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高二年級(jí)盡力的作文

時(shí)間:2021-07-30 20:15:25 作文 我要投稿

高二年級(jí)關(guān)于盡力的作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的高二年級(jí)關(guān)于盡力的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高二年級(jí)關(guān)于盡力的作文

高二年級(jí)關(guān)于盡力的作文1

  運(yùn)動(dòng)場上!疤呓ⅰ蓖跎娇v身一躍,跨過了1.5米的橫桿;小個(gè)子李川連跳三次,也沒能越過1.2米的高度。老師說,盡力去跳就好。

  春游途中。在一處懸崖的石縫里,生長著一棵小松樹。同學(xué)們駐足觀望,擔(dān)心它難以枝繁葉茂。老師說,盡力去長就好。

  盡力而為就好。不管你是小,是大,是強(qiáng),是弱,不管你的能力如何,運(yùn)氣如何,只要盡力去做,就毫無遺憾。前幾天聽說某個(gè)小區(qū)住著一位高三學(xué)生,今年高考考完之后,自己感覺一直不好。當(dāng)別人出外玩樂放松自己時(shí),他一個(gè)人憋在家里為考試分?jǐn)?shù)擔(dān)心。終于,在錄取通知書寄來的那一天,他再也承受不了壓力,跳樓自殺了。多么可惜啊,花一樣的年華,花一樣的青春,就這樣因?yàn)閴毫^大而一時(shí)沖動(dòng)的舉動(dòng)而徹底斷送了。其實(shí),他應(yīng)該知道,既然自己已經(jīng)盡力了,就沒有遺憾。因?yàn)椴徽摻Y(jié)果如何,最起碼曾經(jīng)拼搏過,曾經(jīng)付出過辛勞的汗水。

  我有一個(gè)同學(xué),平時(shí)總說:“凡是大事小事老天都早已注定了,如果老天注定會(huì)這樣,那么,即使做再多努力,也無法挽回局面!蔽矣X得,這樣的說法雖然能安慰自己,但未免有些消極。俗話說,三分天注定,七分靠打拼。如果僅僅是因?yàn)椤疤熳⒍ā倍R馬虎虎、毫不盡力的話,那么天上肯定不會(huì)掉一個(gè)餡餅下來的,只有愛拼才會(huì)贏。

  是的,很多人努了一生的力,也沒能享受到榮華富貴,仍然過著和一開始一樣的生活。但我覺得,他們心里肯定不后悔,因?yàn)楫?dāng)他們年老了,躺在床上回顧這一生時(shí),腦海里肯定充滿了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)幕貞,心酸的,高興的,痛苦的`。他們不會(huì)感到空虛,只因他們已盡力。

  我們是學(xué)生,首要任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)。考試對于我們來說是一件大事。考前,我們當(dāng)然要無比認(rèn)真地復(fù)習(xí),但考后,就沒必要再想它了。考得好,當(dāng)然最好,考的差,也不必灰心,還有下次。只要盡力,問心無愧。

  朋友們,我相信“盡力而為就好”是一個(gè)永恒不變的箴言,希望所有人都這樣做,為自己的夢想盡力而為。

高二年級(jí)關(guān)于盡力的作文2

  外面正刮著很大的風(fēng),沙沙作響的竹葉擾亂了我的思緒,在無從下筆的時(shí)候,我的耳畔想起了那句話:盡力而為就好。但是,我的心里有一個(gè)很深的疑問,真的是盡力而為就好嗎?

  為了這個(gè)問題,我深深的沉思過,直到今天,我才敢確信,盡力而為也許只是一種借口而已。

  我聽我的同學(xué)講過這樣一個(gè)真實(shí)的故事:在她童年的生活中,培訓(xùn)班是她唯一的伙伴,為了得到解脫,她想過很多辦法,最后,她利用了盡力而為這個(gè)借口,雖然得到了暫時(shí)的愉悅,但這畢竟不是長久之計(jì),最終,她的母親告訴她的一段話,成了她的人生格言:

  不是盡力而為就好,豹子以盡力而為為借口,它永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)奔跑;鳥兒以盡力而為為借口,它永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)飛翔;我們以盡力而為為借口,就永遠(yuǎn)無法學(xué)會(huì)做人!

  但是,在我們國家的教育中,盡力而為也是一種鼓勵(lì),正是這常見的鼓勵(lì),可能會(huì)讓我們走火入魔。

  盡力而為,如果我們不是以此為借口,拒絕做什么事,而是真的認(rèn)認(rèn)真真去做,但做不到,這才叫盡力而為就好,我們,多數(shù)沒有真正理解“盡力而為就好”。

  一次偶然的機(jī)會(huì),我也經(jīng)歷到了盡力而為,期中考試的分?jǐn)?shù)是那么不盡如人意,我的許多好朋友都安慰我“盡力而為”,而她(上文提到的同學(xué))沒有這樣做。

  事后,許多同學(xué)說她沒有感情,但是我懂她,她不希望我因?yàn)椤氨M力而為”而喪失方向,不爭取進(jìn)步,而是希望我化悲痛為力量,不要接觸盡力而為。

  雖然,我只是一名五年級(jí)的小學(xué)生,這也只是我的個(gè)人觀點(diǎn)而已,但是,我和她(同上)都相信,我們自己明白了盡力而為只是個(gè)借口,我們的成長中不能有盡力而為這個(gè)借口,除非讓別人見證到我們真的做不到,這樣才是盡力而為就好!

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