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學(xué)做陶藝作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)做陶藝作文,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)做陶藝作文1
暑假里,媽媽帶我去了盼望已久的陶藝館。在那里,我美美地體驗(yàn)了一次制作陶藝的樂(lè)趣。
走進(jìn)陶藝館,那里已經(jīng)聚集了許多大人和小孩,我也迅速地加入到制作陶藝的隊(duì)伍中去。
一開(kāi)始,我把一塊拳頭大小的陶泥浸濕,再把浸濕的陶泥放在轉(zhuǎn)盤(pán)上,用兩只手使勁按住,使陶泥和拉坯機(jī)粘在一起,再給兩只手沾些水,右腳踩住拉坯機(jī)的開(kāi)關(guān),在拉坯機(jī)飛速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)用雙手輕輕按住陶泥,再緩慢地順勢(shì)往上拉。這樣反復(fù)幾次后,陶泥變成了一個(gè)圓柱形。接下來(lái),要確定圓柱的`中心點(diǎn)。我用雙手的大拇指按在圓柱上端的中心點(diǎn),跟隨拉坯機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng),使勁按幾秒鐘后,圓柱頂端就出現(xiàn)了一個(gè)洞。把手指伸進(jìn)洞里,拇指朝外,四只手指用力向上拉。最后,根據(jù)自己需要的形狀進(jìn)行拉、修,就完成了一件陶藝的雛形?粗约旱慕茏,我既驚訝又開(kāi)心,趕忙把它交給工作人員,經(jīng)過(guò)工作人員上色、燒制,一個(gè)精美的陶藝品終于出爐了。
完成了幾件陶藝品后,我的技藝也越來(lái)越嫻熟。發(fā)揮想象力,我又做了不同形狀的碗、花瓶……我越做越帶勁,越做越發(fā)現(xiàn)了陶藝的神奇。
媽媽欣慰地看著我做的陶藝,豎起大拇指說(shuō):“你做得真棒!”我興奮地對(duì)媽媽說(shuō):“我要做好多陶藝品,送給朋友,和他們一起分享我的快樂(lè)!”
學(xué)做陶藝作文2
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六,我和爸爸媽媽來(lái)到了玉潭公園的陶藝室。一進(jìn)門(mén),我就仿佛置身于一個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的'世界,桌子上、窗臺(tái)上,滿(mǎn)滿(mǎn)的都是陶藝作品,各式各樣,美不勝收。
一個(gè)陶藝師傅和一些小朋友正在親自制作陶藝品,只見(jiàn)師傅把一團(tuán)泥巴放在轉(zhuǎn)盤(pán)上,然后用手啟動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),我還沒(méi)看清是怎么回事,一個(gè)花瓶就呈現(xiàn)在我的眼前了,讓我羨慕不已,我也想做一個(gè)漂亮的花瓶,爸爸媽媽也鼓勵(lì)我去學(xué)做。于是,師傅給了我一團(tuán)泥巴,我坐到了轉(zhuǎn)盤(pán)旁,轉(zhuǎn)盤(pán)旁還有一盆水,師傅說(shuō)要邊做邊沾水,不能讓手上有太多泥巴。我打開(kāi)了機(jī)器,用雙手捂著陶泥旋轉(zhuǎn),不知為什么,泥巴總是不能立起來(lái),無(wú)奈的我,只好向師傅請(qǐng)教,他說(shuō)在捂的時(shí)候雙手同時(shí)要將泥巴往上提,我按照他說(shuō)的去做,做著做著眼看著有點(diǎn)像花瓶了,我一分神,不料泥坯歪了,一會(huì)兒,一大塊泥巴都甩了出去,真是慘不忍睹。師傅又給了我一團(tuán)泥巴,我又開(kāi)始重新做。這一次我將大拇指直插泥巴中心,另外幾只手指頭則輕輕地捏住外圍,逐漸向上拉,不一會(huì)兒功夫,泥巴變成了花瓶。功夫不負(fù)有心人!雖然不像師傅做的那樣精美,但畢竟成形了,我心里別提多高興了。
通過(guò)做陶藝讓我明白了:無(wú)論做什么事情,只有腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈才能成功。
學(xué)做陶藝作文3
談起藝術(shù),大家會(huì)想到什么呢?藝術(shù)家?名畫(huà)?音樂(lè)會(huì)?書(shū)法還是戲?藝術(shù)是什么?最近,我去學(xué)了一門(mén)藝術(shù)——陶藝。下面,我就講講我去芳村陶藝中心看到的學(xué)到的吧!
走進(jìn)陶藝中心,兩個(gè)老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^成品:小豬、玩偶、茶壺……精致的展品琳瑯滿(mǎn)目,每一個(gè)都那么惟妙惟肖。我的目光被一條“龍舟”吸引過(guò)去。那條龍舟上的每一個(gè)人,都是捏造出來(lái)了,每人的手上還拿著船槳,像在舉行一場(chǎng)激烈的比賽。我仿佛看到了他們一致的動(dòng)作,船在前進(jìn),沖過(guò)了終點(diǎn)!
參觀完成品,到學(xué)習(xí)制作陶藝的時(shí)間了。我們分好小組坐下,觀看制作流程的.視頻。這可是學(xué)習(xí)藝術(shù)的好機(jī)會(huì),別丟了,認(rèn)真做。我想著,記下了視頻中的制作關(guān)鍵,準(zhǔn)備“大顯身手”?瓷先ミ挺簡(jiǎn)單的,我想。
開(kāi)始動(dòng)手了,老師給我們每人發(fā)了一塊泥塊,讓我們DIY。剛剛還自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我一下就頭痛了起來(lái)。做些什么好呢?兔子?小狗?人柱兒?“砰砰砰”,錘擊泥塊的聲音和大家的歡笑聲混在了一起。看著同學(xué)們都專(zhuān)注地做起了心愛(ài)的物品,我十分焦急:做個(gè)什么呢?不管了,先搓了圓吧,很多東西不都有一部分是圓的嗎?
我漫無(wú)目的地搓了個(gè)圓形。對(duì)了,做雪人!我眼睛一亮,一個(gè)雪人的樣子浮現(xiàn)在我腦中。我們專(zhuān)心地做著,手上滿(mǎn)是泥漿和你塊,不過(guò),這也是學(xué)習(xí)中的過(guò)程,用心去享受它吧!
我們把自己的作品小心翼翼地放在架子上?粗覀兊淖髌,我不由得笑了。這真是一次有趣的陶藝學(xué)習(xí)呀!
學(xué)做陶藝作文4
今天,我們小組成員一起去做陶藝。一到現(xiàn)場(chǎng),老師要求我們系上一條黃色的圍裙,坐在桌前,給每人發(fā)一塊泥巴。這可不是普通的泥巴,它的學(xué)名叫陶泥,只有它才能讓我們做出陶瓷來(lái)。我們卷起袖子,參照模型選自己喜歡的陶瓷式樣,開(kāi)始了玩泥巴,老師告訴我們陶泥一定要像揉面團(tuán)一樣揉的均勻后面的拉胚才會(huì)順利。等我們充分的揉完泥巴,老師給我們做了分工,三個(gè)同學(xué)先拉坯瓶,其余學(xué)刻花紋。
輪到我時(shí),我做一個(gè)心形花瓶。我坐在一個(gè)大圓盤(pán)面前,老師接通電源后圓盤(pán)高速的旋轉(zhuǎn)著,我雙手按著泥,只覺(jué)得手麻嗖嗖的。隨著我手的'力度不同泥巴在我手中拉長(zhǎng)、按扁、扯開(kāi)、收攏的動(dòng)作中快速出現(xiàn)一個(gè)桶柱形,滑溜溜的。我手指頭收縮了一下,一個(gè)指洞就印現(xiàn)在泥胚上,老師讓我快壓扁些,奇跡發(fā)生了,泥洞一下不見(jiàn)了,直筒的胚體就成型了,真神奇。
接著老師手把手的幫我把瓶口打磨光滑后,漂亮的花瓶坯體做好了。然后教我給瓶子上做花朵,我還在瓶上畫(huà)了白雪公主、一條小花、一只小白兔,還刻上了我的英文名字grace,最后涂上顏色,一個(gè)美麗的花瓶就做成了,最后烘烤的工序就由老師幫我完成。
當(dāng)我完成后看到我們隊(duì)的其他同學(xué)也完成了他們的作品,有葫蘆瓶、煙灰缸、碗、心形花瓶,我們都得到了我們喜歡的半成品。
你知道嗎,這烘烤溫度需要230度高溫,在烘烤箱內(nèi)烘烤兩周左右時(shí)間呢!兩周后我們就可以領(lǐng)到自己的作品了。大家臉上都洋溢著滿(mǎn)足的笑容!
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