校園風(fēng)景線作文(集錦15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的校園風(fēng)景線作文,歡迎大家分享。
校園風(fēng)景線作文1
學(xué)校的教學(xué)樓旁,有一座古色古香的亭子,叫做甘露亭。走進(jìn)甘露亭中,就如同走入了一幅美麗的畫。
遠(yuǎn)看,甘露亭的亭頂如同金龍展翅欲飛,在初春暖陽的照耀下,金色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。近觀,六根深紅色的柱子威嚴(yán)地挺立著。柱子上刻著著名的《長歌行》,更加凸顯了甘露亭的古典氣息。
甘露亭的周圍是小花園,小花園里有柚子樹、山茶花、三葉草,還有些不知名的小花、小草,一簇簇、一叢叢。她們圍繞在甘露亭的周圍,相映成趣。下課后,我喜歡坐在甘露亭中,一邊欣賞著美景,一邊和朋友們說說話、看看書,真愜意呀!來到小花園,我走在一條石子鋪成的小路上。這些小石子凹凸不平,像是在給我做腳底按摩,我不由得在上面蹦啊跳啊,別提有多開心了。玩累了,我拾起落在石階上的一片花瓣,一股芳香撲鼻而來。草叢中,幾朵小花悄悄地露出小腦袋,摸一下,很絲滑,上面還有小露珠呢!調(diào)皮的露珠在花瓣上擺動(dòng)著,像是在訴說著甘露亭的美麗。
甘露亭的南面是鋪著綠色草墊的大操場。紅紅的跑道環(huán)繞著大操場,格外引人注目。咦,是哪里傳來一陣歡歌笑語呢?哦,原來是調(diào)皮的小朋友在操場上做游戲呢!
看著看著,我仿佛變成一只彩蝶,一會(huì)兒來到甘露亭旁,跟著春風(fēng)一起唱歌;一會(huì)兒來到小花旁,和她們喃喃細(xì)語;一會(huì)兒和同學(xué)們一起追逐嬉戲,快樂極了!
校園里的甘露亭,綠意盎然,生機(jī)勃勃,是校園里最美的一道風(fēng)景線!
校園風(fēng)景線作文2
在美麗的安昌江畔,有一所十分可愛的學(xué)!膊沸W(xué)。
安昌路小學(xué)的教學(xué)樓傳來朗朗的讀書聲,操場的綠化帶更是讓人心曠神怡。尤其是教學(xué)樓旁的三棵松樹。一進(jìn)學(xué)校,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去它們就像三個(gè)英勇的戰(zhàn)士,守護(hù)著這所學(xué)校;它們還像馬上起飛的火箭,一飛沖天,沖向太空;它們更像三位繡花的姑娘,為我們學(xué)校增添不少色彩。
走近一看,“啊”樹桿比碗口還大,足足有腦袋那么大!它的葉片是針狀的,隨便摘一根下來,就能讓人哭爹喊娘。上面還有一個(gè)小小的鳥窩,鳥窩里還有幼鳥呢!突然,一陣風(fēng)吹來,它們揚(yáng)著那扎人的成千上萬根的葉片的手臂,好像在向新來的小學(xué)生招手,歡迎他們來到安昌路小學(xué)似的。
它們不管是在炙熱的夏天,還是在寒風(fēng)刺骨的冬天都是昂然挺立,我真佩服它們那堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我希望,它們能越長越大,越長越高,成為頂天立地的大雪松。
我愛可愛的安昌路小學(xué),更愛那迷人的雪松。
校園風(fēng)景線作文3
我們的校園,風(fēng)景優(yōu)美,空氣新鮮,校園的榕樹作文450字。有高大的教學(xué)樓、寬闊的操場、美麗的花壇、郁郁蔥蔥的樹木,還有圖書室,電腦室。他們給我?guī)砹藰啡,帶來了想象,其中有一棵高大的榕樹,更讓我們流連忘返。
榕樹長的十分茂盛,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,好像一把綠色的大傘,郁郁蔥蔥,生機(jī)勃勃。無數(shù)的鳥兒在叢間做巢,安家落戶,每天我們都能聽到鳥兒的歌唱,小學(xué)四年級作文《校園的榕樹作文450字》。榕樹是鳥兒生活的樂園。榕樹的枝條有的有拳頭粗,有的只有小指頭那么細(xì)。榕樹枝上又生根,根直垂到地下,深深地扎進(jìn)土里,吮吸土里的營養(yǎng)。
榕樹的葉子真綠!綠得像一塊無瑕的翡翠。綠葉密密層層的,一簇堆在另一簇上面。風(fēng)一吹,樹葉沙沙作響,仿佛有無數(shù)生命在顫動(dòng)。陽光從樹葉縫中篩下去,落下點(diǎn)點(diǎn)的光斑。
榕樹開花時(shí),花兒很小,不仔細(xì)看,不知道,但能聞到一股淡淡的清香。
到了秋天,榕樹結(jié)出果子,果實(shí)是粉紅的,有小石子那么大。秋風(fēng)一吹,掉到地上,我們會(huì)跑過去撿起來玩,打果子仗。夏天,天氣熱,我們在樹下乘涼。
這就是我們學(xué)校的大榕樹,她成了我們學(xué)校的一道最美的風(fēng)景線。
校園風(fēng)景線作文4
我們學(xué)校有一道風(fēng)景線,他可不是普通的風(fēng)景喲。他其實(shí)是我的同桌李宇豪。
他是我們班的開心果,要是沒了他,我們校園生活就很枯燥了,他長得就很:大大的眼睛瞪得快掉出來,高高的鼻子上挺著一副眼鏡,耳朵則異常靈活,還可以動(dòng)呢!我和他剛認(rèn)識的時(shí)候,我被分配到他那一組,剛好那組有我們的班長。有一次,我問他:大猩猩怎么模仿呀?于是他便兩眼瞪著,手慢慢下垂,握成拳頭,拍打著肚子,嘴里hai發(fā)出嗚嗚的叫聲,可真是好笑。就連前面的班長也跟著學(xué)了起來。還有一次我們倆玩瞪眼睛大賽,誰眨眼睛就輸,就在我快不下去的時(shí)候,他居然說了一句:一顆益達(dá)讓你笑出強(qiáng)大。看到他那一本正經(jīng)的樣,我實(shí)在忍不住了,噗嗤一聲,笑出聲來,也眨眼了。
李宇豪就是我們校園最亮麗的風(fēng)景線。
校園風(fēng)景線作文5
我們的學(xué)校很美,很大。是在1958年建造的,在那時(shí)候只有20名老師,現(xiàn)有117名教師,那時(shí)候只有一幢教學(xué)樓,而現(xiàn)在卻有三幢教學(xué)樓了。
走進(jìn)學(xué)校,首先看到是電子屏,電子屏是用來播放學(xué)校的事情。新聞和顯示時(shí)間,電子屏后面是希望之星,它有三顆星星和二個(gè)圓球組成的。希望之星是希望我們好好學(xué)習(xí),將來能報(bào)效祖國。它的旁邊是花花草草包圍起來的大花壇。
沿著花壇往里走,兩側(cè)都是教學(xué)樓,走進(jìn)去仿佛能聽到在教室里的小朋友朗朗的讀書聲。最左邊教學(xué)樓是嶄新的,右邊的教學(xué)樓是陳舊的。
再往前走,抬頭一看,是食堂和實(shí)驗(yàn)樓,之間是天橋連接起來的,那里有兩棵樹齡很長而且很挺立的松樹,高得和教學(xué)樓一比高下,松樹粗得要二三個(gè)人才能擁抱過來,松樹很堅(jiān)強(qiáng),無論刮風(fēng)下雨,還是下雪,都能像站哨的士兵一樣挺立著。
穿過天橋,來到一片空地,站在食堂邊仿佛就能想象到小朋友吃飯時(shí)津津有味的味道的樣子。再往前走就到了操場,在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上的'運(yùn)動(dòng)員跑在塑膠跑道上是多么努力拼搏呀!我緩慢地走了一圈,多么期待我能在每個(gè)星期一,三。五升國旗。唱國歌。
我們的學(xué)校真美啊,我是那么喜歡我們的學(xué)校。
校園風(fēng)景線作文6
我們的學(xué)校是美麗的。但是,最吸引人的是高大挺拔的垂榆樹。下面,我就給大家說一說我們學(xué)校的垂榆樹。
春姑娘邁著輕盈的步伐來到人間,春雨沙沙的下,春風(fēng)微微的吹,在春雨的滋潤下垂榆樹悄悄的長出了米粒般大小的嫩綠的芽。枝條也變綠了,變的柔軟了,倒垂的枝條在春風(fēng)的吹拂下來回?cái)[動(dòng),像舉行了一場春天的舞會(huì)!旁邊的迎春花也不示弱,它們互不相讓,也開的爭奇斗艷,熱鬧非凡,想喇叭一樣的花,粉的,黃的,把樹枝都壓低了,真是千朵萬朵壓枝低呀!
淘氣的夏娃娃向我們奔跑過來,現(xiàn)在的垂榆樹變的郁郁蔥蔥,樹葉密密麻麻,一片挨著一片像舍不得分開似的,這垂榆樹好像一把翠綠的太陽傘,讓我們在下面玩耍,給我們遮擋著火熱的陽光,我們的歡聲笑語在校園里久久回蕩。
秋姐姐為垂榆樹換上了金黃的外衣,這些淘氣的小樹葉大概想穿著秋姐姐的秋裝周游世界,它們紛紛跳下來,飛到這里,飛到那里,像一只只蝴蝶在翩翩起舞。
秋姐姐走了,換來了冬爺爺,冬天寒風(fēng)刺骨,大雪紛飛,下了一場雪之后,垂榆樹像戴上了一頂白色的皇冠,神奇極了!我們縮在教室里,而垂榆樹卻像士兵一樣,不知疲倦的守衛(wèi)著我們的校園,保護(hù)我們的安全。
垂榆樹不僅給我們帶來了歡樂,還給我們的校園增添了色彩,我愛為人無私奉獻(xiàn)的垂榆樹!
校園風(fēng)景線作文7
你如果問我我最喜愛的風(fēng)景線是哪里,我會(huì)毫不猶豫地告訴你:是操場!因?yàn)椴賵稣俏覀兊目鞓诽斓亍?/p>
進(jìn)入我們的學(xué)校,首先映入眼簾的就是熱火朝天的操場。操場左邊是長約200米的跑道,從操場前邊一直鋪到了后邊。下課時(shí),同學(xué)們總喜歡在跑道上鍛煉身體。
再看看操場中間。一眼望去便看到了那高高的旗桿,火紅的五星紅旗掛在上面,隨風(fēng)飄揚(yáng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一團(tuán)熾熱的火焰在熊熊燃燒。旗桿的下面有一個(gè)花壇,里面的花兒開得正旺,十分美麗,有紅的,黃的,紫的,綠的五顏六色,色彩斑斕。下課時(shí),同學(xué)們都喜歡小心翼翼地把鼻子湊近些,聞花香,唯恐不小心糟蹋了這美麗的花兒。
操場的右邊有幾個(gè)籃球架,大的小的都有。地板上還畫了中線和罰線,簡直成了小籃球場。下課時(shí),籃球架下總會(huì)有些爽朗的笑聲,這真是我們快樂的樂園啊!
。∥覑蹖W(xué)校的風(fēng)景線操場,但更愛我美麗的學(xué)校。
校園風(fēng)景線作文8
我在育才小學(xué)讀書。我非常喜歡這所學(xué)校,因?yàn)樗泻芏嗝利惖娘L(fēng)景:高大的榕樹、寬闊的操場、綠草青青的行知園……其中,我最喜歡的是校園里那棵高大粗壯的松樹和那美麗壯觀的噴水池。
一進(jìn)學(xué)校大門,就能看到大門左邊那棵昂首挺胸的大松樹,像巨人似的高高挺立。它長得非常高,有四層教學(xué)樓那么高;它長得非常粗,有帶著啤酒肚的男人的腰圍那么粗。它的樹杈上還掛著一個(gè)小牌子,上面詳細(xì)地介紹了它的名字和歷史。它長得非常茂盛,四季常青,象征著我們學(xué)校師生不怕困難,不怕風(fēng)雨,堅(jiān)強(qiáng)自信的精神。
學(xué)校大門的右邊是一號教學(xué)樓。穿過一號教學(xué)樓,就看到了那個(gè)美麗壯觀的噴水池。池子是長方形的,占地大約有二十平方米。它噴出的水約有一人多高,噴出的水花千姿百態(tài),有時(shí)像圓圓的銀盤,有時(shí)像一閃即逝的煙花。水花落到池子里,發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音,非常誘人,好像在說:“同學(xué)們,快來和我一起玩吧!”同學(xué)們一下課,就都會(huì)高高興興地跑到噴水池邊嬉戲,校園里頓時(shí)充滿了歡聲笑語。
那棵高大粗壯的松樹和這美麗壯觀的噴水池是我們校園美麗而又獨(dú)特的風(fēng)景線,我非常喜歡它們。
校園風(fēng)景線作文9
記得去年剛?cè)雽W(xué)不久,老師說:“今天下午老師帶領(lǐng)你們?nèi)ビ斡[一下校園怎么樣?”同學(xué)們異口同聲地回答道:“好”。然后,老師讓我們站好隊(duì),不一會(huì)兒,老師從教室走了出來,親切地說:“走吧!同學(xué)們,咱們?nèi)ビ斡[校園!
我們游覽的時(shí)候,我們先經(jīng)過學(xué)校的車棚。車棚的里面有著五顏六色的小轎車,一輛挨著一輛,還有電動(dòng)車。我們都知道大車是老師的,但有些學(xué)生以為那些電動(dòng)車是高年級學(xué)生的。老師笑著說:“不是啦!那些電動(dòng)車也是老師的!蓖瑢W(xué)們這才明白。
老師又帶領(lǐng)著同學(xué)們經(jīng)過明志樓,一眼就看見隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。老師高興地說:“以后每個(gè)星期一,我們都要來這里進(jìn)行升國旗儀式。還有,同學(xué)們以后每個(gè)星期一,能不能來的早一點(diǎn)呢?”同學(xué)們大聲地說“能”,老師微笑的滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著老師又帶領(lǐng)著我們?nèi)ゲ賵。我看見了很多同學(xué)正在上體育課,看著他們的身高和大小,想著這些應(yīng)該是五、六年級的吧!然后,我又看見了操場上的看臺,有黃色的、藍(lán)色的、還有紅色的,就像一道道彩虹。我們學(xué)校的操場很大,也很漂亮。這看臺是有大型活動(dòng)時(shí),讓我們坐著看節(jié)目的。
我們回教室的時(shí)候,經(jīng)過第一座教學(xué)樓,上面的三個(gè)大字——“樂學(xué)樓”在燦爛的陽光下閃爍,另一座教學(xué)樓名字叫“善思樓”。瞧這名字起得多好!時(shí)刻提醒我們要善于思考,做個(gè)樂學(xué)的孩子。
學(xué)校還栽種了好多花,由于剛栽種下去,開的還不是太旺。相信到了明年學(xué)校會(huì)更美麗!
校園風(fēng)景線作文10
從一年級背起小書包開始,就成了我生活的第二個(gè)家。無論冬夏,每天迎著朝陽,伴著鳥兒的鳴叫,走進(jìn)這里,便開始了我一天的和生活。升旗儀式、頒獎(jiǎng)大會(huì)、課間操……一位位莘莘學(xué)子在這里譜寫著的輝煌,大家憑借自己的那一份熱情在這里揮灑出一道又一道美麗的風(fēng)景線,剛進(jìn)校門就能看見一棵高聳兀立大松樹,又高又壯。
曖春,松樹在轟隆隆的雷聲中醒來,貪婪地吮吸著春雨,伸了伸懶腰,冒出了柔軟、翠綠的小刺,像一位披著綠衣服的小伙子,青春煥發(fā),生機(jī)勃勃。
夏季,微風(fēng)席席,光芒萬丈,松樹沐浴著溫暖的陽光,努力的長大,它更加健壯了,身上的小刺硬的象出鞘的寶劍,天氣熱的時(shí)候,們就在樹下乘涼。
,松樹的葉上結(jié)果了,那金子般的果子,引來了同學(xué)在松樹看,笑著鬧著采摘著松果,歡天喜地帶回去制成松子,松樹身上的寶劍也顯得有些鈍了,大將軍打了個(gè)勝仗后愜意的睡著了。
寒冬,北風(fēng)呼呼地號叫著,雪花漫天飛舞,楊樹、柳樹的葉子都被寒風(fēng)吹跑,孤零零的隨風(fēng)搖擺,瑟瑟發(fā)抖。而松樹,依然傲然地挺立在風(fēng)雪中,大將軍身披白色的戰(zhàn)袍,利劍在手,威風(fēng)凜凜。
我愛我的學(xué)校,更愛校園的松樹!
校園風(fēng)景線作文11
你要問我們校園有什么風(fēng)景,我會(huì)毫不猶豫的告訴你,是樓道。你可能會(huì)問:“樓道有什么風(fēng)景呢?”我們的樓道有文房四寶:筆、墨、紙、硯的介紹。我經(jīng)常把它抄在“采集本”上,我感興趣的是:
什么是毛筆?
毛筆,是一種源于中國的傳統(tǒng)書寫工具,被列為中國的文房四寶之一。
什么是硯?
硯,俗稱硯臺,是書寫、繪畫、研磨色料的工具。
什么是紙?
紙是我國古代的四大發(fā)明之一,它與指南針、火藥、印刷術(shù)一起,給我國古代文化繁榮提供了物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。
什么是墨?
墨是我國古代書寫和繪畫用到的墨綻,通過硯用水研磨可以產(chǎn)生毛筆書寫所用的墨汁。
我們學(xué)校還有許多風(fēng)景,比如:走廊有書法家介紹;一進(jìn)校門,有一大板書畫墻,上面是同學(xué)們的書畫作品,主席臺上有專業(yè)書法家的書法作品……無疑證明了我們學(xué)校是“寫字示范學(xué)!。
聽了我的介紹,你想看看我們學(xué)校的風(fēng)景嗎?
校園風(fēng)景線作文12
有的同學(xué)說,校園里美麗的風(fēng)景線是找不到的,可是,在校園中,我卻發(fā)現(xiàn)了一道好風(fēng)景,那就是——操場。
你有可能會(huì)問:“操場算什么風(fēng)景。俊笨墒,我說的一點(diǎn)也不假,不信?你來看!
有句歌唱得好:“今天天氣好晴朗,處處好風(fēng)光。”可不說的就是我們晴天的操場么?晴天,萬里無云,陽光明媚;▔械幕冻隽诵δ槨6覀兊牟賵,上課時(shí),操場上空蕩蕩的,顯出了校園的肅靜;下課時(shí),操場上熱熱鬧鬧的,同學(xué)們有的在跑步,有的在跳繩,有的在打羽毛球,有的在跳遠(yuǎn)。熱鬧得連打雷也聽不到了。
雖說晴天的校園操場美,可雨天的操場就更美了。
下雨了,操場上細(xì)雨綿綿,猶如春雨弟弟灑下他衣服上的絲線。放學(xué)了,一把把小傘撐起來了,猶如一朵朵五顏六色的小蘑菇,好看極了!
誰說找不到美麗的風(fēng)景線?誰說沒有美麗的景色?應(yīng)該說:生活處處是美景,美景無處不在!
校園風(fēng)景線作文13
我們的學(xué)校叫“獅子山小學(xué)”,雖然距市區(qū)很遠(yuǎn),有些偏僻,但是校內(nèi)環(huán)境卻很好!
走進(jìn)學(xué)校大門,首先映入眼簾的是一條長長的跑道,跑道兩邊是一棵棵大樹,它們像一群群莊嚴(yán)的士兵,守衛(wèi)著我們的學(xué)校!往左,是一個(gè)小賣部,里面擺滿了花樣多端的物品:有食品、有文具、有玩具……反正你想要什么在這里都可以買到。
再往前,就是寬闊的操場了,它的面積大概在400平方米。下課了,同學(xué)們就像從一只大魔術(shù)匣子里涌出來的一群群小天使,無拘無束地玩耍著。再往前,是升旗臺,看著柱子上飄揚(yáng)的紅旗就會(huì)想起星期一的升旗儀式。那雄壯的國歌想起時(shí),我就會(huì)自豪地跟著唱。
升旗臺左右是兩個(gè)郁郁蔥蔥的花壇,花壇里種植著我們的夢想與希望;▔赃叄且粭澯4層高的教學(xué)樓。一樓是一至三年級小朋友的教室;二樓是老師辦公室、會(huì)議室;三樓是電腦室、圖書室、閱覽室;四樓是我們四至六年級同學(xué)的教室,
進(jìn)入教室一看,哇!一排排課桌整整齊齊地?cái)[放在教室里,再往窗外一瞧:一座座高樓大廈昂然挺立在茂盛的樹叢里,山腳下的花朵真漂亮呀,一陣微風(fēng)飄拂過來,香氣撲鼻而至。小草也爭先恐后的鉆出了小腦袋,享受大地給它的雨露。
我們的學(xué)校雖然很普通,但是我們?nèi)熒湍老嗵,讓每一個(gè)角落都充滿了友誼與愛的清香,構(gòu)成了一個(gè)和諧的校園。
在這里,我祝我們的學(xué)校越來越好!
湖南衡陽珠暉區(qū)獅子山小學(xué)六年級:王嘉煊
校園風(fēng)景線作文14
每當(dāng)有人問:“你們校園里哪個(gè)地方最美麗?”我就會(huì)毫不猶豫地告訴他,校園里的小廣場和小花園最美麗。
我們學(xué)校是個(gè)很寬闊的地方。走進(jìn)校門,你就會(huì)看見,在校道兩旁墻壁上的許多古詩,這些詩文圖文并茂,讓同學(xué)們大開眼界。往前走,進(jìn)入眼簾的是兩排青翠欲滴的松樹和一個(gè)小廣場。那松樹又高又大,有的甚至高過了樓頂,他們好像一位位士兵守護(hù)著學(xué)校。小廣場上經(jīng)常會(huì)有許多小朋友在玩耍,中央一個(gè)用大理石鋪砌而成的升旗臺,升旗臺頂端,那紅旗就像一團(tuán)燃燒的火焰。
經(jīng)過教學(xué)樓就是小花園了。小花園里有四個(gè)花壇,架子上爬滿了樹蔓。每到春天,那里就是一個(gè)生機(jī)勃勃的景象,不知名的花朵就開滿在花壇里,黃的、白的、粉的……各色各樣,仿佛成了一個(gè)花的世界;夏天,小鳥唧唧喳喳地唱著歌,蟬熱得不停的叫著:“知了,知了……”樹蔭下,正是我們休息的好地方;秋天,花兒謝了,只有菊花頑強(qiáng)的開放著,樹葉輕輕飄落,像一只只蝴蝶飛舞著,我們會(huì)在小花園里快樂地跑著,地上的樹葉“沙沙”作響,好像也在說:“秋天到了!倍,北風(fēng)呼呼吹,樹木只剩下干枯的枝丫纏繞在石架子上,讓人不由得懷念起它春天的美好。
我愛校園的小廣場和小花園,那里給了我們無窮的快樂。
校園風(fēng)景線作文15
校園生活是五彩繽紛、生機(jī)盎然的,而我們的眼晴就像一個(gè)個(gè)鏡頭,無時(shí)無刻捕捉著校園每一處的亮麗風(fēng)景,永久地珍藏在我們青春寫真集里,翻開寫真集,往事如泡泡般浮現(xiàn)在我們眼前,它記錄了我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
鏡頭一
我們正在上自習(xí)課,有的同學(xué)正咬著筆桿,皺著眉頭聚精會(huì)神地沉思著難題,面容嚴(yán)峻;有的同學(xué)正在拿著滿分作文津津有味的欣賞;有的同學(xué)組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組,正輕言細(xì)語地討論著題目,還有著細(xì)微翻書聲的教室里,一個(gè)個(gè)求知的同學(xué)構(gòu)成了一幅亮麗的校園風(fēng)景畫。
鏡頭二
語文課上,大家正進(jìn)行一場如茶似火的辯論會(huì),一、二組為正方,三、四組為反方。他們就如兩國交戰(zhàn),教室就是他們的戰(zhàn)場,正方陳述完自己的觀點(diǎn)和現(xiàn)由后,反方立即站起反駁,你不讓我,我不讓你,硝煙迷漫,盡情地以舌論戰(zhàn)。
鏡頭三
生活應(yīng)勞逸結(jié)合,不可過度辛勞,我們的最愛莫過于體育課了,因?yàn)樗粌H僅是我們鍛煉身體的時(shí)間,也是我們緊繃著的神經(jīng)得以解放的時(shí)間。瞧!操場上生機(jī)勃勃,有的在推鉛球;有的在跑步;有的在做立足跳遠(yuǎn)……歡聲笑語在蔚藍(lán)的天空中蕩漾,身穿清一色的身影充滿活力,仿佛一幅色彩和諧的油畫,成為校園最美一道風(fēng)景線。
白駒過隙,光陰似箭,許多東西隨著時(shí)光的流波而消逝,然而校園的一道道風(fēng)景線卻是永恒的,它宛若流星,劃過屬于我們的那一片天空,雖然暫卻記錄著我們的青春,風(fēng)兒從我們心中吹過,吹走我們的疲憊,吹走我們的淚水,卻吹不走我們的記憶。
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