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我是一張紙_小學(xué)生五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我是一張紙_小學(xué)生五年級作文，希望能夠幫助到大家。
我是一張紙_小學(xué)生五年級作文1
我是一張衛(wèi)生紙，我的身上有許多小圖案，我出生在一個安靜的'工廠里。
有一天我被人類搬到一輛卡車上，被載到超市，有一個小女孩說：“媽咪！我們家的衛(wèi)生紙沒了！”她說完，她的媽媽就買了一包五月花衛(wèi)生紙，然后提回家，小女孩把袋子打開，拿出一包衛(wèi)生紙，我醒過來，看看四周，看到了一本語文課本，他對著我說：“看什么看？沒看過語文課本嗎？”自然課本聽到了便問：“花生了什么樹？喔！你們就樹衛(wèi)生主唷！偶的小主輪就樹要用你們做俗驗啦！”我問：“什么實驗？”“就樹……”自然課本說：“毛細(xì)現(xiàn)象啦！”我說：“原來如此！”
隔天小女孩放下書包，拿出聯(lián)絡(luò)簿開始抄功課，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”下課了！小女孩把衛(wèi)生紙包裝打開，把我抽出來，再把自然課本拿出來，把我墊在自然課本下面，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”“上課了！”自然老師大喊，小女孩坐回座位，老師問：“都有帶衛(wèi)生紙嗎？”“有！”全班同學(xué)大喊。接著老師在每個小朋友桌上放了裝水的杯子，還有剪成條狀的塑膠袋跟報紙，要小朋友做毛細(xì)現(xiàn)象的實驗，我被小女孩拿起來，泡在水里，我開始吸水，報紙也在吸水，只有塑膠袋紅著臉，因為她沒有辦法吸水，最后因為我和報紙都濕掉了，所以被丟到垃圾桶里，我就這樣濕答答的被垃圾車載去垃圾場了。
我是一張紙_小學(xué)生五年級作文2
紙在人們的生活學(xué)習(xí)中是必不可少的，但價值在人們心中卻是微乎其微的。假如我是一張紙，我就要為人們作貢獻(xiàn)。
假如我是一張紙，一張作業(yè)紙，我要在學(xué)生的筆下，寫出令人稱贊的作業(yè)，寫出令人羨慕的鋼筆字；我要在學(xué)生的敏銳思維下，在學(xué)生的優(yōu)美語句中，寫出最美的文章、寫出最動人的故事、寫出最引人人勝的傳奇人物。讓老師在上面寫上最美的評語，印上表揚的獎?wù)�；讓家長看了以后笑容滿面，贊不絕口！
假如我是一張紙，一張老師的備課紙，我要閱讀老師用汗水寫出的教案，我要伴隨著辛勤的園丁歡快、輕松、幽默的教學(xué)節(jié)奏，一起觀賞祖國的山水，一起敬仰祖國的烈士，一起學(xué)習(xí)祖國的歷史！
假如我是一張紙，一張圖畫紙。我要隨著畫家一起翻山越嶺，到杭州西湖、到桂林漓江、到云南石林，捕捉描繪最美麗、最秀麗、最壯麗的祖國山河，讓世人看到祖國的山川河流、奇花異草、人文事物！讓世人看到中國的不凡！讓人們贊嘆不已！
假如我是一張紙，一張普通的，但又不平凡的紙，我要在所有辛勤工作者的'手中服務(wù)，創(chuàng)造出一個個美麗的世界，偉大的工程……
這只是一個“假如”。但是，在不久的將來，一定會涌現(xiàn)出一位位志愿者，在平凡又不能缺少的崗位上默默工作。
也許，在若干年后，我就是其中的一位……所以，我現(xiàn)在更應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，力爭上游，準(zhǔn)備適應(yīng)明天激烈的競爭社會！
我是一張紙_小學(xué)生五年級作文3
我是一張紙，一張潔白的紙，我和其他小伙伴疊在一起，我們渴望被畫上美麗的圖案并掛在墻上。
有一天，我在主人家的電視上看到了我的姐妹們，她們在畫家的手上，變成了一幅幅名畫，在科學(xué)家的手上，變成了一張張有知識的紙，在設(shè)計師的手上，變成了一幢幢平面大樓。我也想像她們那樣，為人們做點實事，于是，我接收了印刷廠的.“邀請”，變成了一張試卷。
我和小伙伴們被運到了學(xué)校，搬到了教室，發(fā)給小朋友們，原來，她們正準(zhǔn)備期中考試呢！我滿心歡喜，排著隊，有秩序地來帶小朋友的桌上，整個考場靜悄悄的，連根針落地的聲音都能聽得見。開始考試了，伴隨著“沙沙沙”的寫字聲，我發(fā)現(xiàn)我的一個好伙伴，她的主人很愛惜她，認(rèn)認(rèn)真真地答卷，字跡工整，卷面整潔，我向她投去羨慕的目光。
“哎呦！”好疼呀！原來是我的小主人用鉛筆在試卷上重重地劃了一下，疼得我忍不住叫出聲來，這個小朋友考試不專心，一會兒玩尺子，一會兒玩橡皮擦，還在我身上亂涂亂畫，更讓人意想不到的是他竟然把我揉成一團(tuán)，頓時我就變得皺巴巴的。我對他的行為感到痛心，因為他不好好對待學(xué)習(xí)，不認(rèn)真對待考試，我多么希望每個小朋友都能好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待每一次考試。
假如還有再來一次的機會，我仍然愿意再做一張試卷，一張大家都能認(rèn)真對待的試卷！
我是一張紙_小學(xué)生五年級作文4
紙是生活中的必需品，雖然看起來不起眼，但是用處卻很大，我曾幻想過假如自己是一張潔白無瑕的紙，將會給世界帶來怎樣的故事呢？
在我沒有成為一張紙之前，我和我的兄弟姐妹是一棵參天大樹，生活在郁郁蔥蔥綠意盎然充滿生機的一片大森林，每一次呼吸都是滿滿的清香……而現(xiàn)在我變成了一張潔白的.紙。
我靜靜地躺在辦公桌上，我的兄弟姐妹都被他們在背上隨意的肆虐，而我也只能任由那鋒利的筆尖和難聞的墨水在我的背上飛舞，我咬牙忍著疼痛，漸漸的我沒有了意識，進(jìn)入了另一個世界。
我來到了一個著名設(shè)計師的筆下，我在她的筆下變成了一件件新穎別致的衣服，讓設(shè)計師不可思議的想象力展現(xiàn)在世人的面前。之后，設(shè)計師就按照紙上畫出的一件又一件美麗的衣服樣式做出樣品，穿在模特的身上。我也因為自己盡了微薄之力而感到高興，心里美滋滋的。
緊接著，我又成為了一位小學(xué)生的作文本，在他的筆下，在他敏銳的思維中，在他搜集了無數(shù)優(yōu)美語句之后，寫出了一篇好的文章，無數(shù)個引人入勝的人物頓時躍然紙上，讓老師在作文后面批上了一個鮮紅的“優(yōu)……
一張紙，雖然很平凡，但有時卻可以幫助人們完成一件有價值的事情。我多想真的有這樣一個機會，變成一張潔白無暇的紙……
我是一張紙_小學(xué)生五年級作文5
我是一張紙，是由樹皮制成的一張紙。工廠把我做好之后，就把我送到書店去了。在那兒，我一直非常期待，并猜測誰會成為我的主人。
就在有一天，一個小男孩把我?guī)Щ亓思�。他把我�(guī)Щ丶液�，就開始在我身上列草稿，從這點看，我就知道這個小男孩是一個愛學(xué)習(xí)的人。但是，他把我用完之后，就把我扔進(jìn)垃圾桶了。
當(dāng)我被回收后，經(jīng)過再生，我又重新成為一張完整、干凈的紙。我再一次回到了書店，在書店我再次期待我的新主人。這次把我?guī)ё叩氖且晃荒腥�，他是一位建筑設(shè)計師。他把設(shè)計圖畫在我的身上，畫好后，他看了一遍又一遍，但他并不滿意，因為他發(fā)現(xiàn)了問題所在。他在畫紙上改了改，可還是不滿意，于是他就把我捏成一團(tuán)扔在房間的一角。
當(dāng)我再一次被回收，再生，成為另一張紙時，我已經(jīng)不再渴求一個好主人了。我覺得我的命好悲慘！但是，這次我遇到了一個好主人，這是一位小女孩。她非常喜愛畫畫。我來到了她的房間，她房間的'墻上全是畫，每一張畫都特別漂亮。正當(dāng)我欣賞時，她已經(jīng)在我的身上畫了起來，她畫的非常仔細(xì)，非常認(rèn)真。當(dāng)她畫完時，她看了好一會兒，才決定涂色。但她并沒有立刻上色，而是繼續(xù)盯著畫看了一會兒，她在猶豫。我猜測，她是在考慮涂什么顏色吧！她涂完顏色之后，看了看，就把我貼到了墻上。我慶幸，這次我真幸運，找到了一位好主人，簡直就是劇情大反轉(zhuǎn)。
站在墻上時，我不免嘆了一口氣：唉！做一張紙真不容易，要被反復(fù)的扔進(jìn)垃圾桶，要面對這么多不珍惜紙的人。他們可能從未想過，一張紙的來歷，那是一棵樹，一棵被剝奪了生命的樹。我多想告訴人們，請珍惜紙張，珍惜一棵同樣是生命的樹。
我是一張紙_小學(xué)生五年級作文6
我是什么？有時我真希望自己什么都是，有時又希望自己什么都不是。為什么一定要是什么呢？愛因斯坦曾說：“有人說它是這個，有人說它是那個，為什么不能既是這個，又是那個呢？”
其實，在千萬次實驗失敗后，我終于發(fā)現(xiàn)了我是一張紙，一張可以描成任何圖畫，也可折成任何形狀的紙，有時堅強，有時卻又不堪重負(fù)，有時又很懦弱。
我的確是一張紙，小時候我很淘氣，現(xiàn)在我不淘氣了，變了；小時候會畫畫，現(xiàn)在不會了，變了；小時候病得要死了，現(xiàn)在很健康，變了；小時候痛恨出國，現(xiàn)在想了，變了……我其實很容易改變，只要改變有道理。現(xiàn)在，我被生活折成了一種形狀，不管我愿意與不愿意，也不管我原來怎樣，好多折痕折時很痛苦，也很不情愿，但人總不能一切任由天性。慢慢忍吧，紙不是也要多折幾下多壓幾下才能成形嗎？做小孩的時候，父母折紙，紙痛苦；長大了自己折紙，也痛苦。但社會要的是成品，不要紙，所以堅持一下以后就好了。也許最后折成一座橋，足可以承受生活；也許對折許多下，可以與高山險峰并
肩。
紙同樣是可以描畫的，不折，畫成東西照樣行。從前不會勇敢，現(xiàn)在會了；從前不會上臺說話，現(xiàn)在會了；從前不會幻想，現(xiàn)在會了……我在自己的紙上用鉛筆畫著理想，年輕的感覺真好；可當(dāng)我遇到人生的大轉(zhuǎn)折時，我仍會用筆畫出另一幅人生。人生是畫出來的.，沒有走不出的，就看你會不會畫，會不會找到希望。其實我們每個人都有無限的潛力，也無限的可能，就像一張紙可以被折成無限的形狀。我們一生所干的事，無非是在折紙，畫畫，折成我們想要的形狀，繪上我們心儀的色彩。
我是一張紙，因此畫了可以擦，有錯可以重來。
我是一張紙_小學(xué)生五年級作文7
大家好，當(dāng)你們看到我從造紙廠里出來的時候就知道我是誰了吧！對啦！我是一張紙，一張真正的紙。哦，對了，忘記說我是什么紙了。我是一張大家都用過的卡紙。我和我的同伴被裝到了一個密不透風(fēng)的塑料袋子里，悶得我都要死了。
接著，我們被送到了一個小超市里，擺在貨架好，貼好標(biāo)簽。這時，一個小男孩走了過來，把我們買了下來，然后，那個小男孩把我們帶到了他家里。他把包裝撕開，把我拿了出來。隨后，我就進(jìn)了垃圾桶。這是為什么呢？因為那個小男孩把我拿出后就把我折成了一架紙飛機。只聽“嗖”的一聲，我立刻朝垃圾桶飛去，正好落在一個垃圾袋上面。后來，小男孩的媽媽走過來把他批評了一頓，然后撿起來，又把我扔進(jìn)了回收箱。
當(dāng)我第二次從造紙廠里出來時，我變成了一張潔白的紙。這次是一個小女孩買了我。她把我?guī)Щ丶液�，就把我剪成了和龜甲一樣的形狀。因為小女孩�?爸爸是個書法家，所以小女孩就讓她的爸爸在我的身上寫了各種各樣的字體：甲骨文、草書、楷書等等字體。后來，我被小女孩的媽媽發(fā)現(xiàn)了，她把我當(dāng)作廢物，扔到了碎紙機里。嗚嗚，我的一生就這樣結(jié)束了。
最后我呼吁一下大家：因為人類的過度砍伐森林，紙張也將越來越少，而且使許多小動物無家可歸。最后那些森林都變成沙漠。要知道，沙漠是很難變回森林的呀！
我是一張紙_小學(xué)生五年級作文8
我是一團(tuán)紙，我非常高興來到這里和人類一起玩耍�？墒�，人類不僅不和我一起玩，還把我折成了紙飛機，不玩了就丟到了垃圾筒里扔在地上，無情地踩踏我，使我遍體鱗傷。
在我還是一張紙的時候，人們在我身上寫字，畫畫，把我做成一個工藝品。可是，在我滿懷希望地來和人類玩的時候，他們卻把我丟在了地上，讓所有人踩我，我非常傷心，不知道他們?yōu)槭裁催@么做。但是，在我快要失望的時候，有一個人把我撿了起來，我和他成了好朋友。我們每天都在一起玩，愉快地度過了每一天�？墒�，之后他又買了一些彩紙，就不喜歡和我玩了，我傷心地離開了這兒，來到了另一個地方，開始了新的生活。
這里是一所學(xué)校，在這里面我和同學(xué)們相處得很融洽，也找到了很多同伴，我們一起寫字，一起畫畫，生活從此變得很有意義。孩子們吧我的身體折疊起來變成紙飛機，“嗖嗖”我飛出去啦，在教室里盤旋，從他們頭頂略掠過，孩子們開心極了，我也很快樂。
我多么希望可以一直這樣下去，但好景不長，我的身體太脆弱了，不一會兒就充滿了裂痕，飛不高了，孩子們不喜歡這樣的'我，于是，垃圾筒成了我的歸宿。我不開心，整日郁郁寡歡，同在垃圾筒里的小瓶子看到我了，對我說：“不要傷心，不要難過，所有東西都有自己存在的價值。雖然，現(xiàn)在舊了，破了，但是我們可以等待智慧的人們來幫助我們，讓我們獲得新生更好地服務(wù)于社會�！�
是啊！雖然我只是一張紙，但想到自己又可以服務(wù)于孩子們，我的心情又多云轉(zhuǎn)晴啦。
我是一張紙_小學(xué)生五年級作文9
紙是生活中的必須品，盡管看上去不值一提，可是用途卻非常大，我曾經(jīng)想象過倘若自身是一張潔白如玉的紙，可能給全球產(chǎn)生如何的小故事呢？
在也沒有變成一張紙以前，我和的兄弟姐妹是一棵一棵大樹，生活在綠意盎然生機盎然充滿活力的一片原始森林，每一次吸氣全是濃濃的芳香……而如今我變成了一張雪白的紙。
我靜靜的`躺在辦公室桌子上，我的兄弟姐妹都被她們在身上隨便的席卷，而因為我只有任憑那鋒利的筆頭和刺鼻的黑墨水在我的身上飄舞，我咬緊牙強忍痛疼，逐漸的我沒了觀念，進(jìn)入了另一個世界。
我趕到了一個設(shè)計大師的筆下，我還在她的筆下變成了一件件寓意深遠(yuǎn)的衣服褲子，讓室內(nèi)設(shè)計師難以置信的想像力呈現(xiàn)在世人的眼前。以后，室內(nèi)設(shè)計師就依照紙上繪制的一件又一件漂亮的衣服褲子款式作出試品，穿在女模特的的身上。因為我由于自身盡了綿薄之力而非常高興，內(nèi)心樂滋滋的。
接著，我又變成了一位中小學(xué)生的作文本，在他的筆下，在他機敏的邏輯思維中，在他收集了成千上萬優(yōu)美語句以后，寫成了一篇好文章，無數(shù)扣人心弦的人物猛然栩栩如生，讓教師在優(yōu)秀作文后邊批上一個鮮紅色的“優(yōu)……
一張紙，盡管很普普通通，但有時候卻能夠協(xié)助大家進(jìn)行一件有使用價值的事兒。我多想確實有那樣一個機遇，變?yōu)橐粡垵嵃兹缬竦募垺?/p>
我是一張紙_小學(xué)生五年級作文10
我的大樹爸爸和大樹媽媽犧牲了自己，把我變成了一張潔白的紙。
我被運送到了一家書店，那書店什么書都有……但只有我是像雪一樣白的，我很得意。正好一位小學(xué)生看中了我，就把我買回家，當(dāng)做草稿紙了。
他在我的身上亂寫亂畫，把我那雪白的衣服都給弄臟了，更丑了。我十分生氣，更生氣的是他竟然還把我揉成球扔進(jìn)那臟兮兮的'垃圾桶里。男孩的媽媽看見了，對他說：“你怎么能浪費紙呢？”說完，小男孩的媽媽就把我送回到了造紙廠。
我到了造紙廠，那些造再生紙的叔叔阿姨們把我又變得雪白漂亮了。這次我變成了一張圖畫紙，我又被送回了書店。可這次我是被一位可愛又干凈的小女孩選中。我十分開心，很期待她會把我的衣服畫得會多好看
我來到了她家，哇！太好看了吧，每樣?xùn)|西都很可愛，原來那小女孩叫妮妮。妮妮把我放在了她那粉紅的小課桌上，拿起一盒120支水彩筆的筆盒。她先拿出一只藍(lán)色的水彩筆在我衣服的上端畫了三朵帶有表情的小云，再在下端用綠色的水彩筆畫了一片綠色的草坪，又用別的顏色的彩筆畫了可愛的小孩、高大的房子、燕子似的風(fēng)箏、美麗的花朵………呀！你瞧！她把我的衣服畫得更美了。
妮妮把我放進(jìn)相框里面，還把相框擺放在她那課桌最顯眼的地方。她的同學(xué)圍過來，不停贊美這幅畫，“妮妮這幅畫好美啊”，“是�。∧菽�，你畫的畫真好看。”聽著這些贊語，妮妮更加珍愛我了。
我很開心遇到了妮妮這樣的好主人，希望我的兄弟姐妹也能遇到那么好的主人。
我是一張紙_小學(xué)生五年級作文11
紙在人們的學(xué)習(xí)和生活中是必不可少的，然而它的價值在人們眼中卻極其渺小。但它依然可以為人類服務(wù)，是人類的好幫手。因此，我常常幻想著，能夠變成一張紙，在生活中助人們一臂之力。
假如我是一張紙，一張服裝設(shè)計師筆下的設(shè)計紙，我會在設(shè)計師的筆下，出現(xiàn)一件件新穎別致的衣服，讓設(shè)計師不可思議的想象力充分地表現(xiàn)出來。然后，設(shè)計師就會按照在我身上畫出的一件件衣服做成樣品，給人們穿。當(dāng)人們穿上舒適的衣服時，我也為能夠出一點微薄之力而感到高興，心里甜滋滋的。
假如我是一張紙，一張學(xué)生作文本上的作文紙，我要在學(xué)生的筆下，在他敏銳的思維中，在他搜集的優(yōu)美佳句里，寫出一篇好文章，無數(shù)個引人入勝的人物頓時躍然紙上。讓老師在作文后面批上一個鮮紅的.“優(yōu)秀”，讓家長看了之后贊不絕口!
假如我是一張紙，一張畫家畫板夾著的圖畫紙，畫家就會帶著我一起游覽祖國的山山水水，到桂林漓江，到杭州西湖，到雄偉壯觀的黃果樹瀑布，這樣，畫家就會充滿靈感，在我身上畫出一幅美麗的畫兒。當(dāng)人們豎起大拇指稱贊這幅畫時，我也為畫家感到高興、欣慰。
一張紙雖然很平凡，但有時卻可以在它上面完成一項偉大的事業(yè)。我愿意像紙一樣，無私無畏地站在自己的崗位上為人民服務(wù)!
我是一張紙_小學(xué)生五年級作文12
咳咳，朋友們好！今天，我是這篇的主人公，我在造紙工廠出生有三天了，你看全身都很白，你們?nèi)ツ亩忌俨涣宋�，看，現(xiàn)在你的時候上不就拿著一張紙嗎？
第四天，當(dāng)我和朋友們聊得正起勁時候，工廠的大門打開了，一位滿臉胡子，臉頰瘦瘦的叔叔走了進(jìn)來，伸手抓了一把紙（我也包括在內(nèi)。）。
“嘿，老兄，拿去給“兜四奔躺”學(xué)校打印卷子，習(xí)題在微信里。”那位叔叔出了廠門，把我交給了一位漂亮的大姐姐手里。
“太好了，我要當(dāng)試卷啦！”“兜四奔躺”學(xué)校挺好的，我暗暗想。
“嘶嘶……不出半會兒，我就被打印出來了，全身滾燙，好像被煮熟了，身上密密麻麻，都是黑黑的東西。”
“多余卷給你！”那位大姐姐把我交給了一位哥哥手里，哇哦！是當(dāng)今很火的明星王俊凱，我剛出生，就聽見幾個女生談?wù)撍�，我一定是世界上最幸福的卷子�?/p>
王俊凱“嘩嘩”地填了答案，我的身上癢癢的'。
過了一會兒，那位大姐姐把我收走了，我滿懷信心。
“哎，”大姐姐貌似生氣了，在我的頭頂上畫了一個很像太陽的東西。
“俊王凱！你給我過來，”大姐姐氣憤極了，“你和王俊凱長得很像，可是成績卻……”
什么情況，我丈二的和尚摸不著頭腦，哦，他只是和王俊凱長得很像，我心都碎了，“兜四奔躺”不就是“都是笨蛋”學(xué)校嘛！
回到家，俊王凱生氣地用筆扎我。嗚……我做錯了嗎？干嘛扎我？
我一定是這個世界上最悲慘的卷子了。
我是一張紙_小學(xué)生五年級作文13
我是什么?有時我真希望自己什么都是，有時又希望自己什么都不是。為什么一定要是什么呢?愛因斯坦曾說：“有人說它是這個，有人說是那個，為什么不能既是這個，又是那個呢?”
其實，在千萬次實驗(假想的)失敗后，我終于發(fā)現(xiàn)了——我是一張紙，一張可以描成任何圖畫，也可折成任何形狀的紙，有時堅強，有時卻又不堪重負(fù)。
我的確是一張紙，小時候我很淘，現(xiàn)在不淘了，變了；小時候會畫畫，現(xiàn)在不會，變了；小時候病得要死了，現(xiàn)在很健康，變了；小時候痛恨出國，現(xiàn)在想了，變了……我其實很容易改變，只要這次改變有道理。現(xiàn)在，我被生活折成了一種形狀，不管我愿意與否，也不管我原來怎樣。好多折痕當(dāng)時折時很痛苦，也很不情愿，但人總不能一切任由天性。于是慢慢忍吧，紙不是也要多折幾下多壓幾下才能成形嗎?做小孩的時候，父母折紙，紙痛苦；長大了自己折紙，好不到哪兒去。但社會要的是成品，不要紙，所以眼前痛苦以后就好了。也許最后折成一座橋，足可以承受生活；也許對折許多下，可以與高山險峰并肩，也未可知。
紙同樣是可以描畫的.，不折，畫成東西照樣行。從前不會勇敢，現(xiàn)在會了；從前不會上臺說話，現(xiàn)在會了；從前不會幻想，現(xiàn)在會了……我在自己的紙上用鉛筆畫著理想，年輕的感覺真好；可當(dāng)我遇到人生的大轉(zhuǎn)折時，我仍會用筆畫出另一幅人生。人生是畫出來的，沒有走不出的，就看你會不會畫，會不會找到希望。
其實我們每個人都有無限的潛力，也無限的可能，就像一張紙可以被折成無限的形狀。我們一生所干的事，無非是在折紙，畫畫，折成我們想要的形狀，繪上我們心儀的色彩。
我是一張紙，因此畫了可以擦，有錯可以重來，我是一張紙，因此，我是一切。
我是一張紙_小學(xué)生五年級作文14
我是一張紙 ，一張被丟棄的紙。我原來是大樹伯伯的一部分，有一天，我被一個叫光頭強的伐木工給砍了下來運到了造紙場。我經(jīng)過了無數(shù)到加工我變成了一張無比潔白的紙。我被一個人運到了商場，商場的`老板看見了我，特別的開心，因為我比別的紙好看多了，所以可以賣個好價錢。老板把我放在最顯眼的地方，這時店里來了一位長的很文靜的小女孩。她一眼就看見了我，二話不說那拿出了一張5元的紙幣然后 把我?guī)У搅怂摇Ｔ谒丶业穆飞�，我心里想我終于有了小主人，我在她那一定會過的很好很好。到了小女孩家，我心里想好漂亮啊!墻上有粉紅色的墻紙，桌上干凈的發(fā)亮，床上還有一個可愛的小娃娃。
過了一天，小主人 帶我來到她們的校園，真好碰到了書數(shù)學(xué)考試。小主人便拿我當(dāng)草稿紙。寫了整整兩大面，把我寫的全是黑色。過了一天分?jǐn)?shù)出來了，小主人考了全班第一，于是對我更是愛不釋手。最后才把我給放進(jìn)了造紙廠我又經(jīng)過了無數(shù)到加工我變成了一張無比潔白的紙，也運進(jìn)了那一家商店。我還是放在那個顯眼的位置。這次是一個胖男孩把我買走的。我想還是過的很好，可是，那一個小男孩一到自己家就把我變成了紙片。第二天，他把我扔向一個同學(xué)嘴里還叫這“天女散花”。
我大叫到不要再浪費紙了不然地球會變成沙漠！
我是一張紙_小學(xué)生五年級作文15
一個人，一張紙。
從小練習(xí)書法的我，因為初中學(xué)業(yè)的緊張而放棄，將陪伴我六年的書法“束之高閣”。也許是個意外吧，我決定參加書法藝術(shù)特長考試，便重新拾起了書法，希望自己的人生更加充實。
緊張的備戰(zhàn)階段過去了，我到杭州參加考試。當(dāng)監(jiān)考老師發(fā)下考試用紙時，我便想：我是否也能像這一張宣紙一樣，通過不同的筆法而變得與眾不同，充滿意義�？荚囬_始，我蘸好墨汁，蓄勢待發(fā)。
筆尖輕觸，墨色渾厚。宣紙上寫下一個完美的筆畫�，F(xiàn)在的這張紙也許像個剛出生的我，無論怎樣的涂畫，都能變得異常精彩，無與倫比的美妙，讓人感到心靈愉悅。
徐徐下劃，豎直又有力。我不禁聯(lián)想到小時候那個一帆風(fēng)順的我。沒有煩惱，不會焦慮，腦子里只有歡樂，只有永無止盡的'歡樂。那時的我，也許是最讓人羨慕的吧，有了小大人的模樣，能參加各種各樣的比賽，能與不同性格的人成為好朋友，收獲這世上最純潔的友誼。
筆鋒突轉(zhuǎn)，墨渲染開來。“糟了，這個字寫砸了……”我又聯(lián)想到十一二歲那個總是犯錯、莽撞的我。也許今天打碎了家中的玻璃杯，明天又在課堂上頂撞老師，說不定后天能搞出什么大事情來�？晌一剡^頭看看這張紙，也許有粗筆畫的點綴，反而更加有層次感，給人美的享受。
筆尖微頓，收筆自如。望著一幅還算滿意的作品，我仿佛看到了那個學(xué)年結(jié)束時的我，滿滿的收獲。不同的榮譽，不同的頭銜，不同的獎狀，讓我覺得一學(xué)期的努力都沒有白費，一學(xué)期的艱苦奮斗都沒有付之東流。
一張紙，一個人。這張宣紙上的抑揚頓挫，仿佛照應(yīng)著我，一路成長，有著艱辛，有著歡樂，有著付出，有著回報。我用心著墨于這張紙，讓它變得豐富多彩！
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