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第二個家
第二個家1
眨眼就六年了……
六年里，在母校，我學會了寬容，懂得了人生，得到了知識，忘記了憂傷，復制了笑臉，唱出了歡樂……
快要離開母校了，總有一絲不舍。似乎，漸漸的母校已成為我第二個家，溫暖的家，幸福的家。
走在校園里……我像嬰兒般貪婪的吮吸著媽媽身上散發(fā)出的幽香……這種味道，百聞不厭。這種味道，有著說不出的.熟悉感……同學們，請盡情吮吸吧！用心去回味吧！
看著操場上活蹦亂跳的小弟弟小妹妹們，我情不自禁地說：“他們真幸福啊！”看著他們，讓我想起一二年級時和同學們在一起玩耍的快樂；三四年級和同學們在一起說鬼故事的機動；五年級時和好朋友們鬧別扭的傷痛。原來，在這短短的幾年里，我做了一個五彩的夢……
突然很希望時間能夠停留！哪怕讓我付出慘痛的代價……我好想好想永遠跟同學們帶著最燦爛的笑容，最歡樂的心情，被定格在母校的記憶里，永遠永遠……無論多久，都不會厭倦。因為，我是快樂的！
不知怎么的，眼淚總是不爭氣的掉下……但，我還是要謝謝你——母校！很感謝你陪我度過這六年，感謝你讓我學會快樂，謝謝你……我會把你鎖在心里，把你永遠留在我的世界……
好想跟你說一句：我舍不得同學們，也舍不得老師們，更舍不得母校您啊！
無論今后我走到哪，我都會記得，我還有另一個家！
第二個家2
老師曾經(jīng)和我們說過，學校是我們第二個家。學校里有和藹可親的老師，有同學純真的友情，有團結(jié)友愛的班集體。在我們這個班集體中，每天都會發(fā)生很多溫馨的小事，正是這些不起眼的小事，讓我感受到了同學之間那種真摯的友誼。
記得那是一次數(shù)學考試，在上課前十分鐘的時候，我拿出筆袋，檢查文具是否帶齊，發(fā)現(xiàn)筆袋里沒有尺子，想到昨天老師特別提醒今天考試要畫圖必須帶尺子的，我緊張起來。尺子可能是掉進書包里了，我把書包翻找了幾遍，還是沒有找到尺子。這該怎么辦呢？沒有尺子畫圖題不就做不了嗎？如果因為這個影響考試成績那該是多么遺憾吶。想到這里，我更加著急，把書包里的書全部倒在課桌上，仔細的翻找，可是還是不見尺子的蹤影。
這時，同桌小明看見我在翻找東西，關切地問：“xxx，你是不是忘帶什么了，需要我?guī)兔幔俊蔽疫B忙說道：“馬上就要考試，可是我沒有尺子，該怎么辦呀？”這時，只見小明毫不猶豫地從他的文具盒里拿出嶄新的直尺，“啪”的一聲撇成兩半，把一半遞給了我。我接過小明遞過來的尺子，熱淚盈眶，感激地說：“謝謝你，你可幫我大忙了�！彼χf：“沒關系的，不就是半把尺子么，同學之間的相互幫助是應該的`，你不也經(jīng)常幫助我么。”就在這時，上課鈴突然響了。我看著那半把尺子，一顆懸著的心終于落了下來。
這就是發(fā)生在我“家”里的一件真實的事情，每當想起，我都會感動不己。它雖然沒有母愛的那么熱烈，但是在班集體中，同學們那真摯，純真的友情，卻讓我時時刻刻感受到家的溫暖。
第二個家3
時間飛逝，在不知不覺中我在實驗小學已度過了六年這說長不長，說短也不短的光陰。我站在操場上看著陪伴我們六年的大榆樹，又畫上六個年輪，這六個年輪是我們在母校經(jīng)歷的點點滴滴，走過的風風雨雨的最好證明。眼前這操場，是我曾經(jīng)玩耍過的地方，它留下了我快樂的足跡和天真的歡笑。這大樓，是我學習的`場所，不論春夏秋冬，這里都有我的身影。
那清脆的笑聲；朗朗的讀書聲；賽場上的吶喊聲；優(yōu)美動聽的歌聲……又回蕩在我耳邊。在課堂上爭先恐后的發(fā)言；熱火朝天的勞動；有趣開心的郊游；你追我趕的賽跑……又浮現(xiàn)在我眼前。
現(xiàn)在已經(jīng)長大了的我，回想起往事，每件都歷歷在目，它們好像我心中那一顆顆璀璨的小星星，雖然數(shù)不勝數(shù)，但卻散發(fā)出耀眼的光芒。語文老師站在講臺上提醒同學們的寫字姿勢；數(shù)學老師把同學叫到辦公室耐心地講題；英語老師為了讓我們的課堂充滿活力，絞盡腦汁想出各種有趣的游戲……
想對老師說的千言萬語匯成一句話：謝謝您。是您教給我知識，是您教我做人的道理。把我們從乳臭為干的小孩培養(yǎng)成一個個朝氣蓬勃的少男少女，一個整天只會打打鬧鬧的幼稚小孩培養(yǎng)成才學兼優(yōu)的才男才女……老師，謝謝您。
敬愛的老師，親愛的同學，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝，我們就要告別老師。告別同學，告別童年，告別紅領巾，告別實驗小學，告別我第二個家，要進入多夢的少年時代，進入一個新的環(huán)境，進入緊張的學習生活中。留下的只有那厚厚的同學錄；那甜甜的回憶；那……
再見了老師，再見了同學，再見了母校，再見了我第二個家，我會永遠記住您。
第二個家4
我徘徊在校園里，心中涌起一股難以仰制的眷戀之情，啊，母校！6年來，我生活在母校，學習在母校，嬉笑玩耍在母校，這里的一草一木，都滲透了我的感情。如今，我長大了。就要離開您，展翅高飛，這叫我怎能不留念呢？……我留戀母校，母校您是我第二個家。
校園里的柳樹��！你可記得，當我第一次踏進校門，我們在老師的辛勤教導下，學習“a、o、e……”，學習“1、2、3……”；我們在老師的帶領下，拔草種花；我們在老師的教育下，從一個不懂事的孩子，成為了一個朝氣蓬勃的少年。再這其中，老師您花了多少心血呀！
校園里的柳樹��！你可記得，在我加入少先隊的那一天，慈愛的老師把一條紅領巾系在我的脖子上，陽關映紅了我的臉，也映紅了老師的臉，老師您對我說：“紅領巾，是用烈士的鮮血染成的，紅領巾，是紅旗的一角……”您那親切的話語，至今還響在我的.耳邊。
校園里的柳樹��！你可記得，在那夜深人靜的時候，在我們的教室里，還有一盞明燈再閃亮，一個熟悉的身影還在伏案工作。老師，這么晚了，您還在知識的土地上辛勤的耕耘。
校園里的柳樹��！你看見了嗎？這就是我的老師，我的母校。往事像一粒粒珍珠，串起了我的七彩童年。老師的身影，又浮現(xiàn)在我的腦海。啊，親愛的老師！親愛的母校！分別的時刻即將到了，您的學生在向您告別。母校，你是我第二個家。老師，您是我的再生父母。您的孩子是永遠不會忘記您的，無論何時，多么久遠，我也難以把您的形象從我的記憶中抹掉。
母校， 再見了！
老師，再見了！
第二個家5
望著地球蒼白、無助的臉，讓我想起了那些差點玩火自焚的人們。唉！溫室效應、白色污染。大片大片的沙漠化與太空垃圾，無時無刻地折磨著那已奄奄一息的地球。地球創(chuàng)造的一切資源已經(jīng)讓人類榨干了。波濤洶涌的大海也讓人類“馴服”得軟弱無力，那海水也是一片黑一片藍的'，怎么看怎么不像個有生命的星球。而在很早以前，維持人類的淡水已經(jīng)剩下一點兒了。因此，人類已經(jīng)把目標定在了遙遠的月球。
“一定要修建好農(nóng)業(yè)大棚，它是人類‘月亮城’的希望��！”我心中重復著上飛船時船長的話。“砰”，飛船門打開了。這里萬簌懼靜，除了忙來忙去的建設者，再沒有其它生物了。我走進我的房間—“建設者—101號”。其實說是房間，還不如說是一個“蠶繭”。我拿起工具，走向自己的工作崗位—農(nóng)業(yè)大棚。我邊走邊看，數(shù)了數(shù)，共有兩百來個“蠶繭”,它們都靠一個大型制氧站來供氧，“蠶繭”雖小，生活用品一應俱全。
繼續(xù)向前走，看到了一個醫(yī)院。外面雖然建好了，里面卻十分雜亂。地上全部擺的是食用藥膏、納米藥貼與各式各樣的先進醫(yī)療設備。我顧不上那么多又向前走去。
再走一段，就是一個制水站，大家都稱它“吸入沙土，吐出水分”的“家伙”。制水站旁邊就是農(nóng)業(yè)大棚。他只有一個支架，其它全部未建成。我立刻干了起來。
我先把一個已經(jīng)研制好的防輻射的薄膜搭在支架上。又鋪上太陽能板，并把它與陽光儲存器連接。又將肥料機房在一個個盆栽果樹種植器旁邊。費了好大勁才把管子與氧氣、水分管連接起來。我日夜工作。終于在我耳邊響起來了總指揮部的聲音：“月亮城建成了！”
我眼前浮現(xiàn)出了人們歡呼的情形�？墒俏覠o法猜測：月球的命運會不會與地球一樣呢？
第二個家6
看到題目你們一定很好奇吧？我的第二個家在哪呢？沒錯，它就是我美麗的校園。
春天，花壇里開滿了各種各樣的鮮花，紅的、黃的、紫的、白的，花兒們誘人的香味把小蜜蜂都招引來了呢！一些五彩繽紛的蝴蝶飛過來停在了這里，好像在愜意地聞著花兒那撲鼻的香味。黃黃的迎春花還在迎接春姑娘的到來。春天的校園風景美不勝收！
炎熱的夏天到了，知了在樹梢上彈著那小提琴，小朋友在綠樹成蔭的小園里看看書。花壇里的花在陽光的`照耀下顯得更鮮艷了。小蜜蜂和小蝴蝶已經(jīng)熱得滿頭大汗但人就沒有放棄，它們你追我趕地搶著花蜜，花葉漸漸變成深綠色，一陣風吹過，那一壇的葉子便唱起歌，跳起舞，好像在歡迎夏天的來臨。小草綠得發(fā)亮，又厚又軟，踩上去，像踩在厚厚的毛毯上，舒服極了。在太陽的照射下，花影顯得更加迷人。夏天的校園風情萬種。
秋天到了，雖然沒有知了的伴奏但是秋姑娘給我們帶來了甜美的水果還有美麗的菊花。你瞧，菊花們有的像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，還躲到草叢中去了呢！有的還是小嬰兒呢，還有的像女兵傲然挺立在花壇邊。秋天的校園風姿綽約！
冬天，校園白茫茫的一片。一下課，我們就沖出教室，打雪仗、堆雪人，學校沉浸在一片歡笑聲中。冬天的校園銀裝素裹
�。∥覀兊男@真美�。∥业牡诙䝼�家，我愛你！
第二個家7
我們的宿舍是我的第二個家，那是一個充滿溫馨的小天地。
每天早晨起身鐘聲響過，總是聽到急促的拖鞋蹭地聲，聽到整齊的刷牙聲，聽到水龍頭流水的嘩嘩聲。這些聲響共同構(gòu)成一支歡樂的小曲兒。
在床鋪之間穿梭著大家忙碌的身影，收拾一下床鋪，理一理頭發(fā)，也許還要照一照鏡子，把杯子、茶瓶擺放整齊，再打掃地面，然后整理一下要帶到教室的學習用品，就準備出發(fā)了。
中午，我們除去特殊情況，是不回宿舍的。
夜晚，宿舍里又熱鬧起來。沖開水，吃方便面，洗衣服，談笑風生。等大家都忙完了，燈也熄了，四周安靜下來。我們躺在鋪上，但還沒有入睡的意思。這時，如水的月光透過窗子斜瀉進來，輕柔地撫摸著我們的臉龐，遠近似有汽車的喇叭聲，水流的嘶嘶聲，蟋蟀的低吟聲，詩一般的美妙！
一聲問話打破了這份寧靜：“喂，你將來想做什么？”話音未落，引來了大家紛亂的話語：“我想做醫(yī)生�！薄拔蚁胱雎蓭��！薄拔蚁胱鲭娔X程序設計師。”“我想做畫家。”“我想做教師�！蔽蚁�，等我有了安定的工作，建一個家，面朝大海，每天看潮起潮落，聽波濤澎湃的聲音。
我們放飛著夢想，每個同學的.眼睛里都閃爍著光芒。——只要腳踏實地，夢想一定能實現(xiàn)。
在這個宿舍里，我們無話不談，彼此親密無間。遇困了，一雙雙大小不一的手伸向你；傷心了，一句句溫暖人心的話語回蕩在耳畔；生病了，一杯熱騰騰的茶水遞到你的面前。愛，就是如此的簡單。
這就是我們的宿舍，我人生中的第二個家。
第二個家8
家，多么溫馨的字眼，是每個人最熟悉的地方。家，有我們最親愛的家人，最心愛的東西。還有一個家，是我們最早接觸的社會，在這里有和親人一樣呵護我們茁壯成長的老師；有互敬互愛共同成長的同學；在這里同樣有著我們喜怒哀樂，酸甜苦辣的生活趣事。我們是有緣的人聚集在這里，組成了我們的“第二個家”——校園。
我們的校園——致遠外國語小學，它像一座美麗的大花園。
走進學校北大門口，就會看見三棵高大的樹，他們高大威武，挺拔，粗壯。站在大樹下往上看就像是一個直插云天的小塔，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點細碎的日影。它最勇敢了，無論風吹雨打，它總是堅忍不拔地站在那里。它的肩背還那么挺拔，像是我們學校的站崗士兵。
再往里走，在道路兩旁，有兩條綠化帶，長滿了青青的小草，每天都伴隨著我們的歡笑聲，快樂的成長著。再進去聳立在面前的就是我們每天上課的大樓，它陪伴著我們學習，在它的懷抱里，我們不用擔心和害怕風吹日曬和雨淋，在它那里每天都傳出我們朗朗的讀書聲。
穿過學校操場，映入眼簾的是一條長廊，長廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹，像一位威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著長廊。春天，梧桐樹點點鵝黃，片片嫩綠。夏天，它枝葉繁茂，仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的`綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽光。秋天，幾場秋雨，幾陣秋風，把它的葉子染成金黃色。忽地一夜秋風來，黃葉紛紛落下。冬天，梧桐粗壯的樹干和光禿禿的枝椏倔強地挺立在那兒，頂嚴寒，斗風雪，縮頸袖手的我們看到它，也會油然而生敬意，不由自主得挺起胸來。
走進長廊，你會聞到一股淡淡的木頭的清香，原來整個長廊是由天然木頭搭建的。站在教學樓上看，長廊那高低起伏的屋部就如同大海里此起彼伏的波浪。長廊的下部，左右兩側(cè)是供我們休息的條形長凳，在長凳之間，大約每隔5米，有一根方形的柱子，在長廊的一側(cè)，栽種著一些花草樹木，它們是那樣的茂盛，給長廊增添了勃勃生機。
長廊前約十幾米還有一個橢圓形的魚池，魚池中豎著一個假山，水從假山上緩緩下流，魚兒們在池中嬉戲游水，快活極了。
我們每天都在這里讀書識字，懂得做人道理，學會去愛身邊的每一個人；在這里我們最先懂得了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”每一件小事都是大事，集小善成大善，集小事成大事；在這里我們明白了要努力學習，做一個具有愛國主義情懷、尊敬師長、有正確價值觀、榮辱觀的合格學生！
這就是我們美麗而溫馨的校園“大家庭”，也是初長成的我們最值得回憶的地方。
第二個家9
走進校園，你可以看見一座巨大的雕塑：一個女子頭上頂著太陽，我覺得它象征著光明、智慧和知識。
我的學校很大，有七八棟教學大樓，還有一個塑膠操場，跑道有400米長。中間是一個足球場，我經(jīng)常在那里看足球比賽。操場對面是一個網(wǎng)球場，旁邊是一個健身場地。在這里我們鍛煉了體魄，磨礪了意志。
連接中學部和小學部的二樓大廳是一個開放圖書館。在閑暇時，我經(jīng)常來這里看書。
校園里環(huán)境優(yōu)美，到處可以聽見朗朗的讀書聲，看見姹紫嫣紅的花朵和枝繁葉茂的大樹。
春去秋來，花開花謝，我印象最深的是那兩株廣玉蘭。到了夏天，一股淡淡清香彌散在空氣里，不說十里飄香，但仔細聞，總能察覺到。這股清香好似一縷清風，在無形中吹散了夏天的悶熱，給人一絲涼爽。
校園里不僅環(huán)境優(yōu)美，而且人更美。
我在初中部學習，那里的老師有的幽默風趣，有的`和藹可親，還有的年輕漂亮，他們教學水平高，又深受同學們的喜愛。而我的同學們相互競爭，團結(jié)友愛，使我猶如置身在一個大家庭中。
回憶當初剛進學校時，我是那樣的惴惴不安，但我很快就融入了這個大家庭中�；厥自谶@里度過的六年半時光，有喜怒哀樂，也有更深刻的回憶。
師生間真摯的友誼與同學間深厚的情誼使我成長。現(xiàn)在我長大了，是你使我不再幼稚——我的母校。你還是我的第二個家。
第二個家10
學校，多么溫馨的字眼啊！這里有我的夢想和希望。
早晨，一陣鈴聲把我們從睡夢中“帶”回現(xiàn)實，把準備工作做好，就要開始晨跑了。
我們的晨跑是在大操場上進行的，操場中間還有一片大大的草地，冬天早上有霜時，那里就雪白雪白的，可美麗了！我們腳底下的跑道是塑膠做的，跌倒了也不會很疼。
跑完后應該去“加早油”了。到了餐廳，坐下了后，就開始“加”香噴噴的'“油”了。
肚子是加滿了，可腦袋還空著呢！不管了，趕快到“大腦加油站”。
到了“大腦加油站”，當然要開始加油了。首先的瑯瑯書聲“小菜”讓你“開腦”；其次，書中問題“正餐”讓你“大飽腦�！保蛔詈螅逅鳂I(yè)是你的“飯后點心”。加油后要開始我們的“飯后娛樂”。
首先，我們看到了“飛檐走壁”族。你看，跳高呀，大小數(shù)呀，什么都有。我本人呀，既是這個“飛檐走壁”族，也是接下來這個族。走進教室，可是“看書族”的天下了，一個個看的可是津津有味。我呢？有時會看，有時出去玩，因為就看書的話，會戴“眼睛上的鏡子”。
中午的一節(jié)寫字課是大家“舞文弄墨”的時候，但是小心你的“外包裝”，回家會有“陰天”的。
晚上的興趣小組也很好，我是合唱隊的，最近又要去比賽了，因為我們是優(yōu)秀學校，越優(yōu)秀，責任就越大。
我愛我的第二個家！
第二個家11
我們的教室既干凈又溫馨，就像我的第二個“家”。
走進教室首先映入眼簾的是四十四套整齊的桌椅。桌子是用木頭做的，正前方有一道灰色的筆槽，可以讓我們放一些學習用具，這樣寫作時就不用被筆、橡皮等學習用具“嘩啦”一聲掉到地上的聲音給打斷思路了。連著灰色筆槽的是圓頭桌邊套，這可以防止我們玩的時候磕磕碰碰。這套桌椅讓我最喜歡的地方就是桌子的'正下方有一個鐵欄可以放書包。
再看天花板上，足足有十一盞熒光燈呢，這些熒光燈在陰天和下午的時候就可以為我們的眼睛當“保護神”。
教室正前方的東西可多了，有講臺桌，還有一塊長方形的大黑板，老師在上面寫下珍貴的知識，我們也在上面學習知識，可以說黑板是我們學習知識的重要工具。推開黑板看到的是一塊很先進的電子白板，當投影照到上面時就像在看高清圖片呢，數(shù)學課上老師還用神筆在白板上涂涂畫畫！
教室的正后方也有黑板，上面用磁鐵吸著同學們的書法作品和剪貼報�？�，蔣知翰的書法作品多漂亮呀！黑板右邊是我們收拾得整整齊齊的衛(wèi)生角，衛(wèi)生角的上面是我們裝裱起來的“先進班級獎狀”。衛(wèi)生角的旁邊是一排書柜，書柜里的書擺放得很有規(guī)律，紅的一格，黃的一格……，書柜上的植物真是美不勝收，肥厚的蘆薈、亭亭玉立的文竹，還有密密麻麻的仙人指……
如果你來到了我的教室，一定會讓你流連忘返。
第二個家12
對于我們這些住校生來說，校園就如同我們的第二個家。在宿舍，隨處可見室友們互幫互助的情景；在學校，經(jīng)�？梢钥吹酵瑢W們團結(jié)友愛的表現(xiàn)。比賽失敗另外，大家再鼓勵對方繼續(xù)加油；比賽勝利了，難免也少不了一陣陣歡呼，但也不會驕傲。再這個充滿溫馨的“大家園”里，我們這些小花朵們正朝著陽光努力生長。
我們的錦繡學校，有人說是“美麗得無法形容”，也確實是這樣，在學校里，站在四樓的窗戶前眺望，躍入眼簾的只有一種顏色——那青翠欲滴的綠，放眼這綠，腦海里那些煩惱的事兒統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后，情不自禁地想下去，在這片綠茵場上奔跑一圈，把心中的不快發(fā)泄出來，該是多大的'享受……
下課了，在教學樓前走一走，也不愧是在校的一大樂事。在長滿樹木的教學樓前，踏一條小徑，來欣賞四季的魅力：在樹上，看到春天的新芽抽出；看到夏天的枝繁葉茂；看到秋天的落葉紛飛；看到了冬天的銀裝素裹。高高低低的小丘四面圍繞著校園，像是身在一個世外桃源。
一走進學校的大門，首先映入眼簾的是一座壯觀的蓮花雕塑，在它周圍有一圈噴泉，當水涌出來時，此起彼伏的水柱形成了一處優(yōu)美的風景。站在噴泉旁，向四周看，樹木，小草，花朵……各種各樣的植物看得人眼花繚亂。
黃昏，暗夜?jié)u漸織上天空，此時的校園沉浸在一片黑暗之中，變得更加美麗了�？葱切遣煌５卣Ｑ劬�，看月亮講故事。零亂地有幾個教室亮著燈，就像黑夜里閃爍的星星。
我愛這個學校，這個如同我們第二個家的學校，我們這些小花朵們正努力伸展著，成長著……
第二個家13
我有兩個家，其中一個家里有爸爸、媽媽和我，另一個家呢？里面的成員一共有28名，其中27名都是孩子，剩下的一名成員當然就是我們這27個孩子的家長了。我們這個家庭里的每一位成員生活在這個大家庭中都非常幸福和快樂，我們這個家里的每一位成員都很愛這個家，每一位成員每時每刻都在為這個家著想，為這個家爭光。我為有這樣一個家而感到驕傲和自豪！
我們這個家是團結(jié)的，無論是家里的哪一位成員因為什么事情而憂慮、消沉，其他成員總會為他排憂解難；無論哪位成員遇到了困難，其他成員會熱心地幫助他解決難題；無論哪位成員在跑道上與別的人比賽，其他成員都會使勁為他加油鼓勁兒。每當有什么需要為集體爭光的活動的時候，我們這個家的每一位成員都會積極行動起來，盡全力為集體爭光。
我們這個家是幸福的，每一位成員都喜歡這個家，愛這個家。每一位成員都盡心盡力為這個家制造快樂，讓大家的臉上時時刻刻充滿笑容。每一位成員都不會只顧自己，總是為別人想得多，為自己想得少。生活在這樣的大家庭中，還會覺得不幸福嗎？
這個家獲得的每一點成績，都滲透著每一位成員的心血。每一位成員都為這個家默默地做著貢獻，而大家心里也都非常清楚，這個家里惟一的家長為了我們，同樣注入了更多的心血。他是那么辛勤，我們真的很感謝他，他也總是為我們著想。他真的.是一位好爸爸，我們都很感謝她�，F(xiàn)在你也應該知道了，這個家，就是我們的班級——四年級（2）班。這個爸爸就是我們的賈老師。
我愛我們的班級，我愛我們的家！
第二個家14
我有一個美麗的家：在那兒，我收獲了智慧;在那兒，我感受到了快樂;在那兒，我得到了最美的友誼。那兒是我的第二個家———羅芳小學。
我剛剛?cè)雽W的時候，還是一個不識字的小不點。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)能攻讀四大名著了。這個美麗的校園，裝載了我滿滿的回憶……
從認識第一個字，到讀第一本書;從用第一支鉛筆，到使用鋼筆;從交到第一個朋友，到一起去書城……
學校很是重視我們的閱讀，專門在一樓建設了一個圖書角———“芳草地”。每逢下課或放學，這兒總有一股很濃的，誘人的書香味勾引著我們的腳步，一步步地挪到芳草地。芳草地的圖書千姿百態(tài)，百花齊放。偵探類的小說令我如癡如醉;悲傷類的小說令淚如珠;讀到搞笑的部分，又讓我捧腹大笑……
我們學校獲得了許多獎章，這些獎杯，獎牌都擺放在一樓的榮譽廳。有的是舞蹈獲獎;有的是羽毛球;有的是電子琴;還有的是跳繩，這些都是靠大家的努力換來的。
一進校門，我們就會被那一股清香吸引到了一片小花園——桃李園。里面有幾棵參天大樹，能與我們的教學樓一比。在酷熱的夏天，同學們總是喜歡到樹下的`椅子乘涼，淡淡的花香，清新的空氣令人心曠神怡，神清氣爽。一天都能有個好心情。
這美麗的校園留給了我許多美麗的回憶：有快樂的，有難過的，還有生氣的。千千萬萬的片段點亮了我人生中一顆顆閃爍的星。
第二個家15
童年是一副五彩斑斕的畫，畫里有我們五彩的生活;童年是一首動聽悅耳的歌，歌里有我們的幸福和快樂;童年是一個甜美的夢，夢里有我們的幻想和憧憬。
打開記憶的大門，那是一個赤日炎炎的夏天。我們在開化買了一個龐然大物——超大電視機，買電視機時不是有一個大紙板箱么?我一看就喜歡上它了，當即它便成為了我的第二個“家”。當我的爸爸媽媽把電視裝好時，卻不見了我的身影，他們急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，好不容易，爸爸才發(fā)現(xiàn)我在電視機箱子里睡得正香呢。
從此我和那箱子像親姐妹似的.，形影不離，早上在箱子里看書;我爸爸媽媽在新買的電視機前看電視，我卻喜歡躲在箱子里看;傍晚，我非要爸爸媽媽把飯送到箱子里，否則，我就絕食。
沒過幾天，爸爸媽媽趁我睡午覺的時候，悄悄地把我的箱子賣掉了。睡完午覺，卻找不到箱子了，我問媽媽，媽媽說：“沒……沒看見�！薄笆前�，我們沒看見�！卑职謰寢屧谂赃呉怀缓汀！芭丁！�
于是，我走到門口去吹吹風，在一輛垃圾車上看見了我的“第二個家”。我明白了事情的真相。憤怒地問媽媽:“你剛才去樓下干什么了!”媽媽狡辯道：“去……去扔垃圾”�！澳泸_人!”我邊說邊跑進房間里，一連好幾天都不理爸爸媽媽,童年的我真傻呀!
童年如一條小溪，隨著時光慢慢流逝;童年如一列火車，一去不回了�？蛇@件趣事，永遠印在我的心中。
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