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左手與右手作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的左手與右手作文，希望能夠幫助到大家。
左手與右手作文1
我是個山里的孩子，在小時候，我就被養(yǎng)在爺爺奶奶身邊，幼時關(guān)于父母的記憶實(shí)在是少之又少。自小學(xué)開始，我才開始和爸媽一起生活。
爸爸很忙。他不是大老板，不是救死扶傷的醫(yī)生，也不是育人靈魂的老師，他是一個工人，但他很忙。一年之中我很少見到他，見面的日子加起來不過寥寥半月。他有一次答應(yīng)帶巧克力回來給我，但過了很久也沒有兌現(xiàn)，加之我也不太愛吃巧克力，這事也就不了了之。后來有一次我無意中提起此事，他沒過多久就帶了一盒巧克力回來。
爸爸總是會忘記很多事，忘記請假回家，忘記我的生日，忘記他的生日，甚至忘記他的肩上有毛病，不能過于勞累。他很努力，她努力地想為妻子兒女營造一個幸福的家。他也會很孩子氣，早上賴在床上不肯起來。生活如果有太多重?fù)?dān)，他一個人都已承擔(dān)，父親的愛沉重如山。
媽媽很嘮叨。她永遠(yuǎn)叮囑我過馬路時注意看車，下雨時要記得帶傘，天冷了多穿些衣服。她的嘮叨讓我有點(diǎn)煩，嘮叨得我耳朵都快長繭了，所以我抗拒，我似乎已經(jīng)練成了“閉耳神功”。媽媽很節(jié)約，她不愛吃，不愛穿，唯一的'興趣愛好就是追電視劇。她不會把自己打扮得光鮮亮麗，但她舍得為我花錢，幾千塊的學(xué)費(fèi)眼都不眨地交。我愛看書，家中的書架都快被我堆滿了，買書的錢都是媽媽給的。廚房是母愛的煲制地。我小學(xué)還沒有寄宿，每天中午回到家第一句話就是“今天吃什么？”，媽媽每次都變著花樣做出各種菜，有個會炒菜的媽媽真有口福哦！
一生之中總有些人在疼愛你。媽媽像右手，你總是使用它，它一直無私地奉獻(xiàn)；爸爸就像左手，用的不多，但同樣重要。一雙左右手支撐我們成長，幫助我們度過風(fēng)風(fēng)雨雨。
愛不說，但一直在。
左手與右手作文2
記得剛開始上初中時很興奮，自己長大了�，F(xiàn)在基本上已結(jié)束了這種無厘頭的瘋狂想法，天天都是在學(xué)習(xí)中渡過。周未也不例外，除非老師的大腦被洗去了記憶，不然，我們還得學(xué)習(xí)。但就算這樣，我們也心甘情愿，畢竟我們長大了，知道老師為我們好，而且還有同學(xué)圍在一起討論題是你對還是我錯。日子像水，因?yàn)橛嘘柟�，所以有五彩斑闌；因?yàn)橛刑牵杂刑鹈�；就這樣云淡風(fēng)輕。
無奈的記憶
從開始到現(xiàn)在，我都無法回憶過去。不是因?yàn)橥纯喽且驗(yàn)槲覍W(xué)會了遺忘，學(xué)會了對昨天說一聲“再見”，那些記憶雖有苦有甜，但總有一天會被時間所抹去，所以早點(diǎn)讓它隨風(fēng)飄走.....
左手倒影
左手是右手在平面鏡中成的.像。左手是我的過去，承載著只屬于我的天空，同時左手是我從不輕意去碰觸的過去，因?yàn)槲也辉偈沁^去，現(xiàn)在的我活在屬于現(xiàn)在的生活中。
右手年華
右手是我的未來，寫下夢的誓言，肯定自己要走的路，看清自己所背負(fù)的希望。右手是我的指路蜂，是帶領(lǐng)我走向璀璨的年華。水叮咚響，我就用右手撥弄小船載著我的夢飄向海洋.......
后記：左手和右手分不開的，也像昨天跟明天。正如我的過去和未來，所以左手是我的記憶，右手是我緊握不放的夢想........
左手與右手作文3
在我的成長里有許許多多的小故事，有的盛滿我的笑聲隨風(fēng)散去了，有的鑲嵌著我的淚水被水帶走了，但有的卻沉淀下來，留在記憶深處了。
記得那時我剛讀小學(xué)四年級，親愛的舅舅給我買了一輛嶄新的自行車，淡藍(lán)色的車身，可愛的卡通娃娃豎立在車頭，亮晃晃的鋼圈，真是太漂亮呢！
哈哈，我要征服那家伙！迫不及待地纏著舅舅帶我到了小區(qū)。我首先得意洋洋地扶正自行車，抬腿，跨在了上面，腳掂在地上。接著我試著將腳放在腳踏扳上，可是這小小的.車這時卻“不那么聽話”呢，我剛把右腳放在右踏板上，它左腳的踏板就高高在上了；我把左腳放上去，它右腳的踏板又高高在上了……幾番搏斗，我還是一籌莫展。
舅舅看我大汗淋淋，笑著對我說：“我?guī)湍惴鲋�，你慢慢騎騎看！”我將雙腳終于平平穩(wěn)穩(wěn)地放在腳踏板上，我用力一蹬，嘿！正常運(yùn)行呢。這車還是被我制服呢！我成功呢！沖��！正高興，忽然這鐵家伙左搖右晃起來，我像醉酒的司機(jī)到處亂撞，左！右！伴著我的慘叫，車禍發(fā)生了，撞在了石欄上，我摔在地上，右手被擦掉了一塊皮，眼前到處都是星星……遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，舅舅說：“還學(xué)嗎？想學(xué)會騎車，摔跟斗太正常了！”我是誰？我爬起來，揉揉手，讓舅舅又扶著我騎，我慢慢地蹬著車輪，試著調(diào)試把握方向，再喊舅舅松手時，我可以把握住車頭了，但是由于緊張，手一直在抖。
一天，兩天，三天……經(jīng)過努力，我可以自由駕馭我的坐騎了，看著身上的青淤，媽媽心疼地嘮叨著，我卻笑了，此時的我雖然右手依然疼痛，但是左手我緊緊握住了成功！
左手與右手作文4
剛上初中那會兒，我發(fā)現(xiàn)了一個同學(xué)一直在用左手寫字。平時，他也不被人關(guān)注，然而在發(fā)現(xiàn)他是一個左撇子以后，他成為了我們班的焦點(diǎn)。課間常會有人去詢問為什么。他只是說“先天的……”。久而久之，他便再也不愿搭理我們。因?yàn)槭亲笃沧�，他畫出來的畫極為難看，一年級的小朋友都比他畫得好，我們總是用異樣的眼光去看他，去嘲笑去諷刺他，“你畫的'畫連一個一年級的小朋友都不如!”“我聽說左撇子笨一點(diǎn)的。”……而對于這樣的譏諷,我認(rèn)為這有一點(diǎn)過分，雖說畫得有一點(diǎn)難看。我常去關(guān)心他，可每次去幫他都會被無情地推開。
我心想：既然你是一個左撇子，別人來幫你關(guān)心你，你卻不領(lǐng)情。左撇子有什么了不起的？好奇心讓我決定當(dāng)一天左撇子試試。當(dāng)我試著用左手拿筆寫字的時候,我連筆都拿不穩(wěn),等勉強(qiáng)穩(wěn)定住后寫的字簡直是龍飛鳳舞,就連自己都看不清自己寫的是什么。一群同學(xué)走過來說：“呀！這不是溫銘昊嗎？沒發(fā)現(xiàn)你也是個左撇子�！蔽倚睦铩翱绷艘宦�,很氣憤。正想說：我是裝出來的，可又不能說出口。到了嗓子眼的話又咽了回去。我說：“是啊，怎么了？”他們大笑：“哈哈，我們班里又多了一個異類�！蔽倚睦镫y受極了，也許這就是那個同學(xué)的心情吧！我實(shí)在忍受不了這樣的侮辱了，是可忍孰不可忍。于是，我便一腳踹了過去。
對于左手的寫字方式，我一天就受夠了，忍受這么多嘲笑，這一輩子怎么活？就算有同學(xué)來幫你，你也會覺得他只是對你好奇，將你當(dāng)成“異類”看待,誰也不會希望自己被別人當(dāng)做”異類”，我理解他了。
左手與右手作文5
窗外，天空一片氤氳，連著淡淡的紫，淺淺的黛藍(lán)，好寧靜的傍晚。左手食指的傷痕還在隱隱作痛，傷口周圍是一塊幽紫。好久沒有這樣割傷的感覺了。還記得當(dāng)時，我右手拿著小刀割東西，心不在焉，割到了左手。殷紅的血直往外流，好痛�；琶φ襾硇l(wèi)生紙，把血止住。也許是許久沒有受傷的緣故吧，傷口不深，我卻覺得自己的左手好無力。
一直覺得，左手應(yīng)該是最幸福的，它一直都在左手的呵護(hù)中：綿綿細(xì)雨，是右手撐著把小小的傘；不小心跌倒，是右手先觸摸傷痛。右手，幾乎為左手承擔(dān)里所有，仿佛襁褓中的嬰兒，左手，一直都沉浸在右手編織的夢幻里，細(xì)膩而溫暖�？墒�，最容易受傷的也是左手。似乎不行女神很親萊左手，總是和它“開玩笑”；似乎幸福女神嫉妒它有右手的守護(hù)，在和它捉迷藏。可是，又有誰知道，左手，是最痛的。被右手寵著，是幸福的.；可是，每一次，都是為右手而傷，這樣撕心的痛，誰能體會？右手護(hù)著左手，仿佛已成習(xí)慣；左手被右手愛著，仿佛也已習(xí)慣。突然的，右手傷了左手，那種痛，無言以對，傷口很深，很深。當(dāng)傷口慢慢愈合，那淡淡的疤痕，連著淺淺的痛，一起融進(jìn)綿綿的心里。窗外，天空已經(jīng)被一片黑幕罩住了，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，讓人快要窒息。左手，依然存著那個淺淺的疤痕；右手，依舊守護(hù)著左手。
左手與右手作文6
原來，小主人的作業(yè)受老師表揚(yáng)。小主人很高興，還說，這是我右手的功勞。左手很不服氣，心想:小主人啊，你每天做作業(yè)，我?guī)湍惆茨敲淳�，我都麻痹了。還在夸右手，他倒爽死了，你每天都活動她。左手有一肚子的氣。就再也不幫小主人按作業(yè)本。小主人沒有了左手幫忙，作業(yè)歪歪斜斜。第二天，小主人的老師看到小主人的作業(yè)一下子退步那么大，大跌眼鏡，把小主人“請”到辦公室，還說對他很失望。小主人好像很傷心。
右手看在眼里記在心里，可左手卻心災(zāi)樂禍。但是，其實(shí)左手心里也不是滋味。
小豬人的學(xué)校搞一個開發(fā)小腦的活動，建議同學(xué)們，多用右手，還進(jìn)行右手的鋼筆字比賽，左手很高興，自己終于有用武之地了。同學(xué)們每天認(rèn)真用右手寫字，為了贏得比賽，也為了開發(fā)小腦，當(dāng)然，小主人也不例外。
雖然用得左手有點(diǎn)累，但是它很高興。右手也盡心盡力地幫助左手。左手知道自己錯了，不應(yīng)該跟右手慪氣，它覺醒改過。
它主動跟右手道歉。
右手很快原諒了它，說：“不過你真的`很辛苦，老師的表揚(yáng)你也有但你不能這樣，你要知道，我和你缺一不可。”
左手贊同它的說法。
在比賽上，小主人得了第一名，它們高興得不得了。
“讓我們幫助小主人完成一個有一個漂亮的作業(yè)吧�！弊笫趾陀沂忠黄鹫f。
我們期待著……
左手與右手作文7
晚風(fēng)輕輕地吹著，大家都進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，周圍一片寂靜，只有樹葉被風(fēng)吹得“沙沙”響。忽然，在寂靜中發(fā)出了一點(diǎn)響聲，咦，什么聲音��？
噢，原來是左手和右手在說悄悄話呢。右手嘆了口氣說：“唉，你命好，每次有東西，都讓我去拿，看我多累呀。你呢，差不多每天都閑著沒事做�！弊笫致犃�，心里很氣憤，因?yàn)槠匠Ｖ魅撕軐檺塾沂�，有什么好吃�?，好玩的都先給他。左手綿里藏針地說：“右手兄弟，我們是同一個家族出生的，又何必分貴賤呢？我們各司其職，缺一不可啊。”“哼，說話時也要想一想自己能不能和別人稱兄道弟！”右手傲慢地說。
左手再也受不了右手的冷嘲熱諷，與他大吵起來。
從此，他們兩個就互不理睬了。
一次，右手受傷了，動彈不得。偏偏那天晚上窗外飛進(jìn)來一只蚊子。蚊子看見白胖胖的右手，頓時垂涎欲滴，落在右手那香嫩的肌膚上，準(zhǔn)備飽餐一頓。這下，平時連人都不正眼瞧的右手急了，想向左手求救，但他轉(zhuǎn)念一想：“我那樣對他，他還會幫我嗎？”
就在右手奇癢難忍之際，左手以迅雷不及掩耳之勢，“啪”的一聲把蚊子送上了黃泉路。
右手慚愧極了，半天沒說話。只聽見左手說道：“我們本來就是親兄弟，有困難就應(yīng)該齊心協(xié)力去面對。”
從此，左手與右手真的成為好兄弟了！
左手與右手作文8
還是和往常一樣，背著書包走在小區(qū)里的馬路上，轉(zhuǎn)彎，冉冉升起的太陽向我的眼睛射去耀眼的光芒，本能的擋了一下，左手陽光，媽媽算準(zhǔn)了時間，打開靠在馬路的那扇小窗，對這下面的我大聲說道：“書都沒忘那吧?過馬路小心一點(diǎn)，上課認(rèn)真聽啊!”我回這那N+N便的話語，有些不耐煩地伸出右手一邊說知道了，一邊揮手再見。陽光照在我那向上翹起的嘴角上，右手溫馨。在這條路上，最美的風(fēng)景是那最溫馨得愛。
在學(xué)校，最喜歡午后的時光，尤其是在這個季節(jié)，所以會早早的吃完飯，拉著好友出去曬曬太陽。漫步于陽光傾照的校園，左手牽著好友，右手伴著太陽。有時，會笑著給對方擦去嘴角的飯粒說一聲：“粒粒皆辛苦�！被蛘吒媸鏊瑤⒘�，耐心的.等著她系好。又或許談?wù)撝恍┯腥さ氖虑楹湍承⿲W(xué)術(shù)上的問題，聊到有些有趣的事了，就朝著對方笑個不�！谶@條路上，最美的風(fēng)景是那最純真的友誼。
走出校門，夕陽灑下余輝，左手陽光。帶著一身的疲憊，徑直走向公交車站，沉重的書包壓得我喘不過氣來，看著腳下的石板……突然，身后傳來了聲音，往后一看，車來了。驚了一下，半身的疲憊一掃而光，如古時夸父追日的那份信念，以今日劉翔跨欄的那種速度，趕著車子——沒趕上。但是，和往常不同，車卻沒開，第六感告述我：車在等我。當(dāng)我握著車門上了車時。太陽沒有落山。在這條路上，最美的風(fēng)景是那最暖心的等待。
在我們的身軀之旁，風(fēng)景無處不在。雖然左手的左邊還有右手，右手的右邊還有左手，但我想信那一手邊的陽光會傳遞給另一只手。
左手與右手作文9
我們每個人，都每時每刻帶著一雙手，永不離身。兩只手用處不同，各有所長，各有所短。
左手
左手，對于大部分人來說，使勁沒有右手方便，做事也沒有那么熟練�？墒牵瑢τ谙裎疫@種慣用手為左手的人，可就重要多了。寫字、畫畫、一日三餐，都需要它靈活地完成。就連騷癢都要更能控制力度的左手來幫忙。
右手
右手，對左撇子來說，這些機(jī)敏、復(fù)雜的細(xì)活，可就得“另請高明”了。但是，平時打籃球時，讓右手運(yùn)球，可就容易多了。這種“一上一下”的簡單事，對右手再適合不過了。右手干粗活，不僅干得好，一些高難度的細(xì)活也比左手好！比如練書法，需要右手控制的力度和高度非常到位。通過手腕的靈活旋轉(zhuǎn)，寫出一個個剛勁有力的大字；彈琴時，右手所彈奏的主旋律，需要右手把控音色，鍵位非常精準(zhǔn)，這使得我的右手的.靈敏度要特別高。
左手右手
雖然每只手有自己另一只手沒有的能力，但互相配合才能完成一個個“任務(wù)”：打球發(fā)球時，兩只手需要配合到位，不能有一絲誤差，發(fā)球才不會失誤；寫字、繪畫時，要一只手握住筆，另一只手按住紙。這樣才能寫得順暢。要是只用一只手，紙就很容易移動。彈琴時，需要雙手相互配合，才能奏出優(yōu)美的音樂，不能兩只手的速度一慢一快。
一個巴掌拍不響，千萬人掌聲雷震天，手似人，人如手，需要我們團(tuán)結(jié)一致，互相包容，互相幫助，才能發(fā)揮各自的特長。
左手與右手作文10
時間就像一條河，阻隔著右岸的我，和左岸的無法忘卻的回憶。
印象中的父親，就像一列飛快行駛著的火車般忙碌。在家時，最常見你燈下那端正的背影，寬大的右手緊緊握著筆，在紙或鍵盤上匆匆地移動著，發(fā)出纖細(xì)的聲響。那時，年幼的我總會在心底下暗自抱怨：父親只專注于他的工作，而把家的責(zé)任全丟到母親手里。
直到那次……
還在上幼兒園時，一次組織文藝匯演排練舞臺劇，我被選中表演配角，老師還通知家長要前來觀看演出——我的父母自然也在其中。
演出非常成功。但當(dāng)我俯視臺下時，黑壓壓的人海中只看見了母親，始終搜尋不到那個熟悉的身影。謝幕，下了舞臺，接踵摩肩的'人群。我假裝漫不經(jīng)心地四處張望，突然，眼前仿佛猛然一亮，在那沉悶的角落里站著的，竟是父親�！鞍帧蔽易叩剿�，忍不住叫出聲音�！芭�，”他見了我，表情十分平淡，“剛才表演的不錯�！蔽腋械狡婀�，“您知道我是哪一個角色嗎?”“最后一排左數(shù)第四個�！被卮鹗遣蝗葜靡傻�。我愣住了，父親竟是這么關(guān)注我!這使我小小的心靈被強(qiáng)烈震撼。我低頭悄悄瞟了一眼，父親的左手此時正包裹著我的小手，秋夜，不再冰冷……
父親的愛，不論被阻隔多遠(yuǎn)，都是能感受到的。因?yàn)槲伊私�，他的右手中，是對待工作的認(rèn)真;而左手中，緊攥著含蓄深遠(yuǎn)的愛。
左手與右手作文11
我在數(shù)學(xué)考試不及格的情況下，左手跟右手做了個約定。兩個小指拇輕輕地挨著，就像我的兩個靈魂――一個是虛，一個是真。我有過不少的迷茫，可最終還是清清楚楚的看明白了。所以我想這次做個約定，讓自己承擔(dān)一份美好的心情。
其實(shí)每次的成績差不多都是我的一個朋友給我說的，對于遲鈍的我，一天呆在教室里，兩耳不聞窗外事。成績是在老師辦公室看的，辦公室擠進(jìn)了很多同學(xué)，我還是同學(xué)提醒后來看看的，恐怕剛才人還要多些。不過這兒可是辦公室，又不是零食小攤，其他老師會像趕鴨子一樣把我們趕出來的。最終，我還是沒看或不敢再去看了。
實(shí)際上，我是不想去看的，每次都是這樣，逃避這種評判，但是很開心。與其他人不同，我似乎很平靜。自己也不明白的，為什么呢？僅僅知道，心中有一個聲音在說，你的成功是自己認(rèn)同的，任何人都不能肯定。我有著天枰座的自傲，喝喝！
我還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)憤恨心理，有的`人耍些陰招兒，明明是坐那個位置，偏偏要坐到同班同學(xué)那兒去，這是什么意思，你懂的。我甚至在我桌子里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，這些老師都干什么去了呀！不過這也不能全怪他們，畢竟我這位置是在后面的。我也知道這手機(jī)是誰的，但沒有管，她總會來拿的。我真是不明白這抄來的成績有什么用呀�。�！
我希望，下一次是期末考試，能考哈皮一點(diǎn)，自己也能說出口的成績。指拇緊扣，約定好了的，要努力呀！革命尚未成功，同志還需給力。深呼一口氣，就這樣華麗麗地結(jié)束吧！
左手與右手作文12
那一刻，我手捧流沙埋下深深牽掛；那一年，我揮灑汗淚灌下濃濃芳華；那一生，我傾盡執(zhí)著遺下長長瀟灑。
——題記
左手邊，是你給我的溫暖；右手邊，我為你撐起一片天。
腦海中還記得小時候的我，總喜歡依偎在你的懷里，聽你講北國的風(fēng)花雪月，聽你訴說南國的.細(xì)雨綿長。你柔和的嗓音像是一縷春風(fēng)拂過心田，撫平我的不安與焦慮。那時，你是我最堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。長大一些后，叛逆的心在作祟，我固執(zhí)的想要拖著未長全的翅膀飛得更高�？赡銋s死死地拉住了我，你炙熱的目光，仿佛像一團(tuán)烈火，漸漸燃燒了我整片蔚藍(lán)色的天空。
你我之間開始了永無休止的爭吵，你可還記得大街上我們推推搡搡的身影，我們爭吵時面紅耳赤的表情，我們冷戰(zhàn)時形如陌路的樣子。至今想起，我心中仍有說不清、道不明的歉疚與悔意。
如今我在日復(fù)一日的成長中明白了在我的左手邊你沉甸甸的愛，也銘記自己右手邊的責(zé)任——做你的依靠，為你撐起一片天。
我在奮斗中向往著與你的未來——
歸隱山野，觀日月東升西落，品世間滄海桑田。
倚窗而立，賞庭前花開花謝，望天邊云卷云舒。
那一瞬，我揮霍了所有風(fēng)花雪月；那一歲，我埋葬了一切紅塵過往；那一世，我祭奠了傾世蜚短流長。此生與你廝守，無憾。
——后記
左手與右手作文13
想念如此反復(fù)。
且從不間斷。
可是等到真正遇見的那天
心里反而平靜了不少`
開始想要肆意的握著這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福不放手`
一直習(xí)慣于把自己的感情放在心底不說出來`
可是萬不得已的時候
卻不知道該要怎么表達(dá)`
那些短暫而又漫長的時光
一點(diǎn)點(diǎn)的成為了過去時
我卻睜著眼睛看不見我們的'未來
我害怕一不小心
你離我而去
而我的心還會賴著不肯回來
看著時光一點(diǎn)點(diǎn)的流逝
留著的回憶充斥著心靈
我開始變得不安起來
脆弱的靈魂開始急速下墜
我害怕我的手握不住你給的幸福......
如此反反復(fù)復(fù)的行走
如此的微笑和祝福
我驕傲的瞬間還殘留著內(nèi)心深處的點(diǎn)點(diǎn)哀傷
我一直把自己放在最卑微的后頭
只想簡簡單單 純純白白的愛著
曾幾何時？
她淺笑的臉胖劃過不名所以的神情對我說過
“......”。
懵懂的一時
我不懂得那些到底是什么
只是隱隱覺得還沒有遇見我該要遇見的人而已
而如今
我自以為是的在心里認(rèn)為的那個我該遇見的人
站在身邊時
我卻是那么怕那么怕他離我而去......
害怕著有這樣一個過程出現(xiàn)：
告別 轉(zhuǎn)身 走開
邁步 漸行漸遠(yuǎn)
我用自己的左手握著右手右手握著他給的幸福眼神望著前方霓虹的方向一閃一閃的光亮觸手可及卻在遙遠(yuǎn)的地方
神
說,“很多事情不需要預(yù)測預(yù)測會帶來猶豫因?yàn)樾睦飼锌謶帧倍覅s是在不停的不停的預(yù)測著最恐懼的那一刻會不會到來似乎在等待著一個最終的判決
是我不夠自信么左手落寞 右手幸福
左手與右手作文14
我們每個人都有一雙手，左手和右手。它們能干很多的事，吃飯、畫畫、彈琴，都可以。
我喜歡畫畫。畫一個象征和平的奧運(yùn)五環(huán)，可以；畫一個漂亮可愛的小姑娘，可以；畫一座雄偉壯麗的宮殿，也可以。能畫出這么多的東西，多虧了我的.左手和右手。
這天，老師讓我們只用一只手來畫表格。我心想：“哈，這太簡單了，小菜一碟！”
開始畫第一條線了。我先把左手放在身旁不用，再用右手拿出尺子放在紙上，鉛筆貼著尺子畫橫線。沒想到，平時乖乖聽話的尺子今天卻格外調(diào)皮，怎么也不聽使喚，畫的那條線歪歪扭扭的。沒有左手的幫助，靈巧的右手做起事來就是事倍功半。怎么辦呢？突然，我靈機(jī)一動，想到了一個好辦法。我把橡皮壓在尺子上，這樣就好畫多了。我再看別的同學(xué)，他們有的把下巴磕到尺子上，有的用胳膊肘抵著尺子，有的居然把左手偷偷伸了出來。這時，我開始畫豎線，我依樣畫葫蘆，用剛才的方法畫表格，一條線，兩條線，三條線，平時很快能完成的表格，我費(fèi)了九牛二虎之力才畫好。
看著畫好的表格，我想：合作可真重要！就像歌中所唱：“當(dāng)左手攀向右手，我們的步伐就有節(jié)奏。當(dāng)右手攀向左手，我們的力量就有源頭�！弊笫趾陀沂种挥幸黄鹋浜�，一起努力，才可以做好每一件事情。在學(xué)習(xí)生活中，我們也要學(xué)會與他人合作，在團(tuán)結(jié)合作中體會更多的快樂和成功。
左手與右手作文15
我有一雙靈巧的小手，右手能做大家都能做的事情，彈琴、寫字、畫畫樣樣精通，左手也能寫字、畫畫、而且能把菜切得片薄、絲細(xì)。我的兩手配合，真是遍縫無敵手，所獲獎項(xiàng)是枚不勝舉。
這天，天空晴朗，我躺在沙發(fā)上接受陽光的沐浴，不知不覺地睡著了。左手和右手兩方為誰的功勞大相互爭論不休。右手說：“我的.功勞最大，主人彈琴時，是我彈奏出了主旋律，你只是在伴音罷了；主人的書寫冠軍也是我掙來的，是我優(yōu)美的舞姿才有那樣剛勁的筆鋒，你只是在扶著我的舞臺罷了；主人的繪畫作品也是我的揮灑才會那么絢麗多彩，你只是在旁協(xié)助的秘書罷了……”左手也不甘示弱，辯駁到：“彈琴、畫畫、寫字那都是小菜一碟，瞧我切出的菜是多么的均勻，片如薄紙、細(xì)如絲線的啊，我可是會你所不會的哦！所以我才是功勞最大的�！�
這時，一只蚊子叮咬著右手背，大肆地吮吸著，右手那個疼啊，癢啊，它很想把這只蚊子拍死，可是自己不能拍啊，忙喊道：“嘿，兄弟快幫幫我，拍死它。”左手忙伸出來“啪”，沒打著，蚊子飛到左手背上了，又大肆地吮吸起來�！鞍パ健０W癢癢，兄弟你幫幫我吧！”“啪”又是一拍，蚊子死啦。
左手臉紅了，不好意思地說“謝謝你，右手兄弟，你也能做我不能做到事情�！薄皩Σ黄�，我不該嘲諷你的”右手更是不好意思地低下了頭。
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左手和右手作文600字（精選27篇）05-27
左手畫圓，右手畫方_550字11-10
左手運(yùn)動會作文07-19