有關(guān)讀后感的作文合集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的讀后感的作文6篇，歡迎大家分享。

讀后感的作文 篇1

　　通過讀書我改變了一些觀念，也從中領(lǐng)略了好多思想，也獲得了一些經(jīng)得起實踐考驗的科學(xué)的管理方法，真是受益匪淺。

　　李老師的觀念之一——教育需要愛，教育還需要智慧！這里的愛包括我們給了學(xué)生多少愛，我們給了學(xué)生什么樣的愛，這些愛是怎么給的，那最終學(xué)生又感受到了多少愛，其實真正的愛只是學(xué)生感受到的那部分愛，換句話說就是學(xué)生感受到的愛才是愛，那我們在教育的過程中要問問自己，我的學(xué)生感受到了我多少愛!我認(rèn)為這里的智慧源于實踐，又高于實踐，需要我們從實踐中發(fā)現(xiàn)并提煉；從實踐中來，到實踐中去，因為任何真理都得禁得起實踐的考驗。

　　李老師那種對教育事業(yè)、對學(xué)生無比熱愛的感情深深地打動著我，他作為一位男班主任的認(rèn)真和細(xì)膩感動著我！讓我從心底里一遍遍的問自己，當(dāng)初你選擇教育行業(yè)是真的處于喜歡熱愛嗎?反復(fù)的辯駁之后我告訴自己不管是出于初衷還是源于偶然，既然跨進了教育行業(yè)的大門，我就得承擔(dān)起祖國賦予我們的使命，把教書育人當(dāng)做自己的事業(yè)來干，我要把我的愛傾注給教育事業(yè)，傾注給我的每一位學(xué)生，全心全意、認(rèn)認(rèn)真真帶好每個班級、每個學(xué)生。雖然我沒法像李老師那樣成為大的教育家，但只要我每天從最平凡的小事做起，就算我成不了紅花，也能成為襯托紅花不可缺少的那篇綠葉。

　　李老師還教我們?nèi)グl(fā)掘、去尋找做班主任的幸福感。現(xiàn)在的好多老師都把“班主任”作為辛苦、勞累的代名詞，包括我自己也有一些畏懼，做班主任真的那么難、那么苦��！但是李老師用他的成就改變了我對班主任這個角色的看法，“作為教師，永遠(yuǎn)面對的是朝氣蓬勃的臉龐，這多么令人欣喜；作為班主任，永遠(yuǎn)面對的是晶瑩的童心，這多么令人驕傲；作為教育科研工作者，永遠(yuǎn)面對的是挖掘不盡的寶藏，這多么令人自豪！獻身于這平凡而崇高的事業(yè)，一切辛苦都是甜蜜的�！薄拔乙�讓我教的每一位學(xué)生都有一種幸運感。讓他們感到，在李老師班上的日子，是生命中最值得驕傲，也最值得懷念的一段光�！边@段發(fā)自肺腑的話讓我體會到李老師是幸福的，學(xué)生也是幸運和幸福的。李老師的這種幸福感讓我內(nèi)心充滿渴望，我也要親自嘗試這種幸福！所以我要告訴現(xiàn)在身為教師的同仁及將來要成為教師的你們，不要畏懼、不要退縮，你的'孩子們肯定就是你幸福的源泉！讓我們一起去尋找這種幸福吧！

　　李老師在班級管理中的科學(xué)、民主，也深刻影響了我。從第一次見到學(xué)生開始，他就注意每一次和學(xué)生相處的機會，不放過一次和學(xué)生培養(yǎng)感情的機會。比如：從給學(xué)生良好的第一印象；給學(xué)生寫一封熱情洋溢的歡迎信，給學(xué)生一份有意義的見面禮，給學(xué)生一個做主人的機會以及開一個記者招待會等等，他更是細(xì)心準(zhǔn)備，讓每個孩子體會到老師的愛心、關(guān)心。李老師連第一次給學(xué)生安排座位都不放過，他給學(xué)生安排座位的原則是：“尊重學(xué)生，有力學(xué)習(xí)，小組固定，每周輪換。”那當(dāng)我自己做了班主任之后，我也要將科學(xué)、民主帶入我的班級。 李老師這本書中還有好多精髓，還需要我細(xì)細(xì)品味。讀完李老師的書，有一些話值得我們反復(fù)思考和研究，在實踐中領(lǐng)悟其真諦：

　　1.學(xué)校不是工廠，學(xué)生不是產(chǎn)品；工廠產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品，是其生產(chǎn)的成功；而學(xué)校若培養(yǎng)出模式化的“人才”，卻是教育的失��；

　　2.好教師要容忍學(xué)生的精神個性，更要容忍學(xué)生對自己說不；

　　3.教育是美麗的——美在理解，美在機智，美在創(chuàng)新；

　　4.教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的；

　　5.要學(xué)會感動，因為生活在感動中是一種幸福；

　　李老師的書中有好多值得我學(xué)習(xí)的東西，于是我打算以后讀他的《做最好的老師》、《愛心與教育》、《心靈寫詩》等。

讀后感的作文 篇2

　　今天，我讀了《走自己的路》這篇文章，對墨守成規(guī)有了新的理解。

　　這篇文章主要講了“毛毛蟲實驗”和肯·萊文走出沙漠的故事。法國科學(xué)家法伯把若干個有“跟隨者”習(xí)性的毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一個圓，并在離花盆幾寸遠(yuǎn)的地上撒上一些事物。結(jié)果，這些毛毛蟲因為跟隨別人繞圈走，終于死了�？稀とR文的故事也很有意義。比塞爾是撒哈拉沙漠中的一個小村莊，村里的人曾多次嘗試著走出沙漠，卻都沒有成功。原來，這里的人都走別人走過的路線走，并且沒有確定一個準(zhǔn)確的目標(biāo)，所以走不出。

　　讀了這兩則故事，我感觸很深。

　　愛迪生被世界公認(rèn)為發(fā)明大王，他一生發(fā)明了二千多樣?xùn)|西。如電燈。愛迪生發(fā)明電燈的時候，已經(jīng)有了煤油燈、蠟燭等照明工具，如果愛迪生認(rèn)為，本來就該用煤油燈或者蠟燭等工具照明，而不想制造更加方便的照明工具，那到現(xiàn)在，也不會有電燈。也正是因為，愛迪生他不墨守成規(guī)，想制造出更加方便的照明工具，所以他才會盡一切努力，制造電燈。

　　墨守成規(guī)有利也有弊。有時候，你進行創(chuàng)新，反而會誤了大事。

　　記得我們的語文老師說過：“現(xiàn)在你們還是小學(xué)生，作文自己寫是寫不好的，所以，你們要多看作文選，多背作文�！痹诹�(xí)作的'時候，我們班的同學(xué)都按照老師所說的去做，背作文書上的，只有我不同，進行了創(chuàng)新，得了優(yōu)。但考試的時候，我還是會墨守成規(guī)，否則，我大膽創(chuàng)新，反而會讓改卷老師覺得不好。

　　結(jié)合文章和這件事，我對墨守成規(guī)有了更深的理解——墨守成規(guī)，固然不容易出錯，但是若與眾不同，就會有更驚人的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。

讀后感的作文 篇3

　　二傻是一個長的丑,走路一跛一跛的,左肩高出右肩一大截,而且個子矮,才一米無，并患有腸癌的一個25歲的男生，由于二傻的笑，純潔，簡單，透亮，真實而被一家店的店長雇為服務(wù)員。

　　起初店老板娘當(dāng)然非常的不愿意，但是由于老板的堅持而留了下來，但這也與二傻的勤奮，真誠給每個顧客所帶來的快樂是分不開的。

　　我的工作二人生當(dāng)然和二傻是不能相提并論的，首先，我走路不是一跛一跛的，左肩也沒有高出右肩一大截，作為女孩我也有1.58的身高，最幸運的是我的身體很好。當(dāng)然我的工作雖不是和二傻一模一樣，但也可以說是服務(wù)性質(zhì)的，因為每天要接待很多各種各樣的客人，但是我的心態(tài)確沒有二傻那么的樂觀。雖有美好的笑容，比較好的外表，但是我依然沒有像二傻一樣通過自己給以人溫馨和快樂，更多的時候都是做自己，隨心所欲，我不開心有事情的時候我就不愿做事情更別說給以別人像二傻那樣的快樂而換位思考。

　　我也知道我的一切缺點，我也努力的在改善，一直期望做一個完美的人，但是不可能，因為人無完人。我有的時候也特別的固執(zhí)，喜歡勉強別人，可能是自己對與自己過于苛刻，也想讓別人和我一樣，但是通過書籍也讓我了解到不要過分正義，也不要過度自逞智慧，何必自取滅亡呢？

　　這話真的非常的有哲理，有智慧，所以每次有類似的情況要發(fā)生的時候，我就提醒自己，不要對自己和別人要求過高。

　　八卦是一種輿論，是飯后茶點，這也是爭執(zhí)和暴力的一個重要因素，人就是這樣，不說別人不議論別人日記就難過，我以前也一樣，大家聊天的時候總會把一大堆人的事情拿出來評頭論足，但是通過“你們不要再定人有罪，免得你們被定為有罪，因為你們用什么標(biāo)準(zhǔn)定人有罪，就照樣被定為有罪，你們用什么量器量人，人就用什么量器量你們”，之后我懂得了更多，并時刻提醒自己，平靜的舌頭是生命樹，歪斜的.言語使人心碎。

　　在學(xué)校的時候也是，因為全身心投入學(xué)習(xí)中，很少時間看與課業(yè)無關(guān)的書籍，出了社會，更懂得了書的重要性，也就是知識的重要性。雖平時不可以梳妝打扮，也不耽于交際應(yīng)酬，把大多數(shù)時間耗在讀書上，因為讀書對我來說是一種生命要素，是一種生存方式。因為我知道與“金玉其外，敗絮其中”的某些漂亮女人相比，我更懂得保持生命內(nèi)在的美麗。我也知道，讀書的女人，心有明燈，守得住心靈這個寧靜的港灣，始終視書籍為伴侶，也知道讀書的女人，心有夢想，即使平凡如葉，仍能創(chuàng)造葉的美麗和生說的樂園。

　　但是我也希望和二傻一樣能幫助更多的人，給他們帶來快樂，溫馨，所以我據(jù)要去了解，認(rèn)識觀察，像二傻一樣懂得給予別人，無論對誰都不滿，都要彼此繼續(xù)包容，彼此甘心寬恕。

讀后感的作文 篇4

　　今天，我讀了《我的山野朋友》這本書。這本書主要講了劉先平叔叔獨自已人外出旅游，在途中遇到的驚險故事。描寫了作者和滇金絲猴、梅花鹿、黑葉猴等結(jié)下的深厚友誼。

　　看過書后，我想到了自己，我和他真是有天壤之別，因為我自己就不獨立。說我不獨立還真不過分，真就有那么一回事。

　　有一次，媽媽出差了，只有我和奶奶在家。早晨，鬧鐘響了，我張開朦朧的眼睛，一看，已經(jīng)七點四十五分了，我趕緊爬起來，衣服呀、褲子呀就往身上穿，看都沒看，就往學(xué)校沖去，結(jié)果褲子前后穿反了，弄得我哭笑不得，這平時都是媽媽幫我穿的，今天媽媽不在家，我就穿成了這個樣子，真是不好意思。還有一次，我的作業(yè)遇到了麻煩，媽媽不在家，而我也不去動腦筋想，就給空在那里。第二天老師檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了，批評了我。這就是我的毛病，什么事情都喜歡依賴別人，自己不去獨立解決，結(jié)果鬧出了很多笑話，自己也得不到鍛煉。以后，我一定要向劉先平叔叔學(xué)習(xí)，自己的`事情自己做，養(yǎng)成獨立的好習(xí)慣。

讀后感的作文 篇5

　　在《楊修之死》一文中，楊修聰明靈敏，知曉君王，但是為何最后卻被曹操所殺呢？

　　在《楊修之死》中穿插了幾個關(guān)于楊修和曹操之間的故事，由這些事情可以知道楊修這個人才華橫溢，思維敏捷，善于琢磨君主的心思，然而他的上司是曹操。如果有才外露只是限于在同級或下級面前，也不至于招來殺身之禍，但是楊修這個人偏偏喜歡與曹操較勁，不僅僅是把曹操的心思看的一清二楚，還喜歡在其他人面前說一說。而曹操并不心胸寬闊，而是生性多疑，心胸狹隘，愛面子，不喜歡承認(rèn)自己的錯誤，雖是表面贊揚楊修這個人，但暗地里已將其恨之入骨。

　　另一方面，楊修說話不看形勢，這便是他最終被曹操所殺的根本原因，讀后感《楊修之死的讀后感》。古代帝王都是天子，天子自然會保持一種神秘感，然而曹操這個魏王做的一點隱私都沒有，一個高高在上的.君王，被一個臣子看的透透，。而楊修喜歡猜曹操的心思，而且每次都能猜中，這便是犯了大忌的。曹操遇到這樣的人會怎么想？我一個君王，被你楊修看得一清二楚的，那還怎么統(tǒng)御百官，統(tǒng)治億兆黎民，況且要是哪一天他也想在這王位上坐坐，對我又是這么了解，我還不成了第二個漢獻帝嗎？留著他干什么，養(yǎng)虎為患嗎？干脆殺了他，以除后患！正應(yīng)為如此，楊修最后因著名的雞肋事件被曹操以惑亂軍心之罪殺死。

讀后感的作文 篇6

　　今天上午我讀了一篇課文《藍色的樹葉》，心里感同身受。

　　《藍色的樹葉》里面講的是老師讓同學(xué)們畫畫，李麗畫完了小山、房子。正要畫樹葉時，發(fā)現(xiàn)綠鉛筆沒有帶，就向林園園借，林園園想盡一切辦法不給李麗借，李麗知道了林園園不想給自己借后，就拿起了自己的藍鉛筆畫出了一片片藍色的樹葉，林園園看了，不好意思的.臉紅了。

　　這篇文章讓我明白了：我們要樂于助人，不要當(dāng)一個小氣鬼，不然就沒有人給你做朋友了�！端{色的樹葉》讓我想到了我們班上的李倩。有一天，我忘了帶鉛筆，向她借，她卻說：“我還在用呢！”我看見她的文具盒里還有一大堆的鉛筆。于是我沒有向她借，想別的同學(xué)借了鉛筆。

　　我以后一定要幫助同學(xué)，關(guān)愛他人。

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