有關(guān)讀后感的作文匯總10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
前幾天，我們學(xué)了《金色的腳印》這篇文章。至今，那濃濃的情誼還感動著我。
這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺。不知過了多長時間，正太朗得覺臉蛋熱呼呼的。他費力地睜開眼，朦朧中看見一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他那疲倦身子……”它們懂得知恩圖報愛是偉大的。不但人的'心里蘊藏著這種無微不至的關(guān)懷，在動物里也有，讀后感《《金色的腳印》讀后感500字》。不管它是多么兇猛無情的動物。在它們的心中，那份親情永遠是最寶貴的，永遠散發(fā)著金色的光芒。
就以這篇文章里的狐貍來說吧。雖然小狐貍是被鐵鏈拴著的，老狐貍也分明知道這樣做是徒勞的，但它們還是一有空就咬那根拴鐵鏈的木樁。它們不在乎累嗎？不，它們在乎。但是為了救出自己的孩子，它們寧愿上刀山下火海，這點算得了什么？這種生死相依、愛子情深的親情怎能不讓人感動呢？它們所留下的腳印難道不是金色的嗎？
不是互助的。只要每個人都伸出援助之手，獻出自己那九牛一毛的關(guān)愛，哪怕根本不引起人的注意，但是我相信：有付出就有回報。這種報答有可能是至關(guān)重要的，是永久溫暖著心的一絲愛意！
《金色的腳印》這篇課文的主人公正太郎，當時是可憐這些狐貍們而給它們送食物吃，但是出人意料，當自己在生死關(guān)頭時狐貍救出了自己，動物都是有靈性的，當你關(guān)心它時，它會想盡法地報答；當你殘害它們時，它也會傷害你。動物和人類同在藍天下，同在大地上，讓我們一起來關(guān)心、保護它們，跟它們交朋友，一起在共同生存的天地里玩耍，我替動物們在此呼喊："請口下留情，我們不是桌子上的飯菜，人們使用的材料，是一個個小生命！拿出你們的良心吧，我們會報答你們的！"
讀了這篇文章，兩種情意--親情、友情一直震懾著我的良心。
讀后感的作文 篇2
我用了幾天的時刻拜讀了戴爾卡耐基先生的《人性的弱點》，讓我受益匪淺。細細品讀，像是在品嘗一場美味的人生盛宴，自得其樂。雖然僅僅是匆忙一瞥，但依然被卡耐基先生的智慧所折服，似乎這已不僅僅僅是一本書，而是凝聚無數(shù)經(jīng)驗教訓(xùn)而成的處世哲學(xué)，處處散發(fā)著智慧的光芒。它就像一面鏡子，讓我自我認識，自我了解，從而自我完善，自我駕奴，使我能夠更完美的經(jīng)營自己的生活。
“真誠地欣賞與贊美他人”是我讀完此書最深感觸。這本書，讀一遍，只能了解一下大概，務(wù)必多讀幾遍，用心去體會其含義，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，戰(zhàn)場上如此，生活中亦然。一個了解對方更了解自己的人才能夠在生活中游刃有余，立于不敗之地。
在書中，作者談到了我們在生活、工作中要學(xué)會真誠的贊賞他人�？突f：“天底下只有一種方法能夠促使他人去做任何事情——給他想要的東西�！薄霸谀忝恳惶斓纳钪弥�，別忘了為人間留下一點贊美的溫馨，這友誼小火花會燃燒友誼的火焰�！笔前。�
卡耐基說：“人就是這樣，做錯事的`時候只會怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己�！币苍S這句話我們并不陌生，而且經(jīng)常用到，只是我們將其作了少的改動而已，改動之后就變成了，“他就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己。”看似細微的差別，但是差之毫厘，謬以千里。當你用一個手指指著別人說這句話的時候，也許另外的手指正指著你自己！卡耐基一語道破人了這一劣根性。我們總是喜愛高高在上，談?wù)搫e人的是非對錯，為什么就不能對照他們，審視一下自己呢？別人做的不好時，是否自己做的就完美無暇呢？當你認識到自己也會犯錯誤的時候，你又會上升到一個高度，總結(jié)出一個亙古不變真理：“人非圣賢，孰能無過？究竟病源是正因人們之間缺少明白和寬容。
卡耐基先生智慧無疑為我們打開了一扇認知的大門，這不僅僅僅是對生活哲理的闡述，更是對人性的細細剖析。認清人性的弱點，正視人性的弱點，我們才能更好的完善自己�；蛟S古人所謂的：“知恥而后勇”，就是這一個道理吧。
讀后感的作文 篇3
中國古代的愛情傳說故事中，很有些匪夷所思在內(nèi)，而居然能傳誦久遠�？磥�，除了說明中國人在傳統(tǒng)生活中根本不懂得男一女愛情之外，還蠢笨得可以。
男一女同窗共室三年，只因女的扮了男裝。所以不知是女子的故事大家最熟悉了。這故事并不是妙在三年之久不知同房是異性，而是妙在一知是異性，就立即對之生愛，要娶她，娶不到，就要死要活。本來是對男同學(xué)的感情，霎時之間，可以“自動轉(zhuǎn)賬”，那么男一女之間的戀情，豈非滑稽得很？
而這樣的一個故事，居然便是愛情故事的代表作！還有一個故事：男的約了女的在橋下見面，男的先到，等著等著，女的還沒來，潮水漲了，男的由于要守信，不肯離開橋下，叫河水淹死了。
這種故事，聽的`人要是竟然沒有疑問，全盤接受，那么這個民族也不會有什么希望了！守信固然重要，但離開一下橋底，到橋頭上站著，又有何妨？女的來了，是看到男的站在橋頭高興，還是看到橋下一具浮一尸一高興？
或曰，只是故事，何必認真。
實在非認真不可，這種白癡故事，也被當愛情故事的典范！
讀后感的作文 篇4
《追蹤小綠人》讀后感陽光灑進我的書房，我剛剛讀完《追蹤小綠人》，合上書本，細細品味，感覺從容舒緩，逼真感人。閱讀時所受到的心靈沖擊由遠而近，由隱約而強烈。精靈般的小曉，天真善良的“我”，神秘的小綠人，給我的寒假生活增添了不少樂趣和瑕想。
故事圍繞“我”和小曉尋找小綠人展開，他們經(jīng)過了充滿希望的七座橋、神秘莫測的植物園等等，人物和情節(jié)在作者的'筆下栩栩如生，讓我們仿佛看見小綠人在花叢中散步，看到“我”和小曉在找小綠人的途中收獲著快樂，然而一切都稍縱即逝，小綠人、小曉和“我”分別了……這本書足以證明文字是感情的火花，及時捕捉，猶如信手拈來；文字也是靈魂的啟開，是心靈的律動，是思想的聚焦，是進層意思的閃耀。《追蹤小綠人》以期盼、純真、奮進作為此書的主旋律，讓我們讀起來輕快、昂揚。
讀完這本書，我覺得自己在田野上自由的奔走，是一個還沒長大的孩子，追逐在風(fēng)的氣息里，尋找著一朵叫“童話”的蒲公英。我期望用我流動的筆尖，記錄著一個個瞬間的永恒。
讀后感的作文 篇5
即便生活充滿磨難與艱辛，我依然守望著那片土地。守望著心中的自己。這是《守望者》這本書扉頁上的話，也是作者內(nèi)心的剖白，作為曾經(jīng)上山下鄉(xiāng)的知青，梁曉聲也曾是其中之一，定能深刻感受體會知青的所思所想。也使得他得知青文學(xué)更能打動人心，更加真實。
《今夜有暴風(fēng)雪》描寫了北大荒的知青在得知返程手續(xù)有可能拖延不給辦，出現(xiàn)一系列的'事情，書中用倒敘及插敘的方式描寫了一些知青，他們鮮明的個性躍然紙上。
曹鐵強可以說是個非常正面的形象，他是工程連的連長，一個正義凜然的形象，可能現(xiàn)在很多人都不理解他得一些做法，但是在那個時代，真的就存在這樣高尚的人，尤其是鄭亞茹費盡力氣才給他爭取的大學(xué)名額，他竟然在別人一句話的質(zhì)問下，就放棄了。真的讓人匪夷所思。可以想象，當初這些熱血青年，肯定也是抱著報效祖國，改變北大荒落后面貌的思想來的，但是，理想總是很豐滿的，他們畢竟是從城市里來，比如上海北京，在北大荒，生活飲食方面和城市是天壤之別，而且，遠離父母親人，不知何日是歸期，大多數(shù)知青也是渴望回城的。
鄭亞茹，應(yīng)該是這部小說最真實的一個存在，我們在書中可能覺得她自私，妒忌，但正是這樣一個鮮活的人，才顯得作品豐富。她可以為了愛人低下身來，帶著曹鐵強走訪領(lǐng)導(dǎo)，托關(guān)系，換得一個大學(xué)名額，妒忌裴小蕓，不安排人和她換崗，最終導(dǎo)致裴小蕓犧牲在第一次站崗的地方。為了回城，不考慮泄露會議內(nèi)容可能會造成的不可控制的局面，打電話通知別人，說了會議內(nèi)容，其實想來，她的這些做法，換做在自己身上，是不是也會做出同樣的決定呢？
上山下鄉(xiāng)，特殊時期的一群年輕人，他們心里的酸甜苦辣，可能如人飲水冷暖自知，我想他們現(xiàn)在看到這些文學(xué)作品，心中定是感慨良多，在自己曾經(jīng)灑下汗水和淚水的地方，一定也有許多故事在心底久久不能忘懷。
讀后感的作文 篇6
當媽媽告訴我的時候，我興奮不已，迫不及待地請媽媽即刻幫我買，好讓我一睹為快！就這樣，這個暑假我如愿以償?shù)匦蕾p了這部作品，它讓我感觸良多，受益匪淺。
這本書主要講的是：深秋的某一天，球球老老鼠找到笑貓，告訴他櫻花巷里的那些枝丫干枯的櫻花樹竟然在一夜之間開滿了花。于是他們決定去一探究竟。在那兒他們發(fā)現(xiàn)了許多驚人的秘密。有被迫到“起跑線加油站”喝“智慧湯”、扎“聰明針”的孩子們，還有瘋狂搶購天價“狀元作文本”的家長們。在那里，笑貓和老老鼠通過蜜兒那神奇的眼鏡盒萬年龜?shù)碾[身術(shù)，打開了扇扇通往真相的大門。
在這本書中，給我印象最深的人非安琪兒莫屬了。她的媽媽特別想讓安琪兒變得和她們班的丁文濤一樣聰明，而且總是對安琪兒重復(fù)著她的那些她自己認為和肯定的一件事實：“媽媽四十歲才生下你，所以你一生下來就不如別的孩子，已經(jīng)輸在起跑線上......”她的媽媽其實是一個自以為是女人，總是以愛的名義，做著傷害安琪兒的事。因為櫻花巷里的櫻花樹在深秋開花了，很多人人多慕名前來觀賞，安琪兒的媽媽也來到了這里，結(jié)果在這兒幾次三番地上當受騙。先是聽專家說，笨是一種病，只要吃藥、打針就可以變聰明。后來笑貓發(fā)現(xiàn)，那個專家原來是在學(xué)校門口買賣棉花糖的，所謂打針和吃藥也是假的。后來安琪兒的媽媽又發(fā)現(xiàn)一個"小天才培訓(xùn)基地”，里面的賈博士告訴她，笨孩子要進行一對一的.上課和輔導(dǎo)就可以成為小天才。于是她又花了幾十萬買了好多資料和一個學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。那些資料都是一些博士才讀的大部頭書�？墒抢侠鲜蟾嬖V笑貓，這個賈博士以前是賣假耗子藥的。前面兩次上當受騙之后，安琪兒的媽媽非當不吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，反而更加的執(zhí)迷不悟，在聽說有賣狀元作文本時，義無反顧的一下子花了六萬元買了二十本所謂的狀元作文本。最后還是給笑貓他們發(fā)現(xiàn)所謂的獨一無二，由狀元親自寫的作文本其實是打印出來的。最后笑貓和老老鼠他們把扎在櫻花樹上的假櫻花都給它拆掉了，還原了櫻花樹本該有的真實樣子。
看完了這本書，我有點傷心，為什么這些家長都在用他們所謂的愛的方式愛著他們的孩子，而這種方式其實是孩子們最不需要的，貪慕虛榮的愛是會傷害孩子的。難道他們自己沒有意識到嗎，只要孩子們自由、快樂、健康地成長，一定會有一個與眾不同、獨一無二的未來。真慶幸我的媽媽不是這樣的。
讀完了這本書，使我明白了：只有真實的，才是最美的！
讀后感的作文 篇7
今天，我讀了一篇文章《我盡了最大的努力》，令我回味無窮。
文章主要寫了，作者對自己沒有信心，所以不愿意去嘗試，不愿意盡最大的努力，在父親一次又一次的開導(dǎo)中，振作起來，盡自己最大的努力，終于走向成功。他至今還十分感謝父親的教導(dǎo)。
讀完文章，我不得不感嘆：作者真的有一個很好的父親。
可以說，一個人的.成功，離不開父母的支持和教導(dǎo)，而文中的父親這點做得非常得好。父親的一句話，十分經(jīng)典：“在你的一生中，如果你老想著別失去什么，就什么也不會得到。老是怕失敗，也就會一事無成。努力了，失敗了，沒有什么丟人的�！�
在生活中，我的父親也曾經(jīng)無數(shù)次這樣對我說過，可總被我不耐頂回去：“你又沒試，你怎么知道！站著說話不腰痛。”可如今，我長大了，看過了這篇文章，我卻很想對自己說：“你又沒有盡最大的努力，你怎么知道不會成功呢？為什么怕丟人呢？”
是的！只有親身嘗試了，才有發(fā)言權(quán)，再說，一分耕耘一分收獲。也許你沒有收獲到成功，可你收獲到了經(jīng)驗，到少你下一次知道該怎做了。你的這個選擇需要勇氣，而這個勇氣最終一定會把你推向最終的成功。
無論什么事情，無論什么時候，總會有人比你好，可是，你也會有比別人好的地方。只要你有抱負，有勇氣，向著你的目標堅定不移前往，就會成功。記住了：努力了，失敗了，沒什么丟人的。因為你付出了，不是嗎？
讀后感的作文 篇8
看了石頭記真正能吸引我的人物也就那么幾個，上次寫了寶釵的是是非非，今天就寫下紅樓夢重要的人物——世外仙姝寂寞林的林黛玉吧
說到林黛玉，廣大讀者首先想到的就是第一回，在西方靈河岸上三生石畔有絳珠小草，日夜受到神瑛侍者的澆灌，由于侍者要下世為人，絳珠草也要下世為人。神瑛侍者是凡心偶熾，乘此昌明太平朝世，意欲下凡造歷幻緣，而小草下世是為了報昔日的澆灌之恩，用一生的淚水來報答。以這么一個故事來吸引了讀者更加深入的看石頭記，我就是其中的一位讀者。
說到林黛玉這個人物有很多的迷需要思考，其中最值得思考的就是其死亡的方式，如果按照劉心武先生所說的死亡方式還是續(xù)書者的高鶚所續(xù)的后40回中黛玉的死亡方式那種更接近曹公的意思呢，這也是值得思考的`一個問題。
如果按照劉心武先生在CCTV-10百家講壇所說的，黛玉是沉湖而亡的說法，看上去還有點可信的成分。劉心武先生以往在百家講壇說的可卿之迷，文本證據(jù)不怎么充分。但是在黛玉這個問題上，參考的文本就多了些，其中就有了脂批的部分�？瓷先ビ悬c依據(jù)，但是說到沉湖這個事情上，遭到的非議就多了。在下不成熟的看法是黛玉是雙重原因造成的，憂郁+疾病，還有淚盡。
而從高鶚的續(xù)書的98回，說黛玉因為寶玉娶寶釵含恨而死，也說的過去，到底黛玉的死亡方式到底是什么至今我也搞不明白，但是從我看的脂本的情況，雖然才看了不到30回的庚辰本（我是細看的），里面提到了幾處，都說的黛玉淚枯這樣類似的字眼。因此，我覺得黛玉的死亡就應(yīng)該是淚盡，淚枯而終止自己的一生，就象第5回，12支曲最后的當中的一句：欠淚的，淚已盡，也能說明黛玉是下世還淚的，淚盡，淚枯了自然自己的生命也就終止了。
以上是我的最膚淺的看法，石頭記本來就是一部值得大家共同研究的小說。有什么不足評論提醒我哦。
讀后感的作文 篇9
最近老師推薦我們讀高爾基的名——《童年》，我讀了之后，深有感觸，明白了許多道理，讓我看到當時社會的陰暗的一面。
書中的主角阿廖沙在父親去世后，隨著母親寄住在外祖父家的歲月。在這段歲月里，阿廖沙受到了善良的外祖母的疼愛、呵護，但也目睹兩個舅舅為了奪家產(chǎn)而打架以及他們的自私，見證了善與惡，明白了愛與恨。后來他的外祖父破產(chǎn)，他只好獨自謀生。他曾當過鞋店的伙計，輪船上的洗碗工。他受盡屈辱，飽嘗辛酸，切身體會到社會底層人民的勞苦，意識到了沙皇專制制度的反動本質(zhì)。此時，書幫助了他，為他展現(xiàn)一個他渴望的新世界，讓他更快成長。
《童年》的作者高爾基曾寫過“書是人類進步的階梯”。的確如此�！锻辍返闹鹘前⒘紊畴m然處于一個認為讀書是“歪門邪道”，會富了他的思想，使他爭取美好生活的愿望愈發(fā)強烈，為之奮斗的決心更加堅定。
高爾基的《童年》就在反映當時他們的社會，描繪了十九世紀七十至八十年代俄國社會廣闊的生活圖景。高爾基依靠書獲得無與倫比的知識，也就是，讓他站立在文學(xué)的`頂峰。
而我們現(xiàn)代，書已經(jīng)漸漸冷落，電視、電腦逐漸取代了書，其實書是不可被替代的。書可以填補我們的靈魂，讓我們獲得知識，了解文學(xué)，這是電腦、電視無法做到的�！皶缢幰�，可以醫(yī)愚”就連古人都知道書的重要性，更何況我們這些現(xiàn)代人呢？
來吧，放下手中的電腦，拿起一本好書，像阿廖沙一樣沉浸在書的海洋里吧！
讀后感的作文 篇10
怎樣做一個專業(yè)的幼兒教師？這個問題很廣泛，我覺得無論任何一個人都沒自信說自己是一個很專業(yè)的幼兒教師，我們唯有把往專業(yè)那一方面靠近，而不會真正的做到專業(yè)。近期通過學(xué)習(xí)《做一個專業(yè)的幼兒教師》，了解了一些作為教師的專業(yè)性和技巧性問題，對我的工作也有了很大的幫助。
書中介紹了專家的一些經(jīng)驗，以及以前教育教學(xué)過程中的一些小技巧對我們以后的教育教學(xué)也有很大的.幫助。書中談到幼兒園的課程設(shè)置、教學(xué)形式、教學(xué)評價等諸多方面的問題都是通過不斷的實踐研究，摸索出來的。以往的一日活動中存在著“六多”現(xiàn)象，即集體活動多于自由活動，教學(xué)活動多于游戲活動，室內(nèi)活動多于戶外活動，等待時間多，控制時間多，班級人數(shù)多。聯(lián)系自己的教學(xué)，雖然今時不同往日，幼兒教育更多體現(xiàn)的是以幼兒為本，更具科學(xué)性，但不可否認有些時候，我在教育活動中，因急于求成，或多或少的干預(yù)了孩子們的自由學(xué)習(xí)，有時自己說的多，而忽略了孩子的年齡特點，忽視了他們的接受能力。特級教師閔傳華提出了“幼兒在前，教師在后”的理念，我覺得說得非常有道理，教師不是教學(xué)的主導(dǎo)者，不能像牽馬一樣，牽著孩子走，教師應(yīng)該是在后面推孩子的人。這樣教師就能夠更多的去幫助兒童，也才能給兒童創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)空間。
一個教師不管她唱得有多好，彈得有多棒，也不管她的課上的有多創(chuàng)新，如果沒有很好的師幼關(guān)系作基礎(chǔ)，課堂上沒有師幼良好融洽的情感交融，那么，她的教育也是失敗的，只不過是一個人的表演罷了。什么才是好的課程，好的教育？答案只有一個，就是一切以幼兒的發(fā)展為出發(fā)點，時刻把孩子放在心中。蹲下身子，用一顆童心與孩子交流，傾聽他們的聲音，順應(yīng)孩子的年齡特點，說他們聽得懂的話，把教育融進游戲和生活之中，還給他們自由的天空，讓他們在快樂中健康的成長。
教師的教育對象是活的個體，同時也是一個獨特的個體，教師不能做控制者，一定要在了解兒童生理、心理特點的基礎(chǔ)上再進行教育，靈活的教育個體，促使我們教師在教育孩子的同時也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地向?qū)I(yè)化方向成長！
作為一名幼兒教師首先要做的就是與幼兒的交流，建立良好的師生關(guān)系，這是作為一個教師首先要具備的，“愛心”是一個教師的首要具備條件！
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
《懷念母親》讀后感作文 -讀后感作文09-03
讀后感 -讀后感作文11-19
讀后感方案 -讀后感作文09-24
狐假虎威讀后感 -讀后感作文11-08
讀后感作文10-10
讀后感的作文10-23
讀后感的作文09-03
讀后感作文10-10
歷險記讀后感 -讀后感作文08-07
名著閱讀讀后感 -讀后感作文09-27