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情緣作文（通用20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的情緣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
情緣作文 篇1
夜深人靜，萬(wàn)籟俱寂，我滿懷惆悵地守望在窗外。室外的毛毛細(xì)雨淅淅瀝瀝，天空深沉沉、灰蒙蒙的，世界萬(wàn)物都纏綿在靜靜的黑夜中。
在靜寂的夜里，讓我百感交集，我拿起一本一年級(jí)時(shí)的作業(yè)本。呵，老師!您是否還記得我嗎?也許您還記得我，但您或許不知道，一位女孩正深深地在思念著您。
您是我們一年級(jí)的班主任。在記憶中您總是微笑，您授予我一身知識(shí)，您叫我們的每一個(gè)拼音、漢字……都像一條走向知識(shí)的`大道，您一直無(wú)微不至的照顧我們，關(guān)心我們。您是一位辛勤的園丁，用心培育著祖國(guó)的花朵。
我們班的一位同學(xué)，父母在外地，他跟奶奶一起住。每天他來(lái)學(xué)校身上總是臟兮兮的，學(xué)習(xí)也不好，我們對(duì)他“敬而遠(yuǎn)之”，可您卻每天把他叫到辦公室，給他洗臉、梳頭，還叫他不會(huì)做的題目。您像一位慈母溫暖著他的心房。
有一次，我生病了，發(fā)燒得很厲害。您把我叫進(jìn)辦公室，給我的父母打電話，可父母在工作，抽不出時(shí)間。我渾身感到冰冷無(wú)比，您把大衣給我披上，還親自開車送我去醫(yī)院。
老師您在學(xué)習(xí)上也很樂意幫助我。有一次我有一道題不會(huì)做，您發(fā)覺了便教我，您耐心地教我，直到我懂為止。
五年過(guò)去了，我也長(zhǎng)大了，今天我也領(lǐng)悟到了您的愛，是您的愛哺育了我們。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷我們之間的師生情緣……
情緣作文 篇2
七歲讀《岳飛傳》，精忠報(bào)國(guó)成為了我一生的目標(biāo)。十歲看《老人與�！罚屛覍�(duì)海有了一個(gè)新的認(rèn)知。回老家，看到那塊麥地，我便不由自主的想起了《草房子》。今天我就給您講一下我的文學(xué)情緣。
我特別喜歡讀書，不為別的，就為學(xué)習(xí)，岳飛的《滿江紅》那些的那叫一個(gè)痛快。還有蒲松齡寫的`《聊齋志異》更是形象生動(dòng)，怪不得現(xiàn)在這么火。我最愛《草房子》更是百看不厭，我從開始的囫圇吞棗，慢慢演化成了細(xì)細(xì)品味。我最早看的書名叫《西游記》，至今讓我意味深長(zhǎng)的就是那孫悟空挖心的那一章。我媽都說(shuō)了：“你呀，一談到書就開始你的長(zhǎng)篇大論了�！辈诲e(cuò)，我就是這樣第一個(gè)人。我就好像一直已經(jīng)三年沒吃飯的老虎，看到書，我便去涉獵，便去閱讀其精華。
有時(shí)，爸媽都睡覺了，我就像一個(gè)小偷一般輕聲漫步的打開了燈走到桌前，意猶未盡得看完那個(gè)章節(jié)。當(dāng)然我也有被逮到的時(shí)候。如果被媽媽爸爸發(fā)現(xiàn)了，免不了被強(qiáng)制性的拉上了床。
我十分喜歡讀書，有時(shí)我還會(huì)鬧，吵著要去第五大道看書，那里是一個(gè)大大的圖書館，里面的書浩如煙海，爸媽也擰不過(guò)我，還是讓我來(lái)了，我沖了進(jìn)去，拿起一本就坐在的上看，不管地涼不涼，每次看到脖子疼是才走�；丶液笠簧磔p松，這便是我的日常。
你的文學(xué)情緣是什么呢？告訴我吧！
情緣作文 篇3
我家陽(yáng)臺(tái)上有一株外婆種的花椒樹，花椒樹已經(jīng)種下五年了。今年，喜獲豐收，結(jié)滿了果實(shí)，香氣宜人�！对�(shī)經(jīng)》有椒蓼之實(shí)，繁衍盈開之句，外婆說(shuō)它代表多子多孫。
這個(gè)季節(jié)應(yīng)該叫青花椒吧，我發(fā)現(xiàn)它的果實(shí)表面是黃綠色或棕綠色，都是1-3個(gè)球開果相連，每果已經(jīng)裂成兩瓣?duì)�，大約3-4毫米。
今年的夏天炎熱，我每天悉心照料花椒樹，早早起床給它澆水。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)果皮表面的顏色變成了紅色、紫色或紅棕色，表皮的網(wǎng)狀紋更明顯，更皺了。原來(lái)，花椒樹的`果實(shí)在慢慢變成熟，香味更濃厚，很遠(yuǎn)都聞到麻香味。
樹上來(lái)了兩位不速之客，難道也是被花椒樹的香氣吸引而來(lái)？它倆在樹上知了知了知了地叫個(gè)沒完，聲音傳出很遠(yuǎn)。兩只知了長(zhǎng)約5厘米，翅膀、腹部都是黑褐色的。仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)一只是雄知了，用腹部發(fā)聲，而另一只則是雌性知了，不能發(fā)出聲音。
沒過(guò)幾天，花椒樹的兩根樹干突然枯萎了，我感到非常奇怪：這是怎么了？難道是我照顧得不好嗎？經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)枝干上有幾個(gè)小孔。原來(lái)，這是那只雌性知了干的好事。我趕緊去問媽媽是怎么回事，原來(lái)雌性知了在樹皮下面產(chǎn)下卵，幼蟲孵化出來(lái)，鉆到地下，來(lái)年會(huì)破土而出，慢慢長(zhǎng)大。
我不禁感慨，自然界的故事真是奇妙，大自然給世界上每個(gè)生命都賜予了平等的權(quán)利，保護(hù)自然，順應(yīng)自然，這正是讓我們敬畏的地方。
情緣作文 篇4
不知不覺間，我學(xué)習(xí)古箏已六年有余了。在這六年的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，也懂得了很多……
六年前，我剛開始學(xué)習(xí)古箏。那時(shí)候，我只能彈幾個(gè)艱澀難聽的音，聽著老師和其他人如流水般美妙的音樂，我羨慕地瞪大了眼睛，心里直癢癢，恨不得馬上湊過(guò)去學(xué)到手。后來(lái)，我讓媽媽給我買了一臺(tái)古箏。在這塊“木頭”到達(dá)我家的第一天，我小心翼翼地拆開它的包裝，安上琴馬，用手撫摸琴身上精致美麗的花紋，用手捻過(guò)二十一根精細(xì)不同，有綠有白的琴弦。待我在它身上彈奏第一首曲子《鳳翔歌》時(shí)，那生疏的琴音令我不相信是自己彈出來(lái)的，澀澀的，斷斷續(xù)續(xù)，如同在火正旺時(shí)被當(dāng)頭澆了一盆冷水，我沮喪極了。
后來(lái)連續(xù)幾天，我都賭氣不碰那塊該死的“木頭”。等我氣消了“重操舊業(yè)”時(shí)，又發(fā)現(xiàn)自己笨拙的手指早已不聽使喚。那次去老師家練琴聽見老師說(shuō)我退步了，我的臉上又火辣辣地疼，仿佛被人打了兩個(gè)耳光。現(xiàn)在我知道上，成功是需要積累的。
三年前，在我古箏考到四級(jí)時(shí)，老師安排我和幾個(gè)同學(xué)參加蕭山的“敦煌杯”比賽。那時(shí)的我洋洋自得，逢人便向他們吹噓，驕傲得像只白天鵝。比賽開始的`時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)別人在彈奏的時(shí)候，音色美，錯(cuò)誤少，有豐富的肢體動(dòng)作，還投入了自己的感情。選手們揮袍展袖，盡情發(fā)揮著自己的本領(lǐng)。這個(gè)眉飛樂舞，那個(gè)愁眉苦臉；這個(gè)悠閑平靜，那個(gè)氣沖牛斗……聽，這位選手彈奏的《潑水》，引子安靜，自由，旋律由寧?kù)o到熱烈，又漸漸歸于平靜。讓人仿佛置身于黎明未來(lái)時(shí)沉睡著的傣家山寨�！爱�(dāng)……當(dāng)……當(dāng)……”黎明的鐘聲喚醒了沉睡的傣家山寨，姑娘們結(jié)伴來(lái)到水邊，盡情抒發(fā)著對(duì)水的愛戀之情。忽然，在水的另一邊，闖進(jìn)一群小伙子，他們和姑娘一起載歌載舞，互相潑水，彼此祝福對(duì)方有美好的未來(lái)……聽，那位選手彈奏的《蕉窗夜雨》，旋律幽深緩慢，常用滑音和吟顫法潤(rùn)飾，靜謐安適。變奏部分通過(guò)節(jié)拍，節(jié)奏和音區(qū)以及速度的變化，富有層次地描繪了耳聽芭蕉所產(chǎn)生的聯(lián)想。全曲宛如一幅優(yōu)美的畫卷，讓人無(wú)限神往……聽了他的演奏，我自愧不如，隨便敷衍一下就過(guò)去了。在今后的學(xué)習(xí)生涯里，我要努力學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自己的不足，謙虛求學(xué)，讓別人羨慕自己而不是自己羨慕別人。
學(xué)習(xí)古箏，讓我體會(huì)到了生活的滋味，明白了人生的道理。我想我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)古箏，讓古箏教會(huì)我更多！
情緣作文 篇5
初識(shí)仙劍，大約是在九歲那年，這個(gè)小城里，電腦剛剛開始普及的時(shí)候。那時(shí)候的仙劍，與現(xiàn)在的很多網(wǎng)游相比，有著一絲青澀的幼稚，卻也成了，很多人至今都鐘愛著的永恒。帥氣風(fēng)流的李逍遙，善良乖巧的靈兒，潑辣刁蠻的林月如，任性可愛的阿奴，他們聚在一起，構(gòu)成了一曲美麗的樂章，輕叩著每個(gè)人的心弦。這是一個(gè)帶給我很多感動(dòng)的游戲，在靈蛇島姥姥為靈兒死時(shí)，我哭過(guò)；在鎖妖塔月如為救逍遙和靈兒而死時(shí)，我也哭過(guò)；在逍遙、靈兒與拜月的生死對(duì)決中，靈兒與拜月同歸于盡時(shí)。我又哭了。不明白那時(shí)小小的自己，怎會(huì)有那樣豐富的情感，像水做的，時(shí)不時(shí)就會(huì)任由淚水泛濫的流淌。
似乎每一代新的仙劍，都注定成就一個(gè)沒有結(jié)果的等待。蘇媚為了救小憶如和王小虎，舍命破結(jié)界，希望用自己的性命，來(lái)打開那個(gè)傳說(shuō)中無(wú)堅(jiān)不摧的結(jié)界，讓他們獲得生的希望。終究，蘇媚沒有搭上自己的性命，卻從此以狐的.原形活在世上�？v然彼此之間有千萬(wàn)般的難舍難分，奈何人妖殊途，終不會(huì)為人們所接受，所有的苦，善良的蘇媚再次選擇了獨(dú)自承擔(dān)。于是，憶如與小虎踏上了尋找蘇媚的路途，而她，則默然目送他們遠(yuǎn)去，聽著自己的心落淚的聲音，然后離開。
仙三是最辛苦的一場(chǎng)奮斗。率真的紅衣龍葵，懂事的藍(lán)裳龍葵，任性的雪見，久經(jīng)世事的紫萱，無(wú)一不令人憐惜�？杉词故侨绱擞懭讼矚g的龍葵和雪見，也會(huì)有面對(duì)生離死別的一天。選擇的權(quán)力掌握在每個(gè)游戲者手中，我沉默，掙扎，然后，毅然按下了鼠標(biāo)左鍵，在按下的那一瞬間，淚水肆意流淌過(guò)臉頰。終于，還是選擇了犧牲雪見，那個(gè)一直以來(lái)都被選擇犧牲的女孩子，那個(gè)為了景天墜入凡塵的夕瑤仙子，那個(gè)與龍葵一并癡心守望幸福的女子，終于，再次被選擇犧牲。因?yàn)辇埧莻�(gè)簡(jiǎn)單的孩子，甚至不明白自己想要的究竟是什么，她只是很單純的跟隨著她的景天哥哥，無(wú)論他是否忘卻了前世。潛意識(shí)中，希望簡(jiǎn)單的孩子幸福。而雪見，有著太多的心計(jì)，出身于唐門，于是有著太大的野心，同樣是女孩子，龍葵的純凈讓人心疼，而雪見的獨(dú)立則令人佩服。選擇龍葵，喜歡那份單純，那是早就不屬于我的。我不是個(gè)單純的孩子，我知道，可是，那份單純，如果我仍把它留住，誰(shuí)來(lái)護(hù)我？我只能依靠自己，很多時(shí)候，覺得自己像雪見，始終知道自己想要的是什么，然后拼命去爭(zhēng)取。仙三，讓我選得如此辛苦。
喜歡仙劍，是刻入骨頭的摯愛，那其中的每一個(gè)人，主角，或是配角，都是屬于心靈深處最明麗的一抹悸動(dòng)。我們的青春，我們的似水流年，就這樣無(wú)聲地流淌著，流向夢(mèng)的彼岸。
情緣作文 篇6
這支筆已經(jīng)伴隨我兩個(gè)春秋了。它們從我小學(xué)的一次期末考試到現(xiàn)在，跟隨著我、陪伴著我，我們的感情日益深厚。
在這短暫而漫長(zhǎng)、緊張又輕松的兩年中，無(wú)論考試還是練筆，都不忍得用，但又不愿違背它們一生的使命，無(wú)奈之中，還是拔開筆帽吧！
我曾經(jīng)一度熱愛書法，那“墨華晨夕字生香”的書法境界，讓我陶醉，它就像一種無(wú)聲的.音樂，將我?guī)У秸婵沼钪�，自由飛翔……這藝術(shù)的沼澤使我不能自拔，以至學(xué)習(xí)成績(jī)下降，變?yōu)橹械壬Ｔ谖＜敝�，我的班主任老師說(shuō)：“靠筆墨紙硯吃不飽，肚里有墨水走四方�！�
我有些迷茫，難道要放棄我摯愛的書法嗎？可成績(jī)上不去又該怎么辦？這時(shí)候，我的書法教練范玉文老師來(lái)到了我的面前。他緩緩地說(shuō)：“明天就考試了，有信心拿到書法測(cè)評(píng)那樣的好成績(jī)嗎？”我不敢回答。艱難的取舍讓我眼中貯滿晶瑩的淚花。
老師手里拿著一支毛筆，一支鋼筆，用會(huì)說(shuō)話的眼睛望著我，他讓我選擇。我兩支都選了，因?yàn)槲抑�，老師既希望我努力學(xué)習(xí)，又不想讓我忘掉書法。老師笑了，“能練好書法的人還學(xué)不好文化課嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我用學(xué)書法的毅力去認(rèn)真學(xué)好每一門功課，我進(jìn)步了。在獲得“三好學(xué)生”稱號(hào)的那天，我的書法作品在市級(jí)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
淚滴在這支陳舊的筆上；
淚滴在這段真誠(chéng)的愛上。
情緣作文 篇7
我與考試那真是剪不斷，理還亂的關(guān)系。說(shuō)到考試，大部分人都頭痛。我也不例外，我今天見識(shí)了一下什么叫真正的考試，初二的學(xué)生答完題便睡覺，哎，我也好想睡哦，可是老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？帶著一連串的疑問，我最終還是選擇了試一試。呵呵，結(jié)果當(dāng)然是老師沒有說(shuō)我。我知道現(xiàn)在才明白只要你不抄，在考試過(guò)程中睡覺，吃東西都沒問題。我開始不自覺的喜歡上這種考試了。
我學(xué)習(xí)中等，不會(huì)的題也不太多，考試對(duì)我也沒有多大的難度，所以我還是對(duì)考試沒有太大的恐懼心理。反而期盼考試的到來(lái)，嗯，是的，考完試局可以放假回家玩了，這種理想很平庸，可我已經(jīng)滿足了。是的，考試，我也很愛你。
不過(guò)這次的考試，是真的.考砸了，家長(zhǎng)，老師一起批評(píng)你，誰(shuí)受得了？可是，這不正應(yīng)了那句話嗎？“考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根”。哎，就算是考試，老師，你能不能用abcd來(lái)評(píng)價(jià)我們的成績(jī)呢。就像楊紅櫻寫的書里面的米蘭老師一樣，有的時(shí)候，這是學(xué)生最大的心愿啊。
哎，我與考試，真是難舍難分啊，回想當(dāng)初，那些甘甜與苦澀，都是現(xiàn)如今，最美好的回憶。
情緣作文 篇8
正午的陽(yáng)光暖洋洋地傾瀉在我的書桌，桌上一本藍(lán)紫色的日記本，滑著靜靜的天光，仿佛流淌著跨越了時(shí)光河的溫暖，帶來(lái)了熟悉的記憶。
十一二歲的年紀(jì)，正是不知愁的少年時(shí)光，生活中太多快樂的.事讓我想永遠(yuǎn)留住，那時(shí)的我也正好迷上了寫作。每當(dāng)白晝的喧囂和繁華漸漸銷聲匿跡，濃郁的橘色暮光填滿了我的書房，攪起噯味的光線，光暈彌散，塵埃漫舞，靜美閑適。我靜靜地坐在書桌前，可以用一支筆消磨傍晚大部分的時(shí)光。也正是在那時(shí)，我開啟了自己的第一本日記本，開始走上這條充滿甜蜜與執(zhí)著的道路。獨(dú)自一人坐在暗色的蒼穹下，一盞燈，一支筆，把時(shí)光留住。
那時(shí)的我從未想到，一直以來(lái)最無(wú)恒心的我真的可以堅(jiān)持每一天寫下只言片語(yǔ)，在一天又一天零碎卻真摯的片段里走過(guò)青春雨季，從爛漫的童年走向多雨的青春。這些平凡稚氣的文字真的陪伴我走過(guò)了1000多了月光如水的夜晚，擁有恬靜的微笑和一塵不染的心靈。
最初的我在翻閱從前寫下的日記時(shí)，會(huì)羞澀難堪，甚至將它們送入火堆，看著那些文字在舞蹈的火焰里一點(diǎn)點(diǎn)化為虛無(wú)，就仿佛親手埋葬了那段不堪回首的過(guò)往�？扇缃裎乙褲u漸長(zhǎng)大，當(dāng)我在看到從前的日記時(shí)，會(huì)靜靜地微笑，有時(shí)回頭感嘆一下自己的無(wú)知，然后轉(zhuǎn)身再慢慢地走下去。只因我已足夠成熟，足以容納曾經(jīng)所有的過(guò)錯(cuò)，也因我已經(jīng)讀懂了珍惜，3年來(lái)不間斷的日記里，銘刻著我所有的過(guò)往，讓我明白，時(shí)光長(zhǎng)河兩岸的花無(wú)論多么美麗，它都只有一個(gè)流向，失去的不會(huì)回來(lái)，現(xiàn)時(shí)的時(shí)光也從不會(huì)留給回憶。
夢(mèng)想虛無(wú)如彼岸繁花，看不見，摸不著，追不到，卻可以砥礪我抓緊現(xiàn)時(shí)的時(shí)間，把這青春的記載繼續(xù)下去，不負(fù)韶華，奔赴星辰大海。
情緣作文 篇9
溪水親吻著我的腳丫，向日葵綻放著太陽(yáng)的光彩，那掠過(guò)水面的蜻蜓，訴說(shuō)著夏日的情懷。記得是上一個(gè)夏天，正是那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的'夏天，我和籃球結(jié)下了不解之緣。
我的一個(gè)姐姐在上初中，學(xué)校每年都要舉行一次籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，她也要參加的。
有一天，風(fēng)颯颯地吹，正是個(gè)運(yùn)動(dòng)的好天氣。于是，姐姐叫我去打籃球，我懷著對(duì)籃球的好奇心爽快地答應(yīng)了。
我們沖向操場(chǎng)，我的姐姐先投，給我作個(gè)示范嘛，誰(shuí)叫我那時(shí)不會(huì)投呢？只見她用兩只手舉起籃球，舉到籃球的下邊與脖子相平齊，手向前一推，腳尖輕輕一踮，球立刻如箭般飛了出去。隨著灑脫而又干脆的“哐啷”聲，球乖乖地跑到籃圈里面，再由于地球的引力作用，又落到地面，彈起又落下�！耙 苯憬愕哪樕狭⒖叹`開了成功之花，在風(fēng)的撫摸下高高仰起�！拔乙瞾�(lái)試試！”我接過(guò)籃球，照著姐姐的動(dòng)作投了一個(gè)球，心想：別人能投中，我也能！畢竟是第一次投球，我的心緊張得像根繃著的弦，兩眼一動(dòng)不動(dòng)地盯著球，希望第一次投球能帶給我一個(gè)美好的回憶和莫大的驚喜。我在心中默默祈禱著。突然，球飛上籃板以后，把籃板當(dāng)作彈跳板猛一跳，便和地面親密接觸了一番。就如一個(gè)充滿希望的肥皂泡，終究抵擋不住生命的破滅。就在這一剎那間，心中早已準(zhǔn)備好的歡呼聲立刻變?yōu)槭�，但我并不灰心，因�(yàn)椤笆∈浅晒χ浮保?/p>
情緣作文 篇10
石鼓？你可千萬(wàn)別誤會(huì)，它可不是用來(lái)敲的。這個(gè)石鼓，承載了秦朝重大的事件，刻在上面的文字更是奇妙，深深地吸引著我。
今年我的毛筆生涯從最初的楷書轉(zhuǎn)為了篆書。在篆書中第一個(gè)學(xué)到的書體就是它——“石鼓文”。石鼓文上的字，有的流暢優(yōu)美，有的神秘怪異，有的一下就能看出是什么字，有的卻讓你費(fèi)勁腦汁也猜不出它和那個(gè)字對(duì)應(yīng)。每當(dāng)看到字帖中殘缺不全的字，聽到老師講的石鼓的故事，了解到石鼓日漸不全的狀況時(shí)。更堅(jiān)定了我的決心，一定要看看石鼓。
今年寒假，我終于來(lái)到了北京故宮博物院，可以看到石鼓了。一進(jìn)故宮的大門，我就飛快的向石鼓館奔去。走進(jìn)那厚重的木門，我便看到了我日思夜想的'石鼓。它們被封存在透明的玻璃柜子里，是十個(gè)不規(guī)則的長(zhǎng)圓形的大石頭，每個(gè)足有千百斤重。大石頭的形狀就像一面大鼓，怪不得叫石鼓呢�？蓜e小瞧它們啊，它們可是有兩三千年的歷史啊。來(lái)來(lái)往往的游客眼中似乎透著不解，有的人還在議論到：“這石鼓能敲出聲音嗎？”我聽了暗自發(fā)笑，不做聲細(xì)細(xì)觀察起石鼓來(lái)。它們一個(gè)個(gè)坑坑洼洼，凹凸不平，雖然住在精美的玻璃柜子里，但是在平常人眼里實(shí)在就是一塊丑石�？晌覅s認(rèn)為它是美的。它不像金銀珠寶那樣奪人眼球，甚至一度被當(dāng)作了古人家的舂米石。但是它的美是內(nèi)在的，它身上那段流傳千年的文字，讓我們后人為之震撼。它的價(jià)值遠(yuǎn)比那些瑪瑙翡翠要高的多。在我眼中，任何一樣奇珍異寶都比不上石鼓上面的一個(gè)字。
我隔著玻璃望著石鼓，心中不由得一陣激動(dòng)。仿佛看到了那精美的馬車、健壯的駿馬、奔騰不息的騫水河、一望無(wú)垠的綠色草原。但更多的還是心痛，看著石鼓上那依稀可見的刻紋，眼中似乎又重現(xiàn)了元朝士兵破壞它的情景�？吹健罢г摹蹦巧钌畹陌疾�，我仿佛聽到了那“咚咚”舂米聲。經(jīng)歷了那么多的磨難，十個(gè)石鼓上的字?jǐn)?shù)已不足二百多個(gè)了。
不知不覺中，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。在和石鼓離別之際，我有些不忍。石鼓，你已深深地住進(jìn)了我的心里。相信，在不久的將來(lái)我們還會(huì)如約相見。
情緣作文 篇11
看到一年級(jí)同學(xué)在國(guó)旗下戴紅領(lǐng)巾的情景，我不禁回想起當(dāng)時(shí)自己掛紅領(lǐng)巾的那一幕。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我像往常一樣來(lái)到了教室。老師大聲宣布：“同學(xué)們，今天我們舉行入隊(duì)儀式�！蓖瑢W(xué)們聽了歡呼雀躍，因?yàn)榕瓮丫玫娜兆咏K于來(lái)到了，我們的心都難以平靜下來(lái)。老師說(shuō)完便把我們帶到了國(guó)旗下，我們整整齊齊地排好隊(duì)。六年級(jí)的哥哥、姐姐們也站在國(guó)旗下，大家精神抖擻。過(guò)了一會(huì)兒，莊嚴(yán)的國(guó)歌聲在耳畔歡快地響了起來(lái)，我心中滿是興奮和激動(dòng)。大哥哥、大姐姐們都穿著整齊的校服，面帶微笑。開始掛紅領(lǐng)巾了，他們的動(dòng)作是那么嫻熟，他們的笑容是那么親切。望著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，我不由自主地陶醉了。雖然掛紅領(lǐng)巾儀式一下子就結(jié)束了，可是這一時(shí)刻對(duì)我來(lái)說(shuō)永生難忘。掛紅領(lǐng)巾儀式結(jié)束了，我的'心歡快得要跳出胸膛，因?yàn)槲医K于成為了一名光榮的少先隊(duì)員了，這可是我夢(mèng)寐以求的啊，我高興得一蹦三尺高。巴不得讓全世界的人都知道我戴上了紅領(lǐng)巾。
戴上紅領(lǐng)巾的第一天，我走在上學(xué)的路上，看見天空是那么的藍(lán)，空氣是那么清鮮，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，像是世上萬(wàn)物都在向我祝賀。我走在路上更精神了。
從此以后，我每天都在鏡子前學(xué)習(xí)怎樣戴紅領(lǐng)巾，還不停地朝鏡子敬禮，別提有多神氣了。
時(shí)間一天一天地過(guò)去了，可是戴紅領(lǐng)巾這件事一直烙在了我的心中。現(xiàn)在又看到一年級(jí)的同學(xué)配戴紅領(lǐng)巾時(shí)，我心中又情不自禁地為他們感到快樂。
情緣作文 篇12
“讀書會(huì)使你生活輕松，它會(huì)友愛地來(lái)幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想，情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和自己；它們以熱愛世界，熱愛人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈�！边@是蘇聯(lián)作家——高爾基說(shuō)過(guò)的一句話。我從高爾基的這句話中體會(huì)到，讀書是一種樂趣，它能讓我們的生活變得輕松起來(lái)，讓我們了解許多的`知識(shí)，更讓我體會(huì)到精讀一本書，深深地挖掘下去，就能尋求根源，探索其中最深的奧妙。
我非常喜歡讀書，它讓我享受到了無(wú)窮的樂趣。讀數(shù)學(xué)書，提高了我的邏輯判斷能力；讀英語(yǔ)書，讓我便于和外國(guó)人進(jìn)行交流；讀美術(shù)書，增加了我的藝術(shù)細(xì)胞；讀文學(xué)書，讓我懂得了做人的道理，讀科普書，讓我了解到大自然中的奧妙……
我覺得有些同學(xué)讀書，只是應(yīng)付式對(duì)待家長(zhǎng)，而沒有認(rèn)真的去讀懂其中的意思。我覺得這樣就沒意思。如果真是這樣，那還不如不讀，因?yàn)樗麄儧]有把讀書當(dāng)作一回事，沒有認(rèn)真地，用心地去讀，只是忽略的對(duì)待。其實(shí)我覺得書就好像是我的一位益友，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，它總能熱心地幫助我，給我一個(gè)滿意的答案。有時(shí)候，我又覺得它更是我的生活伴侶、導(dǎo)師和忠告者。書不僅可以教會(huì)我們做人、做事，還可以教會(huì)我們?cè)S許多多的知識(shí)。這樣我們就可以懂得更多的人生道理和更多知識(shí)。
理想的書籍是智慧的鑰匙，我要永遠(yuǎn)感謝那位給予我知識(shí)和人生道理的朋友——書籍。
情緣作文 篇13
五千年的文化古國(guó)，留下了許許多多永垂不朽的文化。千姿百態(tài)，化作不同的精神力量，流傳在世間，成為千百年來(lái)人們的一種心靈追逐。有的人喜歡巧奪天空，矗立千年的趙州橋：有的喜歡氣質(zhì)高雅，威嚴(yán)磅礴的紫禁城。有的喜歡綿延婉轉(zhuǎn)，底蘊(yùn)濃厚的長(zhǎng)城，而我，獨(dú)愛江南煙雨朦朧中那抹婀娜的倩影——青花瓷。
初識(shí)青花瓷，是在小學(xué)的語(yǔ)文課上，一本色彩斑斕的語(yǔ)文讀本中，映出了它華麗的外表。第一次被它吸引，是它那與眾不同的外表：潔白的瓶身，淡藍(lán)的.顏色，神秘的圖案。強(qiáng)烈的視覺沖擊，使得它深深地烙進(jìn)了我的心里，心里不禁感嘆：時(shí)間怎會(huì)有如此美好的物品。
再次相見，是在大熒屏上。一瞥，竟像相識(shí)多年的老友。解說(shuō)員靜靜的介紹它的產(chǎn)地，來(lái)源及悠久的歷史，我就這樣癡癡地入了迷。但這一次，我知道你除了不俗的外觀外，還有清脆如泉的聲響，像一把古箏，有扣人心弦的聲響。你，是景德鎮(zhèn)的陶瓷，你還有一個(gè)霸氣響亮的外文名：China！因?yàn)槟悖粌H僅是一件價(jià)值不菲的瓷器，更是一個(gè)民族不滅的圣火。你代表的，不僅僅是馳名中外的藝術(shù)收藏，更是一個(gè)國(guó)家的國(guó)際形象：高端，大氣；內(nèi)斂，謙和。你，已經(jīng)和中華民族的血脈緊緊相融，你已烙進(jìn)炎黃子孫的腦海，你是讓我魂?duì)繅?mèng)縈的精靈。
而今，你依舊是受人追捧的藝術(shù)典藏，世界各地的人爭(zhēng)先恐后的想把你納入囊中，但你身外浮華萬(wàn)千中，卻始終用一種不偏激的淡漠，驕傲而有尊嚴(yán)的立在這片華夏的凈土上。光陰荏苒，我已不再是稚嫩孩童，而你，也不再是那如煙雨樓閣中走出來(lái)的“亭亭少女”。只是，時(shí)光帶不走我對(duì)你的追隨，反而讓我在白駒過(guò)隙的日子中明白——你迷人的外表遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及你背后的文化底蘊(yùn)有魅力。你的母親是深沉的大地，你的靈魂是朝圣的大道。
至愛的青花，安安靜靜的生活在質(zhì)樸的江南。優(yōu)美的山水養(yǎng)育了你純潔的心性，幾千年的積累，幾千年的自我升華，使你像一杯醇香的花酒，歷經(jīng)的光陰越長(zhǎng)，味越濃厚，你永遠(yuǎn)是我心中最美的“青花”！
情緣作文 篇14
我與漢字漢語(yǔ)的緣分，還需從兩三歲時(shí)說(shuō)起。在那朦朧而又清晰的記憶深處，我站在床上，緊緊地攀住床頭，用蹣跚的步伐挪行，一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn)。“嘩——，嘩——”藕節(jié)般手臂上的小銀鐲在略略泛黃的墻上刻下一道又一道深深淺淺的童年印記，胖乎乎的手指點(diǎn)著墻上被磨損的.圖案：“蘋果——”“香蕉——”……從我呱呱墜地的那一刻起，漢語(yǔ)便注定伴隨我一生的成長(zhǎng)。
語(yǔ)言，是何等的神奇！早在千百萬(wàn)年前，我們偉大的祖先便用自己的智慧打開了語(yǔ)言文字的大門！從最早的甲骨文、金文開始，如今，漢字漢語(yǔ)這條河流已源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。每一個(gè)漢字的精巧構(gòu)造都賦予了各自非凡的意義，每一段文字的背后都埋藏著一個(gè)生動(dòng)而睿智的故事。而這一切，更多的還須要我們每個(gè)人細(xì)細(xì)品味。
在我眼中，沒有其他任何一種語(yǔ)言能同我們的漢語(yǔ)媲美。唐詩(shī)宋詞，記錄下曾經(jīng)的美好與輝煌。細(xì)細(xì)品讀，字里行間似乎仍能讓人感受到當(dāng)年那恢宏的氣魄，那萬(wàn)馬奔騰，飛瀑傾潑而下的壯麗景象。常讀唐詩(shī)宋詞，心境也會(huì)變得開闊，使人仿佛置身其中。那些早已在歷史中飛散的愛恨情仇，也都一一在這些舒緩優(yōu)美的文字中再次展現(xiàn)，且獨(dú)具了一種中華文化特有的韻味兒。
俗話說(shuō)“字如其人”，我認(rèn)為這是十分可信的，否則中華大地上的兒女們?cè)跄苌萌绱丝蓯鄱腔郏?/p>
漢字，是中國(guó)人的一張名片。一手秀麗的字總能博得生人的好感，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的字體，或飄逸，或工整，或輕盈，或凝重，從中也可以看出這個(gè)人的性格特征，是安靜穩(wěn)重，還是聒噪輕浮，便會(huì)一目了然。
每當(dāng)打開英語(yǔ)書時(shí)，感覺更多的是陌生，不解；而翻開語(yǔ)文書時(shí)，看到那熟悉的橫豎撇捺，便有一種親切之感油然而生。也許這，便是我與漢語(yǔ)母語(yǔ)的情緣。
中國(guó)作為四大文明古國(guó)之一，漢語(yǔ)擁有著不可或缺的地位。隨著我們偉大祖國(guó)的日益強(qiáng)大，相信漢語(yǔ)的地位還會(huì)越來(lái)越高，漢語(yǔ)更會(huì)帶著中華文明走向更遠(yuǎn)更廣的世界！
我緣定漢語(yǔ)，終會(huì)愛你一生。
情緣作文 篇15
說(shuō)起小學(xué)，我們一家三代，姥爺、媽媽和我，都有一個(gè)共同的母校——綏安小學(xué)！
姥爺出生在新中國(guó)成立初期，按他的話說(shuō)，吃得飽，有學(xué)上，這是他的父輩們想都不敢想的事。一排低矮的平房，加上一間露天的茅廁，就是姥爺對(duì)母校溫暖而深切的記憶。雖然簡(jiǎn)陋，學(xué)校卻讓知識(shí)照進(jìn)了一個(gè)農(nóng)村娃貧瘠的心靈，從此改變了姥爺?shù)拿\(yùn)，讓他之后有更多機(jī)會(huì)回報(bào)家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)。
媽媽呢，她與母校的感情就更深了。作為一名伴著改革開放“春雷”降生的幸運(yùn)兒，在她每一個(gè)標(biāo)注成長(zhǎng)的過(guò)往節(jié)點(diǎn)，都有著祖國(guó)和家鄉(xiāng)飛速發(fā)展的印記。她與母校三次不斷加深的情緣，正是不斷見證著改革開放對(duì)教育、對(duì)一個(gè)人、一個(gè)家、一座城的巨大影響。從第一次邂逅綏安小學(xué)時(shí)那個(gè)一臉懵懂的'綏安娃；再到畢業(yè)回到母校工作，成為幾十個(gè)綏安娃的“班主任姐姐”；再到競(jìng)聘上崗，成為兩千多綏安娃的“校長(zhǎng)媽媽”。她親眼見證了母校的發(fā)展軌跡：從兩層教學(xué)樓，到兩棟四層教學(xué)樓，再到如今擁有兩座大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的現(xiàn)代化校園，媽媽眼中的母校，正是在家鄉(xiāng)翻天覆地、日新月異的變遷中完成了美麗的蛻變，成了最令人向往的幸福學(xué)園！
我呢，跟姥爺和媽媽一樣，幸運(yùn)地成為新時(shí)代的綏安娃。我們這一代綏安娃所享受的教育紅利，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是姥爺和媽媽那個(gè)年代可以比擬的了，現(xiàn)在的新校區(qū)，占地四十多畝，是老校區(qū)的十倍還多，宛如一座現(xiàn)代化的大花園。學(xué)校的教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓、大禮堂、塑膠操場(chǎng)、足球場(chǎng)、電梯，應(yīng)有盡有。班班通、百兆光纖、交互式電子白板，越來(lái)越多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)入了我們的課堂。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及其它媒介輔助學(xué)習(xí)，提出的問題也越來(lái)越多元化。老師們?nèi)耸忠慌_(tái)電腦，上網(wǎng)查閱資料，也有更多的機(jī)會(huì)到全國(guó)各地培訓(xùn)交流，可謂學(xué)習(xí)無(wú)界限。資源共享的大數(shù)據(jù)時(shí)代，越來(lái)越優(yōu)良的師資，越來(lái)越豐富的課程，越來(lái)越多彩的活動(dòng)，越來(lái)越便捷的學(xué)習(xí)方式，更是讓我們綏安娃的校園幸福指數(shù)不斷攀升。
茶余飯后，姥爺、媽媽總是無(wú)比憧憬著，昂首闊步行進(jìn)在民族復(fù)興道路上的偉大的祖國(guó)，未來(lái)又將是怎樣繁榮昌盛的美景！日新月異、奔跑在未來(lái)教育道路上的我們的母校，又將帶給一代代綏安娃怎樣的驚喜！作為綏安娃新生代、祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的接班人，我也暗暗激勵(lì)自己，為著越來(lái)越美麗的中國(guó)風(fēng)景，為著越來(lái)越現(xiàn)代化的母校前景，綏安娃，必須為夢(mèng)想蓄力、發(fā)力！
情緣作文 篇16
長(zhǎng)笛，一種高雅，美麗，悠揚(yáng)的樂器，我的人生軌跡因?yàn)橛龅剿淖兞恕?/p>
二年級(jí)時(shí)，我報(bào)名參加了學(xué)校管樂團(tuán)的長(zhǎng)笛聲部。在這三年里，我學(xué)到了許多知識(shí)，交到了許多朋友，還通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，學(xué)習(xí)音樂，提升了個(gè)人修養(yǎng)，品位和氣質(zhì)。三年里，學(xué)業(yè)的壓力和學(xué)藝路上的挫折經(jīng)常想讓我放棄長(zhǎng)笛，但是，我憑著對(duì)長(zhǎng)笛的熱愛和對(duì)樂器、音樂的熱愛堅(jiān)持了下去。如今，我已經(jīng)成為了長(zhǎng)笛聲部的組長(zhǎng)。
長(zhǎng)笛，帶給了我快樂。每次流利地吹完一首曲子，心里總是有幾許甜蜜；每一次演出或比賽演奏結(jié)束，享受著臺(tái)下那震耳欲聾的掌聲時(shí)，總是有一種成就感；每一次和同學(xué)們?cè)谝黄鹋啪殨r(shí)，心里總是有一種莫名的快樂。
長(zhǎng)笛，帶給了我痛苦。每次學(xué)習(xí)新曲子時(shí)，一次次的失敗總會(huì)讓我喪氣；每次練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，食指?jìng)?cè)的'紅痕，發(fā)麻的舌尖，總會(huì)讓我泄氣；每次為了排練，放棄了提前寫晚上的作業(yè)時(shí)，心里總會(huì)有幾絲郁悶。
長(zhǎng)笛，雖然你帶給我了那么多痛苦，但是我還是愛你。我把人生中最美好的時(shí)光獻(xiàn)給了你，你也送給了我許多。我想，我是幸運(yùn)的，和你有緣。我永遠(yuǎn)愛你，交響樂中的百靈鳥——長(zhǎng)笛！
情緣作文 篇17
夜深了，望著窗外天空中閃閃的星星，我絲毫沒有睡意，我的思緒停在了放在床頭的那雙布鞋上。
記得小時(shí)候，在媽媽的懷里快樂的舞著小手，腳上穿著一雙紅色的小布鞋......朦朧的視線里，我仿佛看到媽媽正拿著剛做好的嶄新的布鞋，麻利的給我穿上。我穿著它蹦蹦跳跳，媽媽高興的臉上樂開了花。
隨著一天天長(zhǎng)大，我漸漸不喜歡媽媽做的布鞋了。在學(xué)校里，大部分同學(xué)都穿買來(lái)的皮鞋、休閑鞋，只有我穿家里做的.布鞋，多土氣！小時(shí)候穿小紅鞋時(shí)的那種興奮也漸漸變成了不愿面對(duì)同學(xué)的自卑心理。把布鞋藏起來(lái)，再也不穿。媽媽見了只有嘆息。
又一個(gè)晚上，發(fā)現(xiàn)媽媽在昏暗的燈光下做鞋，便趴在窗口靜靜地看。只見媽媽左手拿著一根又粗又長(zhǎng)的針，右手捏著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的粗線，對(duì)著光，抖抖地想把線穿進(jìn)針眼，一次，兩次......還是沒穿過(guò)去。媽媽揉了揉眼睛，繼續(xù)那繁雜的動(dòng)作。望著媽媽那吃力的樣子，自責(zé)、愧疚像鞭子一樣抽打著我的心。媽媽辛苦地為我做鞋，而我卻嫌布鞋土氣，不穿布鞋。不知道媽媽有多傷心！
夜已深了，思緒的潮水依舊在奔涌。就在前幾天，我無(wú)意中看見媽媽的床墊下露出了一只鞋角，我走過(guò)去，拉起墊子，我呆住了-----一雙嶄新的布鞋。奶奶走過(guò)來(lái)告訴我：“這是你媽媽剛做好的，怕你不愿意穿，所以沒敢拿給你......”聽到這里，我一把抓起鞋，緊緊地抱在懷里，只覺得整個(gè)天都在下沉。我拿著鞋，仔細(xì)打量著：白白的鞋底，紅紅的鞋面，這都是媽媽的心血呀！淚眼朦朧中，我仿佛又看到了兒時(shí)的小紅鞋，看到了媽媽高興樣子，又聽到了媽媽的嘆息，看到了吃力地穿針的樣子.....
這嶄新的布鞋，這媽媽一針一針費(fèi)力做成的布鞋，凝聚著多少真摯的愛呀！我深深感謝媽媽對(duì)我的愛。我要珍惜這份愛。我要在媽媽面前前重新穿上布鞋，找回媽媽媽失去的快樂。
情緣作文 篇18
從小我就對(duì)球類的運(yùn)動(dòng)很感興趣，乒乓球、籃球、羽毛球……最后我愛上了極具魅力的足球運(yùn)動(dòng)。
三年級(jí)時(shí)，校足球社團(tuán)招生，我毫不猶豫地報(bào)了名。此后，我利用每天放學(xué)后的時(shí)間，在教練的指導(dǎo)下與隊(duì)友們一起訓(xùn)練，一起在學(xué)校的綠茵草地上奔跑、追逐！剛開始參加訓(xùn)練的時(shí)候很苦很累，每次訓(xùn)練完都大汗淋漓，我一度產(chǎn)生了放棄的念頭。但在教練和爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，慢慢的，我學(xué)會(huì)了享受足球帶給我的快樂。
在這兩年的訓(xùn)練中，我也參加過(guò)幾次比賽。剛開始時(shí)，我的好勝心很強(qiáng)，恨不得每次都是我進(jìn)球，為隊(duì)爭(zhēng)光。而現(xiàn)在的我更懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我明白了場(chǎng)上11名球員，即使個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)，如果不與其他隊(duì)友配合，球隊(duì)也將是一盤散沙，毫無(wú)戰(zhàn)斗力。負(fù)責(zé)進(jìn)攻的前鋒需要中鋒的妙傳，才能攻破對(duì)方的大門；而守門員則需要后衛(wèi)積極的.防御，才能最大限度的保證球門不失。
足球不僅可以增加團(tuán)隊(duì)精神，還可以強(qiáng)身健體。曾經(jīng)的我經(jīng)常生病，自從接觸了足球，我的體質(zhì)慢慢地提高，身體也變得強(qiáng)壯了。性格上也有所改變，以前的我膽小、不善與人溝通，有時(shí)還會(huì)哭鼻子�？涩F(xiàn)在的我變得堅(jiān)強(qiáng)、善談，擁有了不同年級(jí)、不同學(xué)校的好朋友。
我喜歡足球，也會(huì)一直堅(jiān)持踢足球！我也為中國(guó)足球祝福，希望中國(guó)足球能夠進(jìn)入世界強(qiáng)手之列。
情緣作文 篇19
走進(jìn)這個(gè)金碧輝煌的家，首先引入眼簾的準(zhǔn)是那一幅高掛在廳房正中央的刺繡：小河邊是一片春意盎然的景象，綠茵茵的野草大片大片地鉆出來(lái)，幾朵綻放的的牡丹嬌艷無(wú)比、栩栩如生；家和萬(wàn)事興五個(gè)大字在這抹陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光……
無(wú)需多言，這就是我的媽媽的杰作。媽媽是一位普通的家庭婦女，沒有什么文化，但對(duì)我的愛卻從未打過(guò)折扣，對(duì)這個(gè)家也是盡心盡力，絲毫沒有所謂的貴婦人的樣子。
媽媽有一雙巧手，那雙白皙的手像凝潤(rùn)的玉脂，紅潤(rùn)的指甲也很美，就是這雙手，一針一線繡出了一幅幅美麗的刺繡，繡出了我們家的歡聲笑語(yǔ)。
過(guò)節(jié)時(shí)，媽媽帶我上大街，走到一家刺繡小店，媽媽的腳就像生根似的立在那兒不動(dòng)了�！皩氊�，陪媽媽進(jìn)去看看�！闭f(shuō)著媽媽拉起了我的手。小店里密密麻麻地?cái)[滿了各種各樣的刺繡，看得人眼花繚亂。媽媽淡淡地微笑著，手指輕輕地?fù)崦环鶍雰捍汤C圖，雙眼泛出柔波。在小店里反反復(fù)復(fù)地走了好幾圈，媽媽幾乎將所有的刺繡圖都挨個(gè)欣賞了一遍，這才回過(guò)頭來(lái)問我：“寶貝，你說(shuō)媽媽買這幅刺繡回家繡好不好？”“好啊。”我漫不經(jīng)心地答道，瞥了一眼那副刺繡，版圖上是五個(gè)醒目的大字：家和萬(wàn)事興。但是，如果那一刻，我能預(yù)知到媽媽會(huì)那么不顧一切地去繡那副刺繡時(shí)，我一定會(huì)堅(jiān)決地說(shuō)：“不好！”
回到家，媽媽立刻拿出版圖，坐在沙發(fā)上就開始一針一線地刺起來(lái)，神情很滿足、安詳。以后每天，媽媽都會(huì)瘋狂地從繁忙的家務(wù)中擠出一些時(shí)間來(lái)刺繡，在清晨我們吃著早餐的.時(shí)候，在中午我們呼呼大睡的時(shí)候，在夜晚我們看電視的時(shí)候……媽媽就一個(gè)人靠在沙發(fā)的一角，安靜地?cái)[弄她的刺繡，仿佛周圍的一切都不存在。
有一天，我走近沙發(fā)，發(fā)現(xiàn)媽媽的那副刺繡很大，只繡好了那朵漂亮的牡丹花，鮮艷的朱紅色，似乎還有濃郁的芳香……”可能要繡上一兩個(gè)月吧�！拔野蛋迪氲�。但是，勤勞的媽媽僅僅用了十五天就將那副初春圖刺繡規(guī)規(guī)矩矩地展現(xiàn)在了我們面前！
我不由得再次想起了無(wú)數(shù)個(gè)黑夜里，媽媽一個(gè)人靜靜地坐在沙發(fā)上，對(duì)著那副沒有言語(yǔ)的版圖，用自己的雙手不停穿刺著……不知道媽媽的雙手上有多少個(gè)針眼�。�
“家和萬(wàn)事興，掛在墻上也圖個(gè)吉利嘛！”是的，我的媽媽是最普通的婦女，卻也是最勤勞的母親！
情緣作文 篇20
這是發(fā)生在三年前的一個(gè)故事。
一支普通鋼筆，五塊錢；一支名牌鋼筆，十塊錢，真的不貴。每逢上課的時(shí)候，同學(xué)們并會(huì)拿出襲擊精美的鋼筆，以備老師講課時(shí)做好筆記。
而我沒有。每當(dāng)上課時(shí)，看著別人精美的鋼筆在筆記本上流暢的寫著字，心里并感到一種莫名的委屈和酸楚。
家里的經(jīng)濟(jì)狀況不怎么好，母親早就下崗了，在天橋上擺地?cái)傃a(bǔ)貼家用，父親的工資又不高。作為家里唯一的純消費(fèi)者，我沒有能力為家里掙一分錢，但總有義務(wù)為家里省錢。
在一次期中考試中，我的圓珠筆突然壞掉了，我急得像熱鍋上的螞蟻。同桌看到后，很自然的把自己精致的鋼筆遞過(guò)來(lái)微笑著說(shuō)：“拿去用吧！考試第一。”我感激的望著她說(shuō)：“謝謝你，考試第一�！�
考完試后，我迅速的把自己的圓珠筆修理好了并把鋼筆還給了同桌。
同桌笑著說(shuō)：“你不用急著還給我，你先拿去用吧，還有一場(chǎng)考試呢。”
我放下鋼筆說(shuō)：“謝謝，我的的圓珠筆已經(jīng)修好了。”
放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)書包里躺著一支精美的鋼筆和一張字條：小瑜，這支英雄牌的鋼筆是我送給你的，希望你能喜歡。你的同桌。
第二天早上我剛到學(xué)校，同桌笑瞇瞇的望著我，我從書包里拿出鋼筆和字條還給了同桌冷冷地說(shuō)道：“謝謝你的好意，我不需要。”
“為什么，你不喜歡嗎？”同桌著急地說(shuō)道。
“我不喜歡，我不喜歡別人同情我，可憐我，我是很貧窮，那又怎樣？但是我決不會(huì)需要你的施舍。我知道你有一位當(dāng)經(jīng)理的老爸，當(dāng)律師的老媽，而我的父親只不過(guò)是一名很普通的工人，母親似乎擺地?cái)偟�。我無(wú)法跟你比，但是請(qǐng)你不要把自己的.優(yōu)越感踐踏在別人的自尊上�！蔽覒嵟恼f(shuō)。
“沒有人想踐踏你的自尊，你以為我是在同情你，可憐你，向你施舍嗎？你錯(cuò)了，貧窮不是你的錯(cuò)，富也不是罪大惡極，窮富只是日子的一種過(guò)法。再窮，人也要看得起自己，心要是窮了，就真的窮了�！蓖劳艺f(shuō)。
晚上我躺在床上想了很多，天亮?xí)r，我真的想明白了。窮真的沒什么。它只是一種生活狀態(tài)而已，它是需要我來(lái)正確認(rèn)識(shí)和改變的一種現(xiàn)狀。
后來(lái)，我接受了同桌的鋼筆，這支鋼筆已伴我三年之久，此刻它早已不是一支單純的鋼筆，它是一種信念，一種友誼，一種思念。鋼筆之間的情緣將還會(huì)在我們身邊傳遞；鋼筆之間的友誼將還會(huì)在我們身邊延續(xù)，鋼筆之間的信念將還會(huì)在我們身邊永存。
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