續(xù)寫《風箏》
續(xù)寫《風箏》1
終于要去作文班上課了。這次老師說要領我們去放風箏，所以我早早的來到教室。
也許是要放風箏的緣故吧！同學們來的都很早。上課了，老師先給我們講了一些關于風箏的知識，又講了一些放風箏的注意事項。我想許多同學可能和我一樣，根本沒進去幾句，只想著放風箏的事。終于老師說：“好了，我們現在就去放風箏吧！”同學們便如潮水一樣涌出教室，走向田野。
啊！田野里的景色真美呀！蔚藍的天空上有幾只小鳥在自由自在的飛翔，柔和的春光照射著我們，身上暖洋洋的。麥苗在向我們點頭微笑，好像在說：“歡迎你們的到來。”我胸有成竹地拿起風箏放了起來。我只顧一邊放線，一邊飛快地往前跑，根本就沒注意到風箏早已栽在地上。這時有的風箏已經高高的'飛起來了。真是讓我羨慕！我只好重新開始�？墒怯捎陲L太大，我的風箏仍然沒有飛起來�？纯磩e的同學，也和我差不多。那只“小燕子”象喝醉了酒一樣，在空中東倒西歪。那只“蝴蝶”呢！卻掙脫了線，落荒而逃�？�！都是大風惹得禍！
看到這種糟糕的場面，老師不得不說：“把風箏都收起來吧！”我們只好失望地回到教室繼續(xù)上課。坐到座位上，我不經意的扭頭望了望窗外。咦？樹上那個五顏六色的影子是不是那只逃走的風箏呢？
續(xù)寫《風箏》2
今天下午，我對媽媽說：“今天，我們去中心廣場放風箏吧！”媽媽說：“吃完飯再去�！蔽衣犃�，高興得跳了起來。對媽媽說：“媽媽，你太好了，我愛死你了！”
吃完飯后，我和媽媽一起來到了中心廣場，只見廣場上人山人海，一只只風箏在湛藍的天空中飛舞著，有的像可愛的小鳥，有的像正在嬉戲的蝴蝶，還有的像在空中翱翔的雄鷹······一只又一只色彩豐富的.風箏，令人目不暇接。于是，我對媽媽說：“媽媽，您先在這里先做會吧，我去那里放回風箏，可以嗎？”媽媽說道：“好吧，不過別跑太遠了。”我激動的應了一聲：“好的！”
隨后，我開始像其他人一樣放起了風箏�？墒遣灰粫�，我的風箏就掛在了草坪上，我廢了好大工夫才把我的風箏拿回來。于是，我又開始放起風箏來，我一邊纏線，一邊跑著。累了，就喝口水�！拔医裉焱娴恼骈_心啊”，我心想。坐下的時候，可以看見綠油油的草地，還可以看見競相盛開的小花們，它們迎著笑臉，仿佛在對我說：“我漂亮嗎？”此時此刻，廣場上到處洋溢著人們歡快的笑聲。孩子們在寬闊的廣場上，歡快的奔跑著，笑著。
可惜過了幾天，我的風箏就被我弄破了。直到現在，我還懷念著我的風箏呢！我想，等我有時間了，我一定要自己親手做一只漂亮的風箏，讓它在藍天中自由翱翔！
續(xù)寫《風箏》3
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！贝夯卮蟮�，暖風習習，這正是放風箏的好時節(jié)。于是，我天天嚷著讓爸爸帶我去郊外放風箏。爸爸拗不過我，終于答應周末帶我去。
盼星星盼月亮，周末好不容易到了。這天碧空如洗，萬里無云，這可真是放風箏的好天氣呀，我們驅車來到郊外。哇！已經有好多人在放風箏啦！各種各樣的風箏在藍藍的天空中自由自在地翱翔，有大鵬展翅的“老鷹”，有翩翩起舞的“金魚”，還有多腳可愛的“蜈蚣”……天空被它們裝扮得如此靈動、美麗。
我拿著我的“燕子”風箏躍躍欲試地跑到草地上，對爸爸說：“咱們也快來放風箏吧！”爸爸笑瞇瞇地說：“好啊�！庇谑牵倚⌒囊硪淼匕选把嘧印憋L箏舉過頭頂，爸爸左手持風箏線，右手拿著線軸，迎著風飛快地跑起來，邊跑邊放線，我看準時機將風箏往天空一拋，“燕子”便飄飄悠悠地在飛起來了。爸爸又向前跑了一陣才停住，此時，風箏已經穩(wěn)穩(wěn)當當地飛在空中了�！帮L箏飛起來啦！風箏飛起來啦！”我高興地叫起來。只見“燕子”越飛越高，時而在天空中翻幾個跟斗，累了就在云朵上休憩；時而又俯身下沖，和云朵玩起了捉迷藏的游戲；時而又跟“金魚”聊起了天……
旁邊的小妹妹羨慕地說：“姐姐，你的風箏飛得好高啊，可我的風箏卻怎么也飛不起來，你能幫幫我嗎？”“當然可以啊�！痹谖液桶职值膸椭�，天空又多了一只漂亮的.“蝴蝶”風箏。看著天空中隨風飛舞的“小蝴蝶”，妹妹高興得手舞足蹈，笑著說：“太感謝你們啦，我的風箏也終于飛上天啦！”
我們一起快活地叫喊著，奔跑著，草地上回蕩著我們的歡聲笑語。
這真是愉快的一天！
續(xù)寫《風箏》4
我已經埋頭做作業(yè)做了一個下午了，手腳都凍得麻木了。映著夕陽的玻璃折射著昏黃的光，讓我睜不開眼。聽得聲音，我知道——有風——不大，但有！
想想吧，冬天的風，刮在臉上，掃過裸露的手，我心里不禁一顫，手腳立刻又感到一陣寒意——春天，快點來吧！
此時的我，立刻幻想著春天的到來：明媚的天空，搖著幾個形狀各異的風箏。想到放風箏時的快活，我又嘆了一口氣——這寒冬臘月的，根本就不適合放風箏��！
推開門來，緩緩走到陽臺，想活動一下手腳。突然，我呆住了，冬天的天空中飄著幾只色彩明亮的風箏。我揉了揉自己的眼睛。“風箏，那真的是風箏！”我大叫了起來。是誰，在這寒冬臘月里放風箏？顧不得發(fā)麻的腿腳，我?guī)缀貂咱勚聵浅鲩T。
“哥哥，你也來放風箏嗎？咦，你沒拿風箏，我的借你玩一會兒�！币粋�小男孩天真地望著我，將一團線塞給了我。
我回過神，納悶地問：“你們怎么在冬天放風箏呢？”他困惑了，撅著小嘴說：“為什么冬天不可以放風箏呢？”“天好，有風，能放風箏就放�。 �
是�。槭裁炊炀筒荒芊棚L箏呢？是誰告訴我一定要在春天放風箏的呢？春又怎樣，冬又如何！是我被什么困住了心思？還是孩子們心中對快樂的追尋早已穿過了時空的界限？
我恍然了！我的努力如此，人的追求也如此！人的身體是受時空局限，而我們的心靈卻能突破束縛。我們只要明確目標，其它的`都不是問題。季節(jié)阻攔不了風箏的飛翔，嚴冬也困不住我的努力。在追求的路上，我們將擁抱一切，卻云淡風輕。
忘卻嚴冬特有的寒冷，走出狹小的天地，解開沉重的思緒，去放飛心靈的風箏，讓它隨處飄飛。
在冬天的黃昏，我和一群可愛的小孩放風箏。
續(xù)寫《風箏》5
冬爺爺送走嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步回來了。
這時候，各種各樣的風箏也像趕集似的`在在空中聚攏來。抬頭望去，那邊一只“老鷹”在展翅高飛，旁邊一只“蜈蚣”爬來爬去，遠處還有一條“金魚”游來游去……
小明、小紅、小剛來到草坪上放風箏。草坪上陽光明媚，微風習習，白云懶懶地躺在天上。小明、小紅和小剛帶來兩種風箏，一種是蝴蝶風箏，另一種是燕子風箏。他們決定先放燕子風箏。小明左手拿線，右手拿線軸，一邊跑一邊回頭對小剛說：“小剛，等一會兒，我說‘放’，你就把風箏向天上扔�！毙倢L箏高高地舉過頭頂說：“好！”忽然一陣風吹過來，小明連忙大叫一聲：“放！”小剛立馬把風箏向天上扔去。春風向一只無形的大手，將風箏輕輕地托上天，漸漸地高過大樹，高過小鳥。小紅見了，心想，他們可真厲害！不知道我能不能像他倆配合得那樣好。
遠處也有一家三口在放風箏。小男孩已經把風箏放上去了，他拿著線軸，眼望風箏，在地面上不時移動。爸爸把手搭在媽媽肩膀上，笑瞇瞇和媽媽一起看風箏在空中飛舞。多么溫馨的一幅圖畫呀！這一家三口就像是一盤玫瑰。爸爸是養(yǎng)家糊口的土，媽媽是保護小男孩的荊棘，而小男孩就是那朵盛開的玫瑰。
在這草長鶯飛的春天里，奔跑著，歡笑著，讓風箏垂掛在高高的天空，這可真有趣�。�
續(xù)寫《風箏》6
看！ 在那蔚藍的天空中飛過一只只蜻蜓，飛過一只只燕子，飛過一只只蝴蝶，飛過一只只雄鷹……那蜻蜓的眼睛在陽光的照射下，閃閃地發(fā)出翡翠般的光芒，那透明的翅膀隨著微風顫動。突然從云層中鉆出一只老鷹，沖到蜻蜒面前，那老鷹像是回心轉念了，在蜻蜒的上空打了個轉，又向高空飛去。
忽然，慢慢地、慢慢地，像是從那清亮的湖水中游來一條紅色的大金魚，它那美麗的大尾巴擺來擺去，猶如仙女的紅色紗裙。它身上的鱗片忽明忽暗，閃動著耀眼的光彩。那金魚的眼睛在不停地眨動，就像夜晚天空中閃光的'星星。
啊，這就是美麗的風箏，孩子們喜愛它，老人們也喜歡它。你看，前面有一位白胡子老爺爺正在放一只紅嘴白肚皮的小雨燕。那位老人一定是位退休的老爺爺，看上去他是那樣的悠閑，又是那樣的專注。那只小雨燕在老人的控制下穩(wěn)穩(wěn)地飛上了天空，越飛越高，直到慢慢地變成了一個小黑點。老人抬起頭望著那越飛越高的小黑點微微地笑了，好像他的某種愿望已經得到了滿足。
在那寬闊的廣場上，孩子們像一群歡蹦亂跳的小山羊，其中一個人手里拿著線軸，另一個舉著風箏，說聲“放！”只見那風箏像一條乘風破浪的小舟忽忽悠悠地飛上了天空，隨著風越飛越高，漸漸地飛入了風箏的海洋。天空中的風箏可真是五花入門、各式各樣，有八卦、扇子、孫悟空、紅燈籠、大熊貓，還有圓筒子……個個都做得那樣精致。不知是誰把紅領巾系在風箏上，緊跟著一條條紅領巾高高地飄上了天空。孩子們在地上奔跑著，不時發(fā)出一串串銀鈴般的笑聲。
飛吧，風箏，帶著我們紅領巾美好的心愿，飛向那美好的明天！
續(xù)寫《風箏》7
周末，天氣晴朗、碧空如洗。小紅、小明和小方約好一起去公園的草坪上放風箏。
他們一起來到綠油油的草坪上，哇！湛藍的天空中已經飄著很多風箏了。有鼓著大眼睛擺著紅尾巴的金魚風箏；有渾身長腳的細長的蜈蚣風箏；還有展翅飛翔的老鷹風箏。遠處，有幸福的`一家三口正在放風箏，爸爸媽媽正笑瞇瞇地看著孩子把五彩風箏放得高高的。
三個小伙伴也開始放風箏了。原先他們各放各的，可是怎么也放不起來。他們都氣壞了，不由自主地跺起腳、皺起眉來。小明說：“我們得想個辦法。”大伙兒沉思了一會兒，異口同聲地說：“合作著來放！”
他們開始合作一起放風箏。小明對小方說：“你把風箏舉起來，我喊‘放’，你就松手�！边^了一會兒，風來了，小明趕忙喊：“3、2、1，放！”接著，小明一邊跑一邊放線，風箏果然飛得高高的了。大伙兒放的燕子風箏瞪著大大的眼睛，好像在說：“謝謝你們把我放到天空中去，與其他風箏一起飛翔！”突然，風停了，風箏開始往下掉。小紅忙喊：“快收線，這樣風箏就不會掉下來了�！毙∶鏖_始收線，風箏搖晃了幾下，穩(wěn)穩(wěn)地停住了。三個小伙伴高興地叫起來：“我們成功了！”
最后小明和小方把小紅的蝴蝶風箏也放了起來�？粗h揚的風箏，三位小伙伴懂得了一個道理：團結的力量遠遠超過個人的力量。
續(xù)寫《風箏》8
錦城春日的風總是很大，亦不寒冷，只是夾雜著細小的塵埃顆粒撲面而來，似乎有著撼動山河的氣力。
第三節(jié)的體育課，風起勢很大。吹得我的頭發(fā)左右地搖擺，不安生地扭動著，還有那肥大的褲子，灌了滿滿的風，呼啦啦地吹著。風中帶來的塵土，時常迷傷了眼睛，痛得睜不開。我和jm依偎在一起，坐于樓門前長長的石階上，安靜地聽著音樂。忽然，jm笑起來了，她指了指眼前的幾個男生，我微瞇著眼望——
幾個男生在風里奔跑著，用磁帶的`細線拴著一個白色的塑料袋，正如寶石廣場的人一般，有模有樣地放著風箏。我也禁不住咧開嘴笑，凝神望著他們。那個塑料袋鼓鼓地漲著，充溢著猛烈的風。而那纖細的磁帶仿佛隨時會被扯破一般，在風中顫抖著。他們一大群人歡喜地隨著風箏奔跑著，傻傻的，卻又極真誠。似乎是風箏在帶著他們飛翔。說句實話，那白色的塑料袋，平時是我甚為厭惡的，而此刻卻那么美地飛在低空。即使它不能如其他千變萬化的風箏一般飛得高高，可是它卻承載了一份其他風箏不能取代的快樂。最質樸，最純真的歡喜。
我笑著說：“這快樂未免太簡陋了�！钡俏蚁�，這正是每個人應該追求的最高境界。會用這廉價無比的兩件物品，串聯成一個美麗的夢，串聯成一份恒久的歡樂。快樂有多簡單，它只是取決于一個人的內心罷了。所以，即便是這樣令人厭惡的大風天氣，即便是這樣令人厭惡的白色垃圾，即便是這樣被人熟視無睹的磁帶，在至為簡單、至為純真的人的手里，它依然會煥發(fā)出奇異的光彩。他們尚且擁有著，一顆天然的童心。
我羨慕他們，這群在風中放風箏的人。
續(xù)寫《風箏》9
風箏是一種玩具，在竹篾等的骨架上糊紙或絹，拉著系在上面的長繩，趁著風勢可以放上天空。風箏源于春秋時期，至今已有二千多年的歷史，在一些國家博物館里，至今還展示著中國的風箏，如美國博物館中的一塊大牌子上醒目地寫著：“世界上最早的飛行器是中國的風箏�！�
風箏既然是玩具，就肯定很好玩。一個陽光明媚的星期六，我和爸爸媽媽還有哥哥一起去江邊放風箏。一開始我以為很簡單，大不了放幾下線就行了。我一試，風箏不但沒有飛起來，而且還把我的'臉給擋住了。我很不服氣，回頭一看，他們竟沒有看見，好險�。∥以谛睦锵�。然后，我開始仔細地觀察風箏，終于知道了怎么放：一個人舉著線，另一個人用手托著風箏站在遠遠的地方，說聲“放”，這時，舉線的人飛快地跑起來，開始要慢慢放線。我正為自己的方法得意時，突然我聽到一陣喊叫“風箏的線攪了！”我一看，果然，我的風箏和一個很大但不怎么好看的風箏纏在了一起，我們費了九牛二虎之力解開了繩子。心想：這次夠慘的。 我再一次放飛風箏，沒想到，世事難料，事故再次發(fā)生，我的手不小心滑了一下，風箏一下子就飛走了。我大驚失色，千呼萬喚，風箏最終還是不見了。我垂頭喪氣地走來走去，忽然看見一個漂在江面上的不明物體。我好奇又小心地走向那兒，看見了我的風箏，急忙把它拿起來�？偹闶钦业搅�。
風箏不僅給我們帶來了快樂，更是我們中華人民的驕傲。
續(xù)寫《風箏》10
我們向那房子跑去,持續(xù)尋找我們的"幸福鳥".我們到了房子跟前敲敲門,門沒鎖,我們便進去了.我對小定說：“你去后院找�！毙∶髡f：“我去前木輪那邊找”。我自己也在屋檐地下找.大家也都最先行動了.忽然，我看見了一個像風箏的東西.于是,我立馬說：“風箏在那�！笨尚』锇槎紲愡^去一看，原來是個袋子.我又說：“你們找到了嗎？”小伙伴個個都搖頭。于是，我急得像熱鍋上的螞蟻。
我又帶著感覺和自傲想：“幸福鳥”一定在這，再找找。于是，我又到大樹上看看，正當我仔細心細看的，時候，同伴用一個石子扔了我一下。我立馬轉頭去看誰？就在我轉頭的一剎那，我看見了“幸福鳥”。
我連誰扔我石頭也沒理，二話不說馬趴下樹走到我剛剛看到的地方拿下了"幸福鳥"。可是,它曾經有一只翅膀斷了。我立馬召集同伴,要他們回家拿工具補“幸福鳥”。他們立時拿來工具,我也用工具把"幸福鳥"的翅膀給粘了上去.美麗的"幸福鳥"有可以重新飛上藍天了.我想不克不及放的.太高,以防線再次斷裂。"幸福鳥"又再次飛上了藍天.
小朋友們,這次我可是飛了九牛二虎之力才把風箏找出來的,彈我石頭的那個人,我還沒找他算賬呢！
續(xù)寫《風箏》11
“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！贝禾斓搅�，是放風箏的季節(jié)。今天，老師就帶我們畫風箏。
我們首先準備了畫畫需要的工具，有彩鉛、水彩筆、水筆和雙頭記號筆，我還帶了一張a4紙。
我想了想，還是畫魚吧，因為小魚在水中歡天喜地的玩耍，多自由自在啊！小魚還可以和小蝦，小烏龜一起作伴，多好�。∷晕揖彤嬓◆~了。
說干就干，我先打了一個魚形草搞，用記號筆描了一下之前的草稿，又把鉛筆稿擦了。我看看蔣昱璇的畫，哇！她畫的好漂亮��！她畫了一頭大藍鯨，全身都是藍色的。我看了朱梓淇的畫，他畫了一只小蜻蜓，眼睛水汪汪的。我又看看自己的，我覺得自己的也很好看。我要趕快畫自己的`畫，我把魚身上的顏色都涂完了。我畫的是一條彩色的魚，有藍色、紫色、紅色、黃色……，我把它的魚鰭涂成了紅色，最后我把草地和天空都用彩鉛涂了一下，我又拿餐巾紙擦了一遍，終于大功告成了！
我想象我的風箏成了一幅活的畫。小魚的尾巴就像一把小扇子，不停的左右擺動，好漂亮�。⌒◆~的尾巴還像一條軟軟的綢帶，一直不停的左右飄，向高處飛。他又看見了中國風的燕子和蜻蜓，他們還比美。蜻蜓說：“我最美，我的主人給我畫了多大的眼。”小燕子說：“我美，我美，你看主人在我身上畫了多美的花紋。”“我才美，你們一起看，我身上五彩繽紛的。”我的風箏說……
一個個風箏在空中飛舞，一起聊最開心的事情。我的風箏上的小魚小蝦，樂開了花。
續(xù)寫《風箏》12
今天下午，我們到三賢廣場放風箏。我早早來到三賢廣場，老師們還沒到呢，正好給了我買風箏的時間。
賣風箏的人在兩棵樹之間栓一根繩子，上面掛滿了各色各樣的風箏，有鷂子風箏，有老鷹風箏，有燕子風箏，還有……看得我眼花繚亂，最后我還是選擇了花蝴蝶風箏。
從我入學以來，一直沒有放過風箏，所以心情特別緊張，然后，我讓爺爺給我做了個示范，可是我怎么放都放不起來，就連我自己都笑得合不攏嘴，爺爺呢，看著我無論如何都放不起來，就直接告訴我一個小竅門——在放風箏的同時，拉一拉繩子就能飛得高高的。我試了試，果然如此。心想：嘿嘿！我也會放風箏了，原來放風箏這么簡單啊！
“集合啦”，老師手里拿著旗子說。我們都趕到了集合地點，裴老師先給我們講了風箏的來源，然后就讓我們自己放風箏。
我和好朋友畢佳璇，田欣焱拿著各自的風箏跑到廣場人少的地方，開始第一次試放，我按照爺爺交給我的小竅門，我拉著線快速跑起來，一邊跑一邊放線，風箏果然升上空中，我的風箏在空中來回飛舞，就像一只來回飛舞的小蝴蝶，好像在儲存能量，飛得更高，真高興！但是當我看到畢佳璇的老鷹風箏，心里高興勁蕩然無存了，佳璇的風箏飛得可高了，都快看不見了�？晌业�.好像已經到頭了，我放了好幾次，可都沒有如愿以償，回頭再看看，她的風箏那才叫一個棒呢，我都羨慕妒忌恨了，而我的風箏太不爭氣，怎么也超不過畢佳璇的老鷹風箏，心想：小蝴蝶，你真的飛不過老鷹嗎？它又不是真老鷹。
不一會兒，畢佳璇的風箏也從高空中墮落下來，我和田欣焱連跑帶跳地把風箏接住了。今天我雖然放風箏沒能拿第一，但我還瞞高興的呢！因為我從放風箏這件小事感受到只要自己親自嘗試了就有收獲。
續(xù)寫《風箏》13
今天下午第二節(jié)課，原來的老師沒有來給我們上課。沈老師來代課。她帶我們去校外放風箏。
我們走到學校南面的一片空地上就放起了風箏來了。我沒有風箏，看到諸宇鋒手里拿著一只風箏。旁邊還站著顧繼偉、范梅晨。我就走過去對他們說：“我也參加你們這一組放風箏，好嗎？”“好呀！歡迎！”我就和他們一起放起了風箏來了。諸宇鋒拿著線軸。我?guī)椭惋L箏。很快我們就把風箏放了上去。這時，我看到旁邊已經有幾只風箏放了上去。李斌的風箏在中間。后來，顧繼偉拔了一根草捆在風箏的'連線上。
他說這是“一級情報”。諸宇鋒就慢慢地放線。這根“一級情報”居然慢慢隨著風箏線上去了。我們看到以后都捧腹大笑了。諸宇鋒和顧繼偉果然是高手，不久，在他們的合作下，風箏一點點地在上升，超出了一只又一只風箏。突然，湯超的風箏在半空中顛簸了一次，而且在向我們這兒飄來。我們笑了。后來，又有幾只風箏飛到李斌的風箏旁邊來湊熱鬧，好象是幾個青年男子在追求一位美麗的姑娘。不知不覺，兩節(jié)課的時間就過去了。我們只得排好隊伍回學校去了。在路上，我看見電線上掛著三只風箏，真是可憐極了！它們好象在埋怨自己的主人不應該這樣粗心大意，讓自己掛在上面示眾。
唉，小主人，快來救救我呀！也是為了電線的安全呀！
續(xù)寫《風箏》14
九九重陽節(jié)，又稱老人節(jié)。學校請來了一些同學的爺爺奶奶參加活動，和我們一起做紙鳶。
真是太幸運了，我被分到了徐童周那一組，今天她爺爺也來了，要知道，她爺爺有一雙巧手，做的工藝品可是很不錯的哦！
先選取樣式，經過一番討論，我們選了精致的'小金魚風箏。
徐爺爺可是有備而來，他從大袋子里抽出一根根細竹棒來做風箏骨架。同學們也上來幫忙，有的認真地按著骨架，有的細心地修剪多余的部分。第二步就難了，要做一個彎骨架。細竹棒可經不起折騰，一折就斷。徐爺爺想了一會兒，從兜里掏出一個打火機，在對半處劃了一條痕跡。燒了約十秒后，竹棒慢慢變軟，變成了聽話的乖寶寶，可以任由我們彎折了。我們用力向下折，老師也趕來幫忙。在我們的齊心協力下，最難的部分也順利完成了。我們把它豎起來，一副風箏骨架完成了。
接下來就是畫畫了，我們先在宣紙上畫了倆圓溜溜的大眼睛，再畫上胖乎乎的身體和大波浪般的魚尾。這時，老師卻說時間不多了。我們每人手拿一支粗毛筆，沾上水粉揮筆涂色，即使水被我們弄得滿地都是，但我們一點也不在乎，刷刷刷幾筆下去，一條金魚被我們裝扮得漂漂亮亮，好看極了！我們把骨架裝了上去，一只好看的風箏做好了，我們迫不及待地與它合了影。
風箏做完，大家一起到操場上放風箏，比比誰的風箏做得漂亮，誰做的風箏飛得高，操場上充滿了歡聲笑語。
續(xù)寫《風箏》15
按中國民間傳統(tǒng)，清明節(jié)應該是再令人沮喪不過了，掃墓、祭祀等等都是為紀念逝去的人而做的事，唯一能夠令人稍感歡快的便是在這春日放風箏了吧！
踏青、放風箏，微風帶著風箏悠悠地飛向天空。望著那越來越小的影子，我的思緒，隨它一起飄向了往年。
那是一個“雨紛紛”的`清明，我穿梭在大街小巷，望著淅淅瀝瀝的小雨，忍不住想起“路上行人欲斷魂”這種讓人傷懷的場景。我取了風箏，來到一片空地，先將纏繞的繩子打開，再一次次借助風力，努力想讓它飛起來�？墒�，綿綿不斷的細雨，使得空氣都是濕漉漉的，風箏怎么也飛不起來，似乎它也被這節(jié)日感染得郁郁寡歡了。我不免情緒更加低落，皺著眉頭悶悶不樂。
老天似乎看透了我的心思，在歸家的途中，雨漸漸停了下來。陣陣風吹過，好像是在邀請我。我迎著風的方向，舉起風箏，慢慢地跑起來，手用力把風箏向上一揚，腳步不停，捏著線一下一下往上揚，風箏慢慢升高。我停下腳步，用手中的線控制著，一點點的放長。風箏一寸一寸地上升，一絲一絲的想念跑了出來，我想念著遠在天堂的親人……恍惚間，風箏已經掠過路燈，飛過樹梢，向更遙遠的天空飛去。我心一橫，剪斷手中的線，任由它飛翔，就算是放飛對親人的牽掛。
清明的風箏，放飛難免有些令人傷感。在這充滿愁緒的時候，也許有些人跟我一樣，正用風箏寄托對家人的思念吧。
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