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體育之效作文

時(shí)間:2023-10-20 09:17:14 詩(shī)琳 作文 我要投稿

體育之效作文范文(通用37篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的體育之效作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

體育之效作文范文(通用37篇)

  體育之效作文 1

  青年何以強(qiáng),強(qiáng)體以為先。

  “虛弱的身體,永遠(yuǎn)培養(yǎng)不出有活力的靈魂和智慧。”正如大思想家盧梭說(shuō)的這樣,無(wú)論是誰(shuí),想要取得非凡的成就亦或是有趣的靈魂,擁有強(qiáng)魄的體格是首要條件,因此,強(qiáng)身健體于個(gè)人而言其重要性不言而喻。一個(gè)人倘若身體素質(zhì)低下,那又談何全面發(fā)展?愚以為青年何以強(qiáng),當(dāng)強(qiáng)體以為先,唯有鍛煉好身體,才能更好的全面發(fā)展。

  俗話說(shuō)的好:“身體是革命的本錢(qián)!碑(dāng)一個(gè)人擁有足夠的本錢(qián)時(shí),才能夠更加有底氣,更加專心地投入到學(xué)習(xí)生活工作中去。毛澤東同志曾在《新青年》雜志上發(fā)表的《體育之研究》一文中指出體育能夠“強(qiáng)筋骨”“增知識(shí)”“調(diào)感情”“磨意志”,這不僅充分展現(xiàn)出其“文明其精神,野蠻其體魄”的“健身強(qiáng)國(guó)”思想,更體現(xiàn)出了體育鍛煉的重要性。

  私以為體育不僅僅是對(duì)自身身體素質(zhì)的鍛煉,更是對(duì)我們精神品格的磨練。通過(guò)體育鍛煉,我們不但能夠培養(yǎng)自身吃苦耐勞的精神品質(zhì),還能磨煉意志,學(xué)會(huì)知難而上,學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不拔,學(xué)會(huì)在面對(duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí)仍能保持清醒的頭腦理智面對(duì)!坝袕(qiáng)健之國(guó)格,必有強(qiáng)健之人格,強(qiáng)健之體魄!彼裕嗄曛畯(qiáng)離不開(kāi)體魄之強(qiáng),體育鍛煉是青年鑄就強(qiáng)健體魄的必由之舉,是青年全面發(fā)展自身的必經(jīng)之路。

  當(dāng)然,青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),青年體育不僅關(guān)乎著青年人的個(gè)人發(fā)展,更牽系著一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的發(fā)展與未來(lái)。你可曾想過(guò),在曠日持久的抗疫戰(zhàn)役中,86歲高齡的鐘南山院士是如何在如此高強(qiáng)度的工作環(huán)境下為國(guó)貢獻(xiàn)那么久?正是依靠日積月累堅(jiān)持不懈的鍛煉,他才能夠以強(qiáng)健的身體始終堅(jiān)守在抗疫一線。你可曾想過(guò),為何頑強(qiáng)、勇敢、不背叛不服輸?shù)乃拱瓦_(dá)精神能夠一直影響至今而千年不滅?正是因?yàn)樗拱瓦_(dá)民族對(duì)族人制定了嚴(yán)格的身體考核標(biāo)準(zhǔn),才換來(lái)斯巴達(dá)民族的強(qiáng)盛。由此可見(jiàn),體育鍛煉不僅能夠促進(jìn)個(gè)人發(fā)展,更有利于推動(dòng)國(guó)家的繁榮昌盛,維系國(guó)家的強(qiáng)大。

  然而,縱觀當(dāng)下,當(dāng)今社會(huì)對(duì)待體育鍛煉的輕視態(tài)度令人心寒不已!拔ǚ?jǐn)?shù)”論下的學(xué)生成為了在紙上侃侃而談,在紙下手無(wú)縛雞之力的“病秧子”;“996”工作制度下的'青壯年不注重體育鍛煉,不培養(yǎng)自身身體素質(zhì),昏厥,猝死的現(xiàn)象成為常態(tài);醫(yī)院里,越來(lái)越多的怪病奇病頻頻查出,亞健康也越來(lái)越多……這一切究其根本都是因?yàn)槿藗儗?duì)體育鍛煉的不重視,不在意造成的。所以我們應(yīng)該重視體育鍛煉,將其視為日常生活的必備環(huán)節(jié)。

  “一個(gè)民族,老當(dāng)益壯的人多,那個(gè)民族一定強(qiáng);一個(gè)民族未老先衰的人多,那個(gè)民族一定弱!爆F(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦的這句話,不能不令人警醒。吾輩青年應(yīng)增強(qiáng)體力,用健康的體魄,打造一個(gè)無(wú)限可能的未來(lái)!以強(qiáng)身鑄青年之強(qiáng),以青年之強(qiáng)鑄祖國(guó)之強(qiáng)!

  體育之效作文 2

  強(qiáng)弱無(wú)藩籬堅(jiān)冰,強(qiáng)者須久久為功。

  “強(qiáng)者為強(qiáng),弱者為弱?”在社會(huì)分工日益精細(xì)的當(dāng)下,不少人對(duì)強(qiáng)與弱的認(rèn)識(shí)逐漸固化。其實(shí)毛澤東在百年前已給出了答案——生而強(qiáng)者未必不可弱,生而弱者未必不可強(qiáng)。人的身體狀況如此,小到人生百態(tài),大到社會(huì)原野、大國(guó)風(fēng)姿又何嘗不是如此?強(qiáng)弱本無(wú)界限,在人主觀能動(dòng)性的驅(qū)使下,二者能相互轉(zhuǎn)化。因此,可以是生而強(qiáng)而不向負(fù)態(tài)衰退,但真正的強(qiáng)者,是在久旱中創(chuàng)造甘霖,在沙漠中匯聚綠洲、縱使土壤瘠薄,青春之花依舊葳蕤挺立,彰顯強(qiáng)者風(fēng)范。

  強(qiáng)弱關(guān)系為何?我們必須明確,世間并不存在一條普遍性的公理,能把“強(qiáng)”與“弱”一刀兩斷!皬(qiáng)”的實(shí)現(xiàn)本就不依賴與“強(qiáng)”,它可以是由弱到強(qiáng)的.正態(tài)轉(zhuǎn)化;“積貧積弱”的格局也并非釀造于弱,它可以是由強(qiáng)到弱的負(fù)態(tài)轉(zhuǎn)化!皬(qiáng)者更強(qiáng),弱者愈弱”“強(qiáng)者田連阡陌,弱者無(wú)立錐之地”的說(shuō)法實(shí)乃謬誤。

  強(qiáng)大之萬(wàn)里長(zhǎng)城,鍛造于日磚月瓦的疊疊積累;積弱之萬(wàn)丈深淵,迸裂于山崩石解的層層坍塌。躬逢新時(shí)代,唯有辨析好強(qiáng)與弱的來(lái)源與根基,厘清二者的轉(zhuǎn)化條件,方可成就強(qiáng)者的宏肆格局。且看那所謂“強(qiáng)者”,他以天資聰慧聞名朝野,卻落得江郎才盡的仲永之傷;且看那所謂“弱者”,兩手空蕩蕩,卻以行軍作戰(zhàn)般的積累與謀略,成就了商業(yè)界“史玉柱”的不朽傳奇。前者已有東風(fēng)之便,卻因自身主體的不慎燒毀了己軍的戰(zhàn)船;后者是大雪封山,鳥(niǎo)獸藏跡,卻在極夜中點(diǎn)燃了強(qiáng)者的明燈。馬克思切中肯綮:“世界是絕對(duì)和相對(duì)的統(tǒng)一!睆(qiáng)弱的絕對(duì)運(yùn)動(dòng)性告訴我們,日鍛月煉,體格可健魄;日靜月默,體格可癱弱。強(qiáng)與弱轉(zhuǎn)化的。源泉,在于生命主體的能動(dòng)性與量的積累,在于日居月諸的久久為功與正向轉(zhuǎn)化。

  涓流雖寡弱,浸成滔滔江河;爝火雖微羸,最能萬(wàn)古燎原。迎著時(shí)代獵獵旌旗,我們作為民族復(fù)興的生力軍和急先鋒,必須在溯得強(qiáng)弱之源后胼手胝足,共同踐行,以每個(gè)青春主體的強(qiáng)大鈣質(zhì),鑄起中國(guó)巍峨之強(qiáng)勁青松與不屈的脊梁!看,我們把美國(guó)的技術(shù)封鎖作為奮發(fā)圖強(qiáng)的契機(jī),“墨子”升空,“蛟龍”潛海,“九章”計(jì)算,“大疆”啟航!聽(tīng),我們把風(fēng)塵蝕聲變成松風(fēng)竹音,“扶貧——扶智——扶志”,引領(lǐng)無(wú)數(shù)貧困村自立自強(qiáng)!回首百年前,星燧貿(mào)遷,歲月崢嶸。而我們青年一代,當(dāng)以自身之“強(qiáng)”摒除外界“余弱”,構(gòu)筑起中國(guó)明日的強(qiáng)大豐碑!  不啻微茫,造炬為陽(yáng);前途似海,來(lái)日方長(zhǎng)。一時(shí)強(qiáng)弱,在乎天資;千秋強(qiáng)弱,在于恒持。身強(qiáng)不煉,亦成佝僂;體弱常鍛,可成健碩。生于沃土,尚存凋零;根于貧瘠,亦能黼蔀。個(gè)體之價(jià)值,在于克弱維強(qiáng);民族之鴻猷,在于由不騫不崩,由枯轉(zhuǎn)榮!

  體育之效作文 3

  深耕體育沃土,高擎復(fù)興大任。

  古羅馬詩(shī)人朱維納利斯曾言:“健全的精神寓于健全的身體!闭\(chéng)哉斯言。時(shí)代嬗變,晷刻漸移,無(wú)論是滾滾歷史紅塵中的哪方征途,“體育鍛煉”四字都尤為鏗鏘有力。因此,依己拙見(jiàn):欲文明其精神,必先野蠻其體魄,方能肩載復(fù)興大任,任重而道遠(yuǎn)。

  曾有世言于耳:“我身已強(qiáng)勁不可屈,何必于此多多費(fèi)時(shí)?”毛澤東在《新青年》有言:“生而強(qiáng)者不必自喜也,生而弱者不必自卑也!睆(qiáng)者弱者不過(guò)是出生之時(shí)暫且的差別,強(qiáng)者因強(qiáng)懶惰懈怠,沾沾自喜,孰謂不可落入“小時(shí)了了,大未必佳”的圇圄之中;而弱者因弱奮發(fā)圖強(qiáng),徐徐謀之,誰(shuí)焉知不可開(kāi)拓“朽木細(xì)琢亦成才”的漫漫人生路。強(qiáng)者不自喜,以先天之強(qiáng)勁優(yōu)勢(shì)更上一層樓,精益求精;弱者不自卑,以后天之不懈意志一以貫之,徐徐圖謀,以一率眾,以眾領(lǐng)萬(wàn),方是蓄力于民族復(fù)興的葳蕤春潮的最佳姿態(tài)。

  且引體育之活泉,灌樹(shù)人之沃土。中國(guó)女排在賽場(chǎng)上颯爽英姿,巾幗不讓須眉。扎扎實(shí)實(shí),勤學(xué)苦練,無(wú)所畏懼,頑強(qiáng)拼搏的女排精神激起多少莘莘學(xué)子心中的萬(wàn)丈豪情。體育不僅是健兒們?cè)谫悎?chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光,彰顯大國(guó)本色,也是平凡日子中的一份“標(biāo)配”。以體育精神之奮斗不息滋養(yǎng)萬(wàn)眾心中的自立自強(qiáng)的青春幼苗,調(diào)感情,強(qiáng)意志,從濯洗靈魂而起,受益的.是中華民族的未來(lái)。

  揆諸當(dāng)下,當(dāng)代一個(gè)個(gè)“葛優(yōu)癱”“宅男宅女”等網(wǎng)絡(luò)熱詞,筆墨調(diào)侃又具諷刺意味,而那些仍迷茫不自知的青年又是否想到,不施以運(yùn)動(dòng)鍛煉,何以談人生積淀?何以談人格氣蘊(yùn)?何以談素質(zhì)教育?何以談美育中國(guó)?時(shí)代的接力棒交到我們手中,我們當(dāng)具備蓬勃昂樣的生命張力和剛健奮發(fā)的精神,無(wú)畏冷氣,勇做時(shí)代弄潮兒。

  “道雖彌,不行不至,事雖小,不行不成。”不馳于空想,不騖于虛聲,在奔跑中奮力追夢(mèng),未雨綢繆。做新時(shí)代的逐夢(mèng)人,行穩(wěn)致遠(yuǎn),激活蘊(yùn)藏于夢(mèng)想中的創(chuàng)照偉力,迎來(lái)生機(jī)勃勃的復(fù)興氣象。

  體育之效作文 4

  強(qiáng)吾個(gè)體盛吾國(guó)家。

  眺望歷史的靄靄煙云,康有為正慷慨揮毫,“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)民,強(qiáng)民必先強(qiáng)體!笔堑,欲鑄造輝煌的泱泱大國(guó),需要你我每一顆礫石的堅(jiān)毅。

  時(shí)代的浪潮拍打社會(huì)的水車(chē),一切欣欣向榮地迭代著。然而,在繁盛的外表下,仍存在掩不住的層出的問(wèn)題。青少年肥胖率飛漲,近視率飆升,體脂率高居不下……“民族之體質(zhì)日趨輕細(xì)”,不可不讓人為之心憂!胺鹣登嗄辍贝笮衅涞,喪系文化蔓延,精神軟骨病侵蝕理想……精神上的日漸衰微更令人心焦。強(qiáng)健個(gè)體的必要性,在這樣的時(shí)代語(yǔ)境里極為突出。

  強(qiáng)個(gè)體,必先強(qiáng)其筋骨。如果人生是弩,我們要把自己鍛成最硬的柄,最韌的弓。舊有愛(ài)因斯坦堅(jiān)持徒步走到皇宮;今有鐘南山不輟鍛煉,換來(lái)奔波在一線的身體底氣。強(qiáng)健的體魄是源頭活水,是高塔下的累土,是無(wú)數(shù)人生成就的不移基座。身體若是羸弱的,便常常帶來(lái)精神的頹靡,成為橫在前行路上難以逾越的山。于是乎我們可見(jiàn),強(qiáng)健的體魄能為個(gè)人的生命燃起不熄的火把。

  筋骨構(gòu)成支架,精神卻是填充血肉。王開(kāi)嶺曾說(shuō),“即使還在匍匐,也要一寸一寸地前進(jìn)!本竦纳幌,能夠讓我們的血更澎湃,生命更充盈。我們不能否認(rèn),萬(wàn)物生而不齊,體格上的缺陷或難避免,而精神上的站立卻從不被桎梏。史鐵生在壯年失去了他的雙腿,再也無(wú)法奔跑在秋日的公園,無(wú)法為了理想奔走呼號(hào)。但他執(zhí)起筆,扶正自己的志氣,寫(xiě)下了“命定的局限盡可永在,不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺!薄V袊(guó),正是有了像這樣的精神之焰,一步一步站立著走到了現(xiàn)在。

  處于百年之唯有大變局,歷史三峽風(fēng)雨飄搖。疫苗還未全世界普及,病毒卻多處變種;中東戰(zhàn)事看似減息,實(shí)則暗流洶涌;國(guó)際關(guān)系空前承壓,中國(guó)面前,有著遠(yuǎn)比過(guò)去五千年面臨過(guò)的所有一切更艱難的挑戰(zhàn)。

  然而,毛澤東有言,“生而強(qiáng)者不必自喜也,生而弱者不必自悲也!薄_@世上從來(lái)沒(méi)有能永遠(yuǎn)驕傲跋扈的強(qiáng)者,也不會(huì)有永遠(yuǎn)處于下風(fēng)的弱者。憶古,流光溢彩的`阿房宮毀于一炬;望今,曾被排擠于世界外交行列外的中國(guó)愈加強(qiáng)大。我們不該喪失希望,而該凝聚起滾石上山的力量。不息的鍛煉可以強(qiáng)健筋骨,抵御肉體上受到的威脅;而不渝的追求可以推動(dòng)國(guó)家發(fā)展車(chē)輪滾滾向前,釀造出最美的中國(guó)偉夢(mèng)。

  “人者,動(dòng)物也,則動(dòng)尚矣。”我們青年是萌動(dòng)的百卉,是新發(fā)于硎的利刃,是中國(guó)唯一的接班人。唯有每個(gè)能動(dòng)個(gè)體的自強(qiáng),才能頂起強(qiáng)盛的國(guó)家。我們不僅要鍛煉我們的體魄,更要淬煉我們的品格,在涅槃的烈火里,燃出盛大而嶄新的中國(guó)。

  體育之效作文 5

  所謂的倒霉,就是一失足成大瘸子,再回首又閃了腰,不錯(cuò),的確是這樣的,我經(jīng)歷的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)就是這樣的,這樣我生生的.領(lǐng)會(huì)了這一點(diǎn)這讓我深深領(lǐng)會(huì)到了這一點(diǎn)。1、2、3、4、2、2、3、4……我開(kāi)始做準(zhǔn)備活動(dòng)了,哈哈,接力比賽,開(kāi)始啦!隨著一聲的槍響,我們9個(gè)班開(kāi)始飛奔起來(lái)。終于到我了,我接到棒,立馬飛奔起來(lái)猶如一匹奔跑的馬駒,好不容易超過(guò)第三名,卻又要傳棒了。哎呀,只有當(dāng)?shù)谒拿。哈哈,該我?zhǔn)備跑一百米了,沒(méi)想到,我剛剛聽(tīng)到廣播里說(shuō):請(qǐng)李浩博同學(xué)到一百米跑處檢錄。時(shí),又聽(tīng)到廣播里再次說(shuō):請(qǐng)李浩博同學(xué)到跳高處檢錄。暈啊,沒(méi)想到兩個(gè)比賽一起比,哎,害我連名次都沒(méi)有,倒霉。我沒(méi)有了比賽,終于可以坐下來(lái)看看比賽了。吃著零食,喝著奶茶,這樣的生活,太愜意了!請(qǐng)李浩博同學(xué)到百米跑處檢錄。噗……我剛喝的一口奶茶噴了出來(lái),咳咳,不是吧。我去看了看,還真有我!哎,又跑了一次,任然是墊底的。哎,倒霉。

  我們班的同學(xué)都失利了,哎,倒霉。我們的名次不理想,哎,倒霉。我們的老師還罵了我們一頓,哎,倒霉。倒霉啊,倒霉。煩,煩,真是煩人,舊傷犯了,還要挨罵,煩啊,煩。倒霉啊,倒霉。

  體育之效作文 6

  今天最后一節(jié)是體育課,第三節(jié)課剛下課,同學(xué)們就大喊“上體育課啦!上體育課啦!”然后興高采烈地跑出去了。

  到了體育室,老師說(shuō)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是蹲起三組,蹲跳起三組,俯臥撐三組。同學(xué)們都叫起來(lái);“!這也太多了!”但這是沒(méi)辦法的事,有的同學(xué)做到一半就累得不行了,可是老師卻無(wú)動(dòng)于衷地站在那里。同學(xué)們一個(gè)個(gè)倒在地上。老師說(shuō):“同學(xué)們!休息一會(huì),一會(huì)起來(lái)再做。”我坐在地上,腳都麻得不行了。我想:這得把人累死呀!現(xiàn)在男女平等了,為什么女生就比我們男生做得少?原來(lái)的體育課多好啊,跑完幾圈就可以自由活動(dòng)了,哪像現(xiàn)在,這分明就是魔鬼訓(xùn)練嘛!老師面無(wú)表情地說(shuō):“趁大家休息,我說(shuō)兩句。以后我們體育也加入考試,總分是三十分,F(xiàn)在得二十分以上的同學(xué)請(qǐng)舉手!蔽壹泵εe起手,同學(xué)們你看看我,我看看你,舉手的寥寥無(wú)幾,我暗地里偷笑,可是笑容還沒(méi)在臉上綻放,突如其來(lái)的痛苦就把我的竊笑收了回去。我的.下半身已經(jīng)麻木得動(dòng)不了了!最后一項(xiàng)也是最難的,幾乎沒(méi)有幾個(gè)人能做五個(gè)就都癱在地上。

  終于下課了!大家一動(dòng)也不想動(dòng),這真是一場(chǎng)魔鬼式訓(xùn)練!

  體育之效作文 7

  我喜歡語(yǔ)文,也喜歡數(shù)學(xué),但我更喜歡體育。

  今天,我們又到操場(chǎng)打乒乓球,我首先向乒乓球高手王宏科發(fā)出挑戰(zhàn),我們就在操場(chǎng)開(kāi)戰(zhàn)拉。

  我與王宏科裝備充足,技術(shù)成熟。這比賽一定有看頭。我首先發(fā)球,可惜球發(fā)的有點(diǎn)高,王宏科把握機(jī)會(huì),我看不妙!壓拍、猛抽、上臺(tái),一個(gè)個(gè)流暢又專業(yè)的動(dòng)作讓我眼花繚亂。不過(guò)我也不灰心。王宏科發(fā)一個(gè)低球,我用力一旋,王宏科見(jiàn)球很高,又想要抽,千鈞一發(fā)之際,我將球一旋,球向左方偏去,本已瞄準(zhǔn)的王宏科打空了……我們二人激戰(zhàn)了好幾回合,可還沒(méi)分出勝負(fù)。在這緊要關(guān)頭,王宏科使出他所有的本領(lǐng),我接過(guò)一低球,王宏科靈機(jī)一動(dòng),擺出要抽的架勢(shì),我自然要后退幾步,可沒(méi)想到,王宏科只是輕輕地一頂,打得非常近,我見(jiàn)情況不好,把手中的球拍向?qū)⒁涞氐那蛉尤,剛好打過(guò)去,王宏科因?yàn)榇中拇笠猓韬隽诉@一險(xiǎn)球——輸了。

  體育運(yùn)動(dòng)可以鍛煉我們的'身體,可以磨煉我們的意志,可以陶冶我們的情操。生命在于運(yùn)動(dòng),體育讓我懂得了很多——只有拼搏,才能成功。

  體育之效作文 8

  經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的訓(xùn)練后,整個(gè)學(xué)校期待已久的陽(yáng)光體育活動(dòng)終于開(kāi)始了。

  為期二天的比賽,第一天是體操,跳繩,和踩氣球,第二天是接力仰臥起坐,拔河,其中我印象最深的就是拔河了。

  開(kāi)始是初三們比,初三的`男生一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得牛高馬壯的。他們兩手握住繩子,繩子繃得像一根鐵絲,裁判一吹哨子,雙方就開(kāi)始拔了,雙方的男生都用盡了吃奶的力氣,突然!就在大家全神慣注的時(shí)候,繩子突然斷了,兩方的男生都摔成了一大堆。過(guò)了大概一小時(shí),就輪到我們班了。開(kāi)始我們還覺(jué)得我們可以旗開(kāi)得勝,結(jié)果,一上場(chǎng),才知道對(duì)手是276.276的人全都是怪物級(jí)別的,簡(jiǎn)直是一個(gè)比一個(gè)壯,一個(gè)比一個(gè)高。他們班的女生專攻讀書(shū),男生專攻體育,第一場(chǎng),他們只用了五秒就把我們給ko了,第二場(chǎng),交換位置。一下子,我們就被秒殺了。我們班的男生徹底的輸給了276。我們不服啊,下一次比賽,我們一定要贏。

  比賽就是這樣,有輸有贏。贏得那方不要得意,輸?shù)哪欠讲灰獨(dú)怵H。

  體育之效作文 9

  我有很多愛(ài)好,有唱歌、看書(shū)、體育……

  我最喜歡的是體育,體育可是我的強(qiáng)項(xiàng)。雖然體育分很多種類,也很容易受傷。可是,我還是最喜歡體育,因?yàn)樗o我?guī)?lái)不少的樂(lè)趣,不少的光榮。

  以前,我是非常討厭體育的,可是,三年級(jí)的一堂體育課,改變了我。

  “叮鈴鈴”上課的音樂(lè)聲響了,同學(xué)們都在操場(chǎng)上排好隊(duì),等著體育老師的.到來(lái)!敖裉,我們要練習(xí)跳遠(yuǎn)!斌w育老師說(shuō)完,又給我們示范了一次,我排在最后,當(dāng)看到前面的同學(xué)越來(lái)越少時(shí),心里像有一只小兔子在飛快的跳動(dòng)。終于,輪到我了,我向前跑去,只聽(tīng)見(jiàn)體育老師在說(shuō):“加速!加速!”我就拿出我最快的速度向前跑去,到了要向前跳的地方,我“嗖!”的一下,跳到了沙坑里,體育老師說(shuō):“你是目前跳的最遠(yuǎn)的,加油!”我向后面走去,同學(xué)們問(wèn)我:“趙雯靚,你跳了幾米呀?”我回答:“1.94米”他們“哇”的一聲叫了出來(lái)。體育老師當(dāng)面表?yè)P(yáng)了我,我心里樂(lè)滋滋的。

  經(jīng)過(guò)了這一次跳遠(yuǎn),我便喜歡上了體育!

  體育之效作文 10

  “生命在于運(yùn)動(dòng)”是法國(guó)思想家伏爾泰的名言。這句話已得到千千萬(wàn)萬(wàn)的人的共識(shí)。

  “幸福的基礎(chǔ)是健康的身體”!生命在于鍛煉,而鍛煉貴在于堅(jiān)持。堅(jiān)持可以換來(lái)你想擁有的一切。如果你沒(méi)有健康,沒(méi)有生命,那一切都將化為烏有。我還記得,在寒冷的冬天,我們學(xué)校開(kāi)展了“陽(yáng)光體育活動(dòng)”在寒冷的冬天,我們不冷,我們充滿活力,充滿生命力。在上體育課上,體育老師總會(huì)教我們各種各樣的運(yùn)動(dòng)。體育課里的運(yùn)動(dòng)給我們帶來(lái)活力,每一個(gè)運(yùn)動(dòng)都學(xué)會(huì)了難人可貴的精神,帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè),運(yùn)動(dòng)讓生命之樹(shù)常青,運(yùn)動(dòng)給予人們健康。有了生命,那你就應(yīng)該擁有健康,健康那么可貴。你我只有一條生命,失去了,丟失了就不再擁有了。有了生命,就應(yīng)該擁有健康,還該有體育運(yùn)動(dòng)。這樣你就是充滿生命力,有活力的人。體育課能讓我們的身體不那么脆弱,還可以玩各式各樣的游戲。

  我們應(yīng)該珍惜生命,尊重生命,熱愛(ài)生命。讓我們擁有一個(gè)健康的`生活吧!生命的意義和價(jià)值,都只是有生命的人才有意義和價(jià)值。讓我們擁有一個(gè)美麗的生命吧!

  體育之效作文 11

  同學(xué)們期待已久的陽(yáng)光體育節(jié)終于到了。這天,操場(chǎng)上熱鬧非凡,加油聲、歡呼聲、鼓掌聲融成一片?鞓(lè)的氣氛充滿了整個(gè)校園。

  瞧,五年級(jí)的400米接力賽馬上就要開(kāi)始了。

  女子400米接力賽還沒(méi)開(kāi)始,跑道旁的欄桿已經(jīng)成了人的海洋。同學(xué)們手里著充氣棒揮動(dòng)著,發(fā)出了“乓乓乓”的響聲。我和同學(xué)們占了一個(gè)觀看比賽最佳的地方,為同學(xué)們加油吶喊。我從老遠(yuǎn)的起點(diǎn)就可以看見(jiàn)選手們的臉繃得緊緊的,通紅通紅的臉上可以看出選手們非常緊張。隨著裁判“啪”的一聲槍響,選手們開(kāi)始了激烈的'競(jìng)賽!凹佑!加油……”在一旁加油吶喊的同學(xué)像拼了命似的為自己班加油。一個(gè)個(gè)選手們像使出了吃奶的勁兒,個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地向前跑。終于,接力棒遞給了第二位選手。一個(gè)接著一個(gè),選手們都拿到了接力棒。到了最緊張的時(shí)候——沖刺了。他們像小老虎一樣,拼命往前跑。操場(chǎng)上不時(shí)地響起了雷鳴般的口號(hào)聲:“加油!加油!”

  最后,我們班的同學(xué)得了第二名。這次校運(yùn)會(huì)熱鬧極了,雖然我們班沒(méi)有拿到第一名,但是我們還是很高興!

  體育之效作文 12

  生活中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)中亦有無(wú)限的樂(lè)趣;童年有趣事,家里有趣事,校園有趣事,外面的世界更有精彩的趣事。我想講的是體育課的趣事,也就是校園趣事。

  從開(kāi)學(xué)以來(lái),天氣一直下小雨,好不容易有次晴天,可這天又沒(méi)有體育課,真遺憾。所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都盼呀盼,盼呀盼,終于盼到了一個(gè)艷陽(yáng)高照,有體育課的日子——星期五。

  那一天,雖然大家都因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考砸了有些傷心,但是臉上依然是陽(yáng)光燦爛。上午第二節(jié)課的下課鈴聲一響,全班都以百米沖刺的速度直奔操場(chǎng)。上課了,陸老師把我們領(lǐng)到沙坑旁練形體動(dòng)作。顯然同學(xué)們都不愿意,但還是練了一會(huì)兒。我們以優(yōu)異的成績(jī)練習(xí)完畢,接下來(lái)的項(xiàng)目讓我們驚訝不已。陸老師先讓我們兩手張開(kāi)跑,這樣子既像企鵝又像飛機(jī),我們那可笑的.樣子,被三個(gè)體訓(xùn)隊(duì)的人看到了,說(shuō):“啊,多么美麗的五十架飛機(jī)呀,可惜這五十架飛機(jī)都沒(méi)有上天!甭(tīng)了這句話,全班捧腹大笑,跑步時(shí)都東倒西歪了。

  后來(lái)我們還學(xué)了袋鼠跳、螃蟹爬……雖然是短短的40分鐘,但已經(jīng)讓我們滿足了開(kāi)學(xué)以來(lái)上體育課的愿望,我們從中也獲得了無(wú)限的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。

  體育之效作文 13

  星期天下午,天氣很晴朗,孟呂晶和我在部隊(duì)院內(nèi)打網(wǎng)球。

  第一局開(kāi)始了,我先發(fā)球。我左手使勁把球拋向空中,凌空躍起,右手揮拍猛力一扣,只見(jiàn)球向一只小鳥(niǎo)一樣向孟呂晶飛去。他看準(zhǔn)了球,左腳向前邁一大步,雙手握拍,使了一招“海底撈月”打了一個(gè)高吊球,我跑去準(zhǔn)備接球,球出界了,第一局我贏了。第二局開(kāi)始了,是孟呂晶發(fā)球,只見(jiàn)他把球向右上方拋去,雙手握好拍子狠狠地把球朝我臉上打來(lái),我往旁邊一閃把球打回去了,他又打了一個(gè)中高吊球,我沒(méi)接住,我輸了。我對(duì)他說(shuō):“現(xiàn)在是一比一平,還有最后一場(chǎng)較量!彼c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“你就放馬過(guò)來(lái)吧。”最后一局開(kāi)始了,我發(fā)了一個(gè)直球,不小心打到了他的頭上,他一下就哭了起來(lái),我就趕快跑過(guò)去給他講故事,我還把贏的分讓給他。他說(shuō):“謝謝你!”我說(shuō):“不用謝。”這時(shí)天已經(jīng)黑了。于是,我們就高高興興地回家了。

  半路上,看到了明亮的月亮是那么的美。我覺(jué)得同學(xué)們要互相幫助,是當(dāng)別的'同學(xué)有困難的時(shí)候,我更應(yīng)該去關(guān)心他、幫助他。

  體育之效作文 14

  在這次“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中,我認(rèn)為體育之章非張宇軒莫屬。

  張宇軒長(zhǎng)得虎頭虎腦的,身體十分結(jié)實(shí),兩條“飛毛腿”跑得飛快,他平時(shí)特別愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)服,好像隨時(shí)準(zhǔn)備到操場(chǎng)上一顯身手。

  體育課上,他樣樣能行。在學(xué)校的'冬春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,總有他勝利的歡呼。在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他矯健的身影在我們面前一閃而過(guò)……

  張宇軒可是一名體育健將。記得有一次,體育老師宣布今天要跑600米,全班同學(xué)大多垂頭喪氣的,可唯獨(dú)一人不這樣,他就是張宇軒。只見(jiàn)他摩拳擦掌,躍躍欲試,還說(shuō):“不就600米嗎?小意思,不值一提!笔裁?他居然說(shuō)不值一提,太厲害了!不過(guò),讓我們調(diào)轉(zhuǎn)鏡頭來(lái)看實(shí)況吧!隨著老師一聲令下,張宇軒像離弦的箭一般飛身起跑,雙肩有力地?cái)[動(dòng)著,健步如飛,第一圈跑完后,他已把同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。三圈,二圈,此時(shí)只剩下一圈了,他照樣跑得飛快,好像一匹不知疲倦的駿馬,10米,5米……此刻只剩下1米了,只見(jiàn)他飛身一躍,完美地沖過(guò)了終點(diǎn)線,跑完后,事實(shí)印證了他的話。

  你看,他是不是一個(gè)名副其實(shí)的運(yùn)動(dòng)健將呢!

  體育之效作文 15

  唉!說(shuō)起體育,那就不得提起一個(gè)人——盛慶松。他從事體育已經(jīng)多年,他以身高和身材的優(yōu)勢(shì)在讀三年級(jí)時(shí)就被選入校隊(duì),可以說(shuō)是一個(gè)全能的選手,他有耐力,有速度,有跳躍力,唯一的一個(gè)缺點(diǎn)是沒(méi)有力量,“三鐵”不行,這使他很煩惱。

  他在其他項(xiàng)目上都有優(yōu)秀的成績(jī),尤其是在跳高和短跑上,還曾打破過(guò)記錄,他在一次比賽中被體校的教練看中。從此,他的體育生涯發(fā)生了改變,他離開(kāi)了家,來(lái)到了城市。在這里,他的.生活變得艱苦,每天有那么多的任務(wù)要完成,每天都汗流夾背。但他熱愛(ài),他并不把這樣的生活看做是一種負(fù)擔(dān)。這樣日復(fù)一日的訓(xùn)練,終于有一天,他的努力沒(méi)有白費(fèi)。他要代表學(xué)校參加市里舉行的夏季運(yùn)動(dòng)會(huì),這可是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),他可以在那里展現(xiàn)個(gè)人的風(fēng)采,他強(qiáng)建的身姿,矯健的步伐,堅(jiān)持不懈的精神,會(huì)成為大家的焦點(diǎn),會(huì)成為一顆新星。

  在比賽中,他以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧颂撸膛艿墓谲,他的努力沒(méi)有白費(fèi),他沒(méi)有讓支持他的隊(duì)友失望,他自豪!他就是我的偶像,我永遠(yuǎn)挺你!加油!唉!其實(shí)他還有一個(gè)秘密。我都憋了好久了,現(xiàn)在告訴大家,他其實(shí)就是本人,嘿嘿!

  體育之效作文 16

  準(zhǔn)確地說(shuō),我在初中的第一天才開(kāi)始接觸體育。

  我的兩個(gè)新朋友,周生和姜昆雄,從四年級(jí)開(kāi)始打籃球。他們說(shuō)如果我這么高的時(shí)候不打籃球就太遺憾了。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有多想。我想有更多的東西會(huì)很好。我就是這樣走得更遠(yuǎn)的。我感受到了籃球的魅力和它帶給我的快樂(lè)。

  他們教我三步上籃、運(yùn)球和籃球的規(guī)則。很快我會(huì)有一個(gè)簡(jiǎn)單的比賽。在體育課上,我們和班上的男生打半場(chǎng)。為了平均周生和我的團(tuán)隊(duì),姜坤雄被分配到了對(duì)面。周生是足球技術(shù)最好的,他是負(fù)責(zé)得分的小前鋒,姜昆雄是對(duì)方的指揮,我負(fù)責(zé)籃下防守是因?yàn)槲业纳砀摺?/p>

  我們隊(duì)的周生很難找到得分機(jī)會(huì),因?yàn)樗缓芏嗳朔朗,但畢竟他是一個(gè)老手。對(duì)方球隊(duì)對(duì)他有點(diǎn)無(wú)能為力,我的.籃板也不夠好。只有周生和姜昆雄能抓住我,但是姜昆雄仍然需要防守周生,所以我們隊(duì)輕松獲勝。

  我們能夠如此愉快地開(kāi)展體育活動(dòng),這與學(xué)校對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的重視有很大關(guān)系。

  體育活動(dòng)帶給我們快樂(lè)的心情和健康的身體。作為21世紀(jì)的接班人,我們應(yīng)該鍛煉自己,努力學(xué)習(xí),為祖國(guó)做貢獻(xiàn),成為棟梁。

  體育之效作文 17

  清晨沐浴著陽(yáng)光,整個(gè)校園充滿了活力和音樂(lè)。同學(xué)們?nèi)齼蓛,成群結(jié)隊(duì),一邊在校園里散步,一邊在和同學(xué)們一起聊天,校園里滿是背著書(shū)包的學(xué)生。這是在做什么呢?告訴大家吧。這就是我們湖塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)啟的零點(diǎn)體育課。

  零點(diǎn)體育是什么課?今天就讓我來(lái)跟大伙說(shuō)說(shuō)吧。零點(diǎn)體育課一種新型的體育課,是在文化課之前進(jìn)行的體育活動(dòng),約半個(gè)小時(shí)左右,是為一天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,所以被安排在每天的第一節(jié)課程前。我們學(xué)校從2017年4月份起,每天在學(xué)校操場(chǎng),籃球場(chǎng)組織學(xué)生步行負(fù)重背著書(shū)包走。不同年級(jí)按不同距離各自完成步數(shù)任務(wù)。有研究表明,身體的活動(dòng)能引發(fā)生物學(xué)上的變化,而這些變化又可以促進(jìn)大腦細(xì)胞彼此間的連接。如果大腦要學(xué)習(xí),那么就必須建立這些連接,越來(lái)越多的神經(jīng)學(xué)家發(fā)現(xiàn)了這個(gè)過(guò)程,因此對(duì)這個(gè)過(guò)程的了解也就越來(lái)越清楚:運(yùn)動(dòng)給身體提供了某種獨(dú)一無(wú)二的'刺激。而這種刺激為大腦創(chuàng)建了一種環(huán)境,這種環(huán)境使大腦能夠做好準(zhǔn)備、愿意并且有能力去學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)改變大腦,學(xué)校一直很注意學(xué)生們的體格鍛煉,讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上體育,愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。

  這就是我們的零點(diǎn)體育。

  體育之效作文 18

  4月29日至30日,陽(yáng)光灑滿了校園的每一個(gè)角落,更照進(jìn)每一位師生的內(nèi)心。全校師生滿懷激情地迎接著又一屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)!本次運(yùn)動(dòng)會(huì)共有兩項(xiàng)議程:開(kāi)幕式和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  開(kāi)幕式上,五個(gè)方陣依次出場(chǎng)。鼓號(hào)隊(duì)方陣,樂(lè)聲震天;小警察方陣,精神抖擻;運(yùn)動(dòng)員方陣,斗志昂揚(yáng);裁判員方陣,目光炯炯;足球操方陣,氣勢(shì)恢宏。他們都爭(zhēng)相表現(xiàn)出自己最好的狀態(tài)。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)共設(shè)跳高、跳遠(yuǎn)、壘球、實(shí)心球、長(zhǎng)跑、接力跑、短跑等比賽項(xiàng)目。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)去,加油助威的吶喊聲,此起彼伏;走近看來(lái),每個(gè)人的臉上都洋溢著發(fā)自內(nèi)心的喜悅。此時(shí)此刻,他們都在全身心地參加這一場(chǎng)無(wú)與倫比的盛會(huì),所有的'負(fù)面情緒都拋到了九霄云外,大家都開(kāi)心地度過(guò)這難得的時(shí)光!

  近年來(lái),我校熱衷于體育事業(yè),不僅培養(yǎng)出了許多的體育人才,還獲得了“江蘇省體育工作先進(jìn)學(xué)校”、“全國(guó)青少年校園足球布點(diǎn)學(xué)!钡葮s譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校把體育事業(yè)看做是反映學(xué)校管理水平和師生面貌的一面鏡子,更看成是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要平臺(tái)。

  體育之效作文 19

  他長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,能很快地定位上下飛躥的毽子;他長(zhǎng)著兩條有肌肉塊的胳膊,可以將壘球投擲到幾十米開(kāi)外;他長(zhǎng)著一雙大腳,能十分輕松地將足球踢到對(duì)方的球門(mén)內(nèi);他長(zhǎng)著一對(duì)有力的手,能讓籃球以迅雷幣及掩耳之勢(shì)飛進(jìn)球籃里。別看他的個(gè)子不算太高,但是全身都是力量。他就是馬梓彧。

  彧這個(gè)字在字典中本來(lái)是有文采、文質(zhì)彬彬的意思,但是馬梓彧卻恰恰相反,他是班級(jí)中當(dāng)之無(wú)愧的體育全能冠軍。

  馬梓彧特別擅長(zhǎng)踢毽子。什么盤(pán)踢呀,什么顫踢呀,他樣樣都會(huì),樣樣都精,他是學(xué)校毽子隊(duì)中的精英。他連著能踢九十多個(gè),一分鐘能提上一百個(gè)左右,連體育老師都贊嘆馬梓彧真是個(gè)天才呀!每次毽子比賽,體育老師會(huì)讓馬梓彧當(dāng)面踢毽子給體育老師們看,這表示馬梓彧踢毽子的技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了爐火純青的`地步,連體育老師都要欣賞、學(xué)習(xí)呢。

  馬梓彧的擲壘球的功夫也十分厲害,每次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,馬梓彧都會(huì)報(bào)名參加該項(xiàng)目,并且次次都擲得最遠(yuǎn),次次都獲得第一名,簡(jiǎn)直就是“壟斷”。怪不得同學(xué)們都驚呼馬梓彧是神人啊!

  馬梓彧的體育這么厲害,為我們班級(jí)爭(zhēng)光,他是我們大家的驕傲,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  體育之效作文 20

  “叮鈴鈴……"藍(lán)色的騎車(chē)道上,我一邊騎著自行車(chē),一邊悠閑地欣賞著體育公園美麗的風(fēng)景。

  公園的西邊鄰靠奉化江,江面上一艘輪船緩緩駛過(guò),船尾卷起一層層白白的浪花,一圈圈波紋向江邊襲來(lái)。對(duì)面橙黃色的挖土機(jī)伴隨著作業(yè)發(fā)出咚咚聲,一抬臂一收臂,穩(wěn)扎穩(wěn)打地進(jìn)行著。

  公園的東邊,綠茵場(chǎng)上,一群大哥哥正在激烈地進(jìn)行足球比賽。踢球、進(jìn)球,他們像雄獅一樣,威風(fēng)凜凜馳騁球場(chǎng)。沿著球場(chǎng)邊蜿蜒盤(pán)踞的紅色跑道上,大家三三兩兩地結(jié)伴而跑。

  而最熱鬧的.就數(shù)公園的兒童游樂(lè)場(chǎng)區(qū)了。那兒有秋千、滑滑梯、木馬、蹺蹺板……說(shuō)起秋千,那里可以說(shuō)是"你爭(zhēng)我搶,明爭(zhēng)暗斗。”因?yàn)槟阆胪娴镁靡稽c(diǎn),就不可以離開(kāi)秋千半步,不然馬上就被別的孩子占位了。

  "小語(yǔ),輪到你了!罢(dāng)我出神地時(shí)候,聽(tīng)到了媽媽的喊聲。

  我走過(guò)去,在秋千上坐下來(lái),雙手握住繩索,之后雙腳往地上一蹬,我的整個(gè)人歡快地蕩起來(lái),越蕩越高,仿佛一只輕盈的小燕子在空中盡情地飛翔。這種迎風(fēng)飛揚(yáng)的感覺(jué)真是太愜意了!

  我喜歡這個(gè)體育公園,它給我們帶來(lái)了快樂(lè)。請(qǐng)大家也一起來(lái)享受一下吧!

  體育之效作文 21

  寒假的冬天里,風(fēng)“呼呼”地刮著,即使有太陽(yáng)出來(lái),也總是感覺(jué)冷嗖嗖的。同學(xué)們和往常一樣,排成了四排——男生兩排,女生兩排,有序地跑著。她們一個(gè)個(gè)都穿著的厚厚的衣服,把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的?赡苁且?yàn)橐粋(gè)寒假?zèng)]有跑步的緣故,只見(jiàn)她們剛跑了一會(huì)兒,便都?xì)獯艉、滿臉通紅了。而我也跟她們一樣,運(yùn)動(dòng)了一會(huì)兒就感到堅(jiān)持不下去了,身上熱起來(lái),被衣服壓著,兩手凍的發(fā)紅,臉也發(fā)紅,但心里總是想著,再堅(jiān)持一分鐘就可以休息了!“終于到終點(diǎn)啦!”同學(xué)們無(wú)力地靠在了一個(gè)地方,膝蓋彎曲,手則放在大腿上,休息了幾分鐘,便又生龍活虎地活蹦亂跳起來(lái)。

  “陽(yáng)光體育”讓更多的同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體會(huì)到非凡的快樂(lè);在運(yùn)動(dòng)中,加強(qiáng)我們多多運(yùn)動(dòng)的意識(shí);在運(yùn)動(dòng)中,有了對(duì)自己的那份自信;在運(yùn)動(dòng)中,體會(huì)到珍惜美好的一切……是的,就是這樣,我總是在溫暖中度過(guò),不必受疲勞之苦。但是,當(dāng)你記得自己在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到的快樂(lè),而又堅(jiān)持了下來(lái),堅(jiān)持了一天又一天。想想,在這如此漫長(zhǎng)的一個(gè)多月里,在運(yùn)動(dòng)中,你體會(huì)到了成長(zhǎng)的`快樂(lè),體會(huì)到了自己堅(jiān)持的快樂(lè),體會(huì)到了自己勇敢的快樂(lè)……

  所以,讓我們都運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧,體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)!

  體育之效作文 22

  今天,我們上了五年級(jí)的第一節(jié)體育課。鈴一響,體育老師就進(jìn)了教室。和往年一樣,老師講了體育課的上課要求,排隊(duì)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上課。到了教學(xué)樓,老師宣布我開(kāi)始跑步。我一共跑了三次。不知道是不是習(xí)慣了暑假呆在家里長(zhǎng)胖。跑了三次下來(lái),同學(xué)們說(shuō)不出的是汗,是喘著粗氣,但是從同學(xué)們的表情可以看出,大家還是很開(kāi)心的;因?yàn),一般?lái)說(shuō),跑步后可以自由活動(dòng)。這時(shí),我聽(tīng)到老師說(shuō):“現(xiàn)在做五席的先行者!彼械膶W(xué)生都睜大眼睛看著老師,但是沒(méi)有辦法。“老師的`命令就像山一樣!蔽覀儜(yīng)該跳繩200下。這次同學(xué)們吸收了下學(xué)期四年級(jí)的課,但是沒(méi)有做的太辛苦,怕第二天像上次一樣起床,走一步就疼。做完座椅前驅(qū),我想:現(xiàn)在可以玩了!沒(méi)想到老師又帶籃球來(lái)了。讓我們練習(xí)射擊。我一聽(tīng),感覺(jué)到身體一擊。要知道,我被籃球打了三次,從來(lái)沒(méi)有打破過(guò)“籃球黑洞”哦,沒(méi)辦法。

  “丁丁丁”結(jié)束了,我已經(jīng)大汗淋漓了。我想下次我會(huì)帶毛巾去上課。不經(jīng)意間瞥了一眼課程表,“不看不知道,一看就驚呆了”?明天有體育課?不要!

  體育之效作文 23

  今天,天氣十分晴朗,我們迎來(lái)了我們最愛(ài)的體育節(jié)。

  60米,100米,跳高,跳遠(yuǎn)……都讓我們大開(kāi)眼界,在其中,最令我難忘的便是馬吳涵的800米了。

  只聽(tīng)“咚”的一聲槍響,馬吳涵如火箭般沖了出去,只見(jiàn)她用力地?cái)[著兩肢手,邁開(kāi)兩條腿,咬著牙齒,皺著眉頭,用力往前沖,“加油,馬吳涵……”

  我們班的同學(xué)用勁最大的力氣喊著,有的急得都跳了起來(lái)。我們不顧嗓子痛,不知不覺(jué)中頭上露出了汗水。馬吳涵聽(tīng)了這些加油聲,更邁力的跑了。轉(zhuǎn)眼間,一圈過(guò)去了,兩圈過(guò)去了,三圈也過(guò)去了!不一會(huì)兒,就到最后的沖刺了,馬吳涵的腳步更加快了,我們的叫喊聲也更加的響亮了!最后的.沖刺,只間,馬吳涵現(xiàn)在正排名第三位,離第三名還有很遠(yuǎn)呢,我們的心里也不禁為她著急。馬吳涵也知道該沖刺了,她加快了自己的步子,頭上冒出了一滴又一滴的汗水。50米,40米,終點(diǎn)越來(lái)越近了,馬吳涵和第二名越來(lái)越近了。終于,在10米的地方,馬吳涵終于超了過(guò)去,得了第二名。

  我們班頓時(shí)歡呼雀躍!

  體育之效作文 24

  “叮鈴鈴”上課鈴聲響起,我們的體育課開(kāi)始了。

  到了操場(chǎng),謝老師讓我們先繞著足球場(chǎng)跑了三圈,做好熱身之后,宣布:"今天我們體育課的主要內(nèi)容是仰臥起坐和往返跑練習(xí)!蔽覀兟(tīng)到有跑步練習(xí),就高興得叫了起來(lái)。

  當(dāng)然,其中最有趣的就是往返跑練習(xí)啦!我們先快速的排好隊(duì),然后謝老師讓第一排同學(xué)把四個(gè)分別墊子立起來(lái),放到中間,我們一看就明白謝老師要舉行一場(chǎng)分組往返跑比賽啦。

  四個(gè)小組同學(xué)興高采烈,大家都使勁把頭往前伸,生怕錯(cuò)過(guò)最精彩的一幕。我點(diǎn)點(diǎn)腳尖,深吸兩口氣,哨聲一響,就使出最大的勁沖了出去。到了墊子前面,趕快把腿高高地抬起來(lái),一跨步,越過(guò)了墊子,接著再把腳碰到白線上,馬上就向第二個(gè)隊(duì)員那奔去!芭尽蔽液蜕颢h汐一擊掌,她像離弦的.箭一樣跑了出去。就這樣,一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)最后一個(gè)沖刺隊(duì)員以迅雷不及掩耳的速度沖向了終點(diǎn),“耶!”一陣?yán)坐Q般的叫聲響了起來(lái),我們隊(duì)贏了。

  就在這時(shí),下課鈴聲響了,我們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng),還忘不了這一節(jié)有趣的體育課!

  體育之效作文 25

  陽(yáng)光照在草皮上,一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,第一節(jié)課即將開(kāi)始,那就是——體育課。

  體育課是一門(mén)重要的課程,可以運(yùn)動(dòng)保健身心,也能夠?qū)W習(xí)非常多的球類相關(guān)知識(shí)。運(yùn)動(dòng)完,身心舒暢,還能提高專注力,增加下一節(jié)課的專心度,真是一石二鳥(niǎo)?墒悄兀∵是有很多人不喜歡運(yùn)動(dòng),體育課時(shí)常有很多人做完操,就開(kāi)始休息聊天,也不打打球,有些人甚至更偷懶,跑步老師只叫我們跑其實(shí)他都沒(méi)在看,后來(lái)發(fā)現(xiàn)就都不怎么跑,看到這景象都感到悶悶不樂(lè)的.,明明是體育課卻不運(yùn)動(dòng),不是很奇怪嗎!

  然而,體育課也是有被討厭的時(shí)候,因?yàn)橥饷娴奶鞖馓谉崃,出去外面彷彿像在曬肉干一樣,害大家只想躲在教室里不想出?lái),有時(shí)想出去打籃球讓我一個(gè)頭兩個(gè)大,因?yàn)椴恢朗且鋈ネ婊貋?lái)滿頭大汗,濕濕黏黏的不舒服,還是和其他人一樣在教室里吹著電風(fēng)扇休息,真是讓我傷腦筋。但相反的寒冷的冬天就比較受歡迎,因?yàn)槟!外面的寒冷可以透過(guò)體育課來(lái)暖暖身子,讓人有種感覺(jué),原來(lái)冬天也有溫暖的時(shí)候。

  體育課有好有壞,但還是要特別的小心運(yùn)動(dòng),萬(wàn)一一個(gè)小傷害,導(dǎo)致長(zhǎng)久的痛苦,豈不是得不償失嗎!最后我覺(jué)得不管天氣多么炎熱多么寒冷,我還是最喜歡上體育課了。

  體育之效作文 26

  走進(jìn)校園,看見(jiàn)那熟悉的教學(xué)樓,綠紅相間的操場(chǎng),操場(chǎng)上掛了一個(gè)橫幅,上面有幾個(gè)顯眼的大字――體育節(jié)!我喜上眉梢:“終于到體育節(jié)了!”

  第二天早晨,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。全校師生都整整齊齊地站在操場(chǎng)上集合,一個(gè)個(gè)著急地等待著體育節(jié)的開(kāi)始!

  體育節(jié)終于開(kāi)始了!同學(xué)們正熱火朝天地進(jìn)行著比賽。操場(chǎng)上熱鬧極了!有的同學(xué)在比賽跳長(zhǎng)繩,一個(gè)個(gè)配合默契的跳著;有的同學(xué)在比賽踢毽子,還有的'同學(xué)在進(jìn)行拔河比賽……

  先來(lái)看看拔河比賽吧!雙方隊(duì)員忐忑不安地走進(jìn)了熱火朝天的賽場(chǎng),緊緊地握住了又粗又長(zhǎng)的繩子,大家默契地互相鉤住腳。比賽開(kāi)始了,大家用盡全力,身體不斷地往后傾斜。兩旁的同學(xué)們不斷地喊著:“加油!加油!”個(gè)個(gè)的臉憋得像個(gè)大燈籠似的,紅彤彤的。突然,有一方隊(duì)員滑倒了,一屁股坐在了地上。對(duì)方隊(duì)員趁著這個(gè)機(jī)會(huì)一把把繩子拉過(guò)去!就這樣他們?nèi)〉昧藙倮!勝利的同學(xué)們興奮地尖叫著:“我們勝利了!我們勝利了!”

  歡樂(lè)的時(shí)光,總是過(guò)得那么快!體育節(jié)結(jié)束了!比賽獲得勝利的同學(xué),臉上放出了喜悅的光芒!體育節(jié)太好玩了!我期待著下次體育節(jié)的到來(lái)!

  體育之效作文 27

  當(dāng)明媚的陽(yáng)光撒滿校園的時(shí)候,當(dāng)熟悉的運(yùn)動(dòng)旋律在耳畔響起的時(shí)候,那便是我們一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始的時(shí)候了。整齊劃一的.步子映入了眼簾,諾大的操場(chǎng)上,每個(gè)人都把自己的最后一滴汗水發(fā)揮到淋漓盡致,每個(gè)人都是這舞臺(tái)的主角,揮灑著屬于自己的獨(dú)特光芒,這一刻,心中再無(wú)任何雜念,只有一個(gè)詞——?jiǎng)倮?/p>

  “砰!”一個(gè)個(gè)‘戰(zhàn)士’沖了出去,這不僅僅是一場(chǎng)比賽,更是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),每個(gè)選手的身上都寄托著不知多少人的希望,期盼,榮耀……每個(gè)人都迫使著自己把身體的每一處肌肉發(fā)揮到極致,比賽往往就是這樣,假若不前進(jìn),那就是你不想前進(jìn),目視前方,忘掉一切,包括前進(jìn)中的障礙物,眼里只有唯一的一個(gè)目標(biāo),那就是終點(diǎn)!因?yàn)樗械募饨,所有的鮮花,所有的光芒都是屬于第一個(gè)把這件‘金都天長(zhǎng)’的校服,送到終點(diǎn)的人的。隨著刺耳的尖叫,那個(gè)被光芒籠罩的人出現(xiàn)了,那是屬于勝利者的光芒,那是努力之后的笑容,那是被幸運(yùn)女神眷顧的笑容,那么耀眼!

  比賽也這樣落幕了,運(yùn)動(dòng)會(huì)也落幕了,陽(yáng)光體育,陽(yáng)光的校園,陽(yáng)光的生活,伴隨著陽(yáng)光的我們。

  體育之效作文 28

  我喜歡跑步,跑步是體育運(yùn)動(dòng)中的一項(xiàng)戶外運(yùn)動(dòng)。早晨,起床之后,跑跑步,這樣既可以溫暖身體,又能使自己一天的學(xué)習(xí)有更旺盛的精力去對(duì)待。所以跑步是一項(xiàng)非常好的'體育運(yùn)動(dòng)。

  記得有一次早晨,我吃完早點(diǎn),還有許多時(shí)間可以運(yùn)動(dòng),我急忙沖出家門(mén)去跑步!卑,早晨的空氣真新鮮!“說(shuō)完,我便飛快向前沖去。該上學(xué)了,我停下腳步,背上書(shū)包,坐上老媽的車(chē),上學(xué)去了。

  放學(xué)了,我還是覺(jué)得精神充沛。我想:”一定是早上鍛煉的關(guān)系。“啊!早睡早起的習(xí)慣養(yǎng)成了真好!

  我喜歡游泳,在暑假里,我就在國(guó)際大酒店里報(bào)了游泳班。一開(kāi)始,由于我技能掌握的不好,所以大家經(jīng)?吹轿以诎哆吿字斡救D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,時(shí)間久了,我也覺(jué)得有些煩惱。

  后來(lái),在自己的努力、教練的幫助和經(jīng)驗(yàn)的積累下,我的游泳成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。游泳考試那天,大家都準(zhǔn)備充分、精神飽滿地來(lái)到了考場(chǎng)。開(kāi)始考試了,大家陸陸續(xù)續(xù)地跳下了水,快輪到我了,我雙腿發(fā)軟,心里想:”我恐怕考不出吧。“輪到我了,我的雙手來(lái)回?cái)[動(dòng)雙腳一躍,跳進(jìn)了水里。在水里,我雙手向前拍水,不一會(huì)兒就到了對(duì)岸。啊,游泳考試我考出了。

  體育之效作文 29

  “叮零零”上課時(shí)間到了,同學(xué)們迫不及待地沖出教室,排好隊(duì),然后來(lái)到操場(chǎng)上。

  老師讓我們排成四排,女生兩組,男生兩組,老師看著我們笑著說(shuō):“這次體育課就不上了,來(lái)玩游戲。”我們激動(dòng)地說(shuō):“好!薄斑@次的游戲叫接力賽,女生不用參賽,只用坐在那別為男生加油!崩蠋焺傂纪辏透吆簟叭f(wàn)歲”。老師把我們帶到跑道上,我過(guò)了3輪,終于到我了。我的心撲通撲通地跳著,手攥得緊緊的。嘿嘿,我一定要拿第一。只見(jiàn)老師一聲口哨,我快速向前飛奔而去,不停地甩動(dòng)著手臂。那一刻我耳邊的風(fēng)似乎都停了下來(lái),好像在給我加油。我快速地把接力棒遞給了前面一個(gè)人。最后,我這組勝利了,我們大聲地歡呼著。

  再看看女生,有的在玩石頭剪刀布,輸了愁眉苦臉的;還有的在聊天,不知說(shuō)著什么,時(shí)不時(shí)哈哈大笑;還有的'在關(guān)注著我們的戰(zhàn)局,一到緊要關(guān)頭,手也攥得緊緊的,我們贏了,她們興奮地一蹦三尺高。

  “叮零零”下課了,同學(xué)們依依不舍的離去了,期待下次體育課的到來(lái)。

  體育之效作文 30

  12月26日下午第二節(jié)課,五(2)班舉行了一次“陽(yáng)光體育達(dá)人秀”主題班隊(duì)活動(dòng)。活動(dòng)由杜奕璇和祝浩淳兩位小主持人主持。

  首先,主持人給同學(xué)們播放了一段在倫敦奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)游泳運(yùn)動(dòng)員孫楊?yuàn)Z冠并打破世界紀(jì)錄的視頻。雖然是錄制的視頻,但在觀看中,有不少同學(xué)看見(jiàn)孫楊落后了,都情不自禁的為他加油鼓勁,看見(jiàn)孫楊領(lǐng)先了,又不由自主的為他拍手叫好,仿佛大家置身于比賽現(xiàn)場(chǎng)一般。接著,是游戲體驗(yàn)環(huán)節(jié)。所有的同學(xué)都躍躍欲試,主持人挑選了6位同學(xué)分成甲乙兩組,比賽進(jìn)行得非常激烈,最終,乙組以微弱的優(yōu)勢(shì)獲得了勝利。然后,兩位主持人邀請(qǐng)了幾位同學(xué),讓他們分別報(bào)出了1到2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱,同時(shí)請(qǐng)所有的同學(xué)翻開(kāi)書(shū)本,將自己所了解的有關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與競(jìng)賽規(guī)則記錄下來(lái)。最后,最吸引人眼球的部分到了:陽(yáng)光健身達(dá)人秀。先讓同學(xué)們把自己心目中的“健身小達(dá)人”說(shuō)出來(lái),再讓這些推舉出來(lái)的`“小達(dá)人們”一一上臺(tái)展示,“平踢小達(dá)人”、“平跳小達(dá)人”、“花跳小達(dá)人”……紛紛出爐。

  一眨眼,一節(jié)有趣的班隊(duì)課結(jié)束了。希望同學(xué)們能制定好自己的健身目標(biāo),爭(zhēng)取下一個(gè)“健身小達(dá)人”就是你!

  體育之效作文 31

  今天下午第一節(jié)課就是我們夢(mèng)寐以求的體育課了,可這節(jié)課有許多老師來(lái)聽(tīng)課,我們大家都沒(méi)了往日的輕松,一個(gè)個(gè)心里非常緊張。

  叮鈴鈴上課鈴響了,同學(xué)們像接到命令的士兵一樣飛快地跑到了操場(chǎng),昂首挺胸,身體筆直地排隊(duì)站立,那模樣就像等待檢閱的隊(duì)伍。

  體育老師一來(lái)就讓我和三、四個(gè)同學(xué)去搬體育器材,等我們搬過(guò)來(lái)時(shí),我突然看見(jiàn)了聽(tīng)課的老師中還站著董校長(zhǎng),我的神經(jīng)立馬繃得緊緊的,迅速站回了隊(duì)伍。

  老師先讓我們做一下準(zhǔn)備活動(dòng),然后跑步。當(dāng)我們踏著整齊的步伐跑步回來(lái),我忍不住偷眼瞟了一眼聽(tīng)課的老師,發(fā)現(xiàn)了那里居然坐著一排老師在觀摩我們的體育課,我頓時(shí)心里像揣了只兔子砰砰直跳,認(rèn)真地完成著老師的.每個(gè)指令。

  可隨著一項(xiàng)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行,不知不覺(jué)中我把聽(tīng)課的事拋到九霄云外去了,完全沉浸在運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的開(kāi)心中,早就忘記了許多老師們還在聽(tīng)課,一點(diǎn)也不再緊張了。

  叮鈴鈴下課鈴響了,我這才回頭一看,原來(lái)校長(zhǎng)還沒(méi)有走呀!

  今天的體育聽(tīng)課真有意思。

  體育之效作文 32

  體育運(yùn)動(dòng)有強(qiáng)身健體、娛樂(lè),另外還有教育、政治、經(jīng)濟(jì)等功能。

  體育運(yùn)動(dòng)其實(shí)是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象,以身體活動(dòng)為基本,強(qiáng)身健體且培養(yǎng)人的心理品質(zhì)為目的。現(xiàn)在的人們通過(guò)體育競(jìng)賽來(lái)得到更多的精神享受。在比賽現(xiàn)場(chǎng),隨著比賽的進(jìn)行,人們可以吶喊助威,盡情發(fā)泄自己的情感,使精神有一種輕松感。一個(gè)利落的扣籃,一個(gè)漂亮的投籃,一次成功的射門(mén)。這些都不只是單純的'運(yùn)動(dòng),更重要的是給予人們一種精神與神經(jīng)方面的釋放感,愉快感和心情的舒暢感。這些都是體育競(jìng)賽帶給人們精神方面的價(jià)值。體育競(jìng)賽不僅有助于培養(yǎng)人們、超越自我的品質(zhì)、和敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣,更助于培養(yǎng)人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、協(xié)作精神和公平觀念。體育競(jìng)賽對(duì)豐富人們的文化生活,弘揚(yáng)集體主義、愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)國(guó)家和民族的向心力、凝聚力,都有著重要的作用。

  體育競(jìng)賽是人類社會(huì)發(fā)展中,遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律,以身體練習(xí)為基本手段,達(dá)到強(qiáng)身健體,提高運(yùn)動(dòng)的目的,進(jìn)行思想品德教育,豐富社會(huì)文化生活而進(jìn)行的一種有意識(shí)、有組織的社會(huì)活動(dòng),是伴隨人類社會(huì)的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來(lái)的一個(gè)專門(mén)的科學(xué)領(lǐng)域。

  體育之效作文 33

  星期天,我們?nèi)页鰟?dòng)去了體育公園。這是一座剛建成的公園,位于北城路西段。公園入口是用石磚鋪成的小廣場(chǎng),上面刻著多種體育運(yùn)動(dòng),草叢中的雕塑上刻的4個(gè)大字,體育公園映入眼簾。

  幾條彎彎曲曲的小路,穿過(guò)碧綠的草坪,直達(dá)公園深處。往里走,5只大小不一的可愛(ài)瓢蟲(chóng)模型吸引住了我,它們不僅可愛(ài)還很好玩,小朋友們坐在上面滑來(lái)滑去。右邊是彩虹色的幾個(gè)小坡,人們坐在上面聊天,曬太陽(yáng)。小坡的一邊是一堵漂亮的墻,各種形狀的窗戶就像山洞一樣大大的,可以坐人。橋下的小石子更是吸引了小朋友來(lái)玩。

  順著小路往前走,一座古色古香的涼亭出現(xiàn)在面前的草坡上,一條石頭鋪出的`小路,指引我們進(jìn)入涼亭休息。小路的兩旁還有警示牌,提醒我們不要傷到草坪上的小草們。

  體育公園里自然少不了體育方面的內(nèi)容。在涼亭的右面足球場(chǎng),籃球場(chǎng)和乒乓球場(chǎng)一應(yīng)俱全?上У氖怯捎诠珗@剛建好,只有乒乓球場(chǎng)開(kāi)放著,很多人在里面打球,一副很在行的樣子,真令人激動(dòng)。并且乒乓球場(chǎng)后面還有一個(gè)休息區(qū),工人休息。

  這真是一個(gè)美麗熱鬧有好玩的公園,有時(shí)間了我還要來(lái)這里玩,你要不要一起來(lái)呢?

  體育之效作文 34

  我們家不有一個(gè)體育公園。它的面積大約是六千平方米,它的東邊是籃球場(chǎng),籃球場(chǎng)里面有兩個(gè)投籃臺(tái),每天都有人在這里打籃球。投籃,鍛煉身體。籃球場(chǎng)的旁邊是溜冰場(chǎng);溜冰場(chǎng)鋪著大理石的地面,大家用著各種各樣的姿勢(shì)滑冰。溜冰場(chǎng)的前面是游樂(lè)場(chǎng)。游樂(lè)場(chǎng)里面有兩個(gè)蹦蹦床,還有一列火車(chē)軌道,機(jī)器貓樣的火車(chē)頭后面有幾節(jié)車(chē)廂啟動(dòng)后還會(huì)伴隨著不同的兒歌,適合三四歲的小孩玩。

  我最喜歡的是各種各樣的電動(dòng)碰碰車(chē),有老虎型的,有喜羊羊型的,有灰太狼型的……所有的這一切都被周?chē)拿匀说木吧h(huán)抱,這里有一年四季常青的松樹(shù),柏樹(shù)和枝葉茂密的楓樹(shù)及亭亭玉立的樺樹(shù),樹(shù)上還不停有各種各樣的鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,他們不時(shí)發(fā)出動(dòng)人的`歌聲。在樹(shù)下是一片片的草坪,人們玩累了可以坐在上面休息,小孩子們可以在上面嬉鬧,草坪旁邊有五顏六色的月季花,喇叭花,美人蕉……散發(fā)出陣陣醉人的香味,人們都喜歡在這里停留,散步,特別是在周末的時(shí)候來(lái)這里的人更多。這里的空氣特別的新鮮。

  我喜歡體育公園體育公園給人民帶來(lái)了快樂(lè),請(qǐng)大家一起和我來(lái)享受吧!

  體育之效作文 35

  “丁零零……”我們排著隊(duì)來(lái)到了籃球場(chǎng)。今天給我們上課的是黃校長(zhǎng),由于是第一次上他的.課,所以我們表現(xiàn)得不錯(cuò)。

  “嘟——”黃校長(zhǎng)吹起了響亮的口哨,示意我們排好隊(duì)!吧韵ⅰ!蔽覀兌及涯_向左上方移,“立正!”我們又馬上站得像柱子一樣直!昂,”校長(zhǎng)清了清嗓子,“現(xiàn)在,我要教大家一套操,按做操形式分散。”我站到該站的地方,心中充滿了疑惑,這是什么操?為什么要學(xué)呢?難道以后早操改這個(gè)了嗎?“一,把手伸直!毙iL(zhǎng)指示。我把手伸得直直的,老師“巡邏”了一圈后,開(kāi)始了下一步……

  做完操,老師教我們做高抬腿并用手碰腳尖的動(dòng)作,“我跳,我再跳,我還跳……”可我還是怎么也碰不到,我氣餒了,這算什么體育課。

  接著,最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了!老師教我們“疊羅漢”。我扶住同學(xué)的肩膀,一只腳小心翼翼地站到她的肩上,另一只腳伸直,就像一只等待飛翔的雛鷹,堅(jiān)持了好久,校長(zhǎng)也不喊停,真累呀。

  一節(jié)課下來(lái),我們累得腰酸背痛,這可真是一節(jié)“魔鬼”體育課呀!不過(guò)我們還是很高興。

  體育之效作文 36

  在今天體育課上傳來(lái)了噩耗,不久將會(huì)迎來(lái)體育考試,跳繩項(xiàng)目改成了坐位體前屈,這對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是件好事,可對(duì)身體僵硬的我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)天大的災(zāi)難。自己原本接近70滿分的成績(jī)估計(jì)會(huì)成為50分左右。

  幾年前我練了一年跆拳道,那時(shí)對(duì)坐位體前屈不屑一顧,幾年不練,自己的身體快跟鋼板一樣了,坐位體前屈,現(xiàn)在連腳尖都碰不到,20分一分也拿不到,跟自己有同樣情況的`同學(xué)也有不少。

  老師說(shuō)推21厘米才是滿分,但自己推的確是個(gè)負(fù)數(shù),身為反面教材很無(wú)奈。之后老師推薦了一個(gè)能提升一兩厘米的方法,也就是把躺下的人的一條腿慢慢的往上抬,讓其感受到疼痛,可把韌帶拉長(zhǎng)。第一次嘗試,自己沒(méi)有感受到劇烈的疼痛,效果不明顯,但也碰到了腳尖,使自己高興了一陣,但離滿分還差不少。

  第二次找了一位能推24厘米的大神幫自己拉韌帶,這才感覺(jué)到了酸疼,發(fā)出一陣一陣殺豬般的叫聲,付出就會(huì)有收獲,自己能推出一個(gè)手的長(zhǎng)度。休息一下去測(cè),但也才五六厘米,自己也不是滿意。又繼續(xù)去拉,這次的比之前兩次都疼上幾倍,但自己卻奇跡般的推到了16厘米,這可是自己想都不敢想的。

  還有機(jī)會(huì),再次向滿分沖刺,注意跳遠(yuǎn)和坐位體前屈,把握住滿分。

  體育之效作文 37

  我從三年級(jí)被選入網(wǎng)球。一開(kāi)始不知道網(wǎng)球是什么東西,但是,通過(guò)老師的講解,我逐漸了解了網(wǎng)球。

  訓(xùn)練了幾個(gè)月,我漸漸喜歡上了網(wǎng)球。我覺(jué)得打網(wǎng)球可以鍛煉身體,還可以在體育方面有所進(jìn)步。我們網(wǎng)球隊(duì)里有著又高又嚴(yán)格的吳教練,還有著我們的體育老師王老師和邱老師。我們的訓(xùn)練很有趣,我也從中學(xué)到不少關(guān)于網(wǎng)球的東西。我們經(jīng)?淳W(wǎng)球比賽,我也知道了許多網(wǎng)球明星,如:“費(fèi)德勒、羅迪克、納達(dá)爾、海寧、莎拉波娃等,我最大的愿望就是希望自己能打地像他們一樣好。我覺(jué)得看他們的比賽可以糾正我們的錯(cuò)誤動(dòng)作。

  我有一次在學(xué)校里參加比賽,心里特別緊張。雖然輸了,但是這是錯(cuò)的。只有自己不斷地進(jìn)步,才能戰(zhàn)勝別人。所以,我在每次訓(xùn)練的.時(shí)間里都抓緊學(xué)習(xí)網(wǎng)球。在湖州的短式網(wǎng)球比賽上,第一天我達(dá)了三場(chǎng)球都勝利了,后幾天,有輸有贏。雖然我只得了單打第七名,但是,我覺(jué)得我還要繼續(xù)努力。希望在以后的日子里,打出好成績(jī)!

  加油,我可以的!

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