木頭人

木頭人1

　　作文課的第一天，老師就給了我們一個(gè)小驚喜，那就是玩“一、二、三，木頭人”的游戲。

　　老師話音剛落，整個(gè)教室都激動(dòng)得哄鬧了起來。我們剛站到起點(diǎn)線上，游戲便開始了，每個(gè)人都爭分奪秒地向前跑。一開始“小猴子”同學(xué)“嗖”地一聲沖了出去，可是，老師猛地一轉(zhuǎn)頭，“小猴子”同學(xué)怎么剎也剎不住車了，如腳底抹了油似的直往前沖，結(jié)果被火眼金睛的.老師給逮住了，只好嘟著小嘴回到了起點(diǎn)線上，重新開始。瞧！每個(gè)人的樣子都是獨(dú)一無二的：有的同學(xué)緊貼在墻上，一動(dòng)也不動(dòng)，有的同學(xué)彎著腰，扶著桌子。最讓人矚目的是“小狐貍”同學(xué)，她像只小蜻蜓一樣趴在地上。教室里頓時(shí)因他而發(fā)出一片哄笑。

　　場(chǎng)上的最后一名，現(xiàn)在怎么遙遙領(lǐng)先了呢？哦，原來他一直都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，而且一直都是穩(wěn)穩(wěn)地移動(dòng)。其他同學(xué)都一次次的重新開始，只有他，始終都不慌不忙。時(shí)間1分1秒地過去了，他趁著老師剛轉(zhuǎn)回身，猛地一下拍了過去，把老師嚇了一跳，最終他拿到了來之不易的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　今天的游戲可真好玩，讓教室里成為了歡樂的海洋，希望下次還能有這樣的機(jī)會(huì)。

木頭人2

　　今天是星期天，我們來到珠峰奧賽學(xué)校上作文課。來到教室，老師讓我們完了一個(gè)叫“木頭人”的游戲，這個(gè)游戲非常的好玩。你們想知道下面的內(nèi)容嗎？聽我說一說吧！

　　我們先玩了演“木頭人”，老師隨便挑了三個(gè)同學(xué)，其中還有我呢！我們?nèi)齻�(gè)人都擺了一個(gè)姿勢(shì)，誰也不能說不能笑不能動(dòng)又不能跳，就這樣堅(jiān)持10秒鐘誰就是超超級(jí)木頭人，結(jié)果我們?nèi)齻�(gè)都堅(jiān)持了10秒鐘，都被評(píng)為了超超級(jí)木頭人呢！

　　我覺得最有趣的是“逗”木頭人了。首先，我們挑選了兩個(gè)人評(píng)為“木頭人”，兩個(gè)人評(píng)為逗木頭人的人。接著開始了，逗木頭人的'，擺了許多可笑的姿勢(shì)逗木頭人。其中一個(gè)木頭人笑了，就剩一個(gè)木頭人了。兩個(gè)逗木頭人的，看只剩一個(gè)木頭人，就讓其中一人逗木頭人的，就唱了一首歌逗木頭人，可是那個(gè)木頭人還不笑，就似睡非睡的樣子站在地板上，其中一個(gè)木頭人用手揮了揮，不知道為什么那個(gè)木頭人忍俊不禁地笑了，雖然那個(gè)木頭人敗了，但他被評(píng)為了“超超級(jí)木頭人”

　　這個(gè)“木頭人”游戲真是太好玩了，我喜歡這樣有趣的課！

木頭人3

　　在一個(gè)星期四的下午，我們班玩了一個(gè)好玩的游戲，叫木頭人。

　　梁老師給我們說：“木頭人這個(gè)游戲在班玩，全班同學(xué)都參加�！甭犕赀@般話，我們差點(diǎn)一蹦七尺高。

　　游戲終于開始了，第一輪是梁老師當(dāng)木頭人。只見梁老師搓搓手、晃晃頭等熱身運(yùn)動(dòng)。突然，梁老師喊了一聲：“預(yù)備—開始！”說完就不動(dòng)了。我們想盡辦法“進(jìn)攻”可是，都是失敗而終。正在這時(shí)，同學(xué)們起疑心了，有的想："梁老師是不是練了定身法？”有的想：“梁老師是不是被高人點(diǎn)了穴？”還有的想：“孫悟空是不是傳授梁老師法力了？”正在想種種原因的同學(xué)們突然看到王曉舉著他的鉛筆盒向梁老師走去，只見王曉往梁老師頭上一拍，梁老師躲了一下�！皠倮�了！”“勝利了 ！同學(xué)們發(fā)出陣陣的.歡呼聲。第二輪梁老師選謝婧怡來扮演木頭人。比賽還沒開始的時(shí)候，王曉扮演“紅衣幽靈”就逗得我們哈哈大笑，當(dāng)然謝婧怡也不例外。

　　比賽開始了，王怡婧做了一個(gè)鬼臉，就把謝婧怡逗得哈哈大笑了，所以，這個(gè)木頭人也就失敗了。

　　從此，這個(gè)小小的游戲讓我懂得了失敗是成功之母。

木頭人4

　　今天，老師一進(jìn)門就唱道“木頭人，不許動(dòng)，不許笑……”

　　我們馬上就知道了，老師今天要帶著我們做木頭人的小游戲。

　　接著，老師給我們講了游戲規(guī)則，一個(gè)人當(dāng)逗笑人，剩下的都當(dāng)木頭人，如果逗笑人逗笑了，我們就能得到好多糖，如果只逗笑了一個(gè)人就只能得到一顆糖，如果一個(gè)人也沒有逗笑的話，木頭人就贏了。木頭人還可以每人得到一顆糖，一局只有十秒鐘，是不是很短？聽了規(guī)則之后，同學(xué)們立刻炸開了鍋，大家都爭著當(dāng)逗笑人，因?yàn)榭梢缘玫胶枚嗵枪�，我想�?dāng)木頭人，因?yàn)槲蚁胩魬?zhàn)一下自己。

　　老師說：“誰想當(dāng)逗笑人？”結(jié)果有三個(gè)人自告奮勇地走上了講臺(tái)，最終選出了居恒瑞同學(xué)成為了逗笑人，我們都當(dāng)了木頭人。

　　游戲開始了。有的'人盤著腿，像如來佛祖一樣坐著；有的把手當(dāng)做一把槍對(duì)著頭；有的人在逗笑人還沒逗笑之前，就被自己的動(dòng)作給逗笑了，所以被判為輸了。這時(shí)還有一大堆的人堅(jiān)持著不笑。而我呢？因?yàn)閯?dòng)作太難了，堅(jiān)持不住了。

　　逗笑人開始逗笑了，他首先假裝被絆倒了，然后再學(xué)著狗一樣叫了幾聲，這時(shí)哈哈哈的聲音傳了出來，原來是李寶加同學(xué)沒忍住，逗笑人還真是好狡猾。時(shí)間到了，最終還剩三個(gè)木頭人了，不過逗笑人最舒服，一下子得到六顆糖！

　　木頭人真好玩，游戲在我們歡聲笑語中結(jié)束了，美好的時(shí)光總是短暫的。

木頭人5

　　一上課，連老師跟我們神秘地說：“今天，我們玩一個(gè)百玩不厭的游戲。”同學(xué)們都猜是“擊鼓傳花”，可是老師不是。大家都很好奇地看著老師，后來，他笑瞇瞇地告訴我們：“玩的是‘木頭人’。”面對(duì)著平常陌生的'老師，我們一下子就對(duì)他產(chǎn)生了好感。

　　游戲開始了，老師規(guī)定：誰動(dòng)了，笑了，說話了，就給那個(gè)人撓癢癢。連老師說：“我們都是木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng)，誰笑就要開大炮，開大炮！”

　　老師剛說完，班上頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們都擺著各種動(dòng)作：有的閉著眼睛，趴在另一個(gè)同學(xué)身上；有的抱著同學(xué)，絲毫不動(dòng)；有的盯著地面上，一副一本正經(jīng)的樣子。

　　我用手緊緊地捂著嘴巴，生怕自己笑出聲來，可老師在那做鬼臉，一個(gè)勁逗我們笑。你瞧，他一會(huì)兒擠眉弄眼跟猴子似的，一會(huì)兒拉耳朵吐舌頭像只小狗，一會(huì)兒又捏住鼻子用手將下巴向上擠，像只活狐貍。

　　實(shí)在忍不住了，大家都不禁地笑了起來。我也快笑出來，我把它忍回肚子里。我用手緊緊地抓住我的嘴唇，不讓笑聲出來。

　　連老師手一揮說：“快，快，給徐笑開大炮！”女孩子，便一擁而上，給徐笑撓癢癢，有的撓腋下，有的撓脖子。徐笑笑得縮成一團(tuán)，就像一只刺猬。

　　短暫而快樂的游戲結(jié)束了，真是百玩不厭的—木頭人。

木頭人6

　　我們都是木頭人

　　不能說，不能動(dòng)，

　　不能笑，不能叫，

　　我們都是木頭人，

　　看誰做的最最棒！

　　這個(gè)游戲的名字叫做“木頭人”，我覺得這個(gè)游戲很好玩，因?yàn)樗�可以考�?yàn)我們的`耐力，當(dāng)我知道這節(jié)課要玩“木頭人”的時(shí)候，高興地神采飛揚(yáng)，當(dāng)然，玩游戲最不可少的是規(guī)則，在“木頭人”游戲中規(guī)則也必不可少，游戲規(guī)則是：不可以說，不可以動(dòng)，不可以笑，不可以叫，只能睜眼睛，眨著眼皮，一直保持一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)。我要做一個(gè)“單腳跳”的動(dòng)作，一定很好玩。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們快點(diǎn)開始吧！

　　開始玩“木頭人”的游戲了，我們先讀了一遍兒歌，然后教室里立刻鴉雀無聲了，安靜的像人體雕塑展，可是沒過一會(huì)兒就有好幾位同學(xué)被張老師請(qǐng)上講臺(tái)了，他們有一個(gè)好處，就是可以放聲大笑了，而我卻不行，因?yàn)槲疫�沒有被請(qǐng)上臺(tái)，我左腿抬著，右腿放在地上，右手還扶著桌子，來了一個(gè)“金雞獨(dú)立”，我太想笑了，嘴角微微向上斜一點(diǎn)兒，就算笑完了，然后繼續(xù)憋著。

　　我心里想：不能說，不能動(dòng)，不能笑，不能叫，我不到最后絕不放棄，我頓時(shí)想到了解放軍，學(xué)習(xí)他們的精神，永遠(yuǎn)不放棄！張老師終于一聲令下：“�！�。我們像癱瘓了一樣，有人趴在桌子上，有人干脆躺地上了，我更是累的不堪一擊了，我恨不得躺在我的床上美美地睡上一大覺，讓我的疲勞隨風(fēng)而去，把我精神很好的一面換來，可是我始終沒有那種本事！

　　這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們的耐力，信心，希望我以后有更好的耐力去寬容別人。

木頭人7

　　“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動(dòng)來不能叫！”哈哈哈，今天，我們玩了一個(gè)叫“逗笑木頭人”的游戲.

　　上課了，老師一進(jìn)來，就對(duì)大家說：“同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)�叫‘逗笑木頭人’的`游戲！”逗笑木頭人？老師一說完，大家就開始議論紛紛。等大家安靜下來，老師講起了游戲規(guī)則：“同桌兩人進(jìn)行游戲，一人當(dāng)‘逗笑人’，一人當(dāng)‘木頭人’，如果逗笑者把木頭人逗笑，則逗笑者勝。如果逗笑人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，沒有把木頭人逗笑，則木頭人勝！”

　　老師先請(qǐng)了兩個(gè)人上來分別扮演木頭人和逗笑人，大家都舉起了自己的小手。“老師！我要當(dāng)木頭人！”“我要當(dāng)逗笑人！”……教師里頓時(shí)炸開了鍋。最后，老師請(qǐng)了溢超和奎宇上臺(tái)表演，奎宇演逗笑人，溢超演木頭人。“三，二，一，開始！”老師大喊�！叭酥�初，性本善，不寫作業(yè)是好漢……”奎宇搖頭晃腦地念起了“三字經(jīng)”�！肮�哈哈……”全場(chǎng)爆笑�？梢绯�還依然無動(dòng)于衷。于是，奎宇又開始使絕招了。只見他伸出舌頭，翻上白眼，傻傻地晃了晃。嘿！白癡一個(gè)，沒想到這點(diǎn)損招竟然把溢超逗笑了，真是功虧一簣！

　　接下來，是同桌進(jìn)行。我當(dāng)木頭人，彥萱當(dāng)逗笑人。游戲開始了，只見，彥萱一會(huì)兒眉飛色舞地說冷笑話，一會(huì)兒又吐吐舌頭，可我還是無動(dòng)于衷。于是她就開始用“電流術(shù)”，這下，我沒躲過他的電流，一下子被電笑了。唉，敗北了！

　　在大家的歡聲笑語中，游戲不知不覺地結(jié)束了。

木頭人8

　　“1、2、3！木頭人！”第二節(jié)課剛開始，陳老師說要跟我們一起玩木頭人游戲。

　　游戲的規(guī)則是要一個(gè)逗笑人來逗大家笑，如果誰笑了或者動(dòng)了就出局，木頭人要擺一個(gè)好玩的造型，但不能捂住眼睛，總之跟眼睛有關(guān)的動(dòng)作都不能做。木頭人限時(shí)一分鐘，我覺得這個(gè)游戲有點(diǎn)難度，但是我有信心，我要堅(jiān)持住，因?yàn)檫�有驚喜獎(jiǎng)勵(lì)。

　　老師選出了朱諾琂同學(xué)來當(dāng)逗笑人，逗笑人來表演的時(shí)候便使出了必殺技，他砰的一下跪了下來，說了一聲“我的命怎么這么慘�。　彼�這么一說教室里哄堂大笑。哎呀，我有點(diǎn)害怕了，怕我會(huì)忍不住的`大笑。

　　游戲正式開始了，我們唱著好聽的兒歌“我們都是木頭人，不能說不能笑，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”我們堅(jiān)持了20秒，這時(shí)我看見有人豎著手指，還有人瞄著嘴巴。“朱朱”上場(chǎng)了，他一上場(chǎng)，咦？他瞬間消失了嗎？“咚咚咚”，是誰？哦，原來是小朱朱在使勁撞墻，撞疼了，他又跑到了后面。啊，他要跳樓嗎？呀，他怎么在后面撞了？哎呀，我忍不住笑了起來，我坐了下去，只聽見前面的小菜同學(xué)哈哈大笑，他笑完，課堂里鴉雀無聲，可是我還在笑，因?yàn)槲艺娴娜滩蛔×�。最后只有八個(gè)同學(xué)贏了，我輸了。

　　一轉(zhuǎn)眼要下課了，我們依依不舍地結(jié)束了木頭人游戲，真是百玩不厭的木頭人啊！

木頭人9

　　我想大家都玩過了做“木頭人”這個(gè)游戲，今天，老師也讓我們玩這個(gè)游戲。

　　“三三三，四四四，我們都是木頭人，不會(huì)說話不會(huì)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂�！币�(guī)則就藏在這句順口溜里，不能動(dòng)，不能說話，更不能笑。

　　一級(jí)比較簡單，二級(jí)難度相當(dāng)高呢！老師先請(qǐng)了一位女同學(xué)做木頭人，一位女同學(xué)做逗笑人。只見逗笑人使用了第一招：騙術(shù)。那位逗笑人說：“你媽媽來了�！薄澳绢^人”似乎沒聽見，傻乎乎地站在那兒，逗笑人見木頭人不理她，假裝起鬼臉來。木頭人看也不看逗笑人，眼睛看著天，好像在說：“我可不會(huì)理你！”那位逗笑人見木頭人沒有反應(yīng)，氣得火冒三丈，搬起了“救兵”。那位“救兵”在木頭人面前走來走去，打量著那位木頭人。木頭人奇怪了，心想：她到底要干什么呢？突然，“救兵”扮了一個(gè)斗雞眼，想把木頭人逗笑，可是沒用，那位“救兵”把我選了上去。我想：我打醉拳吧，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)。我好像喝了酒一樣，站也站不穩(wěn)，忽然，我給木頭人一拳。木頭人還是沒反應(yīng)，氣急敗壞的我不知怎么辦才好。這時(shí)，下面有位同學(xué)唱起歌來：“求求你給我根雞腳，給我個(gè)漢堡也無所謂……”那位木頭人還是一聲不坑。木頭人贏了，我們重重地嘆了一口氣。

　　這個(gè)游戲告訴我們，做事要有意志力和毅力，有了這些我們才能成功。

木頭人10

　　今天，我們班玩了一個(gè)游戲，名叫“我們都是木頭人”。老師的話剛說完，同學(xué)們就激動(dòng)萬分，激情隨之上漲。老師把游戲的規(guī)則和口號(hào)給同學(xué)們說了一遍。

　　游戲開始了，首先是第一組汪兀懿和彭子榕(木頭人)做游戲�！拔覀兌际悄绢^人，不許說話，不許動(dòng)，不能走路不能笑”老師剛一說完，彭子榕馬上不笑了，仿佛在想：“我一定不能笑，一定不能�！弊鲇螒虻拿恳粋�(gè)木頭人都一樣，可這時(shí)，教室里卻熱鬧極了，同學(xué)們都有說有笑，七嘴八舌。當(dāng)汪兀懿說話時(shí)，彭子榕馬上笑了起來。每一次都是如此，大家便稱汪兀懿是逗笑專家了。

　　讓我印象最深刻的'是石錦宏和逗笑專家汪兀懿。當(dāng)石錦宏像是被什么事情驚住了一樣，口圓圓的，眼睛呆呆的，逗得大家哈哈大笑。當(dāng)汪兀懿說了一兩句話后，石錦宏偷偷地笑了幾下，就變得大發(fā)雷霆、火冒三丈，使勁地抱住汪兀懿的頭打了起來。原來是汪兀懿說得是石錦宏生活中的隱私呀!

　　通過這個(gè)游戲告訴我們做事情要平靜，要尊重別人，不能亂說別人的隱私。

木頭人11

　　作文課上，老師和我們做了一個(gè)有趣的游戲——我們都是“木頭人”。

　　游戲開始前老師告訴我們游戲規(guī)則，游戲規(guī)則十分特別，那是因?yàn)槔蠋煱岩?guī)則編成了一首兒歌：我們都是“木頭人”，不能說來不能笑，不能動(dòng)來不能叫！動(dòng)作千姿百態(tài)，看誰的造型有特點(diǎn)。

　　游戲開始了，吳老師說：1、2、3，開始。”教師里立刻鴉雀無聲，仿佛能聽到自己的心跳聲。我擺的.造型可有意思了，我一只手放在嘴上，另一只手放在背后做了一個(gè)小雞的造型。麻詩語的造型特別有趣，她雙手放在腰的兩側(cè)做了一個(gè)企鵝的造型，真可愛。老師說過了一分鐘，呀！怎么才過了一分鐘��！時(shí)間過得特別慢呀，以前玩電腦20分鐘一眨眼就過去了，今天這么久了才過去一分鐘。幸好我沒擺出高難度的動(dòng)作，否則非痛死不可，不過我現(xiàn)在還是腿腳發(fā)麻。哎呀！我太想笑了，嘴角微微向上斜一點(diǎn)，就算笑完了。然后繼續(xù)憋著，我心里想：不能說，不能笑，還不能動(dòng)，不到最后我是不會(huì)放棄的。過了一會(huì)兒老師說：“時(shí)間快到了，10秒、9秒、8秒……時(shí)間到了�！边@時(shí)教室里像炸開了鍋一樣，熱鬧起來。我們像癱瘓了一樣，有人趴在桌子上，有人干脆躺在椅子上，我更是累的不堪一擊，恨不得躺在床上美美的休息一會(huì)兒，讓我的疲勞隨風(fēng)而去。

　　快樂的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺，游戲在歡樂的氣氛中結(jié)束了。真是一場(chǎng)有趣的木頭人游戲啊！

木頭人12

　　“我們都是木頭人，不能說，不能笑，不能動(dòng)，不能叫，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”張老師一聲令下，我們連忙做出各種怪異的表情，同時(shí)也盡量不讓身體動(dòng)一下。原來今天張老師和我們做“木頭人”游戲了。我的眼珠一轉(zhuǎn)，斜視了一下我的同桌，我看了他的'表情差點(diǎn)笑出聲來，但還是被我竭力忍了回去，只見他的雙手勾住了嘴角，露出了一顆小虎牙，瞪著眼睛，好像很憤怒。我的眼珠子再轉(zhuǎn)回前面的時(shí)候，不經(jīng)意看見了左上方的王圣炎，我強(qiáng)忍住笑，臉部的肌肉差點(diǎn)抽筋了，只見他的雙臂的手指張得開開的，舌頭長長地活像一個(gè)吊死鬼。最后，吳家豪首先笑了起來，不笑還好，一笑可不得了，這一笑引起了一連串的笑聲�？墒俏野炎彀蛷埖么蟠蟮�，別人根本看不出我笑，到最后只剩下我一個(gè)人的時(shí)候，同學(xué)們開始陸續(xù)給我抓癢，我的臉上透出了一絲笑意，但我還是拼命忍住，最終，我憋不住了，仰頭大笑起來。

　　下課了，我們還意猶未盡，在教室里玩起了自創(chuàng)的“木頭人”。由于教室太小了，我們只能一個(gè)接一個(gè)地排起了長隊(duì)。我們先一起往前走，當(dāng)“監(jiān)護(hù)人”的同學(xué)一轉(zhuǎn)頭，我們就得保持著剛剛的姿態(tài)，待這個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過頭去，我們就繼續(xù)前進(jìn)，碰到那個(gè)同學(xué)以后迅速回到指定地點(diǎn)，如果有一個(gè)同學(xué)被抓住，那么下一輪由那個(gè)同學(xué)當(dāng)“監(jiān)護(hù)人”。

　　“木頭人”這個(gè)游戲真是太好玩了！

木頭人13

　　這是一節(jié)充滿歡笑聲的課堂，我們正在玩“一二三，木頭人”的游戲。

　　領(lǐng)頭人喊：“一二三。”跟在后面的選手馬上一動(dòng)不動(dòng)的，好像被定住了似的，都變成了雕像：有的站得筆直，手貼褲縫，腳整齊地并攏著，身子就像一棵筆直的大樹，紋絲不動(dòng)；有的做著搞怪的姿勢(shì)，身體向前傾斜著，手舉得高高的，擺出“你過來啊”的手勢(shì)，好像在玩挑戰(zhàn)游戲；有的整個(gè)身子趴在地上，手上似乎拿著槍，擺出狙擊手的造型，好像已經(jīng)瞄準(zhǔn)好了獵物，準(zhǔn)備一槍爆了這只山羊頭了呢！

　　才堅(jiān)持了一會(huì)兒，扮演僵尸的同學(xué)就堅(jiān)持不住了，他全身都在抖動(dòng)，手在使勁地用力，臉上留下了汗水。我猜想，他大概脫離了大部隊(duì)，被農(nóng)民發(fā)現(xiàn)了，拿著石頭斧子要和僵尸決一死戰(zhàn)。他現(xiàn)在使出全身的`力氣要維護(hù)現(xiàn)狀，可是還是失敗了。

　　我扮演的是孫悟空，身子向后扭著，腳分開站著，兩手拿著金箍棒，眼睛發(fā)光，就當(dāng)自己正拿著金箍棒來大鬧天宮的。順便偷一些美味的仙桃吶！

　　耶，我堅(jiān)持到最后，贏得了這場(chǎng)游戲。啊，真是一段美好的時(shí)光啊！

木頭人14

　　今天課間休息的時(shí)候，老師和我們一起玩“木頭人”這個(gè)游戲。

　　游戲還沒開始，老師先宣布了游戲的規(guī)則：一個(gè)人來當(dāng)“人”，剩下的`當(dāng)“木頭人”。當(dāng)“人”在喊口號(hào)時(shí)，“木頭人”就可以移動(dòng)。當(dāng)“人”喊完回過頭時(shí)，“木頭人”就要“定身”，并擺出一個(gè)可笑的動(dòng)作�！叭恕币�在固定的時(shí)間內(nèi)“巡邏”，只要他找到在動(dòng)的“木頭人”，就要關(guān)起來。

　　游戲開始了，老師讓我們用猜拳的方式，分清角色。“石頭剪刀布！”聲此起彼落�！疤�棒了！我贏了，我是木頭人。”我一邊歡呼著，一邊跑到起點(diǎn)線上。“人”看見我們都各自歸位了，一臉的壞笑，我心里一急，看來是個(gè)高手��！我得小心點(diǎn)了。不過沒關(guān)系，我也是玩“木頭人”的高手！“人”大聲地喊口號(hào)了：“一二三，木頭人！”我一聽到“一”字的時(shí)候，就邁出了腳步，像飛箭一樣地沖了過去，他喊完后，我已經(jīng)離他只有1米之遙。我激動(dòng)不已：�。“�！這次贏定了。我屏著氣，一動(dòng)不動(dòng)�！叭恕币仓�道危機(jī)逼近，千方百計(jì)地逗我笑�？晌乙稽c(diǎn)破綻都沒露出。他一點(diǎn)辦法也沒有，只能轉(zhuǎn)過去，繼續(xù)喊口號(hào)。等他轉(zhuǎn)過去，我伸手輕輕一碰，他這個(gè)“人”被我這個(gè)“木頭人”抓到了。我趕緊往回撤，順利回到起點(diǎn)。

　　我贏了，我們“木頭人”贏得了比賽，我們大家在課間玩得特別開心。

木頭人15

　　“哈哈哈……”教室里不時(shí)傳來歡樂的笑聲，這是在干什么呢？原來老師在和我們玩“我們都是‘木頭人’”游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是：老師背過身去，大家可以在教室里自由活動(dòng)，等老師喊：“1、2、3，木頭人！”這下誰都不能再動(dòng)，要保持剛才的姿勢(shì)，變成一動(dòng)不動(dòng)的“木頭人”。

　　老師一聲令下，教室里頓時(shí)滾油鍋里添涼水——炸開了鍋。同學(xué)們有的嬉皮笑臉相互打鬧；有的像一匹脫韁的野馬到處亂跑；還有的像頑皮的小猴上躥下跳……教室里熱鬧極了。

　　正當(dāng)我們玩得不亦樂乎的時(shí)候，老師大叫了一聲：“1、2、3，木頭人！”頓時(shí)教室里鴉雀無聲，再看看其他同學(xué)，他們的形態(tài)各異：有的'擺了個(gè)“飛天超人”；有的金雞獨(dú)立；還有的張牙舞爪；最搞笑的是肖盛文和郭名煦，他們就像一座石像一樣搭著，而我也擺了個(gè)巨人造型，抓著我的同桌劉蒙恩的衣服。三十秒過去了，我感覺我快要撐不住了，當(dāng)老師宣布游戲還有十秒時(shí)，我的臉都漲紅了，再看看其他同學(xué)，感覺他們也要倒下了。終于游戲結(jié)束了，同學(xué)們都活動(dòng)起了筋骨，有的彎彎腰；有的踢踢腿；還有的甩甩手。

　　上了這節(jié)課，我不但感覺特別有趣，而且還明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！真是受益匪淺呀！

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