實(shí)用的語文初中作文匯總五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的語文初中作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文初中作文 篇1

　　故鄉(xiāng)，是一方水土，一方人群，一方習(xí)俗，一方剪不斷理不順，或欣喜或惆悵的隔了山，隔了水，亦隔不了的血脈情。

　　故鄉(xiāng)，又是一種思念，一種依賴，一種宗教，一首吟不完詠不盡，或振奮或失落的隔了天，隔了地，亦隔不了的血脈歌。

　　“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰，兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來”。故鄉(xiāng)像一本厚重的老書。它傾注了父老鄉(xiāng)親們汗水與心血，承載了太多的故事與滄桑，識(shí)不盡，閱不完。儼然，故鄉(xiāng)已成為了一種莊嚴(yán)神圣的情感，維系著鄉(xiāng)親。這片土地，也已成為鄉(xiāng)親們精神的殿堂。

　　游子離鄉(xiāng)，背負(fù)著沉甸甸的行囊，背負(fù)著沉甸甸的囑托，還有那，恍若隔世的夢(mèng)。故鄉(xiāng)的根，已經(jīng)深深扎入每一個(gè)即將闖蕩游子的心靈。嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)雨交加，走過了一條又一條的大河，翻過了一座又一座的山嶺，心里茫然了。路還有多遠(yuǎn)?夢(mèng)還有多遠(yuǎn)?停下來回頭望望，惟有故鄉(xiāng)的方向，心里是那樣的'踏實(shí)，那樣的安定�！懊糠昙压�(jié)”，“倍”思親，這種歸屬感已經(jīng)深深融鑄在靈魂里，成了生命的一種習(xí)慣。故鄉(xiāng)在哪，游子的心便朝向哪。前路的風(fēng)景猶如海市蜃樓，虛幻不可即。惟有故鄉(xiāng)，才是日夜追尋的桃源。它蘊(yùn)涵著雙親夢(mèng)里夢(mèng)外的牽掛與等待，久久忘歸的駐足與遠(yuǎn)眺。游子的心，不也正是圖個(gè)家人平安，生活幸福嗎?千山萬水，濃情又豈可阻斷乎?

　　故鄉(xiāng)，是生命的種子生根，發(fā)芽，并汲取陽光茁壯成長的地方。

　　故鄉(xiāng)，是命運(yùn)的小船停泊，整頓，并縫布風(fēng)帆破浪起航的地方。

　　因了故鄉(xiāng)，游子才不會(huì)忘記自己跋山涉水的初衷。

　　它，又不僅僅是浪跡天涯的游子落葉歸根的土地。

　　血濃于水，生生不息。

　　故鄉(xiāng)，是那身愈遠(yuǎn)、情愈切的瀾殤。

　　故鄉(xiāng)，盤結(jié)了生命的網(wǎng)，浩瀚，磅礴。縱橫天地，纏綿無盡。

語文初中作文 篇2

　　我的語文老師姓白，有著苗條的身材，有神的眼睛，悅耳的聲音和她那鮮明的個(gè)性。她的講課水平特別棒，又是一個(gè)嚴(yán)與慈完美結(jié)合的`老師。在課堂上，她嚴(yán)格的要求我們，給予我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理；我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她總能微微一笑，給我們講述這樣做的壞處，從不亂發(fā)脾氣。

　　有這樣的老師，我忍不住寫下了這樣一首詩歌：

　　您是蠟燭

　　點(diǎn)燃了自己，照亮了別人

　　您是黃牛

　　勤勤懇懇在黑板上耕耘

　　您是春蠶

　　春蠶到死，絲方盡

　　不，都不對(duì)

　　您比蠟燭的光輝更明亮

　　您比勤勞的黃牛更樸實(shí)

　　您比奉獻(xiàn)的春蠶更無私

　　對(duì)，我知道了

　　您是人類靈魂的工程師

　　塑造心靈

　　凈化靈魂

　　永遠(yuǎn)不知道疲倦

　　長大了我也要――

　　做一名老師！

　　師與生，是一種互相關(guān)心的關(guān)系。師生之情，是從生活，學(xué)習(xí)各種角度來評(píng)價(jià)的。師生情是我與白老師溝通的橋梁，不管在什么時(shí)候，我有什么困難，我都可以坦誠的、大膽的和白老師進(jìn)行交流，白老師也會(huì)不厭其煩的開導(dǎo)我、幫助我。我在課余時(shí)間參加了藝術(shù)體操隊(duì)的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)時(shí)間和班級(jí)活動(dòng)有時(shí)不能正常參加，白老師總是提前給我布置作業(yè)，照顧我的時(shí)間安排，有時(shí)還給我單獨(dú)輔導(dǎo)。所以，我能夠保持優(yōu)秀的成績，是與白老師分不開的。

　　不久以后，新學(xué)期來臨時(shí)，我時(shí)刻準(zhǔn)備著和白老師一起向著最好的成績奮斗！

語文初中作文 篇3

　　每一個(gè)老師，都有一雙神奇的雙手，他們操握著粉筆，與此同時(shí)，還在不知疲倦地照料著一片森林。

　　我的語文不是很好，如若我是一棵樹，那么我必將是又矮又小。但是有一天，我被甘甜的雨露喚醒了，一個(gè)辛勤的園丁，灌溉著我。而她便是我的老師，我仍舊記得在那之前的自己：一個(gè)一到語文課，就雙目無神，總像是虛心般地埋著頭的女孩，祈禱著自己能夠隱形，她不會(huì)發(fā)現(xiàn)我，現(xiàn)在看來是多么搞笑，但那天之前的我確實(shí)如此。

　　那天禮拜二，早上的數(shù)學(xué)課之后便是語文課。前天默的單詞？今天要默詞組？課上要抽背課文？還是要講解題目？……課前的我如此的煩惱著，熟不知她已悄悄“潛”如班級(jí)，更不知此刻她正站在身后，知道她說你的默寫是怎么回事？”我乍地從椅子上跳了下來，眨巴著眼睛腦子飛快地回想著：我做了什么？！“跟我來。”

　　她別有意味的看了我一樣，這樣說道。我原是想步子放慢點(diǎn)的，而又想到她哪會(huì)跟我一樣放慢一點(diǎn)？于是而抱怨學(xué)校設(shè)計(jì)得不好——辦公室離教室太近了。當(dāng)然這也只能是心里這么嘀咕著。

　　似乎是一瞬間的事，目的地到了，她“啪”地把默寫本攤開在桌子上給我看，我仍舊記得那時(shí)我心里的委屈感受，想著我是背過的呀這上面寫的也與書上不啻，但偏偏她就是打了一個(gè)大叉在上面，可能是我“凝視”了太久，還是我的表情太奇怪？她“撲哧”地笑了出來，我不解地看向她，她真的在笑？！指著本子笑問我：“你知道錯(cuò)在哪嗎？”我不發(fā)話只是搖搖頭，她說道：“你寫的是不錯(cuò)，可是全搞混啦。”

　　我恍然大悟，看她心情似乎很好的樣子，便壯著膽說：“老師，我記性差總是會(huì)犯這樣的錯(cuò)，怎么辦呢？”她拉我坐在旁邊，指著說：“看著，這樣既：這個(gè)是一只鵝跟兩條蛇在公交車上談生意�！薄鞍�？！”我失口叫了出來，她又拍拍我的手眨著眼睛對(duì)我說：“再仔細(xì)看看�！蔽铱赐辏�笑了，這個(gè)“生意”的`單詞，我原是死活背了多久的？現(xiàn)在她卻用一個(gè)笑話讓我牢記了。自此之后，我越來越多地發(fā)現(xiàn)張老師的可愛之處，當(dāng)時(shí)的恐懼，自己想來都想笑呢。幾次跑返辦公室，我發(fā)現(xiàn)她批作業(yè)時(shí)有個(gè)習(xí)慣，批完一本便在筆記本上寫些什么，這使得她的速度比起其他老師來慢很多，但后來我知道了，她記下了我們班每個(gè)人零零星星的成長，我們的語文成績由差班升至第三第二乃至第一，每一步都離不開她得辛勤。

　　老師，我想對(duì)您說：我們?nèi)羰菢洌�您將�?huì)是最好的園�。�

語文初中作文 篇4

　　走在大街上，隨處都可以看見一些五花八門的標(biāo)語，如“默默無聞的奉獻(xiàn)”“(錢)前途無量”等一類改動(dòng)成語的廣告，這些廣告幽默風(fēng)趣、妙趣橫生，在很大程度上改變了我們對(duì)語文的認(rèn)識(shí)。這些微妙的改變是漢字不再枯燥無味，但在與此同時(shí)，也造成了種種不必要的麻煩……

　　一天，我在公園里散步，忽然看見幾個(gè)小孩在踐踏草坪，連忙過去制止，并連忙給他們講道理。這時(shí)，有個(gè)小朋友說道：“大姐姐，你可要看清楚了！這上面寫的是“不準(zhǔn)踐踏草坪，違者發(fā)10元”我仔細(xì)一看，媽呀！“還真是違者發(fā)10元”……

　　因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)別字，而造成這樣的后果，可見，規(guī)范地使用漢字，是多么地重要。

　　有一次，我和爸爸媽媽去了一家名叫“沒有餐廳”的餐廳，雖然烹飪技術(shù)一般，但是里面的.風(fēng)格卻很獨(dú)特，讓我們深深地記住了這個(gè)“沒有餐廳”！

　　由此可見，巧妙地使用漢字也是一種智慧。

　　子安在時(shí)21世紀(jì)了，‘語文’的定義也不再僅僅局限于“近反義詞”“形近字組詞”“詞語解釋”等等那么簡單。時(shí)代進(jìn)步了，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)了，‘語文’也越來越網(wǎng)絡(luò)化。要是你在網(wǎng)上看見“有木有”“神馬都是浮云”“哥只是個(gè)傳說”等詞，千萬不要覺得雷人，因?yàn)檫@就是新時(shí)代對(duì)語文的新定義！

　　生活中處處有語文，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！

語文初中作文 篇5

　　我熱愛語文！

　　記得從我幼兒園開始，我就接觸語文。它是我接觸的最早的學(xué)科。它用一幅幅連環(huán)畫出現(xiàn)在我的面前，讓我充滿著好奇心去欣賞，這時(shí)，我便愛上了語文。

　　小學(xué)時(shí)老師告訴我：“語文乃萬科之母”是呀，學(xué)好語文，對(duì)我們來說是多么重要品味“采菊東南下，悠然見南山”知道了滿足于歸隱后自耕自食的悠然情趣；品味“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”仿佛眼前見到生機(jī)勃勃的春景，“日月這行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)出曹操博大胸襟…·語文，用一枝神來之筆，畫出詩人心中縷縷思緒。

　　語文是伴隨我們最久的學(xué)科，當(dāng)我們說一句話時(shí)，我用到了語文；但我們翻開一本書時(shí)，我用到了語文；甚至當(dāng)我們走在大街上時(shí)，我也用到了語文。它在我們的生命中，無處不在。

　　語文，它可以抒發(fā)我們對(duì)窮困人民的'同情，對(duì)老師的尊敬，對(duì)自由的渴望。

　　每當(dāng)周末，我都會(huì)閱讀一本本的書，看看高爾基的童年生活，看看朱自清那一篇篇優(yōu)美的散文，看看多少作家的探險(xiǎn)經(jīng)歷。在書的世界里盡情遨游，感受著語文的奇妙。

　　進(jìn)入初中后，我對(duì)語文有了更深一層的理解。

　　��！原來古文的世界也這么有趣，��！原來語文還可以讓我們感受人生的哲理，��！原來語文是這么多姿多彩。

　　在我心中，語文是難的也是簡單的，關(guān)鍵是我們是否掌握了語文學(xué)習(xí)的方法，是否真正了解語文，是夠用心去感悟語文……

　　我熱愛語文，語文是知識(shí)的源泉。作文

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