孤獨_小學生六年級作文6
大家覺得獨處好嘛？我有時候覺得獨處挺好的，安安靜靜的，沒有人打擾，沒有吵鬧聲，沒有現(xiàn)實的紛爭，可現(xiàn)實是當你一個人獨處，當著世界靜得唯獨只剩下你呼吸的聲音甚至連你頭輕輕動一下的聲音你都聽的見的時候你的內(nèi)心會是什么感受？
從某種程度上來講，我是喜歡獨處的，因為當一個人獨處的時候可以專心的做好很多事情，比如說我是一個愛寫作的人，閑著沒事的時候喜歡拿出信簽紙和筆，一個人單獨構思，當我正沉浸在寫作的樂趣中，正在思緒滿天飛的`時候，突然門口進來一個人，我的思緒就完全被打斷了，寫作沒辦法進行下去。我是一個單親家庭的孩子，每當過春節(jié)的時候，媽媽都會帶我去外婆家玩，外婆家是一個大家庭幾個舅舅，還有媽媽的幾個姐姐都會帶著自己家的孩子來，氣氛熱鬧歡快急了，但我看到所有人都在唯獨爸爸不在的時候，我的內(nèi)心又是矛盾的，又是波瀾起伏，又是不開心的，我更希望可以有一個安靜的環(huán)境可以讓我獨自一個人呆著，獨處真的就是這么好。隨著年齡的增長，我身邊的人越來越少，每當夜深人靜的時候，我經(jīng)常會一個人呆著，一個人想很多事情，會思念遠在他鄉(xiāng)的親人，我又覺得獨處是那么乏味，讓我感覺內(nèi)心空落落的，沒有任何人陪伴的日子也是一種煎熬。
我不知道下次去外婆家的時候我會不會還像往常一樣不開心，但獨處真的就好嘛？
孤獨_小學生六年級作文7
一陣秋風吹過，落葉歸秋，幾片金黃色的落葉隨著潺潺流水飄向了遠方……
那一世，心靈穿梭，一片孤獨。月朗星稀，涼風習習。葉子隨風輕輕搖晃，彷佛訴說著一些惆悵。一彎月亮，一座涼亭，一個身影，一張桌子，一壺酒。他靜靜地立在那，任風吹動他的發(fā)。忽而，他瀟灑地舉杯痛飲，酒漬灑滿衣衫也全然不顧。執(zhí)筆蘸墨，“花間一壺酒，獨酌無相親，舉杯邀明月，對影成三人�！彼抢钐�。
那一世，心靈穿梭，一片孤獨。一座巍峨高山，一灣碧水清泉，一間破陋不堪的草房里，那位處士，正吟著幾句人生哲理：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”苔痕碧綠，草色青蔥。他不是一個人，而是熱鬧的`。水與他作陪，山與他沉睡�！八故锹�，惟吾德馨�！彼歉视诘吹膭⒂礤a。
那一世，心靈穿梭，一片孤獨。他從小勤勤懇懇，拜師學藝后每日苦練。上天眷顧勤奮的人，他的琴藝已經(jīng)出神入化。彈奏高山，眼前便是巍巍高山；彈奏流水，眼前便是洋洋江河。但是，沒有人聽懂他在彈什么，只會說妙哉，妙哉。他的內(nèi)心世界灰暗無比，因為沒有知音。直到那一日，他遇到鐘子期，世界才又重現(xiàn)光明。他鼓琴，子期聆聽，人間珍貴莫如知己。一年過去，他忽得子期死訊，“憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！”他淚流滿面，破琴絕弦，再不鼓琴。子期不在，留琴何用？
落葉已愿隨流水歸去，不必再問青天為什么。
孤獨_小學生六年級作文8
一個人靜靜的遐想，一個人靜靜的發(fā)呆，一個人靜靜的望著天空中的北斗星，一個人靜靜的走進夢的幻想，一個人做的事情太多太多。曾經(jīng)的你告訴我那是屬于我們倆的北斗星，它只為我們閃爍，曾經(jīng)的曾經(jīng)你還記得嗎？我們當年可愛的模樣，感人的故事你都忘了么？
如今的我是孤獨的一個人，寂寞的一個人，不管你過得怎么樣，只要你過得比我好，曾經(jīng)的我說過，只要我想做的事情我都能做到，但是我發(fā)現(xiàn)我錯了，我太高估自己了，因為我們之間的感情我再也維持不下去了；原諒我吧？原諒我不能好好經(jīng)營它，原諒我的不辭而別，原諒我犯下的錯誤，原諒我一切的一切。。
如今的我，孤獨的一個人，你是否同我一樣？孤獨的我坐在礁石上，回憶著我們當年傻傻的模樣，回憶曾經(jīng)你對我說過的每一句話，每個字眼都深深的刻在我心靈的最深處。
如今的我早已變得麻木不仁，不再那么可愛，也不再那么單純，也不再那么幼稚，你是否和我一樣？因為我已經(jīng)迷茫，在大海中失去了方向，曾經(jīng)的理想并不在堅持，曾經(jīng)的曾經(jīng)漸漸淡忘~
我的心早已不在那么熾熱，而是多了一份冰冷，因為你的失去，使我的.心靈感到孤單與寂寞。曾經(jīng)的我在茫茫人海中尋找你的身影，可是我仍未找到你的身影。因為你是不同尋常的，你是無可替代的。
孤獨的背后隱藏的辛酸，這一切的一切你又能否知道？
原諒我的不辭而別對你的傷害，原諒我不能同你一起完成我們各自的夢想，原諒我不能同你一起度過美好的青春，原諒我久久未給你來電，原諒我。
我的心只為你一個人而感到孤單，因為你的地位無人可替代。
曾經(jīng)我的簽名只為你一個人而改，我的登錄狀態(tài)只為你一個人而改，一切的付出只為你。
孤獨_小學生六年級作文9
茫茫人海當中，總能見到一只單影，一個人上學，一個人去飯?zhí)茫粋�人黃昏后在公園閑坐，一個人自修落寞地走在夜里。誰又能明白心如刀絞的痛苦，只能借文字，敲打冰冷的鍵盤，書寫我的孤獨。
我與寂寞同一國度，這或許是我的宿命。那年我只考上縣城的一所高中，在我的心里我落榜了。學校離家有三十多公里的路，不像以往騎自行車一下就到了。我總是伏在宿舍的'陽臺上，看著同學陸續(xù)的離開，公交站一撥又一撥的人流、手機卻不曾想起，爸媽又忘了今天我一個人留在宿舍。借著微弱的燈光，翻開日記，整理這破碎的心情，不知為什么我的心隱隱作痛，我聽見自己心碎的聲音，還的自己動手把它粘起來。
同學都奔向自己夢想，上帝卻遺忘了我，我拼命的找事情給自己做，以為那樣我就不會寂寞了，滿眼的空洞和迷茫出賣了我，就像水握在在掌心或攤在掌心，終究會從指縫流失。
十七歲花一樣的年齡，正值活力四射，誰有能讀懂我內(nèi)心孤獨，讀懂我眉頭淡淡的愁思，那些年的好友如今已寥寥無幾停留在我身邊�；蛟S是長大了吧，大家脫去稚嫩的翅膀，不再單純，不再天真無邪。慢慢的，我不再主動交談，我厭倦同學之間的錙銖必較與隨時都可能膨脹的嫉妒。大家都以為我難相處，可我也渴望有閨蜜，有藍顏，有知己。
夢想很美好，現(xiàn)實總是殘酷的，不管你做得再好，都會有人否定。但是我想對孤單的自己說：走自己的路讓別人說去。
古往今來多少文人墨客，詩人學者不是在寂寞中誕生的，不經(jīng)一番徹骨寒怎得梅花撲鼻香。我始終記得老師說的話，如若我能忍受孤獨，我堅信等價替換，兩年的今天，我將贏的我的大學夢。
孤獨_小學生六年級作文10
漆黑的夜，帶著一絲靜謐，萬籟俱寂。
一輪明月當空，盡情的揮灑著皎潔而又柔美的光芒。透過稀疏不起的星光的陪襯下，尤得一抹高貴，卻顯得很是孤傲。孤單地屹立在星空中，好不孤獨。
明月尚且如此，身為萬物之長且以情感著稱的人如何！
路邊，那錯落有致的路燈分列兩旁，散發(fā)出的微光下，映出一道略顯得落寂的身影。看向那身影，給人以頹廢感。那是一種發(fā)至內(nèi)心的空虛所造成的。
他很孤獨！但他同時也很優(yōu)秀！天才，這個詞用來形容他都顯得單薄，他應被稱為全才。顧名思義，就是夸獎他琴棋書畫，樣樣精通。似有一絲包容萬象之意。無可厚非，他的天資為他贏得了別人的一致好評，也有一些追隨者，甚至于得到了不少女生的.青睞。
為何他有那不應該，也不可能屬于他的那種給人以頹廢感的孤獨？也許就是優(yōu)秀所造成的吧！優(yōu)秀造就了他近乎完美無缺，使他沒有了與之比肩的人。這是可悲的！但同樣也是幸運的！大千世界，蕓蕓眾生。寥寥無幾的強者都是內(nèi)心的孤獨者，這是一種靈魂的孤獨。
優(yōu)秀是成為強者的前提，這是幸運的。孤獨是可怕的！它會像*品一樣侵蝕人的心志，一旦無從宣泄孤獨，后果難以估量。它會使人頹廢不堪，終成為行尸走肉。孤獨固然可怕，但也是可以戰(zhàn)勝的！懷著積極樂觀的人生態(tài)度，對待困難，不斷地充實自我，完善自我。堅信明天一定更美好。
戰(zhàn)勝自我，不要認為自己是異類，孤獨是我們專屬的心劫。
看淡人生，更好的明天將等著我們……
孤獨_小學生六年級作文11
就像是晨雨中的虛風，就像是烈火中的火球，就像是悲傷里無限的泥潭。墜落，墜落。墜入地獄的火罐，粉身碎骨，巖漿侵入皮肉，痛苦而遂澀。感覺身子被掏空，餓啊，但那不是食物能夠填充滿的`。
昏黃的電燈，也有飛蛾做伴;小小的白菜，也有蟲兒做伴;懦弱的老鼠，也有同類相伴�？蔀槭裁淳臀乙粋�人?端茶，凝望天空，那無盡的世界，似深淵，陷入。雖窗前掛著兩顆星，但它們仿佛已經(jīng)碎了般，如尸，任風搖弄。拉起簾，刺骨的“氣息”。我早已奄奄。上網(wǎng)，只有它才能給我溫暖，給予我在那的勇氣。不嫌網(wǎng)上有多廢，它依然溫暖我的心。結束，趕作業(yè)，為何每次都那么晚才寫?孤獨。只有心身雀躍才能寫出。“孤”，“子”字旁，我能絕也，似孩子的孤單，無奈。也似男兒的愁。我曾不對“孤”所感想，但有的時候，不僅僅是腦海里，連手都會情不自禁地寫出來，流露出來。
我想，可能是一天太忙了吧，沒心思想“孤”，只迷信�？稍介L越大時，我覺得雖然太忙，但靜下來時會不由自主地跳出。于是我逼自己做更多的事，多得沒有時間喝口水那樣，因為一旦想起來，就會想多，思緒變得苦澀。
我不曾缺少過朋友，但我也并不很快樂。我曾問過我的朋友：如我三秒后消失，你會想我或難過嗎?回答卻令我心酸。所以我假裝很快樂，不早問那些問題，我只知道我問了就會讓自己無緣無故地傷心。
以前的孤啊，它是苦澀的�，F(xiàn)在孤啊，它更苦了。含在嘴里怕苦到自己了，放在手里怕把氣味沾到自己了。再也不想孤了，它令我發(fā)指。
孤獨_小學生六年級作文12
不知何時起，租房門邊的幾棵參天綠樹的茂密里多了一只斷線的風箏，一直至今。
樹上這只斷線的風箏陪了我兩年多。每當我去學�；蚧貧w時，它總在那里。像一個無聲的守望者。經(jīng)過兩個春秋的風雨洗刷，它早已褪去了身上原來鮮艷的顏色，失去了原本可以翱翔天空的自由。風箏，卻無聲無語，守望的是一份孤獨。
這一年里，門前的樹愈發(fā)茁壯旺盛。也遮掩了那只可憐的.風箏與我的視線。只是，我依舊早出晚歸，時不時的中午會回來，也開始了晚自習。于是，我開始整夜整夜的在臺燈下消磨著自己原來獨處的時光，正如那只孤獨的風箏，守望者一份寂寞。
風箏的遭遇很令我同情。它不應從蔚藍的天空陷入這里的禁錮，不應被迫舍棄自由去承受這么多的苦難。
我想，我就像這只風箏�？部赖膶W習歷程中，我一直守望著一份孤單落寞。被禁錮去了我這個年齡里所原本擁有的。
從樹的這邊，我的目光穿透了葉間的茂密，我感受到了它。是的，我們一直無聲無語，就像此刻的靜謐，上帝用了些許漫長時光，讓我們明白，其實孤獨是人性的一部分，是人生的必經(jīng)之路。
不僅僅是我與風箏，每個人都是自己孤獨的守望者，同時也承載著一份希望。我們都期待著那一天的大風，把我們帶起，吹散了守望已久的孤獨，把希望帶向蒼穹。
孤獨_小學生六年級作文13
天氣晴朗，空氣清新，溫暖的陽光照在我身上，可我的心情卻是如此郁悶。為什么呢？因為我的老哥去軍訓了，而我卻因為前段時間住院不能去軍訓。誰讓我身體不好呢？
到了下午，老媽照常早早地上班去了。平時我會跟哥哥睡一會兒懶覺，再去洗臉，吃完水果后上學，可現(xiàn)在只有空氣陪著我，真沒意思！唉，先寫作業(yè)吧。我胡亂操作了一陣子，掏出鋼筆，在紙上風一般地飛速劃著，心里卻想著哥哥，不知不覺地流下了眼淚，孤獨的感覺真是太不好了！
眨眼間，作業(yè)全部寫完了，玩會兒再說。我隨手掏出平板，準備刷兩把游戲，但可惡的是：網(wǎng)絡故障，請重試�！罢鎲蕷�！”我忍不住噴出一句，只好從柜子里掏出一張50元大鈔，穿好衣服，走出家門。
我無精打采地走在大街上，只見街上靜悄悄的，天吶，難道我這么不受歡迎？一只小鳥站在路邊的枝頭上唱歌，我卻一點也高興不起來，簡直想把這只小鳥給揍一頓。我咬咬牙，恨不得在軍營里吃苦受罪的是自己。我走進超市，超市里十分熱鬧，買賣聲、吶喊聲此起彼伏。為什么別人快樂得跟脫了韁的小白馬一樣，而我的心情卻這么郁悶？為了控制自己的情緒，我使勁不讓自己的眼淚掉下來。
我的'目光落在了一包早餐油條上，可我抬頭一看，什么？標價10元，算了吧！真是哪哪都不順。我像一只泄了氣的皮球，垂頭喪氣地回到家里。
我在自家的前后院來來回回地走著，不知道想要干什么�！芭距距惫陋毜难蹨I一滴一滴地落在地上。哥哥，你快回來吧，你不知道現(xiàn)在的我有多么孤獨嗎？
孤獨_小學生六年級作文14
那時候和一個筆友聊天，他說我的文字已經(jīng)很成熟啦，可是我并不這樣想，我覺得成熟其實是一個很老的概念，他是說在歷盡千帆之后要有很大的很久的修煉，才能夠達到的一個境界，可是我并不是這樣的，在我看來我是初出茅廬的一個小白。
我曾經(jīng)聽到那些人呢成熟的聲音，我知道他們的呼喊，他們的聊天其實都是對生命的慰藉，有時候人生活在這個世界上真的是非常孤獨的，當你遇到傷心難過的事情時，你根本就沒有朋友可以去傾訴傷心事，因為那個時候每個人都在忙碌著自己的人生，每一個人都非常煩躁，非常焦慮�；蛘哒f在這個過程當中，朋友這個詞本身就不是用在這個地方的，有人說為什么朋友這個詞會誕生，那是因為在同一階段朝著同一夢想去奔富的和你年齡段，或者是內(nèi)心旅程相似的一個同齡人。你并不知道朋友是什么的時候，那么你就不要輕易的給這個詞下定義。
在微博上有一個人說，為什么人越長大越感覺到孤獨？也許有人漸漸地抗拒那種合群的行為，也許有人漸漸地發(fā)覺了獨處的好處，有時候我們內(nèi)心強大與否和孤獨其實并沒有多大的.關系，有的人愿意追隨自由，他寧愿拒絕那些合群的濫交，也不愿意去在這樣的過程當中隨波逐流，他們想要去遵循內(nèi)心的召喚，聽從內(nèi)心的聲音去做自己想做的事情，哪怕是代價，一個人哪怕是忍受著巨大的孤獨與空虛感，但是內(nèi)心卻是極其充實的。
其實孤獨也是一種美，我們從來都不應該抗拒和抵制孤獨。真正成熟的人其實在某種程度上是可以享受，并且好好的利用孤獨的孤獨，尤其得讓人清醒，在清醒當中才能夠更好地思考未來計劃發(fā)展。
孤獨_小學生六年級作文15
孤獨的車載著孤獨的我，孤獨的我透過孤獨的窗，瞧見孤獨的樹，孤獨的燈，孤獨的湖，孤獨的云，孤獨的月……
夜，被刻得更美好。孤獨的'樹伴著孤獨的花，孤獨的燈伴著孤獨的風，孤獨的湖伴著孤獨的影，孤獨的云伴著孤獨的波，孤獨的月伴著孤獨的橋，我，孤獨嗎？
世界伊始�；ò橹臧橹�，魚伴著水，誰伴著我？多么希望， 永遠和老師同學在一起，開開心心，快快樂樂，可是我等得花兒都謝了，還是盼不到相聚的日子，只有孤獨的我，在看著孤獨的書。
站在孤獨谷的壁端，風，依舊是溫暖的風，夾雜了縷縷孤獨的愁絲。
一個趔趄，我何曾孤獨？
離別了同窗，孤獨是暫時的；離別了學友，孤獨是暫時的；離別了恩師，孤獨是暫時的。孤獨的鋼筆伴著孤獨的紙，孤獨的清香伴著孤獨的鼻，孤獨的世界伴著孤獨的眼，孤獨的影子伴著孤獨的心，終于，一切都變得不孤獨，世界變得比天堂還要美。
車不再孤獨，我不再孤獨，窗也不再孤獨。
望孤獨河，我釋懷了。
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