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難忘師恩作文

時(shí)間:2024-09-20 23:27:49 作文 我要投稿

難忘師恩作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的難忘師恩作文,歡迎大家分享。

難忘師恩作文15篇

難忘師恩作文1

  從一年級(jí)開始,您就是我的老師!記得那時(shí)無(wú)知的我,剛剛進(jìn)入校園,對(duì)一切充滿了好奇,提了許多很幼稚的問題,而您卻不厭其煩地為我一一解答。

  記得那時(shí)我很調(diào)皮,剛剛走進(jìn)課堂,我做了一個(gè)惡作劇,惹得同學(xué)們哄堂大笑,打亂了您上課的秩序,而您卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!边耐心地給我講解了這句話的意思。

  記得還有一次,我偷偷地拿了別人的東西,當(dāng)時(shí)您大發(fā)雷霆,那次您真的為我而生氣了!我的'所作所為讓您大失所望,您撫摸著我的頭,鄭重地告訴我:“做人,一定要光明磊落!”那晚,我徹夜未眠,因?yàn)槟脑捯恢痹谖叶叄浆F(xiàn)在依然清晰記得!

  今年因?yàn)橐咔椋恢倍荚诰W(wǎng)上學(xué)習(xí),但有不會(huì)的題,我就會(huì)問您,您為我一一解答。每天還要上報(bào)各種信息,健康碼、行程卡……不會(huì)登錄的,您都會(huì)一遍又一遍、一步又一步地教我。老師,您辛苦了!

  老師,您從來(lái)沒有嫌棄我,是您那雙溫暖的雙手,讓我從“失足”的邊緣退了回來(lái);是您那慈祥的眼神,讓我揚(yáng)起生活的風(fēng)帆;是您那諄諄教導(dǎo)的話語(yǔ),讓我懂得了人生的真諦!

  在這里,我向您深深地鞠一躬,真誠(chéng)地道一聲:“感謝您,老師!您辛苦了!”

難忘師恩作文2

  春風(fēng)的夜啊,靜悄悄。我漫步在小院中,抬頭仰望天空,深深地陷入了沉思之中,劉老師那親切的笑臉浮現(xiàn)在我的腦海中,天上群星閃爍,像是劉老師在對(duì)我笑。

  劉老師,我即將畢業(yè),將從您的懷抱中離去,您知道嗎?我還有很多話想對(duì)您說(shuō)。

  劉老師,對(duì)不起,您也許還不知道我對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,喜歡上網(wǎng)玩游戲,上課總是精神不集中,我知道,這對(duì)您的傷害很大。

  同學(xué)們都覺得我是一個(gè)壞孩子。直到您來(lái)到了我們班,我的命運(yùn)改變了,我和您經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的接觸,我的學(xué)習(xí)成績(jī)大有進(jìn)步,謝謝您。

  語(yǔ)文課上,您就像一名指揮官,指引著我們思考問題,我們答錯(cuò)了問題,您不但不責(zé)罵我們,還耐心的幫我們講解。

  我聽您上課是我一生中最快樂的.時(shí)光,在這里,我對(duì)您真誠(chéng)的說(shuō)一聲謝謝您劉老師。

  不知道您還記得嗎?有一次我和同學(xué)打了架,您并沒有指責(zé)我,而是親輕細(xì)語(yǔ)的給我講道理,我記得您撫摸我的頭說(shuō):“要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成一個(gè)出色的人才,老師會(huì)祝福你的!甭犃四脑,我激動(dòng)萬(wàn)分,暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)答您對(duì)我的恩情,我不會(huì)讓您失望的。加油!我一定行。

  從那以后,我特別愛聽您上課,我的成績(jī)不斷地提高,您一次次地在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我。

  劉老師,您放心吧!我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。

難忘師恩作文3

  別了,趙老師,將近兩年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。兩年內(nèi)的喜怒哀樂常常重現(xiàn)在我的眼前。您對(duì)我的關(guān)注與感情我終生銘記。

  五年級(jí)開學(xué)時(shí),我們才剛剛相識(shí)。是您精彩的'上課激發(fā)了我四年來(lái)未曾顯露出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)——朗讀。每當(dāng)我認(rèn)真而優(yōu)美的朗讀搏得大家的掌聲時(shí),您總會(huì)向我投來(lái)滿意的微笑,使我越來(lái)越有信心。

  然而,如今我卻要與趙老師分別了,我千般無(wú)奈,萬(wàn)般傷感,可是……

  在我面對(duì)失敗時(shí),我低下頭,流出悔恨的眼淚,是您開導(dǎo)我說(shuō):“狄超,只有勇于面對(duì)并戰(zhàn)勝困難才是男子漢,低頭落淚是弱者的表現(xiàn)。人生這漫漫長(zhǎng)路上免不了會(huì)遇到挫折,如果你是男子漢就能掌握自己今后的人生!

  趙老師,您的話如同明燈指引我前進(jìn)的道路,使我愉快而自信地渡過(guò)了兩年的小學(xué)生涯。

  當(dāng)我在比賽中獲獎(jiǎng)時(shí),您給我掌聲,為我高興,并對(duì)我說(shuō):“沒有最好,只有更好。這一切的輝煌只代表過(guò)去,將來(lái)你還需更加努力。”

  當(dāng)我一時(shí)沖動(dòng)犯錯(cuò)時(shí),您沒有過(guò)多地指責(zé),只是默默地看著我,對(duì)我說(shuō):“人生自古誰(shuí)無(wú)錯(cuò),但是有錯(cuò)須自改!蔽疑钌蠲靼琢四鷮(duì)我的心。

  趙老師,您對(duì)我如慈母一般,鼓勵(lì)我,關(guān)心我,愛護(hù)我,使我一次又一次在挫折中站起來(lái),困難前闖過(guò)去。因?yàn)槟医】悼鞓返爻砷L(zhǎng)!

  別了,趙老師,千言萬(wàn)語(yǔ)何以表達(dá)我對(duì)您的難舍與依戀。

  趙老師,您的學(xué)生無(wú)論在哪兒都不會(huì)忘記您。

難忘師恩作文4

  我的啟蒙老師是從一年級(jí)一直教到我畢業(yè)的李老師,是她把我從無(wú)知中喚醒,又是她教給我豐富的知識(shí),讓我知道了知識(shí)的可貴與重要性。使我從一個(gè)不懂事的頑皮孩童,長(zhǎng)成一名講文明、懂禮貌的好學(xué)生。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,李老師就耐心地給我講道理,用她那美好的心靈撥開我心中的迷霧;每當(dāng)我學(xué)習(xí)中遇到困難的'時(shí)候,李老師就熱情地幫助我、支持我,使我渾身充滿了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量;每當(dāng)我因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜的時(shí)候,李老師那慈祥的目光便可以告訴我一句名言:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”記得有一次測(cè)試,我由于馬虎的原因,才得了80多分,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)是小隊(duì)長(zhǎng),老師為了讓我有顏面,下課才找我談話。在辦公室里,只有我和她,辦公室里靜的很,只聽見她和藹地問我:“怎么回事,每次考試都不下95分的你,怎么考得這么少的分?jǐn)?shù)?是不是驕傲了?”老師的一番話,使我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)了,只是用眼淚作了答話。從那以后,我徹底改掉了馬虎的毛病,才成為今天的我。 學(xué)生每獲得一點(diǎn)知識(shí),都滲透著老師辛勤的汗水。我由此想到,老師就像春蠶,從早到晚的工作;老師就像蠟燭,默默地燃燒自己,照亮他人。老師,一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)呀!啊!師恩難忘,難忘師恩!

難忘師恩作文5

  我五、六年級(jí)的班主任張巧蓉老師,她面對(duì)問題時(shí),總是以樂觀的角度看待,是個(gè)不折不扣的好老師。當(dāng)我們?cè)庥龃煺蹠r(shí),老師是我們靠岸的避風(fēng)港,她會(huì)將港邊的路燈打開,引著我們“靠岸”;當(dāng)我們心事重重時(shí),老師是我們的垃圾桶,她會(huì)“吃掉”我們的.煩惱,帶給我們快樂的心情。因此,張巧蓉老師是我最喜歡的人。

  張老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),戴著一副粉紅色邊框眼鏡,微胖的身材和臉上的一抹微笑,使老師看起來(lái)平易近人。老師的個(gè)性迷迷糊糊的,常常忘東忘西,即使有些小缺點(diǎn),幽默風(fēng)趣的她,也得到學(xué)生的喜愛。在課堂上,老師是我們尊敬的長(zhǎng)輩,但在講臺(tái)下,老師和我們就像朋友一樣,無(wú)所不談。

  記得前幾天,班上的人因?yàn)榭飚厴I(yè)了而死氣沉沉,老師為了恢復(fù)以往的生氣,于是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō):“人的一生或許有好幾次分離,分開是無(wú)法避免的,那為何不把握當(dāng)下?至少以后回憶起時(shí),是滿臉笑容的,否則以后連想回憶的片段都沒有,那后悔就來(lái)不及了!币?yàn)槔蠋煹囊痪湓,使我們班又有了歡笑聲。

  再不到一個(gè)月就要畢業(yè)了,即便看不到老師了,我還是會(huì)記得老師。我非常懷念小學(xué)生活,尤其是這位對(duì)我循循教誨的老師,我會(huì)將“恩師”的愛放在心中,陪伴我成長(zhǎng),陪伴我學(xué)習(xí),陪伴我度過(guò)人生的每一個(gè)階段。

難忘師恩作文6

  她的身材瘦小,一頭烏黑的短發(fā)微卷,大大的眼睛,薄薄的嘴唇,臉上掛著親切的微笑。這就是她,我的數(shù)學(xué)黃老師。

  黃老師知識(shí)淵博,思維敏捷,已經(jīng)教了我們五年了。上課時(shí),她一絲不茍,下課時(shí),又平易近人,我們都很喜歡她。

  黃老師雖然和藹可親,可對(duì)于我們學(xué)習(xí)的問題上,卻也不失嚴(yán)厲。記得有一次,我們才進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)試,在一次課間,黃老師便找到我,問我自己的感覺如何,我回答不出來(lái),黃老師板著臉告訴我,我的基礎(chǔ)題和計(jì)算題做的都不好,失了許多分。此刻,我的心緊緊的揪了起來(lái),以為會(huì)被狠狠地批評(píng)或是懲罰,但黃老師卻沒有再多說(shuō)什么,只是默默的拿出了我的試卷,深深的嘆了一口氣,又搖了搖頭,與我一起分析錯(cuò)因,讓我緊張的心松了下來(lái),正是黃老師這樣的性格,讓我對(duì)她是有愛又恨。

  黃老師有著扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和豐富的專業(yè)知識(shí),她的聰慧、敏銳是我們所有人都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。同時(shí),她也是一位教育有方的老師。上課時(shí),她總會(huì)耐心的'為我們講解,引導(dǎo)我們的思維,課后,她會(huì)征求大家的意見,修改自己的教學(xué)方案。黃老師很支持我們“不懂就問”,有問題,就大膽提出來(lái),再一起去解決疑問,所以,你常常能夠看見她與同學(xué)們站在一起,專心致志的討論著問題的模樣。因?yàn)辄S老師的幫助,使同學(xué)們都養(yǎng)成了認(rèn)真思考,積極發(fā)問這樣勤學(xué)好問的好習(xí)慣。

  如果沒有黃老師多年來(lái)的悉心教導(dǎo),就沒有我現(xiàn)在所收獲的那么多知識(shí),她的言傳身教,也使我得到了做人的真諦。

難忘師恩作文7

  地球的母親是風(fēng)雨,花草的母親是土壤,孩子的母親是母親,學(xué)生的母親是老師。李老師是我們六(2)班的媽媽。是老師在我們幼稚的心中播下了文學(xué)的種子,是老師用汗水澆灌了我們祖國(guó)的花朵,是老師毫無(wú)保留地給了我們知識(shí)。

  教師是點(diǎn)燃自己照亮我們心靈的蠟燭,教師是用汗水滋潤(rùn)祖國(guó)棟梁的園丁,教師是讓我們從她身邊走過(guò),走上光明之路的橋梁。老師對(duì)我們的.愛無(wú)私而偉大。正是這種無(wú)私而偉大的愛給了我們溫暖和力量。春天的蠶絲被編織到死去,每晚蠟燭都會(huì)把燈芯抽干。這是教師努力工作的真實(shí)寫照。詩(shī)人把老師比作春蠶和蠟燭。由于他們的艱苦努力和無(wú)私奉獻(xiàn),他們把祖國(guó)的無(wú)數(shù)花朵培育成了中國(guó)的棟梁和人才。今天的中國(guó)人才濟(jì)濟(jì)。這包括許多老師的辛勤工作,也許老師的皺紋是最好的證明。然而,即使把老師比作綠葉和紅蠟燭,他們的奉獻(xiàn)和成就也不能得到充分的贊揚(yáng)!

  老師,作為你的學(xué)生,我們不會(huì)辜負(fù)你的期望。我們將努力學(xué)習(xí),努力成為我國(guó)有用的人才,為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。然而,無(wú)論我們?cè)谀睦,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你誠(chéng)摯的教導(dǎo)。

難忘師恩作文8

  是誰(shuí),教我們學(xué)會(huì)感恩?是誰(shuí),叫我們豐富的知識(shí)?是誰(shuí),為了給我們批改作業(yè),從不顧惜自己的身體?她,就是我敬愛的高老師。

  白云感恩藍(lán)天,因藍(lán)天讓它飄逸;十字感恩森林,因?yàn)樯肿屗;花兒感恩露水,因(yàn)槁端虧?rùn)它成長(zhǎng);我感恩高老師,因?yàn)樗齻魇诹宋邑S富的知識(shí)、教會(huì)了我做人的道理……

  雖然我和高老師只想出了一年,但她那似山高、似海深的恩情我終生難忘!

  記得有一次,孫老師正在講課,我把手放在抽斗里玩橡皮,老師發(fā)現(xiàn)了,走到我座位邊提醒我注意聽講,因此我改掉了上課做小動(dòng)作的壞毛病。還有一次老師在黑板上寫字,我悄悄地在下面和同學(xué)說(shuō)話,同樣也沒能逃過(guò)老師的火眼金睛,老師又幫我改掉了上課說(shuō)話的'壞毛病。正是老師對(duì)我的耐心幫助和淳淳教導(dǎo),讓我在學(xué)習(xí)的路上暢通無(wú)阻。

  無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,老師都在為我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈,向我們講述著老師的辛勤。每一處圈和勾,每一個(gè)細(xì)心糾正的標(biāo)記都傾注著老師對(duì)我們的愛。

  當(dāng)我們攻克了難題取得進(jìn)步時(shí),您滿臉綻放出喜悅的笑容。老師啊!您的鼓勵(lì)、您的贊許,讓我終生受益。您對(duì)我們付出了全部心血,唯獨(dú)忘了您自己。您的進(jìn)取奉獻(xiàn)和您的無(wú)私的愛已經(jīng)在我們的心田中播下了愛的種子……

  老師啊,是您在我成長(zhǎng)的道路上幫我掃除障礙,是您在我幼小的心田上灑下知識(shí)的種子,是您讓我懂得了“師恩”的深刻含義!

難忘師恩作文9

  天,下著暴雨,我站在窗子邊上,回憶著那天發(fā)生的事……

  那一天,我拿到我的試卷時(shí),看著試卷上占了大部分的紅“×”,還有那并不好的分?jǐn)?shù),不由得熱淚盈眶,但我竭力忍住了,沒讓眼淚掉下來(lái)。這時(shí),同桌瞟了一眼我的'分?jǐn)?shù),立即搶過(guò)我的試卷,站起身舉得高高,大聲吼道:“大家快來(lái)看啊,這是誰(shuí)的試卷,才考這么點(diǎn)分!哈哈哈哈哈!”那落井下石的“哈哈”聲,讓我再也忍不住了,眼淚奪眶而出,不由得趴在桌子上哭了起來(lái)。這時(shí),您走了進(jìn)來(lái),教室里頓時(shí)安靜了,只有我的哭泣聲分外響亮。您在了解了事情以后,首先嚴(yán)厲地批評(píng)了我的同桌,然后把我叫到了你的辦公室,耐心地對(duì)我說(shuō):“好孩子,不要在意別人的看法,只要你好好努力,就一定能考出理想的成績(jī)。老師相信你,加油!”我擦干眼淚,輕聲說(shuō)道:“嗯,謝謝老師,我會(huì)努力的!”

  “老師相信你”,多么簡(jiǎn)短的一句話,卻讓我鼓足勇氣,向著目標(biāo)出發(fā)。

  這時(shí),我發(fā)現(xiàn)暴雨變成了綿綿細(xì)雨,老師的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師,謝謝您!

難忘師恩作文10

  看!那邊有位老師身穿粉色長(zhǎng)裙,烏黑的頭發(fā)柔柔地披在肩上,身姿亭亭玉立,這就是我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  劉老師一雙明亮的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁,小小的嘴巴,象牙色的.皮膚。劉老師很可愛,愛吃糖。有時(shí)候老師會(huì)把這些糖分給認(rèn)真聽講的同學(xué)。有一次下課,我去語(yǔ)文辦公室的路上,偶然瞥見劉老師嘴里叼著剛剝好的棒棒糖,可愛極了。

  劉老師不僅可愛,而且工作認(rèn)真。臨近期末考試,老師發(fā)現(xiàn)我們班有同學(xué)因?yàn)樘鞖庋谉岫≡辏煽?jī)直線下滑。劉老師便犧牲她休息的時(shí)間,特意把他們叫到辦公室里,鼓勵(lì)他們,和他們談心,并且為他們?cè)僖淮卧敿?xì)地講解了一遍。

  老師為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)習(xí)的積極性,為我們制定了小目標(biāo),如果達(dá)到了就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),這可把我們高興壞了。為了達(dá)到目標(biāo),我們上課認(rèn)真聽講,那些從前上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)也被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

  下課時(shí),老師特意把我叫進(jìn)辦公室里,用堅(jiān)定的目光看著我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“我為你定的目標(biāo)是九十三分,我相信你一定可以的!蔽覝喩硐癯淞穗娝频模錆M了力量,下定決心一定要做到?荚嚂r(shí),老師和我交談的情形,不斷在眼前浮現(xiàn)。我認(rèn)真答題,兌現(xiàn)了對(duì)老師的承諾,這都多虧了老師的悉心教導(dǎo)。

  可惜老師現(xiàn)在不再教我們了,但我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師那美麗的笑容和認(rèn)真的態(tài)度。

難忘師恩作文11

  一年一度的教師節(jié)到了,在這天早上,同學(xué)們都帶著各種各樣的禮物:有的送鮮花、有的送糖果、還有的送賀卡……而我則送出了我最喜歡吃的巧克力。

  剛踏進(jìn)班級(jí),一陣陣吵鬧聲就傳入我的耳中,沒想到班里已經(jīng)炸開鍋了!側(cè)耳一聽,我才知道大家討論著要送什么禮物給老師。正當(dāng)大家討論得熱火朝天的時(shí)候,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)李老師經(jīng)過(guò)教室,于是都趕緊掏出禮物,三步并作兩步向李老師奔去。一到辦公室,噢!不,辦公室里已經(jīng)水泄不通。好不容易把禮物給李老師后,我又要從擁擠的人群中擠出去。接著,我來(lái)到旭老師的辦公室,整個(gè)辦公室更是人山人海!沒辦法了,我只好硬著頭皮再擠……送完禮物后,我得了兩位老師的.“謝謝”,心里像吃了蜜一樣甜。

  不過(guò),還是有一點(diǎn)美中不足。我本來(lái)打算給老師做賀卡,可是,媽媽認(rèn)為我的手工太丑,否定了我的想法。當(dāng)我看到其他同學(xué)給老師送賀卡時(shí),我既有點(diǎn)羨慕,也有點(diǎn)悲傷。但是沒關(guān)系,我可以在明年的教師節(jié)彌補(bǔ)一下我這個(gè)小小的遺憾。

  旭老師,我想對(duì)您說(shuō):“祝您節(jié)日快樂,青春永駐,永遠(yuǎn)充滿活力,更謝謝您給我們帶來(lái)這么多這么多樂趣!”

難忘師恩作文12

  有人說(shuō)老師是朋友;有人說(shuō)老師是同學(xué),而我說(shuō)老師是辛勤的培養(yǎng)我們的園丁。在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候讓我感覺到了老師的辛苦所在。

  那是一次考試,我信心十足的開始了答題,只做了二十分鐘,就匆匆交卷了。到了發(fā)卷子的時(shí)候,我驕傲的笑著,但考試結(jié)果卻出乎了我的意料——“卓柯序”然后看了我一眼說(shuō)到:“七十九”我拿下了卷子,心中一陣悲痛。然后就是我?guī)状畏笱艿母腻e(cuò),然后幾次拿下去,還不知道為什么,哪里錯(cuò)了。到了第五次的`時(shí)候,依然沒改對(duì),老師不高興了,甚至有伸出手想打我的沖動(dòng),但忍住了,就特意的在那道題錯(cuò)的地方畫了一個(gè)圈,但我也還是沒有看準(zhǔn)錯(cuò)的根源,后來(lái)我不想改了,到了下午我偷偷溜溜的跑走了。就僅僅為了不被留下來(lái),但現(xiàn)在我知道,“肇事”逃逸是不對(duì)的。

  第二天,我被叫到了老師的辦公室,老師耐心的給我指出了錯(cuò)誤,我也就恍然大悟了。那一次事件使我終身受益,讓我明白了做事要仔細(xì),要認(rèn)真,不能有一點(diǎn)馬虎。從那以后的每一次考試,每當(dāng)我有一絲驕傲的影子,我就會(huì)提醒自己,那一次難忘的經(jīng)歷,讓我不再驕傲了。從那以后的每一次考試都拿到了滿分,連期末考試也被我收入了囊中。

  再說(shuō)一下認(rèn)真吧,有一句話叫:你怎樣對(duì)待學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就怎樣對(duì)待你。正如這句話所述,認(rèn)真與不認(rèn)真不是忘記,而是一種態(tài)度問題,上一次我沒有認(rèn)真,就考得差;而這一次我認(rèn)真了就絕對(duì)比上一次好得多,所以認(rèn)真很重要呀。

  這難道不就是老師的嚴(yán)厲背后的用意嗎?

難忘師恩作文13

  樹木難忘大地的滋養(yǎng),才會(huì)奏出落葉飛揚(yáng)的樂章;白云難忘藍(lán)天的哺育,才會(huì)浮現(xiàn)絲縷飄蕩的晴空;學(xué)生難忘老師的教誨,才能成就莘莘學(xué)子的成功。師恩,怎能忘懷?

  我認(rèn)為,老師是上帝派來(lái)的`天使,他們善良,指引我們走向正確的人生之路;他們純潔,讓我們明白世間的是是非非;他們高尚,用自己的年華澆灌出我們的未來(lái)。

  也許有些同學(xué)說(shuō):“哪有那么多好的老師呢?”其實(shí)不然,每一位老師都有自己的教學(xué)長(zhǎng)處和特色。就如我的語(yǔ)文老師韓老師就是一位好老師。

  韓老師上課時(shí)氣氛活躍。每當(dāng)看到老師聲情并茂地給我們講解課文時(shí),大家也會(huì)隨著老師進(jìn)入角色,融入她所描繪的意境中。

  韓老師對(duì)待我們就像大姐姐一樣,十分地關(guān)心我們。有一次,一位平?荚嚦煽(jī)不錯(cuò)的女同學(xué)考試失手了。她因焦慮睡不著覺。老師知道了以后就找她談心,分析她一貫的優(yōu)秀表現(xiàn)及此次失利的原因。讓她不要對(duì)自己失去信心。老師的頭上滲出了汗水,也顧不得去擦拭。在老師耐心細(xì)致的開導(dǎo)下,她終于重拾了信心。

難忘師恩作文14

  此時(shí),教室里桌子歪歪扭扭,地面臟兮兮,就連窗外的花也仿佛凋落了,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)沒有心情去搭理了,因?yàn)樗麄冃闹卸紤抑粔K石頭——考試成績(jī)。

  忽然,不知什么時(shí)候,老師進(jìn)了教室。老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō):“這次考試不太難,但某些同學(xué)……”其實(shí)不言自明,這個(gè)“某些同學(xué)”就是我!我默默地低下頭。不敢再直視老師,F(xiàn)在我仿佛聽到了老師在說(shuō):“你呀,你怎么考這么差!”又好像聽到同學(xué)說(shuō):“就是她,考的很差!

  就快熬過(guò)這節(jié)課時(shí),老師又把我叫到辦公室。我只好用大腦堅(jiān)強(qiáng)地托著不情愿的身體走到辦公室。到了辦公室,老師讓我先坐下,然后對(duì)我說(shuō):“考得好嗎?”我搖搖頭!澳悄阋榔鋵(shí)老師并不是要批評(píng)你,而是要告訴你,你的水平不是這樣的,你還可以提高……”老師仿佛在我心中抹上了明朗的'色彩,我豁然開朗,點(diǎn)點(diǎn)頭,帶著喜悅的心情向教室走去。

  回到教室,我忽然發(fā)現(xiàn)桌子擺放得整整齊齊,窗玻璃通體明亮,就連花朵也仿佛有了精神。謝謝您,老師,謝謝您在我心中抹上了色彩,讓我看到的一切事物都是那么美好!

難忘師恩作文15

  老師,您像一個(gè)演員,時(shí)刻吸引著我們的目光,演繹不俗的精彩;您像一名歌唱家,讓知識(shí)的小溪涓涓流淌,唱出迷人的歌曲;您像一位雕塑家,塑造著一批批青年人的靈魂,創(chuàng)作不朽的巨著......老師啊,您的思想、您的話語(yǔ)至今鐫刻在我們的心靈之上,激起美妙的漣漪。

  值此教師節(jié)之際,我要向您道一聲:“老師辛苦了!币躁P(guān)愛為支點(diǎn),撬起知識(shí)的大地;以教誨為明燈,指引青春的迷津;以溫暖為樂土,培育智慧的幼苗;以無(wú)悔為格言,踐行生命的責(zé)任。

  用無(wú)悔做人生的格言,用呵護(hù)砥礪前行的遠(yuǎn)帆,用關(guān)懷溫暖幼小的`心靈,用智慧放飛青春的夢(mèng)想。老師,你就是最無(wú)私的園丁,真心祝愿您節(jié)日快樂!以關(guān)愛為和弦,奏出溫暖的歌謠;以勤勞為箭鏃,射向教學(xué)的靶心;以啟迪為方法,扣開智慧的大門;以夢(mèng)想為藍(lán)圖,甘當(dāng)成功的階梯。

  半截粉筆,寫不盡才高八斗;一根教鞭,勾勒人生春秋;滴滴汗水,澆灌著桃李千畝;諄諄教誨,早已未雨綢繆;融融關(guān)愛,永駐學(xué)子心頭。

  您們的工作是陽(yáng)光下最美麗的職業(yè),鋪就了學(xué)生成長(zhǎng)的道路,您們教書育人,三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)青春,一根粉筆書寫人生道理。老師是人類靈魂的工程師,親愛的老師們我要把一束鮮花獻(xiàn)給您們,祝福老師們教師節(jié)過(guò)得愉快,生活幸福,桃李滿天下。

  花兒,為您獻(xiàn)上芬芳;小草,為您散發(fā)清新;小河,為你流淌快樂;陽(yáng)光,為你揮灑幸福。9。10教師節(jié),發(fā)送最最衷心的祝福,祝愿老師您身體健康,永遠(yuǎn)年輕!開心快樂,幸福永遠(yuǎn)!

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