一堂有趣的網(wǎng)課作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的一堂有趣的網(wǎng)課作文，希望能夠幫助到大家。

　　“叮零零……”電腦里的學(xué)習(xí)軟件一陣鈴響，爸爸帶著我坐在了電腦前，我看見我們班的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)都上了線，大家都在家長的幫助下準(zhǔn)時進入了數(shù)學(xué)老師教學(xué)的直播室里。

　　開課一會兒后，數(shù)學(xué)老師微笑著說：“現(xiàn)在我們要來檢驗一下昨天我們的學(xué)習(xí)成果啦，請大家都做好準(zhǔn)備。”爸爸幫我捋了捋衣領(lǐng)后，也捋了捋他自己的衣領(lǐng)。

　　數(shù)學(xué)老師在視頻里點名讓我回答問題了，我還沒來得及說，我那以前一直是學(xué)霸的爸爸搶先拿起了麥，對著鏡頭把昨天我學(xué)會的那道數(shù)學(xué)題的演算過程一五一十地演算了一遍，演算得那叫一個認真啊，讓在旁邊準(zhǔn)備回答問題的我，不知道該如何是好。

　　等到爸爸演算完，數(shù)學(xué)老師不要意思地笑著告訴我的爸爸：“xx的家長，是讓您叫xx回答問題，不是讓您回答問題。”爸爸到這會兒才反應(yīng)過來，數(shù)學(xué)老師是讓他叫我回答問題。

　　我和爸爸笑了一會兒繼續(xù)上課，這會兒出現(xiàn)的情況則把爸爸和我的大牙差點都要笑掉了。爸爸第一次搞錯了回答問題的對象還可以原諒，接下來還錯的家長，我都不知道該如何理解了。

　　我們班xx同學(xué)的家長，在老師點到xx的名字時，那位家長也搶著回答問題了，這一次他不僅把演算過程完整的演算了一遍，他還在語音里給我們做了好幾種不同方式的演算，雖說他演算的非常棒，可我們所有人還是笑得前仰后合了。那位家長也跟我的爸爸一樣，陪課太緊張了，以致于老師一點我們學(xué)生的名字，家長們也像點到他的名字一樣，趕緊把題目做了一遍。

　　這堂網(wǎng)課現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了，然而這兩位家長的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象。爸爸和那位家長對待我們學(xué)習(xí)的認真，讓他們的失誤也變成了有趣的可愛，讓我們的網(wǎng)課也因此變得有趣起來。

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