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腳印作文600字（精選50篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的腳印作文600字，歡迎閱讀與收藏。
腳印作文600字 篇1
人的成長路線有許許多多的腳印，每一個(gè)腳印總能譜寫出一段段經(jīng)典的成長經(jīng)歷，想知道我的成長中的腳印是什么嗎？那就來看看吧！
初日，依舊是往日的秋風(fēng)蕭瑟，一陣陣秋風(fēng)，遍地的落葉都代表已是秋天！在美麗舒適的秋日里我卻發(fā)生了一件‘驚天地泣鬼神’的事！
昔日，是過去的不久日子里慧告訴了我一件事的起點(diǎn)，她告訴我有一個(gè)男生喜歡她。我聽了震驚了老久老久，當(dāng)時(shí)我的嘴巴張得都容得下一個(gè)雞蛋了。但為了保持形象我還是立馬合上了嘴。慧告訴我，她很討厭那個(gè)男生。因?yàn)椋莻�(gè)男生不學(xué)無術(shù)，是個(gè)小混混的樣子。我也不喜歡那個(gè)男生。后來慧讓我知道那個(gè)男生的qq號，竟沒想到那個(gè)男生一直在罵我！我又生氣又惱火，我想我哪里得罪他了，后來又因?yàn)檫@件事媽媽把我臭罵了一頓，我恨的牙癢癢恨不得把那個(gè)男生‘吃了’！
后來我又跑去問昔日的.好友，素告訴我：“你不要理會這種人，這種人不值得你去關(guān)注。至于慧的話，她自己應(yīng)該知道怎么處理�！�
胡聽了看了看我，好像有些吃驚。過了許久，才吐出這么一句話：“每個(gè)人都有自己成長的足跡，這也是你遇到的一處大難題！不過別擔(dān)心這個(gè)坎是肯定要跨過的。別擔(dān)心！我們會一直陪著你和慧的！”
沙聽了胡的話拼命點(diǎn)頭道：“嗯嗯，你別難過，這個(gè)坎我們可以一起跨過，常言道：陽光總在風(fēng)雨后。也許在后面等著我們的是光明、是陽光、是雨過天晴！”
聽了朋友們的話，我不禁得到了些安慰，果然在往后的日子里‘雨過天晴’了！同時(shí)也從中悟出了許多道理：成長中沒有一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷過坎坷才會留下足跡，才會得到成長！
現(xiàn)在，我依然如初日一般無憂無慮。但是我卻明白了‘陽光總在風(fēng)雨后’，我將再一次揚(yáng)帆起航，再一次體驗(yàn)成長，留下一朵朵漣漪般的腳��！同學(xué)們，你們有成長中的腳印嗎？
腳印作文600字 篇2
時(shí)間能改變一切，昔日堅(jiān)實(shí)的石橋如今也會成為斷壁殘?jiān)�；昔日平坦的大道如今也會成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，記錄下曾經(jīng)的點(diǎn)滴記憶。
人生是一條漫漫征途，許多只顧向前走，將串串腳印留在身后。而我卻選擇倒著走，只為看到我留下的腳印那些曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景，那深深的回憶。
倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)，我們同窗苦讀，曾經(jīng)，我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)，我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的`雨點(diǎn)，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒有說出那一聲再見。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個(gè)沒有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。
倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我學(xué)會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會了感受，感受悲歡離合當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。
倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福；能和知己坦然相對是幸福。幸福，就是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精辟的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
倒著走，我看到了快樂的腳印�；厥啄嗟目鞓�。與朋友在綠蔭下嬉戲是快樂；與同學(xué)在校埋頭苦讀是快樂；與家人和樂融融地吃一頓溫馨的飯也是快樂�？鞓返拿篮蒙钌钣≡谖业挠洃浝�，回蕩在我的腦海中。那一刻，是喜悅。
倒著走，我看到了……
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的記憶。
腳印作文600字 篇3
在炎熱的沙漠中，熱得像個(gè)大火爐，烤得人喘不上來氣，人像熱鍋上的油餅就要熟透了。這就是沙漠，一個(gè)毫無人情的地方，一個(gè)寸草不生的地方，一個(gè)寂寥無人的地方。
在這廣袤的沙漠中，我迷失了方向，膽小如鼠的我手足無措。沒有了水，沒有了糧食，身心疲憊的.我怎么辦？難道我要倒在這沙漠里嗎？可我沒有放棄，生存的渴望驅(qū)使我踉蹌前行……哇！我發(fā)現(xiàn)了人的足跡，那淺淺的腳印出現(xiàn)在我面前，我仿佛看到前面就有一眼泉水，就有生的希望。
我沿著足跡向前蹣跚而去，每當(dāng)邁出一步，就感覺有一種力量向我涌來，這使我不得不加快腳步，向前方，向?qū)儆谖夷苌娴牡胤阶呷�。這力量像一股凝聚著無數(shù)善良而堅(jiān)強(qiáng)的心，在支持、鼓舞著我，使我精神飽滿、力氣十足。于是，我在這腳印上印上自己的足跡，希望給后來者以啟示。
大約十分鐘后，我果然看到了綠洲，一片生機(jī)盎然的灌木，還有一彎泉水�！拔矣芯攘�！我有救了！”欣喜若狂的我禁不住喊了出來。我向綠洲奔去，狂喝了幾口泉水。“我真的成功了！”我忍不住向天吶喊。
當(dāng)我平靜下來，回首望望來時(shí)的路，我發(fā)現(xiàn)那條路寬了許多，腳印清晰了許多，腳印上好像有一片深深的感情在升騰，可能是有我的腳印為它做伴吧！
人生當(dāng)中，我們不可能一帆風(fēng)順，可能就會遇到生命的沙漠。但請記住，世界為你關(guān)上一扇門，就會為你打開一扇窗。如果你正遭遇沙漠，請用心尋找沙漠上的腳印，找到后就堅(jiān)實(shí)地踩下去。一直走，一直走，你就會找到屬于自己的春天。
腳印作文600字 篇4
耐不住故鄉(xiāng)久違了的思念，終于在一場淅瀝的小雨中踏上征途。
到了村口，我下了車。閉上眼，仔細(xì)嗅著這早已屬于記憶的家的芳香。
雨中的村莊，雖然看來是那樣的安詳，美麗，但是，腳下泥濘的小路卻會為行人留下難以忘卻的印象。因?yàn)椋赡嗤两M成的路，原本就是坑坑洼洼，有溝有壑，一不小心就會有被石頭絆倒的可能，再加上下雨，小路更是雪上加霜。
我眺望著這條水土凝集的小路，它似乎是那樣的長，那樣的泥濘。
我猶豫著，如果真的置身于這泥土中，漂亮的鞋子就會完全變了模樣。
正當(dāng)我猶猶豫豫不敢向前時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)前方一方亮亮的突出的泥土�！澳_��！”我欣喜的大叫。我找到了希望。
我踩著這一個(gè)個(gè)腳印走著，我猛的想起了腳印，爸爸的腳印。
每一個(gè)人都希望自己能夠戰(zhàn)勝別人，成為焦點(diǎn)，我同樣也是。那年的`期末考試，我成績平平，還是沒有超過一直在縣里名列前茅的表姐，在親人都大加贊賞，羨慕乃至是嫉妒的目光中，我低著頭，逃離了現(xiàn)場。
我不能夠容忍自己永遠(yuǎn)的落在一個(gè)無人問津的角落，更不能看著鮮花和掌聲一次次為別人鳴響，盛開�！暗鞘聦�(shí)，不可改變！”我想。
不知何時(shí)，爸爸看到了在門口呆立的我�！白�，上西山玩去！”我服從命令一樣的跟在爸爸身后。也是剛下過雨，崎嶇的通向西山的路全被雨水打濕。我走著不，走著，差點(diǎn)被石頭絆倒�！鞍�，不去了，太難走�！蔽铱嘀樥f道�！昂⒆�，路都是人走出來的，無論它是多么的崎嶇，多么的艱苦，人生不可能總是一路陽光。你要像腳印一樣踏踏實(shí)實(shí)地一直走下去，一直……來，踩著我的腳印走”
現(xiàn)在，我遙望著自己踏過的腳印，就像一路明晃晃的風(fēng)鈴，一個(gè)又一個(gè)。
啟動記憶的年輪，是一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的爸爸的腳印，一個(gè)個(gè)塵封已久的故事。
腳印作文600字 篇6
站在大街上，我尋視過往的行人，來也匆匆，去也匆匆。除了腳印，什么也沒有。站在沙哈拉沙漠，你會感嘆，感嘆世界的無奇不有，沙是那么平滑，卻始終不見一個(gè)腳印……
長征路途中，紅軍拔山涉水，多少個(gè)日日夜夜啊，多少汗水揮灑在那一片土地上，可以見證的就是那落在后面的一雙雙腳印。一身軍衣，一個(gè)軍帽，一雙軍鞋已是破爛不堪，但那一雙腳印看上去還是那么地有力，沒有冰天雪地地考驗(yàn)，沒有傾盆大雨地拷打就不會有紅軍戰(zhàn)士無堅(jiān)不摧地毅力!這些腳印沉重而堅(jiān)定，那是中國人民堅(jiān)定不移的信念，是對希望不悔地追求啊。
音樂旅途中也折射出許多動人音符，而每一個(gè)優(yōu)美的旋律都是音樂家用他們的足跡踏出來的。貝多芬，著名的鋼琴家，雖然遭受耳聾的襲擊，但他在自己地音樂道路上踏出了一個(gè)又一個(gè)精彩的腳印。有人說，那是走火入魔，不吃飯，不睡覺，只是坐在鋼琴前不斷地演奏著。一個(gè)個(gè)腳印在鋼琴的踏板上伴著音樂的旋律飛舞，好象每一個(gè)踩下去的步伐都是對生命的一種寄托。終于那一個(gè)個(gè)踏出來的腳印成了世界上最完美的聲音，后人為之震撼。人們也終于懂得，那些腳印是對音樂的執(zhí)著，是對生活的熱愛。
在科技的道路上，袁隆平為我們開辟了不一樣的天地。糧食增長率的.不斷提高，讓國人驕傲，也讓世界為之震撼。在科學(xué)的神奇世界里，在為人民謀福祉的道路上，袁隆平留下了數(shù)不清的腳印。
我們總是踏著一樣的步伐，卻踩出了不同的腳印。大街兩旁，人們還在不斷地趕路，為著自己的理想，堅(jiān)定地邁開自己的腳步。
腳印作文600字 篇7
“嘩嘩”，我正在清理書柜里的書，一不小心，一堆很高的書被我碰倒了，書紛紛落在地上。在書柜的最底層，有一本封面已經(jīng)模糊，紅里泛著黃的舊書，好奇心驅(qū)使我打開它，看了看書的內(nèi)容。
翻到最后一頁，我不由的停住了。紙上有著一雙用藍(lán)黑墨水印成的小腳��！腳印是那么小，只有六、七厘米長。整個(gè)小腳趾清晰地顯示在紙上，仔細(xì)一看，還能發(fā)現(xiàn)指紋呢！
“媽媽，你快來看呀！這雙腳印怎么這么小呀？它是誰的��？怎么會在書里？……”我連珠炮似的問媽媽。
“噢，這個(gè)呀，它是你剛出生時(shí)的腳印，這本書是育兒手冊，這些年一直都沒看到，沒想到被你發(fā)現(xiàn)了。”
一旁的爸爸插嘴了：“當(dāng)年，我準(zhǔn)備給你的腳涂上墨水時(shí)，你媽還不愿意，生怕洗不下來，我好說歹說才讓她同意呢！你能留下腳印，還有我一份功勞呢！”
“行了吧，別吹了，媽，我的腳印當(dāng)時(shí)只有這么一點(diǎn)兒小？”
“真的，只有這么大。”從媽媽的表情中我仿佛又重新回到了那個(gè)年代。
現(xiàn)在，我的腳印足足有當(dāng)年的幾倍了。時(shí)間在不停地變換，我們家也有幾次搬遷了，有些東西都遺失了，可惟獨(dú)這本書仍一直保存在書柜里。這紀(jì)念，對我來說可是寶貝��！
十幾年來，我身后留下的腳印也隨著年齡在慢慢長大……
下雨天，媽媽牽著我的手，雨是那么大，可我心里卻是暖烘烘的。走遠(yuǎn)了，只留下一串串扎實(shí)的腳印……
一有不懂的.題目，爸爸耐心地教導(dǎo)我，從不讓我囫圇吞棗，讓我在學(xué)習(xí)的路上，留下一串串踏實(shí)的腳印……
無論做什么事，都要一步一個(gè)腳印，絕不能有半點(diǎn)馬虎。父母這樣教導(dǎo)我，他們的愛就像那書上的一雙小腳印，永遠(yuǎn)留在我的心里！
腳印作文600字 篇8
人生的路上，印下我深深的腳印。或是快樂，或是悲傷，或是成功，或是失��；青春的路上，印下我深深的腳印�；蚴枪陋�(dú)，或是叛逆，或是瘋狂，或是安靜；初三的路上，印下我深深的腳印。或是淚水，或是歡笑，或是汗水，或是壓力……
初三：現(xiàn)實(shí)進(jìn)行中
有人說初三是黑暗的，暗淡無色的；有人說初三是彩色的，繽紛充實(shí)的。我比較喜歡后一種說法，那一個(gè)個(gè)深深的`腳印正印證了這些，充實(shí)而多彩。初三的日子，我們有快樂的腳印。偶爾的輕松，讓我們歡呼雀躍；成功的喜悅，更讓人樂在其中。當(dāng)然我們也有悲傷的腳印。當(dāng)我們想到要面對離別的主題的時(shí)候，我們潸然淚下；當(dāng)我們面對中考的時(shí)候，我們心驚膽戰(zhàn)。我們?yōu)⑾潞顾�，相信努力到這個(gè)夏天我們可以收獲過時(shí)。初三，現(xiàn)實(shí)進(jìn)行中，我深深的腳印。
青春：夢想進(jìn)行中
懷著幾多夢想我步入了青春，青春似流星，易逝，且也擁有過震撼的美麗。青春的路上，印下我深深的腳印。青春的日子，我們有瘋狂的腳印。也許我們會為了自由，高傲的飛翔；或?yàn)榱四膫�(gè)流行元素，大聲的尖叫。同樣我們擁有安靜的腳印。當(dāng)我們抒寫心情日記時(shí)，在我們陶醉于古典音樂時(shí)，我們心靜入水。我們收獲了關(guān)于青春的一切，希望到達(dá)青春的終點(diǎn)站時(shí)，我們可以夢想成真。青春，夢想進(jìn)行中，我深深的腳印。
人生：暢想進(jìn)行中
有過成功，有過坎坷，這就是人生。曾幾何時(shí)，幼稚的我探尋人生的真諦，人生列車上，印下我深深的腳印�？鞓返哪_印，每每蛋糕上添加一根蠟燭，每每自己長高一點(diǎn)，內(nèi)心的歡樂無法抵擋似的，因?yàn)樽约洪L大了。繁忙的腳印。今日，我們?yōu)檠好β�；明日，我將為事業(yè)忙碌，繁忙中我一點(diǎn)點(diǎn)成熟。人生的舞臺很大，人生的暢想很多。我們在人生的舞臺上盡情演繹著屬于自己的精彩，當(dāng)這場表演落下帷幕的時(shí)候，希望我們可以得到最熱烈的掌聲。人生，暢想進(jìn)行中，我深深的腳印。
一路走來，回首間，我看到了我深深的腳印……
腳印作文600字 篇9
從幼時(shí)的尋覓到如今的漸漸清晰，數(shù)不清了，我在詩歌這個(gè)彎彎的羊腸小道上，跌跌撞撞地留下了多少的腳印。
在我咿咿學(xué)語時(shí)，就聽著媽媽念“床前明月光，疑是地上霜”，那時(shí)的我還不懂什么是詩，只覺得念起來是真好聽，我捧著小小的《唐詩宋詞》。央求媽媽一起念：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！庇X得那雨一定是又香又甜，像芝麻酥一般。傻傻的我，就那樣踏入了尋詩的小道，留下了一個(gè)小小的，淺淺的腳印。
再長大了些，我便有了些女兒情懷，常常捧著李易安的詩集，搖頭晃腦地念念有詞，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。覺得這詞是真真精妙，把一個(gè)少婦的.心緒都勾勒了出來，“才下眉頭，卻上心頭。”猶記起，當(dāng)初為了這詞中愁緒，我還幾天都睡不實(shí)呢。媽媽直笑我癡。我也讀柳永的詞，：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。我禁不住浮想欺翩，又讀至“忍凝眸，執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝壹”，那時(shí)的我鼻子一酸，便有大顆淚珠砸下。我跌跌撞撞地走在詩的羊腸小道中，身后是一個(gè)個(gè)密密的腳印
上中學(xué)的我，開始偏受那些豪邁雄壯的詩句，我時(shí)常一邊拿著筆，一邊吟著蘇軾的：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”腦中使描繪出江水退潮的樣子，愈發(fā)喜歡上了�！耙龟@臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。”陸游的詩句總帶了激憤的赤誠之心，我在心里暗暗地想著為國效力，是陸游讓我一直奮發(fā)向上。我尤為鐘愛辛棄疾的詞：“了卻君王天下事，贏得生前身后名；可憐白發(fā)生！”不知為何，每當(dāng)念著這句，都會有一種想哭的沖動和滿腔的落寞，也許這就是“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處”。我愈發(fā)輕捷地走著這條詩的小道上，踩著那些泥濘，我知道，身后有一串串我留下的腳印，里面綴滿了笑聲和希望。
我會一直走下去，讓我尋詩的腳印盛滿詩樣的語言，讓我的年華漾滿詩樣的美妙。
腳印作文600字 篇10
昨晚下了一夜雨，清晨雨停了，空氣非常得新鮮，我和媽媽帶著非常愉快得心情，踏上了去“富陽天地農(nóng)莊”得旅途。
經(jīng)過了一個(gè)多小時(shí)得車程，我們終于到達(dá)了目得地。一下車，一個(gè)巨大得水庫映入眼簾，這水是那么綠，那么清，隱隱約約看到成群得魚兒，在水庫底歡快得嬉戲。農(nóng)莊三面環(huán)山，山上種滿了竹子和茶葉，不管遠(yuǎn)處還是近處，都是層巒疊翠。置身在這樣一個(gè)綠色得世界里，我得眼睛非常舒服，我得毛孔都好像張開了，貪婪得呼吸著這甘甜得山土氣息。
第一個(gè)活動開始了---上山采茶。農(nóng)莊給我們每人發(fā)了一個(gè)采茶筐，我像模像樣地系在腰上，馬上和大家上山采茶了。上上以后，我發(fā)現(xiàn)山路非常濕滑泥濘，有好多地方還會一腳陷下去。媽媽背起了所有得行囊，以減輕我身體得重量，也好讓我更靈活一點(diǎn)。略略打量了一下前方得道路，我和媽媽手拉手，一步一步往山上爬�？蓻]走一小段，我就一腳陷了下去，好險(xiǎn)！幸好媽媽拉著我，沒有摔倒，但我被嚇得夠嗆，而且我得整個(gè)鞋面都是黃泥了。媽媽沒有責(zé)怪我，只是無奈得搖搖頭。她更加拉緊我得手，走在了前面，一邊走一邊對我說：“爬這種泥滑得山路，一定要一步一個(gè)腳印，千萬不要著急，來，你按著我得腳印走�！蔽揖o緊得牽著媽媽得手，踏著媽媽得腳印，一步一步往上上爬去。一開始還有一點(diǎn)忐忑，但每每踩到媽媽大腳印里夯實(shí)得泥土，我就慢慢不緊張了，花了不多得時(shí)間，就爬上了山，來到了茶園。長長得出了一口氣，我回過頭去看，身后是兩排深深得腳印。
大腳印套著小腳印，深深得印在我得心里！這青山間，這綠水中，我在媽媽得大腳印中快樂得成長！
腳印作文600字 篇11
人們都把人的一生稱作“人生之路”。是呀，人生就像一個(gè)小道。而童年呢就是小道中的一部分“人生之路”中有幾個(gè)終點(diǎn)。它們分別是童年的終點(diǎn)，中年的終點(diǎn)和老年這個(gè)終點(diǎn)。老年是享福的，中年是忙碌的，則童年是多種多樣的。在我童年的這一段路上，留下了許許多多的腳印，這腳印有快樂的，悲傷的，后悔的……可是，哪個(gè)腳印踩的最深呢？我回頭望了望，終于見到了。
記得那是我上幼兒園時(shí)，我很不喜歡上學(xué)，因?yàn)樵趯W(xué)校里會受到老師的約束。但是，我不得不去。坐在教室里，就像關(guān)在大牢里一樣，沒有自由。因此，我每次上課都三心二意 ，眼睛不時(shí)會看看窗外�！岸ｂ忊彙保抡n的鈴聲打響了，待老師說完下課時(shí)，我像離旋的'劍一樣沖出教室。看著身旁的滑滑梯，蹺蹺板，秋千時(shí)，心里舒服極了，像剛剛獲得自由的小鳥。我連忙坐在秋千上，蕩過去，蕩過來，真好玩�？墒牵险n的鈴聲又響起來了。我在心里默默地問自己：喂，你想回去嗎？教室里一點(diǎn)也不好玩，除了桌子板凳書，只有一個(gè)令人討厭的老師了！咦，我仔細(xì)想了想，還真是這樣，就不回教室了吧�？墒怯忠幌耄喝f一老師打我怎么辦？這時(shí)，自己又對自己說了起來：哎呀，你不回教室，老師又不會把你給吃了。哦，既然這樣，就不回了吧！于是，我又玩了起來。
正當(dāng)我玩得高興時(shí)，老師走過來了，親切地對我說：“小朋友，你怎么不回教室呀？”我沒有理老師，不管老師怎么問我，我都不理她。她又給我講起道理來，當(dāng)時(shí)那么小的我聽得懂什么呀！聽煩了，我竟動手去打老師。然而，老師并沒有生氣，仍然勸說著我。最后還是另一個(gè)老師看見了，才把我趕回教室的。
這件事在我童年的小道上留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)也忘不了。看著“終點(diǎn)”這個(gè)詞就在前方，我感到童年的路就快走完了。但是，我希望我能把前方的路走得更加燦爛，把腳印留得更加精彩！
腳印作文600字 篇12
在一個(gè)風(fēng)與日麗的下午，鴨媽媽帶著一群小走在街頭。街頭的汽車停下了腳步，在一片寂靜中，聽見一群鴨子的歡叫聲。
突然，幾只小鴨滑了一下，“撲通”一聲，小鴨掉進(jìn)下水道。下水道的水快速的.流著，小鴨們不停地扇著翅膀，不讓自己被劉水沖走。圍在旁邊的小鴨子拼命的呼喊著就好像是在說：“媽媽，滴滴妹妹們掉進(jìn)下水道里了，快來救他們��！”幾只小鴨邊叫邊圍著坑跑，似乎能把弟弟給跑出來。
鴨媽媽趕過來，趴在坑口，試圖用嘴去叼它，可井口太深，夠不著。鴨媽媽又想用翅膀去抓住它，可還是夠不著。小鴨的叫聲越來越傷心，：“救救我！救救我……”可是，媽媽卻無能為力。
就在鴨媽媽一籌莫展時(shí)，一個(gè)巡警走了過來。鴨媽媽靈機(jī)一動跑到他身邊，用它那沙啞的嗓子“嘎嘎”地叫著，想要引起巡警的注意�？裳簿孟袷歉緵]看見，繼續(xù)跟身邊的人聊天。鴨媽媽著急了，拍打著翅膀，“嘎嘎”地叫，那聲音更大了，可巡警仍然沒有理睬它。最后鴨媽媽真急了，用嘴拉住他的褲腳，這回巡警可終于注意到了。他看看鴨媽媽，好像是知道了什么。就跟著鴨媽媽走到下水道口。
小水道理，小鴨還在掙扎。巡警恍然大悟，立刻俯下身子，把袖子弄起來，把手盡力往下伸。小鴨子在下水道用翅膀劃著，生怕自己被沖走。巡警的手終于抓到小鴨子了，他把小鴨子撈了上來。小鴨子得救了！鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子們圍著巡警邊轉(zhuǎn)圈邊叫。
迎著火紅的夕陽，鴨子們濕漉漉的腳印閃著紅色的光芒，一直延伸到小巷里。
腳印作文600字 篇13
十六歲的人生路上留下了許許多多的腳印，大大小小的腳印包含著讓我難以忘卻的親情和友情。
小的時(shí)候，每逢下雪，我都會叫上爸爸、媽媽出去玩雪。爸爸在前面走，我跟在后面，而媽媽則在旁邊幫襯著，怕我滑倒�；仡^看看，腳印很亂，但仍能清晰地分辨出哪個(gè)是我的，哪個(gè)是爸爸的——小的是我的，大的是爸爸、媽媽的。這些大大小小的腳印將我們的歡笑聲串了起來，掛在我幼小的記憶中。親情的腳印伴我度過了天真爛漫的童年時(shí)光！
漸漸地，我進(jìn)入了幼兒園，沒有那么多玩耍的時(shí)間了，只有寒假、暑假才可以玩?zhèn)�痛快。寒假里，只要沒事，我和幾個(gè)小伙伴就會聚在一起玩，聊聊天兒，踢踢鍵兒。每到雪天，我們就會一起打雪仗，雪地上到處都有我們快樂的腳印。每次，我們都玩到大汗淋漓才肯休息。友情的腳印讓我感受到上學(xué)之余的'無限快樂！
從上一年級開始，奶奶每天都會接送我上下學(xué)。那時(shí)，我家門前還是土路，不下雨還好，一下雨，路就變得泥濘了，而這條路又是我上下學(xué)的必經(jīng)之路。這時(shí)，奶奶就會背起我，自己趟著泥水走，路上便會留下一串腳印。奶奶的腳印伴隨著我走過了六年小學(xué)！
進(jìn)入初中以后，接送我的重任又落到爺爺身上了。升入九年級，上晚自習(xí)，我不住校，每天早出晚歸，特別是冬天，天極冷又黑，遇到雪天、雨天，爸爸便來，可爸爸有時(shí)很忙，來不了，每每都是爺爺來接我。那天下雪，爸爸加班，爺爺便來了，對，就是這么走著。在燈光的照耀下，我注意到了雪地上留下的爺爺?shù)哪_印，深深的。爺爺雖然年過花甲，但走起路來，每一步都那樣有力。爺爺?shù)哪_印將激勵(lì)著我走向美好的未來！
正是因?yàn)橛辛诉@些腳印的陪伴，我在成長的道路上才不會那么孤單，才不會摔很多的跤。這些腳印也指引著我，成為我人生道路上的指路明燈，使我不會在黑暗和迷茫中失去前進(jìn)的方向，它們將鼓勵(lì)我，勇往直前！
腳印作文600字 篇14
在人生的長河中有許許多多璀璨的“星星”，任意摘下一顆都是那么明亮，那么耀眼，童年——美好時(shí)光，純真年代，它婉如一首動聽的歌，揣在著希望，飛向未來的遠(yuǎn)方······
記得那是四年級的`時(shí)候，那時(shí)候我還算聰明伶俐，秀氣可佳的女孩，平時(shí)考試成績還可以，又是班上的班干部，時(shí)常有一種高高在上的感覺，因?yàn)榻?jīng)常受到爸爸媽媽的表揚(yáng)，開始飄飄然起來。每次下發(fā)成績單的時(shí)候，我還沒到家，就開始扯大嗓門，叫著：“快來看啊，我又考試了，而且還考了好成績哦！”不過，有一次例外，那次我只考了80多分，我悄無聲息地把它藏在書包里面，我自以為蒙混過關(guān)了�？墒怯幸惶欤职纸o我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)題，因?yàn)橛幸坏莱Ｒ?guī)題做不起，說要翻書包找課本來看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了這張只考了80多分的試卷。頓時(shí)，爸爸十分生氣，就問我為什么不拿回來看，我便撒了個(gè)謊，說忘記拿回來了。后來，媽媽把我狠狠地教訓(xùn)了一頓，氣急敗壞地說：“人不能撒謊，難道你從小到大都沒明白過“誠實(shí)是金”這個(gè)詞語的意思嗎······”說完，媽媽還用一種恨鐵不成鋼的眼神瞪著我。
經(jīng)過那次事件以后，讓我深刻地領(lǐng)悟到一些道理：學(xué)習(xí)雖然重要，誠實(shí)做人更重要！我要更加努力地學(xué)習(xí)，改正自身缺點(diǎn)，腳踏實(shí)地，一步一步地走出自己地腳印來······
腳印作文600字 篇15
今年我十歲了。十歲，意味著一個(gè)轉(zhuǎn)折，一切的一切都是新的，一切都將重新開始。唯有不變的，是十年的成長記憶。剛進(jìn)幼兒園時(shí)，我又哭又鬧，死死地拉住媽媽的衣角。最后，媽媽的轉(zhuǎn)移注意力法和老師的連哄帶騙法把我騙進(jìn)了幼兒園。上了一段時(shí)間，我又有了厭學(xué)心理，不肯上學(xué)，家人開導(dǎo)了好久我才繼續(xù)上幼兒園。這是三歲的記憶。
慢慢長大了一些，要去小學(xué)報(bào)名了。終于，我沒有哭鬧，變得稍微成熟了。踏進(jìn)一（四）班時(shí)，看著一張張陌生而又親切的臉龐，我的心里還是忐忑不安。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們是那么純潔、善良，慢慢與他們成為朋友了。這是我五歲半的`記憶。
長大了，四年級了，媽媽給我報(bào)了跆拳道班，這又是一個(gè)嶄新的開始。一次又一次的摔倒，一次又一次的哭泣，我累過，悔過，但是仍舊沒有放棄它。它已經(jīng)與我的靈魂合為了一體。這，便是我八歲的記憶鑰匙。
如今，我在畢業(yè)班了，換過了一屆又一屆的老師，每一個(gè)老師都很盡職盡責(zé)地教育我們，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多，也收獲了許多。還有我們的父母，他們?yōu)榱俗屛覀冏叩浇裉旖?jīng)歷了多少苦。每個(gè)孩子的生日都是母親的受難日，我們要感謝他們，要時(shí)刻銘記父母的辛酸。這是我十歲的感悟。
一步一個(gè)腳印，成長的路上收獲著艱辛和歡樂。十年的記憶雪花般浮上心頭，在記憶的雪地上，走過去，是滿眼的雪花和一串串成長的腳印……
腳印作文600字 篇16
在一個(gè)烏云密布的夜晚，草原上到處飄著垃圾。漸漸地，下起了傾盆大雨，小動物們都跑回了家避雨了，雨越下越大，小動物們都進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，它們都不會想到，會有一個(gè)小動物在外面默默地做貢獻(xiàn)。
第二天早上，陽光四射，小動物都懶得不想起床，突然一聲尖叫，把它們都叫醒了，“長老”山羊(因?yàn)樯窖虿米疃�，所以大家都叫它“長老”)穿上衣服，走到窗戶上一看，原來是機(jī)靈的小猴子，心想：它又發(fā)現(xiàn)了什么稀奇的事?出去看看�！伴L老”山羊出來了，其它動物也不約而同的出了家門，“長老”問小猴子：怎么了?“”你們看!“小猴指著這串腳印說�！痹趺磿羞@么多腳印?“”長老“邊思考邊說，”我想這串腳印這么深，一定是個(gè)重一點(diǎn)的小動物，而且草原上的垃圾都沒了，我看那個(gè)小動物一定是干好事�！巴蝗�，小兔子叫了一聲，小動物都跑了過去，連忙問怎么回事。小兔上氣不接下氣地說：”我想找小熊玩，可一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)小熊在睡覺，一摸它的.頭，燙的我的手的紅了�！�
這時(shí)，小熊醒了，“長老”問；”草原上的腳印是你的吧?“小熊說：”是的，昨天我看電視，上面說環(huán)境不好會有災(zāi)的，可爸爸媽媽不讓我出去，我只能晚上了�！啊蹦阏婧谩��！蹦闾昧恕啊犞蠹业馁澝缆暫拖硎苤柟�，小熊心里暖暖的。
長老說：”大家一定要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園!“
就這樣，草原上再也沒有過災(zāi)。
腳印作文600字 篇17
剛上學(xué)時(shí)，學(xué)校還沒有食堂，所以飯菜都得自己帶，我的飯菜是媽媽準(zhǔn)備的。每天，我的飯菜豐富得像是“食品展覽”，總是招來同學(xué)們那羨慕的眼光。
有一次，第四節(jié)下課后，我照例打開自己的飯盒，想尋找“新”�？墒牵∪胛业难酆煹膬H僅是幾片青菜葉和二兩飯。頓時(shí)，我感到自己的臉上開始發(fā)燙，同學(xué)們羨慕的眼光一下子變成了一個(gè)大問號。我氣呼呼地沖出教室，將飯菜一古腦兒倒掉了。
“蛋蛋……”“蛋蛋……”。我抬起頭來，原來是媽媽，但是我怎么也高興不起來，腦子里仍然了憤怒。
我接過飯盒，打開一看，果然裝滿了色香味俱佳的菜肴！我的心猛一震：原來媽媽對自己這樣的苛刻節(jié)儉呀！她是把心都給了我呀！可我剛才……頓時(shí)，一股暖流——不，是火燒遍了全身。我怎么沒去想想媽媽平時(shí)對我的一片苦心呢？！即使是幾片青菜，也飽含著她的良苦用心。
我望了媽媽一眼。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，她的`身上都是雪，簡直快成為一個(gè)雪人了。她的頭發(fā)也顯得更加花白�！皨寢專恪�
“沒事，我只是來得早了點(diǎn)。為了不打擾你，在外面等了一會兒……”
說著，媽媽拿著我倒掉的空飯盒，走了。她的背影越來越遠(yuǎn)，漸漸消失了，只剩下那一排腳印——我覺得這腳印是踩在我的心上。
腳印作文600字 篇18
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串，深或淺的腳印，那里記載著歡樂和憂傷，它們伴隨我一路走來。
記得二年級時(shí)，我纏著媽媽帶我去游樂場玩。我拉著媽媽來到游樂園，這邊，那邊玩玩，頭一會兒往左，一會兒往右，四處悠，直到來到射擊場，我才停下來，向媽媽要了幾元錢，買了幾發(fā)子彈玩，因?yàn)榇虻搅擞衅恋难笸尥�，結(jié)果我拿到了許多洋娃娃，但是我卻生在福中不知福，還是不甘心，覺得這些太少了，所以打完之后還想要，可媽媽卻不給錢了，于是我就機(jī)智地想起了以前我是怎么和媽媽睡在一起的，就撒了很長的嬌，不過還是母女連心啊，媽媽似乎看穿了我的心，向我瞪了瞪眼，生氣地說：“別把小時(shí)候的拿出來，我可不吃了！”媽媽還是不同意，最后我很生氣地對老板說：“再給我一點(diǎn)，我媽媽會給錢的.！”話剛落，老板就把子彈藏了起來，說到：“你這個(gè)孩子，真不懂事！我做這么多年生意，從沒看見過你這樣的孩子！我寧愿少幾元錢也不會給你！這些錢可是辛辛苦苦地掙來的，你怎么能自己做主呢？”我聽了，馬上把頭塞在了媽媽的懷里大哭起來。后來，我明白了，就向媽媽道了歉，并從此改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，一切聽從父母的了。
成長是一道色彩的流程，飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶，—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只是去裝點(diǎn)青春的夢境罷了。
腳印作文600字 篇19
初次入春，太陽還是被雪緊緊的包裹住了，風(fēng)也只是輕輕的搖晃枝頭，讓殘雪慢慢的慢慢的落下�？諢o一人的小巷，只有一個(gè)矮小的身影悄悄地走過了，留下了一串腳印。
她曾在電話那頭說過我自己一個(gè)人就行了，不用這么大冷天的特地跑出來迎接我。顯然這頭人不同意非把話題扯到安全和健康上去。又像是爭不過那頭，只好把話一接好吧，路上一定要小心。
同時(shí)，她也說過，今年的行李不多。不過這個(gè)不多，是衣服用品不多，但卻是個(gè)大豐收。她只是為了幾十塊錢的運(yùn)費(fèi)，能省下來就去買種子，又一次種下希望的種苗。這樣反反復(fù)復(fù)，讓我們一家子都覺得不好意思了。
當(dāng)她踏下車的一瞬間，時(shí)間似乎都凝固了，我們都等待著喜悅，而她卻盼望著團(tuán)聚。那布鞋踩在松軟的雪地里，留下腳印，那承載著一年豐收��！因?yàn)榕码u蛋打壞，她緊緊的抱在懷里，像是抱著一個(gè)只有幾個(gè)月大的孩子。不過這雪地沒有那么簡單，她幾次踩在邊上險(xiǎn)些滑倒，不過身子一撐，很快站起來。不是每次都是那么順利，她摔了，爬起來。很快到達(dá)了目的地。
當(dāng)目光全撒在門上的.時(shí)候，她的心跳加快，可以見到自己的女兒了。門砰的一聲打開了。燈全部亮了起來，像富麗堂皇的宮殿一樣。這時(shí)候，我和妹妹齊聲大喊歡迎回家，外婆！她趕緊脫下了沉重的衣裳，和我們團(tuán)聚在一起，享受著那一刻
早上天一亮，雪沒有化，而那一串腳印仍在，沒有在匆忙的人間消失，只是靜靜的看著，豐收與團(tuán)聚的喜悅。
腳印作文600字 篇20
一串腳印，連接著人生的道路。尋找過去的足跡，卻發(fā)現(xiàn)5000多天已經(jīng)悄然逝去。在那5000多天里，我留下了什么？我忍不住問自己一些問題。過去的日子像流水一樣過去了，在那五千多天里，我沒有值得驕傲的過去。我所留下的只是一個(gè)腳印，讓我更加努力地工作，向前邁進(jìn)。
也許，以后就沒什么值得驕傲的了。因?yàn)椋谖铱磥�，人生沒有最好，只有更好！人類本身就是一項(xiàng)世界紀(jì)錄。我們要做的就是打破我們創(chuàng)造的記錄！從失敗中獲得經(jīng)驗(yàn)，從成功中獲得靈感。
失敗，其實(shí)并不可怕，人總會經(jīng)歷失敗。萬一失敗，我們不應(yīng)該向他屈服。我們應(yīng)該從跌倒的'地方爬起來。我應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，獲得經(jīng)驗(yàn)，重新從成功開始。
俗話說，世上無難事。我覺得，只要努力，一定會有收獲�；厥走^去的日子，我不禁感嘆。從前，我是一個(gè)初生的嬰兒。轉(zhuǎn)眼間，十五年過去了，過去的已經(jīng)過去了，我的腳步又將前行。
你走自己的路，只要你有一個(gè)沒有遺憾的人生，何必在乎別人怎么說？大家都在同一起跑線上，大家都在和別人跑馬拉松。而這條路艱難而布滿荊棘。但是別人能做的，我們?yōu)槭裁床蝗L試，去冒險(xiǎn)呢？朋友們，請不要讓生活留下遺憾！相信自己，你是最棒的！讓我們一起接受上帝的挑戰(zhàn)！
讓我們沖刺勝利的終點(diǎn)！
腳印作文600字 篇21
上個(gè)星期一晨讀，我正在領(lǐng)讀，第四大組后面幾個(gè)同學(xué)一直在講話，便咕了一聲：
“莫雪婷！”
“這兒的桌子上有幾個(gè)腳印。”她回答道。
“那先讀書吧！”
“哦……”
早操結(jié)束后，他們又把這件事告訴了班主任李老師。李老師和藹地問：“是誰踩的？”同學(xué)們你看看我，我看看你，似乎要從彼此的表情中找出“兇手”來。見大家沉沒不語，李老師的臉色開始變得難看起來。她嚴(yán)肅地說：“我給你們幾分鐘時(shí)間考慮，誰踩的主動站出來，大家會因?yàn)槟愕挠職舛從��！蓖瑢W(xué)們東張西望，想看看誰會站起來承認(rèn)�？墒�，過了好一會兒，也沒有一個(gè)人站起來。這下子，李老師可真發(fā)火了！她有一股閃電要撕碎烏云般的惱怒，幸好張帆的桌子上有證據(jù)，李老師發(fā)出炸雷般的聲響：“把你們的鞋子脫下來放在桌子上！”同學(xué)們紛紛脫下鞋子，李老師一一檢查，我們看到龔哲威顯得有點(diǎn)慌張了。
李老師一檢查，果然是龔哲威的腳印，但證據(jù)擺在面前，龔哲威還死不認(rèn)帳，說是他爸爸踩的。
李老師嚴(yán)厲地說：“做人要誠實(shí)，要對自己所做的.事負(fù)責(zé)任。否則，它會像一顆壞種子一樣，在你的思想中一點(diǎn)點(diǎn)生根發(fā)芽！”
李老師說的每一個(gè)字，像錘子似的，敲擊著我們的心靈。龔哲威的臉一下子變紅了，像塊大火炭。
我想：那腳印將永遠(yuǎn)刻在我們的心里，無法忘記……
腳印作文600字 篇22
海邊，潮起潮落。沙灘上，留下一串串淺淺的腳印。
那是去年的暑假，我和表弟在珠海的沙灘上，光著腳丫，踩出一串串的腳印。漲潮了，我們兩個(gè)旱鴨子又飛奔向高處。遙望我們曾留下腳印的地方，如今只剩下一片金黃的沙灘。退朝了，我們又手牽手在海邊蹦蹦跳跳留下腳印，大老遠(yuǎn)地看到海水打過來便故意發(fā)出怪叫聲跑向高處。不斷重復(fù)，直至筋疲力盡。
其實(shí)，細(xì)想一下，許多事情也是如此。記憶、歲月，甚至于生命。
光陰似箭，日月如梭。許多記憶也都淡淡的退去了，曾經(jīng)那么多的美好回憶，去哪兒了？仿佛沙灘上的腳印，被海水沖洗，就不知去了何方。然而，潮退了，還可以繼續(xù)留下腳印，如同我們玩電腦時(shí)的重新啟動，再次開機(jī)，一切都可以重來。但是，只要記憶退去，便很難尋回了，一生中能有多少重新啟動的機(jī)會？
歲月似水流年，時(shí)光飛濺，一分一秒都在不經(jīng)意間流逝了，好似沙灘上的腳印，雖然被海水洗刷后還可以再留下，但留下的卻不是之前的`腳印了。
生命，生命！每個(gè)人都賴以生存的東西，每一天都注定會有人逝去，然而每一天也會有新的生命出現(xiàn)，可是每一個(gè)生命都是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命都是他人無法取代的，如同沙灘上的腳印一般，退去，再踩，再消失，再踩。永無止境。
沙灘上的那串串腳印，留下的，不只是痕跡，帶走的，不只是記憶。
腳印作文600字 篇23
泥土，腳印。生活，腳印。拾零。
——題記
喜歡踩在泥土中，會有一串串腳印清晰地鑲嵌著。同樣喜歡生活，過生活，依然會在心底某個(gè)柔軟的地方，留下腳印，也許是輕快的，或許是沉重的.。回憶中，有兩對腳印——
那天，天也變了，下起了蒙蒙細(xì)雨，一滴，一滴。淚在眼眶邊緣散步，舞起幾分寂寞。您躺在那紫色的棺木里，面容是那么慈祥，面帶微笑。我的眼前一片迷茫，一切都那么安靜……
爺爺，你教我疊船，陪我一起去小溪邊撒下紙鶴許愿，我還清楚地記得，你許的愿望是希望我快快長大，我調(diào)皮地對你說：“我不要長大，我要永遠(yuǎn)陪在你的身邊，和你一起玩。”您看了看我，笑了笑，說：“傻孩子�！�
落葉枯黃，灑了滿地。風(fēng)起了，好冷，好冷……
那朵花，我依然種著它。秋天，花謝了，我捧著已柔弱的花瓣，哭了。“爺爺，它們死了嗎？它們是不是不要我了？他們還能活過來嗎？”你撫摸著我的頭，溫柔地說：“它們怎么會不要你呢？傻孩子。它們只是睡著了，等到了春天，他們就會醒過來的。”我拭去眼角的淚水，重重地點(diǎn)頭。
與爺爺在一起的種種，在我心中滑過，在那個(gè)地方，輕快的腳印。
我不想長大，真的不想長大……長大讓我失去好多，同時(shí)也失去了你，爺爺。
我對自己說，你只是睡著了，明年春天就醒過來了，春天就醒了……
近了，更近了，到了！有是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，花兒醒過來了，綻放自己。
腳印作文600字 篇24
在一個(gè)大雪紛飛的早晨，我踏著一行愛的腳印走向班車站。走在我前面的爸爸，為我鋪起了一條愛的小路，讓我深深地感覺到有一股暖流在我心中流淌。
那天早上，鵝毛大雪覆蓋了整個(gè)路面。我剛邁上小路，腳就陷進(jìn)了白雪中�！把�!雪進(jìn)鞋里了，真涼啊!”我大喊著。爸爸聽了我的“嚎叫”，二話沒說，就走到我前面，在雪地上使勁踩出許多深深的腳印。爸爸彎著腰，邁著歪歪斜斜的步子，低一腳高一腳地走著，每走一步，都把腳下的雪踏實(shí)。他的腳一次又一次地陷進(jìn)雪里，樣子十分滑稽。當(dāng)爸爸已經(jīng)踩完一行腳印時(shí)，他朝我招了招手，說：“從腳印上走，雪不至于進(jìn)鞋里�！蔽野凑瞻职终f的去做，從爸爸寬大的腳印上走過�！斑�?真的.也�！卑职洲D(zhuǎn)過頭來，微笑著說：“太好了，走吧。”爸爸一步一個(gè)腳印地向前踩，而我則是踏著爸爸的腳印緊跟在他身后。
到了班車站，我看看自己的鞋和爸爸的鞋，愣住了。我的鞋沒粘上一點(diǎn)雪，但爸爸的鞋卻濕濕了，鞋里灌滿了雪。就在那個(gè)瞬間，我望著爸爸，一時(shí)不知道說什么好。爸爸上班去了，那逐漸遠(yuǎn)去的身影后面，是一行愛的腳印啊!
雖然冬天已經(jīng)過去，但是那行腳印卻深深地印在了我的腦海中。那不僅僅是一行腳印，更是爸爸對我那默默的愛、真摯的愛。
腳印作文600字 篇25
一天雨后，我和外婆去屋后散步，發(fā)現(xiàn)地上有許許多多的腳印，它們規(guī)格各異，有大有小，簡直就是一幅用腳印組成的畫。我們蹲下身子，仔細(xì)地觀看各種花紋：有的像小樹苗，有的像小狗，還有的像天上的星星……
外婆慢慢站起來，沉思了一會兒，自言自語道：“唉，現(xiàn)在的.生活真好呀，光這鞋……”
我也站起來，接過話頭：“是呀，光我們家就有多少鞋。皮鞋、涼鞋、拖鞋……紅的、白的、紫的、藍(lán)的……高跟、平跟……各式各樣，眼花繚亂�！�
“全托黨的福呀�！蓖馄判α诵�，接著說，“黨的政策好，人民的生活幸福起來了。我們以前可想都不敢想，你們這一代好福氣，生活甜甜蜜蜜呀！”
外婆說完，笑容漸漸收斂了起來，臉色也慢慢嚴(yán)肅了，輕輕地嘆了口氣，語重心長地說：“我十幾歲就出去干活、打工，當(dāng)時(shí)年齡小，干活又不大利索，所以常常受氣，飯吃不飽，衣穿不暖。腳上的布鞋哥哥穿不上了，才愿意給我，沒幾天，腳趾頭就露了出來�，F(xiàn)在好了，穿上新皮鞋，油光錚亮，走起路來‘咔咔’地響�！�
外婆剛剛說完，一滴淚水就順著她清瘦的臉頰緩緩流下，落在她的皮鞋上。
聽了外婆的話，我心中感慨萬千：啊！腳印，你見證了人民的富裕，見證了祖國的飛速前進(jìn)，也見證了現(xiàn)在生活條件的無比優(yōu)越……
我出神地看著外婆的腳，它給新舊兩個(gè)社會留下了不同的腳印。
這個(gè)暑假，外婆的一席話讓我重新認(rèn)識了腳印及它背后的道理。
腳印作文600字 篇26
“只有經(jīng)過地獄般的折磨，才能夠煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能夠彈出人間的絕響！”
地獄般的折磨必定殘酷異常，流血的手指也會鉆心的疼痛，成功是挫折的產(chǎn)物，有無數(shù)人為之奮斗終生。它好比英雄的月桂冠，又恰似人生旅途之中留下的那個(gè)深深的腳印。
成功之艱難自然不消多說，但是若能夠不只安于眼下的輝煌，依然重新啟程去追尋下一個(gè)理想，這也許才是最難于做到的。
生于憂患，死于安樂。揭竿而起繼而成就一番霸業(yè)的君王不在少數(shù)，卻沒有幾人能夠守住手中的成功。守業(yè)似乎比成就事業(yè)更難，安穩(wěn)地坐在功勞簿上細(xì)數(shù)過往顯然是行不通的'。過去只能是過去，人不能夠活在過去之中。唯有發(fā)展和學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取才能夠使未來也充滿希望和生機(jī)。
我們不能夠奢求成功可以一勞永逸，我們必須正視生活，正視成功。閉關(guān)鎖國的悲劇是有力的證明。暫時(shí)取得了成功并沒有什么值得夸耀的，任何人都只是眼前的勝利者。
決不安于現(xiàn)狀，是絕不遲疑，絕不停留，無論遭遇多么巨大的阻力，都決不止步。這種品質(zhì)改變了昨天，并且正在改變著今天。
在競爭激烈與知識更新迅速的現(xiàn)今，決不安于現(xiàn)狀是敢于改造世界也改造自己的力量和勇氣。這也正是人類進(jìn)步的關(guān)鍵。
當(dāng)我們回首，會有些恍悟的發(fā)現(xiàn)，身后并沒有什么深深的腳印。它早已被時(shí)間如流沙般吹散、抹去。只有未來展現(xiàn)在眼前。我們要在未來中不斷奮斗，終將擁有更多的成功。
腳印作文600字 篇27
課文＂金色的腳印＂使我留下深深的感觸，是這篇課文讓我懂得了什么叫寶貴的親情．什么是人與動物交往的東西．
先說說課文中讓我感觸深刻的親情吧．那就必須從老狐貍救小狐貍的那一刻說起．那是兩只狐貍母親要去救被正太郎家抓去的狐貍孩子，他們?nèi)宕稳ゾ茸约旱暮⒆�，可是卻一次次失敗，從他在地板下搭窩時(shí)，我已經(jīng)感受到他們執(zhí)著，不放棄了．從它們在咬木樁時(shí)，我好像覺得那不是一只狐貍，那是一個(gè)人．從這當(dāng)中，我懂得了虎毒不食子的含義了，從中也讓我不再討厭狐貍了．這里面的狐貍親情的寶貴大家都應(yīng)該懂得，而人類的親情更為寶貴，更不能惡意地去挑撥或破壞．
文中還讓我明白了人與動物能美好交往的`東西是為何物．那便從正太郎幫助老狐貍們說起吧．兩只狐貍為了救孩子而消瘦了許多，正在這關(guān)鍵時(shí)刻，善良的正太郎向它們伸出的援助之手，這已足夠讓狐貍感激正太郎了．但是，小狐貍被送走了，正太郎要拿回來時(shí)，他一不小心落下了深谷，是兩只知恩圖報(bào)的老狐貍救了他．后來又使狐貍一家團(tuán)聚了．從這里，我明白了要與動物美好交往，就必須好好地對待它們，保護(hù)它們，這樣它們便會與你和睦相處了，從中我悟出：人與動物要美好交往時(shí)，必須要有一個(gè)和睦相處的橋梁，而這座橋梁，必須自己去創(chuàng)建．
腳印作文600字 篇28
我很小的時(shí)候，便十分愛吃餅。
每天早晨，我都吵著要吃餅，而且嘴巴很刁，一定要吃長途汽車站那邊的餅，不給吃就一天不吃飯，為了讓我高興，爺爺每天徒步去長途車站邊給我買一只餅。
記得那是一個(gè)大雪紛飛的早上，我依舊嚷著要吃餅，爺爺急忙穿上大衣去給我買餅。那時(shí)我家住在橋南，交通不方便，去長途車站必須步行，爺爺就一步一個(gè)腳印地走去，一個(gè)多小時(shí)后，傳來了敲門聲，我知道，一定是爺爺買餅回來了，便一蹦一跳地過去開門。打開門，我簡直不認(rèn)識爺爺了，他的身上都是白花花的雪，鼻子、耳朵都凍得通紅，但那只餅，在爺爺懷里，暖暖的，我問爺爺：“爺爺，你不冷嗎？”爺爺說： “這只餅這么暖和，我抱著它，怎么會冷呢？”
聽爺爺這么一說，我也覺得那只餅暖和極了，就高高興興地去吃餅了，爺爺看我這么開心，也笑了。
一轉(zhuǎn)眼，幾個(gè)春秋過去了，爺爺依然天天為我買餅。有一次，下著大雨，我主動提出和爺爺一起去買餅。走了很長時(shí)間，我累了，想走回頭路，而爺爺卻對我說快了，就快了，他深一腳，淺一腳艱難地向前走著，望著爺爺走過的泥濘路上留下的'深深的腳印，不知怎么的，我鼻子酸酸的，總想哭。
打那以后，我再也不要爺爺為我買餅了。那一個(gè)個(gè)深深的腳印，卻會永遠(yuǎn)地印在了我的心里。
腳印作文600字 篇29
我們住在沙坡頭的沙漠酒店里，沙漠酒店就建在沙漠里。第二天早上，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)沙漠上有很多很多小腳印，圓的、三叉的、花朵一樣的……我們很吃驚，一望無際的騰格里沙漠，竟然晚上這么熱鬧呀!
當(dāng)天晚上，我們就拿著手電出來，要看個(gè)究竟。一開始我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)锃亮的'大甲蟲在沙丘上飛快的爬，接著我們順著一行彎彎曲曲的腳印，一路找過去，果然看見了一個(gè)大蝲蛄。它繞來繞去，就像在沙漠上作畫一樣。我們還看到了許多很像金龜子的甲蟲，但不是金龜子。
我們繼續(xù)往前走，爸爸突然說：”別動!“他拿手電照著一個(gè)小東西，它毛茸茸的，好像沒有尾巴，身子圓圓的，眼睛亮亮的，像個(gè)毛絨玩具一樣可愛，它盯著手電光一動不動，好像很害怕的樣子。我說：”這是一只小倉鼠�！鞍职终f：”是沙鼠吧!“，我說：”肯定是倉鼠，我見過。我的朋友養(yǎng)過這東西，它很聰明，盒子里面的所有娛樂設(shè)施，小倉鼠都會玩呢!“我很想捉回家養(yǎng)，媽媽說：”別捉，不要害了一個(gè)生命�！拔揖筒蛔搅恕寢屭s緊掏出手機(jī)，拍了幾張照片。這時(shí)，小倉鼠好像也反應(yīng)過來了，蹦蹦跳跳地跳走了，我還是忍不住跟著追了幾步，一直看著它消失在夜幕中。
白天的沙漠是屬于我們的，可夜里呢?沙漠是屬于各種各樣的小動物的�？蛇@些可愛的小動物白天都躲到哪里去了呢?沙漠里面真奇妙啊!
腳印作文600字 篇30
記錄了小學(xué)階段，記錄了童年生活，記錄了精彩課堂，記錄下了同學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這，就是我們的高年級兩年的習(xí)作成果——《陽光部落》
六年的小學(xué)生活仿佛一本多姿多彩的故事書，每一頁都是一個(gè)耐人回味的童話。五六年級兩年來的快樂、幸福、悲傷、難過，盡在《班級日記》中呈現(xiàn)。想起來畢業(yè)后出書的喜悅，我拿起一本本厚厚的《班級日記》，打開了電腦，一下下敲擊鍵盤的聲音，是我能為這本《班級日記》作出的最大努力。不后悔，自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時(shí)間；不懈怠，不會為了自己的事情而耽誤了《班級日記》的錄入效率。
兩年來的精彩故事，讓我在敲擊的過程中也享受到了不平常的.喜悅：同學(xué)們優(yōu)美的語句、獨(dú)到的見解、敏銳的觀察……看見大家都用自己最大的努力來認(rèn)真對待一次又一次的《班級日記》。最終，在看見定稿的班級日記后，二十多萬字這個(gè)驚人的數(shù)目使我驚訝，這真真實(shí)實(shí)就是我們自己的努力的成果。瞬間，喜悅之情在心中蔓延，像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們馬上就要告別小學(xué)生活了，要相信，今日分別，定是為了來日更好的相聚。
小學(xué)的時(shí)光，仿佛春天一樣，是繽紛多彩的，也是充滿生機(jī)的。在這里，我們會用我們自己的文筆，記錄真實(shí)的生活，描述童年的樂趣，抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想，留住，暖暖的黃昏下，那美好的回憶……
腳印作文600字 篇31
同學(xué)們期盼已久的跳蚤市場終于來了！3月5日中午，11點(diǎn)鐘，就有些心急的班級開始布置了。今年的布置與以往不一樣，因?yàn)榻衲甑闹黝}是“環(huán)�！�！請看跳蚤市場上那些獨(dú)具一格的，環(huán)保的“腳印”！
開始了！開始了！每個(gè)同學(xué)都挎著自己的環(huán)保袋去購買！每個(gè)班級的店鋪廣告牌都設(shè)計(jì)的獨(dú)特而低碳，尤其是六年級。每個(gè)班廣告牌的底板，都是曾經(jīng)使用過的，這次再度使用的。六年級的同學(xué)們各個(gè)有才藝，他們在上面繪上形態(tài)各異，滑稽可愛的漫畫：有傻傻的呆頭，有知音漫客的任務(wù)，還有用卡通文字來寫標(biāo)題的……我班邊上的六（7）班的廣告牌更有意思了，他們是用各種人物的.笑容來表現(xiàn)的，真有創(chuàng)意！
班級的攤位設(shè)計(jì)也挺有意思的。你看三（8）班的布置。他們整個(gè)攤位都是用廢舊的紙盒搭起來的，每個(gè)紙盒上，都畫上了磚塊的模樣，再加上錯(cuò)落有致的堆砌，于是，整個(gè)班級的攤位，就成了一個(gè)童話中的，可愛的城堡！到那樣的“城堡”中去購物，誰不會滿心歡悅呢？
還有每個(gè)班級的貨物，都要求是“零成本”的二手商品！看，五（8）班的同學(xué)們真會動腦筋。他們帶來了自己多余的學(xué)具、文具、書本，還帶來了前四年跳蚤市場中賣剩的“庫存”商品！今年，他們把所有的商品都賣完了，營業(yè)額超過4000！既環(huán)保，又富愛意，很棒吧？
跳蚤市場如火如荼地進(jìn)行著！我們用自己的力量，演繹著愛心的同時(shí)，又將“低碳環(huán)�！边M(jìn)行到底！環(huán)保的“腳印”，就在我們身邊！
腳印作文600字 篇32
印在最泥濘的路上，往往是人生最清晰的腳印。
——題記
日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開花落，悄無聲息。當(dāng)我回過頭來時(shí)，看著自己所走過的路，上面留滿了我大大小小的“腳印”……
小時(shí)候，我總是去公園。里面真是茶香繚繞；我在池塘邊徘徊，留下了一個(gè)個(gè)“腳印”，宛若是自己的杰作，又如在玩跳格子，更恰似在畫一幅素描畫。然后，回過頭看了看；最后，“蹬蹬蹬”跑走了……
那時(shí)，我了解了快樂的腳印。
幼年的我。一次，我生了一個(gè)重病，爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的體會到了父母對我的呵護(hù)。
那時(shí)，在成長的路途中，我留下了被關(guān)心的腳印。
上幼兒園時(shí)，媽媽常帶我去爬山。
有一次，我在山上看到了一位老爺爺正在掃地。他身穿一件T恤，一條棕色的休閑褲；最顯眼的是他頭上戴的那頂紅帽子，雖然已經(jīng)年老，但是一旦戴上了這頂帽子，恍若年輕的小伙子一樣。媽媽想讓我為這個(gè)爺爺送上一瓶水，我那時(shí)沒有自信和勇氣。我拿起水，生呼吸了一下，走過去，說：“爺爺，請……請您喝……喝水。”那位老爺爺對我笑了笑。
那一次嘗試，我留下了自信的.腳印。
都說，人生是一棵大樹，在風(fēng)雨中招搖，在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串、成長的腳印。
眺望遠(yuǎn)方，未來的路真的很長。仰視天空，靜靜地傾聽自己拔節(jié)的聲音。輕輕回頭，看看自己那串串腳印，看自己慢慢成長……
腳印作文600字 篇33
在成長的道路上，我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂奏，我用自己的步伐做拍子，編下了一首成長的曲，腳印作為音符，演奏出了我那完美的成長歌謠。
我來了，我來到了這個(gè)世界，勇敢而又開心地活著！
小時(shí)候，我的腳步走得佷輕，周圍陪伴我的，是溫聲細(xì)語，是家人們給我的關(guān)愛與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨，同學(xué)們都走光了，只剩下我自己一個(gè)，我難過得眼淚泛濫，不敢哭，因?yàn)榻處熢谖疑砼�。她教育我，陪伴著我……那年，�?歲的我沒有哭。是教師，是教師教會我的第一件事——耐心，然后勇敢地笑……
生活，每一天都是一首詩，生命總是在延續(xù)，回憶給我的，總是完美的'。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事——上了小學(xué)后，還是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地，為生活而著迷。再長大一點(diǎn)，為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級開始，學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都佷緊張，從此我就愛上了忙碌的生活，總覺得那樣佷充實(shí)。每一天，都是多彩的。
青春的花季，當(dāng)我臨近了。失敗、挫折，數(shù)不勝數(shù)，是那樣的失落，又是那樣的倔強(qiáng)，跌倒后也還是站起來，繼續(xù)追求，也許這就是人的好勝心！
活到此刻，發(fā)現(xiàn)自己真的長大了很多，認(rèn)識了很多東西，無論是好是壞，總算有了解吧。成長的過程中，佷感激一向陪伴我的父母，有他們的照顧，我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長大，一點(diǎn)一點(diǎn)的能力積聚，以后我將好好地報(bào)答父母親！成長的路，因?yàn)橛兴麄�，我才不孤單�?/p>
腳印作文600字 篇34
正太郎跑著跑著，一不小心踩到了懸崖邊的積雪上，正太郎和雪塊一起頭朝下栽了下去，而此時(shí)的狐貍爸爸和狐貍媽媽正悄悄的'從地板下面出來，它們看見了那個(gè)孤零零的木樁和鐵鏈，卻找不到小狐貍了。
狐貍爸爸說：“說不定在正太郎家或者在其他地方，別擔(dān)心，那我們快去問問正太郎吧!
它們從門縫中擠進(jìn)來了，他們在正太郎家里著急的找正太郎，狐貍媽媽說；”正太郎找不到了，我們的寶貝也找不到了，怎么辦呀，它可是我們含辛茹苦養(yǎng)育的孩子啊，把它含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，它現(xiàn)在找不到了可怎么辦，狐貍媽媽說著眼里閃著淚光，眼淚嘩啦嘩啦的往下流。狐貍爸爸說：“好了，好了，不哭了，我們快去找正太郎，我想，它一定知道小狐貍在哪�！焙偘职謰寢寲|奔西跑，忙了好一陣子，終于發(fā)現(xiàn)了正太郎，飛速的跑過去，狐貍爸爸用自己的體溫暖著正太郎，狐貍媽媽用舌頭舔著正太郎的臉，兩只狐貍精心的照顧著正太郎，期盼著它早點(diǎn)醒來，
正太郎昏迷了好久，他費(fèi)力的睜開眼睛，看到眼前的一切，很感動。大狐貍說：“你沒事吧�！闭烧f：“我沒事，謝謝你，你們是不是也在找小狐貍 ？”狐貍爸爸媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，正太郎說：“小狐貍沒事，它在安田叔叔家。”
第二天，正太郎把小狐貍要了回來，和爸爸一起到山谷里把它放了。
腳印作文600字 篇35
光陰似箭，日月如梭。從一個(gè)剛生下來的小寶寶，到現(xiàn)在一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生，是轉(zhuǎn)眼間的，不過，在這轉(zhuǎn)眼的時(shí)間中，卻有許多的故事。
當(dāng)我一兩歲時(shí)，是那么的不懂事，居然晚上12點(diǎn)鐘也不睡覺，還大聲的哭，讓媽媽也睡不安穩(wěn)，有時(shí)候還會在自己家的地板上撒尿，最后，還是媽媽來打掃干凈。每當(dāng)和媽媽去超市前，我都要坐至少兩次的搖搖車才肯罷休。
當(dāng)我上幼兒園時(shí)，字寫得丑的要命，還會跟同學(xué)搶積木玩，都說自己搭的是最棒的，有時(shí)甚至還會打架，互相打傷了都是自己的家長負(fù)責(zé)任，給對方陪不是。再后來，我雖然不隨地大小便了，但有時(shí)仍會尿床，這可忙壞了家長，要洗被子，洗床單等，如果是冬天還會讓電熱毯壞掉。
當(dāng)我上小學(xué)時(shí)，字就寫得很好了，獲得過學(xué)校硬筆書法比賽的.金獎，畫畫也比以前有很大的進(jìn)步。上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。我還獲得過“讀書小明星”、“小小懷素”的獎。幾乎所有的老師都說我作業(yè)寫得好。有一次，我過十歲生日，媽媽到學(xué)校給全班同學(xué)送小禮物，還沒進(jìn)教室，老師就對我媽媽說：“你家孩子可棒了，上課表現(xiàn)好，作業(yè)更好，那字真是一絲不茍，都趕上五年級同學(xué)的字了，我最喜歡批改他的作業(yè)，真棒！”
這有喜，有悲，有怒，有哀的成長過程當(dāng)中，老師為我驕傲，家長為我開心，同學(xué)為我鼓勵(lì)，我也為自己感到自豪和高興。
腳印作文600字 篇36
我愛在春天長滿莊稼的田野中踏青；我愛在夏天的“荷塘月色”中沉醉；我愛在秋天林蔭道間散步；我愛在冬天那潔白的雪景中流連。一年四季，景色各異，處處都留下我的腳印，見證著我一天天的茁壯成長。
春——那個(gè)風(fēng)光無限的季節(jié)。鳥兒的鳴聲，樹的`發(fā)芽給我?guī)砹舜禾斓南ⅲ畔率种械墓P，徒步在田埂上，呼吸著大自然的氣息，田埂上留下我一串小小的腳印。
夏——那個(gè)熱情奔放的季節(jié)。樹上的蟬不斷地鳴叫，似乎在抱怨夏天的炎熱，而我卻不以為然。夜晚，來到家鄉(xiāng)的橋上納涼。那時(shí)，天真的我時(shí)常把河中的水草想像成荷花，“荷花”在月夜的映照下顯得更加?jì)扇�，我不禁踩著爛泥走近河旁，細(xì)細(xì)觀看，即便只是一株水草，也是那樣惹人。第二天，我發(fā)現(xiàn)自己干燥的腳印，不，花樣年華，它們也在和我一起茁壯成長呢？
秋——那個(gè)秋高氣爽的季節(jié)。
走在落滿黃葉的鄉(xiāng)間路上，秋風(fēng)送爽，“嚓嚓，嚓嚓”黃葉在我腳底下快樂歌唱，它們不傷心與樹枝分離，卻高興地成為樹的守護(hù)者，為樹作出更大的回報(bào)，這不正如我們嗎？父母親與老師教育了我，我們也要以優(yōu)異的成績回報(bào)他們。是的，就讓我們和黃葉一起奮進(jìn)吧！
冬——那個(gè)寧靜安詳?shù)募竟?jié)。雪地里，留下了一串彎彎曲曲的腳印，大地安詳，這讓我們靜下心來，回憶以前經(jīng)歷的花樣年華，展望那充滿神奇色彩的未來……
腳印作文600字 篇37
那些往事好比一個(gè)個(gè)腳印，哪天回過頭，那些往事就會呈現(xiàn)在你的眼前。
2007年12月29日，隨著“哇”的一聲，我出生了！
2011年，我到了上幼兒園的年齡。去幼兒園那天，我又哭又叫，嘴里還喊著一句話：“我不要去幼兒園，我只要爸爸媽媽陪我！”后來，經(jīng)過爸爸媽媽的勸說下，我這才不情愿地去了。
2014年，那年我幼兒園畢業(yè)，我依依不舍地對老師、同學(xué)們說了一聲“再見”后，步入了我的小學(xué)殿堂，開始了長達(dá)六年的小學(xué)生活。
在我一年級的時(shí)候，由于我的口算能力在班上名列前茅，老師就派我去參加“小學(xué)生口算競賽”。結(jié)果，得了個(gè)一等獎回來。
三年級，我的作文寫得非常好，老師經(jīng)常全班朗讀我的作文，我心里美滋滋的。后來，老師還派我參加作文比賽，獲了個(gè)二等獎。
��！時(shí)間如白駒過隙，行云流水，一眨眼，我已經(jīng)升入五年級啦！這時(shí)，我的字已經(jīng)練得十分好了。于是，老師索性讓我去參加高年級的寫字競賽。我在那時(shí)候暗下決心：從那以后，每天寫完作業(yè)都一定要堅(jiān)持專心致志地練練字。我就這樣練啊練啊，終于，要比賽了。那天，我早早地來到了學(xué)校，心里滿懷著期待。比賽開始了！我提著一支鋼筆，蘸著揮灑出的`汗水，寫出了我勞動的成果。真是“功夫不負(fù)有心人”，最后，我又拿了一個(gè)二等獎哦！
我用一支成長之筆，蘸著成長的水，畫出了一個(gè)個(gè)成長的腳印�，F(xiàn)在，這些腳印才畫了十分之一，不說了，我要繼續(xù)畫下去了，再見！
腳印作文600字 篇38
小貓妙妙和小狗汪汪是一對好朋友。
有一天，小貓和小狗在公園散步時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)草坪上出現(xiàn)了一些腳印。小貓撓了撓頭，對小狗說：“汪汪，這里怎么會有一些腳印呢？”小狗也覺得很奇怪，于是趴在地上，用小鼻子嗅了嗅，“沒有什么味��！”小狗也很疑惑。
第二天，小貓和小狗又來到街心公園，發(fā)現(xiàn)腳印比昨天的更多了。不好，準(zhǔn)是來小偷了！于是，它們就順著腳印的方向找，找著找著，發(fā)現(xiàn)腳印竟然沒了！
第三天，天剛蒙蒙亮，汪汪就帶上了放大鏡，約妙妙到腳印消失的地方。它拿出放大鏡，小心翼翼地跟著若隱若現(xiàn)的腳印來到了小河邊，走過木橋，發(fā)現(xiàn)在一片空地上有一座木頭房子。
它們一看，腳印正好延伸到房子旁。汪汪走上前，敲了敲門，“咔”門開了。一個(gè)小木偶走了出來，小狗嚴(yán)肅地說：“是不是你的`腳��？”
木偶羞愧地說：“你們怎么知道是我？”小貓指了指地上的腳印。木偶只好認(rèn)錯(cuò)：“我只想送媽媽一朵玫瑰花，但是我知道公園里不讓摘花，我只好去偷了，請你們原諒……”
突然，小貓舉著一朵粉紅的玫瑰花笑著說：“不是只有公園才有，你看那邊不還有嗎？”木偶沒想到，居然有人在房子后面撒了玫瑰花種！于是它們把一束美麗的玫瑰花送給了木偶媽媽。木偶媽媽高興的說：“謝謝你們！”
最后，汪汪、妙妙和小木偶成為了最好的朋友。
腳印作文600字 篇39
破碎的玉蘭花香游離在毒辣的陽光下，烈陽漲著身子，殘忍的傳遞著的熱情，不管你是否會在這炙熱中燙得傷痕累累。
有時(shí)候，自己也會奇怪為什么會跑到怎么熱的地方來？人就是在矛盾中存活。
T恤緊緊地黏在后背，與肌膚接觸的膩感令人十分不舒服，焦躁像一點(diǎn)火苗在干枯的荒草上滋滋的直竄上來，天空中羽毛球劃著金色的弦，迷亂了雙眼，胸口發(fā)了慌，發(fā)了霉的揪心......
可是，認(rèn)識小牧是在飄著雪花的冬天。
銀茸茸霧凇繪著冬季的童話，我裹得像愛斯基摩人，笨拙的有一腳沒一腳在一尺深的雪里艱難挪動，四肢冰咯咯沒了觸覺。
“喂，跟著我的.腳印走”
幻聽？這是我的第一反應(yīng)，混沌的大腦連神經(jīng)也短路了，睹見不遠(yuǎn)處有個(gè)同樣裝扮的人，同樣裹得像小熊，揮動著粗粗的手臂，在雪地里十分突兀。
我艱難的睜著眼，實(shí)在沒有力氣起理會一個(gè)與我沒有交集的陌路人，縮著頭繼續(xù)走我的路。
“跟著我走，我?guī)阕叱鋈グ 彼鲇频恼驹谖颐媲�，同樣凍得發(fā)紅的鼻尖，烏黑的嘴唇也在顫抖。
三秒
足足有三秒，我楞住了，僵硬的嘴角扯出一個(gè)自認(rèn)為溫和的微笑，可以確定我并不認(rèn)識她。
“我叫小牧”她自己陶醉的介紹，完全不理會我是否在在聽。
不知怎么的，我和小牧就成了朋友，我曾經(jīng)問過她為什么要我跟著她的腳印走，她是這樣回答的：
你像個(gè)迷路的小孩，跟著我的腳印走，不會迷失方向。
腳印作文600字 篇40
自己在想，既然我們兩個(gè)人都路過彼此的情感世界了，那我們也是他人生場合里面情感世界里面的一份子，我們也在他的情感世界里面留下了自己的腳印，以后他會想起我的吧，如果再涉及情感問題情感經(jīng)歷的時(shí)候，他肯定得想起我的吧。
雖然說到時(shí)候他想起我的心情，可能就跟現(xiàn)在朋友問起，我和他我的答復(fù)心情一樣毫無波瀾，覺得我只是要講述自己的一個(gè)經(jīng)歷，而不是在講述他這個(gè)人。就像朋友會問我們說我們經(jīng)歷過的那一些親密的舉動有什么，自己也是可以很坦然的說出來的，就覺得沒有一點(diǎn)難過憂傷的'情緒在里面吧，沒有夾雜一點(diǎn)的主觀感情，更多的是客觀的去告訴他們，我們經(jīng)歷了什么就不帶感情，仿佛自己只是一個(gè)旁觀者。
可能他在跟別人講述我們兩個(gè)人之間的關(guān)系的時(shí)候，講述我們最后結(jié)局的時(shí)候也是不帶任何感情的吧，可能感情在兩個(gè)人還在一起的時(shí)候是有的，但是在分開之后那一種感情其實(shí)是很難重新找回來的，兩個(gè)人現(xiàn)在更多的是不甘心，更多的是每個(gè)人都有的那一種離開之后的共性表現(xiàn)了吧，已經(jīng)失去了個(gè)性了。
就像當(dāng)初我們兩個(gè)人迷戀彼此的話，就是屬于我們兩個(gè)人的個(gè)性，是我們的個(gè)人感情，是我們的個(gè)人感情表現(xiàn)，但是現(xiàn)在兩個(gè)人失去之后的那一些表現(xiàn)其實(shí)是每一個(gè)人在面對失去之后都會有的表現(xiàn)，所以那已經(jīng)不是我們的個(gè)性了，那是人類的共性，是人類情感的共性。
腳印作文600字 篇41
成長是一朵含苞欲放的花，努力綻放自己的光彩，成長是一滴水，給予人力量；成長也是一支筆，定下自己的一生……在媽媽眼中，我總是個(gè)長不在的孩子，可是我卻發(fā)現(xiàn)，自己正在慢慢長大。
小時(shí)候，可能不知道父母的.艱辛，總愛無理取鬧，經(jīng)常會纏著父母要這要哪。父母也盡量滿足我提出的要求，當(dāng)然，我的要求太過分時(shí)，父母也會嚴(yán)辭拒絕。上學(xué)后，我慢慢明白了父母掙錢的不易，也就很少找父母亂要零錢買東西了。
記得有一天，媽媽帶著我去買東西，超市里人很多，來到玩具區(qū)，媽媽說：“聽你的班主任說這段時(shí)間你的表現(xiàn)不錯(cuò)，今天買個(gè)組裝玩具給你，做為獎勵(lì)�！蔽乙宦牼蛠淼木�，盯著眼前的玩具一個(gè)個(gè)看過去。媽媽指著一個(gè)機(jī)器人組裝玩具問我，買這個(gè)怎么樣？我拿起來看了又看，這個(gè)玩具真漂亮，我真的很喜歡它，可看下價(jià)錢，要75元錢，有點(diǎn)貴了！我真想說就買它吧，可想想自已過去說過的，不該花的錢就不亂花。于是一番思想斗爭后，我還是對媽媽說：“算了，太貴了，還是給我買本文學(xué)名著看看吧�！眿寢屄牶螅樕下冻隽艘唤z笑容：“哦，若軒長大了�！眿寢寣⑼婢叻呕亓素浖苌�，用手撫摸著我的頭，眼睛里散發(fā)出贊許的光芒，好像溫暖的陽光，又像和旭的春風(fēng)，照的我暖暖的，哪眼神仿佛告訴我，寶貴你真棒！最終我們買了一本“悲慘人生”，高高興興的回家去了。
腳印作文600字 篇42
每個(gè)人在成長的過程中都會留下一個(gè)個(gè)腳印，它們記錄著你成長中的酸甜苦辣。在我的成長過程中也有這樣的腳印，而且很多，其中最讓我難忘的腳印就是它了。
在我八歲那年的一個(gè)炎熱下午，太陽高照。媽媽在家里煮飯、燒菜，我在家里寫作業(yè)。突然媽媽發(fā)現(xiàn)家里鹽沒了，這可怎么辦呢？媽媽心想。她靈機(jī)一動，跑到我的房間里，滿臉堆笑地對我說：“妍妍，幫我到對面的小超市買一袋子鹽吧，不然菜就不好吃了！”此時(shí)此刻，我的心里突然有兩個(gè)聲音在爭論，一個(gè)對我說：“不要去，天太熱，你還那么小，不安全！”另一個(gè)說：“要去，正好幫媽媽分擔(dān)分擔(dān)家務(wù)，鍛煉鍛煉自己的獨(dú)立生活的能力，”在心里掙扎了一小會兒，我便爽快地答應(yīng)了媽媽。
我穿上鞋，拿上了錢就走出家門。一路上我都是小心翼翼的，見了自行車、電動車、汽車、卡車……我都急忙躲閃，生怕車子撞到自己。終于走了快一大半的.路程時(shí)，我長嘆了一口氣，看著前方的馬路，我不由自主地發(fā)抖起來，越想越害怕，可是我想到過了馬路便成功到達(dá)目的地，我還是硬著頭皮上了。我看一輛汽車開過，周圍沒有車，也沒有人，便飛快地跑了過去，就這樣我成功買到了鹽，安全返回家中。
這是我在成長路上的一個(gè)腳印，但這個(gè)腳印讓我獲得了勇氣，這是我最難忘的瞬間，那么你們有難忘的腳印嗎？
腳印作文600字 篇43
我是一灘沙，置身于天地間，留存于大街小巷中，承載著蕓蕓眾生，品味著各種腳印的味道�；蚴瞧降瓱o奇，或是匆匆而過。直到那天……
細(xì)雨蒙蒙，寒光月影，黑暗陰郁得像要壓到頭頂上。那雨中，掠過一道白影，隨即華麗的跌倒。伴隨著凄叫聲，紅色的血水浸濕我的身體，模糊了我的視線，隱約看到他那痛苦的表情，眉頭緊鎖，無助的望天而泣。雨，一直下……
頃之，一個(gè)高大的身軀降臨于我眼前，只見他脫下外衣，輕輕披到那男孩身上，用力裹緊了外衣，將男孩扶起，背到肩上，他腳下的我深深凹陷下去。
這一瞬間似乎如此綿長，月光從香樟葉片的縫隙灑下，淌過男孩舒展開的眉梢，傾瀉在濕透了的那個(gè)男人身上，似乎披上了一件月光鎧甲，像凱旋的英雄。那汗水夾雜著雨水早已打濕了男人的臂膀，堅(jiān)定仍掛在他的臉上，邁著穩(wěn)重又堅(jiān)定的'步伐前進(jìn)。
你若從天空俯視大地，便會看到一串深深的腳印，那是一個(gè)個(gè)腳印連接起來的生命軌跡，那腳印散發(fā)出的是愛的味道，是幫助的力量。男人背著男孩，漸漸走遠(yuǎn)，路燈拉長了他們的影子，世界在他們的影子里無比靜謐。又漸漸地，他們消失在視線中，但我分明能看到那高大的身軀閃爍在雨中。
雨后初歇，慢慢品味那腳印的味道。那味道是忍耐艱險(xiǎn)向陌生人伸出援助之手；那味道是依舊堅(jiān)持，任風(fēng)雨擊打身體；那味道，是愛……
腳印作文600字 篇44
你可知道第一片雪花落在何處？是遠(yuǎn)山，樹梢，還是田野。不，都不是，它夾著綿綿的思緒都落入了我的心田。雪花繼續(xù)飄落，也是在這詩一般的意境里，留下了我的第一串腳印……
那時(shí)，我才上一年級。也許是由于爸爸的溺愛，我成了雪地里的“膽小鬼”，每逢下雪，爸爸怕我摔跤，就背著我上學(xué)、回家。
這一天，雪下得很大，放學(xué)好一會兒了，爸爸還沒在門口露面�？墒俏也⒉恢�，因?yàn)槲蚁嘈�，爸爸是不會忘記我的�！澳惆职终婧茫 币粋�(gè)小手凍得通紅的小朋友，很羨慕的說�！爱�(dāng)然！”我驕傲地仰起頭。
聽見開門的聲音，我剛想轉(zhuǎn)頭，眼睛已被一只冰涼的大手蒙住了�！鞍职郑 蔽腋吲d地轉(zhuǎn)過來，抱住爸爸的脖子，親了親他那冰涼的臉頰，爸爸替我穿好衣服，背起我，走出教室，走向飄落的雪花中。
在路上走著，不知不覺中，我扭頭看著，呈現(xiàn)在我眼前的是爸爸的'一串堅(jiān)實(shí)的腳印，突然間我仿佛發(fā)覺了什么——我的腳印呢？我問自己。這時(shí)，我才感到自己成了真正的膽小鬼。我從爸爸的背上滑下，倔強(qiáng)的我開始走自己的路，在我身后，留下一排腳印。
那年冬天，我仿佛感悟到什么，也仿佛明白了什么。歲月闖進(jìn)凍的迷宮，雪漫長天，似乎每一絲寒意都傾訴著什么。冬天的日子很長，但也要一步步往下走，今年冬天沒有雪花的寒意，但在我心中，那串腳印已深深印在我心上，是那年冬天，讓我有了自己邁開步子向前走的勇氣和信念。
腳印作文600字 篇45
水紋，無疑是魚兒成長的腳印。云煙，無疑是飛鳥成長的腳印。而那些成功失敗，那些苦苦甜甜，也無疑是我成長的腳印。
風(fēng)蕭蕭，雨滌滌，陰云密布，柳枝在風(fēng)中亂舞，甚是荒涼。
勝負(fù)已定，他人乃天之驕子，我置身黑霧，名落孫山�！扒魄�！大班長��！就這？”奚落、嘲諷、指責(zé)！低頭不語，默默讓如針尖般的話語砸在身上，我的眼眶紅了紅，淚在里面打轉(zhuǎn)，可牛頓那該死的地心引力，終究讓它落了下來。啪嗒，淚珠滴在分?jǐn)?shù)上，模糊了那鮮艷的紅色
不服氣，可事實(shí)如此，只能拼命把淚咽進(jìn)肚中。淚水化雨，雨潤枝條，枝又生綠，那個(gè)泥濘的腳印要繼續(xù)前行了。
陰云散去，金燦燦的陽光撒了下來，映著萬物的`笑臉。側(cè)身躺在草地上，茵茵青草將我環(huán)繞、裹挾。笑容在臉上漾開，似蕩漾的湖水，眉目間，都是快樂的影子。那滿分的奧數(shù)試卷也躺在我身旁仰望著天空，碧藍(lán)的天空投下的光芒，映得臉龐也光芒萬丈。
奧數(shù)的腳印在身后漸行漸遠(yuǎn)，又有一度，我愛上了作文，開始了寫作。
正移步河堤之上，盈盈水間，游著幾只水鴨，那是鴨媽媽和幾只小鴨崽子。
一道身影向我奔來，臉上滿是驚喜�！澳阈≌f發(fā)表了！”我又驚又喜，眉毛也快飛上了藍(lán)天。笑啊、笑啊，不知不覺流出了淚，不由憶起了之前的那些辛酸。那淚是甜的，一定是的。
成長的腳印在身后一個(gè)個(gè)落下，有深有淺，伴著眼淚與笑容。終有一天，我會從幼苗，長成為參天大樹。
腳印作文600字 篇46
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；可我的童年去了，是不會再回來了。
暑假里，烈日炎炎，一大早就40度高溫，我被媽媽催著去參加學(xué)校的早訓(xùn)。第一天，我懷著恐懼的心，踩著僵硬的步伐，小心翼翼地走進(jìn)了學(xué)校，迎接我的是同學(xué)口中的“魔鬼訓(xùn)練”。早訓(xùn)時(shí)的季老師很嚴(yán)厲，比起天氣的炎熱、早訓(xùn)的辛苦，我更怕季老師冷峻的面龐。
就這樣，我很不情愿的適應(yīng)一周，在季老師把訓(xùn)練強(qiáng)度逐漸加強(qiáng)后，我開始想放棄了。一天，我終于忍不住了，把這一想法告訴了媽媽，不料媽媽竟說：“你去不去我不管，但你看看你們的季老師，這么個(gè)炎熱的暑假陪你們一起早訓(xùn)，從來都不遲到，人家也有自己的家庭，可他卻要每天陪著你們一直堅(jiān)持，接下來要怎么做你自己想想吧�！边@句話如同一根魚刺卡住了我的喉嚨，媽媽的話讓我羞愧萬分。是啊，我怎么能這么輕易放棄呢！
后來的日子里，我跟著季老師的節(jié)奏堅(jiān)持每天訓(xùn)練，每一滴汗水，都是我成長的印記；每一處傷痛，都是值得驕傲的勛章。在這學(xué)期的區(qū)運(yùn)動會上，我代表學(xué)校參賽并取得了優(yōu)異的成績，我開心極了。當(dāng)我拿到沉甸甸的`獎牌時(shí)，我特想抱抱季老師和我的媽媽，是你們的堅(jiān)持和鼓勵(lì)讓我的成長之路變得如此精彩！
我的童年不會再回來了，但那成長的腳印卻深深地埋藏在我的心底，凝成一段璀璨的回憶。
腳印作文600字 篇47
秋天就要走了，但它的腳印依然清晰，一串一串的印著，在這座小城里。在傍晚的河邊的小花園里，交叉的小徑鋪滿了蒼黃的梧桐葉，大大小小的，交疊著。
夕陽的光輝溫暖的穿過樹干和殘葉，在小路上映出了一塊塊黃色的碎片，仿佛是從河中的波紋里打撈上來的，燦爛而耀眼。
路邊的草叢中偶爾夾雜些綠色，開著一些不知名的小花。倚在公交車窗向外張望，秋日的夕陽似乎要比夏日的更加刺眼，把周圍的玫瑰色的云映成了半透明，像玻璃一樣純凈。
車快速的穿過了高樓大廈包圍的柏油路，駛往了夕陽的方向。此時(shí)高樓已被小山丘擠的無影無蹤，山坡上的松樹依然是大片的綠色，偶爾夾雜染點(diǎn)楓樹的.紅，像一塊塊墨綠色的布上點(diǎn)了幾朵紅梅，顯得十分的驚艷。
那幾個(gè)紅點(diǎn)迅速的向后移動著，逐漸消失了，林中隱隱約約露出了一條白色的長廊，和以前一樣，只是經(jīng)過的人少了很多。
夕陽沉入遠(yuǎn)處寬寬的河面的后面，光漸漸變暗。倆邊的路燈也在這時(shí)一個(gè)一個(gè)的亮了起來。滿路的燈光映著路邊發(fā)黃的樹，十分燦爛。
漸漸的周圍的燈都慢慢亮了起來，車依舊是川流不息，燈光，樹影，山色，殘陽，把這座小城映襯得五彩繽紛，混合著秋天的腳印。
天完全的黑了，燈就顯得更加的亮了，連枯葉和樹枝的影子都變得無比的鮮明。車終于到站了，在午夜的微風(fēng)中，我看到了秋天的腳印輕輕的掠過。
腳印作文600字 篇48
有些人，有些事，永遠(yuǎn)珍藏在我們的記憶之中，一次邂后，便成了舊照片。隱約可見那熟悉的笑容，不過一切都已物是人非，早已沒有了曾經(jīng)的聲音和趣味，連顏色都開始泛黃了！
當(dāng)開始后悔的時(shí)候，才知道自己失去了，徹底失去了，然而自己還在毫無顧忌的幻想一種不同的結(jié)局，黯然神傷的責(zé)備自己為什么沒有好好珍惜。
那真的是夢想中純真的年代，不知未來會是怎樣，還以為可以這樣單純的過一輩子，一輩子捉迷藏，一輩子在暖暖的陽光下嘻戲打鬧。哪里知道這個(gè)一輩子竟如此短暫。速度快的讓人來不及思考，偶爾路過小時(shí)候讀書的地方，朋友們都已經(jīng)消失了，墻上依然有我們幼稚的.筆跡，不管曾經(jīng)有多少雨水的洗刷都磨滅不了。在操場上，依然有許多的孩子，在玩耍，踢球，閉上眼回想著從前的我們，淚水在眼眶涌動著�，F(xiàn)在一天一天過去，幼兒園的生活不在有。
記憶就像是倒在掌心的雨水，無論你推開還是緊握水總是從你指縫中一滴一滴流淌干凈。還有誰會珍惜曾經(jīng)過期的約定？
時(shí)間走的好快，快的讓人趕不上，只好搭下一部班車。等待的途中，不斷的后悔，后悔自己怎么追不上它，然后又在不經(jīng)意的錯(cuò)過，不斷循環(huán)，無法自拔。也不知道自己需要什么，也不知道自己為了什么努力、也不知道自己應(yīng)該去做什么，或許一切都是我偷懶的借口。現(xiàn)在我真的好想有個(gè)目標(biāo)，有個(gè)信念，有個(gè)努力方向！
腳印作文600字 篇49
時(shí)間一年一年的過去。
在現(xiàn)代，我們有許多記錄時(shí)間的工具，如日歷、鐘表等，但若沒有了他們，是否還有同樣可靠的計(jì)時(shí)工具呢？
有個(gè)比人類的年齡再長一些的工具去，且它永遠(yuǎn)存在，它就是大自然。
古今中外，許多向往世界巔峰的青年人甚至老年人都將自己的意志映刻在了大自然中。
大自然是怎樣計(jì)時(shí)的？
例如，樹木的紋路。這一種是比較熟悉的了，想要知道一個(gè)樹木的年齡，或者代表了一個(gè)時(shí)代的朽木的年齡，首先，先橫截樹枝，使樹木紋路清楚明了，其次就是觀察和數(shù)出文物圈數(shù)，一圈代表相應(yīng)的年齡段。
再例如，地表的成分�？茖W(xué)家常用這種方法來判定一個(gè)事物的.年齡。與初中階段生物學(xué)科里面學(xué)到的地質(zhì)學(xué)研究表明，地球大約是在46億年前形成的。原始地球是原始大氣層，后來慢慢演變成如今的地球兒。每個(gè)時(shí)期地質(zhì)和大氣成分都不完全相同，通過一個(gè)事物（如隕石坑）可測定它是處于什么年代什么時(shí)間的。
時(shí)間一年一年的過去了。
在我們身邊，有一種女性害怕的但能很好判定人們年齡的測時(shí)工具——皺紋。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)，父母眼角的皺紋，從出現(xiàn)到明顯，那是一個(gè)直擊人心的測量工具。
所以啊，我們必須要做到與時(shí)間賽跑。人類跟隨時(shí)間的腳步走向新的時(shí)代，情感跟隨時(shí)間的腳印上演喜怒哀樂，且愈演愈烈。
腳印作文600字 篇50
長就是艱辛的，但每一次成長的經(jīng)歷就是難忘的。一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)也不能松懈，就像剛出生的嬰兒要想學(xué)會走路就先要學(xué)會爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)就是一個(gè)體弱多病的孩子，動不動就會發(fā)燒，所以我小時(shí)候并不快樂，這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人。
此刻我上了中學(xué)，開學(xué)那陣，我誰也不認(rèn)識、很陌生，這讓我對中學(xué)失去了興趣。此時(shí)過了幾天，我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動，大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里，這讓我更加無法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了，那時(shí)的我心里好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自己溜走。不久，我便打消了這個(gè)念頭，因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于就是我便主動開始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始，大家各干各的，都不怎樣說話。漸漸的，隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加，大家心里積壓的苦最后忍耐不住了，大家紛紛的就是不亦樂乎，于就是，我們慢慢交起了朋友，誰遇到了困難，大家都上去幫忙，我們愉快地度過了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我們也就是互相幫忙，大家總在一齊聊天，原先中學(xué)生活也就是那么快樂！
回頭來看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的'友誼，我也從中明白了，真正的友誼就是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長。它就像一個(gè)個(gè)腳印，腳印之所以清晰就是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長也就是如此，它為你帶來的酸甜苦辣都會向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。
腳印作文600字 篇51
去年八月份，我在一次“小作家聶希子見面會”活動中得到了一本《希子的腳印》散文集。在一年多的時(shí)間里，我一直對它愛不釋手，其中的一些文章，我已經(jīng)讀了不下十次了。
希子姐姐上中學(xué)了，這本書里的文章都是她7至11歲的作品，尤其是9、10歲的作文，讀起來的感覺那么親切，真像是有一個(gè)朋友在身邊一樣。
一次，我正在寫作文，卻不知怎么寫，索性拿起旁邊的《希子的腳印》，津津有味地讀了起來。說來也真是巧，我隨手一翻，恰好翻到了一篇名叫《小“作家”的十年功底》的作文，講了希子姐姐近十年積累的寫作經(jīng)驗(yàn)：多讀書、多觀察、多積累。于是，我在心里默默問自己：這三點(diǎn)要求，我達(dá)到了幾點(diǎn)？這些要求，我都有做過，但都沒有做好。自然而然，這句話變成了我的寫作目標(biāo)。
還有一回寫周記，我想了好半天，也找不到素材，于是，我又百無聊賴地翻開了《希子的腳印》，看見一篇名叫“狗狗大事記”的`文章，寫的是廣場上的小狗活潑可愛，大狗氣勢洶洶，非常生動有趣。我有些驚訝：我的身邊同樣發(fā)生了一些類似的小事，但我為什么就總是認(rèn)為“這些事太小了，沒什么好寫的”呢？于是，我又明白了一個(gè)道理：即使只是抓住身邊的小事來寫，文章依然可以趣味盎然。
這一年來，《希子的腳印》這本書給我?guī)砹颂嗟臉啡ず退伎迹偠灾�，這本書變成了我生活中不可缺少的一部分。
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