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啞劇表演600字作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的啞劇表演600字作文，歡迎大家分享。
啞劇表演600字作文1
假如你今天來到我們班，會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)個(gè)同學(xué)大笑不止，卻沒有任何說話聲。這到底是怎么回事？那就讓我給你慢慢道來吧……
今天下午的作文課上，我們敬愛的鈕老師在黑板上寫出了“作啞劇”這三個(gè)字，由此引出了四個(gè)節(jié)目——啃雞腿、舉重、跳雙人繩、拔河比賽。規(guī)則是可以笑，但不允許說話。
這四個(gè)節(jié)目有趣極了。一位位上去表演的“啞巴”都把動(dòng)作做的淋漓盡致。看，張譯文仿佛是一位被餓了三天三夜的人，只見她拿起雞腿就狼吞虎咽起來；瞧，陳奕彤雙手緊緊的攥在一起，滿臉通紅，好似使出千斤般的力量舉起了杠鈴；瞅……這一幅幅精彩的畫面把我們逗得捧腹大笑。教室里雖然聽不見說話聲，但能感覺到氣氛非常熱烈。
后來，我、栗宇喆、吳若源和張育碩這一組又把這四個(gè)節(jié)目以我們的理解的方式又表演了一遍。
我們先來表演吃雞腿。這個(gè)節(jié)目張育碩表演的極為到位。只見他拿起雞腿就吃，滿臉洋溢著享受的面容。那架勢(shì)倒真像《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》中橘子公爵那副貪吃樣！他那惟妙惟肖的模樣把我們都饞的直流口水……
接著表演舉重。這是我的強(qiáng)項(xiàng)，我先是把袖子往上一擼，然后往手上抹潤(rùn)滑油，接著試了試杠鈴，雙手緊緊攥住杠鈴猛的舉起，牙關(guān)緊咬，裝著使出全部力氣的樣子。心想：再堅(jiān)持一會(huì)，馬上就要成功了！最終，我成功的把舉重表演完了。
跳雙人繩，對(duì)我和栗宇喆來說當(dāng)然是小菜一碟啦，我和栗宇喆因?yàn)槭呛门笥�，所以配合得天衣無縫。雖然我們不能說話，但我們心有靈犀一點(diǎn)通，都能知道對(duì)方在想什么！只見我們有節(jié)奏的`一起一落的跳著，直到老師示意我們停下，才戀戀不舍得結(jié)束這個(gè)項(xiàng)目。
拔河比賽嘛，這個(gè)表演更容易了。我和栗宇喆代表一支隊(duì)伍，而張育碩和吳若源代表另一支隊(duì)伍。我們這邊使出千斤的力氣拉，而對(duì)方則以舉重天王的力氣也奮力拉，結(jié)果我們失敗。我和栗宇喆裝出摔倒的樣子，逗的同學(xué)們又一次哈哈大笑。
怎么樣，這樣的啞劇表演有趣吧！你也來一起加入吧！
啞劇表演600字作文2
說到表演，誰沒看過，可是啞劇表演，你看過嗎，沒看過吧，今天，我們就進(jìn)行了一次生動(dòng)的啞劇表演，老師宣布了游戲規(guī)則：不說話，只用神態(tài)和動(dòng)作來表演。
老師拿著幾張卡片，對(duì)我們說：“誰來抽簽，，抽到什么就表演什么�！崩蠋煹脑拕偮�；同學(xué)們就紛紛舉起手來，老師請(qǐng)了一位同學(xué)來表演，他笑瞇瞇地走上講臺(tái)、抽了一張卡片，看了看，他用手捏起來，放在嘴邊，像是拿著麥克風(fēng)，然后把兩只手舉起來，左右搖晃。表演結(jié)束了，“誰知道的？”一個(gè)同學(xué)說：“是唱歌跳舞�！崩蠋熣f：“有點(diǎn)接近了。”另一個(gè)同學(xué)說：“是載歌載舞�！崩蠋煼_卡片，正是載歌載舞。
第二輪表演開始了，老師請(qǐng)了湯羽上去表演，他抽出卡片，苦思冥想了半天，也沒想出來，這時(shí)我心想：難道非常難嗎？過了一會(huì)兒，湯羽還是沒想出來，只好放棄了，謝胡典舉起了小手，上去看了看，胸有成竹地表演起來，她先用手比劃了一個(gè)長(zhǎng)方形，然后用手拿出衣服，放到里面，最后用手不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，看完了表演，戴煜涵自信地說：“是洗衣機(jī)�！崩蠋熌贸隹ㄆ娴氖窍匆聶C(jī)。
通過了這次表演，我深深地體會(huì)到，如果人不能說話 是一件多么痛苦的`事，我們要珍惜自己擁有的一切，同時(shí)，還要去幫助那些殘疾人。
啞劇表演600字作文3
今天，我一踏進(jìn)教室，看了黑板上的字，就忍不住笑了，我知道，今天的作文課肯定又有好戲看哦！今天的黑板上到底寫了什么字讓我發(fā)笑呢？呵＾＾，先不告訴你！
老師進(jìn)來后對(duì)我們說了一些話，我們便心領(lǐng)神會(huì)。“嗯？我需要一個(gè)一個(gè)西班牙舉重高手！”一開始下面沒有幾個(gè)舉手，可后來，慢慢變多了，但全是男生，畢竟舉重這一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)不適合我們女同學(xué)。老師選了一番，一個(gè)“小肉球”上臺(tái)了。他先對(duì)著黑板擦隨便的雙手亂搓一通，仿佛是舉手隊(duì)員在舉重前要抹上防滑粉一般。開始了！“小肉球”在地上抓了一下，接著顯出十分用力的樣子向上提。瞧！他臉漲得紅紅的.，繃得緊緊的，終于，提到胸部了，但又“嘩－”的一下落到了腿部，隨后又提了起來……其它同學(xué)都笑了起來，可我卻緊張極了，手握得緊緊的，都出汗了。原來我被他逼真的表演吸引，以為是真的在場(chǎng)上，生怕他輸了。終于，他舉上去了，我“呼－”的一聲噓了一口氣，懸著的心也靜了下來！老師說這項(xiàng)游戲要有夸張，隨后給我們做了一個(gè)夸張的舉重表演，她先擦了空白式防滑粉，抓起空白式扛柃，向上提，先是十分吃力，可提到大腿時(shí)，卻如觸電般地愣住了，隨后，一手就輕輕松松的將杠柃舉過了頭頂，我們都被老師的夸張表演給怔住了。
后來，老師又讓我們表演酒后開門，大多部門同學(xué)都是搖搖晃晃地走到門前，不是在迷迷糊糊的亂找鑰匙，就是拿著鑰匙在門上東敲敲，西砸砸。唉——！雖然也有點(diǎn)好玩，可卻沒有夸張的搞笑。最后一個(gè)同學(xué)上臺(tái)了，他終于夸張了，瞧他！搖晃到門邊，拿出鑰匙后，竟用鑰匙尖對(duì)著門眼，像用刀子捅人一般，想把鑰匙捅進(jìn)去�？赏绷撕脦状危仓皇亲苍诖箝T上，進(jìn)不去，全班哄堂大笑。
怎么樣？這種不說話，卻夸張的表現(xiàn)出自己的意思，你猜出黑板上寫了什么字了嗎？對(duì)了，就是：?jiǎn) ：牵蓿�！瘋狂的啞劇�?/p>
啞劇表演600字作文4
今天的教室格外安靜，聽不見一點(diǎn)聲音，這是為什么呢？原來這堂課我們?cè)谶M(jìn)行啞劇表演。
什么是啞劇表演呢？就是上臺(tái)表演的同學(xué)只能通過肢體語言進(jìn)行表演，如果誰說話則算犯規(guī)。我們大家都坐在位置上，一點(diǎn)聲音也不敢發(fā)出。
首先，老師讓楊馨雨上去表演洗頭。只見她不慌不忙地上臺(tái)，然后側(cè)著身子，解開了綁頭發(fā)的皮筋。接著，她裝模作樣地打開水龍頭沖水。沖了一會(huì)兒后，她便假裝去擠洗發(fā)水，大家都看得非常認(rèn)真。最后，她還不忘用一塊布擦干頭發(fā)，差點(diǎn)讓我們以為她真的在洗頭呢！許多同學(xué)都想開口說話，以示對(duì)楊馨雨的贊賞，可老師又提醒了我們這節(jié)課是不能說話的啞劇表演課，我們只好將剛剛到嘴邊的話，又吞到肚子里去。
接下來上場(chǎng)的張浩、何競(jìng)威與陳澤楷，表演的是“跳大繩”。他們從地上“撿”起一根繩子，其中兩人開始搖繩，另外一個(gè)人開始跳。他們配合得十分默契，搖繩的節(jié)奏也越來越快，中間那個(gè)跳的人也累得大口喘著氣�？粗麄兓臉幼�，我們情不自禁笑了出來，當(dāng)然是那種不發(fā)聲的笑。最后，他們都累得直喘氣，慢慢地走下臺(tái)。呀，他們表演得可真精彩��！
第三個(gè)表演節(jié)目是舉重。老師請(qǐng)了潘一林和陳浩洋上去，用一根桿子代替了舉重的啞鈴。陳浩洋自告奮勇先上去舉，只見他小心翼翼地握住了啞鈴，也就是那根桿子。然后用盡全身力氣慢慢向上舉，最后舉過了頭頂，仿佛的桿子真的有千斤重似的。而接下來的潘一林完全不一樣，他僅用了兩根手指，就輕松地把啞鈴舉了起來。看到他在臺(tái)上的姿勢(shì)，我們這些臺(tái)下的`觀眾也被逗得前仰后合，看來，每個(gè)人都很有表演天分啊。
啞劇仍在熱火朝天地進(jìn)行著，我們還表演了拔河、唱歌、打籃球……大家都沉浸在啞劇表演的課堂中，享受其中的樂趣。
最后，游戲課在大家的歡笑聲中結(jié)束了，我也從中明白了：一個(gè)演員在臺(tái)下的艱辛，不知道他們要付出多少的汗水與努力！
啞劇表演600字作文5
我們看過跳舞表演、唱歌表演……可是就是沒看見過啞劇表演，今天老師就讓我們大開眼界。
老師先向我們介紹了游戲規(guī)則：表演人不許說話，如果看表演的觀眾一眼就能看懂，就說明表演成功了，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)表演者一枚桔幣。
表演開始了，奚燁品第一個(gè)勇敢地挑戰(zhàn)了自我，上臺(tái)去表演了。只見他抽出了一張紙條，看了看題目，想了想后便把紙條給了老師。他馬上就開始表演了，他先用右手食指頂著鼻尖，讓鼻子往上翻去像一頭豬的樣子。緊接著，他再把右腳一跺向前滑去，身子也向后一傾，好像是要倒下來了。最后，他用右手和左手捧著什么東西吃。我們猜也許是“豬吃西瓜，把皮放在地上滑倒了”，同學(xué)們個(gè)個(gè)看得聚精會(huì)神。等他停了一下，大家又舉起了手猜出了答案——“豬八戒腳踩西瓜皮”
真有趣！我也想上去一次呢！真幸運(yùn)，老師真讓我去表演了！我心里又開心又緊張，生怕哪里做得不好！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抽出了一張紙條。上面寫著“電視真好看”。我苦思冥想終于想出了表演的方法，我走上臺(tái)，先把雙膝微微彎曲，蹲了下來，表示我坐在一把“椅子”上。我眼盯著正前方，不一會(huì)兒，我面帶笑容拼命鼓起了掌，最后，我指了指前方，還豎起了大拇指，等我表演完了，大家陸續(xù)地舉起了手猜策我表演的內(nèi)容。他們說出的答案五花八門。有的說：“在大型劇院看到了很好看的節(jié)目，很高興”；還有的`說：“電視里的動(dòng)畫片很好看”……我一聽，心里真有點(diǎn)不好意思。原來我表演得并不全面，大家并沒能看出來我所看到的是“電視”。哎，都怪我沒有考慮周到�。∥衣刈呋亓宋恢�，心里有說不出的失望。
表演啞劇很快就結(jié)束了，雖然我表演的不是最好，但是我也沉浸在這份表演的快樂里。我還在想：聾啞人他們要與正常人交流可真不是一件容易的事，我們要盡可能的去給予他們幫助。
啞劇表演600字作文6
“哈哈哈哈，哈哈……”咦？他們?cè)诟陕镅剑吭趺催@么開心？哦！原來他們?cè)谶M(jìn)行“作啞劇”的游戲呀！
游戲規(guī)則是：一個(gè)人在臺(tái)上表演啞劇，其它人在臺(tái)下猜他表示的意思，然后讓表演的人來確定猜得對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)，就讓表演的人公布答案。
游戲開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是朱翔，只見他把兩只手做成六的樣子插在頭上，就像兩只“角”，接著，他跟一頭牛似的拼命的四處亂撞，然后拍了拍自己，又用雙手在胸前比出一個(gè)愛心，接著又發(fā)瘋似的張大口“吃東西”，那樣子真滑稽，逗得我們哈哈大笑。開始猜了，有的說：“我很牛，我愛吃！”有的'說：“我是一頭牛，我愛吃青草�！苯Y(jié)果是第二個(gè)人答對(duì)了。
朱翔開始了第二次表演，他剛開始先猛吃，然后停下，他又從左邊拿起一個(gè)東西吃……一共吃了三次，然后又走，接著立馬捂著胸口，又做出痛苦的嘔吐狀，最后他拿起一個(gè)東西又往嘴里使勁倒。開始猜了，我說：“我正吃飯，突然吐了！”結(jié)果錯(cuò)了，有的說……結(jié)果全場(chǎng)沒有一個(gè)人答對(duì)。朱翔說：“我吃完飯，突然胃疼，吐了，然后喝水�！�
該我上場(chǎng)了，我先把一只手放在上面，另一只手放在下面，揮來揮去，突然，我使勁顫抖起來，做成痛苦的表情，最后倒在地上，不停地抖著。開始猜了，結(jié)果他們一猜就猜中了：我在放風(fēng)箏，風(fēng)箏繞到了電線竿上，結(jié)果我被電死了！
“搞笑大王”李佳鑫上場(chǎng)了，可是他用手使勁地砍，砍了十幾下，然后把手往前伸，往后拉，往前伸，又往后拉……最后張開大嘴“啊嗚”一口吃下去了。臺(tái)下人七嘴八舌地猜起來，可是沒一個(gè)人猜對(duì)，最后李佳鑫說：“我先切菜，然后炒菜，最后吃菜�！�
學(xué)習(xí)和生活猶如一場(chǎng)游戲，紀(jì)律和規(guī)章就好像是規(guī)則，假如我們都記住了這個(gè)規(guī)則，那一切都在不言中。
啞劇表演600字作文7
“這啞劇表演真有趣呀，可是老師真小氣，只讓表演三個(gè)�！苯淌依镒h論紛紛，究竟發(fā)生了什么事呢？
原來，是老師讓大家進(jìn)行啞劇表演，我第一個(gè)就被幸運(yùn)地抽中了。老師給我看了一下卡片的要求，我一激動(dòng)，大聲地喊了出來：“跳孔雀舞！”話一出口，我才反應(yīng)過來這是啞劇，是不應(yīng)該先說出來的。我趕緊把嘴巴捂住，但是這時(shí)候，臺(tái)下已經(jīng)哄堂大笑。我臉漲得通紅，老師微笑著又給了我一次機(jī)會(huì)。我這次不敢大意，仔細(xì)看了一下題目的要求，稍作思考，便開始了表演。
我先拿了張?jiān)嚲�，然后敲了敲黑板，接著做了個(gè)推門的動(dòng)作，便站在了老師面前，低下了頭。臺(tái)下頓時(shí)議論紛紛，我心里七上八下，生怕我表演得不到位，導(dǎo)致別人看不出來。這時(shí)，臺(tái)下突然傳來一聲：“考砸了！”老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我懸著的心也頓時(shí)輕松了下來，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，笑著走下講臺(tái)。
第二個(gè)表演開始了。只見表演者翻開書，突然尖叫了一聲，跳了起來，嘴巴張得大大的'，能塞下一個(gè)鴕鳥蛋，眼睛瞪得像鈴鐺一樣。同學(xué)們看得一頭霧水，不明白表演得到底是什么，答案五花八門，千奇百怪，但是都沒有猜對(duì)，看來表演得不太成功。
第三個(gè)表演最精彩。表演的人一只手揪起自己的耳朵，另一只手捏住鼻子，露出大大的鼻孔，身體如醉漢一般晃來晃去。臺(tái)下的同學(xué)你看看我，我看看你，一臉茫然，有人小聲嘀咕：“這是豬八戒嗎？”
表演者一看大家猜不出來，趕緊變換策略。只見他雙手似乎像抱著個(gè)東西，大口大口地啃著，邊吃邊向旁邊扔著什么。突然，他腳底一滑，雙手亂抓，摔了個(gè)四腳朝天。他表演得惟妙惟肖，動(dòng)作表情非常到位。這一下，我們都知道了答案，我們搶著回答：“是豬八戒吃西瓜！”
表演結(jié)束了，大家都說：“只做動(dòng)作太別扭了，還是說話更簡(jiǎn)單，我們一定要學(xué)會(huì)溝通和交流�！�
啞劇表演600字作文8
在小小秋作文社已經(jīng)一年半了，和麥麥老師也玩過很多的游戲，例如喝飲料、給光頭強(qiáng)畫眼睛等等。不過，我覺得還是今天上午麥麥老師發(fā)明的新游戲啞劇表演好玩些！
啞劇表演的規(guī)則是：1、不能說話，只能用肢體語言進(jìn)行表演。2、上臺(tái)表演者根據(jù)所抽選到的紙條上的內(nèi)容進(jìn)行夸張性表演。
游戲開始了，第一個(gè)表演的是歐陽楚楚，別看他平時(shí)說那么多話。
可今天的啞劇表演又不知道他的表現(xiàn)到底會(huì)怎么樣呢？一開始，楚楚上到講臺(tái)表演的時(shí)候走路還搖搖晃晃的，大大咧咧的。等他抽到卡片的時(shí)候，眉毛皺了起來。
看上去他一定是抽了一個(gè)不適合他表演的臺(tái)詞吧。他忽然走起路來，可沒走幾步，就摔了一跤，然后又再次艱難的站了起來。
我們大家立即活躍了起來：“楚楚肯定是踩到香蕉皮了！”“不，應(yīng)該是西瓜皮！”“不對(duì)。”
麥麥老師說我們都猜錯(cuò)了，要我們重新猜一次。讓他又重新表演一次，可我們大家依然說：“西瓜皮、香蕉皮！”最后，麥麥老師讓歐陽楚楚說出答案來，沒想到竟然是是：豬八戒踩到西瓜皮了！
下一個(gè)是真莉莉，走上講臺(tái)時(shí)像滑冰似的`滑了過去。抽到了一張粉紅色的卡片。
從莉莉的神情上看上去心里應(yīng)該是很高興的。不一會(huì)兒，她興沖沖地向墻壁撞去，從墻上拿了個(gè)什么東西，剝開皮，吃了起來。哦！這個(gè)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，大家異口同聲地說道：“猴子吃香蕉！”
“確定？”麥麥老師問我們。
“確定。因?yàn)橛辛说谝惠喅慕?jīng)驗(yàn)，我們知道了卡片上的內(nèi)容并不是那么簡(jiǎn)單的”李子魚說道。
郭老師又讓真莉莉表演了一次，然而這并不會(huì)因此改變我們的想法，李子魚堅(jiān)持說道：“猴子吃香蕉！”結(jié)果，你們猜猜結(jié)果是什么？當(dāng)然是答對(duì)了啦。
最讓人意外的是：心心同學(xué)一上臺(tái)抽到卡片后，居然把它當(dāng)場(chǎng)就撕掉了，真是讓人感覺莫名其妙的。
我非常喜歡這個(gè)啞劇小表演，通過這個(gè)小表演，讓我們明白了：原來人不僅僅是靠語言才能表達(dá)意思，動(dòng)作、神態(tài)等肢體語言也是很好的表達(dá)方法。
啞劇表演600字作文9
這一天是讓我難忘的一天；這一天是最快樂的一天；這一天是最有趣的一天。
今天我們舉辦了一個(gè)“啞劇表演”的游戲。游戲的規(guī)則是，一位同學(xué)到老師那里抽一張紙牌，按照紙牌上的文字做動(dòng)作，不能用語言表達(dá)，下面的同學(xué)要猜，如果猜者猜對(duì)了的話，就以熱烈的掌聲祝賀猜者和表演者。
游戲開始了，第一個(gè)只見我們班智勇雙全的小明自告奮勇地舉起了手，老師把他叫了上去，他大步走向講臺(tái)，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)地抽了一張紙牌，只見他一手拿著筆，一手拿著本，坐在椅子上開始認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來。眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著本子，一會(huì)兒抬起頭來眼睛轉(zhuǎn)了一圈，像正在思考問題一樣。我們班的“聰明豆”舉起了手說：“他正在想老師留的作業(yè)�！北硌菡卟换挪幻Φ�?fù)u搖頭，說明猜錯(cuò)了，同學(xué)們?cè)谙旅驵粥止竟�，有許多同學(xué)站起來說出不同的答案，可是都不對(duì)，答案各式各樣，七嘴八舌，有的說是寫累了，有的說想起了其它的事，還有的說發(fā)呆不想寫了……終于答案揭曉了，同學(xué)們的.眼睛直直地盯著小明，豎直了耳朵，屏住呼吸，只見小明大聲宣布：“答案是……”小明清了清嗓子大聲地說：“寫作業(yè)遇到了難題�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)恍然大悟。有的同學(xué)責(zé)備自己：“我怎么這么笨呢，這么簡(jiǎn)單也沒有想到，哎！”
該我了，我把手舉得高高的，老師把我叫了上去，我小心翼翼地抽了一張紙牌，一看“汽水噴了出來”。我連忙手里拿著水瓶，搖啊搖啊，最后一開瓶蓋，我的手猛地向上一舉，眼睛向上一望，張開了嘴，呆呆的看著。下面的同學(xué)抓耳撓腮地想著，李陽大膽地舉起了手說：‘汽水噴出來了”。老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)教室里想起了雷鳴般的掌聲。我聽見了掌聲，心里樂開了花，比吃了蜜還要甜。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，可是我的心情久久不能平靜，因?yàn)槊@啞人聽不見，不能說話是多么讓人心痛��！只要我們?nèi)巳藶樗麄冏鲆稽c(diǎn)點(diǎn)兒奉獻(xiàn)，他們也會(huì)感覺到溫暖就在他們的身邊。
啞劇表演600字作文10
今天一上課，老師就在黑板上寫下了“啞劇表演”四個(gè)字，然后轉(zhuǎn)過來對(duì)我們說：“今天，我們讓幾個(gè)人上來表演啞劇。”老師指著那四個(gè)字：“下面我們說一下游戲規(guī)則：表演者由抽簽來決定表演內(nèi)容，表演時(shí)不能說話，只能用肢體語言來表現(xiàn)。你們能表演好嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“能。”
表演開始了，湯羽慢慢地抽出一張紙，打開一看，傻眼了，他想了半天，還不時(shí)撓撓頭皮，后來，他終于想出來了。他先把手握成拳頭呢�！叭缓蠛孟窳嗥鹆藗�(gè)東西一扔，同學(xué)們看了都感到很奇怪，后來，實(shí)在表演不下去了。他只好棄權(quán)。我想：“再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來演�！壁w子萱、劉璇都說：“湯羽不會(huì)演。我才不去呢！“我想：“到底是什么內(nèi)容��？”我一定要去演了看看。我高高舉起小手，老師讓我上去表演，我拿起那張紙條，一看，原來是洗衣機(jī)�。∥伊⒖涕_始表演，我先用手比劃出一個(gè)大大的長(zhǎng)方形，再拎了拎自己的衣服，然后把衣服假裝放下去按下按鈕，手不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。這時(shí)，好幾個(gè)同學(xué)都知道了，答案是洗衣機(jī)。
后來，又有幾位同學(xué)表演了啞劇，他們的'表演同樣精彩。
通過這次表演，我知道了一個(gè)人不能說話有多痛苦，所以我以后要多關(guān)心殘疾人。
啞劇表演600字作文11
說到表演大家一定都會(huì)。今天老師一進(jìn)教室就說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，名叫《啞劇表演》�！�
只見，老師又說：“我這里有國(guó)張紙條，待會(huì)兒要是有人抽到的話，紙上寫的什么，你就要做出相應(yīng)的動(dòng)作。但游戲規(guī)則是：不能說話，只能用動(dòng)作、神態(tài)等肢體語言來表現(xiàn)�！�
話音剛落，李唐健就笑瞇瞇地走上講臺(tái)。可當(dāng)他看了紙條時(shí)，頓時(shí)傻眼了。過了大半會(huì)兒才開始表演。只見他用手轉(zhuǎn)了幾下，就完了。我想：“大力士轉(zhuǎn)石頭呢？”同學(xué)們也都看不懂，在下面議論紛紛。最后，老師只好說了答案：“洗衣機(jī)。”
老師又問：“現(xiàn)在誰上來表演為？”只見劉家安信心滿滿地走上講臺(tái)也抽出一張紙條。他看了一會(huì)兒，就開始了。只見他的腳和手不停的`動(dòng)，然后又拿出一支筆放在了嘴邊，并且嘴還不時(shí)地一張一合，我想這：邊唱歌、邊跳舞。哦，原來是載歌載舞呀！接著同學(xué)們又表演了“豬八戒吃西瓜“、喝開水”等節(jié)目。
通過這一節(jié)課，讓我明白了：原來不能說話的人是多么不方便，所以，以后我們應(yīng)該在生活中多幫助他們。
啞劇表演600字作文12
今天早上，老師說要帶我們玩一個(gè)游戲，名字叫做“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”。我們聽后都覺得很有趣。
游戲規(guī)則是，抽一張紙條，看一下要做什么動(dòng)作，然后用肢體動(dòng)作表演出來，不能張嘴說出答案，接著讓別的同學(xué)猜。
老師先請(qǐng)了胡旭堯同學(xué)上來，他抽了一張紙條，一下子傻眼了。胡旭堯一直呆呆地站在原地，令大家都摸不著頭腦。于是，老師又請(qǐng)了鄒譯同學(xué)上來表演。鄒譯看了一眼紙條，便不假思索地搓起了雙手。我們異口同聲地說：“洗衣服！”可她搖了搖頭。我們又開始冥思苦想。突然，阮子皓大叫一聲：“是洗衣機(jī)！”話音剛落，老師就激動(dòng)地說：“對(duì)，就是洗衣機(jī)！你是怎么猜出來的？”阮子皓驕傲地說：“我不是猜的，我是蒙的'�！崩蠋熉牶螅@訝極了。
接著又開始了第二輪游戲。老師把我給請(qǐng)上來了。剛開始我心里七上八下的，上了臺(tái)之后就不那么緊張了。我匆匆地掃了一眼紙條上的字，然后舉起右手，搖擺左手。同學(xué)們都猜錯(cuò)了，只有陳曉熠一個(gè)人猜對(duì)了，是“載歌載舞”。其他同學(xué)都很遺憾。
第三輪游戲開始了，老師把鐘子嵐叫了上來。他抽了一張紙，就信心滿滿地開始表演了。他用手一直在按按鈕，很快就有人猜：“是在打游戲�！崩蠋煋u搖頭說：“不對(duì)，但很接近。”又有一個(gè)同學(xué)答道：“是打游戲機(jī)，對(duì)不對(duì)？”老師神神秘秘地說：“還是不對(duì)。同學(xué)們，你們好好觀察一下鐘子嵐是在打什么游戲。”很快就有一位同學(xué)知道答案了，那位同學(xué)說：“打電腦游戲，對(duì)不對(duì)？”“對(duì)，就是打電腦游戲�！蔽覀兌寂氖纸泻谩�
這還是我第一次玩“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”呢，沒想到這么好玩！我要趕緊回家把這個(gè)游戲告訴爸爸媽媽，讓他們也玩一玩。
啞劇表演600字作文13
今天，老師一走進(jìn)教室，就在黑板上寫了四個(gè)大字“啞劇表演�！�
我心想：什么叫《啞劇表演》呢？這時(shí)老師又開始說表演規(guī)則了：不準(zhǔn)說話，只能用動(dòng)作、神態(tài)等肢體語言來表達(dá)。我想：“啥？不能說話，怎么表演？真不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥？
老師不緊不慢地說：“有沒有同學(xué)上來表演試試看？”李唐健胸有成竹地走上講臺(tái)，看了看紙條，冥思苦想了一會(huì)兒，扭了扭身子，然后仿佛又按下了一個(gè)按鈕，做出一個(gè)脫下外套的.樣子，然后又原地轉(zhuǎn)了起來。只聽同學(xué)們異口同聲地說：“洗——衣——機(jī)�！�
最精彩的要數(shù)王牧野同學(xué)的表演，他笑瞇瞇地走上去，看了看從老師手中抽出的紙條，傻眼了，想了好一會(huì)才開始表演。他先挺了挺肚子，推了推自己的鼻子，拉了拉耳朵，接著往前走了幾步，不好，摔了一跤。我們想：“應(yīng)該是豬八戒踩到了西瓜皮�！弊詈螅蠋熓疽獾攸c(diǎn)了點(diǎn)，你們答對(duì)了。大家看著他的表演笑得前俯后仰。
經(jīng)過這節(jié)課，我知道了：不會(huì)說話的人的日子是很痛苦的，我們以后我多多關(guān)心、多多幫助殘疾人。
啞劇表演600字作文14
說到表演，那還不簡(jiǎn)單，可說到啞劇表演，那可就難了。今天課上，我們就進(jìn)行了一次啞劇表演。
這次啞劇表演，演得最好的是王牧野同學(xué)，他興沖沖地走到講臺(tái)邊，迫不及待地想看紙條，老師給他看了后，他自信滿滿地點(diǎn)頭，一手抱著胸，一手摸著下巴，頭斜在一邊認(rèn)真地思考著、過了一會(huì)兒，他開始表演了。他挺著肚子，拉拉耳朵，又推了推鼻子，我想：這不是豬八戒嗎？然后，他又接著表演，他往前走了幾步，跌了個(gè)跟頭，再往前走幾步，又跌了個(gè)跟頭，后來，他好像拾起了一個(gè)東西晃了晃�？赐旰�，我想：“這應(yīng)該是‘豬八戒踩到香蕉皮’”
接下來的`表演也很有趣！魯譯文走上講臺(tái)，看了一下紙條，頓時(shí)傻了眼，腦子一片空白，后來，劉家安上前幫助她、只見他右手緊握成拳頭，放在嘴邊，嘴巴一張一合，腳前后跳動(dòng)，手也擺起來，大家看了他的表演，有的說唱歌跳舞，有的說載歌載舞，老師說：“是載歌載舞�！�
還有洗衣機(jī)、喝燙水等表演，有的同學(xué)贏得了大家的贊賞。我覺得這啞劇很難演，又想到了那些不能說話的人們，他們的生活可真痛苦，我們應(yīng)該多幫助他們。
啞劇表演600字作文15
“哈哈哈……”。從我們班發(fā)出陣陣歡笑，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲，――啞劇表演猜猜猜。游戲規(guī)則是同學(xué)從老師手上抽一張紙條，然后根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說話，只能用你的`動(dòng)作、神態(tài)等肢體語言來表示意思，如果猜對(duì)了，就給予表演者和猜對(duì)者積一分。
游戲馬上就要開始了。同學(xué)們躍躍欲試，都高高舉起了自己的雙手，大聲說到：“老師，我先來。”幸運(yùn)首先降臨在周凱希身上，她大步走上講臺(tái)，快速?gòu)睦蠋熓种谐槌鲆粡埣垪l，看完紙條后，她一臉茫然，不知如何表演，無奈地?fù)u頭，默默地說道：“老師，這個(gè)我不會(huì)表演�！迸_(tái)下的同學(xué)們立馬沸騰了，一個(gè)個(gè)大聲嚷到：“老師，我來幫她，我來幫她。”老師隨后叫上了王宇軒上臺(tái)“營(yíng)救”，只見他張開嘴巴，深情歌唱，身子還不停地扭動(dòng)著，好像在跳舞。羅燦輝一馬當(dāng)先說出了正確答案：“載歌載舞�！崩蠋熛蛩度チ速澰S的目光。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，這次上臺(tái)表演的是王尊儀，他漫不經(jīng)心地打開紙條，看完后露出一臉輕松的樣子，他首先用手比劃出了一個(gè)長(zhǎng)條形，然后直接送入嘴中，做出一副很辣的表情，然后津津有味地吃了起來。大家在下面交頭接耳，議論紛紛，有的說吃薯?xiàng)l蘸了辣椒醬，有的說吃辣椒，還有的說吃薯?xiàng)l蘸番茄醬。我心想：錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，全都錯(cuò)了，這答案也太離譜了，讓我來公布答案。”我自信地舉起了雙手，老師示意我來回答，我肯定地說：“辣條很好吃�！币� ！我答對(duì)了。
我心想：這游戲也太好玩了。終于輪到我表演了，我不慌不忙地走上講臺(tái)，上前一抽，心想:要是抽了個(gè)不好的怎么辦？我打開一看：“天氣很冷”。這個(gè)太容易了，我迅速雙手交叉在胸前，做出很冷的模樣，有人立馬說天氣很冷，“對(duì)啦，非常正確……”我跳著歡呼道。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，我卻平靜不下來。心想：如果人不能說話，那是一件多么痛苦的事��！所以在生活中我們都應(yīng)該好好說話。
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