防災(zāi)減災(zāi)作文(精選7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼姆罏(zāi)減災(zāi)作文(精選7篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
防災(zāi)減災(zāi)作文1
跨年的這一刻,醫(yī)院顯得太過平靜,聽不見爆竹聲。
雖然每個(gè)人都笑著,看起來這個(gè)家沒有半點(diǎn)陰霾,然而她卻覺得內(nèi)心空空的。家長只不過希望她能快樂一點(diǎn),忘記那一場煙花事故。我最好的朋友,現(xiàn)在因?yàn)橐稽c(diǎn)小煙花,而在醫(yī)院里渺遠(yuǎn)了未來。
艷麗得近乎妖冶的煙花在夜空中不斷綻放。這一天晚上,她站在露臺(tái)上,看著樓下像口滾著沸水的鍋,溢出新年的笑鬧聲。短信都附和著祝福一起傳到女生手中的手機(jī),忙不迭地一個(gè)個(gè)回復(fù),整張臉笑開了花。猛然間,只聽一片鞭炮聲,笑著收發(fā)短信的女生才驚醒過來,是傾斜過來的煙花!迎面砸向露臺(tái),措手不及。女生下意識(shí)地蒙住臉,一陣急促的.呼吸聲。鞭炮一陣一陣,向女生白皙的臉直愣愣的擺去。女生怔了一下,慌張的用手使勁的擺開灼眼的紅色,卻還是難逃一劫。她立馬沖向衛(wèi)生間,顫顫巍巍的打開水龍頭,水直往臉上肆意的淌過,手不停地發(fā)抖,狠命地揉著臉,火辣辣的疼。然而她還是昏了過去。醒來已是冷清清的醫(yī)院,刺鼻的藥水。
她的座位一直空著,當(dāng)我探望她的時(shí)候,才明白她為什么對(duì)最好的朋友避而不見。
貫穿半張臉的那道觸目驚心的傷疤足以摧毀一個(gè)女孩子所有的信心—無論是對(duì)自己還是對(duì)未來。除了表面的燒傷痕跡之外,還有一只眼睛視力降到零點(diǎn)幾,只能看見模糊的影子。整個(gè)探望過程對(duì)話出奇的少,氣氛極度壓抑,仿佛有什么一直堵在胸口阻礙呼吸。即使是離開醫(yī)院回家的一路,我的心還在劇烈地顫抖。
再度聽到”煙花”兩個(gè)字時(shí),我只能長吁一口氣,除夕夜站在露臺(tái)上收短信時(shí)被樓下因質(zhì)量出問題而傾斜的煙花燒傷,絕不能用“一點(diǎn)意外”輕描淡寫去陳述的事故。一個(gè)小小的質(zhì)量的出問題,引出一個(gè)大大的災(zāi)害。
從這事件中,我看到了減災(zāi)防災(zāi)的重要性。孟子說過“生于憂患,死于安樂!蔽覀儜(yīng)該時(shí)時(shí)憂患安全,注意安全。也許所有人都謹(jǐn)記買正規(guī)鞭炮,安全就多了一點(diǎn);也許當(dāng)時(shí)不再露臺(tái)走神發(fā)短信,安全應(yīng)該在身邊;也許當(dāng)時(shí)正確的處理傷口哦,不揉炸傷部位,醫(yī)院里就不會(huì)多一位長住病人。
這些應(yīng)該注意的小細(xì)節(jié),都是防災(zāi)減災(zāi)的重要一步。吸取教訓(xùn)。首先,煙花燒傷,應(yīng)迅速控制傷情。脫掉著火的衣服,盡快用冷水沖洗,防止燒傷面積擴(kuò)大,然后用消毒紗布輕輕蓋在傷口上,千萬不要涂醬油之類的外用藥,到醫(yī)院還要在進(jìn)行清洗。其次,眼睛被炸傷千萬不要揉。不能用手去揉搓,可用清水沖洗創(chuàng)面減輕進(jìn)一步損害。最后,一定及時(shí)往醫(yī)院急救。
就如同海浪不斷反復(fù)拍打巖石,只為使它堅(jiān)強(qiáng),一個(gè)個(gè)鮮活的事跡,只為警示你步步減災(zāi)鋪未來。
防災(zāi)減災(zāi)作文2
當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)我會(huì)感到害怕,但如果做好防護(hù)準(zhǔn)備后,或許恐懼會(huì)減輕吧!這個(gè)星期四我們學(xué)校進(jìn)行了一次消防演練。
星期三放學(xué)前老師通知我們第二天要進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)演習(xí),讓我們做好準(zhǔn)備。我已參加過幾次演習(xí),但總體印象都不是很深,我在想不知此次演習(xí)會(huì)帶給我怎樣的感受。
“嘟——嘟——”只聽得校園里響起一陣陣警報(bào)聲,原本在課間休息的同學(xué)們迅速跑回教室蹲到課桌下面,有的同學(xué)因?yàn)樘,只得趴在地上的,頓時(shí)一向吵鬧的教室竟然異常地安靜,連針掉在地上的聲音都聽得到。過了一會(huì),“嘟——嘟——”第二聲警報(bào)響起,噢,開始疏散了!同學(xué)們像要大戰(zhàn)一場似的擠在一起,跑到教室外排隊(duì),在老師的領(lǐng)導(dǎo)下向操場疏散。我們蹲在草地上,等老師來清點(diǎn)人數(shù),頓時(shí)只見操場上人頭攢動(dòng),還不時(shí)有班級(jí)跑步抵達(dá)操場。
演練結(jié)束,我們排著整齊的隊(duì)伍回到了教室。
雖然此次演習(xí)只有幾分鐘的時(shí)間,但通過這次演習(xí)讓我深刻的體會(huì)到預(yù)防的'重要性,大家的心里一定要知道在遇到災(zāi)害的時(shí)候要冷靜,并馬上想到要怎么做才能確保自身的安全,通過演習(xí)讓每個(gè)同學(xué)都要記得逃生的方法,這一場演習(xí)使我明白了不少保護(hù)生命的常識(shí),更讓我們體會(huì)到生命的可貴。我希望以后每年能進(jìn)行此類的演習(xí)活動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)們的安全認(rèn)識(shí),并要謹(jǐn)記在保護(hù)好自身安全的情況下去幫助身邊的人。
防災(zāi)減災(zāi)作文3
為了豐富同學(xué)們在防災(zāi)減災(zāi)方面的知識(shí),20xx年5月16日下午,六(5)班舉辦了一堂以防災(zāi)減災(zāi)為主題內(nèi)容的班會(huì)課,主持人王啟陽以幻燈片的方式,用活潑生動(dòng)的語言,系統(tǒng)講解了地震、泥石流、火災(zāi)這三種常見的自然災(zāi)難,使同學(xué)們懂得了許多關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)方面的常識(shí)。大家感覺受益匪淺。
我相信大家對(duì)于這種防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)十分的強(qiáng)烈,尤其是現(xiàn)在人們對(duì)于自然的環(huán)境與保護(hù)十分的在意,人和大自然應(yīng)該要和諧的相處,我們總喜歡不斷的從我們所謂的大自然之中去索取許多的事物,但是往往索取的越多,我們就會(huì)失去的越多,因而對(duì)于我而言,我們應(yīng)該做到節(jié)制消費(fèi),不能夠肆意揮霍我們大自然所給予我們的一切,我們應(yīng)該有所保留,有所收獲才是最好的!國務(wù)院就將每年的5月定為防災(zāi)減災(zāi)宣傳月,每年的5月12日定為防災(zāi)減災(zāi)日。
什么是災(zāi)難?一個(gè)看似簡單的問題卻難住了全班同學(xué)。王啟陽開篇點(diǎn)題,將災(zāi)難的定義放在第一位。讓我們的同學(xué)迅速的進(jìn)入到了緊急思考時(shí)刻!
在講述地震時(shí),王啟陽主要講述了地震的形成、由來、級(jí)別、帶來的損失、地震來臨時(shí)的前兆、如何逃生自救等方面的內(nèi)容,讓我們?nèi)媪私饬说卣鸬挠嘘P(guān)知識(shí)。他還善于運(yùn)用情景假設(shè)來使講課出彩,如果地震時(shí)你在電影院,你該怎么做?一位同學(xué)運(yùn)用以前學(xué)過的知識(shí)說,我應(yīng)該躲在一些堅(jiān)固物體下面。主使人笑了笑說你錯(cuò)了,當(dāng)時(shí)應(yīng)該聽從工作人員的安排,指揮你趕緊從緊急疏散通道撤離。
在講述地震來臨時(shí)有何前兆時(shí),我悄悄竊喜。因?yàn)榇朔矫娴膬?nèi)容我在電影《唐山大地震》中見到過。就是在震前魚會(huì)翻白色的肚皮,很多水生動(dòng)物會(huì)莫名其妙的`死亡而王啟陽的講述正好豐富和拓寬了我的知識(shí)面。
通過關(guān)于泥石流和火災(zāi)內(nèi)容的講解,我們知道了泥石流與火災(zāi)來臨時(shí),我們應(yīng)該怎么做?譬如,泥石流來臨時(shí),我們要往兩側(cè)的上方跑去;馂(zāi)來臨時(shí),我們要根據(jù)火災(zāi)的火勢大小進(jìn)行撲滅或自救。
上完這堂凝結(jié)王啟陽同學(xué)智慧和心血的防災(zāi)減災(zāi)課,我在心中立下了一個(gè)小小志愿:爭做防災(zāi)減災(zāi)小衛(wèi)士,我自己不僅要努力學(xué)習(xí)和掌握防災(zāi)減災(zāi)方面的知識(shí)和技能,而且還要向社會(huì)公眾大力宣傳和推廣防災(zāi)減災(zāi)方面的知識(shí),使每個(gè)人都掌握這些技能,當(dāng)災(zāi)難來臨的時(shí)候,把損失降低到最低程度,最大限度地保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,為人民安康,國家昌盛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。防災(zāi)減災(zāi)我希望大家不只是口頭上去說的,而是要落實(shí)在我們每一個(gè)人的行動(dòng)當(dāng)中,我們都是一個(gè)鮮明的獨(dú)立的個(gè)體,對(duì)于我們每個(gè)人而言,無論是誰,只要我們有所為,有所不為,我們才能夠秉持我們內(nèi)心的那樣的一份堅(jiān)守不斷的走下去,去實(shí)現(xiàn)我們心中的夢想一起加油!
防災(zāi)減災(zāi)作文4
生命脆弱得就像一張薄薄的紙,禁不起一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹雨打。生命是短暫的,只屬于我們一次,一旦失去就永遠(yuǎn)失去了,因此我們要珍愛生命,讓我們用有限的生命繪出一幅絢麗多彩的畫吧!
人的一生不可能風(fēng)調(diào)雨順,總會(huì)遇到大大小小的災(zāi)禍。孟子說:“生于憂患,死于安樂!辈徽亲C明了之一點(diǎn)嗎?人要想在憂患中生存,沒有些防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)和知識(shí)怎么行呢?
要防災(zāi)減災(zāi)首先要有防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí),要注意身邊每一個(gè)可能成為安全隱患的細(xì)微之處,只有做到面面俱到,你才能真正保證自己生命財(cái)產(chǎn)的安全;蛟S你會(huì)說:“干嘛顧忌這些細(xì)枝末節(jié),又不會(huì)出什么事!笨墒,中國有句老話:“不怕一萬就怕萬一”,不留意這些小地方,就有可能為今后發(fā)生重大事故埋下禍根。
512大地震中,有一所中學(xué)竟無人傷亡,這與校長平時(shí)對(duì)學(xué)生的教育是分不開的`。據(jù)說,這位校長每學(xué)期都要讓同學(xué)們進(jìn)行防災(zāi)演習(xí),所以才創(chuàng)造了這樣一個(gè)奇跡,因此這位校長也被網(wǎng)民們評(píng)為了最“!钡男iL。
地震往往是突發(fā)事件,有些人不了解求生常識(shí),采取“盲目避震”的行動(dòng),結(jié)果造成傷亡。而有些人沉著冷靜,化險(xiǎn)為夷,求得生存。地震來臨時(shí),我們要就近躲避,在家中可躲在比較結(jié)實(shí)的家具如床、桌子下邊,注意保護(hù)頭部。在學(xué)校可以緊貼墻根或避到桌子下邊,同時(shí)將書包頂在頭上……
防災(zāi)減災(zāi)作文5
2008年5月12日,當(dāng)我們在安心上課的時(shí)候,一場突如其來的地震襲擊了汶川,讓許許多多的人們都失去了生命。如今,4年已經(jīng)過去了,可我仿佛還能聽到那廢墟中撕心裂肺的的哭喊。每年夏天的臺(tái)風(fēng),也是一個(gè)破壞力很大的災(zāi)難。它一來,就會(huì)把大樹都連根拔起,吧農(nóng)民伯伯辛苦種出來的莊稼都打落。還有海嘯,洪水,火災(zāi),打雷等等等等災(zāi)難,都會(huì)攻擊我們的城市,會(huì)有非常多的人失去生命和財(cái)產(chǎn)。
災(zāi)難時(shí)可怕的',它隨時(shí)都有可能奪去我們寶貴的生命和財(cái)產(chǎn)。但是,我們也可以做到有效的預(yù)防和減少損失,做到時(shí)時(shí)刻刻防災(zāi)減災(zāi)。作為一名新時(shí)代的小學(xué)生我覺得防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)該從我做起,F(xiàn)在,我給大家說一些防災(zāi)減災(zāi)的方法:
一、當(dāng)看到家里的雞啊,狗啊等動(dòng)物全部神情慌張,拼命想往外沖的時(shí)候,請你馬上到當(dāng)?shù)氐卣鹧芯克鶊?bào)告。并且做好地震來臨的保護(hù)措施,比如跑到空曠的地方。如果突然地震來臨不能跑出去,千萬記得用手保護(hù)頭部,馬上躲到堅(jiān)硬的東西下面。等待救援。
二、臺(tái)風(fēng)來臨的時(shí)候,待在堅(jiān)固的房屋內(nèi),關(guān)緊門窗,千萬別跑出去,別站在大樹底下,特別是打雷的時(shí)候,更不能赤腳站在地上。
三、發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候,不要自己發(fā)慌一個(gè)人亂串,要用毛巾等捂住口鼻下樓,不能直接跳樓。
四、遇到洪水時(shí),往高處的地方躲,實(shí)在不行就抓住木板等能飄在水上的東西。
生命是寶貴的,也是很柔弱的,我們一定要愛護(hù)生命,在各種無法預(yù)料的災(zāi)難面前,我們是多么渺小,但是我們一定要記住,防災(zāi)減災(zāi),安全從我做起!
防災(zāi)減災(zāi)作文6
防災(zāi)減災(zāi)伴我行學(xué)校為了幫助學(xué)生們能夠掌握簡單的逃生技能和防震的常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自救自護(hù)能力,于是就在5月12日星期三的下午第三節(jié)課的時(shí)間里,振興小學(xué)開展了一次“小學(xué)生防震緊急疏散演練”。
學(xué)校為了確保這次演練的成功,成立了演練指揮部,負(fù)責(zé)演練活動(dòng)的全面指揮、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作;還有了演練安全保衛(wèi)組,在教學(xué)樓的一樓拐角處、樓梯口通道口安排了許多保衛(wèi)人員。組織教師學(xué)習(xí)正確的避震方法和疏散方式。
下午的第三節(jié)課,隨著緊急的“地震警報(bào)”,每個(gè)班級(jí)立刻停止了上課,全體師生立即進(jìn)入了應(yīng)急的避震練習(xí)活動(dòng)當(dāng)中:學(xué)生們都飛快地一個(gè)勁的向外沖,在老師和保衛(wèi)人員的.檢視和指揮下,緊張而有序地撤離了教學(xué)樓,向操場跑去。隨后,在空曠的操場上,老師迅速清點(diǎn)了人數(shù),并沒有少人。
我們通過這次演練活動(dòng),全校師生掌握了避震的正確方法,讓我們熟悉了震后學(xué)校緊急疏散的程序和路線。確保了在地震來臨時(shí),該校地震的防備工作能更加快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全,特別是減少了不必要的非震傷害。幫助我們提高自我保護(hù)能力、互相救護(hù)的能力,意識(shí)。具有良好的教育意義。
防災(zāi)減災(zāi)作文7
自然災(zāi)害和人造災(zāi)害都是人類的天敵。面對(duì)海嘯、地震、臺(tái)風(fēng)和洪水,以及人為引起的火災(zāi)、虹橋倒塌等等。災(zāi)難的來臨,人總是脆弱無助,眼睜睜看著鮮活的生命從身邊離去。是坐以待斃,還是努力求生,幸運(yùn)永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)強(qiáng)不屈的人們。
很久以前,我們的祖先在無法預(yù)知災(zāi)難的時(shí)候,只好祈求神靈的保佑。隨著科技的發(fā)展,許多未知的事物被賦予科學(xué)的解釋,災(zāi)難不再是那么可怕。比如臺(tái)風(fēng)的到來,我們可以提前預(yù)警,船只靠岸,行人躲避到安全的.區(qū)域。平常學(xué)習(xí)一些自救知識(shí),當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)不至于驚慌失措。其實(shí),地震就算發(fā)生了,也不是必死無疑。爸爸說地震了你先做什么?我開玩笑的說說抱上電腦。其實(shí)人的生命最重要,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。大地震時(shí)不要急,人多先找藏身處,有序撤離不擁擠;遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的區(qū)域,被埋要保存好體力。如果在學(xué)校發(fā)生地震,應(yīng)用書包擋住頭,躲到桌子下面。聽從老師的指揮不盲目行動(dòng),迅速撤離到安全區(qū)域應(yīng)依序。如不幸被埋壓在廢墟下,周圍又是一片漆黑,只有極小的空間,你一定不要驚慌,要沉著,樹立生存的信心,相信會(huì)有人來救你,要千方百計(jì)保護(hù)自己。地震后,往往還有多次余震發(fā)生,處境可能繼續(xù)惡化,為了免遭新的傷害,要盡量改善自己所處環(huán)境。此時(shí),如果應(yīng)急包在身旁,將會(huì)為你脫險(xiǎn)起很大作用。在沒有聽到挖掘聲及尋呼聲時(shí),不大呼大叫或無謂地翻滾折騰,驚慌失措、亂喊亂叫會(huì)加速新陳代謝,增加耗氧量,還會(huì)吸入大量煙塵而致窒息。由此可見,地震,雖然目前人類還不能完全避免和控制,但是只要能掌握自救互救技能,就能使災(zāi)害降到最低限度。
保持良好的心境,做個(gè)像512大地震中的“可樂”男孩一樣,笑對(duì)人生。
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