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以真情為話題作文經(jīng)典
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的以真情為話題作文經(jīng)典,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
以真情為話題作文經(jīng)典1
真情,是一首溫暖的歌謠,使孤苦的人獲得慰藉;真情,是一片照射在冬日里的陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;真情,是出現(xiàn)在沙漠里的`泉水,使瀕臨絕望的人重新看到生的希望。
我忘不了那位年輕女士。
在通往回家的公共汽車上,車停了,迎來(lái)的是一位慈祥的老奶奶。老奶奶看到車上很擁擠,并且沒(méi)有座位坐,老奶奶伸出手扶住扶手。此時(shí),她就站在我身邊,我心里正在猶豫:要不要讓座給老奶奶呢?如果讓座我就沒(méi)地方可坐了?墒,如果老奶奶摔跤了怎么辦呢?嗯,讓座吧!我摔一下沒(méi)事的,我身體好著呢!可是,別人為什么不讓座呢?還是,我也不讓座吧!
之后,突然從綠燈變紅燈了,司機(jī)趕緊急剎車,老奶奶差點(diǎn)摔倒了。我本想沖上去扶老奶奶,可我只好默默地看守在老奶奶身旁,心里默默地在祈禱希望下一站我前后的人下車,讓座位給老奶奶坐。
公共汽車停下來(lái)了,我前面的男人起身一走,就有人趕緊坐了上去,根本不浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒時(shí)間。
就當(dāng)我誤以為我快要到家時(shí),司機(jī)一個(gè)急剎車來(lái)了,在我身旁的老奶奶沒(méi)扶好,眼看就快要倒下來(lái)了,我后面的女士不知什么時(shí)候起來(lái)了,扶住了老奶奶,還說(shuō):“老人家,我快下車了,你就安心得坐這兒吧!”老奶奶只是點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“真是個(gè)好姑娘!”
于是,我下定決心,坐公交車一定,不,是必須給老人讓座,那樣才會(huì)顯示出我的大氣和善良。
人間處處有真情,人間處處有真愛(ài)。
以真情為話題作文經(jīng)典2
朝花夕拾,暮鼓晨鐘,大抵生活就如此了,淡淡的生活淡淡的景,卻忘了,還有真情的靜靜流淌。于是真情流過(guò)的每一處,細(xì)細(xì)嗅來(lái),縷縷芳香。
一直以為走過(guò)的是一段平淡的日子,直到努力去用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去看,才發(fā)現(xiàn),每一平淡處,都有真情的緩緩流淌,給生命添了彩色。學(xué)校里,每次成績(jī)公布時(shí)總會(huì)對(duì)著鮮紅的分?jǐn)?shù)發(fā)呆,無(wú)論好壞。若是成績(jī)不遂我意,則是會(huì)在呆滯中紅了眼眶,酸楚帶著失落,一點(diǎn)一點(diǎn)從心底泛出。像是某根神經(jīng)斷在了心臟里,隨著心跳起伏,帶來(lái)的痛苦也更清晰尖銳。那一刻,老師總會(huì)拍拍我的肩膀,輕輕吐出“加油”這一溫暖的字樣。于是,溫暖包圍了我的心房,我能聽(tīng)到真情流淌的聲音,一點(diǎn)點(diǎn),美妙動(dòng)聽(tīng),包圍了世界。
每一次跌倒,都會(huì)在不斷加強(qiáng)痛苦時(shí)漸漸脆弱,徘徊著,孤單著。卻沒(méi)有一束陽(yáng)光照在我心上,于是,痛苦中漸漸麻木,但我依然等待著一束溫暖。又一次跌倒,在我脆弱地?zé)o力站起時(shí),看到了朋友向我伸出的手,“我?guī)湍恪,溫暖在這幾個(gè)字之間蕩漾,手指相觸時(shí),我能感到真情的緩緩流淌,把淡淡的日子填滿芳香。
放學(xué)后會(huì)看著漆黑的`夜害怕,深不可測(cè)的黑暗仿佛在尖銳的冷笑,每次都會(huì)快步跑回家,仿佛慢一步,那冰冷的黑暗就會(huì)將我吞噬,忽然抬頭,看見(jiàn)媽媽站在門(mén)前,門(mén)縫出頭過(guò)來(lái)的細(xì)碎暖光給冰冷的夜最溫暖的感觸,于是世界在我面前微笑。“你回來(lái)了”所有的關(guān)心在這幾個(gè)字中綻放出絢爛的彩色,給冰冷黑暗的也涂上了心安的感動(dòng)。真情在緩緩流淌,溫暖若花開(kāi)。
從不是多么重大的事件才可以發(fā)現(xiàn)真情,或許只是在一言一行,只是在微笑間,只是在時(shí)光的轉(zhuǎn)角處,它便流淌出來(lái),潤(rùn)澤了生活,芬芳了生命。
以真情為話題作文經(jīng)典3
老師讓我們拿出一張紙和一支筆,當(dāng)時(shí),我心里猜想:“老師到底要搞什么名堂”。
老師讓我們閉上眼睛,想想自己最愛(ài)的人,一共寫(xiě)出三個(gè),可是愛(ài)我的人太多了,讓我無(wú)法取舍,我寫(xiě)的人是父親,母親,姥爺,當(dāng)時(shí)我以為要把我們寫(xiě)的三個(gè)人交上去,可是現(xiàn)實(shí)不是這樣的,老師讓我們把其中一個(gè)人劃掉,他就不會(huì)和你一起生活了,就會(huì)和你永遠(yuǎn)離去,這讓我怎么劃,我的筆猶如棉花一般,久久不肯落下,在三人上面徘徊,可是老師必須讓我們劃掉一個(gè),我只好劃掉一個(gè),那就是我的姥爺,姥爺歲數(shù)已經(jīng)大了,已經(jīng)老了,早晚都會(huì)離我而去,我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn),我強(qiáng)忍住淚水。
可是更殘酷的事情還是發(fā)生了,老師又讓我們?cè)賱澋粢粋(gè)人,我再也忍不住淚水,在桌子下面痛苦流涕,我擦干眼淚,抬起頭來(lái),裝作沒(méi)發(fā)生事情,可是我的筆像山一樣,萬(wàn)斤沉重,我不想劃掉,但是也得必須劃掉。
第三個(gè)人也劃掉了,我的腦海里一片空白,只能看見(jiàn)我最愛(ài)的三個(gè)人,在和我玩,陪我學(xué)習(xí),我想抓住他們,讓他們永遠(yuǎn)陪在我的身邊,但天下沒(méi)有不散的宴席,我的心猶如刀割一般,痛不欲生。
我睜開(kāi)眼看見(jiàn)他們的.名字都在,心里平靜了下來(lái),他們雖然不會(huì)永遠(yuǎn)陪在我的身邊,但是,我會(huì)在他
門(mén)有限的生命里,為他們做一些力所能及的事。
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