變魔術(shù)作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的變魔術(shù)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
變魔術(shù)作文1
小朋友們,你們一定都知道魔術(shù)師劉謙吧!因為他在春晚上的精彩表演,大家都像“著了魔”似地喜歡上了它。
于是電視里多了許多變魔術(shù)的節(jié)目,書店里也添了不少學(xué)魔術(shù)的書籍和小道具,我自然按耐不住好奇的心情,也想來湊個熱鬧呀!
我找來一盒魔術(shù)小道具,里面有一張魔術(shù)指導(dǎo)書和一黃一紅兩根吸管。我按照指導(dǎo)書的步驟,首先將紅吸管十字交叉疊在黃吸管的'上面,然后把紅吸管向下繞一圈,回到原來的位置,再把黃吸管也向下繞一圈半,使黃吸管的兩端疊在一起;最后把紅吸管上都合下來,有左右手各拉紅黃吸管的兩端,很簡單吧魔術(shù)就結(jié)束了,可是你先別得意,因為那兩根吸管并沒有按照原計劃分開,反而被我左繞右繞纏得更緊了。
奇怪我明明每一步都看圖文做的呀!怎么會失敗呢?
我有點不服氣,決定再從頭來一次。這一次我比上一次更仔細了,可是結(jié)果兩根吸管還是“依依不舍”地糾纏在一起。我百思不得其解,正想放棄時,爸爸過來指出了我的錯誤,原來有一根吸管我繞反了,怪不得越繞越緊了呢!
第三次,我終于成功了,但是想要表演給被人看,動作還不夠熟練,于是我有來回又練習(xí)了十幾遍,自己覺得還不錯了,就跑去“秀”給媽媽和外婆看,哈哈!居然把她們唬住了!
我真高興因為經(jīng)過這次小魔術(shù)學(xué)習(xí),我體會到“熟能生巧”這個成語的意思,要想做成一件事,必須要用心學(xué),耐心學(xué)才!
變魔術(shù)作文2
一天, 灰太狼想用自己新發(fā)明的百變馬桶去捉羊。就假扮成魔術(shù)師要去表演魔術(shù)。
聰明的喜洋洋因一個偶然的機會識破了灰太狼的詭計,就跟其它小樣們商量了一個對策。
喜洋洋跟小羊們把灰太狼引進了羊村。由灰太狼扮成的假魔術(shù)師迫不及待地對大家說:“我先去準備一下,立即給你們表演。”喜洋洋眼睛一轉(zhuǎn),笑瞇瞇地說:“不用太急,大家今天太累了,而且,還有不少羊出去了,要明天才回來。”灰太狼一聽,想:“正好,我今天也實在太累,沒力氣抓羊了,等明天所有的羊都回來了,正好一網(wǎng)打盡,來個滿載而歸。”
晚上,灰太狼睡得很沉。喜洋洋帶著幾只小羊悄悄來到灰太狼的臥室,偷偷把灰太狼的百變馬桶進行了改裝,在上面裝了遙控裝置。
第二天晚上,假魔術(shù)師灰太狼的魔術(shù)表演開始了。它的第一個陰謀是變出一個炸彈禮包炸暈小羊。可正當(dāng)它念咒語的時候,喜洋洋啟動遙控裝置,把灰太狼的老婆紅太郎從馬桶里變出來。見自己從臭熏熏的馬桶了鉆出來,還穿著難看的小丑裝,紅太郎很生氣,拿起手上的'平底鍋就打灰太狼。這一打,灰太狼的魔術(shù)師裝掉了,露出本來面目。觀眾都驚訝得大叫;姨橇⒓磹汉莺莸卣f:“好,你們識破了我,那我就不客氣了!”正當(dāng)它要拉響藏在魔術(shù)棒里的炸彈的時候。喜洋洋用遙控器把百變馬桶變成了機器人,機器人立即打飛了灰太狼和紅太狼。不甘心的灰太狼一邊敗走一邊說:“我一定會回來的!你們等著瞧!”
后來,大家都問喜洋洋是怎么識破灰太狼的陰謀的。喜洋洋說:“之前我出去玩,不小心踩到了一只小鱷魚,鱷魚媽媽把我趕到灰太狼城堡里,打了我一頓,就走了。我一個人疼得躺在地上,就聽見隔壁的灰太狼在跟老婆謀劃!
喜洋洋又一次用智慧打敗了灰太狼。
變魔術(shù)作文3
“同學(xué)們,今天我給你們變一個魔術(shù),魔術(shù)的名字叫消失的水!睆埨蠋熥孕艥M滿地在作文館說道。
“接下來,我要來選一位助手,有沒有自愿的?”張老師問同學(xué)。下面有許多人紛紛舉起了手。
“對了,那些男同胞都可以把手放下了,你們看過哪個魔術(shù)師請個男的當(dāng)助手的!”張老師對男生說。
“好!就你了,潘嘉怡!因為你個子高,可以讓同學(xué)們不站起來就能看到。”張老師對潘嘉怡說道。
接下來,張老師和我們約法三章。第一章:等一下發(fā)生什么事,都不要大聲喊叫或站起來。第二章:等一下發(fā)生什么事,都不要大聲喊叫或站起來。第三章:等一下發(fā)生什么事,都不要大聲喊叫或站起來。違者扣一千積分,逐出教室,等寫作文再進來。張老師還真是重要的事情說三遍呀!
張老師先拿了兩個紙杯和一瓶礦泉水,倒了一杯,讓潘嘉怡喝一口。潘嘉怡小小地咪了一口。張老師突然說:“潘嘉怡,你慘了,這水有毒!”潘嘉怡差點兒把剛剛小咪一口的水噴出來!芭思吴!睆埨蠋熣f:“你既然喝了,就把整杯都喝了吧!”潘嘉怡點點頭,一股腦把一杯水都喝完了。
張老師開玩笑道:“這個魔術(shù)結(jié)束了!”下面的同學(xué)都不禁說道:“切!這個魔術(shù)我一天變好幾遍!”“開個玩笑,同學(xué)們!”張老師笑著說。
張老師又倒了一杯水給自己,也給嘉怡添滿了,他和潘嘉怡都開始轉(zhuǎn)圈。只轉(zhuǎn)一圈,并把水杯放在頭上。張老師在轉(zhuǎn)的過程中,迅速將頭頂上的水杯拿下,一飲而盡。同學(xué)們笑得前倒后仰,只有潘嘉怡一人蒙在鼓里,不知同學(xué)們在笑什么。
張老師對嘉怡說:“嘉怡,你頭上的水還在嗎?”“還在!奔吴卮鸬馈
張老師則把頭上的水杯順手一翻。嘉怡吃驚地望著張老師,張老師杯子中的水一滴不剩。此時,張老師問嘉怡:“你爸爸不兇吧?”
“嗯。”嘉怡答道。“那他打不打人?”張老師問!安淮。”嘉怡搖搖頭。
“如果有人向你頭上潑了一杯水的話,他不會趕去打那個人吧?”張老師問。嘉怡再次搖搖頭。張老師再次說:“那我就放心了。”嘉怡愣了愣。
就在這時,張老師也要把嘉怡頭上的水杯翻過來。我在心中想:張老師你就吹吧!你不可能敢把嘉怡頭上的水杯也倒過來的.。
沒想到的是,張老師居然真的將嘉怡頭上的水杯倒了過來,奇怪的是嘉怡頭上的水居然也沒了!我們個個丈二和尚愣是摸不找頭腦,為什么嘉怡頭上的水也沒了?
“同學(xué)們,其實這個魔術(shù)是嘉怡讓我配合她的。嘉怡報了一個魔術(shù)班,她會變很多的魔術(shù)。這次是特地叫我和她一起變的!睆埨蠋熤t虛地說。
水到哪里去了呢?這成了永遠的迷。
變魔術(shù)作文4
“今天我們要來學(xué)變魔術(shù)……”在勁松小學(xué)的多媒體教室里,一聽到韓老師說變魔術(shù),我們在講臺下面就歡呼雀躍,躍躍欲試。
韓老師先拿出來一只小白兔,把它裝進空的圓筒里,說“我可要變出很多很多的小白兔來哦”,當(dāng)我還在想象要是真能變出好多好多的小白兔來,說不定還能送我們一只,那該多好呀,韓老師已然從剛才的圓筒里嘩啦啦地倒出一大堆的大白兔奶糖來,哈哈哈,原來小白兔一眨眼變成了奶糖了,這真是太神奇了,按照水晶老師的指令,把這些大白兔奶糖依次往后傳遞,我們每個人都拿到了一顆糖,正當(dāng)我們美滋滋的享受這奶糖時,水晶老師提醒我們,是不是忘記了剛才的小白兔哦,哦,對啊,剛才的小兔子去哪兒了呢?我們一下子又熱鬧了起來,議論紛紛。
我們還沒有回過神來的時候,韓老師讓我們安靜下來,這下真的要教我們變魔術(shù)了,他先給我們做示范,他拿報紙讓我們看,檢查沒有什么問題,然后把水倒進去,我以為報紙肯定是濕了,但是神奇的`事情再一次發(fā)生了,報紙竟然完全沒有濕,地板上也沒有水,韓老師一倒,水竟然流出來了,這到底是怎么回事啊,就在我百思不得其解時,韓老師告訴了我們答案,原來在事先準備的報紙上粘了一個塑料袋,水原來都跑到這里來了,怪不得剛才報紙不會濕了。
這個魔術(shù)看上去是很神奇,但是韓老師告訴我們,要想表演好魔術(shù),最起碼得練習(xí)上五十遍呢,看來變魔術(shù)真的好難啊,這都是需要持之以恒的決心和堅持不懈的訓(xùn)練才能實現(xiàn)的。
變魔術(shù)作文5
我們的身邊到處都蘊含著科學(xué)知識,只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就可以收獲。今天我們的一個實驗揭開了白紙變魔術(shù)的奧秘。那就讓我?guī)闳タ匆豢窗桑?/p>
上課了,郭老師從桌子上拿起一張白紙,故作神秘地向我們問道:“同學(xué)們,你們知道我在這張紙上寫了什么嗎?”我睜大眼睛,卻看不出一點點的字跡,同學(xué)們也面面相覷。這時,郭老師笑著對我們說:“你們信不信,這張白紙我能“變”出字來呢?”有的'同學(xué)說一定不可能,有的同學(xué)說有可能,大家爭論不休。
只見郭老師手里拿著一根蠟燭,一個打火機,老師先用打火機把蠟燭點燃,再把蠟油滴在了小盤子里,蠟燭就站在了小盤子里,然后用手拿起紙,在火焰的上面晃來晃去烘烤。過了一會兒,一股青煙飄在了紙的上面,漸漸的,紙的表面上出現(xiàn)了一種土黃色的字體,“暗號007”在紙面上出現(xiàn)。我心想:難道白紙會變魔術(shù)嗎?
郭老師看著大家疑惑不解的樣子,說:“我再重新做一遍吧!”老師用牛奶在紙上寫了“011”再如法炮制,果然字原來看不到的白紙又顯字了。我都感覺特別的神奇,老師解釋道“白紙與牛奶顏色相同,吹干之后,牛奶就溶解在紙里了。牛奶里的蛋白質(zhì),再遇到火烤的時候就變成碳,所以才會出現(xiàn)這樣的字!
我心里想:今天不僅讓我們學(xué)會了用白紙變“魔術(shù)”,更讓全體會到科學(xué)的神奇。生活中一定還有更的科學(xué)等待我們?nèi)ソ颐亍?/p>
變魔術(shù)作文6
春姑娘邁著輕盈的腳步,來到了我們的學(xué)校。接了冬婆婆的班,給學(xué)校增添了無限生機,到處生機勃勃。
剛進校門,我就聞到了春姑娘的氣味,淡淡的芳香迎面撲來。春姑娘走過大花壇,里頭的種叫不出名字的花散發(fā)出和她一樣的香氣。走近些,它們都露出臉笑了。旁邊小花壇上的花,也是亭亭玉立。它們爭先恐后地開放,好像都在比美;▔吷,是幾棵小樹,像護衛(wèi)似的守護著花朵們。一陣風(fēng)吹過,小花們跳著歡快的舞,大點的.就點點頭。好像在感謝“護衛(wèi)”和春姑娘。小樹也搖搖頭,好像說不用謝。操場邊,土里,被春姑娘揮手一變,小草迫不及待得破土而出,呼吸著新鮮的空氣。放眼望去,有的女生坐在上面聊天,有的還躺著。有的男生在上面追逐嬉戲。到處歡聲笑語。
我向前走去,到了操場。升旗臺旁,春姑娘正在那望著國旗敬禮呢!之后,柏樹也跟著一起敬禮,端正的站在那,真有氣勢!仔細觀察,它的葉子像毛毛蟲,枝上帶著細細的刺。一陣風(fēng)刮過,它們就抖抖身子,像在跳迪斯科。
站在升旗臺上往下看,有棵參天老樹榕樹。你千萬不要和它比歲數(shù),它可幾百歲了!春姑娘拂袖而過,給榕樹換上了綠油油的衣裳。小鳥們都在榕樹旁嬉戲,在榕樹上建窩。還給年邁的榕樹爺爺唱歌。真不愧是鳥語花香的景色!連春姑娘自己都笑了。我陶醉在美好中…
自從春姑娘來了之后,校園里煥然一新,春姑娘,你可真是個稱職的魔術(shù)師呀!
變魔術(shù)作文7
說來也許你不信,我們班有一位會變魔術(shù)的班長。她特別神秘,有時很可愛,有時很淘氣,有時……就連我們的語文老師也琢磨不透其中的原因。
記得那是剛開學(xué)的班干部競選演講比賽。老師剛宣布競選開始,她竟然第一個走上講臺。老師看在眼里,樂在心上。沒想到她卻和老師開了個大大的玩笑:她笑呵呵地搖動著身子,演講的.聲音非常低,語速非?欤覀兏韭牪磺逅谡f什么。老師顯然有點生氣了,就讓她站在講臺旁聽其他同學(xué)演講。她一會兒低著頭,一會兒偷偷地給老師做著鬼臉。等到所有同學(xué)都演講完畢,老師說:“楊祎祎,再給你一次機會!边@時,她鄭重其事地講起了自己的競選稿,那洪亮的聲音、有節(jié)奏的動作、飽含深情的語調(diào)……獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲,老師也偷偷地笑了。噢!
原來我們的大班長會變魔術(shù)呀!
還有一次,那是星期三下午的第一節(jié)下課。她從走廊經(jīng)過,發(fā)現(xiàn)了我們班的乖乖女李佩杰正站在窗戶旁邊欣賞風(fēng)景。她就踮著腳走了過去,怪腔怪調(diào)地說:“佩杰,走,跟我一起去玩兒!”“啊,不!”佩杰不愿意,她就硬拉著人家往前走,佩杰費了九牛二虎之力,才掙脫了班長的“魔爪”?砂嚅L不甘心自己的失敗,就返回來拉佩杰,佩杰被她搞得實在是沒有辦法,竟趴在桌子上不理她了。她一看情況不對,馬上拿出了自己的看家本領(lǐng):奶聲奶氣地說:“佩杰,別生氣了呀!
對不起,對不起……看她那調(diào)皮的樣子,佩杰竟然破涕為笑。一場風(fēng)波就這樣平息了。
這就是我們會變魔術(shù)的班長,怎么樣!
你喜歡嗎?
變魔術(shù)作文8
一天,爸爸媽媽都不在家,我閑來無事,便打算做個小實驗?墒,做什么好呢?正當(dāng)我苦思冥想的時候,突然傳來了敲門聲,原來是我的好朋友靖靖來找我玩了呀!于是,我把我的想法告訴了她!疤昧,我也正好想做個實驗?zāi)兀「嬖V你,我在書上看到過一種實驗,它呢,就是把一小塊骨頭放到一個裝有醋的玻璃瓶里,過幾天后,骨頭竟然會消失呢!”靖靖神神叨叨地說。我將信將疑,又感到很好奇,便想探個究竟。
一不做,二不休,我撿了一小塊魚骨頭放進玻璃瓶,再倒上醋,沒過骨頭!昂昧,實驗開始了,一個星期過后,讓我們一起來見證奇跡的發(fā)生吧!”我興奮地對靖靖說。今后的幾天,我每天都觀察瓶子里骨頭的變化。第一天,我發(fā)現(xiàn)瓶子里的骨頭比原來變軟了一些,可以讓它彎一點了。第二天,它的變化更加大了,用筷子把它彎下去的話簡直用不著使力氣。第三天,我發(fā)現(xiàn)骨頭變的有點透明狀了,像橡膠一樣,變得有彈性,而且可以隨意彎曲。第四、第五、第六天,骨頭越來越透,而且越來越小了。最后一天,是我和靖靖一同見證奇跡的時刻,我們四目直盯著瓶子,一眨都不眨。我小心翼翼地把醋一點一點地倒出來,可是里面什么也沒有,只是酸酸的.,刺鼻的醋。“骨頭竟然真的失蹤了,這簡直太神奇了!”我和靖靖一同歡呼起來。
可是,骨頭為什么會不見了呢?我去問媽媽,可媽媽也說不出個所以然。最后我只能向“電腦”老師請教了,原來是因為骨頭的主要成分是鈣,它和醋結(jié)合會變成醋酸鈣,所以缺鈣的骨頭會變軟,甚至消失。
真是太神奇了,原來骨頭真的會變“魔術(shù)”呀!
變魔術(shù)作文9
每個人都有每個人的拿手好戲,而我自然也有屬于自己的拿手好戲,那就是變魔術(shù)。
有一次,我看見有一個人表演魔術(shù)十分神奇,便向他請教,如何表演魔術(shù)。之后我便天天練習(xí),過了許多天以后,我終于練成了變魔術(shù)。
有一天,我與同學(xué)去到三樓的亭子里玩,玩了一會兒,我心里想:誒,我?guī)g(shù)道具了,我可以給同學(xué)表演魔術(shù)!接著,我便開始整理我的魔術(shù)道具,準備給同學(xué)表演魔術(shù)。
我準備好給同學(xué)表演兩個魔術(shù),一個叫“偷天換日”,另一個叫“移形換影”,我讓同學(xué)轉(zhuǎn)過身去,然后將我的第一個魔術(shù)道具擺好。
我準備好之后,便讓同學(xué)轉(zhuǎn)過身來看我表演,我先給他看了看魔術(shù)道具,三個不透明的杯子,和一個杯子剛好能裝下的小球,他看好之后,我便將小球裝到一個杯子里,他用力睜著眼睛看,我慢慢的換著三個杯子的位置,換了一會兒,我以自己最快的速度,將球偷偷的弄到另一個杯子里,然后再慢慢的換一下位置。
同學(xué)似乎沒有注意到,我剛才換了,想都沒想,便直接指向了原來裝球的杯子,我翻開讓他一看,他看見杯子里什么也沒有,便連連夸贊我。
夸贊完一番后,就讓我表演第二個魔術(shù)。這次的'魔術(shù)很簡單,我先讓他看著,然后拿出一個小球,小球上有他看不見的透明線,我將小球放在桌子上,用手悄悄地遮蓋住小球,然后讓他仔細看,我在抬手的一瞬間,將那根透明的線拉了起來。結(jié)果,悲劇發(fā)生了那根線斷了。
我的表演失敗了,場面非常尷尬。
這就是我的拿手好戲變魔術(shù)。
變魔術(shù)作文10
剛坐上臺階,施老師神神秘秘地走來,故弄玄虛地對同學(xué)們說道:“我們今天要使用白開水來變一個十分神奇的小魔術(shù)!”
聽到施老師這么說,大家都十分質(zhì)疑,同學(xué)們議論紛紛:“不會吧”“怎么可能”……有的同學(xué)說“會”、有的同學(xué)說“不可能”、有的同學(xué)則不做評論,我也用疑惑不解的眼神望著施老師。但大家都非常期待這個魔術(shù)。
首先,老師讓我們認認真真地觀察一下白開水。我在瓶口外往里看,看到白開水是透明的,沒有什么顏色。往瓶口細細聞,也并沒有什么味道!鞍组_水是沒有顏色、沒有氣味的!”我拍了拍頭,自言自語地說。
上課不久了,老師露出了微笑,先不緊不慢地拿出自己的杯子,微微地喝了一小口,便輕聲細語地說道:“大家像我一樣仔仔細細地品嘗白開水!蔽衣啬闷鸨,小心翼翼地將水倒入口中,細細的品味,可水與平時喝的相差無幾,感覺平淡無味,并沒有太出奇的特殊之處。
可接著,施老師要大家到操場上慢跑兩圈。我們十分艱難地跑完了全程,癱坐在地上。同學(xué)們“叫苦連天”、“饑渴難耐”、“疲憊不堪”。沖向位置之后,我像一只饑餓的小獸,打開水杯就開始暢飲。這一次,我一口氣喝了大半杯水,感到白開水的味道與剛剛的`截然不同,這一次有些甜滋滋的,十分可口,令人神清氣爽。
就在這時,老師讓我們吃橘子了。我細心地剝開了橘子,認認真真地品嘗了橘子后,我又馬不停蹄地再一次品嘗白開水,可水卻不再清甜,依然是平平淡淡的水。又沒有了剛才的甜美。
呀!白開水真的會變魔術(shù)?其實是因為我們所做的事情不同,感受也不同。因此,水就會變魔術(shù)了。
放學(xué)后,我若有所思:只要我們認真學(xué)習(xí),懂得知識,再難的魔術(shù)也將不再神秘。
變魔術(shù)作文11
生活中有許許多多的有趣的小實驗。比如,酒瓶吞雞蛋、燒不壞的紙杯、鹽水浮蛋……都非常有趣。最令我感到神奇的是牙簽?zāi)g(shù)——“牙簽變五角星”
這不,今天我和媽媽一起來完成。首先拿出五根牙簽,把牙簽從中間折斷(不是真的.折斷)是讓五根牙簽全部折成“V”字形狀;接著,再將牙簽彎折處向里,尖尖的頭朝外;然后,把它們整整齊齊地擺在桌子上,讓中間留個小圓圈;最后,用盛滿水的水杯往中間的圓圈倒水……然而,第一次試驗不成功,由于我毛手毛腳用力過猛,結(jié)果牙簽都被我倒的水沖散了。
好吧,那就只能重新開始。我重新把牙簽擺好。這時,機智的媽媽想出解決辦法,拿來弟弟生病時喝藥的針管,用吸滿水的針管向圓圈中間滴了幾滴水,這樣,水量可以控制的適度,還可以調(diào)節(jié)。這方法真好,我不由得對媽媽的智慧贊不絕口。
接下去就是在旁邊靜靜地等待……
過了一兩分鐘后,我低頭定睛一看,哎呀!它們真的變成了一個五角星,就跟五星紅旗上的星星一模一樣。真是太神奇了,這到底是什么原理?讓我百思不得其解。
后來,我和媽媽一起上網(wǎng)百度了一下,找到了答案:原來牙簽沾水后,斷裂處會吸水,折斷的牙簽會重新伸直,再配合由于水表面張力的原理,導(dǎo)致靠近中心的那小部分牙簽相互遠離,牙簽就會變成五角星。
這真是會變魔術(shù)的牙簽!小小實驗,我卻受益匪淺,不僅讓我收獲了科學(xué)的知識,也讓我體驗了科學(xué)的神奇。真可謂一舉兩得。
變魔術(shù)作文12
我家樓下的李阿姨有一只可愛的小狗,名叫“史努比”。它是我的好朋友。
它有一身黑色的毛,嘴旁邊的毛特別濃密,有時我把腳放到他的嘴邊,它就開始用毛為我“清洗”鞋子,軟茸茸的'毛發(fā)撫摸著我的腳,我感覺舒服極了。
一到炎熱的夏天,李阿姨就把它身上的毛全都剃掉了,但是嘴邊的毛還保留著,這時我才發(fā)現(xiàn)他身上的皮膚不像毛那么黑乎乎的,而是有點白!笆放取本拖袷且粋會變魔術(shù)的魔術(shù)師,身上的毛冬天變長夏天變短,給人不同的感覺。我想夏天剃了毛的“史努比”應(yīng)該會感覺涼快多了吧?冬天重新長出長毛的“史努比”會不會覺得很暖和呢?
不管“史努比”變成什么樣,都很可愛,我都很喜歡它,很喜歡和它玩耍。
可是,這只溫順的小狗也有發(fā)威的時候。有時它遇到同類,就不會再溫順了,而是變得兇猛、狂躁。最近一段時間,我們小區(qū)保安小蔡的朋友把一只和史努比一樣可愛、乖巧的白色小萌狗“阿呆”寄養(yǎng)在我們小區(qū),大家也都非常喜歡它。阿呆剛來時我的小伙伴還笑著說:“?要是阿呆是一只母狗的話,說不定會跟史努比生小狗寶寶哩!笨墒,有一次我們發(fā)現(xiàn)阿呆肚子底下有一個“臘肉”,原來它也是一只公狗啊。
這天,我正在像往常一樣在小區(qū)騎自行車玩,突然聽見了一陣陣的鬼哭狼嚎的吼聲,我連忙騎車過去看到底是怎么一回事,我驚訝地發(fā)現(xiàn)原來是史努比正在和阿呆瘋狂地廝打著、吼叫著,簡直不可開交。盡管他們各自的主人小蔡和李阿姨努力想把它們拉開,它們還是死死地糾纏在一起。我不寒而栗地想:“沒想到這么溫順的史努比也有打架的時候。
最后,我想對史努比寫一首贊美詩:
你平時呆萌,卻也有憤怒的時候;
你忠于主人,卻也有不聽話的時候;
你時而開心,時而生氣,
讓人摸不著頭腦······
你就是我最最喜歡的那只
個性鮮明的小萌狗——-史努比!
變魔術(shù)作文13
今天,我請了幾位小伙伴到我家看我變魔術(shù)。
我先拿出一個空玻璃瓶和一瓶胡椒粉,接著在空玻璃瓶中裝滿清水,然后在清水上面均勻地撒下胡椒粉。我讓小伙伴用手把水面的這些胡椒粉分成兩部分。小伙伴們試了試十分好奇,都伸出手試了又試,就是沒辦法將胡椒粉分開。我神秘地笑了笑,伸出我的手指對他們說:“仔細瞧瞧,我這手指有什么異常嗎?”;锇閭冇质锹動质敲,一臉疑惑地說:“和我們的手指沒有什么兩樣啊。”嘿嘿,該是我大顯身手的時候了,我夸張地模仿著魔術(shù)師劉謙的口吻說:“下面就是見證奇跡的時刻了!
同伴們都瞪大眼睛,湊上前來看。我用手輕輕地往浮在水面的胡椒粉中間一劃,胡椒粉立刻乖乖地讓出一條“公路”。小伙伴們的`眼睛瞪得更大了。我得意地笑了笑,問:“你們還要我變什么圖形嗎?”
“三角形!”
“圓形!”
……。
我按她們的要求不緊不慢地在胡椒粉上展示了我的“絕技”。看了我的表演,她們贊不絕口,連聲說:“真神呀!”
聽了同伴們的夸獎,我更得意了,決定表演第二個魔術(shù)。我拿出一枚硬幣,作了個手勢,意思是說我要把這枚硬幣吃到嘴里,再從腋下變出來!鞍 !保野炎鞆埖么蟠蟮,假裝把硬幣吃了下去,接著馬上從腋下拿了出來。
伙伴們驚奇地看著我,希望我為她們解密。我清了清嗓子說:“第一個魔術(shù)是我在手指上先涂了一種無色無味的肥皂,肥皂能吸胡椒粉,那一劃其實是把中間的胡椒粉吸上來,剩下兩邊的胡椒粉當(dāng)然會乖乖地讓路了。第二個魔術(shù)是我在做手勢的時候把硬幣先塞在腋下夾緊,剛才吃硬幣是個虛假動作!甭犃宋业慕饷,她們恍然大悟,爭著要教他們變魔術(shù)呢!
魔術(shù)魔術(shù)真有趣,我喜歡這種游戲。
變魔術(shù)作文14
星期六上午我有課,所以早上,我吃過早飯,就提起包,上課去了。
到了學(xué)校,我們還是和往常一樣,先上完了兩節(jié)奧數(shù)課,接著就應(yīng)該上作文了。我擺好了作文課要用的東西就和汪泓玨一起出去玩了。
“鐺——鐺——鐺——鐺——”,作文班的上課鈴打響了,我和汪泓玨便趕忙回到各自的座位上,準備聽王老師講課。沒想到王老師這回卻和以往不同了,只見王老師徑直走進教室,用右手食指在水刷黑板的中心點了個像手指肚大小的圓點,叫同學(xué)們盯著它看,眼睛一眨也不能眨。我聽到這么高的要求后,都不敢相信自己的耳朵,也差一點就叫出聲來!但是由于我無法“抗議”,所以也只好“遵命”了。沒想到過了一會兒,一班的同學(xué)來了,做到了其余的沒有人坐的空座位上。
我們都禁不住回過頭去看,緊跟在后面的還有一班的班主任黃老師。等一班的同學(xué)都入座后,黃老師便和王老師一塊兒站在了講臺上!斑祝抗至!王老師怎么和黃老師一起站在講臺上了?莫非是他們要在一起表演節(jié)目?……”但是我馬上就揭開了謎底——以為他們要在一起表演一個小魔術(shù)。
只見王老師先拿吃了一根紅深和一個沒有缺口的鐵環(huán),把鐵環(huán)套在了紅繩子上,然后又問誰能把這個鐵環(huán)在不從紅繩子的.兩頭拿下來的情況下,把鐵環(huán)拿下來。沒想到這時許子傲卻信心十足地把手舉了起來,王老師叫他上來,他果然成功了——他把鐵環(huán)成功地從線里拿了出來,因此引來了大家的一片掌聲。接著,王老師又叫了好幾個同學(xué)上去試了試,結(jié)果有成功的,也有失敗的。
通過這件事,我明白了一個道理:做什么事都要勇于嘗試,只有勇于嘗試,才可能成功。
變魔術(shù)作文15
今天,張老師做了一個好笑又不好笑、神奇又不神奇的魔術(shù)——消失的水。
張老師剛要開始,張老師就說:“boysandgirls,今天做一個魔術(shù),興奮不興奮呀,高興不高興呀?”頓時,教室里發(fā)出一陣笑聲。“張老師還會變魔術(shù)?”同學(xué)笑著說。
大家都不信,是因為同學(xué)們都知道張老師以前的職業(yè)是主持人和教師,所以大家都不相信,滿臉露出的'都是驚訝的表情。
“張老師呢,是一位名聲很小很小的魔術(shù)師,只有我自己知道。”張老師連忙解釋道。張老師緊接著又說:“魔術(shù)道具只有一瓶礦泉水、2個杯子,做一個魔術(shù)叫消失的水。不過,我要找一位貌美如花的女生來做我的助手。有誰自愿上來的?想上來就舉起你們的小爪子!苯Y(jié)果,沒有一個人舉手。然后,老師就隨便找了一位女生(不是我)來做助手。
張老師讓女同學(xué)拿住水杯,又往里面倒了水。張老師笑著說:“來,把這杯水喝一口!
女同學(xué)聽話地說了一聲:“嗯!本秃攘艘豢凇
“那么,請把這杯水喝完!睆埨蠋熸移ばδ樀卣f。女同學(xué)又聽話地喝完了,張老師拿過杯子說:“消失的水,看,是不是沒了,結(jié)束了。”頓時,同學(xué)們哄堂大笑,有的同學(xué)在鄙視,有的同學(xué)在說:“你這不是在耍我們嘛!
張老師說:“好了,同學(xué)們,真正的魔術(shù)表演開始了。”張老師把水倒進兩個杯子,但是只倒了一點點。因為,張老師也是心有余而力不足。他說:“同學(xué)們,等會我們把水杯頂在頭上,然后轉(zhuǎn)一個360°,水就會消失!
魔術(shù)開始了,張老師和女同學(xué)一起把水杯頂在頭上轉(zhuǎn)圈,轉(zhuǎn)了360°。在中途,張老師把水喝了。這時,坐著的同學(xué)在想:這不是在欺騙她嘛。
張老師一下把女同學(xué)頭上的水杯倒過來,在頭上轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)圈,結(jié)果一滴水都沒滴下來。
魔術(shù)結(jié)束了,大家都說:“張老師,你真是一個名副其實的魔術(shù)師。”
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