校園里的那棵老樹(shù)作文（通用67篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的校園里的那棵老樹(shù)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇1
老樹(shù)長(zhǎng)在校門(mén)入口處。校史中沒(méi)有記載它種植的時(shí)間，只是說(shuō)，學(xué)校始建的時(shí)候，老樹(shù)就已經(jīng)在了。很多年的成長(zhǎng)，讓老樹(shù)枝繁葉茂；春天的雨季中，撐著傘的人只要踏入老樹(shù)的范圍內(nèi)，就可以把傘收起來(lái)，雨是不會(huì)滴下來(lái)的；南國(guó)的夏天里，它撐開(kāi)一片陰涼，讓踏入校門(mén)的孩子們頓時(shí)感覺(jué)到清涼。
為了讓老樹(shù)能夠長(zhǎng)得更好，學(xué)校的老師們想出了很多的方法。圍著老樹(shù)，學(xué)校的老師們先是建了圍了一圈的青石板，三分之一在地下，三分之二高出地面；在高出地面的部分，堆著營(yíng)養(yǎng)的黑土。在黑土上面，用紅色的基磚鋪出一個(gè)“十”字型的小道，縱橫交錯(cuò)的中點(diǎn)，就是老樹(shù)的軀干。每年秋天落葉的時(shí)候，掃地的老爺爺會(huì)把落葉掃起來(lái)，倒入石板圈內(nèi)；這些落葉與黑土混在一起，成為老樹(shù)成長(zhǎng)的“營(yíng)養(yǎng)品”。
在電子校鐘出現(xiàn)之前，老樹(shù)還有一個(gè)功能，就是校園鐘聲的平臺(tái)；在老樹(shù)最粗壯的一根枝杈上，和精麻繩系著一口鐘；在樹(shù)蔭下，是校門(mén)口的傳達(dá)室，傳達(dá)室的老伯身兼多職。既要管好校門(mén)，又要整理和發(fā)分當(dāng)天的郵件和報(bào)刊，還要負(fù)責(zé)敲鐘。
無(wú)論風(fēng)雨，只要是上課的日子，老樹(shù)都在定時(shí)發(fā)出全校每一個(gè)角落都能聽(tīng)見(jiàn)的鐘聲；不悠揚(yáng)，也不是很清脆，卻簡(jiǎn)單而有效。經(jīng)風(fēng)歷雨，老樹(shù)也在不斷長(zhǎng)大，而系著鐘的那枝杈也越發(fā)的粗壯，鐘也被越抬越高，聲音越傳越遠(yuǎn)。
時(shí)至今日，老樹(shù)的根系越發(fā)的粗大，甚至把石板頂出了一些縫隙出來(lái)；但是這并不妨礙校友們對(duì)它的尊重與愛(ài)護(hù)。很多老校友返校聚會(huì)的時(shí)候，都會(huì)在樹(shù)下合影留念；因?yàn)閷?duì)于這個(gè)學(xué)校的記憶，有百分之七十是跟這棵樹(shù)和樹(shù)上的鐘有關(guān)系。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇2
我的校園可真美呀！
但是，任何事物的美都勝不過(guò)那有著綠色毛發(fā)的老樹(shù)！
從遠(yuǎn)處看，老樹(shù)象個(gè)頂天立地的大英雄，托著天，踏著地，微笑著，靜站著。從近處看，它面部粗糙，猶如披上了一層厚厚的麻布。它那綠色的毛發(fā)，嫩嫩的葉汁，光滑的葉面，摸著像嬰兒的皮膚一樣柔軟。老樹(shù)身上有個(gè)大洞，又黑又深，里面住著一位先生和一位女士——兩只松鼠。老樹(shù)的根扎在地上，要是將所有的樹(shù)根加起來(lái)比六條成年大蟒蛇還長(zhǎng)呢！
春天，老樹(shù)清秀挺拔，如同一位嚴(yán)肅的衛(wèi)兵。它腳踏春風(fēng)，身披春光。在春光的照料下茁壯成長(zhǎng)。夏天，它開(kāi)出了十幾朵潔白如玉的花，花兒的清香飄滿(mǎn)了整個(gè)校園。秋天，它剪掉它那美麗的毛發(fā)，靜靜地站在那里。冬天，大雪紛飛，百花凋零，它也冬眠了！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)那美麗的老樹(shù)。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇3
我們的校園里，有一個(gè)操場(chǎng)，有一個(gè)很美麗的植物園，還有很多很多的地方。而我卻對(duì)校園的老樹(shù)情有獨(dú)鐘。
從校門(mén)口進(jìn)去，映入眼前的是一個(gè)鋪著綠色的地毯的籃球場(chǎng)，也就是我們的小操場(chǎng)。在校門(mén)口的西邊，就是一棵大榕樹(shù)了。校園的老樹(shù)，像是我們的守護(hù)神，無(wú)論是陽(yáng)光明媚的白天，還是風(fēng)雨交加的夜晚，他都挺立在那里，時(shí)時(shí)刻刻的保護(hù)著我們。
大樹(shù)的葉子真多啊，每當(dāng)風(fēng)兒一吹，無(wú)數(shù)的葉子從天而降；大樹(shù)的葉子真綠啊，既有新綠，又有深綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像用顏料涂過(guò)似的；大樹(shù)的葉子真特別啊，有的像小魚(yú)，有的像手指，還有的像小圓球，沒(méi)有那兩個(gè)是相同的。
校園的榕樹(shù)真大啊，要三四個(gè)人才能?chē)�；校園的榕樹(shù)真高啊，有三層樓那么高，約有十米；校園的榕樹(shù)真粗啊，有兩三個(gè)人湊在一起那么粗；校園的樹(shù)真綠啊，外面是深綠，越往里面越淺，依次是深綠、翠綠、淺綠和淡青。另外，校園的樹(shù)還是一位音樂(lè)家：每當(dāng)有風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)就會(huì)發(fā)出嘩啦啦的脆響。校園的樹(shù)也是小動(dòng)物的家：有螞蟻在樹(shù)根做窩；有小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩；還有蝸牛在樹(shù)上爬。
大樹(shù)的氣根真多啊，向天上的星星、地上的沙子那樣多，數(shù)不勝數(shù)；大樹(shù)的氣根真長(zhǎng)啊，向老爺爺?shù)暮氁粯�；大�?shù)的氣根真粗啊，每根都和鉛筆一樣粗。
這就是校園的老樹(shù)，它雖然沒(méi)有桃樹(shù)那么美麗，沒(méi)有柏樹(shù)那么四季常綠，但是，它是我們學(xué)校的守護(hù)神！
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇4
我的學(xué)校在瑞安市飛云街道，校舍是新的，美景也有許多，但是我最喜歡的還是操場(chǎng)角落的那棵老樹(shù)。
據(jù)說(shuō)，這棵老樹(shù)扎根在這里已經(jīng)很久很久了，就像一位老人守護(hù)著學(xué)校，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)或許它并不稀奇，但是在我的記憶中，它卻給予過(guò)我非常珍貴的東西。
它曾經(jīng)給我?guī)?lái)一段難忘的友誼。剛來(lái)到學(xué)校，我對(duì)身邊的一切都很陌生，媽媽說(shuō)，下課的時(shí)候可以多看看書(shū)！我就經(jīng)常一個(gè)人來(lái)到老樹(shù)下面，靠著它孤獨(dú)地看著書(shū)。不知道怎么的，有天就把一個(gè)扎著馬尾辮的女孩吸引過(guò)來(lái)了，她問(wèn)我叫什么名字，在看什么書(shū)？我都一一告訴了她，也知道了她叫童童。那天我們?cè)诶蠘?shù)下聊得特別開(kāi)心，她成了我在學(xué)校里認(rèn)識(shí)的第一個(gè)好朋友。
老樹(shù)還給過(guò)我滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。有段時(shí)間，我一直不敢發(fā)言，因?yàn)槲遗禄卮疱e(cuò)誤后被老師批評(píng)。有一節(jié)上課，老師偏偏叫了我，我回答得吞吞吐吐，最后還是回答錯(cuò)了，同學(xué)們課后都笑話我，我跑到老樹(shù)下面哭了起來(lái)。它好像知道我的心事，落下了一片樹(shù)葉，我忽然想到：老樹(shù)不知道經(jīng)過(guò)多少風(fēng)吹雨打，才長(zhǎng)得這么好。我馬上擦干眼淚，同學(xué)笑話算什么呀？
老樹(shù)啊老樹(shù)，你是我心中最珍貴的風(fēng)景。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇5
每當(dāng)我站在窗邊時(shí)，就看見(jiàn)校園里那顆長(zhǎng)老樹(shù)。每次望著它都會(huì)想起小學(xué)時(shí)，我最好的朋友�？扇缃�，她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。
那時(shí)，我們還很陌生。我做在張老樹(shù)下安靜地看書(shū)。這時(shí)，班上幾個(gè)男孩子就拿毛毛蟲(chóng)來(lái)嚇唬我。她是班長(zhǎng)，一走過(guò)來(lái)那幾個(gè)男生就嚇跑了�！爸x謝你�！辈恢罏槭裁�，我第一次開(kāi)口和她說(shuō)話時(shí)便有種親切感。還是開(kāi)學(xué)呢。從這時(shí)起我就和她成為了好朋友。
還有一次，那是上課的時(shí)候。我因?yàn)樽呱�，所以沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師在講什么。老師看我走神于是就問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，我瞬間就楞住了。她用書(shū)把臉遮住，悄悄地告訴我�！爸x謝你”這句話我不知說(shuō)了多少次。
第一次謝謝是陌生的，第二次謝謝，是在我需要幫助的時(shí)候。這又是我們之間的距離更近了一步，每一次你都來(lái)得剛剛好，每一次我不開(kāi)心的時(shí)候，你都能用你的“技能”讓我開(kāi)心。雖然你只和我做了四個(gè)學(xué)期的好朋友，但在我的心里你永遠(yuǎn)是最最好的朋友——何心宇。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇6
冬天，校園里移植來(lái)了一株古老的銀杏樹(shù)。
“天呀!”我差點(diǎn)叫出聲來(lái)。這是怎樣的一棵樹(shù)呀!它的枝枝權(quán)權(quán)全被鋸掉了，鋸斷的枝頭嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹上了塑料薄膜，儼然剛從槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上抬下的傷兵。高高的主干被牢牢地“釘”在地上，在昏暗的天幕下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就似，根未經(jīng)加工的巨大炭棒。
盡管它是如此模樣，我還是常常駐足樹(shù)旁，試圖去感受它。粗壯的主千上掛著灰黑的老繭似的樹(shù)皮，紋理間千溝萬(wàn)壑，仿佛一位飽經(jīng)滄桑的巨人。高高的樹(shù)干，如同一只巨大的手臂從地底伸出，向人們昭示著它求生的本能‘我又嘗試著想象它的過(guò)去。它也許曾經(jīng)盜立在某個(gè)路邊，也許屹立于某處深山老林，果真如此的話，它該有多么博大的胸懷。在它的身影下，定會(huì)有不少人發(fā)出驚嘆：好大的一棵樹(shù)啊!可是，如今……或許，春天到來(lái)的時(shí)候，它會(huì)有起色的。
春天終于姍姍而來(lái)，老樹(shù)卻依然是老樹(shù)。對(duì)它來(lái)說(shuō)，時(shí)間仿佛被定格在嚴(yán)冬里。在萬(wàn)物皆綠的春景中，它還是那么黯然無(wú)神，就像一位滿(mǎn)臉蒼白的老翁呆滯地坐在那里，朝故春雨也沒(méi)能讓它的蒼老褪色。我想，它莫非就是一尊亙古不變的雕塑?站在它的身旁，我忍不住撫摩著這位老者，在心里說(shuō)，你睡得太沉了吧。
一天，同桌興奮地告訴我，那株銀杏樹(shù)發(fā)芽了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我不禁一陣激動(dòng)。還有比這更好的消息嗎?于是，我飛也似的跑出教室，這棵銀杏樹(shù)果然發(fā)芽了。不親眼目睹，我是絕對(duì)不會(huì)相信的。那些殘存的小枝上，綠葉剛剛綻出，老遠(yuǎn)望去，星星點(diǎn)點(diǎn)的。我好替它高興，它終于緩過(guò)氣來(lái)了。雖然還只是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)綠，但它卻帶來(lái)了無(wú)限的希望。我覺(jué)得這時(shí)的老樹(shù)宛若慈母一般，正用甘甜的乳汁，盡情地呵護(hù)著這些遲到的綠色小生靈，它將傾注自己的心血，來(lái)哺育這些小寶貝。
以后的日子，我每天都要去樹(shù)下走走。漸漸地，樹(shù)枝上的芽苞越來(lái)越多，芽苞綻成小扇，小扇越長(zhǎng)越大。老樹(shù)不再蒼老了，它被我的誠(chéng)心感動(dòng)了�，F(xiàn)在，它擁有了一身的綠葉。多么可愛(ài)的綠呀，仿佛不容許你去觸摸，似乎一摸，它就會(huì)輕輕地滑落。它是那樣嫩，嫩得像仙女們?nèi)鱿碌膸兜幕ò�；它是那樣柔，柔得如同嬰兒的小手；它是那樣薄，薄得如同綠色的蟬翼。綠色的小扇在春風(fēng)中搖曳著。閃動(dòng)著，那是樹(shù)的精靈啊!
現(xiàn)在，老樹(shù)已不再寂寞，_它有了綠色的旗幟，它呵護(hù)著無(wú)數(shù)可愛(ài)的小精靈。小精靈們躺在搖籃里為老樹(shù)唱著歡快的歌謠。老樹(shù)充滿(mǎn)了生命的活力，透過(guò)它的樹(shù)皮，我仿佛看得到它流動(dòng)的血液，聽(tīng)得到它心臟的跳動(dòng)。官如同成熟的哲人，慈愛(ài)的母親，全身上下都透著靈氣。
啊，老樹(shù)，你是校園里的一個(gè)綠色的夢(mèng)，一首綠色的詩(shī)，一曲綠色的旋律。
校園里，那棵老樹(shù)!
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇7
我愛(ài)校園那美麗的花壇，我愛(ài)校園那寬闊的操場(chǎng)，我愛(ài)校園那高大的教學(xué)樓？但是，我最?lèi)?ài)的是那可愛(ài)的校園的一角。
那校園的一角是我們種植小組的種植區(qū)。在那，我們種下了好多好多的花草，有黃桷蘭、金雀、紅籽、向日葵等花木，還有很多我們不認(rèn)識(shí)的花呢！
春天，校園的一角五彩繽紛。紅籽、金雀，還有很多不知名的花兒都開(kāi)了！紅的，粉的，白的，金黃的，淺藍(lán)的；大的，小的，單瓣的，多瓣的，成團(tuán)成簇的，美極了！那嫩綠嫩綠的新葉在那些花中跳舞，和花兒相映襯。新葉在花中顯得十分可愛(ài)；同時(shí)，花兒在新葉的襯托下，顯得美麗而不俗氣。
初夏校園的一角十分和諧。你看，爬在圍墻上的喇叭花舉起了彩色的小喇叭，給其它花草播放新聞。向日葵露出了帶著金色的小尖兒的花苞，還有的都開(kāi)了呢！春天嫩綠的新葉現(xiàn)在變成了深綠的葉子，進(jìn)入了它們的旺季。
秋天，校園的一角的菊花開(kāi)了。紅的似火，白的似雪，藍(lán)的似海，粉的似霞？你如果吸吸鼻子，就會(huì)聞道一點(diǎn)幽幽的香氣。你如果順著香氣去找，你就會(huì)看到，在黃桷蘭旁邊的桂花樹(shù)讓?zhuān)粋�(gè)個(gè)桂花姑娘正害羞地躲在樹(shù)葉下眨巴著眼睛呢！
冬天，校園的一角只有臘梅在寒風(fēng)中傲然開(kāi)放。而其它的花木正在沉睡？
啊，這校園的一角，有著校園其它地看不見(jiàn)的美麗！
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇8
在我的記憶中，校園生活是多么的美好，尤其是桂花樹(shù)帶給我的快樂(lè)。我們學(xué)校處處有著桂花樹(shù)的身影，特別是秋天，整個(gè)學(xué)校都散發(fā)著桂花的芬芳清香，無(wú)論是哪個(gè)角落。每當(dāng)我走在小道上，都能看見(jiàn)桂花樹(shù)，我慢慢地靠近桂花樹(shù)，這時(shí)，風(fēng)一吹，一朵朵桂花好像一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞，它們落在我的頭上，散在我身上，貼在我的臉上，粘在我的手上，桂花對(duì)我是多么的親切呀！一朵朵落花從半空而降，落在地上，我們好奇地走在上面，軟軟的，心情一下子變的活躍起來(lái)，心情舒暢了一點(diǎn)，桂花不像別的話一樣碩大，它是多么的小巧玲瓏，多么的嬌小，黃燦燦的花瓣，讓人覺(jué)得生機(jī)勃勃。桂花不但長(zhǎng)的好看，而且很香。桂花的香味是淡淡的，清涼的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，整個(gè)人都變的精神飽滿(mǎn)，突然，沙沙沙——沙沙沙——一場(chǎng)春雨來(lái)了，桂花跳起了舞，雨停后，桂花的香味更香了，幾朵桂花上還停留著一顆顆珍珠一樣的露珠，有幾朵桂花還是那么高傲的長(zhǎng)在枝頭上，是多么的引人注目，露珠和桂花香結(jié)合在一起，讓校園充滿(mǎn)生機(jī)。我喜歡桂花樹(shù)，喜歡它那小巧玲瓏的花瓣，喜歡它那獨(dú)特的香味，還喜歡它那調(diào)皮的樣子……
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇9
我們的校園座落在城市中心，雖然不怎么大，但很美，尤其是春天校園里的樹(shù)。
春天來(lái)了，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了小操場(chǎng)的大榕樹(shù)前。她手拿魔棒輕輕一點(diǎn)，榕樹(shù)上黃色的葉子紛紛從樹(shù)上輕輕地飄落下來(lái)，飄啊飄啊，像一個(gè)個(gè)穿著黃紗裙的美麗公主在天空中翩翩起舞，讓我頓時(shí)有了一種想飛的感覺(jué)。金黃的落葉慢慢地落在了地上，不一會(huì)兒地上就鋪上了一層厚厚的“地毯”。過(guò)了半個(gè)多月，大榕樹(shù)抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。葉子越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越綠，大榕樹(shù)在春姑娘的幫助下脫掉了黃色的外套，穿上了綠綠的新裝。
春姑娘又來(lái)到了苦楝樹(shù)的身旁，告訴她春天來(lái)了�？嚅瑯�(shù)用滿(mǎn)樹(shù)的鮮花迎接春姑娘的到來(lái)。特別興奮的是枝頭一簇又一簇的小花們，他們挨挨擠擠的，紛紛探出頭來(lái)想看看這個(gè)美麗的世界�？嚅ㄉl(fā)出淡淡的清香以表示對(duì)春天的贊美與喜愛(ài)。雖然它們只有米粒般大小，沒(méi)有國(guó)花牡丹的雍容華貴大氣，但是它們卻綻放得如此燦爛，如此芬芳，如此富有生命力。這讓我想起“苔花如米小，亦學(xué)牡丹開(kāi)”這句詩(shī)。一陣春風(fēng)拂過(guò)，許多花瓣飛落下來(lái)，飄飄灑灑，像一場(chǎng)瑞雪，彌漫了整個(gè)天空。那感覺(jué)既美麗又浪漫。
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)春天校園里的樹(shù)。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇10
校園，是我們成長(zhǎng)的地方，是我們的第二個(gè)家園。校園內(nèi)的一草一木都是我們的家人，其中兩棵高大雄偉的樹(shù)是我的最?lèi)?ài)。
操場(chǎng)邊的是法桐樹(shù)，別處的樹(shù)無(wú)論再綠，都比不上校園的法桐樹(shù)新綠。法桐樹(shù)的綠，就像一座青山，綠的像一塊綠鉆，綠的如河湖邊生長(zhǎng)的茂盛青苔。樹(shù)葉是寬寬大大的，像是我們攤開(kāi)的手掌。在炎熱的夏天，我們最喜歡做的事便是躲在法桐樹(shù)下乘涼了。陽(yáng)光穿過(guò)層疊的樹(shù)葉灑在我們頭頂，帶了一份愜意的清涼。在陽(yáng)光的照耀下，葉子仿佛被鑲了金邊一樣，有時(shí)甚至可以看到葉子的脈絡(luò)，好看極了。
在學(xué)校的教學(xué)樓后面，是一棵傾斜的大松樹(shù)。我猜它一定是在小的時(shí)候，經(jīng)歷了一場(chǎng)颶風(fēng)，風(fēng)把弱小的它吹得歪歪斜斜，但是誰(shuí)都沒(méi)想到，它最后竟然活了下來(lái)。它的樹(shù)干高大粗壯，有四層樓那么高，如果它筆直站立的話，一定比我們的教學(xué)樓還高。樹(shù)葉是細(xì)長(zhǎng)的，像一根根小針，用手觸摸它的葉尖，會(huì)感覺(jué)到疼痛。它跟其他的樹(shù)不同，它一年四季都是翠綠的，葉子不會(huì)因?yàn)楹蔹S凋落。孔子曾說(shuō)：“歲寒，然后知松柏之后調(diào)也�！本褪窃诳渌砂剡@種堅(jiān)毅的精神，我想，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種品質(zhì)！
校園的樹(shù)真美呀，我愛(ài)校園的樹(shù)！
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇11
校園是我們生活的地方，也是我們逐漸成長(zhǎng)的地方，我們?cè)谶@里追逐嬉鬧，在這知識(shí)的海洋里盡情的航行。
我的校園特別的美麗，校園里有各種各樣的花、各種各樣的樹(shù)。我很喜歡校園里的合歡樹(shù)。夏天會(huì)開(kāi)出桃紅或粉紅的花，整個(gè)夏天校園里都充滿(mǎn)了花香。
合歡樹(shù)，就像一位穿著綠色連衣裙的少女，站在綠色的草地上，舞動(dòng)著她輕盈的葉子。合歡樹(shù)給我的感覺(jué)就像我見(jiàn)過(guò)的含羞草，夏天你拿著一根雪糕，靠近它的葉子兩側(cè)，樹(shù)葉就會(huì)自動(dòng)地合起來(lái)，這種植物真的好有意思。我對(duì)合歡樹(shù)有一種特殊的喜愛(ài)。它給我一種輕松、0豐滿(mǎn)的感覺(jué)，也給人們帶來(lái)更多的希望、夢(mèng)想。在我眼里，她就是綠色的使者，是美麗的春姑娘。
秋天到了，她把自己的落葉編織成金色的地毯，當(dāng)我們走在上面，真是一種美妙的享受。樹(shù)下的小草都投入它的懷抱，沉睡在金色的夢(mèng)鄉(xiāng)里。
想想那夏日，樹(shù)上的花兒合攏著笑臉，用粉紅的唇吸收著夏日的炎熱。整棵樹(shù)，變得更加?jì)趁膭?dòng)人，看在心里有一種非常舒服的感覺(jué)。
它雖然沒(méi)有牡丹的高貴、典雅，擔(dān)它洋溢著綠色的風(fēng)情，孕育了夏的一抹清涼。
讓我們用手輕輕地?fù)崦�，共同傾聽(tīng)美的旋律。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇12
我們的校園里隨處可見(jiàn)樹(shù)的身影。它們充滿(mǎn)生機(jī)，把校園裝飾得非常漂亮。
教學(xué)樓前那一排香樟樹(shù)又高又大，樹(shù)冠超過(guò)了我們的四層樓，樹(shù)干很粗，幾個(gè)小朋友牽著手才能把它圍住。它們就像一道美麗的屏風(fēng)，把熱鬧的操場(chǎng)與肅靜的教學(xué)樓巧妙分開(kāi)。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊上挺立著許多廣玉蘭樹(shù)。它們樹(shù)干筆直，姿態(tài)優(yōu)雅，四季常綠。橢圓形的葉子很光滑，像抹了油一樣。每到春天，廣玉蘭樹(shù)就會(huì)開(kāi)出大朵大朵的、乳白色的花。
食堂前有好多排銀杏樹(shù)，它們的葉子像一把把小扇子：春天和夏天，呈碧綠色；一到秋天，就會(huì)變成金燦燦的了。秋風(fēng)一吹，翩翩起舞的銀杏樹(shù)分外耀眼。
升旗臺(tái)旁邊的那幾棵桂花樹(shù)，像一把把綠絨大傘。我們站在升旗臺(tái)前，平視可見(jiàn)綠樹(shù)，仰望可見(jiàn)紅旗，心情格外舒暢。到了桂花樹(shù)開(kāi)花時(shí)節(jié)，細(xì)小的花朵藏在樹(shù)葉里面，散發(fā)出濃郁的香味卻能飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。難怪人們常說(shuō)：“桂子花開(kāi)，十里飄香�！�
校園里的這些樹(shù)，使我們的校園變得如此優(yōu)雅、如此美麗。我愛(ài)校園里的這些“環(huán)保衛(wèi)士”。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇13
一進(jìn)入校園的大門(mén)，映入眼簾的是一棵棵樹(shù)木。它高大茁壯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去，像一座座寶塔聳立在藍(lán)天白云下面。遮天蔽日的枝頭像蒙上了一層霜，在陽(yáng)光的映襯下，顯得古樸蒼勁，巍然挺拔。
它們的樹(shù)皮摸起來(lái)很粗糙，這兒鼓一塊兒，那兒凹一塊兒，看起起來(lái)也很特別，有的像眼睛，有的像嘴巴，還有的像足球，真是無(wú)所不像
校園的樹(shù)木一年四季都在陪伴著我們：
春天，樹(shù)木的葉子露出了新綠，一簇簇、一層層的葉子像綠油油的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們能在校園內(nèi)自由地嬉戲玩耍。
夏天，驕陽(yáng)似火。但我們毫不畏懼。因?yàn)椋瑯?shù)木就像是天然的空調(diào)，茂密的枝葉為我們遮擋陽(yáng)光的暴曬。那絲絲涼風(fēng)，給我們帶來(lái)了陣陣涼意，真舒服！
秋天，后邊樹(shù)上的綠葉已經(jīng)變成了黃葉。那些黃葉像黃蝴蝶似的飄落到大地上，給大地鋪上了一層厚厚的金色地毯。
冬天，前面的樹(shù)開(kāi)出了一朵朵白色的花朵�；ǘ渲袕浡环N濃濃的香味。這香味，從上學(xué)一直陪伴著我們，直到放學(xué)。
啊，校園的樹(shù)，你真漂亮啊！
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇14
在校園的一角，有一棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，它的主干十分粗壯，兩個(gè)人根本抱不過(guò)來(lái)。
春天到了，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，梧桐樹(shù)綻開(kāi)了淡紫色的小花，偶爾有零零星星的嫩綠色的葉子，十分顯眼。一團(tuán)一團(tuán)的小花像一個(gè)大胖娃娃，長(zhǎng)著綠色的頭發(fā)。
夏天悄然而至，女孩們穿上了自己心愛(ài)的裙子，男孩們也換上了短褲。梧桐樹(shù)撐開(kāi)了一把綠色的大傘，同學(xué)們喜歡在那里嬉戲玩耍。這時(shí)，此前那淡紫色的花已經(jīng)所剩無(wú)幾了，綠葉繁茂了許多，已有巴掌大小。
秋天是個(gè)金黃的季節(jié)，梧桐樹(shù)褪掉了枯黃的外套衣服，一片片黃葉在風(fēng)中飛舞，美麗極了。梧桐樹(shù)結(jié)了燈籠似的果實(shí)，和沒(méi)張嘴的棉花一樣。
冬天的使者送來(lái)了第一場(chǎng)雪，梧桐樹(shù)披上了銀色的冬裝。楊樹(shù)、柳樹(shù)都無(wú)精打采地垂下了頭，唯獨(dú)這棵梧桐樹(shù)傲然挺立在風(fēng)雪中，給人一種“野火燒不盡”的感覺(jué)。
我愛(ài)我的學(xué)校，它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)；我愛(ài)我的校園，它是我們嬉戲玩耍的地方；我愛(ài)梧桐樹(shù)，它已經(jīng)成為校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇15
我們的校園里有四季常青的竹子，有高大挺拔的枇杷樹(shù)，可我最喜歡的還是碩果累累的石榴樹(shù)。
春天時(shí)，葉間還沒(méi)有果實(shí)，只是密密麻麻的一片綠，長(zhǎng)得非常茂盛，這些葉子挨挨擠擠地簇?fù)碓谝黄穑孟窠o石榴樹(shù)穿上一件綠衣裳。
夏初，石榴樹(shù)間多了幾分紅艷，一朵朵石榴花火紅火紅的，像一團(tuán)團(tuán)火焰映紅了小朋友們的臉蛋，也照耀著我們的心。為校園增添了亮麗的色彩。我仔細(xì)數(shù)了數(shù)，呵，竟有二十來(lái)朵，就像二十幾個(gè)兄弟姐妹緊緊地?fù)肀г谝黄�，看起�?lái)多么和諧、多么美好�。�
慢慢地，石榴花凋謝了，結(jié)出了一個(gè)個(gè)又青又小的石榴，不過(guò)個(gè)把月，它由又青又小變成了青黃相間，后來(lái)逐漸變黃，最后變成了一個(gè)個(gè)大紅燈籠，有的還友好地咧開(kāi)了嘴，露出晶瑩剔透的牙齒在朝你笑呢！
每當(dāng)我站在這棵樹(shù)前，仿佛覺(jué)得自已也變成了一棵石榴樹(shù)：碧綠的上衣，咖啡色的褲子，過(guò)了好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)我還是我，一個(gè)迷戀石榴樹(shù)的我。
石榴不僅好看好吃，還有許多藥用價(jià)值。美麗的石榴樹(shù)還是我們校園的一道亮麗風(fēng)景，所以希望同學(xué)們都能保護(hù)它，讓它給我們的校園多增加幾分絢麗！
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇16
學(xué)校里有很多植物，有柿子樹(shù)、枇杷樹(shù)、石榴樹(shù)……許許多多、各種各樣，其中，我最喜歡桂花樹(shù)。
學(xué)校二號(hào)教學(xué)樓前，有幾棵桂花樹(shù)。秋天，路過(guò)那里，你總能聞到一股濃郁的香氣。沒(méi)錯(cuò)，這正是桂花散發(fā)出的香氣。學(xué)校里的桂花樹(shù)雖不高，但有很多花，芳香四溢。桂花樹(shù)樹(shù)冠有點(diǎn)像放大版的蘑菇，葉子很茂盛，綠的發(fā)亮。橢圓形的葉子小巧玲瓏，像綠色的翡翠。桂花樹(shù)枝丫很細(xì)，不規(guī)則，上面布滿(mǎn)了樹(shù)葉和一簇一簇的桂花。
桂花雖小，但聚一堆就很多，小花藏在深綠的葉子后面，好像想和我們一起玩捉迷藏。刮風(fēng)時(shí)，桂花連枝帶葉輕微搖擺，好像在向我們招手：“你們好啊，我的朋友！”桂花有四個(gè)花瓣，單是一朵小花就很香，從遠(yuǎn)處走來(lái)，十幾米就能聞到秋風(fēng)帶來(lái)的桂花香。風(fēng)一吹，桂花隨風(fēng)飄落，像一只只小精靈在跳舞。
風(fēng)把一朵朵金黃金黃的桂花吹落，那場(chǎng)景美得不知如何形容。數(shù)百朵桂花好似一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，又像金色的雨滴，輕輕的落在我們的臉上、肩上，這“雨”真香�。�
桂花樹(shù)不像楊樹(shù)那樣高大，也不像石榴樹(shù)那樣能結(jié)出碩大的果實(shí)，但是她默默無(wú)聞，把芳香送到大地的每個(gè)角落。它那樸實(shí)無(wú)華、無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神值得我們學(xué)習(xí)！
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇17
我們校園有一棵四季美麗的玉蘭樹(shù)。春天，玉蘭樹(shù)，突出鮮艷的顏色，使又大又寬的葉子更美。那些迫不及待地枝丫使勁往外鉆，好像想出來(lái)給其他枝丫做個(gè)伴似的，同時(shí)想出來(lái)見(jiàn)見(jiàn)新事物。給太陽(yáng)公公他們問(wèn)好。那枝葉越長(zhǎng)越多使周?chē)目諝庾兊酶逍�，讓人心曠神怡�?/p>
夏天，玉蘭樹(shù)枝葉茂生一片葉子從空中飄來(lái)，像蝴蝶在空中跳舞。它那高大的體型像一把巨傘。他又像一名挺拔的哨兵，要是你玩的很開(kāi)心，但又熱，可以到玉蘭樹(shù)下乘涼。那茂密的枝葉不留一點(diǎn)兒空隙，玉蘭樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它全部的生命里展示給我們看，那翠綠的顏色，明亮地照著我們的眼睛。
秋天與大樹(shù)的葉子飄落幾片，那姿態(tài)美若天仙——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的像蝴蝶一樣在空中跳舞……真是千姿百態(tài)��！
冬天，雪花飛舞，雪躺著在葉子上就像寶寶在搖籃里睡覺(jué)一樣，每片葉子上幾片雪花，讓人感到舒服。如果有人心情不好，看看玉蘭樹(shù)的景色。就不會(huì)感到不舒服了，反而心情更加好。
這就是玉蘭樹(shù)，這就是我們喜愛(ài)的玉蘭樹(shù)。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇18
我們校園里有一排高大的皂莢樹(shù)，高大挺拔的樹(shù)干像一根根通天的柱子，調(diào)皮的樹(shù)葉不時(shí)探到三樓教室的窗口，熱情地和同學(xué)們打招呼。
春天悄悄地來(lái)到了我們身邊，皂莢樹(shù)漸漸蘇醒了，皂莢樹(shù)剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子像卷卷的頭發(fā)，又像羞答答的小女孩，沒(méi)過(guò)幾天小女孩才露出了燦爛的笑臉。
炎熱的夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，可皂莢樹(shù)十分勇敢，它那茂盛的枝葉像一把花傘把太陽(yáng)遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，我們?cè)诨▊阆鲁藳鲂菹�。要是下雨了，我們還能聽(tīng)到雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上的聲音，好像是小雨點(diǎn)在敲著鼓點(diǎn)呢!
涼爽的秋天飄然而至，皂莢樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了一串串沉甸甸的果實(shí)。開(kāi)始是青青的，后來(lái)成熟了漸漸變成土黃色，那圓滾滾的果子像是一顆顆桂圓。皂莢樹(shù)果實(shí)的果皮可以洗手，里面黑黑的圓圓的核可以當(dāng)彈珠玩。風(fēng)一吹，片片黃葉從樹(shù)上飄下來(lái)，好像在和樹(shù)媽媽告別呢!
冬天的皂莢樹(shù)葉子都落了，光禿禿的。人們給皂莢樹(shù)綁上繩子，刷上石灰，好像給皂莢樹(shù)穿上了厚厚的保暖大衣。皂莢樹(shù)在寒風(fēng)中挺立著。
校園中的皂莢樹(shù)給我們?cè)鎏砹送甑臉?lè)趣!
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇19
在我們學(xué)校里有許多忠實(shí)的好朋友，他們從不離開(kāi)校園，看著我們快樂(lè)成長(zhǎng)，他們就是——校園里的樹(shù)。他們整齊地站立著，一層一層，一排一排，有的又高又直，沖入云霄；有的又矮又瘦，裝扮校園；還有的很壯，時(shí)刻守護(hù)著校園里的孩子們。但最引人注目的、惹人喜愛(ài)的就是那楊樹(shù)了。
每年的八九月份是楊樹(shù)最茂盛的時(shí)期，好像要把他們的全部生命力展示給我們看。他的樹(shù)干上有許多“眼睛”，大的、小的、寬的，各種各樣，他的“眼睛”敏銳地觀察著周?chē)囊磺�，生怕每個(gè)孩子受傷。有幾棵楊樹(shù)的樹(shù)干上有洞，像是他的“耳朵”，傾聽(tīng)著孩子們郎朗的讀書(shū)聲。楊樹(shù)的樹(shù)枝像他的千萬(wàn)條胳膊，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了樹(shù)葉，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。樹(shù)葉非常多，挨挨擠擠，偶爾露出細(xì)小的縫隙，在縫隙中映襯著藍(lán)藍(lán)的天空。
從遠(yuǎn)處看，楊樹(shù)像是在練瑜伽動(dòng)作，雙手舉過(guò)頭頂，一條腿直直地站著，另一條腿則不知去向，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)得不得了。這些楊樹(shù)是校園和校園里孩子們的“守衛(wèi)者”，他們更像戰(zhàn)士，他們高大挺拔、積極向上，一直不停地向上生長(zhǎng)著，欲與天公試比高的精神讓我贊嘆。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇20
高高的樹(shù)干直沖云霄，密密的枝葉郁郁蔥蔥，它的樹(shù)干，要三四個(gè)小朋友手拉手才能?chē)饋?lái)……這，就是生長(zhǎng)在我們學(xué)校西北角的一棵百年老榆樹(shù)。
春天，萬(wàn)物勃發(fā)，大樹(shù)睜開(kāi)朦朧的雙眼，伸出休息了一冬的臂膀，在春風(fēng)中抽出嫩綠的枝芽，時(shí)而有小鳥(niǎo)站在枝頭唱歌，時(shí)而被風(fēng)吹的沙沙作響。
夏天，烈日炎炎，蒼翠欲滴、枝繁葉茂的大榆樹(shù)成了我們的遮陽(yáng)傘，課間，我們?cè)跇?shù)下跳皮筋、捉迷藏，沐浴著它帶給我們的絲絲清涼。
秋天，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，大榆樹(shù)的葉子被吹成金黃色，飄在風(fēng)中像翩翩起舞的蝴蝶，落在地上就像給校園鋪上了金黃色的地毯。
冬天，銀裝素裹，雪花給大榆樹(shù)披上了盛裝，大榆樹(shù)像一位英姿颯爽的士兵一樣矗立風(fēng)中，靜靜的守護(hù)著校園，守護(hù)著我們的成長(zhǎng)。
大榆樹(shù)給我們帶來(lái)了快樂(lè)，但也帶來(lái)了煩惱，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)負(fù)責(zé)大榆樹(shù)周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生。春天，它會(huì)撒下一把一把的“榆樹(shù)錢(qián)”；秋天，它會(huì)落下大片大片的黃葉，為了保持校園的整潔，只要下課鈴聲一響，我們就會(huì)拿著掃帚奔向大榆樹(shù)，盡管如此，我們?nèi)匀粯?lè)此不疲。
我愛(ài)校園里的這棵百年大榆樹(shù)。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇21
在校園里，有幾棵高大挺拔的玉蘭樹(shù)。它們四季常青，美麗極了！
玉蘭樹(shù)的樹(shù)干是棕褐色的。既粗壯，又結(jié)實(shí)，已長(zhǎng)到快四層樓那么高了。
玉蘭樹(shù)的枝干十分茂盛，就像一把撐開(kāi)的巨傘，為我們遮陰擋雨。
玉蘭樹(shù)的葉子是綠色的。在陽(yáng)光的照射下，一閃一閃的，綠得似乎一碰就會(huì)滴下油來(lái)。葉子的反面有一層絨毛，摸起來(lái)軟軟的十分舒服。一降風(fēng)拂過(guò)，一樹(shù)的葉子就漾起“綠波”，一起一浮，好看極了。
玉蘭樹(shù)的花，一般在五月份冒出�；ㄑ┌籽┌椎模ò昝饋�(lái)厚厚的�；ㄩ_(kāi)時(shí)節(jié)，有的還是花骨朵兒，飽得快要破裂似的；有的是半開(kāi)半合，像一個(gè)害羞的小姑娘，磨磨蹭蹭不肯開(kāi)放；有的迫不及待完全綻放，盡情顯露美麗的身姿。一陣風(fēng)拂過(guò)，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掉落在地下，像一把把小勺子。花的清香久久地回蕩在校園里。
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們跑出教室，來(lái)到玉蘭樹(shù)下。有的在花壇邊看書(shū)，有的撿拾花瓣，做書(shū)簽；有的在樹(shù)下乘京。熱鬧極了！
校園里的玉蘭樹(shù)，就像威武的土兵，守衛(wèi)著校園。我喜歡校園里的玉蘭樹(shù)。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇22
高高地樹(shù)桿直上云霄，密密層層枝干綠意盎然，它的樹(shù)桿，要三四個(gè)小孩子手牽手才可以圍住這，便是生長(zhǎng)發(fā)育在大家院校西北方的一棵近百年老榆樹(shù)。
春季，天地萬(wàn)物昂然，樹(shù)木張開(kāi)若隱若現(xiàn)的眼睛，外伸歇息了一冬的膀子，在清風(fēng)中抽出來(lái)蔥綠的幼葉，一會(huì)兒有鳥(niǎo)兒立在樹(shù)梢歌唱，一會(huì)兒被風(fēng)輕輕吹的沙沙作響。
夏季，烈日炎熱，青翠欲滴、花繁葉茂的大榆樹(shù)變成大家的太陽(yáng)傘，課間活動(dòng)，我們?cè)跇?shù)底下跳皮筋、躲貓貓，淋浴著它帶來(lái)大家的微微清爽。
秋季，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，大榆樹(shù)的葉片被吹出橙黃色，飄在風(fēng)里像翩翩飛舞的彩蝶，落在地面上如同給校園內(nèi)鋪平了橙黃色的毛毯。
冬季，粉妝玉砌，小雪花給大榆樹(shù)披著了盛放，大榆樹(shù)像一位颯爽英姿的兵士一樣屹立風(fēng)里，靜靜地守護(hù)著校園內(nèi)，守護(hù)著大家的發(fā)展。
大榆樹(shù)給大家產(chǎn)生了開(kāi)心，但也產(chǎn)生了苦惱，由于大家班集體承擔(dān)大榆樹(shù)周邊的清潔衛(wèi)生。春季，它會(huì)灑下一把一把的榆樹(shù)錢(qián)；秋季，它會(huì)落下來(lái)一片片的枯黃，為了更好地維持校園內(nèi)的干凈整潔，只需下課鈴聲一響，大家便會(huì)拿著掃把沖向大榆樹(shù)，即便如此，大家依然樂(lè)在其中。
我喜歡校園里的這棵近百年大榆樹(shù)。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇23
我就讀的南門(mén)小學(xué)是個(gè)非常美麗的地方。其中，我最喜歡的一處景色就是校園圍墻旁的幾棵大樹(shù)。這些大樹(shù)一年四季都有不同的景色供人們觀看，不信的話，你可以親自來(lái)看看。
春天，光禿禿的大樹(shù)抽出了綠色的嫩芽，每當(dāng)我放學(xué)從旁邊看到這些大樹(shù)的時(shí)候，陽(yáng)光照在嫩綠的葉子上，顯得虎虎有生氣。
夏天，大樹(shù)的葉子變成了深綠色。有時(shí)，我走在大樹(shù)的旁邊，總能聽(tīng)到知了們?cè)跉g快地唱著各種美妙的樂(lè)曲。當(dāng)夏日的暑氣逐漸褪去的時(shí)候，大樹(shù)們又爭(zhēng)先恐后地開(kāi)出了金燦燦的小黃花，真是漂亮極了！
秋天，大樹(shù)的葉子變黃了，大樹(shù)的底下也下起了“黃葉雨”。到仲秋之時(shí)，金燦燦的落花兒就像給大地鋪上了一層層軟綿綿的地毯。一陣風(fēng)吹來(lái)，把葉子也吹落了，它們像翩翩起舞的蝴蝶一樣在空中飄著，秋風(fēng)為它們伴奏著發(fā)出沙沙的響聲，仿佛這一切就是大自然演奏廳里的一場(chǎng)演唱會(huì)。
冬天，大樹(shù)變得光禿禿的，雪花飄下來(lái)，蓋在樹(shù)枝上像是給大樹(shù)穿上了一件雪白的棉襖。
雖然這些大樹(shù)并不怎么起眼，可是這些大樹(shù)就像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣，守護(hù)著我們的校園。我愛(ài)這些大樹(shù)，更愛(ài)我的校園！
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇24
我的學(xué)校是田十八小，坐落在舜耕山腳下。我們的校園有很多美麗的景色。
瞧！一年級(jí)教學(xué)樓前面的長(zhǎng)廊上纏繞著很多紫藤，一根根紫藤像一條條粗細(xì)不一的長(zhǎng)繩。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，別的花兒剛長(zhǎng)出嫩葉來(lái)，紫藤卻迫不及待地垂下一串串紫色的小花，像小姑娘頭上戴著的紫色發(fā)帶。紫藤花的花瓣是浪漫的紫色，好像是春天這位畫(huà)家點(diǎn)綴上去的紫色顏料。春風(fēng)一吹，紫藤花像風(fēng)鈴一樣，搖動(dòng)著自己可愛(ài)的小臉，一股清香撲鼻而來(lái)，它不像百合花那樣濃，也不像牽�；菢拥�。
夏天，紫藤花長(zhǎng)的越來(lái)越茂盛，那挨挨擠擠的葉子在長(zhǎng)廊上擋住陽(yáng)光，像一把遮天蓋地的大傘。下課了，同學(xué)們會(huì)來(lái)這里看書(shū)，做游戲……
秋天來(lái)了，紫藤花凋謝了，你若站在紫藤樹(shù)下，輕輕搖著藤條，就像下起了紫藤雨。金黃的葉子隨著輕盈的秋風(fēng)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái)，像一只只偏偏起舞的蝴蝶。美麗極了！
冬天，紫藤的葉子落光了，只剩下彎彎曲曲的枝條，在長(zhǎng)廊的架子上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像蜘蛛網(wǎng)。要是遇到雪后，光光的枝條又打扮的銀裝素裹，分外妖嬈，別有一番景致。
有機(jī)會(huì)你也來(lái)看看我們校園的紫藤。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇25
我們的校園里有許許多多的樹(shù)，但，我最喜歡的要算那棵長(zhǎng)在花壇里的、高大挺立的木樨樹(shù)了。
雖然木樨沒(méi)有玫瑰的香粉迷人；沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香；沒(méi)有菊花的傲霜立雪。但它特別很是的樸素。
木樨樹(shù)的枝干細(xì)細(xì)的，就猶如仙女那細(xì)細(xì)的手腕，撫摸著長(zhǎng)在花壇里的小草。秋天，木樨開(kāi)了，分發(fā)著甜絲絲的香氣，連十里之外的人都能聞到，這香味，使人蘇醒了很多。那繁星云集的花朵，如金、赤似田黃玉般地展現(xiàn)在綠葉中。這香、這葉、這色，不似牡丹勝似牡丹。使我感悟“花開(kāi)千萬(wàn)朵，歲晚獨(dú)芳香”的金秋之美。木樨樹(shù)的葉子是綠色的，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。雖然花很小很小，像一顆顆小星星，可是它是多么的瑰麗動(dòng)人。滿(mǎn)滿(mǎn)的整棵樹(shù)上，全是黃黃的一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就彷佛是閃著黃色的明星，明亮得照耀著我的眼睛。
木樨不只味道香、顏色艷，還有很多多少用處呢！它能做成木樨糕、木樨酒、木樨茶等，還可以用來(lái)做藥呢！
��！我喜歡校園的那棵樸素、純潔、又瑰麗的木樨樹(shù)，它的“英姿”我始終都不會(huì)忘記！
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇26
走進(jìn)校園，一座高大的教學(xué)樓映入眼簾;再往右邊走，是升旗臺(tái)，我們的國(guó)旗——五星紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng);然后向前走，是一條鮮紅的塑膠跑道，站在跑道上仿佛可以看見(jiàn)同學(xué)們奔跑的身影;跑道旁邊是一排玉蘭樹(shù)校園里最引人注目的正是其中一棵最高大的玉蘭樹(shù)。
這棵玉蘭樹(shù)高大挺拔它就像是一位忠誠(chéng)衛(wèi)士日夜守衛(wèi)著美麗的校園。
聽(tīng)門(mén)房伯伯說(shuō)這棵玉蘭樹(shù)從學(xué)校創(chuàng)辦之際就種在那里了它伴隨母校走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬你看它高大的身體上是什么?是同學(xué)們的笑臉你看它的樹(shù)葉上是什么?是同學(xué)們的寄語(yǔ)——“我愛(ài)我的母校!”“陳老師，您辛苦了!”“林老師，謝謝您!”……你看它的臉上是什么在緩緩地流淌?是十幾年來(lái)歲月的滄桑。
這棵玉蘭樹(shù)是友善的它時(shí)刻張開(kāi)龐大的雙臂，讓同學(xué)們?cè)谒谋幼o(hù)下乘涼、休息，做自己喜歡做的事情。
火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，同學(xué)們汗流浹背，連忙跑到樹(shù)蔭下乘涼坐在玉蘭樹(shù)下讓樹(shù)陰遮住陽(yáng)光很是涼快;坐在玉蘭樹(shù)下，看著它那充滿(mǎn)生命綠色的樹(shù)葉，可以緩解眼睛的疲勞;坐在玉蘭樹(shù)下還可以聞到玉蘭花的花香，讓人心曠神怡這真是一舉多得啊!
校園的玉蘭樹(shù)美麗而無(wú)私，我愛(ài)校園的玉蘭樹(shù)。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇27
春天來(lái)了，春姑娘邁著輕盈的步伐走進(jìn)了我們的校園，帶來(lái)了春天的消息。
最先接到消息的是我們小操場(chǎng)中央的那棵大榕樹(shù)。大榕樹(shù)抖抖手臂，身上的舊葉紛紛落下，不一會(huì)兒，地上一片金黃，就像是鋪上了一層金色的地毯。那地毯軟軟的，走在上面，發(fā)出一種“咔嚓”、“咔嚓”的聲音。過(guò)了一段時(shí)間，榕樹(shù)就長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。那些嫩葉翠綠翠綠的，在陽(yáng)光的照射下，顯得特別明亮，就像一塊塊碧綠碧綠的翡翠。在春姑娘的幫助了下，榕樹(shù)換上了綠色的春裝。
接著，能為樓旁邊的古楝樹(shù)聽(tīng)到了消息，也飄了香。古楝樹(shù)長(zhǎng)出了一種迷人的花，它遠(yuǎn)看是白色的，近看花瓣是白色的，里面的花蕊稍微帶紫。古楝花會(huì)發(fā)出一種芬芳撲鼻的香味，讓我們深深地沉醉在那香味中。古楝花一簇一簇地綻放枝頭，一陣微風(fēng)吹來(lái)，花瓣隨著微風(fēng)擺動(dòng)飄落，就像一只只紫白色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
學(xué)校沙池旁邊的木棉樹(shù)也聽(tīng)到了消息，激動(dòng)得綻開(kāi)了紅紅的笑臉。一朵朵木棉花爭(zhēng)奇斗艷，欣然怒放。木棉花就像一個(gè)個(gè)紅色的小喇叭，告訴人們：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”。春風(fēng)吹過(guò)，許多木棉花掉在地上。下課了，同學(xué)紛紛到木棉樹(shù)下?lián)炷久藁ā?/p>
��！春天的校園很美，春日校園里的樹(shù)更美！
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇28
在我的校園里，有著一棵與眾不同的樹(shù)，它倍伴我們走過(guò)五年光陰，它陪伴我們走過(guò)五年的……
它陪伴我們走過(guò)五年的春天，它在春天里長(zhǎng)出那在樹(shù)枝中沉睡已久的嫩芽。它在和暖的春風(fēng)中輕輕地絮語(yǔ)，它在校園里聽(tīng)著上課鈴和下課鈴，它聽(tīng)著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍時(shí)的歡笑聲……
它陪伴我們走過(guò)五年的夏天，它那粗壯的樹(shù)干，茂密的樹(shù)葉，貌似一把大傘，在炎熱的夏天里給我們擋住那刺眼的陽(yáng)光。在我的記憶當(dāng)中，我記得二年級(jí)的時(shí)候，我常常會(huì)去那棵樹(shù)下看書(shū)，那沒(méi)有刺眼的陽(yáng)光，也沒(méi)有吵鬧的聲音，只有風(fēng)不時(shí)地輕撫著它時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲，那是恬靜�。�
它陪伴我們走過(guò)五年的秋天，看它把碧綠的春裝換下，把橘紅的秋裝換上。不久，它便不能再為我們擋住陽(yáng)光，不久，它也就只是一棵光禿禿的樹(shù)了，它便沒(méi)有生機(jī)了。
它陪伴我們走過(guò)五年的冬天，潔白的雪把大地?fù)Q上了銀色的冬裝，當(dāng)然，那棵樹(shù)也不例外，它那粗壯的樹(shù)干現(xiàn)如今已被雪纏繞，但它在冬天里依然挺拔，依然的粗壯。
校園里的那棵樹(shù)，給我們帶來(lái)了遮擋太陽(yáng)的大傘，給我們帶來(lái)了無(wú)限的好處。日復(fù)一日，它在時(shí)間中變化，在時(shí)間中陪伴著我們，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，而那棵樹(shù)卻更才了。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇29
校園里的那棵樹(shù)，是一道特別的風(fēng)景。
這棵樹(shù)年紀(jì)不小，誰(shuí)也不知道它有多少歲。它像一個(gè)哨兵一樣，站在寬敞的校園。鳥(niǎo)兒都到這里來(lái)做巢、休息。我和小伙伴們都喜歡來(lái)這里玩。
春天，春姑娘給大地披上了淺綠色的外衣，它變年輕了。這下子，它就高興了，我們?cè)谒磉呁�，它還會(huì)親切地向我們招手。有時(shí)，它還會(huì)讓風(fēng)姑娘從它身上摘下幾片樹(shù)葉，當(dāng)做禮物送給我們。
夏天，大樹(shù)看見(jiàn)我們熱得受不了，就會(huì)想辦法讓自己的頭發(fā)變得長(zhǎng)一些，制造出一片陰影，然后把我們呼喚過(guò)來(lái)，讓我們來(lái)它身下乘涼。偶爾，它還會(huì)和我們開(kāi)玩笑，我們明明站到了陰影里，它卻突然一甩頭發(fā)，讓我們站到陽(yáng)光下。
秋天，大樹(shù)的頭發(fā)變黃了，不再是翠綠的顏色。我們看著好奇，就都走了過(guò)去，這時(shí)，它就會(huì)突然把頭發(fā)搖下來(lái)，讓我們淋一身“樹(shù)葉雨”。我們把樹(shù)葉帶回去，做成書(shū)簽，漂亮極了。
冬天，雪花飛舞，大樹(shù)已經(jīng)沒(méi)有葉子了，它讓白雪幫它織了一件厚厚的毛衣，我們找它玩時(shí)，它就會(huì)把毛衣脫下來(lái)，淋我們一頭雪。
我喜歡校園里的那棵大樹(shù)，它記錄了我們快樂(lè)的童年，把我們的記憶都印在了它那古老的樹(shù)干上。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇30
我們的校園有一棵高大的梧桐樹(shù)，大約五米高，樹(shù)干不怎么粗，樹(shù)皮粗糙，呈青褐色，它像一個(gè)士兵守護(hù)著我們的校園。
初春，春姑娘來(lái)到人間，梧桐樹(shù)換上了一件嫩綠的新裝，吸引了許多鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上唱歌。春雨淅淅瀝瀝地下著，梧桐樹(shù)不停地吸著雨水，好像在說(shuō)：“我要長(zhǎng)大，我要長(zhǎng)大。”小朋友們脫下了厚厚的棉襖，在操場(chǎng)上玩耍，校園里一片生機(jī)勃勃。
盛夏，梧桐樹(shù)長(zhǎng)得更茂盛了，樹(shù)葉郁郁蔥蔥、密密層層，像一把撐開(kāi)的巨傘。一到課間，梧桐樹(shù)就成了同學(xué)們的“天堂”，他們?cè)跇?shù)蔭底下玩耍、乘涼……，歡聲笑語(yǔ)不斷。
深秋，梧桐樹(shù)的葉子慢慢變黃了，一陣風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)的葉子紛紛落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的金色蝴蝶。我們撿起落葉，有的作書(shū)簽，有的貼葉畫(huà)，有的作標(biāo)本……
隆冬，梧桐樹(shù)的葉子變成枯黃，幾乎掉光了，光禿禿的枝干，好像在聚集力量和冬爺爺作斗爭(zhēng)呢！我們也不怕寒冷，在梧桐樹(shù)下堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂(lè)乎。
梧桐樹(shù)的作用很多，它木材輕軟，是制木匣和樂(lè)器的良材；種子炒熟可以食用或榨油；根皮、莖、葉、花、果和種子均可藥用，治腹瀉、疝氣、須發(fā)早白，有清熱解毒的功效。
校園里的梧桐樹(shù)帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)，我愛(ài)我校的梧桐樹(shù)！
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇31
在校園門(mén)口的正前方的操場(chǎng)中間，有一棵高大的梧桐樹(shù)。它有兩層樓那么高，枝干粗壯，我一個(gè)人勉強(qiáng)可以合抱住。梧桐樹(shù)立在操場(chǎng)上，像個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)兵，每天早上迎接我們的到來(lái)，傍晚又微笑著把我們送走。
春天，梧桐樹(shù)發(fā)出嫩綠的芽，芽?jī)合駝偝錾男殞�，惹人喜�?ài)。過(guò)了一段時(shí)間，又開(kāi)出小喇叭似的粉紅色的花，不久花謝了，葉子也開(kāi)始生長(zhǎng)了。
夏天，綠色的葉子，變成了墨綠色。梧桐樹(shù)變得枝葉繁茂了，像一把巨傘，既為我們遮風(fēng)擋雨，也為我們遮住酷熱的陽(yáng)光。這里就成了我們的天然娛樂(lè)場(chǎng)所，歡聲笑語(yǔ)時(shí)時(shí)從這里傳出。
秋天，墨綠的葉子變得泛黃了。風(fēng)兒吹過(guò)，幾片泛黃的樹(shù)葉和風(fēng)兒手拉著手，跳著輕快的《天鵝舞》。樹(shù)葉平穩(wěn)地落地后，又睡著了。看到這樣的情景，不由得想起了一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！边@些葉子不正是有這種品質(zhì)嗎？
冬天，天上飛舞著鵝毛般大雪，整個(gè)操場(chǎng)銀裝素裹，梧桐樹(shù)也換裝了，穿上了一件銀白色的外衣。我們?cè)谖嗤?shù)下堆雪人，打雪仗，即使再冷，也阻擋不了我們歡樂(lè)地腳步。
我愛(ài)我的校園，我更愛(ài)校園的這棵梧桐樹(shù)。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇32
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是那一排排梧桐樹(shù)了。它們跟我們走過(guò)了好幾個(gè)春夏秋冬，時(shí)時(shí)刻刻為我們遮風(fēng)擋雨。
春天，一棵棵梧桐樹(shù)在陽(yáng)光和春雨呼喚下，終于睡醒了。它們伸展出新的枝條，吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，睜開(kāi)惺忪的眼睛，好奇地打量著來(lái)來(lái)往往的人群。漸漸地，一片片手掌似的梧桐葉在風(fēng)中揮舞著，沙沙沙地唱著春天的贊歌。
夏天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)得更粗壯了，密密層層的枝葉把天空封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，像一把撐開(kāi)的墨綠的大傘。周一升國(guó)旗的時(shí)候，我站在梧桐樹(shù)下，倍感清爽。梧桐樹(shù)的外皮已經(jīng)不再是褐色的了，而是變成了米白色，摸上去特別光滑。倘若雨滴打在樹(shù)葉上，會(huì)發(fā)出滴答滴答的聲音，像是在喃喃自語(yǔ)呢。
秋天，整棵梧桐樹(shù)都變成了黃綠色，一片片金黃色的葉子如一只只美麗的蝴蝶，在秋風(fēng)中翩翩起舞。漸漸地，地上的梧桐葉多了起來(lái)，仿佛給大地鋪上了一條金色的地毯。大小不一的葉子調(diào)皮地?cái)D在一起，踩上去咯吱咯吱的，有趣極了。
冬天，梧桐樹(shù)的葉子幾乎掉光了，只剩下光禿禿的枝丫。冬爺爺會(huì)疼愛(ài)地給它蓋上一床棉被，好讓它不被刺骨的寒風(fēng)吹著。我們?cè)跇?shù)下堆雪人、打雪仗，歡快的笑聲在校園里回蕩。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇33
校園里，有幾高大的梧桐樹(shù)。
其中最大的一棵，從二樓的窗戶(hù)，向外望去，正好平視它的樹(shù)冠。每當(dāng)工作勞累的時(shí)候，我就抬頭望著它，沉思、遐想。
春天，紫色的花朵，綴滿(mǎn)枝頭。久久地看著，讓我興奮，心情也隨春風(fēng)雀躍。
夏天，天氣漸漸熱了，葉子茂盛起來(lái)，樹(shù)冠碩大。濃蔭下，孩子們快活地做游戲。那碧綠的葉子，充滿(mǎn)生機(jī)與活力。在陽(yáng)光照射下，亮的耀眼。在微風(fēng)吹拂下，顫動(dòng)著一個(gè)個(gè)鮮活的生命。望著它，養(yǎng)眼、潤(rùn)心。提升著內(nèi)心的力量。
秋高氣和，葉子綠得更濃了。更加飽滿(mǎn)、豐潤(rùn)。更謙遜了。風(fēng)過(guò)耳畔，葉子颯颯作響，仿佛老朋友在叮嚀：天涼了，多加衣！我的心不免有些沉重：一葉知秋��！
梧桐樹(shù)，靜靜的佇立在自己的位置上。偉岸、高大。每天，從它身旁走過(guò)多少次，都不曾依靠它的胸膛休憩片刻，不曾擁抱過(guò)它魁梧的身軀。對(duì)它，只是隔窗而望，而它，卻不知道已經(jīng)給予了我很多、很多！
秋色愈濃，該西風(fēng)落葉了。陪伴我的這些梧桐葉，將會(huì)如蝴蝶一樣翩然飛去。將會(huì)化作春泥，守護(hù)來(lái)年的花朵了。
我不斷地問(wèn)自己：在秋風(fēng)落葉的霜天中，在深秋夕陽(yáng)的黃昏里，自己的心該否回歸寂寞？
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇34
校園里，有幾高大的梧桐樹(shù)。
其中最大的一棵，從二樓的窗戶(hù)，向外望去，正好平視它的樹(shù)冠。每當(dāng)工作勞累的時(shí)候，我就抬頭望著它，沉思、遐想。
春天，紫色的花朵，綴滿(mǎn)枝頭。久久地看著，讓我興奮，心情也隨春風(fēng)雀躍。
夏天，天氣漸漸熱了，葉子茂盛起來(lái)，樹(shù)冠碩大。濃蔭下，孩子們快活地做游戲。那碧綠的葉子，充滿(mǎn)生機(jī)與活力。在陽(yáng)光照射下，亮的耀眼。在微風(fēng)吹拂下，顫動(dòng)著一個(gè)個(gè)鮮活的生命。望著它，養(yǎng)眼、潤(rùn)心。提升著內(nèi)心的力量。
秋高氣和，葉子綠得更濃了。更加飽滿(mǎn)、豐潤(rùn)。更謙遜了。風(fēng)過(guò)耳畔，葉子颯颯作響，仿佛老朋友在叮嚀：天涼了，多加衣！我的心不免有些沉重：一葉知秋��！
梧桐樹(shù)，靜靜的佇立在自己的位置上。偉岸、高大。每天，從它身旁走過(guò)多少次，都不曾依靠它的胸膛休憩片刻，不曾擁抱過(guò)它魁梧的身軀。對(duì)它，只是隔窗而望，而它，卻不知道已經(jīng)給予了我很多、很多！
秋色愈濃，該西風(fēng)落葉了。陪伴我的這些梧桐葉，將會(huì)如蝴蝶一樣翩然飛去。將會(huì)化作春泥，守護(hù)來(lái)年的花朵了。
我不斷地問(wèn)自己：在秋風(fēng)落葉的霜天中，在深秋夕陽(yáng)的黃昏里，自己的心該否回歸寂寞？
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇35
我們學(xué)校操場(chǎng)的一邊種滿(mǎn)了梧桐樹(shù)，他們從早到晚，不怕勞累、辛苦，像勇敢的士兵永遠(yuǎn)守衛(wèi)著我們的校園。
早上，梧桐樹(shù)早早的就起了床，盡管站了一晚上，但還是那么挺拔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，梧桐樹(shù)那翠綠的葉子、粗壯的枝干在薄霧中若隱若現(xiàn)。走到近處，你會(huì)發(fā)覺(jué)一陣陣清涼的微風(fēng)襲來(lái)，即使在夏天，也會(huì)讓你感覺(jué)到一絲涼爽。樹(shù)葉隨風(fēng)搖擺著，像是在跳輕快美麗的芭蕾舞。
中午，陽(yáng)光明媚，金色的陽(yáng)光灑在梧桐樹(shù)翠綠的葉子上，讓梧桐樹(shù)顯出了金色，在藍(lán)天的映照下，顯得格外漂亮。梧桐樹(shù)的葉子像一把把小扇子，扇走了高高的太陽(yáng)，剩下了一片涼爽的樹(shù)蔭，下了課，我們總是跑去操場(chǎng)，在梧桐樹(shù)下一起做游戲，講故事……
下午，梧桐樹(shù)的葉子還是那么漂亮，像嬰兒的手掌那么可愛(ài)；像價(jià)值連城的翡翠那么翠綠；像美麗的蝴蝶那么輕盈。天邊橙紅色的夕陽(yáng)照耀著梧桐樹(shù)，給梧桐樹(shù)穿上了漂亮的晚禮服。夕陽(yáng)用他最后一絲光亮照亮了梧桐樹(shù)，就慢慢地消失在了云朵中。
我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，更愛(ài)呵護(hù)我成長(zhǎng)的校園！
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇36
里有棵石榴樹(shù)，周?chē)泻芏鄻?shù)圍繞著，猶如戰(zhàn)士們貼身保護(hù)著公主。石榴樹(shù)并不高大，偶爾也會(huì)有只小鳥(niǎo)在上面停留一會(huì)，不過(guò)很快就會(huì)飛走。
石榴樹(shù)的葉子非常嫩，非常少，而且很輕薄，不費(fèi)一點(diǎn)力氣就能摘下一片葉子，那葉子的顏色跟剛長(zhǎng)出來(lái)的顏色一樣，都是嫩綠色的。石榴樹(shù)的樹(shù)干很細(xì)，比我們的胳膊還要細(xì)。雖然很細(xì)，但是它長(zhǎng)出來(lái)的葉子奇形怪狀，大大小小，各不相同。到了，石榴樹(shù)開(kāi)了鮮艷的石榴花，那時(shí)它葉子變成了翠綠色的，石榴樹(shù)的花結(jié)了果，就變成了我們常吃的石榴。在仲夏之日，和學(xué)生就會(huì)到石榴樹(shù)下用手摘下那火紅火紅的石榴，掰開(kāi)它，里面有像紅寶石一樣的，一粒一粒晶瑩透明的石榴籽，讓人嘗到甜美的石榴汁。
有天，一個(gè)學(xué)生走到石榴樹(shù)下傷心地問(wèn)：“石榴樹(shù)，你寂寞嗎？”石榴樹(shù)聽(tīng)完，滿(mǎn)臉疑問(wèn)地說(shuō)：“不會(huì)吧，我看著湛藍(lán)的天空和潔白的云，周?chē)�有茂盛的大樹(shù)和嫩綠的小草，看見(jiàn)你們的成長(zhǎng)，我生活得很充實(shí)。”學(xué)生聽(tīng)后，似乎明白了什么，靜靜地走了。
春去秋來(lái)，石榴樹(shù)還是安安靜靜地站在校園里，每一天都好像有變化，又好像沒(méi)有變化。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇37
我們的校園真美��！
春天，刺桐樹(shù)抽出新芽，星星點(diǎn)點(diǎn)。微風(fēng)吹來(lái)，像閃閃的綠星星。偶爾有一兩只鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歇息，嘰嘰喳喳地叫上幾聲，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了�！�
夏天，刺桐樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把校園的一角封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，留下一片綠蔭，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。這時(shí)，刺桐樹(shù)開(kāi)花了�；鸺t色的刺桐花，有的高掛枝頭，有的藏在綠葉中，像一串串紅辣椒。同學(xué)們最喜歡到樹(shù)蔭下玩耍，有的跳繩，有的打乒乓球，還有的做游戲，可熱鬧了。
秋天，刺桐樹(shù)變黃了，小葉榕卻依然蒼翠。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在空中飛舞。這時(shí)，同學(xué)們到樹(shù)下玩葉子，看著葉子變成螞蟻的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。下雨了，這些淘氣的落葉緊緊地貼著地面，讓打掃的同學(xué)可辛苦了。大家每天都要掃滿(mǎn)滿(mǎn)的多少撮箕葉子呀！
冬天，刺桐樹(shù)的葉子全掉光了，只留下光禿禿的樹(shù)枝了。這些樹(shù)枝有粗有細(xì)，有向上的，有向下的。寒冷的北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。連一只鳥(niǎo)兒的影兒也瞧不見(jiàn)了。
我們的校園真美呀，一年四季都是我們的樂(lè)園。我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園里的刺桐樹(shù)。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇38
老師說(shuō)，去看吧!于是，我懷著一顆憧憬的心，翻開(kāi)回憶，透過(guò)斑駁的樹(shù)影，尋找那些被忽略過(guò)的美麗。
鹽中的樹(shù)是出了名的。特別是在闃寂的校園里，它們更顯得分外高大。若一個(gè)人站在路的盡頭回望這一片蔥蘢，那心情立即莊重了。因?yàn)槟銜?huì)看見(jiàn)這一排排巨人緘默著支撐起你眼前的世界，他們用平靜如水的目光注視著你，讓你頓覺(jué)丟掉了一身沉浮，整個(gè)人透徹了。你恨不得立馬化身成那個(gè)一身長(zhǎng)衫的詩(shī)人，沉吟有頃，用盡世上所有睿智的語(yǔ)言，為他們寫(xiě)一首綠意盎然，生機(jī)勃勃的詩(shī)歌。
有時(shí)坐在教室里，視線跑出窗戶(hù)，落在巨人的身上。因?yàn)榻淌以谌龢牵灾荒芸匆?jiàn)他的一部分。而樹(shù)稍則搖曳著攀上六樓，與風(fēng)訥訥地應(yīng)和著。這抹翠綠染活了天空，就連單薄的云朵也仿佛繡上了綠意。
走近看這些樹(shù)，可以發(fā)現(xiàn)歲月的流痕，清晰地存在在棕黑的樹(shù)皮里。那一個(gè)個(gè)凹陷的洼，讓人隱約窺見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的兵燹。
有朋友說(shuō)雨天踟躕在學(xué)校林蔭道間，都淋不到什么雨。這話固然夸張，但有時(shí)仰頭望去，一片片葉竟真的會(huì)拼合成一抹手帕狀，遮蔽了天空，甚為美妙。枝葉扶疏間生活，日子便成了一種風(fēng)景。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇39
有人喜歡那婀娜多姿的柳樹(shù)，有人喜歡四季長(zhǎng)青的松樹(shù)，可是我還是喜歡那不畏嚴(yán)寒的梧桐樹(shù)，我對(duì)它情有獨(dú)鐘。
春天，梧桐樹(shù)把自己打扮得漂漂亮亮，準(zhǔn)備去迎接春姑娘的到來(lái)。瞧！梧桐樹(shù)的花全部開(kāi)放，好像一個(gè)個(gè)身穿紫色裙子的少女站在枝頭，又好像一個(gè)個(gè)小喇叭在吹奏著春天的樂(lè)章。
夏天，烈日炎炎。其它的花草樹(shù)木都低著頭，好像是一位位同學(xué)都犯了什么錯(cuò)誤，而梧桐樹(shù)卻昂首挺胸，陽(yáng)光照在葉子上，綠葉晶瑩透亮。我們?cè)跇?shù)下嬉戲、打鬧，大人們?cè)跇?shù)下休息、看報(bào)。梧桐樹(shù)像位親愛(ài)的母親，緊緊地把我們抱在懷里。一陣風(fēng)吹來(lái)，啊！好涼爽��！夏天的梧桐樹(shù)為我們遮擋陽(yáng)光。
秋天，梧桐樹(shù)換上了金黃的秋裝。樹(shù)葉紛紛落了下來(lái)，有的像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的像舞蹈演員在展示優(yōu)美的舞姿。
冬天，許多花草樹(shù)木都失去了往日的風(fēng)采，只有梧桐樹(shù)不畏嚴(yán)寒，依然昂首挺立。它的精神感動(dòng)了冬爺爺，冬爺爺給它披上了一床白雪皚皚的棉被。梧桐樹(shù)漸漸熟睡下去。一覺(jué)醒來(lái)，肯定會(huì)精神抖擻、神采飛揚(yáng)。
我愛(ài)梧桐樹(shù)。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇40
我們的校園有一棵“參天大樹(shù)”，它是梧桐樹(shù)。
它又高又大，它是斜的，但不是很斜，很多小朋友在那里玩耍。春天，上面結(jié)了很多果子，葉子也變得嫩綠的了。夏天，綠樹(shù)成陰，很多小朋友在下面遮太陽(yáng)，在下面嬉戲玩耍。秋天，綠葉變色了，就像老太婆一樣，還有的小朋友在下面撿葉子。冬天，落葉紛紛，幾乎沒(méi)有五百片葉子，就像老人，年齡大了，頭發(fā)也掉光了，有很多孩子去撿葉子玩。
雖然是這樣，但在我眼中，校園的梧桐樹(shù)是最美麗，最高最大的。而且梧桐樹(shù)有一個(gè)非常特別的優(yōu)點(diǎn)，雖然它春夏秋冬都不一樣，都有區(qū)別。但是，它堅(jiān)強(qiáng)，為我們遮陰，給孩子們?nèi)~子玩耍，就像一個(gè)慈愛(ài)的母親一樣。而且，它又是一個(gè)又高又大的一位偉大的“母親”。我們一定要愛(ài)護(hù)她，就像愛(ài)護(hù)自己的玩具、自己的金錢(qián)一樣，要是我們不聽(tīng)她的話，她就會(huì)大怒，不管春夏秋冬，她都不會(huì)幫我們，夏天熱死、冬天冷死。所以，我們要愛(ài)護(hù)校園的每一處，每一樣?xùn)|西，而不管是什么，圍墻、水池、魚(yú)、樹(shù)、花、草……
啊，梧桐樹(shù)真美﹗
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇41
新的學(xué)期又開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，我有很長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有看到我的好朋友，我是多么的想念它呀！
一進(jìn)校門(mén)，我便迫不及待地去見(jiàn)我的好朋友——梧桐樹(shù)，它一年四季時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我成長(zhǎng)。
春天，它長(zhǎng)出嫩葉，好像剛從睡夢(mèng)中蘇醒一樣，伸著懶腰，打著呵欠，向腳下柔弱的小草們講述著冬天的美好。每當(dāng)我下課的時(shí)候，看著它嫩綠的葉子，忘記了煩惱，忘記了憂(yōu)愁，忘記了學(xué)習(xí)上所有的不愉快。
夏天，枝繁葉茂的梧桐樹(shù)，給校園增添了生機(jī)，如同鴨蹼似的葉子層層疊疊地交織在一起，成了我們的天然涼亭，也成了我們游戲的天地。再配上知了的伴奏，讓我們沉浸在愉快之中。
秋天，天氣變得涼爽，葉子慢慢地轉(zhuǎn)為黃色，葉脈清晰，可以做成美麗的標(biāo)本和書(shū)簽，送給我們敬愛(ài)的老師，以此表達(dá)我們對(duì)老師的情誼和愛(ài)意。
冬天，梧桐樹(shù)上落滿(mǎn)了積雪，微風(fēng)吹起脫落的雪花在空中飛舞，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼，形成了五顏六色的雪簾，讓我們感受到了童話般的仙境。
正是梧桐樹(shù)的奉獻(xiàn)，成就了一年四季的美好，讓我在不同的季節(jié)感到不一樣的快樂(lè)。這就是我的校園好朋友——梧桐樹(shù)。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇42
我的校園，風(fēng)景怡人，四季如畫(huà)。
走進(jìn)校園，映入眼前的是高大漂亮的教學(xué)樓，它的周?chē)忻利惖幕▔��；▔锏孽r花四季都會(huì)盛開(kāi)。風(fēng)一吹，它們就會(huì)露出可愛(ài)的笑臉。而在教學(xué)樓的東邊，是寬廣的大操場(chǎng)，塑膠跑道和籃球場(chǎng)的地面踩上去十分柔軟，所以那是同學(xué)們最喜歡玩耍的地方。
而我更喜歡的卻是操場(chǎng)上既高大而古老的梧桐樹(shù)。那梧桐樹(shù)像一個(gè)威武的士兵日夜守衛(wèi)著我們的校園。每當(dāng)夏天來(lái)臨，梧桐樹(shù)的葉子就長(zhǎng)得非常茂盛，像一把撐開(kāi)的巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。學(xué)校在樹(shù)干的周?chē)鷶[著一條條長(zhǎng)石砌成的凳子，方便我們討論學(xué)習(xí)問(wèn)題。樹(shù)底下小草隱隱約約鉆出了地面，仿佛在跟我們打招呼。
每當(dāng)上體育課時(shí)，同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下鍛煉、嬉戲，感覺(jué)累了就在石凳上休息。課后，許多小朋友在樹(shù)下乘涼。有的人在看書(shū)，有的人在聊天，還有的人在玩游戲……它們非常開(kāi)心。從遠(yuǎn)處看，就像一幅和諧美麗的畫(huà)卷。
我的校園景色，風(fēng)光無(wú)限，美麗動(dòng)人。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)那古老的梧桐樹(shù)。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇43
我們校園朝南的大操場(chǎng)上，有一棵高大的梧桐。這棵梧桐真高��！高得有三四層教學(xué)樓那么高；這棵梧桐真粗啊，粗得幾個(gè)小孩手拉手也抱不過(guò)來(lái)；這棵梧桐真老啊，老得車(chē)輪也數(shù)不清了；這棵梧桐真茂盛啊，葉子多得像天空的星星，數(shù)也數(shù)不清。
它比別的樹(shù)都高大、美麗。秋天，梧桐樹(shù)的葉子全掉落了，我想它一定很難受吧！我好想下樓去撫摸它，帶給它溫暖。
冬天，它孤零零地立在那兒，寒冷的風(fēng)從空中刮過(guò)，梧桐樹(shù)的葉子刮了好幾片，人們都有溫暖的衣服穿，樹(shù)為何不能有？我想下樓去給它裹上保暖的衣裳。
春天，桃紅柳綠，小草兒從地上冒了出來(lái)，梧桐樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的新葉子，小朋友們?cè)谖嗤?shù)下做游戲，打打鬧鬧的，可開(kāi)心了。我想梧桐樹(shù)心里一定感受到了真正的溫暖。
夏天，綠樹(shù)成蔭，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了雙倍的葉子，茂密得很，小朋友們都坐在梧桐樹(shù)底下乘涼呢！太陽(yáng)很耀眼，梧桐樹(shù)用自己高大的身體擋住了耀眼、火辣辣的陽(yáng)光。我想梧桐樹(shù)心里一定很快樂(lè)吧！
梧桐樹(shù)自從我來(lái)到文一街小學(xué)，在這個(gè)校園中，你一直在看我慢慢地成長(zhǎng)，我知道你一定永遠(yuǎn)都是我們的好朋友。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇44
艷陽(yáng)、春風(fēng)、暖意。
校園的梧桐樹(shù)發(fā)芽了，在春光中綠意點(diǎn)點(diǎn)，金豆子一串串的�；ㄈ锉阌蛇@金豆子里冒出明艷的紫色，漸漸地?cái)U(kuò)大、擴(kuò)大，雪青色的梧桐花綻放了，像一個(gè)個(gè)的小燈籠，顏色隨之變淡，紫中帶白，發(fā)出雪青的靚麗。
此時(shí)的梧桐樹(shù)葉尚是嫩芽初長(zhǎng)，毛茸茸的，綠意很濃，一幅爭(zhēng)著長(zhǎng)大的樣子。
梧桐樹(shù)的生命力很強(qiáng)，校園的地面是水泥混凝土鋪就的，我一直想在校園里種幾棵樹(shù)木，卻沒(méi)能如愿。沒(méi)成想，南墻下自生自長(zhǎng)的冒出了一棵梧桐樹(shù)的芽?jī)海胰绔@至寶，小心地呵護(hù)著。仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在地面的縫隙下，是一個(gè)不知被殺掉多少年的梧桐樹(shù)墩。
這棵梧桐樹(shù)芽因?yàn)樘。瑤状伪淮驋咝l(wèi)生的掃帚給結(jié)果了生命，它卻一次又一次地頑強(qiáng)抗?fàn)幹�。為了讓它免遭屢次的夭折命運(yùn)，我把保護(hù)它的指令搬進(jìn)了周例會(huì)的議程，終得見(jiàn)效。
六年的光景，現(xiàn)在的梧桐樹(shù)已近三層樓高了，嫣然一幅參天的雄姿，為校園默默地奉獻(xiàn)著綠蔭。
梧桐花在春風(fēng)中搖曳著美麗的舞姿，為春的姹紫嫣紅摸上一縷雪青的艷麗。它是頑強(qiáng)力量的彰顯，是梧桐精神的綻放。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇45
校園門(mén)口的木瓜樹(shù)，是校園的一道亮麗的風(fēng)景線。
春天，木瓜樹(shù)抽出了新的嫩芽，就像小娃娃睜開(kāi)了眼睛。這些剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是淺綠色的，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。如果你看一眼那嫩綠的葉子，就立刻會(huì)感到全身輕松。
夏天，木瓜樹(shù)的葉子更旺盛了。她變成了一把能抵抗住炎炎夏日的遮陽(yáng)傘。上體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)绻珶崃�，就�?huì)圍著木瓜樹(shù)坐下，聊聊天，講講故事，愜意極了。
秋天，天氣逐漸變涼，木瓜也成熟了。整個(gè)校園都散發(fā)著清新的香氣。即使在秋天，聞到這種氣味，也能讓人打起精神來(lái)。木瓜樹(shù)的葉子變黃了，風(fēng)一吹，葉子就落下來(lái)。有的落到了教學(xué)樓里，木瓜樹(shù)，你是想告訴同學(xué)們秋天來(lái)了嗎？有的落在了小路上，木瓜樹(shù)，你是想為我們鋪一條金色的地毯?jiǎn)�？還有的直接落在木瓜樹(shù)下面的泥土里，木瓜樹(shù)，你是想為明年的新芽積蓄力量嗎？
寒冬來(lái)臨，雪花飛舞，冬爺爺為木瓜樹(shù)做了一床雪白的被子，好讓害蟲(chóng)凍死，明年收獲更多的木瓜。
木瓜樹(shù)，你是我們的好伙伴；木瓜樹(shù)，你是我們最好的遮陽(yáng)傘；木瓜樹(shù)，你是校園的空氣凈化器；木瓜樹(shù)，你永遠(yuǎn)是校園里一道亮麗的風(fēng)景線！
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇46
校園里種了許多石榴樹(shù)，我和小伙伴常在樹(shù)下玩耍，石榴樹(shù)就像我們的親密伙伴，帶給我們無(wú)數(shù)歡樂(lè)。
春天到了，細(xì)雨如絲。石榴樹(shù)吐出了小嫩芽，春風(fēng)吹來(lái)，嫩芽漸漸變成了小綠葉，在微風(fēng)中沙沙作響，好像在唱歌，真好聽(tīng)。我非常喜歡校園的石榴樹(shù)。
六七月份，石榴樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了紅色的小花，那花比大紅花還艷，它們誘來(lái)了舞蹈家蝴蝶，引來(lái)了歌唱家百靈鳥(niǎo)，它們?cè)诨ǘ渖媳M情的飛舞著，嬉戲著，惹得大伙兒圍著觀看。
盛夏的時(shí)候，花兒謝了，小石榴出世了，樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了像小燈籠似的果實(shí)，摘下一個(gè)小石榴看，好多籽啊！籽是白色的，拿幾粒放到嘴里輕輕咬一下，又苦又澀，還未成熟。那樣，石榴樹(shù)就像在和我們開(kāi)玩笑，讓我們慢慢等待果實(shí)成熟。
將近秋天的時(shí)候，石榴樹(shù)上的石榴個(gè)個(gè)笑紅了臉，有的還裂開(kāi)了嘴一樣，里面珍珠一樣的果實(shí)晶亮晶亮的，這個(gè)時(shí)候摘下一個(gè)，打開(kāi)一看，籽好紅��！一粒連著一粒，粒粒都是粉紅的水晶石，放到嘴里，蜜一樣甜。此時(shí)，它帶給我們無(wú)數(shù)的甜蜜。
我喜歡校園的石榴樹(shù)，它們不僅是我們的好伙伴，還在不同時(shí)節(jié)帶給我們不同世界的歡樂(lè)，伴我們度過(guò)快樂(lè)的每一天。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇47
在我的校園里種著許多樹(shù)，有美麗的鐵樹(shù)，有奇麗挺秀的塔松，有綠綠的柳樹(shù)，其中我最喜歡的是我校的梧桐樹(shù)。
初春，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚。梧桐樹(shù)上長(zhǎng)出了花苞，大的像一個(gè)美麗的桃子，小的像一顆小小的黃豆。過(guò)了幾天，梧桐樹(shù)上的'花苞漸漸開(kāi)花，密密麻麻的，美麗極了！
盛夏，那些葉子像一把把蒲扇似的，在微風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去像是在給炎熱的梧桐樹(shù)扇風(fēng)。課間，孩子們?cè)邶嫶蟮奈嗤?shù)下乘涼。雨天，孩子們?cè)跇?shù)下避雨。無(wú)聊的時(shí)候，孩子們?cè)跇?shù)下聊天。
深秋，梧桐樹(shù)的葉子逐漸變黃，一片片黃色的葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶，時(shí)而像一個(gè)個(gè)小的降落傘，時(shí)而像一只只飛燕在空中盤(pán)旋，落在地上，就像給大地鋪上了黃色的地毯，踩上去軟軟的。
嚴(yán)冬，梧桐美麗的衣服被風(fēng)大爺吹走了，梧桐樹(shù)用自己的生命與冷爺爺拼搏。梧桐樹(shù)頑強(qiáng)的精神，被雪奶奶感動(dòng)了，善良的雪奶奶把一件漂亮的白色大衣給梧桐樹(shù)穿。梧桐樹(shù)很開(kāi)心，甜甜的睡了！
校園的梧桐樹(shù)我永遠(yuǎn)愛(ài)你！雖然你只是一棵普普通通的樹(shù)，但你一年四季守護(hù)著我們的校園，你真是一顆偉大的大樹(shù)。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇48
在我們學(xué)校，種著木瓜樹(shù)。我愛(ài)校園的木瓜！
冬天過(guò)去了，春天悄悄地走來(lái)了。光禿禿的枝干上，長(zhǎng)出了一簇簇綠色的小葉子。它們抱在一起，探出頭來(lái)，好奇地打量著美麗的世界。
不久，一片片嫩綠的葉子長(zhǎng)成了一大片圓圓的葉子，整棵樹(shù)像一個(gè)綠色的大傘。茂密的樹(shù)葉間點(diǎn)綴著幾朵粉嫩的小花。有的含苞待放，有的半開(kāi)半合，有的綻開(kāi)了，和桃花差不多大。五片粉色的花瓣，中間一小簇黃色的花蕊，好看極了！
等到花朵凋謝，就長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠色的小木瓜，像橄欖一樣大。它和樹(shù)葉的顏色一樣，你要是不仔細(xì)找，根本找不到。經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照耀和雨水的滋潤(rùn)，小木瓜一天天的長(zhǎng)大了，從小青棗變成了小青梨。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上像掛了很多梨子。轉(zhuǎn)眼，小木瓜脫掉了綠色的衣裳，換上了黃綠色的外衣。
到了深秋，木瓜葉子變黃了，紛紛落下。木瓜成熟了！一個(gè)個(gè)橢圓形的木瓜，黃澄澄的，比我的手掌還要大。我把木瓜捧在手里沉甸甸的。木瓜的皮像涂了油一樣光滑。甜甜的香味撲鼻而來(lái)，我真想吃一口呀！
我愛(ài)校園的木瓜！
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇49
學(xué)校很美，有花有草，還有口水滿(mǎn)地的綜合樓前。
為什么說(shuō)是口水滿(mǎn)地呢？因?yàn)檫@里有幾棵像巨人一樣大的石榴樹(shù)。當(dāng)然，我看的不是石榴樹(shù)，我看的是石榴樹(shù)上的果實(shí)。哎呀！這石榴一個(gè)比一個(gè)大，看得我直流口水。
但這里有一個(gè)東西特別擾人風(fēng)趣。那就是警告牌了，上面寫(xiě)道：別摘我，我怕疼�！斑@可氣死我了，這么多石榴不給摘是給那些鳥(niǎo)吃的嗎？”我生氣的說(shuō)。我氣沖沖地回到了教室�！罢媸堑模@可氣死我了，怎么能這樣呢？這么多石榴放在我面前，讓我頭腦發(fā)脹�！蔽衣裨沽似饋�(lái)。
第二天清晨，我不知不覺(jué)的走到了綜合樓那。一下，我兩眼便發(fā)出了光來(lái)：“這些石榴多像小型的南瓜燈啊�！蔽也恢挥X(jué)的說(shuō)出了這一句話。這時(shí)我口水滴了下來(lái)，我拿紙擦了擦，我發(fā)誓再也不走這了。
過(guò)了幾個(gè)月，到冬天了。我走到了綜合樓前，因?yàn)槲蚁肟纯词瘳F(xiàn)在成什么樣了。我望著石榴樹(shù)，樹(shù)上沒(méi)有一個(gè)果實(shí)了，我又望了望地下，地下也沒(méi)有一個(gè)果實(shí)。我知道，是因?yàn)榈蕉炝耍麑?shí)全都落了，然后就腐爛了，因?yàn)楹茈y看，所以清潔工人把它扔進(jìn)了臭臭的垃圾桶。
雖然這個(gè)地方讓我頭疼過(guò)，但這個(gè)地方。一直印在了我的心底，我發(fā)誓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這個(gè)地方：綜合樓前。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇50
我們學(xué)校操場(chǎng)的一邊有幾棵高大挺拔的梧桐樹(shù)。它們有三層樓那么高，大的要兩三個(gè)小朋友才能抱住。它們像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。
春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像嫩綠的翡翠綴滿(mǎn)枝頭，非常惹人喜愛(ài)。又過(guò)了幾天，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的似嬰兒小手一樣的嫩葉，它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。
夏天，驕陽(yáng)似火。梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，長(zhǎng)得蔥綠蒼翠，富有生機(jī)。金色的陽(yáng)光照在樹(shù)上，閃著綠色的光芒，使梧桐樹(shù)充滿(mǎn)活力。
秋天，梧桐樹(shù)葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞;有的像降落傘，從天而降;還有的像是在蕩秋千，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當(dāng)作書(shū)簽，做標(biāo)本，貼葉畫(huà)……
冬天，寒風(fēng)呼嘯。梧桐樹(shù)的葉子落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和寒風(fēng)作斗爭(zhēng)。它們?cè)诜e蓄力量，等待明年春天新一輪的成長(zhǎng)。
我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，我更愛(ài)培育我們健康成長(zhǎng)的校園。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇51
我的校園有高高的升旗臺(tái)，還有小朋友們最喜歡去的中廳，高高的小葉欖仁……我最喜歡的要屬校園南面的一棵美麗的紫荊樹(shù)。
細(xì)雨如絲，春姑娘也隨著細(xì)雨，悄悄地走進(jìn)了美麗的校園。整個(gè)校園都煥然一新，紫荊樹(shù)也不例外。瞧：它全身綠油油的，顯得格外精神。走進(jìn)校園，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，這是怎么了？原來(lái)，是紫荊花開(kāi)花了。一陣風(fēng)吹過(guò)，紫色的紫荊花瓣隨風(fēng)而落，地上像是一片紫色的地毯。
驕陽(yáng)似火，潑辣的夏姑娘趕走了春姑娘，大跨步地走來(lái)了。太陽(yáng)也失去了春天的溫柔，變得暴躁起來(lái)。這時(shí)，校園也被太陽(yáng)的怒火烘烤。怒火好像要把紫荊花瓣就要烤光了，留下的，只有越來(lái)越茂密的樹(shù)葉。樹(shù)下就成了學(xué)生們的天堂。瞧：同學(xué)們有的在追逐打鬧;有的在聊天;還有的在地上玩起的象棋……斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影從樹(shù)葉縫隙透射下來(lái)，簡(jiǎn)直美極了。
秋風(fēng)送爽，秋嬤踏著輕盈的腳步來(lái)到了校園。雖然紫荊樹(shù)不會(huì)結(jié)果子，但引來(lái)了蜜蜂，真是“采得花香成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜"啊！
我愛(ài)校園里的紫荊樹(shù)，更愛(ài)我們的校園。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇52
我們的校園景色優(yōu)美，最引人注目的是花壇旁的梧桐樹(shù)。
春天，校園里百花齊放，鳥(niǎo)兒在梧桐樹(shù)上唱著歌，知了在梧桐樹(shù)上為鳥(niǎo)兒伴奏。梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了像鵝掌似的葉子，又大又綠，一點(diǎn)兒陽(yáng)光也射不進(jìn)去，春風(fēng)拂過(guò)，葉子輕輕擺動(dòng)，讓人看了馬上會(huì)變得心情舒暢。
夏天，天氣非常炎熱，梧桐樹(shù)的葉子從淺綠色變成了深綠色，葉子又濃又密，知了的歌聲更優(yōu)美了，有時(shí)幾只喜鵲和麻雀也參與在了其中。下課時(shí)，同學(xué)們都來(lái)到梧桐樹(shù)下乘涼，夏天的炎熱早拋到九霄云外了。
秋天，校園的操場(chǎng)上滿(mǎn)是落葉，我們拿著袋子，來(lái)?yè)觳賵?chǎng)上的落葉，操場(chǎng)上的落葉大多都是梧桐樹(shù)上落下來(lái)的，因?yàn)槲覀冃@的梧桐最多，不但高大挺拔，而且枝繁葉茂，很招人喜歡。每到這個(gè)時(shí)候，梧桐樹(shù)上就結(jié)滿(mǎn)了許多小鈴鐺，雖然不是它的果子，但卻很像它的果子。
冬天，校園變成了雪的海洋，梧桐樹(shù)換了一身白棉襖，小鈴鐺也穿上了一身毛衣，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人，打雪仗，玩得可高興了！
我愛(ài)我的校園，我更愛(ài)校園的梧桐樹(shù)！
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇53
在美麗的地球上，坐落著一所百年老�！S石中心小學(xué)，而幾株迷人的風(fēng)景樹(shù)更為這座百年老校增添幾絲風(fēng)采。
這幾株風(fēng)景樹(shù)，都擁有醉人的風(fēng)姿。它們高5米多，有2層樓那么高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一位位挺拔的哨兵。它粗壯、筆直，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，它們都毫不動(dòng)搖。
風(fēng)景樹(shù)的葉子像一把把芭蕉扇，仿佛一扇就能把東西扇到千里之外。每次我站在操場(chǎng)上時(shí)，都仿佛看到我手里拿著“芭蕉扇”對(duì)著教學(xué)樓猛揮，頓時(shí)教學(xué)樓沖天而起，直入云霄。當(dāng)我回過(guò)神，才發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓還矗立在那兒，而我手中卻拿著一張紙?jiān)趽]來(lái)?yè)]去呢！
風(fēng)景樹(shù)的果實(shí)，小小的，好看極了！起先是嫩綠的，然后越來(lái)越深，最后都變紅了！樹(shù)枝條，那更是千姿百態(tài)，每當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)，仿佛千手觀音在盡情揮舞著。
風(fēng)景樹(shù)的樹(shù)干可粗啦！需要三四個(gè)人才能把樹(shù)干圍繞起來(lái)。樹(shù)干上，還有一圈一圈的東西，好像是年輪。后來(lái)我才知道，原來(lái)這一圈就代表樹(shù)的一歲。在樹(shù)干下面，還有一部分樹(shù)根露出地面，它們像一根根粗粗的、黑黑的麻繩。螞蟻們?cè)谀莾和诙�、安家，熱鬧極了！
每當(dāng)我看到這幾株挺拔、迷人的風(fēng)景樹(shù)，常常被它那自強(qiáng)不屈的精神深深打動(dòng)。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇54
我們美麗的校園里，有六棵龍眼樹(shù)。它們已經(jīng)有100多歲了，是我們學(xué)校里的“老人”，它們看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)地茁壯成長(zhǎng)。我特別喜歡它們。
校園里的“老人”長(zhǎng)得又大又綠，非常茂盛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們像一把把撐開(kāi)的巨傘。因?yàn)樗鼈兊木嚯x很近，一棵挨著一棵，所以它們的樹(shù)冠都連在一起，成了一個(gè)無(wú)比巨大的“蘑菇”。茂密的葉子碧綠碧綠的，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外翠綠。
所有的龍眼樹(shù)在一年四季都是那樣的碧綠，那樣的生機(jī)勃勃。春天，龍眼樹(shù)在春雨的滋潤(rùn)下，吐出了新芽，像一個(gè)害羞的小姑娘；夏天，龍眼樹(shù)枝繁葉茂，為我們遮住火辣辣的太陽(yáng)；秋天，龍眼樹(shù)結(jié)出了累累的果實(shí)，圓圓的，一串一串的，掛在枝頭，像無(wú)數(shù)的小球，剝開(kāi)后，晶瑩雪白，像一顆珍珠，讓人口水都快流下來(lái)了；冬天，龍眼樹(shù)依然是那么的碧綠、茂盛……
龍眼樹(shù)下是我們快樂(lè)的天地！同學(xué)們有的跳繩，有的打羽毛球，有的打乒乓球，還有的……
校園的龍眼樹(shù)，不僅碧綠、茂盛，而且是我們活動(dòng)的樂(lè)園，我非常喜歡它們。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇55
在我的記憶的腦海中，夢(mèng)想的花園里種著一棵堅(jiān)強(qiáng)的魔幻樹(shù)。在先鋒小學(xué)內(nèi)，我仿佛看見(jiàn)了那棵堅(jiān)強(qiáng)的“小樹(shù)苗兒”，讓我伴隨它一同度過(guò)了漫長(zhǎng)的四年，在這快樂(lè)而又緊張的四年中，我與“小樹(shù)苗兒”發(fā)生了許多新奇的事情。
剛來(lái)這個(gè)寂靜的學(xué)校時(shí)，我曾猶豫過(guò)，漸漸地我開(kāi)始放松下來(lái)。每天上學(xué)的時(shí)候，路過(guò)排隊(duì)的小操坪時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地上有一些綠綠的雜草，也許是看多了我也就不在乎了。
時(shí)間飛快，我就上了二年級(jí)了。二年級(jí)的春天，我喜歡在坪里曬太陽(yáng)，開(kāi)始向四周注意觀察了，發(fā)現(xiàn)那點(diǎn)兒綠綠的雜草也不見(jiàn)了。變成了一棵矮小的小樹(shù)苗，從那以后，我天天放學(xué)后就會(huì)去看會(huì)兒小樹(shù)。
轉(zhuǎn)眼間，我就長(zhǎng)大了！三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我打算去看一下小樹(shù)長(zhǎng)得怎么樣了？我急了，找遍了所有地方，都沒(méi)見(jiàn)到小樹(shù)兒，正當(dāng)我打算放棄的時(shí)候……
幾行龐大的樹(shù)，展現(xiàn)在我的眼前，我頓時(shí)愣住了，激動(dòng)而又興奮地說(shuō)：“這就是我心目中魔幻樹(shù)��！”
我和小樹(shù)同時(shí)在成長(zhǎng)，為什么我還是比樹(shù)矮呢？這個(gè)問(wèn)題我并不是非常在乎，我在乎的是：這棵樹(shù)能再陪我在這兩年，讓我成長(zhǎng)后走出這所學(xué)校！
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇56
走進(jìn)我們的學(xué)校大門(mén)，你就能看到四棵粗壯的木瓜樹(shù)，木瓜樹(shù)一年四季都非常美麗，我們很喜歡它們。
春姑娘悄悄地來(lái)到了我們的校園，木瓜樹(shù)慢慢的蘇醒了，長(zhǎng)出了綠色的小芽，小芽像小白菜一樣微風(fēng)一吹，都合攏在了一起。
春姑娘退出了季節(jié)大舞臺(tái)，活潑的夏哥哥閃亮登場(chǎng)，夏哥哥好像也被我們學(xué)校的木瓜樹(shù)吸引住了，很快，校園里的木瓜樹(shù)長(zhǎng)出了茂盛的葉子，近處看，一簇葉子追在另一簇上，不留一點(diǎn)空隙，好像每片樹(shù)葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)，陽(yáng)光一照，樹(shù)葉把陽(yáng)光遮住了，還閃耀著迷離的光點(diǎn)，在遠(yuǎn)處看就像一個(gè)綠油油的巨傘，遮擋住了驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光。下課的時(shí)候，我們就在樹(shù)蔭下玩耍，有的跳繩，有的跑步，有的跳遠(yuǎn)，還有的講故事，一陣飛吹過(guò)，我們感到非常涼爽，快樂(lè)!
秋天，是個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，木瓜樹(shù)上的葉子已經(jīng)變黃了，樹(shù)上的木瓜十分引人注目，大大小小的木瓜掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)黃橙橙的鴨梨，清香四溢。一陣飛吹過(guò)，木瓜還像小孩子蕩秋千一樣隨風(fēng)擺動(dòng)，時(shí)不時(shí)還掉下來(lái)幾個(gè)木瓜。
冬天，下雪了，落在木瓜樹(shù)的頭頂，就像一個(gè)雪白的帽子。
我們喜歡木瓜樹(shù)，更喜歡我們的校園。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇57
我們學(xué)校有棵“先鋒樹(shù)”，猜猜是什么樹(shù)呢？桂花樹(shù)？松樹(shù)？杉樹(shù)？――哈哈，都不是，是一棵高大的香樟樹(shù)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像一個(gè)偉岸的守門(mén)員。我們一走進(jìn)校門(mén)，它就朝我們搖一搖樹(shù)葉，展開(kāi)它的笑臉，好像是在向我們鞠躬，歡迎我們的到來(lái)。
走近它，輕輕的撫摸，你會(huì)感覺(jué)有的地方十分粗糙，有的地方卻十分光滑。在仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，那風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的“沙沙，嘩嘩”聲，好似正在開(kāi)一聲場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)。
它的個(gè)子非常高大，有學(xué)校三層樓那么高，葉子長(zhǎng)的很茂盛，遠(yuǎn)處望去，就好比一把參天巨傘，天熱時(shí)，我們可以在樹(shù)下
乘涼，戲耍，并感受葉子縫細(xì)里的那絲絲金燦燦的陽(yáng)光。
它的樹(shù)干可粗了，大人也要兩個(gè)人能?chē)淖�，像我們小朋友可是要三四個(gè)人，才能抱的住。
它葉子的色彩也很多，想不到吧！嘿，其中有就紅的，黃的，綠的，在陽(yáng)光的照射下，透出來(lái)那副畫(huà)面簡(jiǎn)直美麗極了。
還有撿起從樹(shù)上掉落下來(lái)的果實(shí)，摸起來(lái)光溜溜�？雌饋�(lái)黑乎乎的，好像小狗的眼睛，擠出來(lái)的汁液有點(diǎn)深藍(lán)又點(diǎn)點(diǎn)黑。
瞧！這就是我們學(xué)校的“先鋒樹(shù)”。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇58
在我們學(xué)校有一棵高大的芙蓉樹(shù)，他很粗很壯，有三層樓那么高。四季都有不同的模樣。
春天，芙蓉樹(shù)戴上了綠帽子，樹(shù)枝上的葉子像一粒粒綠豆，芙蓉樹(shù)的樹(shù)葉像人們的手掌，上面是深綠色，長(zhǎng)著許多小絨毛;背面呈淺綠色，也有許多小絨毛。茂密的芙蓉樹(shù)，像一把綠色的大傘。
夏天，太陽(yáng)炙得人眼睛發(fā)花。芙蓉樹(shù)也綠樹(shù)成陰了。一下課，同學(xué)們就迫不及待地沖出教室，跑到芙蓉樹(shù)下面去，一邊乘涼，一邊玩耍，沒(méi)有絲毫熱感，還有些人在芙蓉樹(shù)下面寫(xiě)作業(yè)哩!
金秋十月，芙蓉樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了芙蓉花，一朵朵芙蓉花白里透紅，像一位亭亭玉立的粉紅少女，風(fēng)一吹，輕輕的擺著它那婀娜多姿的身材。校里和校外簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世界，校里是芳香撲鼻的世界，而校外卻是充滿(mǎn)汽車(chē)臭尾氣的世界，同學(xué)們個(gè)個(gè)陶醉在芳香之中，都不想出校門(mén)了。秋末冬初時(shí)節(jié)，芙蓉樹(shù)上的黃樹(shù)葉飄了下來(lái)，像翩翩飛舞的黃蝴蝶。
冬天，雪花飛舞，滿(mǎn)天飄灑的雪花，給芙蓉樹(shù)制作了一件白色的棉襖。芙蓉樹(shù)再也看不到她的美，只能等到第二年的春天才能再次看到。它把自己的葉子給周?chē)ú莸姆柿希鼰o(wú)私的奉獻(xiàn)不正是我們學(xué)習(xí)的精神嗎?
我愛(ài)我們的學(xué)校，我更愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的芙蓉樹(shù)。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇59
校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，非常美麗。你知道為什么會(huì)有這么多鳥(niǎo)嗎?是因?yàn)槲覀兊男@有一棵高大的，跟士兵一樣守衛(wèi)著我們校園的——美麗的木棉樹(shù)。
春天，木棉樹(shù)百花盛開(kāi)。這些花時(shí)不時(shí)就會(huì)掉下來(lái)。大人，小孩都會(huì)把掉了的木棉花撿走。我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“木棉花可以解暑，作為藥材等用處�！�
夏天，木棉樹(shù)的葉子長(zhǎng)得嫩綠又非常旺盛。這個(gè)時(shí)候有非常多的小鳥(niǎo)來(lái)做巢。我們上課，有時(shí)候，會(huì)有一些小鳥(niǎo)來(lái)看著我們上課，有時(shí)候，會(huì)有一些小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫，不知道它們正在議論什么。老師叫我們回答問(wèn)題的時(shí)候，就會(huì)有一些小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫，好象它也正在回答問(wèn)題似的。當(dāng)我們下課的時(shí)候，便會(huì)有一些小鳥(niǎo)飛出去玩了，上課的時(shí)候，小鳥(niǎo)又過(guò)來(lái)“上課”了。這里好像是小鳥(niǎo)過(guò)來(lái)“學(xué)習(xí)”的地方似的。
秋天，木棉樹(shù)的葉子漸漸地枯黃，樹(shù)葉紛紛掉下來(lái)了，為大地鋪上金色的地毯了。
冬天，凜冽的寒風(fēng)把可怕的冬天請(qǐng)來(lái)了。木棉樹(shù)的葉子全都被寒風(fēng)吹光了�？墒牵久迾�(shù)還是為我們站崗的，守衛(wèi)我們的校園。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里木棉樹(shù)。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇60
當(dāng)你踏進(jìn)我們學(xué)校的時(shí)候，映入你的眼簾的便是那一棵高大挺拔的木棉樹(shù)。這棵木棉樹(shù)看起來(lái)很蒼老，聽(tīng)說(shuō)有上百年的歷史了。
遠(yuǎn)看，木棉樹(shù)比我們的教學(xué)樓還要高，它就像一位站得筆直的將軍挺立在我們的校園里。它的樹(shù)干又粗又大，需要三四個(gè)小朋友才可以合抱；它的根須深深地扎在泥土里，正在吸收地下豐富的養(yǎng)料。
春天，木棉花剛從冬天的睡夢(mèng)中醒來(lái)，便吐出一片片嫩綠的葉子，長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)小花苞。那些花苞是棕色的，像是給大樹(shù)戴上了一些頭飾。不久后，那滿(mǎn)樹(shù)的紅色花瓣像一只只小毽子，墜滿(mǎn)了木棉樹(shù)的樹(shù)枝。
夏天，它的樹(shù)葉變成了深綠色，茂盛極了！
樹(shù)冠圓圓的，像是一頂深綠色的巨型的帽子，擋住了陽(yáng)光。我們常常在它的下面乘涼、玩耍。
秋天，樹(shù)葉變成了金黃色。風(fēng)一吹，葉子就隨風(fēng)飄落下來(lái)，它們要離開(kāi)媽媽的懷抱了。冬天，寒風(fēng)呼嘯，我們都穿著厚厚的衣服，躲在教室里不敢出來(lái)�？伤琅f站在操場(chǎng)上。它的“衣服”雖然已經(jīng)掉光了，但是它還是那么筆直地挺立著！
我們校園里的木棉樹(shù)真美麗，我們要好好地保護(hù)它，讓它更加枝繁葉茂……
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇61
在我們學(xué)校，種有幾棵我國(guó)南方特有的樹(shù)——木棉樹(shù)。
木棉樹(shù)是那樣高大而挺拔，枝丫層層向上，也許是它軀干雄偉，形象威武的緣故，我們叫它英雄樹(shù)。木棉花是春天的象征，開(kāi)得早，春也來(lái)的早。每年三月，木棉樹(shù)沒(méi)有綠色的枝條上開(kāi)出一大朵鮮花，它花如火紅，蕊黃似金，英姿勃發(fā)�；ǘ鋸牡蛯拥闹ρ疽恢遍_(kāi)到高層的頂梢上，一棵棵木棉樹(shù)就像是把把撐開(kāi)的紅傘，也像一支支燃燒的火炬。這些高高擎起的紅傘，與白云、藍(lán)天爭(zhēng)艷。隨著一陣陣春風(fēng)，殷紅殷紅的木棉樹(shù)紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)。人們小心地抬起來(lái)，曬干后是常用的藥材。
木棉樹(shù)開(kāi)花后，在層層的枝條上長(zhǎng)車(chē)一片片綠葉，直到手掌般大小。這時(shí)的木棉樹(shù)像一把把撐開(kāi)的綠傘。
木棉樹(shù)還是一種能長(zhǎng)出“棉花”的有趣植物。花落以后結(jié)出長(zhǎng)圓形的果實(shí)。成熟的果實(shí)裂開(kāi)后，露出潔白的纖維，那就是大樹(shù)上結(jié)的“棉花”我們稱(chēng)它為“木棉”。我從書(shū)上知道，木棉一般不用來(lái)織布，而是把它填在枕頭或褥子中，或做海上救生衣。
��！木棉樹(shù)，我贊美你！
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇62
我的學(xué)校里有一棵梧桐樹(shù)。
冬爺爺邁著學(xué)生的腳步離開(kāi)了，春姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到了。梧桐樹(shù)好像在歡迎春姑娘的到來(lái)，暴出了許多嫩芽。好像在說(shuō)：“快點(diǎn)下一場(chǎng)春雨吧!”春姑娘好像聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)的請(qǐng)求，結(jié)果第二天，春雨就嘩啦啦地下了起來(lái)，梧桐樹(shù)也不辜負(fù)春姑娘的心意，貪婪地吮吸著春天的甘露，努力地伸展著枝葉。雖然我在教室里，但我也能感覺(jué)到它們的喜悅。
美麗的春天不久就離開(kāi)了，炎熱的夏天來(lái)到了，可這棵梧桐樹(shù)似乎還沒(méi)感覺(jué)到炎熱，仍然在伸展它的枝葉，此時(shí)這棵梧桐樹(shù)已成了我們生活中不可缺少的一樣?xùn)|西，有些同學(xué)在這里跳繩，有些同學(xué)在花壇上看書(shū)，有些同學(xué)在這里比賽跑步……這棵梧桐樹(shù)帶給了我們?cè)S多樂(lè)趣。
緊接著就是涼爽的秋天。我們學(xué)校的梧桐樹(shù)發(fā)生了巨大的變化，那棵樹(shù)就像一條變色龍，趁我們不注意，就把葉子變成黃色的了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，那葉子像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
不久，隆冬來(lái)臨，梧桐樹(shù)上的葉子幾乎掉光了，寒冷的北風(fēng)毫不留情地吹了過(guò)來(lái)，可梧桐樹(shù)卻還站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，不屈不撓。
這就是我學(xué)校的梧桐樹(shù)。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇63
在我們這個(gè)多姿多彩的校園里有色彩艷麗，嬌嫩多姿的月季，深紅似火的雞冠花，茁壯粗大的白楊樹(shù)，還有我喜愛(ài)之深的梧桐樹(shù)，它好似一位位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，不管是春夏，還是秋冬，它總是一絲不茍地看守著我們這個(gè)充滿(mǎn)朝氣的校園。
春天，梧桐樹(shù)脫去了冬天枯萎的服裝。換上了春天的禮服，吮吸著春天的甘露，吐出了嫩綠的新枝，長(zhǎng)出了嬌嫩的樹(shù)葉，春風(fēng)一吹它們那高大的身軀隨風(fēng)擺動(dòng)，像是在和我們這些校園之星招手。
轉(zhuǎn)眼間炎熱的夏天到了，梧桐樹(shù)的葉子更茂密，一個(gè)個(gè)手掌大的綠葉為我們遮蔭。每當(dāng)下課游戲時(shí)，他總能為我們乘涼，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲像是在說(shuō)：“涼快吧!伙伴們!”
秋風(fēng)淅淅，秋雨沙沙，枝繁葉茂的梧桐樹(shù)像一把把綠絨大傘，高高餓懸掛于天空。等雨過(guò)天晴后，梧桐樹(shù)的葉子又像一個(gè)搖籃，躺在里面的水珠寶寶不斷地在搖籃里打滾兒。
冬天梧桐樹(shù)的葉子凋零了，只剩下了光禿禿的樹(shù)干，不過(guò)它還是那樣高大挺拔，一場(chǎng)大雪過(guò)后，梧桐樹(shù)像是又披上了一層雪白的馬甲。仍然守護(hù)著我們這個(gè)朝氣蓬勃的校園!
啊!我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，更愛(ài)它那雄姿，溫和和質(zhì)樸。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇64
一進(jìn)校園，便看見(jiàn)了我們教學(xué)樓前的法國(guó)梧桐樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵，看護(hù)著我們美麗可愛(ài)的校園。
那梧桐樹(shù)有粗有細(xì)，最寬的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢!當(dāng)然，我們沒(méi)抱過(guò)，因?yàn)樯厦嬗形浵?
好大的梧桐樹(shù)呀!樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大傘。
春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹(shù)雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹(shù)更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽(yáng)光的照耀下閃著晶瑩的光。
夏天，烈日炎炎，梧桐樹(shù)的身子穿上了迷彩服，搖來(lái)?yè)u去，也為我們遮擋了陽(yáng)光。那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無(wú)力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個(gè)安全的家。
冬天，雨過(guò)之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹(shù)結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹(shù)上的白紗，晶瑩剔透。落在樹(shù)梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿(mǎn)天飛舞，漂亮極了。
學(xué)校的梧桐樹(shù)，增添了學(xué)校艷麗的色彩。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇65
我們校園里有六棵高大、粗壯的泡桐樹(shù)，他們有四層樓那么高。小的一個(gè)人抱得過(guò)來(lái)，大的要兩個(gè)人才能合抱過(guò)來(lái)呢!
陽(yáng)光明媚的春天里，成了一道亮麗的風(fēng)景。連心橋旁和小操場(chǎng)上的泡桐花開(kāi)得燦爛極了!粉紫色的花朵一串串、一團(tuán)團(tuán)，長(zhǎng)在枝尖，多的有幾十朵，少的也有六七朵。每朵花的顏色并不均勻，花瓣頂端顏色淺，越往里顏色越深。泡桐花的姿態(tài)不一，全開(kāi)的像一個(gè)個(gè)小喇叭；半開(kāi)得像一個(gè)個(gè)小錘子；那些花骨朵兒被花托裹得緊緊的，像一個(gè)個(gè)開(kāi)心果。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，幾朵成熟的花兒飄飄悠悠地落下來(lái)。我隨手撿起一朵，淡淡的香氣撲進(jìn)我的鼻子，好舒服!輕輕撥開(kāi)花瓣，我發(fā)現(xiàn)花瓣上面有許多黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，像一粒粒黑芝麻。里面還有好幾根細(xì)長(zhǎng)的花蕊，很像小小的豆芽菜，摸一摸，手上沾了好多白色的花粉呢!有點(diǎn)粘乎乎的感覺(jué)�；▋合旅孀厣幕ㄍ酗@得有些硬，樣子像炸開(kāi)的開(kāi)心果殼。
泡桐樹(shù)枝條縱橫交錯(cuò)，很像一個(gè)大大的蜘蛛網(wǎng)。樹(shù)枝不像別的樹(shù)，葉子很少，剛冒出來(lái)的葉子，顏色嫩綠，像害羞的小姑娘，不敢露出自己的臉兒。陽(yáng)光照耀著泡桐樹(shù)，我們的心情快樂(lè)極了，小朋友們圍著泡桐樹(shù)跑著跳著。校園的泡桐樹(shù)給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，我們都很喜歡它。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇66
我們的校園里長(zhǎng)著幾棵泡桐樹(shù)。
四月份左右，泡桐樹(shù)會(huì)先開(kāi)出一串串的花，然后再長(zhǎng)出一片片的葉子。葉子是墨綠色的，形狀很像一顆邊緣長(zhǎng)著刺的心。泡桐樹(shù)的花就像一位小姑娘穿著雅致的襯衫配著淡紫色的喇叭裙，花蕊就像小姑娘纖細(xì)的腿，聞一聞，還會(huì)發(fā)現(xiàn)這還是個(gè)愛(ài)美的小姑娘，身上還灑著香水，散發(fā)出淡淡的幽香。
夏天，泡桐樹(shù)伸出了寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨大的傘，遮住了直射的太陽(yáng)，校園里綠茵茵的，有時(shí)，還有一些小鳥(niǎo)在泡桐樹(shù)上搭窩呢!
秋天，那一片片泡桐樹(shù)的枯葉在秋風(fēng)中紛紛飄落下來(lái)，好像滿(mǎn)天都是翩翩起舞的蝴蝶。
泡桐樹(shù)的材質(zhì)好。由于它的木質(zhì)輕，易加工，紋理鮮明美觀，不易翹裂變形，不易燃燒，絕緣的導(dǎo)音性能好，還具有隔潮、耐腐、易干燥等優(yōu)點(diǎn)。
泡桐樹(shù)可以抗御干旱、風(fēng)沙、干熱風(fēng)、早晚霜雪災(zāi)害的巨大作用。泡桐樹(shù)的葉、花富含肥分、養(yǎng)分作肥料、飼料，葉還能誘殺害蟲(chóng)。葉、花、果、樹(shù)皮可以制成藥，治療氣管炎，療效顯著。葉片可以分泌粘液，凈化空氣。
瞧!這就是我們校園里的泡桐樹(shù)。
校園里的那棵老樹(shù)作文 篇67
校園一景之法國(guó)梧桐樹(shù)一進(jìn)校園，便看見(jiàn)了我們教學(xué)樓前的法國(guó)梧桐樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵，看護(hù)著我們美麗可愛(ài)的校園。那梧桐樹(shù)有粗有細(xì)，最寬的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢！當(dāng)然，我們沒(méi)抱過(guò)，因?yàn)樯厦嬗形浵仯?/p>
好大的梧桐樹(shù)呀！樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大傘。春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹(shù)雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹(shù)更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽(yáng)光的照耀下閃著晶瑩的光。夏天，烈日炎炎，梧桐樹(shù)的身子穿上了迷彩服，搖來(lái)?yè)u去，也為我們遮擋了陽(yáng)光。那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。秋天，梧桐樹(shù)的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無(wú)力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個(gè)安全的家。
冬天，雨過(guò)之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹(shù)結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹(shù)上的白紗，晶瑩剔透。落在樹(shù)梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿(mǎn)天飛舞，漂亮極了。學(xué)校的梧桐樹(shù)，增添了學(xué)校艷麗的色彩。
【校園里的那棵老樹(shù)作文】相關(guān)文章：
校園里的那棵樹(shù) -校園作文01-01
老樹(shù)老樹(shù)_面對(duì)困難的作文600字04-21
老樹(shù)與小樹(shù)作文08-16
老樹(shù)下 -作文01-01
哭泣的老樹(shù)作文 -作文01-01
那棵柳樹(shù)作文08-19
房子、老樹(shù)和我作文09-08
老樹(shù)和它的葉子作文08-14
老樹(shù)生病了作文12-03