【必備】期待作文合集8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的期待作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期待作文 篇1
我最喜歡星期五了，因?yàn)槟翘煳揖涂梢酝骊惱蠋煹目萍寄Ｐ土�，今天，我期待已久的科技社團(tuán)課終于到了。
下午上完課，我拿著工具迫不及待的沖進(jìn)科學(xué)教室，陳老師和同學(xué)早就等著我了，我們排著隊(duì)伍，來(lái)到了操場(chǎng)，今天我們玩的是手拉飛機(jī)，首先我們拉住把手，然后把飛機(jī)和把手對(duì)直，再系上線(xiàn)，裝置好了，我打開(kāi)飛機(jī)和把手的'開(kāi)關(guān)，飛機(jī)凌空飛起，我們旋轉(zhuǎn)，飛機(jī)也跟著旋轉(zhuǎn)，手臂往高升，飛機(jī)也往高升，我們?cè)诘厣限D(zhuǎn)圓圈，飛機(jī)在空中畫(huà)圓，真是太聽(tīng)話(huà)了吧！飛機(jī)在天空飛來(lái)飛去，像一只覓食的小鳥(niǎo)，又像一只探索地球的飛蝶，真是太好玩了。
這就是我最喜歡的社團(tuán)課，怎么樣？期待你也加入。
期待作文 篇2
校門(mén)外，那株丁香開(kāi)得熱烈，風(fēng)一吹，似乎空氣中氤氳著淡淡的，紫色夢(mèng)一般的香氣，我心懷期待，從此開(kāi)始。
——題記
0°，孕育。
六歲，懵懂的我在媽媽的引領(lǐng)下，來(lái)到夢(mèng)最初的地方——學(xué)校，我們一路小跑著來(lái)到班門(mén)口關(guān)，迎接我的是一位留著烏黑亮發(fā)的老師，她的頭發(fā)被一個(gè)大大的紫色蝴蝶結(jié)挽起，我睜大玻璃般的眼睛，滿(mǎn)懷期待地看著她，她用手撫摸著我的頭，她的動(dòng)作劃出了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，隨之，一陣淡淡的丁香的香氣溢進(jìn)我的鼻孔，她手指向教室內(nèi)的某個(gè)位置，便引導(dǎo)我坐了下來(lái)，我期待著看著周?chē)耐瑢W(xué)，一切都是那么新鮮。
90°，花苞。
同學(xué)全都到齊后，她便給我們做自我介紹：大家好，我是你們的新班主任，我叫丁香。說(shuō)，手拿一只粉筆在黑板上劃動(dòng)著，“丁香”的正楷體便出現(xiàn)在黑板上，宛若一只只丁香花盛開(kāi)。我們這一只只心懷期待的雛鷹把水汪汪的眼睛睜得大大的，折射出渴求知識(shí)的光芒。
180°盛開(kāi)。
半個(gè)月后，她教完了我們漢語(yǔ)拼音，便開(kāi)始教我們寫(xiě)字，她不厭其煩，從最簡(jiǎn)單的“大”字開(kāi)始教起，只見(jiàn)她在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“大”字，并手執(zhí)教捧在黑板上一遍一遍地強(qiáng)調(diào)著書(shū)寫(xiě)順序。由于我們第一次接觸，便很自然地心懷期待地看著老師的一筆一畫(huà)。“好了！”該到你們寫(xiě)了！老師的話(huà)音剛落，我便拿起鉛筆，滿(mǎn)懷期待地在紙上寫(xiě)著，卻怎么也寫(xiě)不好，寫(xiě)不漂亮。此時(shí)，老師，正在我身旁輕輕地踱著，那如液體黃金般陽(yáng)光籠罩著她，她用她的.大手握著我的小手在紙上書(shū)寫(xiě)著，似乎那支鉛筆是如此地聽(tīng)使喚，留下了一縷芬芳。她在給我們每個(gè)人指導(dǎo)過(guò)后便站在講臺(tái)上給我們繼續(xù)講解“大”字。只見(jiàn)她展開(kāi)雙手，兩腿分開(kāi)，做出了一個(gè)“大”的樣子，然后將左腳翹起，“這樣好看嗎？”我們一邊笑著一邊搖了搖頭。她露出了笑容：“對(duì)��！許多同學(xué)就犯了這樣的錯(cuò)誤呀！”“大”的那一撇總是翹起，這樣就不好看了，是吧！老師滿(mǎn)懷期待地看著我們，那目光似曾相識(shí)。
360°，凋零。
短暫的兩年悄然以指縫間溜走，等待我們的只有分別，記得，老師把我們領(lǐng)到那株丁香下，靜靜地看著丁香花從樹(shù)上脫落，旋轉(zhuǎn)，隨即款款落在了根上，孕育新的生命，我們滿(mǎn)懷憧憬，憧憬著那株丁香的含苞欲放，我們似懂非懂，但目光卻聚焦在一起……那株丁香花應(yīng)該還在吧！對(duì)，永遠(yuǎn)在，在我的心中扎了根。
期待作文 篇3
總有一種期待，是世界在孤獨(dú)地守望；總有一種期待，是世界在輕輕地吟唱。吟唱著那永無(wú)窮盡的時(shí)光，吟唱著那精彩紛呈的故事，吟唱著那永不褪色的美好。
總有一種期待，期待著一個(gè)時(shí)代的精彩；總有一個(gè)時(shí)代，需要英雄帶來(lái)光明。
烽煙四起，戰(zhàn)火紛飛，天下大亂。斗爭(zhēng)，殺戮，黑暗，世界只能在某個(gè)孤獨(dú)的角落無(wú)奈地看著�？傆幸环N期待，是世界期盼的眼睛。曾經(jīng)是君主賢明，曾經(jīng)是天下太平，而今卻是上下異心，大廈將傾�！皬拇司醪辉绯保�(jīng)的睿智不再，曾經(jīng)的輝煌不再，曾經(jīng)的盛世不再。歲月無(wú)情，可憐這時(shí)早已不是當(dāng)初的盛唐，只剩下那不停奏響的《霓裳羽衣曲》。世界的目光，再一次陷入迷茫。
安祿山之變，一變天下驚。在醉生夢(mèng)死之間，在歌舞升平之間，有的士兵甚至劍未出鞘便命喪黃泉。曾經(jīng)高貴無(wú)比的玄宗只能在叛軍的追擊之下，狼狽地逃往四川。
總有一種期待，是世界從未放下的期待。她期待著光明，期待著希望。
滄海橫流，方顯英雄本色。在世界期待的目光中，總有人守護(hù)著這樣的期待。名將郭子儀，一展英雄氣概。世界期待他的表現(xiàn)，他便挺身而出。他用自己的方式，滿(mǎn)足了世界的期待。他是世界的期待，是世界期待的.英雄。
“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，中華民族上下五千年，與苦難是伴，與磨難也是伴，感慨之余我們更應(yīng)當(dāng)為中華文明的千古傳承感到驕傲。因?yàn)榭傆幸环N期待，期待著世界更加美好，總有一種英雄，去守護(hù)這種期待，總有英雄在世界期待的目光里，前進(jìn)不息。
當(dāng)世界期待一個(gè)驅(qū)散黑暗的身影，便有人燃燒自己綻放光明；當(dāng)世界期待一個(gè)堅(jiān)定抗?fàn)幍穆曇�，便有人犧牲自己呼喚勇氣；�?dāng)世界期待一個(gè)挽救局勢(shì)的英雄，便有人義無(wú)反顧，挺身而出。
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！蔽覀兛粗澜�，世界也在看著我們�？傆腥耍谄诖难酃饫�，或悲壯，或勇敢，或執(zhí)著，踐行自己的諾言，不辜負(fù)世界的期待。世界期待他們帶來(lái)的光明，他們期待著更美的世界。
“一年三百六十日，多是橫戈馬上行�！蔽覀儾粫�(huì)忘記精忠報(bào)國(guó)的岳飛，不會(huì)忘記風(fēng)波亭里偉岸的背影；我們不會(huì)忘記戰(zhàn)死沙場(chǎng)的史可法，不會(huì)忘記揚(yáng)州城外堅(jiān)定的身影；我們不會(huì)忘記驅(qū)除倭寇的戚繼光，不會(huì)忘記閩浙大地上的千里行軍。我們更不會(huì)忘記那些人，那些在世界期待的目光中奉獻(xiàn)生命的人。
總有一種期待，是世界期待更美好的世界；總有一種人，去守護(hù)這世界的期待。當(dāng)守護(hù)了世界的期待，便迎來(lái)了光明。
當(dāng)世界期盼著更美好的世界，當(dāng)期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是期待，我們也該變成他們。
總有一種期待，是世界孤獨(dú)的眼。在那片歷史的星空中，總有期待，總有人守護(hù)那份期待，守護(hù)那片星光燦爛。
期待作文 篇4
時(shí)光如水，生命如歌。眨眼間，我已不再是一個(gè)貪玩的孩童，而是一個(gè)十幾歲的中學(xué)生了�；厥走^(guò)去，我品味過(guò)勝利的喜悅，也體會(huì)過(guò)失敗留下的痛苦。
記得在小學(xué)的時(shí)候，有一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。在以前，我們班往往總是年級(jí)的后幾名。而這次的足球賽，我們卻意外的闖入了決賽。在上一場(chǎng)的比賽中，體委卻把我，一個(gè)酷愛(ài)足球的沙年，放在了替補(bǔ)席上，而我們班也才艱難的'闖入了決賽。而在前幾天，體委卻再一次地把我安排在了替補(bǔ)一方。當(dāng)我得知這個(gè)消息，猶如晴天霹靂一般。我反問(wèn)道：“在以前的比賽，我都是主力。為什么在半決賽和總決賽中總是替補(bǔ)�！斌w委卻淡淡地回答了一句：“你還是在比賽的最后十幾分鐘再上吧�！碑�(dāng)我聽(tīng)到后，兩只眼睛里的淚珠奪眶而出。在決賽的前幾次的訓(xùn)練，我是那么的賣(mài)力，可依然無(wú)濟(jì)于事。決賽那天，當(dāng)我的同學(xué)手拉著手，慢慢走進(jìn)場(chǎng)時(shí)，而我卻靜靜地坐在那里，“報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)“的那種傷心和無(wú)奈一直困擾著我�？吹剿麄儼鄩褐覀兲�，又看到被他們攻入一球，我的心里一是淚雨滂沱。當(dāng)我向體委示意要上場(chǎng)時(shí)，他卻毅然決然的擺了擺手。上半場(chǎng)，就這么一分一秒的過(guò)去。到了下半場(chǎng)，我們依然遲遲打不開(kāi)僵局。我再次強(qiáng)烈的表示要上場(chǎng)。可他依舊看了看我，并沒(méi)有對(duì)我有任何理會(huì)。在剩下的時(shí)間，我一次次的表現(xiàn)出上場(chǎng)的渴望，而一次次的回到座位上。比賽結(jié)束了，我們還是無(wú)法挽回?cái)【�。這時(shí)天空飄下了蒙蒙細(xì)雨，我的眼淚也再一次的流了出來(lái)。
這是我從小學(xué)到現(xiàn)在一個(gè)最大的遺憾，乃至給我以后的學(xué)習(xí)也蒙上了一層陰影，我多么想在以后的學(xué)習(xí)和生活中聽(tīng)到勝利女神的呼喚。
期待作文 篇5
我心中總有一種期待。那東西就像一朵長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘的玫瑰，給人一種遙不可及的感覺(jué)。
自古以來(lái)，“離別”這個(gè)話(huà)題就被許多詩(shī)人描述過(guò)，比如蘇軾的“人有悲歡離合，月有沉浮”詩(shī)人期望的是與他的親戚“和睦相處”。離別后的鄉(xiāng)愁是很痛苦的，比如馬致遠(yuǎn)的《古道，西風(fēng)，瘦馬，夕陽(yáng)，斷腸天涯》
我從小就和家人住在一起，我不知道離別的`痛苦。隨著年齡的增長(zhǎng)，我經(jīng)歷了各種離別，明白了離別的痛苦，這是一種深刻的痛苦。
又是一個(gè)秋天，望著窗外飄落的楓葉，我的思緒回到了三年前。我媽媽出去為我工作是為了有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我想盡一切辦法說(shuō)服她，但都是徒勞。畢竟，那一天來(lái)了。她收拾好行李，向家人告別。我?guī)チ塑?chē)站。一路上我們都沉默不語(yǔ)，好像害怕說(shuō)出悲傷的話(huà)。我只是愚蠢地看著她的背影。我們很快就到達(dá)了車(chē)站�？雌饋�(lái)通常需要半小時(shí)的車(chē)程，但今天已經(jīng)很近了。車(chē)站里有這么多人，但我的心不在這里！我一直在考慮如何和她說(shuō)再見(jiàn)。這時(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著我。突然，她發(fā)現(xiàn)眼睛里有淚水。“她哭了！”我想。她只是溫柔地對(duì)我說(shuō)，“好好照顧自己，在家聽(tīng)你祖父母的話(huà)……”“嗯！好的。很好！”因?yàn)楹ε滤龝?huì)說(shuō)得更多，我的眼淚會(huì)流出來(lái)，從而打斷她的話(huà)。她只是微笑著摸了摸我的頭，然后向平臺(tái)走去。我看著撤退的身影，忍不住流下了眼淚。我的心似乎被掏空了。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉似乎理解我的心，從樹(shù)枝上盤(pán)旋下來(lái)。永別了，不管我已經(jīng)過(guò)了多少次，我仍然不能幸免。這是一種讓我深感悲傷的毒藥，但也是這種毒藥讓我發(fā)現(xiàn)“在書(shū)籍的大山里，有一條路可以努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的�！边@種解毒劑。也許只有這樣，我們才能撫慰這種渴望和心碎的情感。
生活中總有一些不可避免的事情讓我們放棄最初的理想。但是生活就是這樣。有人說(shuō):“殘缺是一種美，離開(kāi)是為了以后的相遇�！钡也贿@么認(rèn)為，這只是一種安慰，是對(duì)生活的無(wú)奈。我不知道這一生什么時(shí)候會(huì)結(jié)束！一種期望自然而然地在我心中升起，那就是:我希望人們能夠長(zhǎng)壽，一起過(guò)上美好的生活。
期待作文 篇6
我從小就期待可以在起床時(shí)長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，任由我控制，我想飛到哪就飛到哪，跟小鳥(niǎo)一樣。
在夢(mèng)中，我常夢(mèng)到自己長(zhǎng)出了一對(duì)漂亮的白翅膀，飛到天空中，只需要把手揮起來(lái)，不用借助其他東西。在天空中，不需要等待紅綠燈，上學(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)遲到，還可以和小鳥(niǎo)一起飛。但正當(dāng)我“翱翔”在世界上空時(shí)，總被那該死的鬧鐘帶回現(xiàn)實(shí)，假如現(xiàn)實(shí)世界我也會(huì)飛就好了。
雖然期待飛起來(lái)有點(diǎn)“小兒科”，但我還是愿意在起床時(shí)下意識(shí)地看看背，希望奇跡發(fā)生，我能長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，不過(guò)這幾年下來(lái)，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我的背還是空空如也，手猛揮幾下還是飛不起來(lái)。
每年我都會(huì)出國(guó)旅游，因此要經(jīng)常坐飛機(jī)，我期望飛機(jī)上的氣流可以促使我長(zhǎng)出翅膀飛起來(lái)，所以常在邊上無(wú)人的時(shí)候干出些傻事：把手伸開(kāi)，把眼睛閉上，感受“飛行”帶給我的快樂(lè)。但我不可能一直這樣，得隔幾秒看看周?chē)袥](méi)有人，否則估計(jì)有人把我當(dāng)神經(jīng)病。
上學(xué)路上老堵車(chē)，我會(huì)閉上眼，幻想自己長(zhǎng)出翅膀，飛到學(xué)校，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭看著那些堵在路上發(fā)脾氣的人，朝他們做鬼臉，總覺(jué)得自己有種高高在上的感覺(jué)，清醒后才恍然大悟自己也是車(chē)上生悶氣的那種人。
最讓我體會(huì)到飛翔的就是坐雙層旋轉(zhuǎn)木馬的第二層最大的'馬。當(dāng)它升到最高的時(shí)候，我就會(huì)松開(kāi)手，閉上眼，好像自己真的在飛。
上帝啊，看在我那么渴望飛的份兒上，您就讓我長(zhǎng)出翅膀飛起來(lái)吧！
期待作文 篇7
苦等一個(gè)星期后，我日思夜想的四點(diǎn)鐘科學(xué)DIY終于讓我給盼來(lái)了。透露一下，這次做的是氣墊飛船哦！想著高端大氣上檔次的氣墊飛船，各位是否眼前一亮了呢？那就跟上我的步伐吧！
一陣陣叮鈴鈴的放學(xué)鈴急促的在耳邊回蕩，我們四個(gè)（本人、李京翰、鄭晰元、湯文軒）快速背上書(shū)包，疾步走出教室，立刻趕到目的地——五樓DIY教室。短暫的十分鐘過(guò)去后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到齊了，老師快速將道具發(fā)下，我拿到道具，一看，便傻了眼，CD、拉環(huán)、氣球這是做氣墊飛船的道具？盡管帶著懷疑，我還是在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始認(rèn)真做了起來(lái)：把CD取出，把一面用材料包上，再將事先準(zhǔn)備好的圓形空心單面膠貼上，在上面用雙面膠貼上，把紙撕掉，把一個(gè)圓形空心的立體塑料道具寬的一頭對(duì)齊，貼上，用巴掌重重按幾下，確定貼牢后，把一個(gè)氣球的`嘴套上，便完成了。還有一個(gè)材料，它是用來(lái)輔助吹氣的，吹氣時(shí)，將大的一頭塞進(jìn)去，吹氣后，不要讓氣球漏氣，把它放在桌子上，一推，他就可以在反作用力的推動(dòng)下，飛離桌子一些距離，這就是我親手制作的氣墊船前進(jìn)原理哦！
主打作品做完后，我們還做了拉哨：把兩個(gè)藍(lán)色的道具和在一起，用紅線(xiàn)穿進(jìn)一個(gè)小洞，套上拉環(huán)，再?gòu)牧硪粋�(gè)小洞拉出，套上另一個(gè)拉環(huán)，將紅線(xiàn)對(duì)齊，打上死結(jié)，瞧，很容易便完成了。
科學(xué)DIY課，我一周中最美麗的期待！
期待作文 篇8
偶然翻開(kāi)雜志，看見(jiàn)哈佛大學(xué)霍華德.加德納教授提出的"多重智力"理論，他將人的智力可分為8種，即語(yǔ)言智力、邏輯-數(shù)學(xué)智力、空間關(guān)系智力、形體動(dòng)力智力、音樂(lè)智力、人際關(guān)系智力、個(gè)人內(nèi)省智力和自然智力。這使我想到，每個(gè)班中，所謂的差生，不是只以他們的成績(jī)來(lái)論英雄的嗎？根據(jù)"多重智力"理論這顯然是錯(cuò)誤的。在教學(xué)中雖未將任何一位學(xué)生叫做差生，但在為他們補(bǔ)習(xí)時(shí)總有一點(diǎn)火氣。三（3）班有一位學(xué)生，他在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中遇到了很大的障礙，別人5分鐘就會(huì)背的單詞他至少要花上半個(gè)小時(shí)，而且遺忘的很快。有一次，我花20分鐘時(shí)間只教會(huì)了他一個(gè)單詞beaver,看著他那死氣沉沉的臉，我真有一種沖動(dòng)，再也不要管他了，讓他自生自滅吧。在與他幾番痛苦的掙扎后，我想：如果現(xiàn)在我不能讓他學(xué)會(huì)更多的英文知識(shí)，至少我可以讓他體會(huì)到天天進(jìn)步的喜悅。于是課余時(shí)，我給他定很低的目標(biāo)，每次當(dāng)他經(jīng)過(guò)努力達(dá)到目標(biāo)時(shí)，我就給他畫(huà)一個(gè)小熊以示獎(jiǎng)勵(lì)，看見(jiàn)他往日幾近呆滯的.目光里有了些許笑意，我心里說(shuō)不出的高興。
教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是終身進(jìn)行時(shí)，作為普通教師，我們不可能超然于"應(yīng)試教育"之外，甚而至于力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)乾坤，但有一點(diǎn)我們都可以去努力，那就是：少一份追求急功近利的浮燥心態(tài)，多一份希冀后意無(wú)窮的淡泊胸懷。
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