- 相關(guān)推薦
媽媽愛(ài)作文教學(xué)
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的媽媽愛(ài)作文教學(xué)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
媽媽愛(ài)作文教學(xué)1
我們有一個(gè)美麗可愛(ài)的學(xué)校，與以前的學(xué)校迥然不同。拔地而起的科技大樓，艷麗的花朵，粗壯的梧桐樹，盡管它們有的高大，有的美麗，但我還是喜歡那幢又矮又舊的`教學(xué)樓。
這幢教學(xué)樓已建有十多年了，但它還巍然聳立，為我們遮風(fēng)擋雨。春天，我們最喜歡在教學(xué)樓旁邊玩耍、嬉戲，而教學(xué)樓則像一位溫柔的母親，安詳?shù)刈⒁曋嫠５暮⒆觽�。夏天，炎炎酷暑讓我們�(cè)缇统圆幌�，不過(guò)，我們只要往教學(xué)樓“媽媽”“的肚子”里一鉆，炎炎酷暑又能奈我何也？“媽媽”“肚子”里也挺舒服：窗明幾凈，一塵不染，坐在位子上，趴在桌子上，隨心所欲，瞇著眼睡個(gè)“小覺(jué)”，加上電風(fēng)扇制造的微風(fēng)，真是舒服的沒(méi)話說(shuō)。秋天，大家穿上漂亮的秋裝，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，個(gè)個(gè)大汗淋漓，還是絲毫不覺(jué)得累，快樂(lè)的像只只小鳥。上課鈴響了，我們像受了驚的鳥兒，急忙鉆進(jìn)“媽媽”“肚子”里。
冬天，大雪紛飛，我們都穿得像個(gè)棉花包，“媽媽”也接受到了一件禮物—大雪送給她一件雪白的棉襖，可是我們還嫌不夠，一邊揉雪球，往她身上“穿”，一邊說(shuō)“再穿厚些吧，別感冒，感冒了是要吃藥的喲�！边@下，我們都樂(lè)了。就這樣，在時(shí)間的流逝中，在教學(xué)樓“媽媽”的陪伴下，我們漸漸長(zhǎng)大了，她陪伴我們快樂(lè)地過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，自己卻顯得越來(lái)越蒼老了。也許有一天，教學(xué)樓“媽媽”會(huì)穿上新衣，煥發(fā)青春，但我依然會(huì)去愛(ài)她，因?yàn)椋呐惆樽屛覝嘏簧?/p>
媽媽愛(ài)作文教學(xué)2
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞詩(shī)歌《媽媽的愛(ài)》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)媽媽的愛(ài)。
2、引導(dǎo)學(xué)生回憶日常生活中表現(xiàn)媽媽的愛(ài)的事例，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)節(jié)描寫，把文章寫具體。
3、引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中表達(dá)真情實(shí)感。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)真情，感受真愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行具體描寫，表達(dá)真情實(shí)感。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞詩(shī)歌，引入媽媽的愛(ài)
1、同學(xué)們，前幾天我讀了一首很美很美的詩(shī)，我們一起來(lái)欣賞吧。
課件出示：媽媽的愛(ài)
2、指名讀。
3、在作者的眼里，媽媽的愛(ài)是什么呢？
4、是��！這些平平常常的生活小事中原來(lái)都有媽媽深深的愛(ài)。 板書：媽媽的愛(ài)
二、回憶往事，感受媽媽的愛(ài)
1、同學(xué)們，想想在你的生活中，有哪些事情讓你感受到了媽媽的愛(ài)，在你的眼里，媽媽的愛(ài)是什么呢？先靜靜的想一想，想好了以后選擇一件和同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
2、同學(xué)們剛才說(shuō)的津津有味，誰(shuí)能跟我們大家說(shuō)一說(shuō)，你想起了一件怎樣的事情？在你的眼里，媽媽的愛(ài)是什么呢？
3、同學(xué)們，你們剛才選取的這些事例，可能媽媽的.愛(ài)的表達(dá)方式不一樣，但媽媽愛(ài)你的心是一樣的，都是一些平凡的小事，因?yàn)橛辛藡寢尩膼?ài)，就變得不平凡了。（板書：選事例）
三、回味細(xì)節(jié)，感悟媽媽的愛(ài)
1、有個(gè)同學(xué)說(shuō)媽媽的愛(ài)是一碗濃濃的雞湯，并且寫成了一篇作文，大家請(qǐng)看屏幕。
2、小聲讀一讀，你從哪里能夠體會(huì)到媽媽對(duì)我的愛(ài)。
3、交流，教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者抓細(xì)節(jié)體現(xiàn)媽媽的愛(ài)的寫作方法。
4、你們看，作者抓住了細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)媽媽的愛(ài)，打動(dòng)了你們的心。（板書：抓細(xì)節(jié)）
5、在我們的生活中，并不是只有那些驚天動(dòng)地的大事才會(huì)讓人刻骨銘心，很多時(shí)候，深深打動(dòng)我們心靈的往往就是這些平凡的生活小事，毫不起眼的細(xì)節(jié)和最樸實(shí)的情感。比如說(shuō)，我們大家熟悉的這首歌曲《母親》就是這樣打動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)兒女們的心。
課件：播放閻維文演唱的歌曲《母親》。
6、我看到同學(xué)們的眼中含著的淚花了，這熟悉的生活畫面，這感人的旋律，一定讓你對(duì)媽媽的愛(ài)有了更真切的感受。
四、自主習(xí)作，表現(xiàn)媽媽的愛(ài)
1、如果你能選擇某個(gè)具體事例，抓住這些細(xì)節(jié)具體描寫，并抒發(fā)你的真情實(shí)感，就一定能感受到媽媽愛(ài)你的心和你愛(ài)媽媽的心，并打動(dòng)讀者的心。
2、出示習(xí)作要求：選擇媽媽愛(ài)你的一件事情寫下來(lái)，注意把細(xì)節(jié)描寫具體，表達(dá)你的真情實(shí)感，題目自擬。
3、學(xué)生自由習(xí)作，教師巡視。
五、師生共同評(píng)議。
作文教學(xué)媽媽愛(ài)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能選用一件事具體表達(dá)媽媽對(duì)自己愛(ài)。
2、能抓住媽媽的神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫，寫出媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
3、能寫出自己的真情實(shí)感。
重、難點(diǎn)：
1、如何才能抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理來(lái)寫具體。
2、真實(shí)感受怎樣表達(dá)。
教學(xué)過(guò)程
一、朗誦詩(shī)歌《媽媽的愛(ài)》。
師：前幾天，陸老師讀到一首很美的詩(shī)，今天我把它帶來(lái)，想和同學(xué)們分享一下。
二、交流“選事例”。
1、師：從剛才的詩(shī)歌朗誦中，你感受到了什么？（我感受到了媽媽的愛(ài)）媽媽的愛(ài)是什么呢？（媽媽的愛(ài)既是清涼的風(fēng)又是遮雨的傘；既是滴落的淚又是甜蜜的吻）。
師：哦，這些平平常常、普普通通的生活小事當(dāng)中，原來(lái)都有媽媽深深的愛(ài)。（板書《媽媽的愛(ài)》）
2、你從哪些事情當(dāng)中也感受到了媽媽的愛(ài)，請(qǐng)先靜靜地思考，好好地回憶一下，想好了再選擇其中一件跟同桌互相說(shuō)一說(shuō)？（出示要求，學(xué)生輕聲地相互交流）
3、（請(qǐng)學(xué)生分享故事）師小結(jié)：剛才的敘述讓我們感受到了媽媽的愛(ài)，這種愛(ài)是甜蜜而溫馨。但在生活中，媽媽也會(huì)給我們另一種愛(ài)，可能比較嚴(yán)厲，我們一下子難以接受，但是仔細(xì)的想一想，也能感受到媽媽深深的愛(ài)。有沒(méi)有誰(shuí)想起這樣一件事情來(lái)？
4、指名交流。師：剛才同學(xué)們所選取的這些事例。（板書 “選事例”）雖然媽媽表現(xiàn)愛(ài)的方式不一樣，有的嚴(yán)厲有的慈祥，但是媽媽愛(ài)你的心是一樣的。你看這些平平常常、普普通通的生活小事，因?yàn)橛辛藡寢尩膼?ài)就顯得不平凡了。
三、出示習(xí)作分析。
過(guò)渡：和同學(xué)們一樣，陸老師也和同學(xué)們一樣每天享受著媽媽深深的愛(ài)。想知道在陸老師眼里媽媽的愛(ài)是什么嗎？（出示“媽媽的愛(ài)是一碗濃濃的雞湯。”）
1、請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)習(xí)作范例，你從文中哪些語(yǔ)句感受到媽媽對(duì)孩子的愛(ài)？（板書：動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理）
2、文章抓住這些細(xì)節(jié)，（板書：抓細(xì)節(jié)）具體描寫了媽媽的愛(ài)，打動(dòng)了我們的心。在生活著，所以在這篇文章里也表達(dá)了作者內(nèi)心最真摯的情感。（板書：抒真情）對(duì)媽媽的真情，你們有沒(méi)有從文章中感受到？從哪里感受到了？
3、學(xué)生從文中找一找。在生活當(dāng)中，打動(dòng)人心的往往是這些普普通通的小事，相信同學(xué)們現(xiàn)在一定對(duì)媽媽的愛(ài)有了更深的體會(huì)。
四、出示習(xí)作要求。
過(guò)渡：如果請(qǐng)你選擇生活當(dāng)中表現(xiàn)媽媽愛(ài)的事例，抓住這些細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的描寫，抒發(fā)你內(nèi)心最真摯的情感。就一定能感受到媽媽愛(ài)你的心以及你愛(ài)媽媽的心，并且能打動(dòng)讀者的心。（小結(jié)所有的板書）
1、出示習(xí)作的要求（1、選擇媽媽愛(ài)你的一件事情寫下來(lái)；2、注意把事情說(shuō)清楚；3、表達(dá)你的真情實(shí)感。）
2、學(xué)生動(dòng)筆寫作文。（教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)）
五、習(xí)作交流。
請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)讀作文，你們覺(jué)得他寫得怎么樣？好在哪里？具體地說(shuō)一說(shuō)。
六、延伸拓展。
有愛(ài)要大聲的說(shuō)出來(lái)，我想請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)這段錄音。（播放）老師有個(gè)小小的建議，把這篇文章作為遲到的母親節(jié)禮物送給自己的媽媽，大聲說(shuō)出你的愛(ài)。
【媽媽愛(ài)作文教學(xué)】相關(guān)文章：
愛(ài)的味道_媽媽的愛(ài)作文02-15
媽媽對(duì)愛(ài)的作文02-13
【精選】媽媽的愛(ài)作文08-02
媽媽的愛(ài)作文06-12
媽媽的愛(ài)的作文03-29
媽媽的愛(ài)作文11-05
媽媽的愛(ài)的作文08-03
對(duì)媽媽的愛(ài)作文09-04
媽媽的愛(ài)作文09-10