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希望給我力量作文

時間:2021-08-07 09:52:10 作文 我要投稿

希望給我力量作文

  在學習、工作乃至生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的希望給我力量作文,歡迎大家分享。

希望給我力量作文

希望給我力量作文1

  蠟燭滅了,可以用火再次點燃,而當一個人的生活灰暗,又要用什么去點燃它呢?我想,也許是用強大的希望吧!

  ——題記

  這個坐在書桌前的小孩,漫不經心地翻動著手中的書刊,他似乎不屑于那書上的長篇大論,便隨意地翻到一個名為“希望”的文章,閱讀了起來。

  他因為沉迷游戲,成績一落千丈,來自家長和老師的責罵,使得他開始厭倦學習,自暴自棄,學習似乎沒有了希望……

  “吱呀—”一聲,門開了,他的母親走了進來,對他關切地說道:“飯熟了,出來吃飯!倍鴦偱c母親因為游戲這件事吵了一架的他,僅用一個“哦”便將母親的關懷拋至腦后。他對母親不讓他在寒假玩游戲這個決議很是不解,甚至耿耿于懷。

  母親心里明白,他仍在生著自己的氣,便對他說:“不讓你玩游戲也是為了你好……”,“是是是,什么都是為了我好!”小男孩說道。他仍盯著手中的書,沒有回過頭去望母親。

  一陣凜冽的寒風吹過,昏暗的天空中,已經不再明亮的光線照射在他們身上,男孩身后的母親仿佛佇立成一座雕像,狹長的影子投在墻上,這個女人仿佛又瘦弱了幾分。

  母親開口了,他仍在盯著書。母親用一種奇怪的語調,對他說“孩子,我知道你很不理解我,我們不能只看到眼前,而要看到未來,先苦后甜。只有你現(xiàn)在努力,才會有美好的明天,不管你理不理解,我都只能這么做,不讓你玩游戲又如何?你就‘恨’我吧!”

  最后的五個字宛若釘子一樣扎進了他的心里,每一個字的發(fā)出都使他痛苦萬分,他回想著自己在母親眼中沉迷游戲的樣子,他覺得十分內疚,第一次覺得自己不堪起來,淚水在他的眼眶中打轉,回過頭來,發(fā)現(xiàn)母親早已淚如泉涌,這個年方四十的女人烏發(fā)中遍布著白絲,歲月的痕跡也刻入了她的眼角。他撲入母親懷中,放聲大哭起來……

  他再次回到書房,黑夜已拉開了帷幕,他打開了燈,他覺得燈光變得前所未有的柔和,同時灑在自己身上的不只有燈光,還有希望。他再次拿到那本書,看著這篇文章的最后一句話:“點燃希望,希望是人生唯一的方向!

希望給我力量作文2

  當我感到前途渺茫,彷徨無助時,我會讀《科學啟蒙》;當我歡欣鼓舞或痛苦憂傷時,我也會讀《科學啟蒙》。它總是激勵著我,給我以前進的動力,它讓我在茫茫的人生旅途中永往直前,讓我堅信“希望”的力量是無窮巨大的。

  希望,是成功的起點,是托起人生大廈的堅強支柱。在人生的旅途中,不可能總是一帆風順、事遂人愿,希望的力量就在于即使身處逆境,也能幫助你揚起前進的風帆;希望的偉大就在于即使遭遇不幸,也能激勵你鼓起生活的勇氣。

  一場突如其來的沙漠風暴使一位旅行者迷失了方向,更可怕的是,旅行者裝水和干糧的背包也被風暴卷走了。他翻遍身上所有的口袋,找到了一個小小的青蘋果,“啊,我還有一個蘋果!”旅行者驚喜地叫道。

  他緊握著那個蘋果,獨自在沙漠中尋找出路。每當干渴、饑餓、疲乏襲來的時候,他都會看一看手中的蘋果,抿一抿干裂的嘴唇,陡然間便會增添不少力量。一天過去了,兩天過去了。第三天,旅行者終于走出了沙漠,那個始終未曾咬過一口的青蘋果已干巴得不成樣子,他卻把它當寶貝似的一直緊握在手里。

  這就是希望的力量!信念的力量!我經常對朋友們說,人生不能沒有希望,所有的人都生活在希望之中,人生總會遭遇挫折和失敗,有人悲觀失望,消沉下去,有人牢騷滿腹,甚至怨恨他人,這樣的人只能是永遠失敗下去。而那些身處逆境卻始終不丟掉希望的人,我相信他們一定會找到一條出路,真正體會到成功的樂趣。

  保持“希望”的人生是有力的,失掉“希望”的人生則通向失敗之路。“希望”是人最強大的力量,在人生征途中,最重要的'既不是財產,也不是地位,而是自己胸中像火焰一般燃燒著的希望。因為只有那種計較一時得失,為了希望而活下去的人,在困難面前才不會低頭,才會產生勇氣,產生巨大的激情和動力,從而勇敢面對一切困難,克服一切困難,才會成為人生的勝利者。

希望給我力量作文3

  當我抱著《毛澤東詩詞選》讀著《卜算子·詠梅》時,一種對世上最神秘莫測的東西——“希望”的浮想就會涌入腦海,催我“揚鞭疾行”……

  不錯,“風雨送春歸,飛雪迎春到!边@話尚適用于我的幼年光景。那時的我,由于未加充分預習,認知也不夠深刻,成績自然是不盡如人意。我的母親不止一次勸誡我:“你為何不嘗試用你的勤奮去改變這一切?你的記憶又還不錯,優(yōu)秀就如水到渠成一般……”“您想過嗎?!連能力都不足,談何改變?!談何進步?!”我每次都不屑地頂了回去。母親總是雙眉突顰,怕是未想到眼前這個“聰明”的孩子會自以為是低能兒吧!不知過了多久,她也“無語凝咽”了,黯然地看著自己孩子的成績被玩弄于“股掌之間”,卻無心向前?此平阱氤撸瑢崉t遠在天邊。

  直至一天晚上,她看到一篇心儀的文章,就興高采烈地指給我看。這是一份大學生的自述,內容真實與否不能考證,但驀然間覺得他的經歷與我有些相似。這時,我異想天開:為何不用親身經歷來驗證呢?雖說不太現(xiàn)實,可我還是照做了。

  我沒有因這篇文章而盲目地全面改變自己,只是不斷嘗試,畢竟,有些路,還得自己走。名次固然不會大幅提升,卻也在不斷的刷新紀錄。希望的光芒已不是遙不可及,一種“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏”的豁然涌入心頭。

  但隨即,我迷茫了!扒我膊粻幋海坏却簛韴。”所謂行百里者半九十,我變得深有體悟。成績提升了一個梯度以后,再難以蛻變,持續(xù)了一段時間,仍不見起伏。

  不過,我已不是那個怨天尤人的孩童了。對于未來,我突然間意識到:沒有底蘊,何成輝煌?的確,過去的我因自身認知積累不足,浪費了時光,蹉跎了歲月。如今,我用每一分、每一秒去充實自我,提升水平,奔放青春,夯實基礎……

  終于“待到山花爛漫時,她在叢中笑”。當我取得年級第一時,我很慶幸,自己是花叢中那鮮艷的一朵。

  再讀這首詩發(fā)現(xiàn),是希望給了我力量,讓我迎來了春天!我將在此時節(jié)生根發(fā)芽,長成茁壯的棟梁之才!

希望給我力量作文4

  那熟悉的微笑,似纏纏綿綿的春雨,若夏日里徐徐緩緩的清風。那生命中的微笑縈繞在我心中,點亮我前進的希望。

  ——題記

  人們都說:“一日為師,終身為父。”我也有一位師父,教給了我一技之長,我視它為慈祥的母親。她就是教我國畫的姜華老師,也是我的美術啟蒙老師。

  姜老師長得并不迷人,但讓人看著心里會由然而生縷縷暖意。她大約五十多歲,一頭卷卷的短發(fā),有一雙會笑的很溫暖的眼睛。她笑的時候眼睛瞇的很小,但是我從中看到了滿滿的慈愛。她是矮胖的身材,卻給人強大的感覺。她總是帶著笑臉走進教室,走到我們中間,走到我的近旁。上課時,她微笑地走上講臺;下課時她微笑著與我們一一道別。她的笑,給我信心,給我力量,給我依靠。

  記得在我要考國畫最后一級時,我開始松懈下來。也許是缺少自信,也許是感到茫然,課堂上我也不夠專心,練畫時也不夠認真仔細,這時,姜老師發(fā)現(xiàn)了我的問題。每次講完課,她都會微笑著來到我身邊,一次又一次地鼓勵我說:“不錯不錯!比上一張要好很多!這個地方著色再細一些就會更好……”在我感到迷茫不知道該怎么完成一幅畫的時候,在我遇到困難無法前行的時候,她總是帶著那暖暖的微笑默默地幫我擦掉掛在臉上的淚痕,耐心地給我指導,給我鼓勵,讓我重拾自信和希望。在考試的前兩周,她幫我篩選國畫的資料,挑選考級的素材,一遍又一遍地幫我修改繪畫中的不足。我終于升入最后一級,完成我在國畫中的所有晉級考試。證書發(fā)下來時,我興奮地叫著:“我過了!我過了!”緊緊地抱住我的姜老師,我忽然感覺到,她的身體是那么的矮小,又那么的溫暖,那么的充滿力量。這也意味著我就要離開姜老師了,內心的不舍無法言表,淚水情不自禁地流淌下來,姜老師又一次把我的眼淚擦干,意味深長地對我說:“繪畫的路還很長呢,以后一定要堅持下去!也要學會堅強!”

  跟隨姜老師的國畫學習已經結束,但是她那輕柔的微笑始終縈繞在眼前,她那語重心長的話語總是回響在耳畔。我不會忘記她那剛柔相濟的筆法,不會忘記她那濃淡相宜的勾描,更不會忘記她的笑,那是點亮我前進的希望!

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